SpRachen IntenSIv LeRnenDas LSI in Bochum

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VorworT 3

ProFIL 4

LernzIeLe 7

LehrkonzePT 8

BIBLIoThek 9

LehrmaTerIaL 10

DozenTen 11

InTenSIV! 13

LSI.onLIne 14

STImmen zum LSI 16

wohnen 18

meTroPoLe ruhr 22

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VorworTSehr geehrte Leserinnen, sehr geehrte Leser,

Sie planen einen beruflichen Auslandsauf-enthalt? Sie haben den Wunsch, aus privaten Gründen oder weil es Ihr Beruf erfordert, sich in einer der im LSI vermittelten Sprachen verständ-lich zu machen und Ihre Gesprächspartner zu verstehen? Möchten Sie eine sprachliche Zusatz-qualifikation erwerben?

Das Landesspracheninstitut in der Ruhr-Univer-sität Bochum steht seit seiner Gründung im Jahr 1973 für die Vermittlung von kommunikativer

Handlungsfähigkeit in Sprachen wie Russisch, Chinesisch, Japanisch, Arabisch und anderen.

Das Ziel der Intensivkurse ist, Sie in möglichst kurzer Zeit in den Stand zu versetzen, sich in einer neuen Sprache auszudrücken, sich in dieser Sprache und der damit verbundenen Kultur bewegen zu können. Dazu stehen Ihnen unsere Präsenzkurse sowie zahlreichen Angebote für das webgestützte Online-Lernen zur Verfü-gung.

In dieser Broschüre finden Sie erste Informationen zum LSI. Wenn Sie weitergehende Fragen haben, sprechen Sie uns bitte an oder nutzen Sie unsere Internetseite.

Mein Team und ich freuen uns, Sie kennenzu- lernen!

Dr. Dr. h.c. Klaus Waschik

• Sprachen: arabisch, chinesisch, Japanisch, Russisch, Koreanisch, Türkisch, Persisch: Farsi, Dari

• Zielgruppen: Erwachsene, die im Rahmen ihres Berufs oder Studiums in möglichst kur-zer Zeit Handlungskompetenz in einer neuen Sprache anstreben

• zentrales Ziel: praxistaugliche Kommunika-tionsfähigkeit

• interkulturelle und landeskundliche Vorbe-reitung integriert in die Sprachkurse oder als eigenständiges Trainingsangebot

• Kursdauer: in der Regel zwei oder drei Wochen

• Kurse in Bochum: Lernen und Wohnen unter einem Dach, Unterbringung in Gästezimmern im haus

• Auslandskurse in den Zielländern (China, Japan, Russland, Jordanien …)

• personalisierte Lernsituation durch kleine Gruppen

• Curricula und Lehrmaterialien sind auf die speziellen Zielgruppen des LSI zugeschnitten und werden im Hause entwickelt

• wissenschaftlich qualifizierte und erfahrene Dozententeams, sowohl Muttersprachler als auch Deutsche mit entsprechender Ausbil- dung

• moderne Ausstattung der Unterrichtsräume

• Sonder- oder Einzeltraining auf Anfrage

• qualifizierte Blended- und Online-Angebote, Learning-on-demand

ProFILPro

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Lern

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LernzIeLeEs gibt keine Zauberformel und kein Geheim- rezept, wenn es darum geht, eine fremde Sprache in möglichst kurzer Zeit zu lernen, zumal wenn es sich um eine als schwierig geltende Sprache handelt. Ein solcher Prozess, soll er erfolgreich sein, verlangt solide Vorbereitung und harte Ar-beit sowohl auf Seiten der Lernenden als auch auf Seiten der Dozenten.

Wer verstehen will und verstanden werden möch-te, muss sich seinen ganz persönlichen Weg in die neue Sprache und Kultur erarbeiten. Die Dozenten des LSI engagieren sich dafür, die-ses jedem einzelnen Teilnehmer auf die ihm

gemäße Weise zu ermöglichen. Dabei kommt es nicht so sehr darauf an, sich theoretisches Wissen über die Sprache, ihre Strukturen und Regeln an- zueignen; diese theoretischen Belange sind nur so weit von Bedeutung, wie sie den Auf- und Ausbau der individuellen Kommunikationsfähigkeit er-möglichen und voranbringen.

