Kooperatives Schreiben Online: Blogs

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Kooperatives Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten 12./13./19. November 2011 Referentin: Giulia Covezzi Online Schreiben Zentrale Einrichtung für Sprachen und Schlüsselqualifikationen

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Kooperatives

Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der

Schreibfertigkeiten12./13./19. November 2011Referentin: Giulia Covezzi

OnlineSchreiben

Zentrale Einrichtung für Sprachen und Schlüsselqualifikationen

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Blog /Weblog/

eine einfache, dynamische Webseite, die erlaubt Texte eines oder mehrerer

Autoren (im weiteren Sinne) auf der Stelle zu veröffentlichen.

Blogs haben kein Ende und können als Internet-Tagebücher

betrachtet werden. /it takes as much skill as sending an e-mail/

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Blogsdynamisch (immer wieder aktualisierbar)

multimedial (erlaubt das Einbetten von anderen Ressourcen)interne Mitarbeit (in einer Klasse)

externe Mitarbeit (zwischen Klassen/Außenwelt und Klasse)synchron und asynchron

RSS Funktiongraphisch differenzierbar

personalisierbar (durch Gadgets/Widgets)zeitliche Archivierungwächst in Quantität

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kooperativweil

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aber...Was mit

Blogs

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Kurzfristige Aktivitäten (1-2 Termine)Blitz-PresseschauFilmrezension als Ergänzung zu einer LerneinheitSprachspielekreatives Schreiben

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Mittelfristige Aktivitäten (1 Semester)Klassenlernertagebuch

Individuelle e-Portfolios (oder Klassenportfolio mit Gruppenarbeiten)

RezensionsreiheBuchdiskussion/Expertendiskussion

Presseschau

KlassportalBlogtandem (mit Partnerhochschule im Land der Zielsprache)

kreatives Schreiben

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Langfristige Aktivitäten (länger als 1 Semester)Rezensionsreihe

Presseschau

E-Portfolio

kreatives Schreiben

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Öffne einen Account auf Blogger.com und mache Dich

mit dem Instrument vertraut, indem Du einen Blog erstellst,

der genauso aussieht wie dieser Der Blog muss folgende Einstellungen haben:

Aufgepasst: Die Blogadresse muss natürlich anders als die in dem Beispiel sein!

Er darf nicht in den Suchmaschinen erscheinen.Es werden max. 5 Posts auf der Homepage angezeigt.

Jeder darf Kommentare schreiben.Die Kommentare werden moderiert.

Es müssen weitere 3 Autoren eingetragen werden (unter den Teilnehmern).

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Wer sind meine StudentInnen?

Wie viel Zeit habe ich zur Verfügung?Wie viel davon will ich für die Aktivität aufwenden?

Ein Blog für die gesamte Klasse oder mehrere?Wie aktiv sollen die Studierenden sein?

Wo sollen Sie aktiv sein?Wie aktiv soll ich sein?

Ist ein Feedback vorgesehen? Wie?Wann?

Über welche Instrumente verfüge ich im Unterrichtsraum?Über welche Instrumente sollen die Studierenden verfügen?

Warum eine Aktivität des kooperativen Schreibens?Wie soll die Kooperation aussehen?

Habe ich ein Thema?

Leitfragen für die Planung einer Blog-Aktivität

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Plane jetzt zusammen mit einer Partnerin eine Aktivität des kooperativen Schreibens

mit Hilfe eines Blogs. Orientiert euch an den genannten Leitfragen.

Wenn ihr genug Ideen gesammelt habt, verfasst hier einen Artikel :

http://koopschreibweb20.blogspot.com

Erläutert die Aktivität und ihren Ablauf genau.

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Lest die anderen Artikel und kommentiert

die vorgeschlagenen Aktivitäten!

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Buon lavoro!!

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Kooperatives Schreiben - ZUM WikiJournal of Second Language Writing 14 (2005) 153-173:Collaborative writing: Product, process, and students’ reflections

Links and Lesetipps

Blogs, Wikis, Podcasts and other powerful Web Tools for Classrooms (Corwin, 2010)Web 2.0 as Cognitive Tools in Teaching a Foreign Language (Lambert, 2010)

Web 2.0 and Second Language Learning (Information Science Reference, 2009)

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Herzlichen Dank für die Fotos an:

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