Lions Quest „Erwachsen werden“

Lebenskompetenzvermittlung im Unterricht – SEL

Soziales und Emotionales LernenSymposium St. Lambrecht 17.-18. Okt. 13

„Von der Wertschätzung zur Wertschöpfung“

F. Mayer, LC Weiz

Obmann Verein Lions Quest Österreich (LQÖ)

Soziales und emotionales Lernen - SEL

SSSEL

Selbst-bewusstsein

Selbst-organisation

Verantw.volleEntscheidungs- findung

SozialesBewusstsein

Beziehungs-fähigkeit

Erkennen der eigenen Emotionen und Werteals auch der eigenen Stärken und Grenzen

Umgehen mit Emotionen und Verhalten, um die selbst gesetzten Ziele zu erreichen

Treffen ethischer,

konstruktiverEntscheidungen

über persönliches und soziales

Verhalten

Zeigen von Verstehen und Empathie für Andere

Aufbau positiver Beziehungen, Arbeiten im Team,

erfolgreiche Konfliktbewältigung

Was ist Lions Quest „Erwachsen werden“ ?

• Fortbildungsprogramm für Lehrer/innen im Bereich des

sozialen und emotionalen Lernens (SEL)

zur Vermittlung von Lebenskompetenzen (Life Skills) an Schüler/Innen

im Alter zw.10-15-16 J im Unterricht

Lions Quest ist eine geldspendende Club – Jugendactivity!

Es ist besser Kinder zu bilden als Erwachsene zu reparieren

Die Jugend ist unsere Zukunft – wir sind ihre Gegenwart

QuestQuery Evaluation and Search Technique

1975: Gründung durch Rick Little

1983: Entwicklung von „Skills for Adolescens“

1984: Zusammenarbeit zwischen Quest und Lions Clubs International

1984-90: Einführung in 25 Ländern – v. a. Nordeuropa

1994: Einführung in Deutschland „Erwachsen werden“

1990-12: 55 Länder, derzeit 80 Länder, 30 Sprachen, >500.000 Lehrer, 12 Mio. Schüler

• Einsamkeit• Fehlende Selbstwertschätzung• Fehlende Zuneigung• Mangelndes Selbstvertrauen• Aufbau von Freundschaften• Zurechtkommen mit den Eltern• Sinn des Lebens• Wie Ziele setzen?• Herausfinden was man mit dem Leben anfangen soll

Basis des Quest Programms

Erhebung Rick Little 1975 Im Unterricht soll gesprochen werden über:

Life Skills Erziehung

• Neue Ära in der Suchtprävention

weg von Information und Abschreckung

• Stärkung und Entwicklung von unspezifischen Schutzfaktoren

emotionale, soziale, kommunikative Fähigkeiten

- frühzeitiger Beginnen

- langfristig und kontinuierlich

- Erlernen durch Ausprobieren und Üben

WHO Charta Ottawa 1986

Emotionale Kompetenzen • Emotionale Intelligenz - Umgang mit eigenen u. fremden Gefühlen

- Wahrnehmung von Emotionen

- Verstehen von Emotionen

- Umgang mit Emotionen

- Verbalisieren von Emotionen

• Jedem geistigen Lernschritt geht ein emotionaler Entwicklungsschritt

voraus

Soziale Kompetenzen • Voraussetzung für das Funktionieren jeder

Gesellschaft; Arbeitsleben

Verantwortungsbewusstsein, Teamfähigkeit

Selbstbewusstsein, Konfliktfähigkeit,

Selbstdisziplin, Zielstrebigkeit, Vertrauen,

Interkulturelle Kompetenz, Kommunikation

• „Soft Skills“ der Mitarbeiter Überlebensfrage

Wer ist Lebenskompetent…• sich selbst kennt und mag

• empathisch ist (in Schuhe anderer stellen)

• kritisch und kreativ denkt

• kommunizieren und Beziehungen führen kann

• durchdachte Entscheidungen trifft

• Gefühle und Stress bewältigen kann

• erfolgreich Probleme löst

Situation in den Schulen

• Lehrer zunehmend Erzieher, zu wenig pädagogische Ausbildung im Studium

• Vermittlung nur von Fachwissen zu wenig

• Kinder leben in Zeit der Orientierungslosigkeit und Liebessehnsucht

• Ein-Kind-Familie – Netz der Familie wird kleiner

• Scheidungszahlen steigen

Schulen Austragungsort gesellschaftlicher Probleme

• Gewalt, Bullying (Mobbing)

• Alkoholmissbrauch, Komasaufen

• Autoaggression (Ritzen)

• Depression

• Spielsucht

• Handyabhängigkeit

Das Programm LQ „Erwachsen werden“ umfasst 7 spezielle

Themen • Meine Klasse

• Stärkung des Selbstvertrauens

• Umgang mit Gefühlen

• Beziehung zu Freunden

• Mein Zuhause

• Es gibt Versuchungen: Entscheide dich!

• Ich weiß, was ich will

Ergebnisse wissenschaftl. Evaluierungen

• Verbessertes Klassenklima

• Verbesserte Schüler-Lehrer-Beziehung

• Weniger Aggressionen

• Positiv verändertes Gruppenverhalten

• Höhere Lernmotivation- steigende Leistungen CASEL 11%

• Selbstbewusster Umgang mit Suchtmitteln

• Verbesserung der Eltern-Kind-Beziehung

Seminarevaluationen durch Teilnehmer/Innen – ABS Linz 03.13

• viele neue Methoden kennen gelernt, super im Unterricht einsetzbar; Neue Zugangsmöglichkeiten, viele Impulse, alles ist brauchbar und anwendbar und nichts ist beleidigend und nicht wertschätzend.

• Möglichst viele Veranstaltungen anbieten! Thema: Lernen lernen, Elternarbeit (vertieft), kann nicht besser werden, ich wünschte es gäbe jedes Jahr ein „Auffrischungsseminar“

• Viel know how; Danke!! Es war super, Vor allem ist es toll dass Alles, das wir gemacht haben sofort im Unterricht einsetzbar ist.

• Die Mappe ist toll, bitte bringt bald eine Oberstufenversion heraus. Das war das beste oder besser gesagt, die zwei besten Seminare, die ich je kennengelernt habe!!!

93 Basisseminare

126 gesamt

Seminare

2005-2012

Aufteilung auf die Bundesländer

20.05.2013 Plattform 10 Seite 3

4-6 Jahre„Starke Kinder – gute Freunde“

www.freunde-oesterreich.at

6-10 Jahre„Eigenständig Werden“

www.eigenstaendig.net

10-14 Jahre„Erwachsen werden“

www.lions-quest.org

Durchgängigkeit von 3 Life Skills Programmen als BASIC EDUCATION vom 4. bis zum 14. Lebensjahr

Rotary LionsEigenständig

WerdenPrivatstiftung

Vielen Dank

für Ihre Aufmerksamkeit!

Weitere Informationen unter:

www.lions-quest.atwww.lions.at

www.lions-quest.dewww.lions-quest.orgwww.plattform10.at