KONSTANTIN PRESLAVSKY ШУМЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ...

KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E

N

Ш У М Е Н С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т “ Е П И С К О П К О Н С Т А Н Т И Н П Р Е С Л А В С К И ”

ФАКУЛТЕТ ПО ТЕХНИЧЕСКИ НАУКИ

КАТЕДРА “КОМУНИКАЦИОННA И КОМПЮТЪРНА ТЕХНИКА”

Утвърждавам: Декан:………………… /проф. д-р инж. Ст. Желев/

У Ч Е Б Н А П Р О Г Р А М А

П О

ТЕХНИЧЕСКИ СРЕДСТВА В СИСТЕМИТЕ ЗА СИГУРНОСТ

Област на висшето образование: шифър 5 Професионално направление: шифър 5.3. Специалност: СИГНАЛНО-ОХРАНИТЕЛНИ СИСТЕМИ И ТЕХНОЛОГИИ Образователно-квалификационна степен: Бакалавър. Форма на обучение: Редовна. Срок на обучение: 4 години Катедра: КОМУНИКАЦИОННA И КОМПЮТЪРНА ТЕХНИКА

Учебна програма по Технически средства в системите за сигурност , Издание 3, Редакция 1, 2014 г. 1

Шумен 2014 г.

І. Извадка от учебния план: НАИМЕНОВАНИЕ НА КУРСА: ВИД НА

ДИСЦИПЛИНАТА СЕМЕСТЪР, В КОЙТО СЕ ИЗУЧАВА:

ТЕХНИЧЕСКИ СРЕДСТВА В СИСТЕМИТЕ ЗА СИГУРНОСТ задължителна VII

ОБЩ ХОРАРИУМ: 270 часа СЕДМИЧНА НАТОВАРЕНОСТ:

Аудиторна заетост

Лекции 45 часа 5 часа Семинарни упражнения 20 часа ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА КУРСА: Лабораторни упражнения 10 часа 1 семестър

Самостоятелна работа под ръководството на преподавателя ИРС 15 часа БРОЙ КРЕДИТИ: Студентска самостоятелна работа 180 часа 9

ФОРМИ НА КОНТРОЛ

ТЕКУЩ КОНТРОЛ: СЕМЕСТРИАЛЕН ИЗПИТ:

дискусии упражнения курсова работа

работа с информационни източници изследване

Писмен изпит

ФОРМИ НА ПРЕПОДАВАНЕ:

Лекции; упражнения;

МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ: Дискусия; Събеседване; Мултимедийна презентация;

Упражнение; Работа в екип

ІІ. Анотация

Дисциплината “Технически средства в системите за сигурност” има за цел да даде основни сведения за структурата и задачите, решавани от системите за сигурност, структурата и принципите на работа на специализираните радиоприемници, методите за определяне местоположението на източниците на сигнали, специализираните технически устройства, използвани за сриване на работата на системи за подслушване, възможностите на широколентовите технологии за изграждане на системи за сигурност с висока надеждност.

Лабораторните упражнения имат за цел да дадат на студентите практически знания и опит при работа с основните системи за техническа охрана и сигурност разглеждани в лекциите.

Семинарните упражнения служат за разширяване знанията на студентите по някои проблеми, свързани с практическото приложение на техническите системи за сигурност.

Самостоятелната подготовка включва работа по зададени теми, доразвиващи в дълбочина лекционните теми. Оформянето им е под формата на есета. Това изисква индивидуална работа и анализ на допълнително прочетеното.

ІІІ. Учебно съдържание: Тематичен план на лекционния курс:

№ Тема Брой учебни

часове АЗ СР

1 Основни концепции осигуряващи безопасността на обектите. 3


Категоризиране на обектите. Класификация на нарушителите и техническите средства за охрана.

2 Системи за събиране, обработка, изобразяване и документиране на информацията. 3

3 Радиовълнови и радиолъчеви средства за откриване. 6 4 Оптични средства за откриване. 3 1 5 Сеизмични средства за охранителна сигнализация 3 1 6 Магнитометрични средства за сигнализация 3 1 7. Комбинирани средства за охрана 6 8. Технически средства за видеонаблюдение на обектите 6 9. Технически средства за контрол на достъпа. 6 1 10 Технически средства за пожароизвестяване 6 1

Общо: 45 часа + 5 часа Тематичен план на семинарните упражнения

№ Тема Брой учебни часове

АЗ СР

1. Системи за събиране, обработка, изобразяване и документиране на информацията. 4 1

2. Технически средства за техническа охрана на обектите 6 1

3. Технически средства за пожароизвестяване 4 1

4. Технически средства за видеонаблюдение на обектите 3 1 5. Технически средства за контрол на достъпа на обектите 3 1

Общо: 20 часа + 5 часа Тематичен план на лабораторни упражнения


АЗ СР

1. Системи за събиране, обработка, изобразяване и документиране на информацията. 3 1

2. Технически средства за охрана на обектите 3 2 3. Технически средства за видеонаблюдение на обектите 2 1 4. Технически средства за контрол на достъпа на обектите 2 1

Общо: 10 часа + 5 часа

ІV. Литература: 1. Градинарова Е. Сигнално охранителна техника, КТП, София, 20006. 2. Градинарова Е. Ръководство за упражнение по СОТ., КТП, София, 2005. 3. Бишоп Оуен Сигурност на дома , Техника, С., 1994. 4. Демин Ю.И., Петраков А.В Современные автоматизированные охранные

системыл 1993г. 5. Петков Б. Алармени системи, част 2. София 2000. 6. Петков Б. Алармени системи, част 1. София 1997 7. Соколов А. В., Степанюк О.М., Методы информационной защиты объектов и

компьютерных сетей – Санкт-Петербург, Москва: Полигон. АСТ, 2000. – 269 с.

V. Форми на самостоятелна работа 1. Реферативен преглед на литература.


2. Курсова работа.

VІ. Семестриален контрол 1. Реферативен преглед на литература. 2. Курсова работа. 3. Изпълнение на практически задачи на упражненията.

VІI. Условия за допускане до изпитна процедура

Преподавателят конкретизира условията за допускане до изпитна процедура в началото на курса - присъствие на лекции, упражнения и форми на контрол в процеса на изучаване на дисциплината:

1. Всеки студент извършва реферативен преглед на литература по зададена тема. 2. Всеки студент разработва курсова работа по тема от учебното съдържание. Минималният среден успехи от двете форми на самостоятелна работа трябва да е

среден (3,00). VІІІ. Изпитна процедура Писмен изпит, процедурата е съгласно правилата за провеждане на писмен

семестриален изпит. IX. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на

студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. - за знания: специализирани и теоретични знания по охранителната техника,

принципите на действие на средствата за алармени сигнали; - за умения: диапазон от познавателни и практически умения необходими за

контролиране и измерване на електрически и на неелектрически величини в средствата за откриване в СОС;

- за компетентност: Умение за прилагане на знанията в практиката. Умение за изпълнение на взети от друг решения. Умение да се учи на място, където работи. Умение за предлагане на решения на поставени проблеми. Умения за самостоятелно учене и събиране, анализ и използване на информация. Изследователски умения. Умения за изследване на електрическите, енергийните и информационните параметри

на сигналите и анализиране на информацията от нейните носители. X. Принципи на формиране на оценката Оценката от изпита се оформя на базата на: 1. Положителна оценка /минимум среден (3,00) на курсовия проект. 2. Положително оценка /минимум среден (3,00) от писмения изпит. Окончателното оценка е слаб (2,00) ако поне една от оценките в точка 1 и 2 е слаб

(2,00). Ако оценките в т. 1 и 2 са положителни, то окончателната оценка от изпита е средна

аритметична от тези оценки, закръглена до единица. При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 9 кредита.

К О Н С П Е К Т

за изпит по ” Технически средства в системите за сигурност” за специалност “ СИГНАЛНО-ОХРАНИТЕЛНИ СИСТЕМИ И ТЕХНОЛОГИИ”

1. Структура и задачи, решавани от охранителните системи. 2. Класификация на техническите средства, използвани в охранителните системи. 4. Принцип на работа и използване на устройствата за откриване на подвижни обекти.


5. Принцип на работа и използване на устройствата за видео наблюдение. 6. Принцип на работа и използване на детекторите на топлинно излъчване. 7. Обща методика за определяне местоположението на източници на радио-сигнали. 8. Средства за определяне източниците на акустични сигнали. 10. Общи принципи на организацията на контрола на достъпа до охранявани обекти. 11. Системи за събиране, обработка, изобразяване и документиране на информацията. 12. Радиовълнови и радиолъчеви средства за откриване на нарушители. 13. Оптичнисредства за откриване. Активни и пасивни инфрачервени оптични

средства за откриване. 14. Магнитометрични средства за откриване. Основни характеристики. 15. Комбинирани средства за откриване. 16. Телевизионни камери и тяхното устройство 17. Устройства за предаване, комуникация и обработка на видеосигналите. 18. Средства за идентификация и аутентификация. 19. Системи за пожароизвестяване. Конвенционални и цифрови централи. 20. Видове пожарни датчици. Принцип на действие на отделните видове датчици.

Програмата е разработена от: доц. д-р инж. Стоян Крайчев Програмата е приета на Катедрен съвет на катедра “Комуникационна и компютърна

техника” с протокол № 07 / 15.04.2014 г.

