Let‘s playGlauben & Religion mit digitalen Spielangeboten erlebbar machen

»Das Spiel ist der Weg der Kinder zur Erkenntnis der Welt, in der sie leben!«

Maxim Gorki

„Das Spiel als eine aus der tiefen Neugierde entstandene, freiwillige, spontane und geplante, lebendige und freudvolle Auseinandersetzung des Kindes mit sich und seiner Umwelt.“

Armin Krenz, Sozialpädagoge

• Im Spiel macht das Kind Erfahrungen, die für seine soziale, geistige und sprachliche Entwicklung bedeutungsvoll sind.

• Der Sinn des kindlichen Spiels liegt nicht in einem Endprodukt, sondern in der Handlung selbst.

• Das Spiel eines Kindes ist altersspezifisch: Es entspricht seinem jeweiligen Entwicklungsstand.

Kinder spielen, um…

Remo H. Largo, Kinderarzt:

• …angeborene Verhaltensweisen einzuüben,

• …Erfahrungen über physikalische Eigenschaften der gegenständlichen Umwelt zu sammeln,

• …sich Handlungsabläufe und den funktionellen Gebrauch von Gegenständen anzueignen,

• …soziale und sprachliche Fähigkeiten durch Nachahmung zu erwerben,

• …und räumliche, kausale und kategorische Gesetzmäßigkeit zu entdecken.

Aus: Remo H. Largo: Babyjahre.

Quelle Grafik : Lucie Benz/Peter Bickhofe

• selbst aktiv zu werden,

• sich den unbekannten Dingen des Lebens zuzuwenden und sich mit ihnen auseinanderzusetzen,

• Lösungsstrategien für Handlungsabsichten zu entwerfen und einzusetzen,

• Neues zu wagen und bekannte Handlungsmuster zu erweitern,

• Gewohnheiten und Routine zu überwinden und damit kreative Aspekte in seinem Handlungsspielraum zu integrieren.“

Quelle: Das Kita-Handbuch herausgegeben von Martin R. Textor

http://www.kindergartenpaedagogik.de/2100.html

„Spielen trägt dazu bei,

Spielen, ja! – Aber „Computerspiele“?

A brief history of video gameshttps://ed.ted.com/lessons/a-brief-history-of-video-games-part-i-safwat-saleem

Während wir noch diskutieren…

…spielen die Kinder längst.

Quelle Grafik : Bitcom Studie „Jung und Vernetzt“, Dezember 2014 http://www.spielbar.de/neu/2015/02/bitkom-studie-jung-und-vernetzt/

Ab Grundschule, 6-13 Jahre

Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: Nutzer von Computer-/Konsolen-/Onlinespielen, n=909

http://mpfs.de/index.php?id=651

Kindergartenkinder, 2-5 Jahre

Quelle: miniKIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: Haupterzieher von Kindern, die Computer-, Konsolen-, Onlinespiele nutzen, n=97

http://www.mpfs.de/index.php?id=578

Die Frage ist weniger, ob Kinder digital spielen, sondern was und wie?

Quelle: KIM-Studie 2014 (6-13 Jahre), Angaben in ProzentBasis: Nutzer von Computer-/Konsolen-/Onlinespielen, n=909

http://mpfs.de/index.php?id=651

FIFA Für PC und diverse Konsolen, USK 0

Serie, Fußball-Sportsimulationen

+/- 70,00 Euro

seit 1993 jedes Jahr ein neues Spiel mit neuesten Daten aus der Welt des Fußballs.

Beim Anstoß-Modus spielt mindestens ein Spieler gegen einen oder mehrere Spieler oder den Computer.

Im Karrieremodus übernimmt der Spieler als Trainer & Manager einen Verein. Er steuert die Spieler in den Begegnungen, kann sie kaufen oder verkaufen, Aufstellungen bestimmen und vieles mehr.

