Lehrbücher der Zukunft als wesentlicher Bestandteil von Open Educational Resources

Lehrbücher der Zukunftals wesentlicher Bestandteil

von Open Educational Resources (OER)Sandra Schön & Martin Ebner

Trend: E-Books

Trend: OER

Trend: Socia-Media-Marketing

Erfahrung aus dem Lehrbuchprojekt L3T

Das Lehrbuch der Zukunft

E-Books ... Definition I

Inkludiert alle lesbaren und digital vorhandenen Dokumente (Bücher, Zeitung, Journale ...) angeboten von z.B. Bibliothe-ken:

• Format vorwiegend .pdf oder ähnliche• Interaktivität: keine oder sehr wenig • Multimedia: wenig, abhängig vom .pdf• Vorteile: universielle Verfügbarkeit, durchsuchbar

Das digitale Dokument

E-Books ... Definition II

Dokumente für spezifische Endgeräte (Kindle, Sony E-Reader, iPad, ...):

• Format: EPUB, Mobipocket, DjVu, ...• Interaktivität: bei E-Reader wenig, erst mit Tablets hoch• Multimedia: wenig für E-Reader, Tablets möglich• Vorteile: geringer Stromverbrauch, EPUB basiert auf XML

Dokumente für E-Reader und Tablets

E-Books ... Definition III

Erstellen von Kursinhalten, die nach didaktischen Gesichts- punkten aufbereitet sind:

• Format: HTML, XML, .... „SCORM“• Interaktivität: hoch, sehr flexibel• Multimedia: hoch• Vorteile: Flexibilität, Kompatibilität, kann in andere Forma-

te konvertiert werden

Dokumente erstellt von Authoring-Software

E-Books ... Definition III

Erstellen von Kursinhalten, die nach didaktischen Gesichts- punkten aufbereitet sind:

• oft eingebettet in Lernmanagement-Systeme• User (zumeist Lehrende) erstellen selbst die Inhalte• Viele Möglichkeiten und verschiede Authoring-Software

Dokumente erstellt von Authoring-Software

E-Books Konzept - TU Graz

E-Books - Authoring Software

http://ebook.tugraz.at

E-Books - Beispiele

E-Books - Detaillierte Aufstellung

E-Books - One Input - multiple Output

• Verschieden Ausgabemöglichkeiten • Button “Get PDF and Mobi/Kindle” ist die Standard-

funktion• Button “Get EPUB” als zusätzliche Möglichkeit

• Erweiterte Möglichkeiten• Einbettung in die Lernplattform und Online-Verfügbar-

keit

• Formate• PDF• HTML (auch für die Offline-Version)• E-reader Version 1: EPUB (iPad)• E-reader Version 2: Mobipocket (Kindle, ...)• Mobile Version (iPhone, ...)

Trend: E-Books

Trend: OER




Open EducationalResources

FOR FREE(RE-) USABLE

OPEN STANDARDS

OPEN EDUCATIONAL RESOURCES

TRADITIONAL EDUCATIONAL RESOURCES

Einführung neuer Lernansätze und

Lernkultur(z.B. offenes Lernen)

Kollaboration mit externen Lehrenden

und Lernenden (z.B. Open Innovation)

Zugang zum Material Qualitätssicherung

Public Relations Marketing

Existierende Zielgruppen Neue Zielgruppen

Wandel &

Entwicklung

Optimierung

Ausrichtung der Implementierung

Foku

s der

Impl

emen

tieru

ngAngestrebte organisationale Veränderungen durch OER in den Hochschulen

Wertschöpfungskette von offenen Bildunsressourcen


• Im Rahmen von Angestelltenverhältnissen• meist (auch) ehrenamtlich• teils in Aussicht auf Autoren-/Herausgeberhonorare


• Im Rahmen von Angestelltenverhältnissen• meist (auch) ehrenamtlich• teils in OER-Projekten gezielt gefördert

(Hewlett-Packet-Foundation, EC)


• neue Themen werden i.d.R. von einzelnen entschieden• Herstellung aufwändig und zeitintensiv (→ schneller „veraltet“)• eingeschränkt in der Nutzung (v.a. im Bezug auf die didaktische

Gestaltung)


• neue Themen durch Nutzer/innen• oft innovativ, kreativ• neue Formate: i.d.R. gerne gesehen


• Professoren und Mitarbeiter und Kollegen• Zeitplan und Rahmenbedingungen (vom Verlag) vorgegeben• Beiträge von Einzelnen oder kleinen, eingespielten Teams


• oft Arbeit mit Unbekannten• oft kollaboratives Arbeiten (oft Wiki-basiert)• Feedback von Unbekannten• oft Amateure• oft „unfertig“ (Beta-Version)


• meist von Kolleginnen, Kollegen• manchmal professionelles Lektorat• manchmal (doppel-) blind


• Oft nicht „eingebaut“, aber: • Peer Review und Redakteurssysteme• Bewertungssysteme• Empfehlungssysteme


• in der Regel durch Fachverlage


• auch andere Kanäle, z. B. iTunes• oft von Institutionen und Verbänden• oft selbst als PR-Maßnahme gedacht


• Verkauf der Bücher• Reputationseffekte der Autor/innen


• PR-, Werbeeffekte für Autoren und Institutionen• … ?

