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Langenscheidt Grammatik - kurz und schmerzlos Langenscheidt Italienische Grammatik - kurz und schmerzlos Zum Üben und Nachschlagen Bearbeitet von Maria Balì, Elke Spitznagel 1. Auflage 2009. Taschenbuch. ca. 199 S. Paperback ISBN 978 3 468 34880 8 Format (B x L): 12,5 x 19,1 cm Gewicht: 282 g schnell und portofrei erhältlich bei Die Online-Fachbuchhandlung beck-shop.de ist spezialisiert auf Fachbücher, insbesondere Recht, Steuern und Wirtschaft. Im Sortiment finden Sie alle Medien (Bücher, Zeitschriften, CDs, eBooks, etc.) aller Verlage. Ergänzt wird das Programm durch Services wie Neuerscheinungsdienst oder Zusammenstellungen von Büchern zu Sonderpreisen. Der Shop führt mehr als 8 Millionen Produkte.

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Langenscheidt Grammatik - kurz und schmerzlos

Langenscheidt Italienische Grammatik - kurz und schmerzlos

Zum Üben und Nachschlagen

Bearbeitet vonMaria Balì, Elke Spitznagel

1. Auflage 2009. Taschenbuch. ca. 199 S. PaperbackISBN 978 3 468 34880 8

Format (B x L): 12,5 x 19,1 cmGewicht: 282 g

schnell und portofrei erhältlich bei

Die Online-Fachbuchhandlung beck-shop.de ist spezialisiert auf Fachbücher, insbesondere Recht, Steuern und Wirtschaft.Im Sortiment finden Sie alle Medien (Bücher, Zeitschriften, CDs, eBooks, etc.) aller Verlage. Ergänzt wird das Programmdurch Services wie Neuerscheinungsdienst oder Zusammenstellungen von Büchern zu Sonderpreisen. Der Shop führt mehr

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L ’indice

tre

InhaltVorwort ............................................................................... 9

1 Substantive oder Alles hat einen Namen ................................... 10 1.1 Geschlecht und Endungen von Substantiven