Ръководител на катедра:.............................. /доц. д-р Огнян Фетфов/


KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N




Утвърждавам: Декан:………………… /проф.д-р инж. С.Желев/


П О

К А Р Т О Г Р А Ф И Я И G P S Н А В И Г А Ц И Я

Област на висшето образование: шифър 5 Професионално направление: шифър 5.3. Специалност: СИГНАЛНО ОХРАНИТЕЛНИ СИСТЕМИ И ТЕХНОЛОГИИ. Образователно-квалификационна степен: Бакалавър. Форма на обучение: Редовна. Срок на обучение: 4 години Катедра: КОМУНИКАЦИОННA И КОМПЮТЪРНА ТЕХНИКА

Шумен 2014 г.

Учебна програма по Картография и GPS навигация, Издание 3, Редакция1, 2014 г. 1



КАРТОГРАФИЯ И GPS НАВИГАЦИЯ задължителна

VII



Лекции 30 часа 5 часа Семинарни упражнения часа ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА КУРСА: Лабораторни упражнения 30 часа 1 семестър

Самостоятелна работа под ръководството на преподавателя ИРС часа БРОЙ КРЕДИТИ: Студентска самостоятелна работа 90 часа 5



упражнения курсова работа








Дисциплината “Картография и GPS навигация” има за цел да изгради

фундаменталната подготовка на обучаемите по картография, принципът на построение,

работа и параметри на GPS.

За постигане на поставените цели, следва обучаемите следва да познаватосновните

понятия в картографията основните свойства и елементи на географската карта,

назначението на редакционните работи и съдържанието на основните редакционни

документи, назначението на фото репродукционното оборудване и възможностите за

неговото използване, основите на контактно копирните процеси, същността на географската

генерализация;същността и назначението на специалните карти и особеностите на тяхното

създаване, основните технологии за съставяне, обновяване и подготовка за издаване на карти

основите на офсетовия печат и редът за печатане на карти, да изработват съставителски лист

и необходимите редакционни документи, да работят със средства за ориентиране и

навигация, да разработват и обслужват GPS за контрол и управление различните видове

транспортни средства.Да знаят областите на използване на различните средства за за

навигация, предимствата и недостатъците им, и да изследват практически техните свойства,

качества и параметри.





Раздел I 1. ВЪВЕДЕНИЕ В ГЕОДЕЗИЯТА. Общи положения. Предмет и

задачи на геодезията. Измервания в Геодезията. Координатни системи в Геодезията. Географски координати. Равнинни координати. Пространствени координатни системи. Определяне на координати в Геодезията. Геодезични задачи и засечки.

3

2. ВЪВЕДЕНИЕ В КАРТНИТЕ ПРОЕКЦИИ. Предмет и задачи на математическата картография Обща координатна система върху крива повърхнина.Координатна система върху елипсоида. Деформации при картните изображения. Мащаб на картата. Основни елементи на географската карта. Измервания върху картата.

4

3. ОБЩИ ВЪПРОСИ НА КАРТОГРАФИЯТА. Предмет на картографията.Основни свойства на географската карта 4

4. СПЕЦИАЛНИ КАРТИ.Обзорно – географски карти. Планове на градове и релефни карти. Аеронавигационни и космонавигационни карти. Морски карти. Политически и военно-исторически карти.

4

Раздел II 1. ПРИНЦИПИ НА ПОСТРОЕНИЕ НА НАВИГАЦИОННИТЕ

СИСТЕМИ.Структурна схема на спътникова радионавигационна система. Особености на мрежовите СРНС. Съгласуване на началото на отчета на пространствените и времеви координати при СРНС. Обща характеристика на елементите на СНС.Мрежа от ИСЗ. Наземен командно измерителен комплекс (КИК).Навигационна апаратура на потребителя. Алгоритъм за работа на системата.

2

2. СПЪТНИКОВА РАДИОНАВИГАЦИОННА СИСТЕМА „NAVSTAR”. Създаване, обща характеристика и структура на системата.Спътникови сигнали. Обща характеристика на сигналите. Формиране на носещите честоти.Спътникови сигнали. Формиране на Р- кода. Спътникови сигнали. Формиране на сигналите за време. Структура на навигационното съобщение. Сегмент за управление (пункт за управление). Принцип на функциониране (блок алгоритъм) на системата.

3

3. ГЛОНАСС”. Космически сегмент. Навигационен космически

апарат. Навигационни сигнали. Навигационно съобщение. 2

4. Фактори влияещи на точността на измерване на СРНС. 2 5. Диференциални СРНС. 2 6. Апаратура на потребителя. Характеристика на основните

производители на спътникови радионавигационни приемници.

2

7. Области на приложение на СРНС. 2 Учебна програма по Картография и GPS навигация, Издание 3, Редакция1, 2014 г. 3

Общо:30 часа Тематичен план на лабораторни упражнения


АЗ СР

Раздел I

1. Решаване на права и обратна геодезка задача. Решаване на задачи върху картата – отчитане на координати, измерване на дължини и площи.

3

2. Сканиране и векторизиране на картографско изображение 3

3. Трансформация от геодезични (елипсоидни) координати и височини в пространствени декартови координати и обратно 3

4. Единично определяне на положение с псевдо разстояния. пространствена линейна засечка. 3

5 Провеждане на полеви измервания с навигационен GPS приемник. Изучаване възможностите на навигационните GPS приемници

3

Раздел II

1. Запознаване с конструкцията на GPS устройствата и системите

5

2. Определяне на координати и параметри на движение на подвижни обекти с помощта на навигационни GPS устройства. 5

3. Използване на GPS устройствата и системите за контрол на движението на транспортните средства и управление на трафика.

5

Общо:30 часа

ІV. Литература:

1. Картография - Шумен 1979 г. 2. Съставление и редактированиекарт СКА Москва, 1975 г. 3. Инструкции за съставяне, обновяване и издаване на топографски карти ВТС 4. Глобална система за определяне на местоположение – превод от английски 5. Seeber G. SatelliteGeodesy. WalterdeGruyter. Berlin.NewYork. 1993 6. Б.Хофман-Веленхоф, Х. Лихтенегер, Дж.Колинс. Глобална система за определяне

на местоположение. София 2002 г. 7. Петър Хаджиатанасов. Радионавигация. София, ВИК ”Св.Георги

Победоносец”1992 г. V. Форми на самостоятелна работа 1. Реферативен преглед на литература. 2. Курсова работа. VІ. Семестриален контрол 1. Реферативен преглед на литература. 2. Курсова работа. 3. Изпълнение на практически задачи на упражненията.


VІI. Условия за допускане до изпитна процедура: 1. Всеки студент извършва реферативен преглед на литература по зададена тема. 2. Всеки студент разработва курсова работа по тема от учебното съдържание. 3.Присъствие на лекционни, семинарни занятия и упражнения, на не по малко от 50

процента от часовете. Минималният среден успехи от двете форми на самостоятелна работа трябва да е

среден(3,00). VІІІ.Изпитна процедура Писмен изпит- процедурата е съгласно правилатаза провеждане на писмен

семестриален изпит. IX. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите

настудентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. - за знания: специализирани и теоретични знания по картография и GPS навигация,

методите и средствата за изследване на техните параметри и осъзнаване на границите на тези знания;

- за умения: диапазон от познавателни и практически умения необходими за изследване на системите за навигация;

- за компетентност: Умениеза прилагане на знанията в практиката. Умениеза изпълнение на взети от друг решения. Умение да се учи на място, където работи. Умениеза предлагане на решения на поставени проблеми. Умения за самостоятелно учене и събиране, анализ и използване на информация. Изследователски умения. Умения за изследване на електрическите, енергийните и информационните

параметрина GPS системитеи анализиране на качестватаим като носители на информация. X. Принципи на формиране на оценката Оценката от изпита се оформя на базата на: 1. Положителна оценка /минимум среден (3,00) на курсовия проект. 2. Положително оценка /минимум среден (3,00) от писмения изпит. Окончателното оценка е слаб (2,00) ако поне една от оценките в точка 1 и 2 е слаб




За изпит по учебната дисциплина „Картография и GPS-навигационни системи”

1. Координатни системи в Геодезията. Географски и равнинни координати.

Пространствени координатни системи.

2. Определяне на координати в Геодезията. Геодезични задачи и засечки.

3. Предмет на картографията.Основни свойства на географската карта.

4. Основни елементи на географската карта.

5. Същност на картографската генерализация. Генерализация на

хидрографията.

6. Генерализация на населени места и пътна мрежа.


7. Генерализация на релефа, почвено растителната покривка, граници и други

елементи от местността.

8. Транскрипция на географските наименования.

9. Редактиране на картите.

10. Съвременни методи за съставяне и подготовка на картите за издаване.

11. Обзорно - географски карти. Планове на градове и релефни карти.

12. Аеронавигационни и космонавигационни карти. Морски карти.

13. Политически и военно-исторически карти.

14. Принципи на построение на навигационните системи. Структурна схема на

спътникова радионавигационна система. Особености на мрежовите СРНС.

15. Съгласуване на началото на отчета на пространствените и времеви

координати при СРНС.

16. Обща характеристика на елементите на СНС.Мрежа от ИСЗ.Наземен

командно измерителен комплекс (КИК).

17. Навигационна апаратура на потребителя.Алгоритъм за работа на

системата.

18. Спътникова радионавигационна система „NAVSTAR”. Създаване, обща

характеристика и структура на системата.

19. „NAVSTAR”. Спътникови сигнали. Обща характеристика на сигналите.

Формиране на носещите честоти.

20. „NAVSTAR”. Спътникови сигнали. Формиране на Р- кода.

21. „NAVSTAR”. Спътникови сигнали. Формиране на сигналите за време.

Структура на навигационното съобщение.

22. „NAVSTAR”. Сегмент за управление (пункт за управление). Принцип на

функциониране (блок алгоритъм) на системата.

