Kreismusikschule Plön Februar 2009

Berliner Zeitung vom 16.4.2009

Gliederung

•  Warum Musikschule?

•  Struktur der KMS •  Wie hat sich die KMS in den letzten 10 Jahren entwickelt?

•  Wie ist die Entwicklung im aktuellen Schuljahr?

Kreismusikschule PlönKreismusikschule PlönDie Schule mit der besonderen NoteDie Schule mit der besonderen Note

Verführung zu FantasieVerführung zu Fantasie

und Verstandund Verstand

Ohne Musik wäre das Leben ein Irrtum.

Friedrich Nietzsche

Musik ist kein Luxus

• Vielmehr ist heute ganz nüchtern undwissenschaftlich erwiesen, dass Musik dasHirn auf vielfältigste Weise herausfordert undaktiviert.

• Zudem fördert Musik den Austausch vonkognitiven und emotionalen Hirnregionen,also von linker und rechter Hirnhälfte.

• So soll das Kleinhirn von Musikerntatsächlich mehr graue Zellen enthalten.

Musik ist ein Luxus

• Musizieren macht reich und erfüllt, denn esist die Sprache unserer Emotionalität.

• Wer Musik macht, lernt sich selber undandere besser kennen, kann Länder undKulturen erforschen und Träumeverwirklichen oder ganz einfach andereSphären genießen.

• Musik als Brückenschlag zwischenGenerationen und Zeiten ist keinSchlagwort, sondern eine Tatsache, die wiran der Kreismusikschule Plön täglich erlebenund weitergeben.

• Musik trainiert die Schlüsselqualifikationender Zukunft:

– Kreative Intelligenz,

– Fantasie,

– Hellhörigkeit.

• Oder anders ausgedrückt:

• Musik macht glücklich.

Fordern und Fördern mitFordern und Fördern mit

Lust und KompetenzLust und Kompetenz

Musik erzeugt eine Art von Vergnügen, ohne die der Mensch nicht sein kann.

Konfuzius

Eines liegt uns

besonders am Herzen

• An der Kreismusikschule Plön wird !

unterrichtend Leidenschaft vermittelt.

Pädagogik heißt für uns, Menschen in

jedem Alter die Welt der Musik näher

zu bringen.

Rund 60 qualifizierte Lehrpersonen mitkünstlerischem Profil unterrichten mehr

als 1.300 Schülerinnen und Schüler undmachen aus der Kreismusikschule Plön

• eine behutsame Institution für Kleine imVorschulalter, die mit Freude ihrMusikinstrument entdecken

• eine offene Institution, in welcher Kindern,Jugendlichen und Erwachsenen altersgemäß

begegnet wird

• eine ehrgeizige Institution für Begabungen,

die sich gezielt auf ein späteres

Musikstudium vorbereiten wollen

• eine einzigartige Institution, die mit

grenzüberschreitenden Aktivitäten und

Projekten regional, national und international

orientiert ist

• eine engagierte Institution, in welcher

liebevoll gefordert und stolz gefördert wird .

Musik vermitteln, egal auf welchem Niveauund für welche Altersklasse, bedeutet,die geistigen, seelischen und kreativenAnlagen eines Menschen zu fördern.

Deshalb ist Musikunterricht bei uns keinstandardisiertes Lehren. Vielmehr klären wirindividuell ab, wo die Talente undMöglichkeiten des oder der Einzelnenstecken, welches Instrument sich besonderseignet, wo Stärken und Vorliebenunterstützt werden können.

Und schließlich müssen im EinzelunterrichtLehrer zu Schüler und Schüler zu Lehrerpassen. Erst dann entfaltet sich dieKreativität, sprühen Funken und wächstTalent über sich hinaus.

An der Kreismusikschule achten wir nicht nurauf die Qualität der Ausbildung. Wirbegegnen dem Menschen zu jedemZeitpunkt als Individuum und garantierendamit eine individuell ausgerichteteAusbildung auf höchstem Niveau.

Von Amadeus bis ZappaVon Amadeus bis Zappa

Musik wird störend oft empfunden, derweil sie mit Geräusch verbunden.

Wilhelm Busch

Wir hoffen, dass unsere Schülerschaftvon uns ebenso viel erwartet, wie wirvon ihr. So ist es unser Ehrgeiz, einweit gefächertes Programm anzubietenund unsere Reputation als vielfältige undumfassende Ausbildungsinstitutionauszubauen.

