Kompetenzorientierung in Religionsunterricht und Katechese
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| Fachzentrum KatecheseDavid Wakefield | Präsentation Forum RU am 7. Mai 2014
Kompetenzorientierung
Was ist möglich im konfessionellen Religionsunterricht und in der Katechese
| Fachzentrum KatecheseDavid Wakefield | Präsentation Forum RU am 7. Mai 2014
Grundlagen• Kompetenzorientierung im Lehrplan 21
– Vom Wissen zum Können?• Kompetenzbegriff
– Kein eindeutiger Begriff– LP21 und Franz E. Weinert
• Wissen / Fertigkeiten / Haltung• Lernorte
Lernort Schule Lernort Pfarrei
Bekenntnisunabhängiger RU Konfessioneller RU Katechese
Staatliche TrägerschaftObligatorischPädagogisch begründetOrientierung und Toleranz
Kirchliche Trägerschaft?????? begründetOrientierung (und ???)
Kirchliche TrägerschaftFreiwilligTheologisch begründetBegleitung und Beheimatung
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Umsetzung
Umsetzungsbeispiel zur aktuellen Lehrplansituation• KomKat Zürich: Kompetenzstufen Katechese (aktueller Lehrplan)
Zu entwickeln mit Blick auf den Lehrplan 21 Modell einer kompetenzorientierten Katechese (analog LP 21) Modell eines kompetenzorientierten Reliunterrichts (analog LP 21)
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Zielsetzung von Katechese• Begleitung auf dem Lebens- und
Glaubensweg• Angebot der Beheimatung
Individuation Sozialisation
Identität
Grundvollzüge der Pfarrei
Problemstellung Kompetenz
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6 Handlungsfelder / Kompetenzbereiche
Handlungsfelder
H1:Identität
H2: Gemeinschaft
H3:Liturgie
H4: Verkündigung
H5:Spiritualität
H6: Diakonie
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Broschüre KomKat
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Kompetenzstufen KomKat
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KomKat Zürich
VS• 1-6 Jahre
US• 7-9 Jahre
MS• 10-12 Jahre
OS• 13-15 Jahre
Sek2• 16-18 Jahre
LP 21
1• KG und 1./2. Kl.
2• 3.-6. Kl.
3• 7.-9. Kl.
Zyklen
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Kompetenzorientierte Katechese analog LP 21
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Braucht es noch einen RU?• In einem System wie aktuell in Zürich: Nein
• Bei der aktuellen Perspektive des LPs 21 bestehen 3 Möglichkeiten– Die Kirchen profilieren ihr katechetisches Angebot und ziehen
sich aus der Schule zurück.– Die Kirchen entwickeln einen Religionsunterricht, der mit dem
LP 21 kompatibel ist.– Die Kirchen sitzen die Situation aus.
Lernort Schule Lernort Pfarrei
Bekenntnisunabhängiger RU (z.B. R+K Zürich) Katechese
Staatliche TrägerschaftLehrpersonen mit LehrdiplomObligatorischPädagogisch begründetOrientierung und Toleranz
Kirchliche TrägerschaftKatechetisch / relpäd. AusgebildeteFreiwilligTheologisch begründetBegleitung und Beheimatung
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Modell 1+1 | +K
• Ein Bildungsangebot der Kirchen (ggf. ökum.) im Status eines Freifachs
• Vertiefte Auseinandersetzung mit einer Religion (nicht zwingend die eigene)
• Zusammenarbeit mit Freifächern anderer Religionen• Durch Kompetenzorientierung Befähigung zur Meinungsbildung
und Entscheidung
Lernort Schule Lernort Pfarrei
ERG (mit Lebenskunde) Freifach Religion Katechese
Staatliche TrägerschaftObligatorischPädagogisch begründetOrientierung und Toleranz Religionskundlich Bekenntnisunabhängig
Kirchliche TrägerschaftFreiwilligPädagogisch begründetOrientierung (und Befähigung zur Meinungsbildung und Entscheidung)
Kirchliche TrägerschaftFreiwilligTheologisch begründetBegleitung und Beheimatung
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Freifach Religion analog LP 21
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• Flexible Zeitgefässe 90 / 120 / ½ Tage / ganze Tage / ...
• Durchgängiges Angebot oder punktuelle Angebote
• Ggf. jahrgangsübergreifend• PBL, SOL, Begegnungen,
Erkundungen
• Kein Themen- oder Ziellehrplan, sondern Absprache mit NMG/ERG-Lehrperson und Orientierung an Interessen, Konfession/Religion der Teilnehmenden
• Flexibles Angebot, dass je nach Kanton und von Schulhaus zu Schulhaus verschieden sein kann
• Finanzierung des Angebots durch die Kirchen
Setting
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Wer erteilt das Freifach?a) Lehrpersonen der Schule, die ERG unterrichten (und ggf. über
Zusatzqualifikationen verfügen)
und/oder
b) Katechetinnen mit Qualifikation auf der entsprechenden Stufe
Wenn a), dann sind ergänzende Angebote sinnvoll. Wenn b), dann sind sie für das Gelingen des Freifachs unerlässlich.
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Weitere Angebote an Schulen
• Schulpastorale Angebote– Seelsorge (Kinder/Jugendliche/Erwachsene)– Besinnungstage– Schulgottesdienste
• Unterstützung der Lehrpersonen– Hilfe bei Lagern / Projekttagen– Vermittlung von Kontakten zu rel. Ansprechpersonen– Fächerübergreifendes Lernen
• Schulergänzende Angebote– Mittagstisch– Hausaufgabenbetreuung– Betreuungsangebote
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Projekt LeRUKa Broschüre KomKat
Perspektiven
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