23. Спътникова радионавигационна система „ГЛОНАСС”. Обща

характеристика и състав на системата.

24. „ГЛОНАСС”. Космически сегмент. Навигационен космически апарат.

25. „ГЛОНАСС”. Навигационни сигнали. Навигационно съобщение.

26. Фактори влияещи на точността на измерване на СРНС.

27. Диференциални СРНС.

28. Апаратура на потребителя. Характеристика на основните производители на

спътникови радионавигационни приемници.

29. Области на приложение на СРНС.

Програмата е разработена от:доц. д-р инж.АврамИванов Аврамов и доц. д-р

инж.Атанас Калоянов Атанасов. Учебна програма по Картография и GPS навигация, Издание 3, Редакция1, 2014 г. 6

Програмата е приета на Катедрен съвет на катедра „Комуникационна и компютърна техника” с протокол №07 / 15.04.2014 г.

Ръководител на катедра:.............................. /доц. д-р О. Фетфов/


KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N

Ш У М Е Н С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т

“ Е П И С К О П К О Н С Т А Н Т И Н П Р Е С Л А В С К И ”



Утвърждавам: Декан:………………… /проф. д-р Стефан Желев/


П О

СПЪТНИКОВИ КОМУНИКАЦИИ

Област на висшето образование: 5. Технически науки Професионално направление: 5.3. Комуникационна и компютърна техника Специалност: СИГНАЛНООХРАНИТЕЛНИ СИСТЕМИ И ТЕХНОЛОГИИ Образователно-квалификационна степен: Бакалавър. Форма на обучение: Редовна Срок на обучение: 4 години Катедра: КОМУНИКАЦИОННA И КОМПЮТЪРНА ТЕХНИКА

Шумен 2014 г.

Учебна програма по Спътникови комуникации, Издание 3, Редакция 1, 2014 г. 1



СПЪТНИКОВИ КОМУНИКАЦИИ задължителна

VII







семинари курсова работа


Текуща оценка


Лекции; Семинарни занятия;




Дисциплината “Спътникови комуникации” има за цел да изгради подготовката на обучаемите по основните принципи и техники, използвани в спътниковите комуникации като основна част от глобалната комуникационна мрежа.

За постигане на поставените цели, следва обучаемите следва да знаят спътниковите услуги, дефинирани от Международния телекомуникационен съюз, методиката за определяне на геометричните параметри на спътниковата връзка, структурата на спътникова комуникационна система, особеностите на процесите модулация и детектиране на сигналите, влиянието на негативните ефекти върху разпространението на радиовълните в спътниковите комуникации, методите за множествен за достъп при сателитните комуникации, да умеят да използват техниките за съставяне на енергиен баланс на спътниковия комуникационен канал, да определят зависимостите между скорост на предаване, честотна ефективност и достоверност.




1 Обща характеристика на спътниковите комуникации. Спътникови услуги. Регулаторни изисквания към спътниковите комуникации.

3

2 Околоземни спътникови орбити. Геометрия на спътниковата връзка при геостационарна кръгова орбита. Определяна на разстоянието между земната станция и спътника. Определяне на ъгъла на елевация и азимут.

4 1


3 Структура на спътниковата комуникационна система. Земен и космически сигмент на спътниковата комуникационна система. Антенна система.

4 1

4 Особености на средата на разпространение на сигнала в спътниковите комуникации. Негативни ефекти върху разпространението на радиовълните в спътниковите комуникации. Влияние на атмосферните явления върху комуникационната връзка. Загуби в свободното пространство. Радиочестотен шум.

4 1

5 Енергиен баланс на спътниковата връзка. 6 1 6 Множествен достъп при спътникови комуникационни канали.

Множествен достъп с честотно деление. Множествен достъп с времеделение на каналите. Множествен достъп с кодово деление на каналите. Система за разширяване на спектъра.

4 1

Общо: 25 часа + 5 часа Тематичен план на семинарни упражнения


АЗ СР

1 Спътникови услуги. Регулаторни изисквания към спътниковите комуникации. 2 2

2 Околоземни спътникови орбити. Геометрия на спътниковата връзка при геостационарна кръгова орбита. Определяна на разстоянието между земната станция и спътника. Определяне на ъгъла на елевация и азимут.

5 2

3 Структура на спътниковата комуникационна система. Земен и космически сигмент на спътниковата комуникационна система. Антенна система.

3 2

4 Енергиен баланс на спътниковата връзка.

5 2

5 Множествен достъп при спътникови комуникационни канали. Множествен достъп с честотно деление. Множествен достъп с времеделение на каналите. Множествен достъп с кодово деление на каналите. Система за разширяване на спектъра.

5 2


ІV. Литература: 1. Желев С. С., Спътникови комуникации, УИ, Шумен, 2012, 262 стр. 2. Конов, Кирил, Цифрово радио и телевизионно разпръскване, Диос, С., 2010. 324

стр. 3. Конов, Кирил, Цифрова спътникова телевизия, Диос, С., 2009. 90 стр. 4. Пенчева Е. GSM комуникации - Нови знания, София, 2000. 5. Пенчева Е. Мобилни мрежи, София, 2009. 6. Пулков, Владимир. Плезиохронни цифрови мултиплексни системи

http://telecom.tu-sofia.bg/st/web_materials/MPS/lectures/pdh/html/pdh.htm 7. Оппенгейм А., Шафер Р. Цифровая обработка сигналов: Пер. с англ. - М.:

Техносфера, 2006. - 856 с. 8. Р. Морелос-Сарагоса, Искусство помехоустойчивого кодирования. Методы,

алгортмы, применение. Техносфера, М., 2005, 320 стр. 9. Сергиенко А.Б. Цифровая обработка сигналов: - СПб.: Питер, 2002. - 608 с. 10. Bernard Sklar, Digital Communications: Fundamentals and Applications, Second

Edition, Prentice-Hall, 2001.


11. Berrou C., Glavieux A., Thitimajshima P., Near Shannon Limit Error-Correcting Coding and Decoding: Turbo Codes // Proc. of the Intern. Conf. on Commun (Geneva, Switzerland). May 1993. pp.1064–1070.

12. Berrou C., Glavieux A., Near Optimum Error Correcting Coding and Decoding: Turbo-Codes, IEEE Trans. On Comm., Vol. 44, No. 10, October 1996.

13. Broadcom Corporation and Cisco Systems, Digital Transmission: Carrier-to-Noise Ratio, Signal-to-Noise Ratio, and Modulation Error Ratio. http://www.broadcom.com/docs/general/Broadcom-Cisco_CNR-SNR-MER.pdf

14. Clarke А. C., Extraterrestrial Relays, Wireless World, Vol. 51, pp. 305 308, October 1945.

15. Clark G. C., Cain J. B., Error-Corection Coding for Digital Communications. New York: Plenum Press, 1981.

16. C. E. Shannon, A mathematical theory of communication, Bell Syst. Tech., 1948. 17. Caire G., Tarrico G., Biglieri E., Bit Interleaver Coded Modulation. IEEE Trans. Info

Theory, vol. 44, n. 3, pp. 927–946, May 1998. 18. Dennis Roddy, Satellite communications, McGraw-Hill Professional, 2001, 569 стр. 19. Deffebach H. L. and Frost W. O., A survey of digital baseband signaling techniques.

NASA Technical Memorandum NASATM X-64615, June, 1971. 20. Divsalar D., Simon M. K., Multiple Trellis Coded Modulation, IEEE, Trans. on

Commun. Theory, vol. 36, n. 4, April, 1988, pp. 410-419. 21. Floyd M. Gardner. Phaselock Techniques: 3rd edition: John Wiley & Sons 2005. 22. Friis H. T., Noise Figure of Radio Receivers, Proc. IRE, July 1994, pp. 419-422. 23. Gérard Maral, Michel Bousquet, Satellite communications systems: systems,

techniques, and technology, John Wiley and Sons, 2002 - 757 стр. 24. Gilhousen, K. S., et al., On the Capacity of a Cellular CDMA System, IEEE Trans. On

Vehicular Technology, 1991, pp. 303–312. 25. Hecht M. and Guida A. Delay modulation. Proc. IEEE, vol. 57, n. 7, July 1966,

pp.1314÷1316. 26. Intuitive Guide to Principles of Communications, Link Budgets,

www.complextoreal.com 27. Intuitive Guide to Principles of Communications, CDMA, www.complextoreal.com 28. Intuitive Guide to Principles of Communications, Coding Concepts and Block Coding,

www.complextoreal.com 29. Intuitive Guide to Principles of Communications, Trellis Coded Modulation (TCM),

2004, www.complextoreal.com 30. Ippolito, Louis J., Satellite communications systems engineering: atmospheric effects,

satellite link design, and system Performance, JohnWiley & Sons Ltd, 2008, 396 стр. 31. Interleaving for Burst Error Correction, AHA products groop, Moscow, Idaho, USA,

www.aha.com. 32. International Telecommunications Union, www.itu.int. 33. ITU-R Recommendation P.372-10, Radio noise, International Telecommunications

Union, Geneva, October 2009. 34. ITU-R Recommendation P.453-8, The radio refractive index: its formula and

refractivity data, International Telecommunications Union, Geneva, February 2001. 35. ITU-R Recommendation P.531-10, Ionospheric propagation data and prediction

methods required for the design of satellite services and systems, International Telecommunications Union, Geneva, October 2009.

36. ITU-R Recommendation P.676-8, Attenuation by atmospheric gases, International Telecommunications Union, Geneva, October 2009.

37. ITU-R Recommendation P.834-3, Effects of tropospheric refraction on radiowave propagation, International Telecommunications Union, Geneva, October 1999.