Bei uns nehmen die Lehrpersonen aktiv amkulturellen Geschehen teil und bilden sichsowohl künstlerisch wie auch pädagogischlaufend weiter. Sie geben ihr Können inmehr als 26.000 Unterrichtsstunden imJahr mit Leidenschaft weiter.

Generell gilt an der Kreismusikschule Plön nureines: Eine qualitativ hoch stehendeAusbildung für alle, die, ob interessiert oderhochbegabt, ob intensiv oderalltagsbegleitend, in die Musik eintauchenwollen.

Für jede Altersstufe und jedes Niveau bietetdie Kreismusikschule Plön Instrumental- undGesangsunterricht wahlweise einzeln, zuzweit oder in der Gruppe, wöchentlich oder14-tägig.Aber auch: Kammermusik, Orchester-ausbildung und eine Musical-Klasse.

Mit Taktstock undMit Taktstock und

TransparenzTransparenz

Musik und Rhythmus finden ihren Weg zu den geheimsten Plätzen der Seele.

Plato

Musik hat die seltene Gabe, Grenzen zwischenGenerationen und Kulturen aufzuheben.Jenseits von Sprache und Inhalt öffnet sie dieSchleusen der Kreativität wie es kaum eineandere Kunstrichtung vermag. Umso wichtigerund wertvoller ist es, bereits als Kleinkind mitMusik in Berührung zu kommen und dieseAusdrucksform zu erlernen.

Deshalb ist bei uns besonders für Kinder imVorschulalter nur der beste Musikunterricht gutgenug. Förderung auf individueller Basisaufgrund der Fähigkeiten und Möglichkeiten desKindes bedingt einen hochqualifiziertenUnterricht bei den bestmöglichen Lehrpersonen.

Wir bieten bereits Kindern in einem Alter von18 Monaten im Musikgarten dieMöglichkeit, zusammen mit ihren Eltern ersteSchritte ins Land der Musik zu machen.

Bis zur Einschulung gibt es dann weitereGrundkurse Musik.

Für Grundschulkinder gibt es dann dieMöglichkeit, im InstrumentalenOrientierungsunterricht seine Begabungfür das richtige Instrument zu entdecken.

Musik passiert im Augenblick und wirdimmer wieder neu und anders erlebt.Deshalb ist “Iearning by doing” beiuns Programm. Im Üben verbessertjeder das eigene Musizieren, entdecktdarin seine ureigene Kraftquelle undsomit die ganz individuelle Lust undFreude an der Musik.

Eine Kultur ohne Musik ist eine Kulturohne Seele und daher unvorstellbar.

Lernen ist gutLernen ist gut

Spielen ist besserSpielen ist besser

So ist also die Erziehung durch Musik darum die vorzüglichste, weil Rhythmus und Harmonie

am tiefsten in das Innere der Seele dringen, ihr Anmut und Anstand verleihen.

Sokrates

Wer sein Instrument an der KreismusikschulePlön spielen und lieben lernt, hat auch dieMöglichkeit, sein Können in Ensembles undOrchestern einzubringen, Konzerte zugeben, auf Tournee zugehen. Unsere

Schülerinnen und Schüler treten über 50 Malpro Jahr auf, vom kleinen Solovortrag biszum Orchesterkonzert. Das steckt an.

Jeder Mensch sollte in der Lage sein,Jeder Mensch sollte in der Lage sein,

die die Musik als einen wesentlichen BestandteilMusik als einen wesentlichen Bestandteil

seines psychischen Haushaltesseines psychischen Haushaltes zu begreifen, zu begreifen,

als Maßstab, als Forderung, als Traumbild,als Maßstab, als Forderung, als Traumbild,

als Anhalts- und Bezugspunkt.als Anhalts- und Bezugspunkt.

In den Elementarschulen müsste sie Hauptfach seinIn den Elementarschulen müsste sie Hauptfach sein

und von besonders geeigneten und besonders gutund von besonders geeigneten und besonders gut

geschulten Lehrern vermittelt werden.geschulten Lehrern vermittelt werden.

Sage mir, Staat, was du in die musische ErziehungSage mir, Staat, was du in die musische Erziehung

deiner Jugend investierst,deiner Jugend investierst,

und ich sage dir, was für ein Staat du bist.und ich sage dir, was für ein Staat du bist.

