3

ユニットの目次と絵本

成されており，ナショナル ジオグラフィックならではのビジュアルなコンテンツは，子どもたちを惹きつけます。

かけることができるものの上に置くと扱いやすいです。子どもたちを教室の一角に集め，扇型に床にすわらせて，子どもたちからよく見えるように絵本は中央に置きます。指導者は，絵本の横で，自分の体が絵本をさえぎらないように気をつけます。

て進行します。必要な場合には「字幕 (SUBTITLES)」を ONにして視聴してください（6ページ参照のこと）。字幕の英文と日本語訳は巻末（45ページ）に掲載されています。

UNIT 1

UNIT 2

UNIT 3

UNIT 4

UNIT 5

UNIT 6

UNIT 7

UNIT 8

UNIT 9

字幕・訳

この『Our World Fun Time Set（子ども英語教室）』Level 1（基礎）には，上記の「目次と絵本」にあるように 9冊の絵本がセットされています。絵本は，それぞれのテーマにそった内容で構

9冊のそれぞれの絵本には，大きなサイズ（460ミリｘ 414ミリ）の「ビックブック」が用意されています。複数の子どもたちを指導する方は，ぜひこの「ビックブック」の活用をお勧めします。「ビックブック」は，イーゼルやその代わりになるような立て

この「手引き」の指導の手順にしたがって，ナショナル ジオグラフィックのコンテンツを使った「ビデオ DVD」が用意されています。ビデオ DVDでは，アナとフレディが案内役となっ

My Classroom（わたしの教室） 8絵本：『What’s My Classroom（わたしの教室にあるもの，な～んだ？）』

My World（わたしの世界） 12絵本：『Where Are the Animals?（動物はどこ？）』

My Family（わたしの家族） 16絵本：『We All Pull（みんなでよいしょ）』

My House（わたしの家） 20絵本：『The Three Bears（3匹のクマ）』

Cool Clothes（かっこいい服） 24絵本：『The King’s New Clothes（王様の新しい服）』

My Toys（わたしのおもちゃ） 28絵本：『The Toys（おもちゃのお留守番）』

My Body（わたしの体） 32絵本：『My Body, Your Body（わたしの体，きみの体）』

Good Food（おいしい食べ物） 36絵本：『Little Red Hen Is Cooking（小さな赤いメンドリはお料理中）』

Animal Friends（身近な動物） 40絵本：『Too Many Animals（動物がいっぱい）』

SUBTITLES・日本語訳 45

臨場感のある「ビデオDVD」

「読み聞かせ」には「ビッグブック」の活用を

絵本は各ユニットにそれぞれ 1冊ずつ

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　4

各ユニットで学ぶこと

UN

IT

内容

表現

単語

1 My

Cla

ssro

omわたしの教室

□W

hat i

s it?

─ It

’ s ～

□教室のなかにあるもの：

clas

sroo

m, w

all,

cloc

k, p

enci

l, bo

ardなど

□1～

10までの数：

one,

two,

thre

e, fo

ur, fi

ve, s

ix, s

even

, eig

ht, n

ine,

ten

□色の名前：

red,

blu

e, pu

rple

, ora

nge,

gree

n, y

ello

wなど

□その他：

play

, gam

e; bi

g, sm

all;

circ

le, r

ecta

ngle

; tur

tleなど

2 My

Wor

ldわたしの世界

□W

here

is ～

? ─

It is

on …

□W

here

are

～? ─

The

y ar

e in

…

□動物：

anim

al, b

ird, b

utte

rfly,

fish

, fro

gなど

□植物：flo

wer

, lea

f, tr

eeなど

□自然：

moo

n, m

ount

ain,

nat

ure,

ocea

n, sk

y, su

nなど

□その他：

egg;

big

, litt

leなど

3 My

Fam

ilyわたしの家族

□H

ow m

any ～

? ─

I ha

ve …

□

I don

’ t ha

ve …

□家族：

fam

ily, m

othe

r, si

ster

, bro

ther

, gra

ndfa

ther

, gra

ndm

othe

rなど

□動詞：

pull,

wan

t, lo

okなど

□形容詞：

big,

smal

l, lit

tle; s

tron

g, ta

ll, y

oungなど

□その他：

gard

en, t

urni

pなど

4 My

Hou

seわたしの家

□W

here

do

you

live?