38. ITU-R Recommendation P.835-4, Reference standard atmosphere for gaseous attenuation, International Telecommunications Union, Geneva, March 2005.

39. ITU-R Recommendation P.836-4, Water vapour: surface density and total columnar content, International Telecommunications Union, Geneva, October 2009. Учебна програма по Спътникови комуникации, Издание 3, Редакция 1, 2014 г. 4

http://www.google.bg/search?tbs=bks:1&tbo=p&q=+inauthor:%22G%C3%A9rard+Maral%22

http://www.google.bg/search?tbs=bks:1&tbo=p&q=+inauthor:%22Michel+Bousquet%22

http://www.complextoreal.com/




40. ITU-R Rec. P.838-3, Specific attenuation model for rain use in prediction methods, International Telecommunications Union, Geneva, March 2005.

41. ITU-R Rec. P.839-3, Rain height model for prediction methods, International Telecommunications Union, Geneva, February 2001.

42. ITU-R Recommendation P.840-4, Attenuation due to clouds and fogs, International Telecommunications Union, Geneva, October 2009.

43. Kiseon Kim, Insoo Koo, CDMA Systems Capacity Engineering. Artech House INC., 2005, 201 стр.

44. Koo, I., et al, Sensitivity Analysis for Capacity Increase on the DS-CDMA System, Proc.of JCCI, 1997, pp. 447–451.

45. Korn I., Digital Communications. Van Nostrand Reinhold Company, New York, 1985. 46. Lathi B. P., Modern digital and analog communications systems, Third Edition,

Oxford University Press, 1998, 781 стр. 47. Lindsey W. C., Simon M. K., Telecommunication Systems Engineering. Prentice-Hall,

Inc. Englewood Cliffs, New York, 1973. 48. Liebe H. J., Hufford G. A. and Cotton M. G., Propagation modeling of moist air and

suspended water/ice particles at frequencies below 1000 GHz, AGARD 52nd Specialists’ Meeting of the Electromagnetic Wave Propagation Panel, Palma De Mallorca, Spain, May 1993, pp. 17–21.

49. Michael O. Kolawole, Satellite communication engineering, Marcel Dekker, 2002 - 263 стр.

50. Madhu Sudan, Sanjeev Khanna, Delays and the Capacity of Continuous-Time Channels, Proceedings of the 52nd Annual IEEE Symposium on Foundations of Computer Science, Palm Springs, California, October 23-25, 2011.

51. Nyquist H. Certain Topic on Telegraph Transmission Theory. Trans. AIEE, vol. 47, pp. 617–644, April 1928.

52. Pickholtz R. L., Schilling D. L., Milstein L. B., Theory of Spread Spectrum Communications: A Tutorial. IEEE Transaction on Communications, Vol. com-30, No. 5, May 1982.

53. Pickholtz R. L., Schilling D. L., Milstein L. B., Revisions to Theory of Spread Spectrum Communications: A Tutorial. IEEE Transaction on Communications, Vol. com-32, No. 2, February 1984.

54. RPC Telecommunications Ltd., http://www.satcom.co.uk/. 55. Rappaport T. S., Wireless Communications, Chapter 3 and 4, Prentice Hall, Upper

Saddle River, New Jersey, 1996. 56. Robertson P., Worz T., Bandwidth Efficient Turbo Trellis-Coded Modulation Using

Punctured Component Codes. IEEE Sel Areas in comm., vol. 16, n. 2, pp. 206–218, Feb. 1998. 57. Silver J. P., Satellite Communications Tutorial, E-mail: [email protected] 58. Viterbi A. J., Principles of Coherent Communications. McGraw Hill Book Company,

New York, 1966. 59. Van Trees, H. L., Detection, Estimation and Modulation Theory, Part 1, John Wiley &

Sons, New York, 1968. 60. Zhili Sun, Satellite networking principles and protocols, John Wiley & Sons, 2005.

342 стр. 61. Ungerboeck Gottfried, Trellis-Coded Modulation with Redundant Signal Sets, part I

Introduction. IEEE Communications Magazine, vol. 25, n. 2, February 1987, pp. 5–11. Ungerboeck Gottfried, Trellis-Coded Modulation with Redundant Signal Sets, part II State of the Art. IEEE Communications Magazine, vol. 25, n. 2, February 1987, pp. 12–21.

V. Форми на самостоятелна работа 1. Реферативен преглед на литература. 2. Курсов проект.

VІ. Семестриален контрол 1. Реферативен преглед на литература. 2. Курсов проект.


VІI. Условия за допускане до изпитна процедура Преподавателят конкретизира условията за допускане до изпитна процедура в

началото на курса - присъствие и форми на контрол в процеса на изучаване на учебната дисциплина:

1. Всеки студент извършва реферативен преглед на литература по зададена тема. 2. Всеки студент разработва курсов проект по тема от учебното съдържание. Минималният среден успехи от двете форми на самостоятелна работа трябва да е

среден (3,00). VІІІ. Изпитна процедура Текуща оценка. IX. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на

студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. - за знания: специализирани и теоретични знания по основните принципи и техники,

използвани в спътниковите комуникации; - за умения: диапазон от познавателни и практически умения необходими за

определяне на геометрия на спътниковата връзка при геостационарна кръгова орбита и владеене на техниките за съставяне на енергиен баланс на спътниковия комуникационен канал;

- за компетентност: Умение за прилагане на знанията в практиката. Умение за изпълнение на взети от друг решения. Умение да се учи на място, където работи. Умение за предлагане на решения на поставени проблеми. Умения за самостоятелно учене и събиране, анализ и използване на информация. Изследователски умения. Умения за: - определяне на геометричните параметри на спътниковата връзка; - съставяне на енергиен баланс на спътниковия комуникационен канал; - изследване на влиянието на негативните ефекти върху разпространението на

радиовълните в спътниковите комуникации; - анализиране на структурата на спътникова комуникационна система, определена

според реда за обработване на сигналите; - определяне на вероятността за грешка при различни видове модулации; - изследване на методите за поделяне на канала между потребителите. X. Принципи на формиране на оценката Оценката от изпита се оформя на базата на: 1. Положителна оценка /минимум среден (3,00) на курсовия проект. 2. Положително оценка /минимум среден (3,00)/ от писмено разработени два въпроса

от конспекта на дисциплината или на части от тях. Окончателното оценка е слаб (2,00) ако поне една от оценките в точка 1 и 2 е слаб

(2,00). Ако оценките в т. 1 и 2 са положителни, то окончателната оценка от придобитите знания по учебната дисциплина въз основа на преминатото обучение по тази учебна програма се закръглява до цяла единица и се получава от зависимостта:

ОЦ = 0,6.(т.2) + 0,4.(т.1)

При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 5 кредита.


К О Н С П Е К Т за изпит по „СПЪТНИКОВИ КОМУНИКАЦИИ”

за специалност „СИГНАЛНООХРАНИТЕЛНИ СИСТЕМИ И ТЕХНОЛОГИИ” 1. Спътникови услуги. Регулаторни изисквания към спътниковите комуникации. 2. Околоземни спътникови орбити. Характеристика на спътниковите орбити. 3. Геометрия на спътниковата връзка при геостационарна кръгова орбита.

Определяна на разстоянието между земната станция и спътника, ъгъла на елевация и азимут. 4. Земен сигмент на спътниковата комуникационна система. Аналогови системи.

Цифрови спътникови системи. 5. Космически сигмент на спътниковата комуникационна система. Носещо

оборудване. Полезен товар. Антенна система. 6. Шум в системите за комуникации. 7. Модели на канали за комуникации. 8. Форматиране на сигнали от различни източници. Дискретизация на аналогови

сигнали по време. Квантуване. Кодиране при импулсно кодовата модулация. 9. Нискочестотна демодулация. Определяне на вероятността за грешка. 10. Понятие за лентов сигнал и структурна схема на универсален квадратурен

модулатор. 11. Основни типове високочестотни модулации. 12. Трелис модулация. Общ принцип на кодиране и декодиране при Трелис

модулация. 13. Негативни ефекти върху разпространението на радиовълните в спътниковите

комуникации. Влияние на атмосферните явления върху комуникационната връзка. 14. Загуби в свободното пространство. 15. Енергиен баланс на спътниковата връзка. Елементи на енергийния баланс на

спътниковата връзка. 16. Енергиен баланс на спътниковата връзка. Оценка на връзката при нерегенеративен

ретранслатор. 17. Енергиен баланс на спътниковата връзка. Оценка на връзката при регенеративен

ретранслатор. 18. Множествен достъп при спътникови комуникационни канали. Множествен достъп

с честотно деление. 19. Множествен достъп при спътникови комуникационни канали. Множествен достъп

с времеделение на каналите. 20. Множествен достъп при спътникови комуникационни канали. Множествен достъп

с кодово деление на каналите. 21. Система с директно разширяване на спектъра. Система за разширяване на

спектъра чрез скокообразно изменение на честотата.

Програмата е разработена от проф. д-р инж. Стефан Желев. Програмата е приета на Катедрен съвет на катедра „Комуникационна и компютърна

техника” с протокол № 06 / 18.03.2014 г. Ръководител на катедра:.............................. /доц. д-р Огнян Фетфов/


KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N




Утвърждавам: Декан:………………… /проф. д-р Стефан Желев/


П О

КЛЕТЪЧНИ КОМУНИКАЦИ

Област на висшето образование: 5. Технически науки Професионално направление: 5.3. Комуникационна и компютърна техника Специалност: Сигналноохранителни системи и технологии Образователно-квалификационна степен: Бакалавър Форма на обучение: Редовна. Срок на обучение: 4 години Катедра: КОМУНИКАЦИОННА И КОМПЮТЪРНА ТЕХНИКА

Шумен 2014 г.