Hans Werner HenzeHans Werner Henze

-‐ die Schule mit der besonderen Note

Struktur der Kreismusikschule Plön


-  1975 gegründet -  1980 in TrägerschaK des Kreises Plön -  knapp 1.000 Schülerinnen und Schüler mit -  1.347 Fachbelegungen werden von -  60 LehrkräKen in -  über 27.000 Unterrichtsstunden im Jahr unterrichtet -  Verwaltung seit 2002 im Prinzenhaus

Unterrichtsorte

Startseite Kontakt Unterrichtsorte Veranstaltungen Impressum Anmeldung Lehrkräfte

Satzung Gebührensatzung KMS-News Presseberichte

Schulleiter: Franz-Michael Deimling

Schlossgebiet 10 Prinzenhaus 24306 Plön

Tel.: 04522 / 747 820 Fax: 04522 / 747 833

eMail: [email protected] www.kms-

ploen.de

Copyright © 1997!2008 Kreismusikschule Plön Stand: 16.02.2009 Impressum Haftungsausschluss Öffnungzeiten: MO 7.30 ! 17.30 Uhr, DI! FR 7.30! 13.30 Uhr und nach Vereinbarung.

Fargau

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Wankendorf

Unterrichtsorte

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HaupXächer

Weitere Fächer der KMS •  Elementare Musikpädagogik

–  Musikgarten (Alter: 18 Monate – 3 Jahre) –  Musikspiele (Alter: 4 Jahre) –  Grundkurs Musik (Musikalische Früherziehung, Alter: 5 Jahre)

•  Instrumentaler Orien6erungsunterricht

•  Ensembles –  Junge Camerata Academica St. Llorenc –  Pop-‐ und Gospelchor „Hohes C“ –  Junior-‐Orchester –  Cellophonissimo –  Streichorchester –  Gitarren-‐Orchester –  Kammer-‐Ensemble –  Gitarren-‐Ensembles –  Familien-‐Ensemble –  Drum-‐Quartee –  Percussion-‐Ensembles –  Geigenzwerge –  Akkordeon-‐Spielkreis

•  Musical-‐Klasse (2 Produkfonen pro Jahr)

•  Studienseminar Plön (Studienvorbereitung)

•  Koopera6onen: –  Bläserklasse Schönberg –  Räuber-‐Orchester

LehrkräKe

Veranstaltungen

•  Jahreseröffnungskonzert (mit Jugend musiziert Teilnehmern im Prinzenhaus)

•  Preetzer Musikschultage (vor den Osterferien) •  Grüne Note (Schlossgebiet Plön) •  Musical-‐Aufführungen (große Produkfon -‐ vor den Sommerferien in der Preetzer Aula)

•  Plöner Musikherbst (Miee-‐Ende September im Prinzenhaus)

•  Musical-‐Aufführungen (kleine Produkfon – vor Adventszeit in der Schiffsthal-‐Aula Plön)

•  Plöner Adventsmusik (2. Advent in der Nikolaikirche Plön) •  Klassenvorspiele (als interne und öffentliche Vorspiele) •  Schülerkonzerte •  Musikalische Umrahmungen von Veranstaltungen DriJer •  Interne Musikschul-‐Entwicklungstage in der ersten Schuljahreswoche •  Kreis-‐MusikweJbewerb

Kommunikafonsmedien der KMS •  Persönliche Beratung •  Telefonische Beratung •  eMail (fast alle LehrkräKe sind erreichbar unter Nachname@kms-‐ploen.de) •  Websites

–  www.KMS-‐Plön.de –  www.KMS-‐Musik-‐Service.de –  www.Grüne-‐Note.de –  www.Musikschultag.info –  www.Musikherbst.de –  www.Junge-‐Camerata-‐Academica.de –  www.Gospelchor-‐HohesC.de –  www.Musical-‐Klasse.de –  www.Studienseminar-‐Plön.de

•  iChat ([email protected]) •  Skype (Nachname-‐kms-‐ploen) •  Bild-‐ und Video-‐Archiv bei Flickr ( www.flickr.com/kmsploen ) •  Aktuelle Kurzmeldungen bei TwiJer ( www.twieer.com/kmsploen ) •  WebSite als Blog ( hep://kmsploen.wordpress.com ) •  Präsentafonen bei Slideshare ( www.slideshare.net/kmsploen ) •  Dokumentensammlungen bei Issuu ( www.issuu.com/kmsploen )