Ultimate Team ist ein Online-Modus, in welchem der Spieler seine eigene Mannschaft erstellen und in verschiedenen Modi gegen Online-Spieler Meisterschaften bestreiten und sich in verschiedene Ligen hochkämpfen kann. Spielerkarten können gesammelt, getauscht und gegen virtuelle Münzen erworben werden. Digitales „Panini-Spiel“.

Let‘s play Anstoß https://www.youtube.com/watch?v=xabGd0Jgbzg und Karrierehttps://www.youtube.com/watch?v=ndBjY1STFds&list=PL76ZdaMjUh5d5JAI6hMh36nlmwLqlJd83

© EA Sports

Super Mario Für Nintendo-Spielkonsolen, USK 0

Je nach Version +/- 70,00 Euro (plus Konsolen-Zubehör wie Lenkrad etc.)

Die Jump‘n‘Run-Spiele rund um den italienischen Klempner Mario gibt es seit den 80er Jahren und sie werden für immer neue Nintendo-Heimkonsolen sowie tragbare Gameboys & Co. immer weiter perfektioniert. (Ab März 2017 Switch, Hybrid aus Konsole am Fernseher als auch als Handheld-Konsole mit abnehmbaren Steuerungskomponenten.)

Die virtuelle Figur muss durch zahlreiche grafisch ansprechende Landschaften gesteuert werden, Gegenstände eingesammelt, Hindernisse überwunden und Spielaufträge (etwa eine Insel reinigen, eine Prinzessin befreien o.Ä.) erfüllt werden.

Zahlreiche Bewegungs- und Handlungsmöglichkeiten: Mario kann rennen, hüpfen, tauchen, schlittern, stampfen und reiten etc. Wettrennen gewinnen, Endgegner besiegen, Farbkleckse mit einer multifunktionalen Wasserpumpe beseitigen, Höhlen erforschen, versteckte Gegenstände suchen und Freunden helfen. Ist ein Level erfolgreich abgeschlossen, gibt es zur Belohnung Medaillen. Hat man genügend davon gesammelt oder gewisse Missionen erfüllt, dann eröffnen sich dem Spieler weitere Spielwelten.

Im Einzel- und Mehrspieler-Modus spielbar

Let‘s play https://www.youtube.com/watch?v=c5zm0TssozY

© Nintendo

Mario Kart Für Nintendo-Spielkonsolen, USK 0

Autorennen-Spiel (ursprünglich Go-Karts)

ein wichtiger Teilbereich sind Marios Sportspiele von Golf bis Tennis

Super Mario Kart begründete das Rennspiel-Subgenre der Fun-Racer sowie die bis heute erfolgreiche und mehrfach fortgesetzte Mario Kart-Reihe.

In einer bunten Comicwelt wählt man sich FahrerIn und Fahrzeug aus, um in den folgenden Rennen den Besten zu ermitteln.

Mischung aus Spaß und Ehrgeiz: Nicht nur fahrerisches Geschick zählt, sondern auch der möglichst kluge Einsatz der verschiedenen Hilfsmittel: Bananen bringen die Konkurrenten ins Schleudern, Blitze verkleinern sie und Turbopilze bringen dem Spieler Tempogewinn u.Ä.

Neben dem Rennmodus „Grand Prix“, der in drei Leistungsklassen und fünf Szenarien eingeteilt ist, gibt es u.a. auch die Möglichkeit im direkten Duell gegeneinander anzutreten.

Spiel übt eine gewisse Hand-Auge-Koordination, Reaktionsschnelligkeit und Streckenkenntnis.