Учебна програма по Клетъчни комуникации, Издание 3, Редакция 1, 2014 г. 1



КЛЕТЪЧНИ КОМУНИКАЦИ избираема VII







упражнения, тестове








Дисциплината “ Клетъчни комуникации ” има за цел да изгради базовата подготовка на студентите по принципите на изграждане и функциониране на клетъчните комуникационни мрежи, тенденции в тяхното развитие начините на тяхната реализация. В резултат трябва да познават архитектурата и протоколите на мрежите, начините за достъп до радиоканала и методите за анализ на техническите им параметри.

За постигане на поставените цели обучаемите следва да получат знания за различните стандарти при клетъчните комуникационни мрежи, технологиите за множествен достъп, тяхната структура, архитектура, протоколи и предоставяни услуги.

Лабораторните упражнения имат за цел да дадат на студентите практически знания и опит за основните операции и процедури, реализирани в клетъчните мрежи и разглеждани в лекциите.




1. Въведение в клетъчните комуникационни мрежи. 4 1 2. Стандарти за клетъчни мобилни връзки. 4 1 3. Методи за предаване по радиоканала. 4 1 4. Основни функции на клетъчната мобилната мрежа. 4 1 5. Еволюция на клетъчните комуникационни системи. 4 1



Тематичен план на лабораторните упражнения № Тема Брой учебни


1. Основни операции в GSM-мрежата. Инициализация на мобилната станция. Изходящо повикване. 4

2. Основни операции в GSM-мрежата.Непрекъсваемост на разговора. Завършване на повикването. Приемане на входящо повикване.

4 2

3. Процедури по функциониране на GSM - мрежата. Използване на GSM-мрежата от мобилната станция в свободно състояние. Регистриране и изменение на местоположението.

4 2

4. Процедури по функциониране на GSM – мрежата. Изграждане на връзка между телефон във фиксираната мрежа и мобилен телефон от GSM-мрежата.

4 2

5. Алгоритъм за реализация на радиосъпровождането (хендооувъра) в GSM-мрежата. 4 2

6. Процедури по функциониране и режими на TETRA – мрежата. 5 2


ІV. Литература: 1. Пенчева Е. Мобилни мрежи, Нови знания, София 2002. 2. Дод А., “Наръчник по телекомуникации”, ИнфоДАР, 1999. 3. Добош Л., Духа Я., “Мобилни радиомрежи”, Джиев трейд, София, 2005г. 4. Попов М.К., Клетъчни радиотелефонни системи – Св.Г.Победоносец, София,

1998. 5. Уиндър С., Телекомуникации. Принципи, технологии, стандарти – Техника,

София, 1999. 6. На пути к созданию ІМТ – 2000. Электросвязь, 2000, № 6, стр. 49. 7. Lucent Technologies. Системы 3G: Детали возникающего силуэта.

Электросвязь, 2001, № 3. 8. Chaudhuri P., Mohr W., Onoe S., The 3GPP proposal for IMT – 2000, IEEE

Communications Magazine, 1999, vol. 37, № 12, pp. 72 – 81 9. Chen H.-H., Yat-Sen S., Yeh J.-F., Suehiro N., A multi-carrier CDMA architecture

based on orthogonal complementary codes for new generations wideband wireless communications, IEEE Communication Magazine, 2001, vol. 39, № 10, pp. 126 – 135

10. Dahlman E., Gudmunson B., Nilsson M., Skold J., UMTS/IMT – 2000 based on wideband CDMA, IEEE Communications Magazine, 1998, vol. 36, № 9, pp.70–80

11. DaSilva S., European third-generation mobile systems, IEEE Communication Magazine, 1996, vol. 34, № 10, pp. 68 – 83

12. Dinan E. H., Jabbari B., Spreading codes for direct sequence CDMA and wideband CDMA cellular networks, IEEE Communications Magazine, 1998, vol. 36, № 9, pp. 48 – 54.

13. http://www.etsi.org

V. Форми на самостоятелна работа 1. Реферативен преглед на литература. 2. Самостоятелна подготовка за тестове.


http://www.etsi.org/

VІ. Семестриален контрол 1. Работа с информационни източници. 2. Тестове.



1. Всеки студент извършва реферативен преглед на литература по зададена тема. 2. Всеки студент решава тест след края на всяка тема от учебното съдържание. Минималният среден успехи от двете форми на самостоятелна работа трябва да е

среден (3,00). VІІІ. Изпитна процедура Текуща оценка. IX. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на

студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. - за знания: теоретични знания за принципите, методите и устройствата, използвани

при изграждането и функционирането на мобилните комуникационни системи и осъзнаване на границите на тези знания;

- за умения: студентите да придобият базови умения за самостоятелна работа при решаване на проблеми при експлоатацията, контрола, диагностиката и ремонта на възли от мобилни комуникационни системи;

Умения за самостоятелно учене и събиране, анализ и използване на информация. Изследователски умения. - за компетентност: да анализират качеството на функциониране на възли и

устройства, използвани в мобилните комуникационни системи. X. Принципи на формиране на оценката Текущата оценка се оформя на базата на: 1. Положителна оценка /минимум среден (3,00) на всички тестове. Окончателната оценка е слаб (2,00), ако една от оценките в точка 1 е слаб (2,00) или

студентът не се е явил на теста. Ако оценките в т. 1 са положителни, то окончателната текуща оценка е средна

аритметична от тези оценки, закръглена до единица. При положителна текуща оценка на студента се присъждат 5 кредита.


По дисциплината „Клетъчни комуникации” за специалността СОСТ.

1. Основни принципи и методи за изграждане на клетъчни комуникационни системи. 2. Обща структурна схема на комуникационна система. 3. Телекомуникационни услуги. 4. Клетъчна структура. 5. Поколения клетъчни системи. 6. Обобщена функционална схема на мобилна мрежа. Основни понятия. 7. Елементи на мобилната мрежа. Бази данни. 8. Радиоканал - основни понятия и характеристики. 9. Методи за достъп до радиосредата. 10. Структура на логическите канали. Трафични канали. 11. Канали за контрол.


12. Особености на разпространението на радиовълните. Основни понятия и явления при предаване – затихване, фадинг, временни промени.

13. Кодиране на речта в GSM. 14. Канално кодиране в GSM. 15. Шифриране на данните. Форматиране на серии и видове серии. 16. Модулация. 17. Принципи на изграждане мобилната клетъчна система за персонални комуникации

TETRA. 18. Функционални възможности на мобилната клетъчна система за персонални

комуникации TETRA.

Програмата е разработена от: доц. д-р инж. Фетфов Програмата е приета на Катедрен съвет на катедра „Комуникационна и компютърна


Ръководител на катедра:.............................. /доц. д-р Огнян Фетфов /


KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E

N






П О

УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОЕКТИ


Учебна програма по Управление на проекти, Издание 1, 2014 г. 1

Шумен 2014 г.



УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОЕКТИ избираема VII















Лекционният курс по дисциплината “Управление на проекти” е разработен в съответствие с целите на бакалавърската програма на специалност “Сигнално-охранителни системи и технологии”. Целта на учебната дисциплина е студентите да получат задълбочени знания за ефективното разработване на проекти и управленския процес при тяхното създаване и реализиране, а също и възможностите за привличане на средства от различни програми за развитие на бизнеса, неправителствения сектор, научната и развойната дейност и др. В учебната програма са включени общи проблеми на разработването на проекти, които са основа за организацията и управлението на проекти. Основните задачи, които следва да бъдат решавани чрез учебната програма са: - придобиване на знания и умения за разработване на проекти чрез усвояване на знания за същността, характера, съдържанието и ролята на проектите за развитието на дейността на организацията, организация на изпълнението на проекта, неговия мониторинг и контрол, отчитане и оценка на проекта.

Лабораторните упражнения имат за цел да дадат на студентите практически знания и опит при работа с основните етапи при управлението на проекти.

Самостоятелната подготовка включва работа по зададени теми, доразвиващи в дълбочина лекционните теми. Оформянето им е под формата на есета. Това изисква индивидуална работа и анализ на допълнително прочетеното.

След преминаване на курса по дисциплината, студентите трябва да са придобили основни знания и умения за разработване, организиране и управлението на проекти.





1 Същност на управлението на проекти. Определение за проект. Предназначение на проекта. Видове и характеристики на проектите. Елементи, концепция и терминология. Фази на проекта. Жизнен цикъл на проекта

2

2 Съдържание на проекта. Основни раздели. Конкретни задачи на основните раздели. Риск и неизвостност при управлението на проекти. Идентифициране на проекта.

2 1

3 Моделиране на проекти. Анализ на съотношението “приходи – разходи” Въпроси, свързани с риска. Дърво на решенията. Методи за оценка на проекти..

2

4 Структуриране на проекта. Организационна структура на проекта. Структура на разпределение на задачите. Управление на човешките ресурси по проекта. Основни елементи на проекта

2 1

5 Стойност и финансиране. Срок за изпълнение. Териториален обхват и място на изпълнение. Резюме, обосновка, цели. Целева група, резултати, дейности, ресурси и индикатори. Технологични аспекти на проектното управление. Избор на конфигурация, управление и контрол.

2

6 Изграждане на екип на проекта. Управление на ресурсите на проекта. Влияние на ресурсите върху планирането на проекта. Видове ресурси. Разпределение на ресурсите. Математически модели за разпределения ресурсите на проекта.