Kommunikationsfähigkeit so effizient und zielge-richtet wie möglich zu entwickeln: Darin besteht das Grundkonzept der Intensivkurse des LSI. In den Lehrmaterialien, so wie sie von den Dozen-ten des LSI konzipiert wurden und permanent weiterentwickelt werden, ist dieses Konzept als

Resultat jahrzehntelanger Erfahrung festge-schrieben.

Das oberste Ziel ist praxistaugliche Kommunika-tionsfähigkeit.

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Thek

Lehr-konzePT

Den Intensiv-Sprachkursen im LSI liegt ein kon-trastiv angelegtes Lehrkonzept zugrunde. Die Unterrichtseinheiten orientieren sich an der muttersprachlichen, in diesem Fall deutschspra-chigen Grundlage der Teilnehmer. So werden sprachliche Vergleichsmöglichkeiten methodisch genutzt und Unterschiede zielgenau erkennbar ge-macht.

Dabei wird die neue Sprache von Anfang an aktiv genutzt. Ob Rollenspiele, Diskussionen, Frage- und Antwort-Spiele oder der gezielte Ein-satz von Medien – durch den abwechslungsreich

gestalteten Lehrplan werden Regeln, Strukturen und Vokabeln leichter zugänglich. Die Kursstruktur ist so angelegt, dass die Kurseinheiten aufeinander aufbauen und die neue Sprache von der Pike auf er-lernt werden kann. Für diejenigen, die bereits über Vorkenntnisse verfügen, hat das LSI Einstufungs-verfahren entwickelt. So können die Dozenten die Vorkenntnisse der Teilnehmer ermitteln und ihnen ein geeignetes Kursniveau empfehlen. Der Vor-teil: Vorhandene sprachliche Stärken und Schwä-chen können erkannt und berücksichtigt werden.

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Einen zusätzlichen Service für Kursteilnehmer bie-tet die institutseigene Bibliothek. Hier stehen über 31.000 Bücher, Zeitschriften, CDs und DVDs aus den Bereichen Kultur, Landeskunde, Wirtschaft und Sprache bereit.

Neben den Sammelschwerpunkten (Lexika, Lehrmaterialien und Landeskunde) wird in der LSI-Bibliothek eine Mischung unterschiedlicher Themenbereiche zu den einzelnen Sprachen ge-führt. Ergänzend dazu stehen Tageszeitungen so-wie Zeitschriften zur Verfügung.

An den Arbeitsplätzen im separaten Leseraum können die Besucher in Ruhe in den Medien stö-bern oder sie am Computer sichten.

BIBLIo-Thek

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Nicht zuletzt sichert das Lehrmaterial den hohen Qualitätsstandard der Unterrichtseinheiten. Es wird von den Dozententeams des LSI entwickelt und basiert auf jahrzehntelanger Erfahrung.

Multimediales Lernen wird am LSI in die Unter-richtseinheiten integriert. So ergänzen MP3-CDs mit zahlreichen Aussprache- und Hörübungen die Lehrbücher. Mit dem Vokabeltrainer kön-nen die gelernten Vokabeln individuell wieder-holt und durch interaktive Übungen gefestigt werden. Darüber hinaus bietet jedes Teilinsti-tut weitere Lernhilfen an: Für Lernende, die aus beruflichen oder organisatorischen Gründen nach

der ersten Lernphase im LSI-Russicum nur eine begrenzte Zeit zu den weiterführenden Kursen nach Bochum anreisen können, gibt es die Mög-lichkeit, von den Dozenten per Videokonferenz geschult zu werden.Für das effektive Erlernen der arabischen Sprache hat das LSI eine spezielle Schriftsoftware entwi-ckelt. Mit dem Online-Selbstlernkurs „Arabische Schrift“ können Sie eigenständig und flexibel die arabische Schrift erlernen und gezielt die einzel-nen Elemente des Schriftsystems trainieren – noch vor Kursbeginn.Assoziativ und visuell lernen: So lässt sich das Prinzip des Selbstlernprogramms „kana inter-

aktiv“ beschreiben. Das Lernen mit der Software wird durch 92 Lernkarten unterstützt, auf denen der Bezug zwischen den Schriftzeichen und den Schlüsselbegriffen graphisch dokumentiert ist. Das beschleunigt das Einprägen dieser japani-schen Silbenalphabete.Die Wortgruppe der sogenannten „Zählein-heitswörter“ (ZEW) gehört zu den ungewohnten Dingen beim Erlernen der chinesischen Sprache. Das „Kleine Kollokationslexikon der Zähleinheits-wörter Chinesisch-Deutsch“ eröffnet einen aus-führlichen und systematischen Zugang zu diesem sprachlichen Phänomen und stellt eine wesentli-che Lernhilfe für das Chinesische dar.