─ I

live

in …

□住居：

apar

tmen

t, ba

ckya

rd, h

ome,

hous

e, be

droo

m, k

itche

n, li

ving

roomなど

□動詞：

eat,

live,

play

, runなど

□形容詞：

big,

smal

l, lit

tle, t

all;

stro

ng, y

oungなど

5 Coo

l Clo

thes

かっこいい服

□Lo

ok a

t ～□

Wha

t are

you

wea

ring?

─ I’

m w

earin

g ～

□衣類①：

clot

hes,

jack

et, p

ants

, shi

rt, s

kirt

, T-s

hirtなど

□衣類②：

hat,

shoe

s, so

cksなど

□形容詞：

beau

tiful

, sm

artなど

□色：

brow

n, o

rang

e, pi

nk, p

urpl

eなど

6 My

Toys

わたしのおもちゃ

□D

o yo

u w

ant ～

? ─

Yes

, I d

o. /

No,

I do

n’t.

□おもちゃ：

ball,

bea

r, ca

r, do

ll, p

uppe

t, ro

botなど

□動詞：

bang

, bou

nce,

clim

b, d

ress

, fly,

kic

k, lo

ok, p

lay,

rideなど

□形容詞：

beau

tiful

, sm

artなど

□色：

brow

n, o

rang

e, pi

nk, p

urpl

eなど

7 My

Body

わたしの体

□M

y ～

/ Y

our ～

□I h

ave ～

, too

.

□体の部位：

leg,

feet

, han

dなど

□頭の部位：

ear,

eye,

hair,

mou

th, n

oseなど

□動詞：

clap

, dan

ce, l

ove,

mov

eなど

□色・その他：

brow

n, re

d; b

ig, s

mal

l, lo

ng, s

hortなど

8 Goo

d Fo

odおいしい食べ物

□D

o yo

u lik

e ～

? ─

Yes

, I d

o. /

No,

I do

n’t.

□名詞：

cat,

cook

ies,

food

, hen

, sou

pなど

□動詞：

cook

, drin

k, e

at, d

ress

, hel

pなど

□形容詞：

beau

tiful

, sm

artなど

□色：

brow

n, o

rang

e, pi

nk, p

urpl

eなど

9 Ani

mal

Fri

ends

身近な動物

□Th

ere

is ～

. / T

here

are

～.

□名詞：

anim

al, b

ird, b

utte

rfly,

cat

, cow

, dog

, duc

k, fr

og, g

oatなど

□動詞：

clim

b, fl

y, ru

n, sw

imなど

□その他：

dry,

nic

e, sh

edなど

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　 5

各ユニットの構成各ユニットでは，「歌」と「絵本」の指導は，それぞれ以下の「3ステップ」で構成されています。

「歌」の指導Step 1 ユニットの導入 ビデオ

ここでは「Our World」のテーマソングの指導法や，DVDに登場する案内役のAnna（アナ）やカエルのFreddyのことについて解説します。

DVD (Step 1)

D

V

Dについては次ページを参照してください

Step 2 歌の導入・展開

「絵本」の読み聞かせのウォームアップとして，各ユニットのテーマに合った「歌」の指導をします。歌の「歌詞」と「日本語訳」もここで提示してあります。

DVD (Step 2)

Step 3 歌の展開・まとめ

DVDの歌のカラオケ版をかけて，歌います。DVDの画面にはメロディーにそった「歌詞」も出ていますので，一緒に歌ってください。

DVD (Step 3) カラオケ版

「絵本」の指導Step 4 絵本の導入

「絵本」の読み聞かせに入る前に，DVDのユニットに関連した動画を案内役の AnnaとカエルのFreddyと一緒に視聴します。ここでは。「字幕(SUBTITLES)」をONにしておきましょう。

DVD (Step 4)

Step 5 絵本の展開

実際の「絵本」の読み聞かせに入る前に，DVDの Annaの「読み聞かせ」例を子どもたちと一緒に視聴します。

DVD (Step 5)

Step 6 絵本のまとめ・訳

「絵本」の読み聞かせに入ります。絵本の「日本語訳」もここで提示してあります。DVDには画像のない音声が収録してありますので，音声 CDのように利用することもできます。

DVD (Step 6) 　音声版

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