Liebe Düsseldorferinnen, liebe Düsseldorfer, · Auftraggeber unterschiedliche Magazine...

Duumlsseldorf macht Schule

Editorial Liebe Duumlsseldorferinnen liebe Duumlsseldorfer

Was der Rhein fuumlr unsere Stadt ist das ist Bilshydung fuumlr uns alle wichtig und unverzichtbar Wir sind eine der wenigen Kommunen in

Deutschland die der Bildung beim Einsatz oumlffentlicher Mittel oberste Prioritaumlt einraumlumen bdquoEs gibt nur eins was auf Dauer teurer ist als Bildung keine Bildungldquo Ich finde dieser Satz von John F Kennedy trifft es gerade heute gut auf den Punkt

Um Bildung und damit auch Chancengleichheit zu foumlrshydern richten wir unser Augenmerk auf die Modernisieshyrung und den Ausbau unserer Schulen auf neue paumldashygogische Raumkonzepte auf die Sozialarbeit an allen Schulen und den Ausbau der digitalen Infrastruktur Mehr als eine Milliarde Euro werden hierfuumlr bis 2025 investiert ndash ein enormer Betrag Hiermit schaffen wir fuumlr Schuumllerinnen und Schuumller in Duumlsseldorf bestmoumlgliche Lernbedingungen

Wir verfuumlgen heute an unseren 152 Schulen mit ihren insgesamt 860 Gebaumluden uumlber eine vollflaumlchige WLAN-Ausstattung inklusive schneller Internetanbindung Das kommt insgesamt 80000 Schuumllerinnen und Lehrerinnen zugute Mit dem Ende 2019 vorgelegten Medienentwicklungsplan haben wir eine weitere Grundshylage fuumlr die Digitalisierung der Duumlsseldorfer Schulen in den kommenden Jahren geschaffen Ziel dieses Plans ist es die Schulen mit zukunftsorientierter IT auszustatten Hierfuumlr wurde ein Investitionsvolumen von 100 Millioshynen Euro veranschlagt Aufgrund der Corona-Krise wurshyden einige Maszlignahmen bereits vorgezogen So haben wir kurzfristig die digitale Lernplattform bdquoitslearningldquo an den Start gebracht die von eigenen Endgeraumlten zu Hause angesteuert werden kann Zusaumltzlich zu den bisshylang 8500 eingesetzten Tablets haben wir 15000 weishytere Geraumlte bereitgestellt Unser Anliegen war es allen Schuumllerinnen die Moumlglichkeit zu geben auch in der Phase der Schulschlieszligungen dem digitalen Unterricht zu folgen Ebenso haben wir damit versucht die Eltern in dieser schwierigen Situation bestmoumlglich zu entlasten

Unsere Investitionen in den Bereich Bildung sind auch unter Wettbewerbsgesichtspunkten wichtig ndash etwa wenn wir an den Fachkraumlftebedarf von morgen denken Hier spielt auch das Thema Mitarbeiterqualifizierung und -weiterbildung eine Rolle Neben den Lehrenden betrifft das die Kolleginnen in den Schulverwaltungen Auch sie muumlssen sich regelmaumlszligig weiterentwickeln um auf die aktuellen Herausforderungen vorbereitet zu sein Hierfuumlr koumlnnen unsere Mitarbeiterinnen beispielsshyweise an speziellen Hochschulkursen teilnehmen bei denen sie verschiedene Schulsysteme und Lernkonzepte kennenlernen und Impulse fuumlr Duumlsseldorfer Bauproshyjekte bekommen Studierenden bieten wir an im Rahshymen ihres dualen Studiums bei uns zu arbeiten dabei 02 an konkreten Aufgaben des Schulverwaltungsamtes 03 mitzuwirken und so Praxiserfahrungen fuumlrs Berufsleben zu sammeln

Ich bin gespannt auf alle weiteren Projekte die wir anshystoszligen werden um Schuumllerinnen und Lehrerinnen die besten Lern- und Lehrbedingungen zu bieten und um die Duumlsseldorfer Schulen in die Zukunft zu begleiten

