Lernstanderfassung Geometrie Mathematik 5. Klasse Mathe...

Lernzielkontrolle Mathe Raster und Koordinaten & Linien

GEOM

ETRI

E

Lernstanderfassung Geometrie Mathematik 5. Klasse

8Zeichne die Bilder von Hand nach. Benutze dazu den Platz ohne Häuschen.

Ich kann Figuren von Hand nachzeichnen.

Punkte

/6

Lernziel

9Zeichne das angefangene Bandornament mit dem Geodreieck weiter.

9

Lernzielkontrolle Mathe

Lernstandserfassung Geometrie Mathematik 5. Klasse

GEOM

ETRI

E

Körper & Ansichten und Pläne

2

3

Zeichne die Gebäude auf Punktepapier und schraffiere die Deckflächen.

Zeichne die Kantenmodelle folgender Körper von Hand.

Ich kann ein vorgegebenes Gebäude aus Holzwürfeln auf Punktepapier zeichnen.

Punkte

/8

Lernziel

36



GEOM

ETRI

E


7

8

Ordne alle Seitenansichten und Baupläne den beiden Gebäuden A und B zu. Schreibe die Nummern auf die Linien.

Zeichne den Bauplan dieses Gebäudes.

3 1 1

2 1

1 1

3 2 2

3 1

2

A1

4

8

3

7

2

5

9

6

10

B

Bauplan

39



GEOM

ETRI

E


9Du siehst den Bauplan eines Gebäudes. Zeichne die vier Seitenansichten in die Kästchen und das Gebäude auf Punktepapier. Setze einen Pfeil dorthin, wo bei deinem Gebäude vorne ist.

3 1

2 3 1

1 2

Bauplan von vorne von rechts von hinten von links

Ich kann Baupläne und Ansichten von Gebäuden aus Holzwürfeln zeichnen und Gebäude, Baupläne und An-sichten einander zuordnen.

Punkte

/10

Lernziel

Total Punkte

/40

Überfachliche KompetenzenLernziel

Ich kann sauber und übersichtlich arbeiten.

Ich habe ein gutes Arbeitstempo.

Ich kann mich gut auf eine Lernkontrolle vorbereiten.

Ich kann mich gut selber einschätzen.

40


Kompetenzüberprüfung Geometrie Mathematik 5. Klasse

GEOM

ETRI

E


2

3




SchülerIn Lehrperson Punkte

/8

Lernziel

42



GEOM

ETRI

E


4

5

Zeichne die Flächenmodelle folgender Körper von Hand.

Aus wie vielen Holzwürfeln besteht das Gebäude?

Ich kann Kanten- und Flächenmodelle von Quadern, Pyramiden und Prismen zeichnen.


/8

Lernziel

Ich kann durch Vorstellung herausfinden, aus wie vielen Holzwürfeln ein Gebäude besteht.


/4

Lernziel

43



GEOM

ETRI

E


7

8



3 3 2

2 1 1

1 1

3 1 2

2 2

3

A1

4

8

3

7

2

5

9

6

10

B

Bauplan

45



GEOM

ETRI

E


9Du siehst den Bauplan eines Gebäudes. Zeichne die vier Seitenansichten in die Kästchen und das Gebäu-de auf Punktepapier. Setze einen Pfeil dort hin, wo bei deinem Gebäude vorne ist.



/10

Lernziel

Note/LernzielTotal Punkte

/40


SchülerIn Lehrperson





3 2

3 2 1

1 1


46



GEOM

ETRI

E

Symmetrie

2Zeichne die Bandornamente weiter. Beschreibe die Regel, nach der das Bandornament gebildet ist.

Regel:

Regel:

49



GEOM

ETRI

E

Symmetrie

3Zeichne ein eigenes Bandornament. Beschreibe die Regel, nach der das Bandornament gebildet ist.

Regel:

Ich kann Buchstaben- Ornamente auf Häuschen-papier zeichnen.

Punkte

/7

Lernziel

50



GEOM

ETRI

E

Symmetrie

4Verschiebe den Buchstaben Z siebenmal, so wie der Pfeil es vorgibt.


Punkte

/7

Lernziel

51



GEOM

ETRI

E

Symmetrie

5Zeichne auf dem Geobrett eigene Formen.

Ich kann auf dem Geobrett achsen- und drehsymmetri-sche Formen spannen und sie auf Papier einzeichnen.

Punkte

/8

Lernziel

achsensymmetrisch

drehsymmetrisch

achsen- und drehsymmetrisch

weder achsen- noch drehsymmetrisch

Total Punkte

/40






52



GEOM

ETRI

E

Symmetrie


Regel:

Regel:

54



GEOM

ETRI

E

Symmetrie


Regel:

Ich kann Bandornamente weiter zeichnen und die Regel beschreiben, die einem Bandornament zu Grunde liegt.


/7

Lernziel

55



GEOM

ETRI

E

Symmetrie

4Verschiebe den Buchstaben N siebenmal, so wie der Pfeil es vorgibt.