2 1

7 Финансиране на проекта. Съставяне бюджет на проекта. Подготовка и управление на бюджета. Оценка на предложението за проект. Същност на оценката. Критерии за оценяване. Механизъм за оценяване

2 1

8 Използване на компютърна техника при управлението на проекта. Програмни продукти 2

9 Етапи на изпълненение на проекта. Изпълнение на дейностите. Мониторинг и контрол върху изпълнението на проекта. Отчитане изпълнението на проекта. Стратегия за приключване или продължаване на проекта след неговото финансиране.

2

10 Оценка на изпълнението на проекта. Същност на оценката. Видове оценки. Анализ на изпълнението на проекта. 2 1



АЗ СР 1. Съставяне на график за проекта 3

2. Схеми на последователните операции, изразявани чрез диаграмата PERT 6

2. Изграждане на диаграмата на Gantt. 6

3. Съставяне на бюджет към проекта . 10 Общо: 25 часа + 10 часа Учебна програма по Управление на проекти, Издание 1, 2014 г. 3

http://kvasilev.com/pm/sastavyane-na-grafik-za-proekta/

http://kvasilev.com/pm/sastavyane-na-byudjet-kam-proekta/

ІV. Литература: 1. Апостолов А., Основи на проекта, Projecta, София, 2004 год. 2. Брадли Кен, Управление на проекти с метода Prince 2, Projecta, София 2006 3. Гочев Ат., Е. Симеонова, Проектът от идеята до финансирането, Албатрос, 1999 год. 4. Дик Биллоз, Уравни управления проектами: как „Ура, я работаю в проекте!”, 5. Рам Майк, Управлението на проекти е организиран здрав разум,

http//www.PMStories.com., 2009 6. Ръководство за система от знания за управление на проекти (PMBOK GUIDE) :

четвърто издание 7. Станчева А. Управление на проекти – 2009 V. Форми на самостоятелна работа 1. Реферативен преглед на литература. 2. Курсова работа.

VІ. Семестриален контрол 1. Реферативен преглед на литература. 2. Курсова работа. 3. Изпълнение на практически задачи на упражненията.


началото на курса - присъствие на лекции, упражнения и форми на контрол в процеса на изучаване на дисциплината:


среден (3,00). VІІІ. Изпитна процедура Изпитът е на базата на текуща оценка съгласно правилата. IX. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на

студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. - за знания: теоретични и специализирани познания по управление на проекти,

методите и способи за построяване на графици и тяхното следене за изпълнение; - за умения: диапазон от познавателни и практически умения необходими за

управлението на проекти; - за компетентност: Умение за прилагане на знанията в практиката. Умение за изпълнение на взети от друг решения. Умение да се учи на място, където работи. Умение за предлагане на решения на поставени проблеми. Умения за самостоятелно учене и събиране, анализ и използване на информация. Изследователски умения. Умения за съставяне на бюджет към даден проект, инструменти за планиране и

съставяне на график към даден проект, както и за неговото следене. X. Принципи на формиране на оценката Оценката се оформя на базата на: 1. Положителна оценка /минимум среден (3,00) на курсовия проект. 2. Положително оценка /минимум среден (3,00) от събеседваненията. Окончателното оценка е слаб (2,00) ако поне една от оценките в точка 1 и 2 е слаб

(2,00).


http://www.bookpoint.bg/?cid=3&where=author&search_q=%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D0%B8%D1%8F+%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0

Ако оценките в т. 1 и 2 са положителни, то окончателната оценка от изпита е средна аритметична от тези оценки, закръглена до единица.

При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 4 кредита.


за изпит по ”Управление на проекти” за специалност “ СИГНАЛНО-ОХРАНИТЕЛНИ СИСТЕМИ И ТЕХНОЛОГИИ”

1. Същност на управлението на проекти. Определение за проект. Предназначение на

проекта. 2. Съдържание на проекта. Основни раздели. 3. Конкретни задачи на основните раздели от съдържанието на проекта. 4. Моделиране на проекти. 5. Анализ на съотношението “приходи – разходи”. 6. Организационна структура на проекта. 7. Структура на разпределение на задачите. 8. Управление на човешките ресурси по проекта. 9. Стойност и финансиране. Срок за изпълнение. Териториален обхват и място на

изпълнение. 10. Изграждане на екип на проекта. 11. Видове ресурси. Разпределение на ресурсите. 12. Математически модели за разпределения ресурсите на проекта. 13. Финансиране на проекта. 14. Съставяне бюджет на проекта. 15 Подготовка и управление на бюджета. 16. Използване на компютърна техника при управлението на проекта. Програмни

продукти. 17. Етапи на изпълненение на проекта. Изпълнение на дейностите. 18. Мониторинг и контрол върху изпълнението на проекта. 19. Отчитане изпълнението на проекта. 20. Оценка на изпълнението на проекта. Същност на оценката. Видове оценки. 21. Анализ на изпълнението на проекта.





KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N






П О

ВИЗУАЛНО ПРОГРАМИРАНЕ

Област на висшето образование: 5. Технически науки Професионално направление: 5.3. Комуникационна и компютърна техника Специалност: Сигналноохранителни системи и технологии Образователно-квалификационна степен: Бакалавър Форма на обучение: Редовна. Срок на обучение: 4 години Катедра: КОМУНИКАЦИОННА И КОМПЮТЪРНА ТЕХНИКА

Шумен 2014 г.

Учебна програма по „Визуално програмиране”, Издание 3, Редакция 1, 2014 г. 1

І. Извадка от учебния план

НАИМЕНОВАНИЕ НА КУРСА: ВИД НА ДИСЦИПЛИНАТА СЕМЕСТЪР, В КОЙТО СЕ ИЗУЧАВА:

ВИЗУАЛНО ПРОГРАМИРАНЕ избираема VIІ



Лекции 20 часа 4/5 часа Семинарни упражнения часа ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА КУРСА: Лабораторни упражнения 25 часа 1 семестър




тестове

казуси

дискусии

упражнения

семинари

реферат

курсова работа

проект

есе

работа с информационни източници

работа с нормативни документи

практика

изследване

обработка на данни

анализи

други


Устен изпит

Практически изпит



Лекции; Семинарни занятия;

МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ:

Беседа; Дискусия; Събеседване; Мултимедийна презентация;

Упражнение; Тренинг; Работа в екип; Други;

ІІ. Анотация В курса на избираемата дисциплина „Визуално програмиране“ се разглеждат

основните концепции на визуалния стил на програмиране в среда на операционната система Windows. Особено внимание се обръща на използването на принципите на обектно-ориентираното програмиране при създаване на програми с приятелски потребителски интерфейс – диалогови приложни програми, програми с едно- и много-документен интерфейс. Подробно се изучават създадените от фирмата Microsoft фундаментални класове, описващи различните контроли, менюта и графичния интерфейс в приложните програми.

Курсът има за цел да положи теоретично и практически основите на визуалното програмиране. Примерите и упражненията се реализират с използване на средата Visual C++. Упражненията целят придобиването на навици и умения за визуално програмиране.

ІІІ. Учебно съдържание Тематичен план на лекционния курс:




1.

РАЗВОЙНА СРЕДА НА VISUAL C++. Работно пространство. Панел за изходяща информация. Област за редактиране. Ленти с менюта. Промяна на средата чрез Developer Studio. Използване на контроли в приложните програми. Добавяне на контроли в прозореца. Функционални възможности.

4 1

2. РАБОТА С МИШКА И КЛАВИАТУРА. Описание на събития, възникващи при употреба на мишка. Прихващане на събития, възникващи при работа с клавиатура.

4 1

3. ОБРАТНА ВРЪЗКА С ПОТРЕБИТЕЛЯ. Системни диалогови рамки. Собствени диалогови прозорци. Извличане стойности от променливите. Стилове за менюта. Съкратени комбинации от клавиши. Стандарти и конвенции при менютата.

4 1

4. ПРИЛОЖНИ ПРОГРАМИ С ЕДНОДОКУМЕНТЕН ИНТЕРФЕЙС (SDI). Същност на архитектурата Document/View. Съхраняване и зареждане на документи. Взаимодействие с менюта.

4 1

5. ПРИЛОЖНИ ПРОГРАМИ С МНОГОДОКУМЕНТЕН ИНТЕРФЕЙС (МDI). Същност на МDI. Съхраняване и зареждане на документи. Взаимодействие с менюта. Същност на сериализацията. Сериализируем обект.

4 1




1. СЪЗДАВАНЕ НА ПРИЛОЖНА ПРОГРАМА С ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОНТРОЛИ. Използване на статичен текст, поле за въвеждане на текст, бутон за управление, поле за отметка, радио-бутон, каскаден списък.

5 2

2. СЪЗДАВАНЕ НА ПРИЛОЖНА ПРОГРАМА С ИЗПОЛЗВАНЕ НА МИШКА И КЛАВИАТУРА. Прихващане на събития, възникващи при работа с мишка и клавиатура.

5 2

3. СЪЗДАВАНЕ НА ПРИЛОЖНА ПРОГРАМА С ОБРАТНА ВРЪЗКА С ПОТРЕБИТЕЛЯ. Използване на системни диалогови рамки и собствени диалогови прозорци. Работа с менюта.

5 2

4. СЪЗДАВАНЕ НА ПРИЛОЖНА ПРОГРАМА С ЕДНОДОКУМЕНТЕН ИНТЕРФЕЙС (SDI). Съхраняване и зареждане на документи. Взаимодействие с менюта.

5 2

5. СЪЗДАВАНЕ НА ПРИЛОЖНА ПРОГРАМА С МНОГОДОКУМЕНТЕН ИНТЕРФЕЙС (МDI). Съхраняване и зареждане на документи. Взаимодействие с менюта.