Let‘s play Mario Kart 8https://www.youtube.com/watch?v=PTKRtYK5cmo&list=PLclj7cdNufoxnqNas9ML_WTaSKgIXe07E

© Nintendo

Die Sims PC, Mac sowie einige Konsolen- und eine Handy-Version, USK 6

Simulations-Spiel (Mischung aus Daily Soap, Aufbau-Spiel und Echtzeit-Strategie)

Preis je nach Version oder (Zubehör-)Set 10,00-70,00 Euro

Eine Art virtuelles Big-Brother-Puppenhaus. Die Spieler können sich ihre eigene Identität & Traumwelt gestalten und „Alltag“ spielen. Eine eigene Familie erschaffen oder eine vorgefertigte aus dem „Familienkoffer“ wählen und ins eigene Haus ziehen lassen. Man kann mit Leuten sprechen und Freundschaften schließen, Spiele spielen, sich mit ihnen treffen etc. Wenn man sich in der Zeitung oder auch mit Hilfe eines Computers im Internet einen Job sucht, kann man Geld verdienen.

Es gibt diverse Sims-Specials (Mittelalter, Party, Racing, Agents etc.) und Zubehör-Sets

In SimsAnimals muss man sich um virtuelle Tiere kümmern

Die Varianten The SimsOnline & The SimsSocial sind gefloppt.

Let‘s play https://www.youtube.com/watch?v=_BpeL-qhf0w

© EA

Minecraft• Indie-Open-World-Spiel für PC, Konsole, Android/iOS

• Alter: USK ab 6 Jahre

• Je nach Version +/- 20,00 Euro

• Digitales Bauklötzchen-/Sandkastenspiel

• In dem Spiel kann der Spieler Konstruktionen aus würfelförmigen Blöcken in einer 3D-Welt bauen und diese Welt erkunden, Ressourcen sammeln, gegen Monster kämpfen und die Blöcke zu anderen Gegenständen weiterverarbeiten.

• Es gibt verschiedene Spielmodi: den Überlebensmodus, in dem der Spieler Ressourcen sammeln muss und eine Gesundheitsleiste hat, und den Kreativ-Modus, in dem es keine Gesundheit gibt und dem Spieler unbegrenzte Mengen an Ressourcen zur Verfügung stehen. Es gibt einen Mehrspielermodus.

• Let‘s play „Kreativ“https://www.youtube.com/watch?v=WfSerEuFofA und „Überleben“https://www.youtube.com/watch?v=frzZoCsAx5k

© Mojang

Spielformen unterscheiden sich u.a. darin, …

…aus welcher Sicht das Geschehen vermittelt wird,

…welche Handlungsoptionen, dem Spielenden zur Verfügung steht,

…in welcher Form die Zeit im Spiel abläuft,

…und wie viele Menschen an einem Spiel beteiligt sind.

Spieltypen• Abenteuerspiele

• Action- und Kampfspiele

• Denk-, Geschicklichkeits- und Kartenspiele

• Lernspiele & Serious Games

• Musik- und Tanzspiele

• Rollenspiele

• Sport- und Rennspiele

• Strategiespiele

MMORGP = Massively Multiplayer Online Role-Playing Game, z.B. World of WarcraftShmup = Shoot‘em up, „Ballerspiel“Beat em Up = „Prügelspiel“FPS = First Person/Ego-ShooterTower Defense = Verteidigungs-Strategiespiel

Spielmodi• Singleplayer/Multiplayer

• Gemeinsam/Gegeneinander

• Zeitgleich/Nacheinander

• (Bewegungsspiele)

Kinder lieben digitale Spiele, weil…

…sie „Chef“ sein & bestimmen dürfen: Chance zur Selbstbehauptung

…sie die Möglichkeit haben, in die Geschichte einzugreifen & sie voranzutreiben: Interaktion & Partizipation

…die Spieler positive Bestätigung & Feedback erhalten: Lob macht glücklich

…sie sich aneinander und an Mitspielern messen können: Freude am Gewinnen

…die Spiele Spaß machen & spannend sind: Spaß & Spannung

…in animierten Bildern Geschichten erzählt werden: Storytelling

Und, weil…

…Wissen vermittelt wird: Wissen erweitern & informelles Lernen

…sie Fehler machen & neu probieren dürfen: Spaß am Wiederholen, aus Fehlern lernen, Geschicklichkeit üben *

…sie einen Erfahrungsbereich erschließen können, der Eltern & Schule eher verborgen ist: Freiraum & neue Welten erobern