Herzlichst

Ihr Burkhard Hintzsche Stadtdirektor Duumlsseldorf

Foto

rech

ts L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

f

Werwir

sind Juumlrgen Houmllsken Leiter der Schulentwicklung Er ist ein wahres Urgestein des Schulverwalshytungsamtes und hat dort in den letzten 40 Jahren diverse Bereiche betreut Aktuell ist er Leiter der bdquoSchulentwicklungldquo Ende 2020 wird er in den wohlverdienten Ruhestand gehen und freut sich besonders auf Reisen in alle Welt

Dr Elena Winter Journalistin Seit mehr als 15 Jahren lebt und schreibt sie in Duumlsseldorf und Berlin Sie begeistert sich fuumlr das Stadtgeschehen fuumlr Kunst und Kulshytur ndash und fuumlr die Menschen hinter den Geshyschichten Fuumlr dieses Magazin wirft sie eishynen Blick auf die Phase Null beleuchtet wo Duumlsseldorf in seine Schulen investiert und wie Schulbauten zuumlgig umgesetzt werden

DagmarHaas-Pilwat Journalistin Die erfahrene Journalistin erklaumlrt fuumlr Duumlsselshydorf macht Schule wie sich der Lehrerberuf vom Einzelkaumlmpfer zum Teamplayer wanshydelt und zeigt neue Modelle fuumlr eine ganzshyheitliche Schulverpflegung auf

Hinter dem Magazin bdquoDuumlsseldorf macht Schuleldquo steckt ein Team von erfahrenen Journalistinnen Kreativen und Verantwortlichen seitens des Herausgebers Neun von ihnen stellen wir hier vor

AnjaKatharina Baudeck Oumlffentlichkeitsarbeit Sie kuumlmmert sich um alle Veranstaltungen und Publikationen des Schulverwaltungsamtes 50 wiederkehrende Veranstaltungen jaumlhrlich ua Eroumlffnungsfeiern Pressekonferenzen sowie Sonderveranstaltungen wie das EU-Symposishyum werden von ihr organisiert Frau Baudeck begleitet die Kampagne bdquoDuumlsseldorf macht Schuleldquo

Katja Vaders Journalistin Die Duumlsseldorfer Journalistin hat fuumlr bdquoDuumlsshyseldorf macht Schuleldquo die immer wichtiger werdende Rolle der Digitalisierung in der Bildung untersucht und erklaumlrt wieso reshygelmaumlszligige Sport- und Bewegungsangebote das Gehirn und die Konzentration foumlrdern

Denise Mewiszligen Editorial Design Die Duumlsseldorferin hat schon fuumlr diverse Auftraggeber unterschiedliche Magazine konzipiert So ist sie seit Anbeginn im Edishytorial-Design-Team des Wirtschaftsmagashyzins VIVID aktiv und hat ua das Lifestyle-Magazin Koumlnigsallee und das Flora amp Fauna Magazin sowohl gestalterisch als auch inshyhaltlich betreut

Dominik Thoma Mitarbeiter Schulentwicklung und Oumlffentlichkeitsarbeit

Nach seinem dualen Studium ist er bei der Landeshauptstadt in der Schulentwickshylungsplanung des Schulverwaltungsamtes taumltig und verstaumlrkt das Team der Oumlffentlichshykeitsarbeit Bildung ist fuumlr ihn in der heutigen Zeit die wichtigste Ressource uumlberhaupt

Alexandra Wehrmann Journalistin Neben ihrer nunmehr 20-jaumlhrigen Taumltigkeit als Journalistin betreibt sie den Blog bdquotheyshycallitkleinparisdeldquo und bietet besondere Stadtrundgaumlnge in Duumlsseldorf an Fuumlr dieses Magazin hat sie Duumlsseldorfer Initiativen zur beruflichen Orientierung zusammengestellt