/7

Lernziel

56



GEOM

ETRI

E

Symmetrie




/8

Lernziel

achsensymmetrisch

drehsymmetrisch




/40







57

Lernzielkontrolle Mathe Raster und Koordinaten & Linien

GEOM

ETRI

E

Lernstanderfassung Geometrie Mathematik 5. Klasse

8Zeichne die Bilder von Hand nach. Benutze dazu den Platz ohne Häuschen.

Ich kann Figuren von Hand nachzeichnen.

Punkte

/6

Lernziel

9Zeichne das angefangene Bandornament mit dem Geodreieck weiter.

GEOM

ETRI

E LÖ

SUNG

ENGE

OMET

RIE

LÖSU

NGEN

62



GEOM

ETRI

E


2

3




Punkte

/8

Lernziel

GEOM

ETRI

E LÖ

SUNG

EN

87



GEOM

ETRI

E


7

8



3 1 1

2 1

1 1

3 2 2

3 1

2

A1

4

8

3

7

2

5

9

6

10

B

Bauplan

13

48

9

2

5

6

7

10

1 3

3 2 3

1

GEOM

ETRI

E LÖ

SUNG

EN

90



GEOM

ETRI

E


9Du siehst den Bauplan eines Gebäudes. Zeichne die vier Seitenansichten in die Kästchen und das Gebäude auf Punktepapier. Setze einen Pfeil dorthin, wo bei deinem Gebäude vorne ist.

3 1

2 3 1

1 2



Punkte

/10

Lernziel

Total Punkte

/40






GEOM

ETRI

E LÖ

SUNG

EN

91



GEOM

ETRI

E


2

3





/8

Lernziel

GEOM

ETRI

E LÖ

SUNG

EN

93



GEOM

ETRI

E


4

5

Zeichne die Flächenmodelle folgender Körper von Hand.

Aus wie vielen Holzwürfeln besteht das Gebäude?

Ich kann Kanten- und Flächenmodelle von Quadern, Pyramiden und Prismen zeichnen.


/8

Lernziel

Ich kann durch Vorstellung herausfinden, aus wie vielen Holzwürfeln ein Gebäude besteht.


/4

Lernziel

28 27 30

GEOM

ETRI

E LÖ

SUNG

EN

94



GEOM

ETRI

E


7

8



3 3 2

2 1 1

1 1

3 1 2

2 2

3

A1

4

8

3

7

2

5

9

6

10

B

Bauplan

14

68

9

2

3

5

7

10

1

1 2 1

1 3 3 1

2 1

GEOM

ETRI

E LÖ

SUNG

EN

96



GEOM

ETRI

E


9Du siehst den Bauplan eines Gebäudes. Zeichne die vier Seitenansichten in die Kästchen und das Gebäu-de auf Punktepapier. Setze einen Pfeil dort hin, wo bei deinem Gebäude vorne ist.



/10

Lernziel


/40







3 2

3 2 1

1 1


GEOM

ETRI

E LÖ

SUNG

EN

97



GEOM

ETRI

E

Symmetrie


Regel:

Regel:

Das Grundmotiv wird verschoben.

Das Grundmotiv wird gespiegelt.

GEOM

ETRI

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SUNG

EN

99



GEOM

ETRI

E

Symmetrie


Regel:


Punkte

/7

Lernziel

Eigene Lösung.

GEOM

ETRI

E LÖ

SUNG

EN

100



GEOM

ETRI

E

Symmetrie

4Verschiebe den Buchstaben Z siebenmal, so wie der Pfeil es vorgibt.


Punkte

/7

Lernziel

GEOM

ETRI

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SUNG

EN

101



GEOM

ETRI

E

Symmetrie



Punkte

/8

Lernziel

achsensymmetrisch

drehsymmetrisch



Total Punkte

/40






Eigene Lösung.

Eigene Lösung.

Eigene Lösung.

Eigene Lösung.

GEOM

ETRI

E LÖ

SUNG

EN

102



GEOM

ETRI

E

Symmetrie


Regel:

Regel: Das Grundmotiv wird um 90° gedreht.

Das Grundmotiv wird verschoben.

GEOM

ETRI

E LÖ

SUNG

EN

104



GEOM

ETRI

E

Symmetrie


Regel:

Ich kann Bandornamente weiter zeichnen und die Regel beschreiben, die einem Bandornament zu Grunde liegt.


/7

Lernziel

Eigene Lösung.

GEOM

ETRI

E LÖ

SUNG

EN

105



GEOM

ETRI

E

Symmetrie

4Verschiebe den Buchstaben N siebenmal, so wie der Pfeil es vorgibt.



/7

Lernziel

GEOM

ETRI

E LÖ

SUNG

EN

106



GEOM

ETRI

E

Symmetrie




/8

Lernziel

achsensymmetrisch

drehsymmetrisch




/40







Eigene Lösung.

Eigene Lösung.

Eigene Lösung.

Eigene Lösung.

GEOM

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SUNG

EN

107

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