Entwicklung 1999 -‐ 2009

Schülerinnen und Schüler 1999-‐2009

Jan Feb Mär Apr Mai Jun Jul Aug Sep Okt Nov Dez

1999 1328 1379 1382 1381 1420 1417 1391 1163 1402 1361 1374 1378

2000 1409 1433 1525 1499 1496 1480 1474 1072 1282 1268 1285 1288

2001 1353 1385 1400 1361 1369 1362 1356 1045 1203 1132 1142 1164

2002 1184 1301 1335 1308 1293 1299 1092 1144 1195 1158 1230 1243

2003 1274 1307 1326 1343 1330 1320 1104 1228 1244 1216 1276 1306

2004 1290 1326 1324 1303 1324 1315 1143 1188 1186 1188 1184 1175

2005 1182 1200 1192 1188 1182 1187 1041 1190 1266 1254 1263 1266

2006 1287 1318 1365 1352 1353 1352 1242 1100 1200 1168 1186 1190

2007 1090 1159 1166 1147 1157 1191 1160 901 1071 1062 1148 1153

2008 1094 1110 1116 1101 1112 1108 1084 899 1003 1004 1057 1057

2009 985 994 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

1999-2009 Schülerinnen und Schüler

Schülerbelegungen 1999-‐2009


1999 1568 1615 1613 1615 1656 1653 1620 1356 1629 1573 1584 1587

2000 1727 1733 1825 1797 1798 1759 1754 1250 1464 1449 1479 1483

2001 1618 1659 1681 1630 1644 1636 1629 1199 1358 1258 1266 1305

2002 1380 1508 1544 1519 1495 1501 1275 1260 1315 1274 1465 1452

2003 1500 1542 1549 1567 1552 1538 1273 1392 1448 1414 1498 1542

2004 1523 1570 1610 1600 1619 1611 1368 1396 1423 1428 1425 1415

2005 1453 1472 1463 1472 1464 1468 1316 1474 1559 1592 1605 1607

2006 1697 1724 1770 1753 1753 1751 1636 1425 1528 1486 1512 1517

2007 1403 1482 1495 1471 1480 1517 1484 1157 1377 1364 1456 1459

2008 1387 1411 1419 1404 1413 1409 1385 1130 1262 1269 1326 1327

2009 1304 1347 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

1800

1999-2009 Schülerbelegungen

Grundstufenschüler 1999-‐2009


1999 169 180 181 199 220 222 219 79 238 233 235 242

2000 191 209 297 299 298 296 296 142 310 313 313 312

2001 290 302 300 300 303 301 301 192 317 309 310 309

2002 240 297 320 319 322 322 164 273 292 297 303 307

2003 270 282 287 300 297 298 175 300 311 309 313 331

2004 293 303 303 296 309 310 205 293 234 231 228 226

2005 221 226 222 234 233 235 122 172 173 170 179 179

2006 162 176 194 195 195 195 135 167 191 190 191 191

2007 128 162 164 164 164 171 151 57 140 139 153 151

2008 159 161 158 157 159 159 150 78 114 114 133 134

2009 69 68

0

50

100

150

200

250

300

350

1999-2009 Grundstufenschüler

Instrumentalschüler 1999-‐2009


1999 972 1010 1010 991 1011 1004 993 901 982 948 961 958

2000 972 979 984 955 958 951 946 848 893 877 900 901

2001 905 929 941 893 922 915 905 821 861 821 830 837

2002 856 919 922 906 890 897 839 853 887 861 906 899

2003 934 955 949 940 929 914 850 864 882 854 872 870

2004 892 914 922 910 915 909 847 840 894 885 885 886

2005 896 909 908 901 895 900 867 879 951 940 945 944

2006 961 980 1012 996 997 995 947 846 936 915 934 941

2007 971 991 1003 983 992 990 979 853 941 925 941 947

2008 925 946 955 939 946 944 930 825 879 885 919 924

2009 926 943 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0

200

400

600

800

1000

1999-2009 Instrumentalschüler

Unterrichtsstunden 1999-‐2009


1999 656,66 682,84 682,17 674,00 686,50 686,00 676,83 623,67 682,33 661,83 671,50 671,66