oder Männlich oder weiblich? ................................. 10 1.2 Plural

oder Darf’s auch mehr sein? ................................... 14 1.3 Artikel

oder Der Mann und eine Frau ................................. 19

2 Pronomenoder Ich, die anderen und meine Umwelt ............ 25

2.1 Personalpronomenoder Er, ihn und ihm ............................................... 25

2.2 Reflexivpronomenoder Ich freue mich … ............................................ 34

2.3 Possessivpronomenoder Mein Haus, mein Auto … ............................... 35

2.4 Demonstrativpronomenoder Dieser und jener ............................................. 37

2.5 Indefinitpronomenoder Viel, wenig oder nichts ................................... 40

2.6 Interrogativpronomenoder Wie man Fragen stellt .................................... 42

2.7 Relativpronomenoder Die Stadt, die … ............................................. 44

3 Adjektiveoder Schön, klug und reich … ................................. 46

3.1 Formen des Adjektivs oder Alto, alta, alti oder alte? .................................. 46

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Inhalt

quattro

3.2 Stellung des Adjektivsoder Wo kommt es hin? ......................................... 48

3.3 Sonderformenoder Wann wird es kürzer? ..................................... 48

3.4 Vergleich und Steigerung des Adjektivsoder Ist es schneller, netter oder heller? ................ 49

4 Adverbienoder Auf das „Wie“ kommt’s an ............................ 52

4.1 Adverbien der Art und Weiseoder Normalerweise auf -mente ............................ 53

4.2 Stellung der Adverbienoder Wohin mit den Adverbien? ............................. 54

4.3 Vergleich und Steigerung der Adverbienoder Noch schneller … ........................................... 54

5 Gegenwart – einfache Gegenwart und Verlaufsformoder Jetzt geht’s richtig los ...................................... 57

5.1 Präsens (einfache Gegenwart)oder Ich lerne fleißig … .......................................... 57

5.2 Die Hilfsverben essere und avere oder Ich bin und du hast ........................................ 60

5.3 Unregelmäßige Verbenoder Ich gebe und du tust … ................................. 63

5.4 Die Modalverben dovere, potere, volere, sapereoder Das müssen wir noch wissen .......................... 64

5.5 Reflexive Verbenoder Ich wasche mich, er zieht sich an .................. 66

5.6 Verlaufsformoder Ich lese gerade die Zeitung ............................ 67

5.7 Bildung des Gerundiumsoder -ando und -endo ............................................ 69

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5

Inhalt

cinque

6 Vergangenheitoder Lange ist’s her … .............................................. 71

6.1 Perfektoder Was ist wann passiert? .................................. 71

6.2 Imperfektoder Als ich klein war … ......................................... 78

6.3 Plusquamperfektoder Was war vorher geschehen? .......................... 82

6.4 Historisches Perfektoder Es war einmal … ............................................ 85

7 Futuroder Was wird sein? ................................................. 88

7.1 Bildung des Futurs Ioder Ich werde es schnell lernen … ....................... 88

7.2 Gebrauch des Futurs Ioder Ich werde es tun … ........................................ 90

7.3 Bildung des Futurs IIoder Ich werde gelernt haben … ............................ 92

7.4 Gebrauch des Futurs IIoder Was wird gewesen sein … ............................. 93

8 Konditionaloder Ich würde es gerne wissen … ....................... 94

8.1 Bildung des Konditionals Ioder Ich hätte gerne … .......................................... 94

8.2 Gebrauch des Konditionals Ioder So könnte es sein … ...................................... 97

8.3 Bildung des Konditionals IIoder Ich hätte es gerne gewusst ............................ 98

8.4 Gebrauch des Konditionals IIoder Es wäre mein Wunsch gewesen .................... 99

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Inhalt

sei

9 Imperativoder Gib acht! ............................................................. 102

9.1 Bejahte Formoder Man soll … ..................................................... 102

9.2 Verneinte Formoder Man soll nicht … ............................................ 105

9.3 Stellung der Pronomen beim Imperativoder Wohin mit mir und mich? ................................ 106

10 Konjunktivoder Vom Wünschen, Glauben und Hoffen … .... 109

10.1 Konjunktiv Präsensoder Ich glaube, es ist besser … ........................... 109

10.2 Konjunktiv Imperfektoder Wenn ich nicht so müde wäre … ................... 112

10.3 Konjunktiv Perfektoder Ich glaube, er ist mitgegangen ....................... 113

10.4 Konjunktiv Plusquamperfektoder Hätten wir doch gelernt! ................................ 114

10.5 Gebrauch des Konjunktivsoder Ich hoffe, dass es klappt! ............................... 114

10.6 Zeitenfolge im Konjunktivoder Vorzeitig, gleichzeitig oder nachzeitig? ........... 117

11 Bedingungssätzeoder Wenn ich könnte, dann … .............................. 120

11.1 Reale Bedingungssätzeoder Durchaus realisierbar ..................................... 121

11.2 Potenzielle Bedingungssätzeoder Eventuell möglich ........................................... 123

11.3 Irreale Bedingungssätzeoder Leider zu spät ................................................. 125

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Inhalt

sette

12 Indirekte Redeoder Sie hat gesagt, dass … .................................... 127

13 Passivoder Um Aufmerksamkeit wird gebeten .............. 133

13.1 Bildung des Passivs bei einfachen Zeitenoder Die Perspektive wird verändert ...................... 134

13.2 Bildung des Passivs bei zusammen- gesetzten Zeitenoder Die Perspektive ist verändert worden ........... 136

13.3 Gebrauch des Passivsoder Alles wird organisiert … ................................. 137

14 Unpersönliche Formenoder Wer handelt hier eigentlich? .......................... 139

14.1 Die si-Formoder Man nehme … ................................................ 139

14.2 Weitere unpersönliche Formenoder Man sagt … .................................................... 141

15 Präpositionenoder Auf, über, für & Co. .......................................... 142

15.1 Orts- und Richtungsangabenoder Wo und wohin? ............................................... 143

15.2 Weitere Präpositionen zur Ortsangabeoder Oben, unten oder dazwischen? ..................... 146

15.3 Zeitangabenoder Wann war das? ............................................... 147

15.4 Sonstige Präpositionenoder Ohne die geht es auch nicht .......................... 150

15.5 Präpositionen + bestimmter Artikeloder Zum, zur oder ins? .......................................... 150

15.6 Verben mit Präpositionenoder Machen wir weiter oder hören wir auf? .......... 152

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Inhalt

otto

15.7 Ausdrücke und Wendungen mit Präpositionenoder Auf Draht sein … ............................................ 154

16 Zahlen und Zahlwörter oder Zählen und bezahlen ...................................... 156 16.1 Grundzahlen

oder Eins, zwei, drei … ........................................... 156 16.2 Ordnungszahlen