…sie mit ihren Freunden darüber sprechen können: 2. Kommunikationsebene

…soziale Anerkennung generieren können: Reputation

…sie in eine andere Welt entweichen können: Eskapismus

*das gilt nicht für MMORPG Massive Multiplayer Online Role-Playing Games

Erwachsene sollten sich digitalen Spielen nicht verschließen, weil sie…

…ein lebensweltlich zentral verankertes Element für Kinder sind,

…spielerisch Wissen vermitteln können: Infotainment & Gamification

…und Lernprozesse fördern können: Selbstwirksamkeit, Konzentration, Aufmerksamkeit & Ausdauer,

…Geschicklichkeit üben & kreative Lösungsansätze fördern,

…den Kindern im besten Fall Anregungen fürs „echte Leben“geben

…und…

… weil…

…Kinder lernen, dass ihr „Handeln“ Konsequenzen hat,

…Kinder und Erwachsene über Mediennutzung ins Gespräch kommen können,

…Spiele die Möglichkeit bieten, Medienerlebnisse in Medienerfahrungen zu transformieren und entsprechende Medienkompetenzen zu erwerben: Spielkompetenz auch = Medienkompetenz,

Außerdem gibt es hier die seltene Gelegenheit, dass Erwachsene von Kindern lernen bzw. ihnen auf „Augenhöhe“ begegnen können.

Ja, aber???!!!

„Ein Spielzeug ist jeder Gegenstand, der für das Kind interessant und ungefährlich ist.“

Remo H. Largo, Kinderarzt

Pädagogische Kriterien

• Entspricht das Spiel dem Entwicklungsstand des Kindes?

• Verständlichkeit der Spielaufgabe: Wie wird diese eingeführt und welche Hilfestellung gibt es (z.B. Sprachausgabe, Symbole)?

• Darstellung der Figuren und Akteure: Wie ist ihr Verhalten, vor allem im Umgang mit anderen? Welche Werte vertreten sie? Können sich Kinder mit ihnen identifizieren?

• Gestaltung und Usability: Ist das Tempo dem Wahrnehmungsvermögen des Kindes angepasst? Welche wiederkehrenden Elemente gibt es? Welche Eingriffs-und Handlungsmöglichkeiten hat das Kind?

• Kognitive Anforderungen: Sind die Anforderungen an Kombination- und Koordinationsfähigkeit, Ausdauer und Konzentration altersgerecht? Welcher kindliche Entwicklungsbereich wird angesprochen?

• Kreativer Freiraum: Schränkt das Regelwerk des Spiels die Kreativität des Kindes ein oder kann es kreativ entfalten, etwa gestalterisch oder problemlösend?

• Zit. nach Tobias Miller & Anne Sauer: Digitale Spiele für Klein- und Vorschulkinder aus medienpädagogischer Sicht, www.spielbar.dehttp://www.spielbar.de/neu/2016/07/digitale-spiele-fuer-klein-und-vorschulkinder-aus-medienpaedagogischer-sicht/

Es gilt, Perspektiven von Kindern UND Erwachsenen im Blick zu behalten!

Let‘s play!

Kirche entdecken• Alter: Kinder im Grundschulalter

• Website

• Herausgeber: Evang.-Luth. Landeskirchen Bayern & Hannover

• Kostenlos

• Unter den Fittichen der Kirchenelster Kira können Kinder die Räume einer virtuellen Kirche entdecken, sich Bibelgeschichten anhören, Spiele spielen, über das Kirchenjahr und die Weltreligionen informieren und vieles mehr.

• www.kirche-entdecken.de

• (Relaunch erfolgt 2017)

Feedback & Wünsche

Martin Luthers Abenteuer• Alter: Kinder im Grundschulalter

• Abenteuerspiel: Online auf www.kirche-entdecken.de und als App (iOS/Android)

• Evang.-Luth. Landeskirchen Bayern & Hannover

• kostenlos

• Begleitet von der Kirchenelster Kira können Kinder in die mittelalterliche Welt des Reformators eintauchen und mit ihm gemeinsam diverse Abenteuer erleben. 5 Spielepisoden sind thematisch in eine spannend erzählte Rahmenhandlung eingebunden und werden von Wissenskarten mit Vorleseoption ergänzt.

