Lernplan 8a - weiherrs.fr.bw.schule.de · 4. Für Fragen nutzt einfach den Messenger M 8a....
Transcript of Lernplan 8a - weiherrs.fr.bw.schule.de · 4. Für Fragen nutzt einfach den Messenger M 8a....
Bitte verwendet folgende Einstellungen: Schriftart: Calibri, Größe 12, Zeilenabstand: 1,5
Fach Aufgaben Erledigt
Deutsch
Mathematik 1. Übertrage ins Regelheft nur die 2. Binomische Formel (blauer Kasten) S. 13
2. Über der 2. bin. Formel im blauen Kasten, steht die ausführliche Berechnung! Übertrage diese auch in dein Regelheft, sowie b), e) aus den Beispielen (hellblau)
3. Löse die Aufgaben S.13, Nr.2, Nr.4 ohne c), f), i), l)
4. Für Fragen nutzt einfach den Messenger M 8a. Lösungen gibt es dort auch
Für G- Niveau: Arbeitsheft S. 15 bearbeiten
Englisch Englisch: Vokabeln S. 180-181 einprägen, dabei schreiben und abfragen (Karteilkärtchen oder Abdeckmethode). --> Vokabeltest am Freitag Außerdem die Mini-Präsentation (4 Minuten) über eine Sehenswürdigkeit von New York City fertig stellen, d.h. Din A3 Poster gestalten, Stichwortzettel fürs freie Sprechen vorbereiten und dann noch zusätzlich schriftlich ausformulieren, was du genau genau sagen möchtest. Fange so an: " Hello ..... ! I am sure you have heard of ........... , one of the most famous sights of New York City?" It was built in.... by...." ... Am Freitag soll jeder in einem bestimmten Szenario seine Sehenswürdigkeit mehreren Personen vorstellen und im Anschluss die drei Hilfelemente - Poster, Stichwortzettel und ausformulierter Text - bei mir abgeben. Bitte nicht vergessen! Das engagierte Präsentieren auf Englisch und die Hilfmittel fließen in die mündliche Note mit ein. Wichtig: Selbst auf Englisch schreiben, bloß nicht auf Deutsch und dann übersetzen lassen, das ist sofort bemerkbar! Tipp: Schaut euch online mindestens ein Video auf Englisch über eure Sehenswürdigkeit an - das macht Spaß und hilft ungemein bei der Vorbereitung!
Lernplan 8a
Woche: 5.10.-7.10.2020 Klasse: 8a
Bitte verwendet folgende Einstellungen: Schriftart: Calibri, Größe 12, Zeilenabstand: 1,5
Gk Jeden Tag mindestens eine Nachrichtensendung anschauen –
Tagesschau, Heute, Tagesthemen oder Heute Journal,
Wer hat: Tageszeitung lesen!
WBS Die Seiten 60-61 nochmals durchlesen und die Aufgaben 1-4
schriftlich beantworten. Vergesst nicht, wie abgemacht Eure
Eltern zu den Zahlungsmethoden zu befragen (wann sie
welche verwenden und warum).
Physik S. 110-115 lesen und folgende Aufgaben schriftlich bearbeiten. S. 110 Nr. 3 S. 112 Nr. 3 S. 114 Nr. 1-5
Chemie Schau Dir die Animation zum Thema Fotosynthese (eine der wichtigsten chemischen Reaktionen) an und beschreibe dann schriftlich Schritt für Schritt, wie die Fotosynthese abläuft. Welche chemischen Stoffe werden benötigt und welche entstehen? Suche jeweils die chemischen Formeln zu den Edukten (Ausgangsstoffe) und den Produkten (Endstoffe) im Internet. Link zur Animation: https://www.planet-schule.de/sf/multimedia-interaktive-animationen-detail.php?projekt=wald-fotosynthese oder Fotosynthese – Multimedia – Planet Schule eingeben.
Biologie Beantworte alle Fragen schriftlich in Deinem Heft:
Überschrift: Infektionskrankheiten
1. Erkläre folgenden Begriffe:
a. Was ist eine Infektion?
b. Was ist die Inkubationszeit?
c. Was versteht man unter Symptomen?
d. Was ist eine Epidemie?
2. Erstelle eine Tabelle zur Infektionskrankheit: Masern
Name: Masern
Krankheitserreger:
Bitte verwendet folgende Einstellungen: Schriftart: Calibri, Größe 12, Zeilenabstand: 1,5
Infektionsweg:
Inkubationszeit:
Symptome:
Vorbeugung:
Bildende Kunst Fertigstellen der Deckseiten (Vorder- und Rückseite) des Kunstheftes nach den vorgegebenen Kriterien - Kunstheft DIN A 4 blanko - durchsichtiger Umschlag muss vorhanden sein. Montag, 12.10.20 Heft Abgabe mit Benotung der Deckseiten.
Technik Lies den Informationstext in der Anlage.
Schreibe in dein Technikheft die Überschrift „Umformen von
Metallen“ und das Datum. Nenne und beschreibe die
verschiedenen Möglichkeiten zum Umformen von Metallen.
Gerne können zusätzliche Informationen aus dem Internet
hinzugefügt werden.
Französisch alle Vokabeln Unité 1 wiederholen (test am Do!) Buch S. 14 N° 5a schriftlich - lest dazu den Text auf
den Seiten 12-13 5b: schreibe was dir selbst lieber ist (in der Stadt oder auf dem Land)
S. 15 N° 6a: mon endroit préféré et mes hobbys mit Hilfe des Wortschatzes Auf der S. 17 Schreibe mind. 5 Sätze über deinen Lieblingsort und deine Hobbys!