oder Der Erste, der Zweite, der Dritte .................... 159 16.3 Mengen, Maße und Gewichte

oder Ungefähr hundert Gramm ............................. 161

17 Wortstellungoder Sätze richtig „bauen“ ...................................... 163

17.1 Wortstellung im Aussagesatzoder Wir bauen einen Satz ..................................... 163

17.2 Wortstellung im Fragesatzoder Wie bauen wir den Satz? ............................... 165

18 Verneinungoder Bloß nicht aufgeben! ....................................... 167

18.1 Einfache Verneinungoder Einfach Nein sagen! ....................................... 167

18.2 Doppelte Verneinungoder Bitte nicht Nein sagen! ................................... 169

19 Konjunktionenoder Und, weil, denn & Co. ...................................... 171

20 Gesten und Interjektionenoder Hm, was soll das heißen? .............................. 175

AnhangTabelle der wichtigsten unregelmäßigen Verben ............... 178Terminologie ....................................................................... 188Lösungen zu den Übungen ................................................ 190Register .............................................................................. 197

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9nove

La prefazione

VorwortSie werden sehen: Italienische Grammatik kann Spaß machen! So kurz und schmerzlos wie möglich führt dieses Sprachtraining Sie in die wichtigsten Gebiete der Gramma-tik ein. Lustige Cartoons illustrieren die zentralen Themen und vermitteln Ihnen Regeln auf amüsante und lockere Weise. Es ist nicht das Ziel des Buches, erschöpfend zu sein – denn das wäre höchstens für Sie erschöpfend!

Die Italienische Grammatik – kurz und schmerzlos von Langenscheidt ist nach dem kommunikativen Ansatz konzipiert. Das heißt: Nicht die Regel steht im Vorder-grund, sondern die Funktion der Sprache. Sie lernen also zu erkennen: „Was teilt mir mein Gesprächspartner wie mit?“ Anschließend können Sie Ihr neu erworbenes Wissen in vielen Übungen trainieren. Um Ihnen das Ler-nen zu erleichtern, haben wir alle Wörter, Wendungen und Beispiele ins Deutsche übersetzt. Die Lösungen zu den Übungen finden Sie am Ende des Buches.

Nehmen Sie sich nicht vor, das ganze Buch auf einmal zu verschlingen – das wäre ein zu großer Brocken, der Ihnen schwer im Magen liegen könnte. Versuchen Sie lieber, öfter einen kleinen Happen voll auszukosten – so kommen Sie sicher und ohne Verdauungsbeschwerden ans Ziel.

Zur Wiederholung oder um Ihr Wissen aufzufrischen, können Sie die „Frosch-Technik“ anwenden: Hüpfen Sie einfach von Regel zu Regel oder von Übung zu Übung und schnappen Sie sich jeweils den Bissen, der Ihnen gerade am besten schmeckt!

Viel Spaß und Erfolg wünscht IhnenIhre Langenscheidt-Redaktion

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I sostantivi

dieci

Substantiveoder Alles hat einen Namen

Blatt [Papier] oder Blatt [Pflanze]? – Hals oder Klebstoff? – Hafen oder Tür?

Collo o colla?Foglio o foglia? Porto o porta?

Die Dinge beim richtigen Namen nennen – darauf kommt es nicht nur bei einem Kreuzworträtsel an. Und dafür gibt es in jeder Sprache Substantive (Hauptwörter).

Bestimmt ist Ihnen aufgefallen, dass im Italienischen, anders als im Deutschen, die Substantive meist kleinge-schrieben werden.

1.1 Geschlecht und Endungen von Substantivenoder Männlich oder weiblich?

Maskulinum oder Femininum? Das lässt sich im Italieni-schen leichter erkennen als im Deutschen. Erstens gibt es kein Neutrum – die Substantive sind entweder masku-lin oder feminin – und zweitens weist die Wortendung in der Regel auf das Geschlecht hin. Bei Substantiven, die Lebewesen bezeichnen, stimmt das grammatische

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Substantive

undici

Geschlecht (Genus) normalerweise mit dem natürlichen Geschlecht überein.

In den meisten Fällen lautet die männliche Endung -o, die weibliche -a:

Maskulin Feminin

il ragazzo der Jungel’uomo der Mann

la ragazza das Mädchenla donna die Frau

Viele Substantive (meist auf -ante, -ente, -ese, -ista oder -ega) haben für beide Geschlechter nur eine Form. In diesem Fall weist der Artikel auf das Geschlecht hin:

il cantante der Sänger la cantante die Sängerinil giornalista der Journalist la giornalista die Journalistin

Einige Personenbezeichnungen, die auf -e enden, bilden die weibliche Form auf -essa:

lo studente der Student la studentessa die Studentin

Substantive auf -tore bilden die weibliche Form in der Regel auf -trice:

l’attore der Schauspieler l’attrice die Schauspielerin

Nur die Familienmitglieder haben völlig verschiedene Bezeichnungen:

il padre der Vater la madre die Mutteril fratello der Bruder la sorella die Schwesteril marito der Ehemann la moglie die Ehefrau

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Substantive

dodici

Bei den übrigen Substantiven (Gegenstände, Sachbe-zeichnungen usw.) hilft meist die Endung weiter. Allgemein gilt die folgende Regel:

Substantive auf -o sind maskulin:

l’ombrello der Regenschirm Ausnahmen:

la mano die Hand la foto das Fotola radio das Radio la moto das Motorrad

Substantive auf -a sind feminin:

la bottiglia die Flasche Ausnahmen:

il problema das Problem il panorama das Panoramail tema das Thema il programma das Programm

Substantive auf -e können sowohl maskulin als auch feminin sein:

Maskulin Feminin

il cane der Hund la chiave der Schlüssel

In diesem Fall empfiehlt es sich, das Wort gleich mit dem zugehörigen Artikel zu lernen.

Überwiegend maskulin sind hierbei Substantive mit der Endung -ore, -ale und -ile, meist feminin Substanive mit der Endung -ione und -ice:

il fiore die Blume la stazione der Bahnhofil giornale die Zeitung la regione die Regionil cortile der Hof la lavatrice die Waschmaschine

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Substantive

tredici

Weitere Hilfen für die Bestimmung des Geschlechts:

Substantive auf • -tà und -tù sind weiblich: la città die Stadt, la virtù die Tugend.Substantive auf • -i sind meist weiblich: la crisi die Krise.Substantive, die auf Konsonanten enden, sind in der • Regel männlich: il bar die Bar.

Übung 1

Ordnen Sie die folgenden Substantive in die richtige Spalte ein.

problema, foto, bar, caffè, vino, cantante, crisi, studente, attrice, libro, film, radio, giornale, lezione, programma, fratello, amica, panorama, verità, tesi, chiave, mano

Maskulin Feminin

........................................ ........................................

........................................ ........................................

........................................ ........................................

........................................ ........................................

........................................ ........................................

........................................ ........................................

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Substantive

quattordici

Die Lösungen zu den Übungen finden Sie im Anhang ( Seite 190 ff.).

1.2 Pluraloder Darf’s auch mehr sein?

Drei Wasser-melonen zum Preis von zwei! Tomaten! Auberginen!

Tre cocomeri al prezzo di due! Pomodori!

Melanzane!

Gehen Sie auch gerne zum Einkaufen auf die herrlichen Märkte in Italien? Gut, dann sollten Sie zunächst lernen, den Plural eines Wortes zu erkennen bzw. zu bilden, ansonsten kann es mit den richtigen Mengen leicht schief-gehen!

Der Plural der Substantive wird gebildet, indem man den Artikel und die Endung des Substantivs ändert. Dazu gibt es eine relativ einfache Regel:

Substantive auf -o bilden in der Regel den Plural auf -i:

il cappello i cappelli der Hut/die Hüte

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Substantive

quindici

Substantive auf -a bilden in der Regel den Plural auf -e:

la pagina le pagine die Seite/die Seiten

Substantive auf -e bilden in der Regel den Plural auf -i (unabhängig vom Geschlecht):

il cane i cani der Hund/die Hundela chiave le chiavi der Schlüssel/die Schlüssel

Kurzformen bleiben unverändert:

la foto le foto das Foto/die Fotos

Sonderformen:

Männliche Substantive auf -a bilden den Plural auf -i:

il problema i problemi das Problem/die Probleme

Beachten Sie jedoch die Ausnahme:

il cinema i cinema das Kino/die Kinos

Weibliche Formen auf -i sowie Substantive, die auf Kon-sonanten enden, bleiben im Plural unverändert:

la crisi le crisi die Krise/die Krisenil bar i bar die Bar/die Bars

Unverändert bleiben auch Substantive mit betontem Endvokal (à, è, ì, ò, ù) sowie einsilbige Substantive:

la città le città die Stadt/die Städteil caffè i caffè der Kaffee/die Kaffeesil re i re der König/die Könige