Trend: E-Books

Trend: OER




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Medien- anbieter

Wer

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Medienanbieter

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Medienanbieter

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WERBUNG IM SOCIAL WEB

TRADITIONELLE WERRBEKOMMUNKATION

Quelle: http://netzwertig.com/2008/12/18/werbung-das-komplexitaetsproblem-von-social-media-marketing/ [2010-08-16]

Vorteile der Social-Media-Aktivitäten für Werbung und PR

• Kundenbindung und Kontaktpflege• Die Reichweite Ihrer Message erhöhen• Kundengewinnung durch Empfehlungsmarketing• Die Markenbekanntheit und das Image steigern• Das Ranking in Suchmaschinen verbessern• Mehr Traffic auf Ihre Website bringen• Neue Vertriebskanäle erschließen• Öffentlichkeitsarbeit: Authentisch, schnell und relevant• Werbung ohne Streuverluste?• Feedback: Das Positive an einem negativen Kommentar

Quelle: Grabs & Bannour (2011). Follow me! Galileo Computing.

Ausgereifte Social-Media-Marketing-Aktitäten zeichnen sich aus

• Existenz einer Zieldefinition • Kontinuierliche Beobachtung und Analyse der Zielgruppen• Analyse und Auswahl von Plattformen und

Meinungsmachern• Personell gut ausgestatte Aktionen• Webmonitoring und Analysen der Aktivitäten• Social-Media-Guidelines o.ä. unternehmensweite

Initiativen

Trend: E-Books

Trend: OER




Erfahrungen aus dem Projekt „Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien“ (l3t.eu)

• überwiegend ehrenamtlich• 2 Initiatoren, 8 P. Kernteam, 115 Autor/innen,

200 Mitwirkende• lt. Nachkalkulation ca. 3.800 h/ 2.000 € Sachkosten• Crowdfunding-Experimente für zukünftige Projekt

• Themensetzung durch Autor/innen und Herausgeber• Viele neue, aktuelle Themen• Viel Freiraum für Neues: offener Call, offenes Review

Call for Chapters

Quelle: http://youtu.be/SM3HJ_Y3rLc [2011-06-15]

• Anleitungen• strenger Zeitplan (mit Ende)• Teams mit Unbekannten• Unterschiedlichste Tool

ZUM SCHREIBEN IM TEAM: DIE UNBEKANNTE(N)

Quelle: Aus einem vorläufigen internen Bericht der Studentin Karin Redl, die das kollaborative Schreiben bei L3T im Rahmen

ihrer Masterarbeit untersucht

• Offenes Review• Kriterienliste• Herausgeberschaft .... insgesamt eher traditionell

• Social-Media-Marketing • schon während der Erstellung• z. B. Facebook-Gruppe, Videos, Verlinkung• Online-FlashMob beim Live-Schalten u.v.m

L3T-Videos Bildersammlung

„WERBEFILM“

Quelle: http://youtu.be/SM3HJ_Y3rLc [2011-06-15]

L3T-PRESSEMELDUNGENhttp://l3t.eu/presse

L3T on tour

Danke an Martin Böckle!

http://l3t.eu/ontour

http://l3t.eu/ontour

Quelle: http://youtu.be/FWRRySx0HmU [2011-06-15]

L3T-Webmonitoring

Danke an Aldi Alimucaj und Petra Kaltenbeck!

• Reputationseffekte • Erlöse aus Verkauf der Bücher• „Paten“ für Kapitel (Sponsoring)• Kleinspenden (FlattR, Paypal)

Printversionen, erhältlich im Buch-handel oder bei den Verlagen:

452 Seiten

Hardcover, farbigBod on DemandISBN 978-3844204377 – 129 Euro

Softcover, schwarz-weiß Verlag: ePubliISBN 978-3842340114 – 69 Euro

ERLÖSMODELL

Quelle: to be published in Schön, Ebner & Lienhardt

Trend: E-Books

Trend: OER




Das Lehrbuch der Zukunft bietet ...

• neue und mehrere Formate (Print, Online, App, E-Book, ...) an

• neue Formen der Interaktion an• neue Entstehungsformen• bzw. verlangt neue Marketingformen• neue Erlösmodelle

Bildung zum Nulltarif,

das Service darf etwas kosten

Martin Ebner TU Graz, [email protected]

Sandra Schön (aka Schaffert)Salzburg Research

... verwenden PadManhttp://padman.io/

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