Übungsblätter siehe Anhang
Kath. Religion Siehe Arbeitsblatt zu Gottesbildern weiter unten in der
Anlage
Bitte verwendet folgende Einstellungen: Schriftart: Calibri, Größe 12, Zeilenabstand: 1,5
Bitte verwendet folgende Einstellungen: Schriftart: Calibri, Größe 12, Zeilenabstand: 1,5
Biblische Bilder von Gott Kath. Rel.
1. Betrachte das Bild.
2. Welche Gottesvorstellungen erkennst du im Bild? Schreibe sie mit Pfeilen
dazu.
3. Lies in der Tabelle nach, welche Gottesbilder sich im Bild verbergen und
vervollständige die Nummer 2.
Der Herr ist Sonne und Schild
Psalm 84,12
Meine Zuversicht und meine Burg Psalm 91,2
Von allen Seiten umgibst du mich
und hältst deine Hand über mir
Psalm 139,5
Wie eine Henne ihre Küken
versammelt unter ihre Flügel
Matthäus 23,37
Wie ein Adler ausführt seine
Jungen
5. Mose 32,11
Ich will euch trösten wie einen
seine Mutter tröstet
Jesaja 66,13
Du bist der Schild für mich
Psalm 3,4
Der Herr ist mein Hirte
Psalm 23,1
Der Herr ist mein Licht und mein Heil Psalm 27,1
Ein starker Fels und eine Burg Psalm 31,3
Bei dir ist die Quelle des Lebens
Psalm 36,10
Ein großer König über die ganze Erde Psalm 47,3
4. Untersuche die Gottesbilder: Worin unterscheiden sie sich? Welche sind
ähnlich? Lassen sie sich folgenden Begriffen zuordnen:
abstrakt - personal - bildhaft - apersonal ?
Schreibe deine Vermutungen in die Tabelle.
Ergänze in den untersten Zeilen zwei Gottesbilder, die noch nicht genannt
sind und ordne auch bei ihnen zu, welcher Art sie sind (abstrakt, personal,
bildhaft, apersonal).
-
vocABULAtRE wortschatz
Voici une publicitd sur Montpellier. Regarde les photos et compläte le texte. I
Hier ist eine Werbung über Montpellier. Schau dir die Fotos an und ergänze
den Text.
_/1e P.
3 /q P
t
ee6
B- ä Montpellier!
Vous 6tes ä Montpellier? Vous allez adorer la
Visitez aussi le quartier
s ? Allez au Polygone!
Prös de Montpellier, ily a aussi le C'est formidable
pour l'escalade!Vous avez encorel le temps? Alors, allez aussi ä
Vous voulez aller ä la ?
Alors, passez par
Bon s6jour!2
,(r - ';n{
-.^{ r*
VISITEß IIONT?ELLIEß
1,
3
4
5
6
8 Unit6l
1 encore noch 2 Bon s6jour! Schönen Aufenthaltl
El, c'est super.Vous aimez faire du
4 Complöte. Trouve le mot solution*, 6cris-le et traduis-le. I Vervollständige.Finde das Lösungswort, schreibe es mit dem passenden Artikel und übersetze es.
_/10 P.
1>
2>
3>
4>
5>
r. J'habite en ville. Mon cousin habite ä la )
6>
7>
Le mot solution est
z. fe vais au collöge avec mon ffi
dans un club.
6. f 'aime le volley sur la ?
7. Mon fröre fait de la l dans 1a mer M6diterran6e.
d,-*ry,_
s. ll fait dela *7)§-,
- v-fl-
8. Le week-end, nous allons souvent r r, dm; avec mes coprnes.
(:
5
* le mot solution das Lösungswort
CRAMMAIRE I Grammatik
Complöte par la bonne forme du verbefaire suivi de du / de la / de l'. I
Vervollständige die Sätze mit den richtigen Formen desYerbsfaire unddu/deIa/deI'.
r. Mes copains v61o le dimanche
z. Ma copine Lucie escalade.
3. Mon fröre et moi, nous tennis.
4. Aprös, je AUSSl planche ä voile.
=t:zil_/10 P.
(5x2 P)
5. Tes copains et toi, est-ce que vous souvent natation)
Unit6l 9
8>
3. Elle fait du shopping dans un ) .
4. Ie ) mes amis d ryh.
Wiederhole zuerst die Formen der Verben der 7. Klasse,
dann kannst du diese Aufgabe prima lösenl
6 Mets les verbes indiqu6s ä la bonne forme. I 2o6 und ihre Schwester Emmaunterhalten sich. Konjugiere das angegebene Verb in der richtigen Form.
Zoä:Je (aller) au supermarch6. Est-ce que tu
ä la maison?
Emma: Oui, je (vouloir) faire mes devoirs. Qu est-ce que tu
(acheter) au supermarch6l
2o6: Des pommes, des oranges, des eufs et du lait. Ce soir, nous
une quiche. Papa et maman (vouloir) pr6parer une salade de fruits comme
dessert.
Emma: Pourcluoi est-ce qu i1s ne (pouvoir) pas faire une mousse au chocolat?
2o6: Parce que maman (trouver) qu une cluiche et une mousse au chocolat, qa
(faire) trop!
Emma: C'. (ötre) dommage! Alors, toi et moi, on
(pouvoir) faire une mousse au chocolat pour demain soirl
2o6: Oui, peut-ätre. A plus!
Emma: Euh, 2o6, oü (6tre) mon liwe de g6ographiel
2o6:le ne sais pas. (chercher) sous ton lit ou (ranger) ta
chambre!
o
liÄ D
(travailler)
(manger)
§--
a
10 unit61
t