• www.martin-luthers-abenteuer.de

• Trailerhttps://www.youtube.com/watch?v=L2osq3OCJkM

• Let‘s playhttps://www.youtube.com/watch?v=zCgTOjnnkGw

• Anregung KiGo Martin Luther mit Lutherspiel http://www.kigo-ekhn.de/fileadmin/content-kigo/downloads/11_Ein_feste_Burg_-_Kigo_zu_Luthers_Leben.pdf

Spielbibel• Alter: Kinder im KiGa- bis

Grundschulalter

• App (iOS/Android)

• Herausgeber: Pfarrer Miklós Geyer

• 1,99 €

• Zwölf Geschichten aus dem Alten und dem Neuen Testament laden zum Anschauen, Anhören und Mitmachen ein. Zu jeder Geschichte gibt es eine witzig gezeichnete Szene, in der die Kinder die Figuren hin und her schieben können: Sie können dem lieben Gott helfen, die Welt zu erschaffen und Noah, die Tiere auf die Arche zu retten. Die Kinder können in der Heiligen Nacht dabei sein, mit Jesus ein Gewitter überstehen, die Händler aus dem Tempel vertreiben und das Wunder seiner Auferstehung nacherleben.

• www.spielbibel.de

• Let‘s playhttps://www.youtube.com/watch?v=bXdtf3D_BIk

www.reliki.de• Alter: 6 bis 10 Jahre

• Partizipative Website für Kinder

• Herausgeber: Bistum Osnabrück

• kostenlos

• Auf dieser interaktiven Seite können Kinder ganz grundsätzlichen Fragen des Lebens und des Glaubens auf die Spur kommen. Sie bietet eine altersgerechte Umgebung, in der Kinder vieles entdecken können und dabei spielerisch mehr über Gott und den Glauben lernen.

• Kindereporter haben Fragen gestellt und bekommen Antworten. Fragen und Antworten können sehr übersichtlich nach Themen sortiert aufgerufen werden und es gibt jeweils kleine Reporter-Videos.

• Gruppen und Schulklassen können kleine Quizze erstellen, Bildergeschichten, Memos und Puzzles zeichnen. Die von Kindern gestalteten Materialien können hochladen und veröffentlicht werden.

• www.reliki.de

Anregungen zur Nutzung von digitalen Spielangeboten, die zunächst keine glaubensbezogene Inhalte bieten:

Kinder mit Minecraft inihrer Lebenswelt abholen

Ideen für jüngere Kinder, die Minecraft schon spielen…:

• Eine biblische Geschichte erzählen und in anschließender „Bastelstunde“ am Computer mit Minecraft mit 3D-Landschaft illustrieren lassen.

…oder Minecraft zumindest kennen:

• Minecraft-Bibelgeschichten anschauen und darüber ins Gespräch kommen: http://junge-akademie-wittenberg.de/minecraft-bibelgeschichten

• Luthercrafthttp://fisucraft.net/luthercraft/

• Bastelbogen Martin Lutherhttp://fisucraft.net/wp-content/uploads/2016/03/luther_paperihahmo.pdf

Bild: minecraft.net

„Gott spielen“ mit MinecraftAnregungen für ältere Kinder ab 4. Klasse für 1-3 Projekttage,

Kinderkirchenprojekt o.Ä.:

• Überlegen, wie wünschen wir uns unsere Welt & mit einer Minecraft-Landschaft illustrieren

• Überlegen, wo kann ich Gott begegnen und illustrieren

• Auf www.minecraft-bauideen.de Kirchen anschauen & selberbauen http://www.minecraft-bauideen.de/

• Fragestellung, was finde ich in meiner Kirche schön & warum? O.Ä.