Lehr-maTerIaL

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DozenTenEntscheidend für das erfolgreiche Erlernen einer neuen Sprache sind – neben dem didaktischen Lehrkonzept – die Dozenten. Deren fachliche, pä-dagogische und persönliche Qualifikation bildet die Basis für den sprachlichen Lernerfolg.

Die Dozententeams am LSI bestehen sowohl aus erfahrenen Muttersprachlern mit einschlägiger Lehrerfahrung als auch aus Deutschen, die die Zielsprache als Fremdsprache gelernt und stu-diert haben und über eine hohe Expertise in ihrer Vermittlung verfügen. Jedes Dozententeam wird außerdem durch Gastdozenten aus dem jewei-ligen Zielland unterstützt. Der Kontakt zu den

Muttersprachlern erleichtert es den Teilnehmern, sich an die neue Sprache zu gewöhnen. Die ge- mischte Zusammensetzung der Dozententeams gewährleistet darüber hinaus ein hohes Maß an interkultureller Kompetenz: Aufgrund ihres unter-schiedlichen kulturellen Hintergrunds und dank ihrer Lehrerfahrung ermöglichen die Dozenten den Lernenden einen Brückenschlag zwischen der eigenen Kultur und der des Ziellandes.

InTe

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V!

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„Intensiv“ – was bedeutet das?

Es wäre falsch, das Etikett „Intensiv“ lediglich quantitativ zu definieren, etwa dass der Unterricht mit einer bestimmten Stundenzahl pro Tag oder an mehreren Tagen pro Woche stattfindet.

Natürlich kommt den zeitlichen Rahmenbedin-gungen auch ihre Bedeutung zu. Im LSI dauern die Intensivkurse in der Regel zwei oder drei Wo-chen; täglich werden zwischen sechs und acht Unterrichtsstunden angeboten; hinzu kommen jeden Tag noch einmal zwei bis vier Stunden

individueller Lernarbeit. Entscheidend ist, dass man sich als Kursteilnehmer im LSI voll und ganz auf das Sprachenlernen konzentriert, sich auf die Zielsprache und die Zielkultur einlässt, ohne dabei die eigene Sprache wie auch die eigene kulturelle Prägung aus dem Blick zu verlieren.

Intensiv, das bedeutet auch, dass der Zugang zu der neuen Sprache als ein Gesamtprozess wissenschaftlich konzipiert wird und didaktisch so strukturiert ist, dass bekannte und neue Lern-

inhalte ineinandergreifen und aufeinander auf- bauen.

Und nicht zuletzt entsteht durch den intensiven persönlichen Kontakt in der kleinen Lerngruppe ein optimales Zweckbündnis zwischen Dozenten und Lernenden.

InTenSIV!

LSI.o

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Die webbasierte Lernplattform des LSI

LSI.online ist eine Lernplattform, mit der Sie sowohl präsenzkursbegleitend (Blended Learning) als auch kursunabhängig (autonomes E-Learning) Fremdsprachenkenntnisse erwerben und trainie-ren können. Interaktive Arbeitshilfen und lernför-dernde Informationsoptionen (integrierte Wörter-buch- und Grammatikfunktion, Landeskunde etc.) helfen, das Lernen mit LSI.online zu individualisie-ren und an Ihre persönlichen Lernbedürfnisse an-zupassen.LSI.online verfügt über insgesamt 16 interaktive Übungstypen, darunter Multiple-Choice, Text Gaps Filling, Sensitive Indexed Text, Ordering und Corre-spondence.

Über das autorensystem LSI.online

Bei dem Autorensystem handelt es sich um ein CMS-basiertes Learning Management System (LMS) für das Erlernen von Fremdsprachen, mit dem Kursautoren und –autorinnen flexibel, schnell und kostengünstig Kursinhalte erstellen, struk-turieren und verwalten können. Es werden keine Programmierkenntnisse bei der Kurserstellung vorausgesetzt. Mit 16 Übungstypen können auch anspruchs-volle didaktische Ziele realisiert werden. Zahl-reiche Funktionen gestatten autorenseitig eine differenzierte, sprachstrukturelle wie didaktische Erschließung und Kommentierung von Lerntexten auch für Sprachen wie Arabisch, Chinesisch,