2000 668,14 666,48 677,65 662,82 668,82 665,65 661,65 580,31 631,48 621,64 637,31 636,98

2001 650,05 659,39 666,22 636,05 651,38 645,38 640,72 559,30 590,37 549,29 556,22 564,87

2002 571,49 601,13 613,94 599,29 597,27 597,78 557,44 561,06 584,31 559,15 589,64 594,28

2003 621,67 633,83 632,32 630,03 623,90 615,74 565,72 585,36 597,39 581,72 599,39 600,05

2004 596,88 605,52 615,69 608,00 608,63 604,97 564,46 567,45 598,46 593,46 592,80 593,62

2005 602,15 611,34 613,54 608,36 606,03 607,86 578,86 600,86 625,19 624,03 629,36 627,36

2006 629,03 638,51 660,17 649,51 649,61 646,34 619,17 573,84 674,93 658,26 674,76 679,76

2007 673,26 691,59 693,76 680,42 688,09 694,09 684,09 574,21 629,39 613,05 629,38 631,05

2008 644,56 660,22 664,89 656,89 660,89 659,22 649,56 544,51 587,18 583,52 607,84 608,68

2009 660,5 677,83 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0,00

100,00

200,00

300,00

400,00

500,00

600,00

700,00

1999-2009 Unterrichtsstunden pro Woche

Schülerbelegungen -‐> 1999-‐2009

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

1800

Schülerbelegungen 1999-2009

Unterrichtsstunden -‐> 1999-‐2009

500

520

540

560

580

600

620

640

660

680

700

Unterrichtsstunden pro Woche 1999-2009

Instrumentalstunden -‐> 1999-‐2009

400

450

500

550

600

650

Instrumentalstunden pro Woche 1999-2009

Unterrichtsstunden HonorarkräKe -‐> 1999-‐2009

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

Unterrichtsstunden Honorarkräfte pro Woche 1999-2009

Fachbelegungen 1999-‐2009

0

50

100

150

200

250

300

350

400

Jan/

03

May

/ 03

Sep

/ 03

Jan/

04

May

/ 04

Sep

/ 04

Jan/

05

May

/ 05

Sep

/ 05

Jan/

06

May

/ 06

Sep

/ 06

Jan/

07

May

/ 07

Sep

/ 07

Jan/

08

May

/ 08

Sep

/ 08

Jan/

09

May

/ 09

Sep

/ 09

Jan/

10

May

/ 10

Sep

/ 10

Jan/

11

May

/ 11

Sep

/ 11

Jan/

12

May

/ 12

Sep

/ 12

Jan/

13

Fachbelegungen 1999-2009

Grundfächer Streichinstrumente Zupfinstrumente Blechblasinstrumente Holzblasinstrumente

Schlaginstrumente Tasteninstrumente Instr. Orientierungsunt. Vokalunterricht

Altersstruktur 1999-‐2009

0

100

200

300

400

500

600

Altersstruktur der Schülerinnen und Schüler

bis 5 Jahre 6 - 9 Jahre 10 - 14 Jahre 15 - 18 Jahre Erwachsene


Entwicklung im aktuellen Schuljahr

Schülerbelegungen im aktuellen Schuljahr

1000

1050

1100

1150

1200

1250

1300

1350

1400

02.08.12 02.09.12 02.10.12 02.11.12 02.12.12 02.01.13 02.02.13

Schüler 1130 1262 1269 1309 1327 1304 1347

Schülerbelegungen im aktuellen Schuljahr

Unterrichtsstunden im aktuellen Schuljahr

500

520

540

560

580

600

620

640

660

680

700

02.08.12 02.09.12 02.10.12 02.11.12 02.12.12 02.01.13 02.02.13

Unterrichtsstunden 544,51 587,18 583,52 607,84 608,68 660,5 677,83

Unterrichtsstunden pro Woche im aktuellen Schuljahr

Entwicklungen im aktuellen Schuljahr

10,57%

19,20%

24,48%

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

Schüler Schülerbelegung Unterrichtsstunden

Entwicklung im aktuellen Schuljahr

Gebühreneinnahmen im aktuellen Jahr

619345,0€

638788,0€

600000,0€ 620000,0€ 640000,0€

Gebühreneinnahmen 2009 Ist

Plan

Kreismusikschule Plön Februar 2009

Education

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