5 2


ІV. Литература: 1. Джеймс М. Лейси, Visual С++ 6 Distributed, Санкт−Петербург, Питер, 2001. 2. Майкъл Хаймън, Боб Арсън, Visual С++ 6.0, София, Алекс Софт, 2001. 3. Майкъл Хаймън, Боб Арсън, Visual С++ 6.0 за начинаещи, София, Алекс

Софт, 2001. 4. Роберт Седжуик, Алгоритми на С, том 1,2, София, Софтпрес, 2002.


5. Дейвис Чапман, Visual C++ 6, т 1,2, София, Инфодар, 1999.

V. Форми на самостоятелна работа 1. Реферативен преглед на литература. 2. Курсова работа.

VІ. Семестриален контрол

1. Реферативен преглед на литература. 2. Курсова работа. 3. Изпълнение на практически задачи на упражненията.



1. Всеки студент извършва реферативен преглед на литература по зададена тема. 2. Всеки студент разработва курсова работа по тема от учебното съдържание. Минималният среден успех от двете форми на самостоятелна работа трябва да е

среден (3,00). VІІІ. Изпитна процедура Текуща оценка чрез тест в края на учебната дисциплина. IX. Критерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на

студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. - за знания: специализирани и теоретични знания по визуално програмиране, методите

и средствата за създаване на интерактивни приложни програми в среда на операционната система Windows;

- за умения: познавателни и практически умения за прилагане на основните концепции на визуалния стил на програмиране;

- за компетентност: • Умение за прилагане на знанията в практиката. • Умение за изпълнение на взети от друг решения. • Умение да се учи на място, където работи. • Умение за предлагане на решения на поставени проблеми. • Умения за самостоятелно учене и събиране, анализ и използване на

информация. • Изследователски умения. • Умения за визуално програмиране в среда на операционната система Windows.

X. Принципи на формиране на оценката Текущата оценка се оформя на базата на: 1. Положителна оценка, минимум среден (3,00), на курсовата работа. 2. Положителна оценка, минимум среден (3,00), от теста. Текущата оценка е слаб (2,00), ако поне една от оценките в точка 1 и 2 е слаб (2,00). Ако оценките в т. 1 и 2 са положителни, то текущата оценка е средно аритметична от

тези оценки, закръглена до единица. При положителна текуща оценка, минимум среден (3,00), на студента се

присъждат 5 кредита.

К О Н С П Е К Т по ”Визуално програмиране”

за специалност “СИГНАЛНООХРАНИТЕЛНИ СИСТЕМИ И ТЕХНОЛОГИИ”


1. Развойна среда на Visual C++. Работно пространство. Панел за изходяща

информация. Област за редактиране. Ленти с менюта. Промяна на средата чрез Developer Studio.

2. Функционални възможности и характеристики на основните контроли в Windows: статичен текст, поле за въвеждане на текст, бутон за управление.

3. Функционални възможности и характеристики на основните контроли в Windows: поле за отметка, радио-бутон, каскаден списък. Добавяне на контролите в прозореца.

4. Използване на основните контроли в Windows: статичен текст, поле за въвеждане на текст, бутон за управление. Създаване на диалогово приложение с използване на основните контроли в Windows.

5. Използване на основните контроли в Windows: поле за отметка, радио-бутон, каскаден списък. Създаване на диалогово приложение с използване на основните контроли в Windows.

6. Взаимодействие с потребителя чрез мишката. Описание на събития, възникващи при употреба на мишка. Обработка на събитията, генерирани при работа с мишка.

7. Взаимодействие с потребителя чрез клавиатура. Прихващане на събития, възникващи при работа с клавиатура. Обработка на събитията, генерирани при работа с клавиатура.

8. Обратна връзка с потребителя чрез използване на системни диалогови рамки. Извличане на стойности при затваряне на системните диалогови рамки.

9. Обратна връзка с потребителя чрез използване на собствени диалогови прозорци. Извличане стойности от променливите при затваряне на собствените диалогови рамки.

10. Менюта. Стилове за менюта. Съкратени комбинации от клавиши. Стандарти и конвенции при менютата.

11. Проектиране и създаване на меню. Добавяне на контекстно-ориентирани менюта.

12. Интерфейс на графичните устройства (GDI). Контекст на устройството. Класове: Device Context, Bitmap.

13. Интерфейс на графичните устройства (GDI). Контекст на устройството. Класове: Pen, Brush.

14. Приложни програми с еднодокументен интерфейс (SDI). Същност на архитектурата Document/View. Съхраняване и зареждане на документи. Взаимодействие с менюта.

15. Приложни програми с многодокументен интерфейс (МDI). Същност на МDI. Съхраняване и зареждане на документи. Взаимодействие с менюта.

16. Достъп до файлове. Същност на сериализацията. Класове CArchive и CFile. 17. Достъп до файлове. Функция Serialize. Създаване на сериализируем обект. 18. Работа с шрифтове. Извличане на списък от инсталираните в Windows

шрифтове. 19. Таймери. Обработка на събития, генерирани от таймери. 20. Статус лента и лента с инструменти. Обработка на събития от лентата с

инструменти. Програмата е разработена от доц. д-р инж. Жанета Ташева. Програмата е приета на Катедрен съвет на катедра “Комуникационна и компютърна

техника” (протокол № 4/18.04.2006 г.) и актуализирана с протокол № 08/03.07.2012 г. и с протокол 07/15.04.2014 г.

Ръководител на катедра:.............................. /доц. д-р инж. Огнян Фетфов/


KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E

N






П О

ПРОЕКТИРАНЕ НА ТЕХНИЧЕСКИ СРЕДСТВА В СИСТЕМИТЕ ЗА СИГУРНОСТ


Учебна програма по “Проектиране на технически средства в системите за сигурност”, Издание 3, Редакция 1, 2014 г. 1

Шумен 2014 г.



ПРОЕКТИРАНЕ НА ТЕХНИЧЕСКИ СРЕДСТВА В СИСТЕМИТЕ ЗА СИГУРНОСТ

задължителна

VIII














ІІ. Анотация Дисциплината “Проектиране на технически средства в системите за сигурност“ дава

знания на студентите по проектирането на системите за сигнално-охранителна, пожароизвестителна, контрол на достъпа и видеонаблюдение техника, методите за конфигуриране на отделните системи, програмното им осигуряване, практическата работа по настройката на параметрите на системите.

Изучават се основните видове системи за техническа охрана на обектите, видеонаблюдение, пожароизвестяване и контрол на достъпа. Анализират се особеностите на проектиране и построяване на алармените централи, системите за TV и IP видеонаблюдение, аналоговите и адресируеми пожароизвестителни системи и системите за контрол на достъпа. Синтезират се различни конфигурации на системите в обем, необходим за тяхното ефективно ежедневно функциониране с отчитане на тяхното предназначение.

Целта е студентите да придобият знания и навици при проектиране, конфигуриране, работа и настройка на системите в обем необходим за ежедневната работа на обслужващия персонал, правилата и процедурите при експлоатация на системите.

Лабораторните упражнения имат за цел да дадат на студентите практически знания и опит при проектиране, конфигуриране, настройкаи експлоатация на техническите системи за охрана.

Семинарните упражнения служат за разширяване знанията на студентите по някои проблеми, свързани с практическото приложение на системите за сигурност.

ІІІ. Учебно съдържание:


Тематичен план на лекционния курс:



1 Основни концепции при изграждане на системите за охрана. 3 2 Проектиране на системи за събиране, обработка, изобразяване

и документиране на информацията. 3 1

3 Проектиране на сигнално охранителни системи 3 1 4 Проектиране на системи за видеонаблюдение. 4 1 5 Проектиране на системи за контрол на достъпа. 3 1 6 Проектираене на пожароизвестителни системи. 4 1

Общо: 20 часа + 5 часа Тематичен план на семинарни упражнения



1 Концепции при изграждане на системите за охрана. 4 2 Концепции за системи за събиране, обработка, изобразяване и

документиране на информацията. 3 1

3 Концепции за системи за охрана. 6 1 4 Концепции за системи за видеонаблюдение. 4 1 5 Концепции за системи за контрол на достъпа. 4 1 6 Концепции за пожароизвестителни системи. 4 1



АЗ СР 1. Програмиране на СОС 6

2. Изграждане, настройка и диагностика на система зна система за видеонаблюдение 3 2

3. Изграждане и настройка на пожароизвестителна система. 6 3 Общо: 15 часа + 5 часа

ІV. Литература: 1. Бишоп Оуен Сигурност на дома , Техника, С., 1994. 2. Градинарова Е. Сигнално охранителна техника, КТП, София, 20006. 3. Градинарова Е. Ръководство за упражнение по СОТ., КТП, София, 2005. 4. Петков Б. Алармени системи, част 1. София 1997. 5. Петков Б. Алармени системи, част 2. София 2000. V. Форми на самостоятелна работа 1. Реферативен преглед на литература. 2. Курсова работа.

VІ. Семестриален контрол 1. Реферативен преглед на литература. 2. Курсова работа.


3. Изпълнение на практически задачи на упражненията.