• Eine kleine (biblische) Geschichte vorbereiten, Kinder erstellen Drehbuch und die Kulisse. Siehe z.B.:

• Biblische Geschichten http://junge-akademie-wittenberg.de/minecraft-bibelgeschichten

• Die Schöpfung https://www.youtube.com/watch?v=krX1VSdH7V8

• Kleine Film-Szene/Gespräch vorbereiten und live vertonen

© Mojang

Ideen zu Minecraft

© Mojang

www.tricKINO.de• Alter: ab 5 Jahre

• Film-Website und Software zur Erstellung kleiner Animationsfilme

• Herausgeber: KIDS interactive

• kostenlos

• Diese Kinderseite bietet viel Wissenswertes zum Thema Film und Animation. In der TricKINO- Akademie lernt man in fünf Videolektionen, wie man seinen eigenen Trickfilm erstellen kann.Die Trickfilmstudio-Software gibt es kostenlos zum herunterladen: Man kann den eigenen Trickfilm gestalten, animieren und sogar mit Musik und Geräuschen vertonen und dann in der TricKINO- Community auf der Webseite mit anderen Trickfilmern teilen. Hier stehen viele verschiedene Materialien von anderen Mitgliedern zur Verfügung, die kostenlos herunterladen und für den eigenen Film verwendet werden kann.

• www.trickino.de

• Let‘s playhttps://www.youtube.com/watch?v=lwq97dDfGqs

Mit www.tricKINO Filme erstellen

• Thema vorbereiten und kleine Filme erstellen, z.B.:

• Biblische Geschichten (evtl. Ausschnitte)http://www.reliki.de/bildergeschichte/333/

• Wo finde ich Gott?

• Gottes schöne Schöpfung?

Ideen zu TricKino

Actionbound• Alter: ab 5 Jahre

• Internetplattform und App (iOS)

• kostenlos

• mobile Abenteuer und interaktive Guides für Smartphones und Tablets selbst erstellen:

• Angeboten werden Schnitzeljagden, die mit den Möglichkeiten des Geocachens, der Schatzsuche über GPS-Koordinaten, kombiniert sind. Bounds können selbst erstellt und – nach Anmeldung – auf der Homepage des Anbieters veröffentlicht werden.

• https://de.actionbound.com/

• Tutorialhttps://www.youtube.com/watch?v=BGq-eh0r3D4

Workshop: Austausch & Ideen sammeln

"Spielend und nur spielend kommen Menschen den unerschöpften Möglichkeitenunseres Daseins auf die Spur. Spielend entdecken wir Alternativen zumgewohnten Verhalten, überschreiten wir die Grenzen unserer Alltagsrollen undprobieren andere aus, testen wir Problemlösungen, die vom Üblichen abweichen."Ernst Lange, Theologe

Linktipps:• www.spielbar.de

• Digitale Spiele für Klein- und Vorschulkinder aus medienpädagogischer Sicht

• www.spieleratgeber-nrw.de

• www.feibel.de

• https://www.klick-tipps.net/kinderapps/

• www.dji.de/kinderapps

• www.seitenstark.de

• https://www.klick-tipps.net/top100/

• Computerspiele im Religionsunterricht

• www.zavatar.de

• Medienspielpädagogischer Blog pitforman.wordpress.com

„…wenn man genügend spielt, solange man klein ist, dann trägt man Schätze mit sich herum, aus denen man später sein ganzes Leben lang schöpfen kann. Dann weiß man, was es heißt, in sich eine warme, geheime Welt zu haben, die einem Kraft gibt, wenn das Leben schwer wird. Was auch geschieht, was man auch erlebt, man hat diese Welt in seinem Innern, an die man sich halten kann.“

Astrid Lindgren

Danke & viel Spaß beim Spielen!

© Nicola Rössert, Vernetzte Kirche Evang. Presseverband für Bayern e.V.Birkerstr. 22, 80636 Münchenwww.vernetzte-kirche.de