Koreanisch, Japanisch und Russisch. Ebenso verfügt LSI.online unter anderem über ein kontext-sensitives Wörterbuch, einen integrierten Wort-schatztrainer und verschiedene Darstellungsmodi (für Texte) und ist daher für den Erwerb des Lese- und Hörverstehens prädestiniert. Durch Protokollfunktionen haben die Ler-nenden ihren detaillierten Lernverlauf und –erfolg stets im Blick. Individualisierung des Lernens stellt damit eine wesentliche Grund-lage der Philosophie von LSI.online dar. Hierzu gehören auch klare Lernzieldefinitionen und Meta-texte zu den einzelnen Lernelementen.

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LSI. onLIne

LSI.online auf einen Blick

KursvielfaltIhnen stehen über 30 Onlinekurse für Ihr Lese- und Hörtraining zur Verfügung.

themenorientiertes LernenWählen Sie Ihren individuellen Lernschwerpunkt aus: Geschichte, Gesellschaft, Politik, Literatur, Kunst, Architektur, Wirtschaft, Sprache, Geografie, Film, kultur, Geistesgeschichte u.a.

interaktive arbeitshilfenMit dem integrierten Lernmanager können Sie selbstständig Ihren Lernerfolg kontrollieren.

Grammatik zum nachschlagenGrammatiktafeln helfen bei der sprachlichen orientierung.

praxisorientiertes arbeitsmaterialPro Onlinekurs stehen Ihnen bis zu 90 Arbeitstexte zur Verfügung. Insgesamt verfügt LSI.online über 5000 interaktive Übungen. integriertes WörterbuchMit der Wörterbuchfunktion können Sie sich mit einem Mausklick unbekannte Vokabeln anzeigen lassen und in Ihrem persönlichen Wörterbuch ab-speichern.

Dialog mit anderen LernendenIm LSI.online-Forum haben Sie die Möglichkeit, sich mit anderen Lernenden auszutauschen.

etutorIndividuelle Beratung unterstützt Ihren Lernfort-schritt und optimiert Ihren Lernweg.

STIm

men

„Die Kombination aus Kompetenten Lehrern, Deren mutterspra-

che Die zu erLernenDe sprache ist, eigens an Den Kurs ange-

passtem LernmateriaL unD einem VoLLzeitaufenthaLt an Der

sprachschuLe führt zu einer sehr intensiVen Lernumgebung, Die

Die VoLLe Konzentration auf Die sprache erLaubt. für mich unD

meine KoLLegen ist ein Derartiges Konzept eines sprachtrainings, so

wie es im russicum angeboten wirD, Der effizienteste weg, innerhaLb

Kürzester zeit eine fremDe sprache zu Lernen.“

DR. aLexanDeR GeRSt astronaut, ESA (European Space Agency)

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STImmen

hoLGeR KÜmmeReRDipl-Ing. (FH), Section manager, robert Bosch Gmbh

„Eine ideale Vorbereitung auf meinen beruf-lichen Auslandsaufenthalt in China. Beson-ders positiv: die Mischung der Dozenten, das Lehrmaterial und die Zeit zur Nachbereitung am Abend.“

IRIS WURmDoktorandin, Hess. Stiftung Friedens- und Konfliktfor-schung, Frankfurt/Main

„Die intensive Heranführung an die Sprache – im Vergleich zu anderen Lehrangeboten – hat mich begeistert. Große Erfolgserlebnis-se (innerhalb von drei bis vier Tagen konnte ich bereits die arabische Schrift lesen) haben mich motiviert, die Sprache weiterzulernen.“

pRof. DR. GaBRIeLe KRone-SchmaLz Fernsehjournalistin und Autorin

„Die VerbinDung Von effeKtiVer methoDiK unD angenehmer menschLi-

cher atmosphäre ist mir noch sehr gut in erinnerung. wer sich schneLL

unD Doch soLiDe einen zugang zur russischen sprache Verschaffen

möchte – unD russisch wirD angesichts Der DynamiK in Diesem LanD immer

wichtiger – Der ist im russicum in bochum genau richtig.“

patRIcK WeLteRFrankfurter Allgemeine Zeitung

„Die japanische Sprache stellt den Anfänger vor eine scheinbar unüberwindbare Hür-de. Der Erfolg des LSI-Grundkurses zeigt sich darin, dass diese Hürde fast unmerk-lich überwunden wird. Neben dem großen Lernpensum und einer ausgefeilten Didaktik trägt dazu ganz entscheidend die angeneh-me und freundliche Atmosphäre am LSI bei.“

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Ein Intensivkurs im LSI fordert den ganzen Men-schen – und das den ganzen Tag. Da ist es von Vorteil, wenn man in einem der Gästezimmer des LSI wohnen und den Tag mit einem reichhaltigen Frühstück beginnen kann, um sich dann ohne lange Laufwege dem Unterricht zu widmen und zwischendurch vielleicht noch einen Blick in die Regale der Bibliothek zu werfen.