началото на курса - присъствие на лекции, упражнения и форми на контрол в процеса на изучаване на дисциплината:


среден (3,00). VІІІ. Изпитна процедура Писмен изпит, процедурата е съгласно правилата за провеждане на писмен

семестриален изпит. IX. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на

студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. - за знания: специализирани и теоретични знания по охранителната техника,

принципите на действие на средствата за алармени сигнали; - за умения: диапазон от познавателни и практически умения необходими за

контролиране и измерване на електрически и на неелектрически величини в средствата за откриване в СОС;

- за компетентност: Умение за прилагане на знанията в практиката. Умение за изпълнение на взети от друг решения. Умение да се учи на място, където работи. Умение за предлагане на решения на поставени проблеми. Умения за самостоятелно учене и събиране, анализ и използване на информация. Изследователски умения. Умения за изследване на електрическите, енергийните и информационните параметри

на сигналите и анализиране на информацията от нейните носители. X. Принципи на формиране на оценката Оценката от изпита се оформя на базата на: 1. Положителна оценка /минимум среден (3,00) на курсовия проект. 2. Положително оценка /минимум среден (3,00) от писмения изпит. Окончателното оценка е слаб (2,00) ако поне една от оценките в точка 1 и 2 е слаб




за изпит по ” Проектиране на технически средства в системите за сигурност” за специалност “ СИГНАЛНО-ОХРАНИТЕЛНИ СИСТЕМИ И ТЕХНОЛОГИИ”

1. Основни концепции при изграждане на системите за охрана. 2. Проектиране на системи за събиране, обработка, изобразяване и документиране на

информацията. 3. Проектиране на сигнално охранителни системи. Програмиране на параметрите на

алармената система. Управление на системата от кодове. Времеви интервали. 4. Програмиране на параметрите на алармената система. Конфигуриране на зоните и

програмируемите изходи (PGM и SIREN). Учебна програма по “Проектиране на технически средства в системите за сигурност”, Издание 3, Редакция 1, 2014 г.

4

5. Категории системи за пожарна сигнализация – L,M,P. Аналогови ПИС. 6. Категории системи за пожарна сигнализация – L,M,P. Адресируеми ПИС. 7. Температурни и димно-оптични пожарни датчици. Ръчни пожарни датчици. 8. Лъчеви датчици. Типове линейни датчици. Монтаж, настройка, регулировка и

проверка. 9. Принципи за построяване на ПИС и основни блокове. Класификация на ПИС. 10. Програмиране на ПИС. Системни менюта и управление на ПИС. 11. Проектиране на системи за видеонаблюдение 12. Проектиране на системи за контрол на достъпа. 13. Проектираене на пожароизвестителни системи.. 14. Избор на средствата за видеоконтрол на обектите. 15. Вариантни структури на системите за събиране, обработка и съхраняване на

информацията. 16. Основни задачи при построяване на охранителни системи с разпознаване на

образите. 17. Изисквания при избора на средствата и системата за контрол на достъпа. 18. Обща характеристика на системите за видеонаблюдение. 19. Анализ на параметрите на видеокамерите и обективите. 20. Компресия на видеосигнала. Сравнителен анализ на отделните технологии. 21. Методи за запис на видеоинформацията. Видове записващи устройства. 22. Устройства за обработка на видеосигналите. Видове мултиплексори. 23. Система за контрол на достъпа (СКД). Конфигуриране и настройка на СКД. 24. Системи за контрол на достъпа. Видове четци и насрещници. 25. Системи за контрол на достъпа. Отчитане на работното време. 26. Биометрични СКД. Програмата е разработена от: доц. д-р инж. Стоян Крайчев Програмата е приета на Катедрен съвет на катедра “Комуникационна и компютърна




KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E

N






П О

ТЕХНИКО-ИКОНОМИЧЕСКИ АНАЛИЗ НА ПРЕДПРИЯТИЕ

Област на висшето образование: шифър 5 Професионално направление: шифър 5.3. Специалност: СИГНАЛНО ОХРАНИТЕЛНИ СИСТЕМИ И ТЕХНОЛОГИИ Образователно-квалификационна степен: Бакалавър. Форма на обучение: Редовна. Срок на обучение: 4 години Катедра: КОМУНИКАЦИОННA И КОМПЮТЪРНА ТЕХНИКА

Шумен 2014 г.

Учебна програма по “Техникоикономически анализ на предприятие”, Издание 3, редакция 1 2014 г. 1



ТЕХНИКО ИКОНОМИЧЕСКИ АНАЛИЗ НА ПРЕДПРИЯТИЕ

избираема VIII














ІІ. Анотация Изучаването на дисциплината “Технико-икономически анализ на предприятие” има

за цел да формира в студентите на аналитично, творческо мислене чрез усвояване на методологичните основи и придобиване на практически навици за анализ на стопанската дейност на предприятието, неоходими в практиката.

В процеса на изучаване на дисциплината студентите трябва да се научат да разбират същността на икономическите явления и процеси, тяхната взаимна връзка, да детайлизират, систематизират и моделират, определят влиянието на факторите, да оценяват постигнатите резултати, да определят резервите за повишаване ефективността от функционирането на предприятието.


№ Тема Брой учебни часове АЗ СР

1. Задачи и методически инструменти за икономически анализ дейността на предприятието. 3

2. Основни предпоставки за определяне икономическата ефективност на производството 3

3. Анализ на производството и реализацията на продукцията. 3 4. Методология за избор на критериите за ефективност на

сложни системи 3

5. Анализ на производствените фактори. 6


6. Оценка на ефективността в условия на неопределеност 3 7. Технико-икономически анализ на предприятие 4

Общо: 20 часа + 5 часа Тематичен план на лабораторните упражнения


АЗ СР 1. Анализ на производството и реализацията на продукцията 5

2. Анализ на производствения потенциал на предприятието и неговото използване 5

3. Анализ на себестойността на продукцията 5

4. Анализ на финансовите резултати 5

5. Анализ на вариантите за управленски решения 5 Общо: 25 часа + 10 часа

ІV. Литература: 1. Белев Д. Икономически анализ, прогнозиране и планиране в предприятието. 2. Гълъбов М. Финансови аспекти на стопанската дейност на фирмата. Сиела. 3. Дончев Д. Финансов анализ. Софттрейд. 4. Дончев Д., Ангелова Й. Ръководство за упражнения по анализ на стопанската

дейност. Софттрейд. 5. Трифонов Тр, Трифонова С. Финансов анализ на фирмата. Сиела. 6. Тимчев М. Финансово-стопански анализ. Нова звезда. V. Форми на самостоятелна работа 1. Реферативен преглед на литература. 2. Курсова работа.

VІ. Семестриален контрол 1. Реферативен преглед на литература. 2. Курсова работа. 3. Изпълнение на практически задачи на семинарните упражненията.




среден (3,00). VІІІ. Изпитна процедура Изпитът е на базата на текуща оценка съгласно правилата. IX. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на

студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. - за знания: да анализират икономическите явления и процеси, тяхната взаимна

връзка, да систематизират и определят влиянието на факторите, да оценяват постигнатите резултати и да определят резервите за повишаване ефективността от функционирането на предприятието;


http://www.bookpoint.bg/?cid=3&where=author&search_q=%D0%94%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8A%D1%80+%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B2

http://www.book.store.bg/p82023/finansov-analiz-na-firmata-chast-2-trifon-trifonov-silvia-trifonova.html







http://www.book.store.bg/p66380/finansovo-stopanski-analiz-marko-timchev.html

http://www.book.store.bg/p66380/finansovo-stopanski-analiz-marko-timchev.html

- за умения: да си служат свободно с категориалния апарат на икономическия анализ при интерпретацията на различни икономически показатели и да правят изводи от икономическата практика при своята професионална дейност;

- за компетентност: Умение за прилагане на знанията в практиката. Умение за изпълнение на взети от друг решения. Умение да се учи на място, където работи. Умение за предлагане на решения на поставени проблеми. Умения за самостоятелно учене и събиране, анализ и използване на информация. Изследователски умения. Умения за акцентиране върху основните закони и категории на

технико=икономическия анализ. X. Принципи на формиране на оценката Оценката се оформя на базата на: 1. Положителна оценка /минимум среден (3,00) на курсовия проект. 2. Положително оценка /минимум среден (3,00) от събеседването. Окончателната оценка е слаб (2,00) ако поне една от оценките в точка 1 и 2 е слаб

(2,00). Ако оценките в т. 1 и 2 са положителни, то окончателната оценка е средна



за изпит по ” Технико-икономически анализ на предприятие” за специалност “ СИГНАЛНО ОХРАНИТЕЛНИ СИСТЕМИ И ТЕХНОЛОГИИ”

1. Характеристика на разходите като обект на анализ 2. Източници на данни за целите на анализа 3. Методика за анализ на величината структурата и динамиката на разходите 4. Анализ на производството и реализацията на продукцията. 5. Анализ на производствения потенциал на предприятието и неговото използване. 6. Факторен анализ на намалението /увеличението/ на себестойността на сравнимата

продукция 7. Обект, насоки, цели и задачи на анализ на разходите и себестойността. 8. Анализ на величината структурата и динамиката на себестойността на 100 лв.

продукция 9. Характеристика на себестойността като обект на анализ 10. Методика за анализ на показателя "Разходи на 100 лв. приходи" 11. Анализ на себестойността на продукцията. 12. Анализ на разходите за материали и разходите за заплати 13. Анализ на разходите за амортизации, разходите за брак и разходите за организация и

управление 14. Анализ на финансовите резултати. 15. Анализ на показателя "Разходи на 100 лв. приходи" 16. Изчисляване на годишния икономически ефект. 17. Анализ на вариантите за управленски решения. 18. Отчитане на разходите и ограничеността на ресурсите. 19. Векторна оптимизация на сложни системи 20. Ред за определяне на експлоатационните разходи


KONSTANTIN PRESLAVSKY ШУМЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ...

Documents

Transcript of KONSTANTIN PRESLAVSKY ШУМЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ...