LBH 943 Kreatives Schreiben

LBH 943

Kreatives Schreiben

© ILS Institut für Lernsysteme GmbH, Hamburg

Alle Rechte vorbehalten.

Falls wir in unseren Studienheften auf Seiten im Internet verweisen / verlinken, haben wir diese nach sorgfältigen Erwägungen ausgewählt. Auf Inhalt und Gestaltung haben wir jedoch keinen Einfluss. Wir distanzieren uns daher ausdrücklich von diesen Seiten, soweit darin rechtswidrige, insbesondere jugendgefährdende oder verfassungsfeindliche Inhalte zutage treten sollten.

0913 A06

Kreatives Schreiben

Herzlich willkommen 5

Die grundlegenden Techniken des kreativen Schreibens 6

So einfach starten Sie 8

Ansprechpartner, Adressen und Telefonnummern 10

Das Online-Studienzentrum 12

Lehrgangskonzeption

1 Ihr Studienplan 15

2 Studienheftinhalte und Bearbeitungshinweise 15

3 Erweiterung und Praxisbezug. Die Gruppen „Schreibstudio“, „Lesen“, „Drehbuch“ und „Online Roman“ im Online-Studienzentrum 18

4 Ihr Fernlehrer stellt sich vor 19

Formularvordrucke für Ihre Wünsche & Fragen 20

Inhaltsverzeichnis09

13 A

06

- 5 -

Herzlich willkommen

Liebe Teilnehmerin, lieber Teilnehmer,

über Ihr Interesse an unserem Fernlehrgang „Kreatives

Schreiben“ freue ich mich sehr.

Dieser Lehrgang bietet Ihnen die Chance, Ihr Wissen

und Ihr Können zu erweitern und sich kreativ,

unterhaltsam und abwechslungsreich schreibend zu

erproben.

Der Lehrgang besteht aus kleinen Lerneinheiten mit

vielen anschaulichen Beispielen und Übungen.

Deshalb können Sie ihn flexibel in Ihr berufliches und

privates Leben integrieren.

Die gesamte Lehrgangsdauer hindurch steht Ihnen

ein persönlicher Studienberater für alle organisa-

torischen Belange zur Seite. Für Fragen rund um die

Studieninhalte können Sie jederzeit Ihre Fernlehrer

kontaktieren. So haben Sie immer einen passenden

Ansprechpartner.

Ich wünsche Ihnen viel Freude am Fernlehrgang und

schon jetzt viel Erfolg!

Ihre

Dr. Kirsten Huter

Leiterin des Lehrinstituts für Kreativität und Medien

- 6 -

Die grundlegenden Techniken des kreativen Schreibens

Rasch erste Erfolge mit guten

Immer mehr Menschen möchten ihre Ideen für Kurz-

geschichten, Krimis, Kinder- oder Sachbücher verwirk-

lichen, andere wollen einen Roman zu Papier bringen

oder ihre eigene Lebensgeschichte in biografischer

und zugleich spannender Form als E-Book veröffent-

lichen. Alle Interessenten, die einmal in die Welt des

Schreibens hineinschauen, verschiedene Schreib-

techniken ausprobieren und rasch erste Erfolge sehen

möchten, werden mit dem Lehrgang „Kreatives

Schreiben“ genau das finden, was sie gesucht haben.

Entfalten Sie Ihr Schreib-Talent

Ideen und Inspiration für ErfolgsstoriesDer Lehrgang macht Sie mit den grundlegenden Tech-

niken des kreativen Schreibens vertraut. Er zeigt, wie

aus Ideen und Inspiration gelungene und spannende

Geschichten werden. Das lässt sich am besten am Bei-

spiel der Kurzgeschichte lernen. Hier kommen alle

wesentlichen Elemente für eine gelungene Geschichte

vor. Ganz einfach lassen sich diese dann auf größere

Projekte wie einen Roman übertragen.

Ihr erstes großes Schreib-Projekt: in greifbarer Nähe

Geschichten

- 7 -

Erkennen Sie Ihre individuelle Schreib-Stärke!In weniger als einem Jahr lernen Sie in diesem Lehr-

gang durch eine Fülle praktischer Übungen die wich-

tigsten handwerklichen Fertigkeiten eines guten

Autors kennen und verbessern den eigenen Stil: Wie

wirken Figuren und Dialoge lebendiger? Wie behält

eine Geschichte die Spannung bis zur letzten Zeile?

Schon in kurzer Zeit werden Ihre Fortschritte im

Schreiben sichtbar. Daneben geht es in diesem Lehr-

gang darum, dass Sie Ihre persönlichen Schreibstärken

erkennen und feststellen, welche Texte Ihnen wirklich

liegen.

Viele Tipps direkt aus der Praxis

Schreib-Austausch mit anderen: wann immer Sie wünschen!Über unser Online-Studienzentrum können Sie sich

mit anderen schreibenden Mitstudierenden austau-

schen: ein freiwilliges Zusatzangebot, das Sie unbe-

dingt einmal ausprobieren sollten. Denn erfahrungs-

gemäß herrscht gerade unter den Teilnehmerinnen

und Teilnehmern dieses Lehrgangs im Forum ein sehr

konstruktives und kreatives Miteinander.

Über zahlreiche Einsendeaufgaben haben Sie die

Möglichkeit, einen anregenden Erfahrungsaustausch

mit Ihrem Fernlehrer zu pflegen, sich von ihm Hin-

weise und Tipps für Ihre kreative Arbeit geben zu las-

sen. Ihr Fernlehrer leitet seit vielen Jahren erfolg reiche

Schreib-Workshops und ist selbst erfolgreich als Buch-

autor tätig.

Ideen, Anregungen & konstruktive Kritik inklusive

www.online-studienzentrum.de

- 8 -

Ihr erstes StudienheftAuf den folgenden Seiten finden Sie allgemeine

Informationen und die „Lehrgangskonzeption“. In

dieser Lehrgangskonzeption erfahren Sie, welches

Studienheft Sie zuerst bearbeiten sollten. Blättern Sie

das entsprechende Heft in Ruhe durch und verschaf-

fen Sie sich zunächst einen ersten Eindruck.

Das Vorgehen ist für die meisten Studienhefte ähnlich:

Arbeiten Sie Abschnitt für Abschnitt durch. Dabei

machen Sie zwischendurch auch die im Studienheft

beschriebenen Übungen und lösen die Aufgaben zur

Selbstüberprüfung. Lösungshinweise zu diesen Aufga-

ben finden Sie in der Regel im Studienheft. So können

Sie Ihr Wissen testen und das Gelernte festigen. Wenn

Sie das Heft auf diese Weise bearbeitet haben, sind

Sie so weit, die erforderliche Einsendeaufgabe am

Ende des Heftes in Angriff zu nehmen.

TIPP:Einfach anfangen und Erfahrungen sammeln!

Es gibt aber auch Hefte, die anders aufgebaut sind.

Daher ist es ganz wichtig, immer zuerst die Einleitung

oder das Vorwort eines Studienheftes zu lesen. Dort

wird genau erklärt, welche Abweichungen es zum

üblichen Vorgehen gibt.

Ihre erste Einsende aufgabeDie Einsendeaufgaben in den Studienheften dienen

der Überprüfung Ihrer gelernten Lehrgangsinhalte.

Sie sind die Meilensteine in Ihrem Fernstudium und

dokumentieren Ihren Lernfortschritt.

Die Aufgaben werden von Ihrem zuständigen Fern-

lehrer korrigiert und kommentiert. So lernen Sie

Schritt für Schritt und erhalten hilfreiches Feedback.

Senden Sie uns Ihre Aufgabenlösungen wahlweise

über das Online-Studienzentrum (OSZ), per E-Mail,

Post oder Fax. Nach wenigen Tagen erhalten Sie Ihre

Arbeit wieder zurück.

Während Sie darauf warten, können Sie gern schon

mit dem nächsten Studienheft beginnen.

Einsendeaufgabe

[email protected]

Institut für Lernsysteme GmbH Einsendeaufgaben

Doberaner Weg 18 –2222143 Hamburg

FAX: 040 675 70 260


oder

oder

oder

oder

So einfach starten Sie Weitere Infos zu Ihrem

Fernstudium finden Sie unter:


- 9 -

Optimale Lernbedingungen schaffenIhr Arbeitsplatz

Ihr persönlicher Arbeitsplatz sollte gut beleuchtet sein

und gelüftet werden können, denn frische Luft hilft

gegen schnelles Ermüden.

Wenn Ihr Arbeitsplatz zwischendurch auch anderen

Zwecken dient, bewahren Sie Studien material und

Zubehör an einem bestimmten Platz auf, sodass Sie

mit einem Griff alles beieinander haben, wenn Sie mit

der Arbeit beginnen wollen.

Sorgen Sie dafür, dass Ihre Lernzeit ganz Ihnen gehört,

und beseitigen Sie möglichst alle äußeren Störquellen

wie Handy und automatischen E-Mail-Empfang, wenn

Sie am PC arbeiten.

Ihr Stundenplan

Nachdem Sie erste Erfahrungen mit dem Fernstudium

gesammelt haben, bietet es sich an, einen Stunden-

plan für die nächsten Wochen zu erstellen. Damit

legen Sie fest, zu welchen Zeiten und Tagen Sie am

besten lernen können.

TIPP:Keine Angst vor Fragen! Ihr persönlicher Studien-

betreuer und Ihre Fernlehrer stehen Ihnen jederzeit gern mit Rat und Tat zur Seite.

HinweisEinsendeaufgaben – Ihre eigenständige

Leistung

Einen Hinweis möchten wir Ihnen gern noch mit

auf den Weg geben:

Wenn Sie bei der Beantwortung einer schriftlichen

Einsendeaufgabe aus anderen Texten zitieren, ist

dies im Prinzip zulässig, sofern die Aufgabenstel-

lung es vorgibt. Sie müssen aber die Verwendung

fremder Gedanken kenntlich machen – egal, ob

es sich um das Studienheft handelt oder um

Quellen aus dem Internet, aus Zeitschriften oder

Büchern.

Wir können Ihre Eigenleistung in der Einsendeauf-

gabe nur dann bewerten, wenn deutlich wird,

welches Ihr Anteil ist und was Sie aus anderen

Quel len einbringen.

Ausführliche Tipps zum richtigen Zitieren finden

Sie im Online-Studienzentrum im Bereich Infor-

mation → Downloadbereich, oder Sie wenden sich

einfach an Ihren persönlichen Studienbetreuer.

So einfach starten Sie Weitere Infos zu Ihrem

Fernstudium finden Sie unter:


- 10 -

Ansprechpartner, Adressen und Telefonnummern

Uns ist es wichtig, dass keine Ihrer Fragen unbeant-

wortet bleibt. Deswegen haben wir für jede Frage den

richtigen Ansprechpartner.

Die meisten unserer Studienteilnehmer nutzen

übrigens das Online-Studienzentrum, um mit uns und

ihren Mitstudierenden in Kontakt zu treten.

TIPP:Am besten melden Sie sich gleich direkt unter www.online-studienzentrum.de an. Ihre persönlichen Zugangsdaten fi nden Sie im Anschreiben, das der Begrüßungsmappe

beiliegt.

Ansprechpartner für alle organisatorischen Fragen:Ihr persönlicher Studienbetreuer

Für Fragen rund um Ihr Fernstudium sowie für alle

organisatorischen Belange wie

• Bescheinigungen

• Zwischenzeugnisse

• Lehrgangsabschluss

• Prüfungen

• hilfreiche Lerntipps

• Wünsche und Kritik

steht Ihnen Ihr persönlicher Studienbetreuer

jederzeit gern als Ansprechpartner zur

Verfügung.

Rufen Sie einfach an! Namen und Kontaktdaten

Ihres persönlichen Studienbetreuers fi nden Sie im

Anschreiben, das in der Begrüßungsmappe „Infos &

Service“ liegt, sowie auf Ihrem Studienausweis.

Ihr persönlicher Studienbetreuer: siehe Studienausweis

ORGANISATORISCHES & WÜNSCHE

- 12 -

Das Online-Studienzentrum

Gern können Sie zusätzlich zu Ihren Studienmateri-

alien unser kostenfreies Online-Studienzentrum

nutzen. Die Teilnahme ist selbstverständlich freiwillig

und kein Muss für ein erfolgreiches Fernstudium.

Mit dem Noten- und Studien manager alles im BlickEinfach einloggen und schon sehen Sie Ihren Lernfort-

schritt, die Noten Ihrer Einsendeaufgaben und können

schnell Kontakt zu Ihrem Studienbetreuer aufnehmen.

In der Übersicht sehen Sie z. B. auch, wie viele Aufga-

ben Sie bereits eingeschickt haben. Der Noten- und

Studienmanager hilft Ihnen so, Ihr Fernstudium

bequem zu organisieren.

Einsendeaufgaben einfach online versendenSie können im Online-Studienzentrum Ihre Einsende-

aufgaben bequem hochladen. Diese werden dann

automatisch direkt an den zuständigen Fernlehrer

versendet. Wenn eine Aufgabe benotet wurde,

erscheint die Note in Ihrem Notenmanager. So behal-

ten Sie den Überblick über Ihren Lernfortschritt.

Wertvolle Informationen und TippsWertvolle Link- und Literaturtipps, Lernprogramme

und ergänzende Lehrmaterialien fi nden Sie im Online-

Studienzentrum selbstverständlich auch.

Das mobile Online-StudienzentrumSmartphone-Usern steht das Online-Studienzentrum

jederzeit auch als mobile Version zur Verfügung.

Sie gelangen auto matisch auf die spe ziell für kleine

Screens aufbereitete

Website – die ideale

Lösung für unterwegs!

- 13 -


Chatten Sie mit Ihren Fernlehrern und MitstudierendenNutzen Sie den direkten Austausch mit anderen

Teilnehmern: In den Gruppen diskutieren Sie Fach-

fragen, gründen Lerngruppen und tauschen sich zum

Fernstudium aus. In den Chaträumen fi nden Sie immer

jemanden, mit dem es sich gut fachsimpeln lässt.

Sie haben auch die Möglichkeit, sich mit anderen zu

vernetzen und Kontakte zu knüpfen. Das Online-

Studienzentrum macht Freu(n)de!

Sie bewerten unsere Dienstleistung!Im Rahmen unseres Qualitätsmanagementsystems stellen wir im Online-Studienzentrum einen Fragebogen

für Sie bereit, den Sie nach jeder bearbeiteten und benoteten Einsendeaufgabe ausfüllen können. Zielset-

zung ist, die Qualität der Lernmaterialien und unserer pädagogischen Dienstleistungen weiter zu verbessern.

Und so geht’s:

Nach Eingang Ihrer Note im Studienmanager erscheint der Menüpunkt „Bewertung abgeben“. Mit einem

Klick auf diesen Menüpunkt öffnet sich der Fragebogen, den Sie beantworten und mit dem dafür vorgese-

henen Link anonym an uns zurücksenden können.

Vorteile durch Kooperationen (Beispiele)Studentenlizenzen:

Unabhängig von Ihrem Lehrgang können Sie

bestimmte Programme zum Vorteilspreis

erwerben: z. B. Grafi kprogramme von Adobe

oder Virenschutzprogramme von

Symantec.

Der mStore – Ihre Apple Erlebniswelt:

Im mStore erhalten Sie alles rund

um Apple sowie das passende

Zubehör. Die Apple-Experten von

mStore bieten Ihnen alles, was Sie für Ihre Technik

benötigen – vom MacBook Pro über die passende

Tasche bis hin zum iPad oder der passenden Software.

Und das zu Apple Education Konditionen.

Das Mini-Abo für Studenten:

Erhalten Sie das Nachrichten-

magazin DER SPIEGEL wöchentlich

frei Haus zum Vorteilspreis für Studenten.

- 14 -

Die gute Nachricht gleich vorweg: Wir alle sind, wenn wir sprechen und schreiben, kreativ. Kreatives Schreiben

muss man also nicht lernen. Man kann aber seine Kreativität beim Schreiben und durch das Schreiben entwickeln.

Der Lehrgang „Kreatives Schreiben“ wendet sich an alle, die sich im schriftlichen Ausdruck verbessern wollen und

die glauben, dass noch mehr in ihnen steckt als ein passabler Schreiber. Der kreative Umgang mit Sprache ist

nämlich nicht auf den engen Bezirk der Kunst beschränkt. Kreativ sein können Sie in allen Bereichen, auch in allen

sprachlichen Bereichen, ob Sie nun lernen wollen, individuelle Briefe zu schreiben, ob Sie Ihre E-Mails ansprechen-

der und individueller gestalten wollen oder ob Sie spüren, dass in Ihnen eine Dichterin, ein Dichter steckt.

Der Lehrgang „Kreatives Schreiben“ hat sich zum Ziel gesetzt, die Teilnehmer darin anzuleiten, das, was sprachlich

in ihnen steckt, zu formen und zu entwickeln. Sie werden sehen, wie Sie schreiberisch wachsen.

Die Lehrgangshefte sind so angelegt, dass Sie Ihre eigene Sprache neu erfinden – vom Buchstaben übers Wort zum

Satz, von dort zum Text und zu seinen besonderen Formen: Brief, Geschichte, Gedicht bis hin zu nicht-linearen

Texten, wie wir sie aus dem Internet kennen. Das soll natürlich nicht heißen, dass wir Sie als einen schreiberischen

Grundschüler ansehen. Vielmehr geht es darum, die kreativen Aspekte der Sprache zu erkunden. Sie werden von

Anfang an aufgefordert sein, ganze Texte zu schreiben und solche Texte auch einzuschicken.

Ihre eigene Sprache neu erfinden, das soll auch heißen, dass Sie mehr Zutrauen zu Ihrem sprachlichen Können

gewinnen. Wir wollen Ihnen keine Sprache vorgeben, wir wollen Sie dahin bringen, Ihre eigene Sprache als einen

Schatz anzusehen, den Sie mehren können und der Zinsen trägt und der Ihnen zudem ab sofort und auch lang-

fristig eine Menge Freude macht. Auch dies ist gemeint, wenn wir sagen, Sie werden Ihre eigene Sprache neu

erfinden.

Die Sprache, auch Ihre eigene Sprache, ist aber zugleich Teil der Sprache der Menschheit. Damit wir das niemals aus

dem Blick verlieren, haben wir die Studienhefte mit Überschriften versehen, die Stationen in der Entwicklung der

Menschheit markieren.

LehrgangskonzeptionKreatives Schreiben

- 15 -

1 Ihr Studienplan

Ihr Studienplan für den Lehrgang Kreatives Schreiben

Bitte bearbeiten Sie die Studienhefte in der hier vorgegebenen Reihenfolge.

1. und 2. Studienvierteljahr 3. Studienvierteljahr

1 SKre 1/I 4 SKre 4/I 7 SKre 7/I

SKre 1/II SKre 4/II SKre 7/II

SKre 1/III SKre 4/III SKre 7/III

2 SKre 2/I 5 SKre 5/I 8 SKre 8/I

SKre 2/II SKre 5/II SKre 8/II

SKre 2/III SKre 5/III SKre 8/III

3 SKre 3/I 6 SKre 6/I

SKre 3/II SKre 6/II

SKre 3/III SKre 6/III

2 Studienheftinhalte und BearbeitungshinweiseDie Studienhefte enthalten eine Fülle von Material und Anregungen. Der Inhalt der Studienhefte baut aufeinander

auf, so dass wir Ihnen empfehlen, die Studienhefte nacheinander zu bearbeiten. Dabei werden Sie in jedem

Studienheft auf drei Arbeiten zum Einsenden stoßen. Diese Aufgaben schicken Sie bitte ein. Sie werden von

Ihrem Fernlehrer jeweils ein ausführliches Gutachten über Ihre Einsendung erhalten.

Manche Studienteilnehmer schicken Arbeit für Arbeit ein, andere fassen ihre Arbeiten aus einem Studienheft

zusammen und schicken sie gemeinsam ein. Dieses letzte Verfahren ist durchaus möglich, mit Ausnahme von

Studienheft Nr. 6. Warum das so ist, erfahren Sie unten.

Neben den drei Arbeiten zum Einsenden finden Sie in jedem Studienheft Übungen. Diese Übungen sollten Sie

selbstständig und allein bearbeiten. Zu jeder Übung gibt es hinten in jedem Studienheft einen Lösungsteil.

Dort sind Vorschläge für Lösungen abgedruckt.

Bitte nehmen Sie diese Lösungen nur als Beispiele. Beim Kreativen Schreiben kann es kein Richtig oder Falsch

geben. Wir haben Ihnen dennoch Lösungen zu den Übungen angeboten, damit Sie überprüfen können, was wir

bei den Aufgaben gedacht haben. Sehen Sie es bitte nicht als einen Fehler an, wenn unsere Lösung einmal stark

von Ihrer Lösung abweichen sollte. Betrachten Sie solche Gegensätze als Chance, sich noch weiter mit der Sprache

auseinanderzusetzen.

- 16 -- 16 -


Zu den einzelnen Heften

Heft 1 Jagen und Sammeln

Mit diesem ersten Heft des Lehrgangs begeben wir uns auf eine Reise zu den Anfängen der Sprache. Wir

beginnen mit einer frappierenden Ordnung von Buchstaben, die zeigt, wie sich unser mathematisch-techni-

sches Denken vor unsere Kreativität schiebt. Wir lernen, Buchstaben als Bilder zu sehen und Bilder zu Buch-

staben zu machen. Wir entwickeln eine Bilderschrift mit Bildzeichen, die wir zu Sätzen machen. Was eine

Vier-Buchstaben-Schrift alles sagen kann. Wir beschäftigen uns mit der kreativen Kraft des Vergleichens und

des Gedächtnisses. Schon an diesem Punkt des Lehrganges werden Sie feststellen, wie sich Ihre Wahrneh-

mung der Sprache verändert hat. Versprechen oder verschreiben Sie sich oft? Diese Fehler beim Kopieren sind

auch Zeichen der Kreativität. Wir befassen uns mit dem Kopieren von Wörtern (Homonyme) und erzeugen mit

der Anordnung von Wörtern und Wortteilen Sinn (Rebusse). Wir entwickeln Firmenlogos und Smilies und

erforschen unsere Sinne in der Sprache: Ausrufe als sprachliche Kopie eines Gefühls. Wie kann man Laute in

der Natur in Sprache fassen? Und wie die Farbe der Vokale? Und wie kommt es, dass viele Menschen eine

Erinnerung an Gerüche haben? Unsere eigene Sprache führt uns auf den Weg.

Heft 2 Säen und Ziehen

Kaum schreibt man, schon leidet man wie die meisten Schriftsteller am „Writer‘s Block“, der gefürchteten

Schreibblockade. Keine Sorge – Sie erfahren, warum die Schreibblockade zum kreativen Prozess gehört, und

lernen Techniken, sie zu überwinden. Wie sich Wortbilder in Deutschland und in China unterscheiden: die

Radikale. Warum neue Wörter so schwer in die Sprache eingehen. Warum wir so fasziniert sind von neuen

Wörtern (Werbung). Warum heißt das Luftschiff – Luftschiff? Und warum gibt es kein Landschiff, aber ein

Raumschiff? Wie man den Wörtern den Sinn austreibt. Wie man Wörtern einen Sinn gibt. Wie die Sprache

neue Wörter produziert. Wir schaffen eine Wortmaschine. Maschinen für Nomen, für Adjektive.

Heft 3 Pflanzen und Ernten

Welche Wörterbücher können beim Schreiben unterstützen? Es gibt viel mehr Wörterbücher, als man so glaubt.

In jedem Satz steckt eine ganze Welt. Ein Satz in einem Wort. Die Sprache ist ein Zeichensystem, mit dem wir

handeln. Warum eine Pfeife keine Pfeife ist und warum eine Geschichte keine Geschichte sein muss. Sätze

stellen Aha-Erlebnisse sprachlich dar. Macht die Sprache reich? Literatur findet zwischen den Wörtern und

Sätzen statt. Sentenzen als demonstrative Aha-Erlebnisse. Ist die Geschichte auch wahr? Was macht Sätze zu

erzählenden Sätzen?

- 17 -- 17 -

Heft 4 Handwerk

Über das Tagebuchschreiben. Der erste Satz in einem Stück schaltet das Licht an. Man kann das Licht auf ganz

verschiedene Weise anschalten. Der erste Satz einer Geschichte entrückt den Leser in eine andere Welt. Die

Stimme aus dem „Off“. Auf wie vielen Seiten kann man eine Welt einfangen? Und mit wie vielen Sätzen? Der

„stream of consciousness“ (Strom des Bewusstseins). Titel als die Schaufenster eines Textes. Von den Metaphern

und dem Malen mit Sprache.

Heft 5 Industrie

Menschen sind geborene Erzähler. Vielleicht ist das, was wir „Bewusstsein“ nennen, auch nur eine Geschichte,

nämlich diejenige, die wir für die wahrscheinlichste halten. Wo sitzt der Steuermann in unserem Gehirn?

Geschichten sind immer ein willkürlich gewählter Ausschnitt aus der Realität. Sie entstehen um einen erzähle-

rischen Kern herum: Wo liegt das Problem? Die Erzählzeit und die erzählte Zeit sind nicht automatisch gleich.

Vorgriff und Rückgriff in den Geschichten. Mythen des Alltags. Der Spannungsbogen als strukturelle Klammer

um Geschichten. Wie man aus Alltagserlebnissen pointierte Geschichten macht.

Heft 6 Technologie

Was ist eine Fernsehserie? Wie entstehen Serien? Warum sind Fernsehserien, wie sie sind? Gewaltige Vorhaben:

Wie man eine Fernsehserie schreibt. Kreativität in der Entwicklung eines Grundkonfliktes und eines Schauplatzes.

Wie entwickelt man Figuren? Was geht, was geht überhaupt nicht? Wie stehen die Hauptpersonen zum Grund-

konflikt? Wie entwickelt man einen Serienvorspann? Wie sollen die Haupthandlungsstränge aussehen? Was soll

passieren? – die Majors. Wie soll es passieren? – die Storyline. Warum Szenen entweder überraschend oder

spannend oder neugierig machend sein müssen. Wie steigt man ein? Kreativität und Cliffhanger. Wie baut man

eine Szene? Wie müssen Dialogzeilen aussehen? Wie man Oneliner produziert.

Heft 7 Kommunikation

Was ist eigentlich ein Gedicht? Was macht ein Gedicht aus? Worin unterscheidet es sich vom erzählenden Text?

Auch Gedichte stellen Aha-Erlebnisse dar. Gedichte sind gefrorene Augenblicke. Haiku als besondere Gedicht-

form. Gedichte sprechen sprachlos. Wie man aus Tarotkarten Gedichtzeilen gewinnen kann. Wie man vorhan-

dene Gedichtformen kreativ verändern kann. Verse und Rhythmus. Der Reim. Wie kann ich selbst ein Gedicht

schreiben? Annahme, verbindende Assoziation, Angleichung der Strukturen, Umstellung, inhaltliche Anglei-

chung, Glättung der Verse, Überarbeitung.

- 18 -- 18 -


Heft 8 Virtuelle Welten

Einen Text als Textblock sehen. Wie man Textblöcke verschieben kann und welche Aha-Erlebnisse dabei entste-

hen. Wir denken in Netzwerken, schreiben aber in Linien. Warum unser lineares Denken mitunter der Kreativität

im Wege steht. Was uns die Schule ausgetrieben hat, das müssen wir mühselig wieder lernen. Eine schöne

nicht-lineare Methode: das Clustern. Gedichte und Geschichten können netzartig sein. Wie aus Clustern

Geschichten entstehen können. Texte im Internet. Wie das Internet die linearen Strukturen aufbricht. E-Mail als

besondere Form des Schreibens.

3 Erweiterung und Praxisbezug. Die Gruppen „Schreibstudio“, „Lesen“, „Drehbuch“ und „Online Roman“ im Online-Studienzentrum

Im Online-Studienzentrum können Sie Ihre Studien vertiefen, sich an gemeinsamen Projekten beteiligen und andere

Studienteilnehmer treffen, mit denen Sie sich austauschen. Vor allem finden Sie im Online-Studienzentrum aber die

fachbezogenen Gruppen zu Ihrem Lehrgang. Interessant für den Lehrgang Kreatives Schreiben dürften die Gruppen

„Schreibstudio“, „Lesen“, „Drehbuch“ und „Online Roman“ sein.

Im „Schreibstudio“ geht es um das Schreiben. Hier können Sie Beiträge über das Schreiben finden und diskutieren,

auch gibt es Hinweise über die häufigsten Fehler beim Schreiben und über die Form des Geschriebenen. In der

Gruppe „Lesen“ berichten Studienteilnehmer, was sie gerade gelesen haben. Es gibt Beiträge über die beliebtesten

Kinderbücher und Zitate über das Lesen. Die Gruppe „Drehbuch“ wendet sich an alle, die sich mit dem Kino und

seiner Produktion beschäftigen wollen. Hier finden Sie Besprechungen aktueller Filme und neuer Trends. Die

Gruppe „Online Roman“ ist für Teilnehmer, die bei einem gemeinsamen Romanprojekt mitmachen wollen, das

gerade läuft. Jeder ist hier herzlich eingeladen, weiter- und mitzuschreiben.

Im Online-Studienzentrum können Sie auch Fragen und Beiträge platzieren, die Ihnen wichtig sind. Der Fernlehrer

und Autor ist selbst regelmäßig in den Gruppen anzutreffen, gibt Anregungen und Informationen und antwortet

auch auf Beiträge der Studienteilnehmer.

Schauen Sie einmal ins Online-Studienzentrum hinein und sehen Sie, was gerade aktuell diskutiert wird.

Bekommen Sie aber bitte keinen Schreck: Wenn Sie nicht am PC und im Online-Studienzentrum arbeiten möchten,

so ist dies natürlich auch völlig in Ordnung, und Sie werden in Ihrer Arbeit mit den Studienheften und mit Ihrem

Fernlehrer viele interessante und unterhaltsame Anregungen bekommen.

- 19 -- 19 -

4 Ihr Fernlehrer stellt sich vor

Darf ich mich vorstellen?

Mein Name ist Manfred Rosenboom. Ich bin Schriftsteller, Journalist und Autor des

Lehrganges „Kreatives Schreiben“. Während Ihrer Arbeit an diesem Lehrgang werde

ich Sie als Fernlehrer begleiten. Sie können sich jederzeit an mich wenden. Ich werde

Ihre Fragen beantworten und über jede Arbeit, die Sie einsenden, ein ausführliches

Gutachten anfertigen.

Ich selbst schreibe schon seit vielen Jahren. Am Anfang meiner Karriere standen Drehbücher für die Sesam

straße. Ich habe viele Reihen von Erzählungen für die Hörfunksendung „Ohrenbär“ geschrieben, aber auch

zahlreiche Essays für den Hörfunk. In Printmedien habe ich Essays, Glossen, Reportagen und Kritiken ver

öffentlicht. Immer auch habe ich mich zur Theorie des Schreibens und zu seiner Praxis geäußert. Meine besten

Freunde sind Journalisten und Schriftsteller.

Ich habe den Writers Room in Hamburg mit gegründet, dessen erster Sprecher ich war. Lange Jahre war ich

im Vorstand des Schriftstellerverbandes in Hamburg tätig. Darüber hinaus habe ich SchreibWerkstätten in

SchleswigHolstein und Niedersachsen geleitet. Von Beginn an bin ich im Internet aktiv, vom nichtlinearen

Schreiben bis zum OnlineJournalismus.

Mit dem Fernlehrinstitut arbeite ich ebenfalls schon lange erfolgreich zusammen und habe unterdessen

Hunderte von Lernenden betreut. Hier habe ich Studienhefte zum SchriftstellerLehrgang und zum Drehbuch

Lehrgang geliefert, habe einen Lehrgang Journalist/in verfasst und den Lehrgang Kreatives Schreiben, der

Ihnen nun vorliegt.

Es ist immer aufregend, einen neuen Menschen kennenzulernen. Wie spricht er? Was hat er mir zu sagen?

Was denkt er? Wie sieht er die Welt? Ich möchte Sie dazu einladen, sich bei mir vorzustellen, ebenso, wie ich

es hier bei Ihnen getan habe. Wenn Sie wissen wollen, wie ich auf Ihre Texte reagiere, schicken Sie mir Ihre

Gedichte oder Kurzgeschichten oder schreiben Sie mir einfach einen Brief. Ich freue mich darauf. Beachten Sie

aber bitte, dass Ihre Einsendung 1.000 Wörter (bzw. 5.000 Zeichen) nicht überschreitet. Bitte geben Sie

bei der Einsendung Ihre Vertragsnummer und die Kurzbezeichnung SKre 0 an.

Und nun viel Erfolg bei unserer gemeinsamen Arbeit!

Ihr

P. S. Sie können mich über das OnlineStudienzentrum auch per EMail erreichen.

- 20 -

Formularvordrucke

Sie möchten uns etwas per Fax oder Post mitteilen? Die nachfolgenden Formularvordrucke erleichtern Ihnen die Arbeit.

Kreuzen Sie einfach an, was Ihnen fehlt oder was Sie zusätzlich erhalten möchten.

Auch Änderungsmitteilungen zu Ihren persönlichen Daten können Sie uns über das Formular mitteilen.

Noch einfacher geht es über

unser Online-Studienzentrum!

Einfach unter www.online-studienzentrum.de

einloggen und Ihre Wünsche und Fragen direkt

an den persönlichen Studienbetreuer stellen.

Klicken Sie einfach auf den Link „Nachricht schicken“

unter dem Foto Ihres Studienbetreuers.

Organisatorische MitteilungenBitte vollständig ausfüllen

Vor- und Nachname: Vertragsnummer:

Straße, Hausnr.: PLZ, Ort:

Bescheinigungen

Mir liegen die Zensuren eines vollen Studienhalbjahres vor, daher möchte ich gern ein Zwischenzeugnis

erhalten (nur für Lehrgänge mit einer Studiendauer von neun und mehr Monaten).

Ich benötige eine Teilnahmebescheinigung ...

... mit Lehrgangsbezeichnung, Studiendauer und Kosten meines Lehrgangs.

... zur Vorlage bei der Kindergeldkasse.

... zur Vorlage beim Finanzamt inklusive aller im Jahr 20 gezahlten Studiengebühren.

Änderung persönlicher Daten

Ich bin umgezogen, meine neue Adresse lautet jetzt:

Straße, Hausnr. PLZ, Ort

Tel.-Nr. (Festnetz) Tel.-Nr. (Mobil)

Meine Bankverbindung hat sich geändert, bitte buchen Sie ab sofort meine Studiengebühren von folgendem Konto ab | SEPA-Lastschriftmandat:

Straße, Hausnr. (Kontoinhaber) PLZ, Ort (Kontoinhaber)

BIC IBAN Falls Kontoinhaber und Vertragsnehmer abweichend: Dieses SEPA-Lastschriftmandat gilt für die Vereinbarung des Vertrages mit

Institut für Lernsysteme GmbH, Doberaner Weg 18–22, 22143 Hamburg; Gläubiger-Identifikationsnummer: DE20ILS00000329021. Mandatsreferenz wird, falls erforderlich, separat mitgeteilt. Ich ermächtige die Institut für Lernsysteme GmbH, Deutschland, Zahlungen von meinem Konto mittels Lastschrift einzuziehen. Zugleich weise ich mein Kreditinstitut an, die von der Institut für Lernsysteme GmbH auf mein Konto gezogenen Lastschriften einzulösen. Hinweis: Ich kann innerhalb von acht Wochen, beginnend mit dem Belastungsdatum, die Erstattung des belasteten Betrages verlangen. Es gelten dabei die mit meinem Kreditinstitut vereinbarten Bedingungen.

Studienorganisation

Bitte schicken Sie mir die nächste Sendung meines Studienmaterials vorzeitig. Ich verzichte damit auf das mir für den betreffenden Zeitraum zustehende Kündigungsrecht.

ûOrt, Datum Unterschrift

Vor- und Nachname (Kontoinhaber)

Vor- und Nachname (Lehrgangsteilnehmer)

LBH 943 Kreatives Schreiben

Documents

Transcript of LBH 943 Kreatives Schreiben