Das LSI verfügt über 78 komfortable Einzel- und Doppelzimmer in fünf Preiskategorien. Alle Zim-mer verfügen über ein Badezimmer und sind ausgestattet mit Internet-zugang, einem mini-

Kühlschrank und einem Wasserkocher. Bettwä-sche und Handtücher werden selbstverständlich gestellt.

In der geräumigen Lounge können die Teilnehmer nach dem Unterricht beim gemeinsamen Kochen den Tag ausklingen lassen oder das Gelernte in entspannter Atmosphäre vertiefen.

An den Frühstückssaal ist eine kleine Terrasse angebunden, die im Sommer zu geselligen Grill- abenden einlädt. Wer einen sportlichen Ausgleich zum täglichen Lernpensum benötigt, kann das

nahegelegene Waldstück ideal zum Joggen nut-zen oder sich mit anderen Kursteilnehmern beim Tischtennis auspowern.

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wohnen

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... weitere Zimmerkategorien verfügbar

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EINZELZIMMER (ca. 20 qm)

BadWohnen/Schlafen

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DoPPeLzImmer (ca. 38 qm)

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BochUm – ein Stück metropole Ruhr

Bochum ist eine lebendige Universitätsstadt mit 370.000 Einwohnern und liegt im Herzen der Metropole Ruhr, die mit ihren 5 Millionen Ein-wohnern die größte Wirtschaftsregion Europas ist. Dort, wo einst der Bergbau dominierte, haben längst die Dienstleistungs- und die Bildungsbran-che das Zepter übernommen.

Daneben zählt die Kulturlandschaft der Metro-pole Ruhr zu einer der größten im europäischen Raum – nicht umsonst war das Ruhrgebiet Kul-turhauptstadt Europas 2010.

allein in Bochum bieten mehr als 40 Theater-bühnen, darunter das berühmte Bochumer Schauspielhaus, den Rahmen für eine abwechs-lungsreiche Abendgestaltung. Das einzigartige Deutsche Bergbau-Museum, das Museum Bo-chum, das Planetarium und zahlreiche kleinere Museen und Galerien warten nur darauf, ent-deckt zu werden. Auch Musicalfreunde kommen auf ihre Kosten: Seit 1988 ist Starlight Express, eines der bekanntesten Musicals der Welt, in Bochum zu hause.

Im Bermuda3Eck, der größten Kneipenmeile des Ruhrgebiets, laden über 75 Kneipen, Bars und Restaurants nach einem anstrengenden unterrichtstag zum abschalten ein.

Wer es ruhiger mag, findet in den Grünanlagen in Bochum und Umgebung die nötige Erholung. Die „Innenstadt West“ ist ein zum Park umge-staltetes ehemaliges Industrierevier und gilt als Beispiel für den gelungenen Strukturwandel in der gesamten Metropole Ruhr. Im denkmalge-schützten Bochumer Stadtpark und entlang der Ruhr kann man ausgiebig joggen oder einfach bei einem Spaziergang entspannen.

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meTroPoLe ruhrSchauspielhaus

Westpark Starlight express

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herausgeber:Landesspracheninstitut in der Ruhr-Universität Bochum (LSI)Laerholzstraße 8444801 Bochum

Telefon: +49 234 6874 0Fax: +49 234 6874 100Email: info@lsi-bochum.deInternet: www.lsi-bochum.de

Bildnachweis:Markus Mielek, Dortmund (Cover, S. 14, S. 15) Damian Gorczany, Bochum (Cover) European Space Agency (S. 14)Markus Amon, München (S. 15)Presse- und Informationsamt Stadt Bochum (S. 22, S. 23)Pressestelle Starlight express Gmbh (S. 23 rechts) Fotostudio Christoph Fein, Essen

Druck:Druckhaus Cramer GmbH & Co. KG

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