Jessie Grumbach Chefin vom Dienst Als Senior-Beraterin in der Kommunikatishyonsbranche betreut sie seit uumlber 20 Jahren Kunden verschiedenster Bereiche mit Herz und Verstand Fuumlr dieses Magazin hat die Mutter von zwei Schulkindern die Koordinashytion und Beratung im redaktionellen Bereich uumlbernommen

06 Beste Bildung Die 5 Mitglieder des Schulausschusses uumlber die Rolle von Schule fuumlr die Stadtentwicklung

08 Schule der Zukunft Florian Dirszus spricht im Interview mit Professor Dr Thomas Druyen uumlber die Zukunft der Schule

14 Zahlen Daten Fakten Duumlsseldorfs Schulentwicklung auf einen Blick

16 Duumlsseldorf denkt Schule weiter Die Schule im Wandel der Zeit und wie ungewoumlhnliche Kommunikationsstrategien den Blick schaumlrfen koumlnnen

18 Duumlsseldorf macht Schule NEU In Phase Null einem partizipativen Planungsprozess wird der Schulbau von Schuumllerinnen Eltern und Lehrerinnen mitgestaltet

22 Duumlsseldorf macht Schule READY Die Stadt tut etwas dafuumlr dass es sich in Duumlsseldorf gut lernen laumlsst

26 Duumlsseldorf macht Schule SCHNELL Wie die Stadttochter IPM durch schlanke Hierarchien und schnelle Entscheidungswege Schulbauten zuumlgig umsetzt

28 Duumlsseldorf macht Schule OFFEN Schule wird stets neu gedacht Florian Dirszus und Dirk Tillmann im Gespraumlch uumlber innovative Raumshykonzepte in einer sich verdichtenden Groszligstadt

32 Duumlsseldorf macht Schule fuumlr LEHRERINNEN Der Lehrerberuf wandelt sich vom Einzelkaumlmpfer zum Teamplayer

34 Duumlsseldorf macht Schule WOW Digitalisierung nimmt in der Bildung eine immer wichtigere Rolle ein

34

Inhalt 38

38 Duumlsseldorf macht Schule OUT OF THE BOX 3 Moumlglichkeiten wie Kreativitaumlt als wichtiger Bestandteil von Lern- und Entwicklungsprozessen in die Bildung einflieszligen kann

42 Duumlsseldorf macht Schule GESUND Neue Modelle fuumlr eine ganzheitliche Schulverpflegung

46 Duumlsseldorf macht Schule STARK Regelmaumlszligige Sport- und Bewegungsangebote foumlrdern Gehirn und Konzentration

50 Duumlsseldorf macht Schule NACHHALTIG Groszliges Engagement fuumlr die Umwelt Wie Dachbegruumlnung Entsiegelung und auch die Duumlsseldorfer Schuumllerinnen einen Beitrag leisten

54 Duumlsseldorf macht Schule TEAMWORK Bildungserfolg und Chancengleichheit fuumlr alle Kinder kann man am besten im Team erreichen

59 Duumlsseldorf macht Schule UNITED Wie Duumlsseldorf bei der beruflichen Orientierung unterstuumltzt und Wege aufzeigt

62 Impressum

-ldquo

-

-

-

-

-

-

-

-

--


Wir haben die schulpolitischen Sprecher der Landeshauptstadt gefragt Wie wichtig ist das Thema Schule fuumlr die Stadtentwicklung Beste

Bildung 06 07

Wolfgang Scheffler

Buumlrgermeister der Landeshauptstadt Duumlsseldorf und Vorsitzender des Schulausschusses Gruumlne

Eine Stadt wie Duumlsseldorf ist ein lebendiger Orga nismus der von den Beduumlrfnissen Faumlhigkeiten und Fertigkeiten seiner Einwohnerinnen gestaltet und am Leben gehalten wird Das Herz das diesen Or ganismus antreibt ist das Bildungsangebot das den Schuumllerinnen zur Verfuumlgung steht Der Organismus Stadt kann nur funktionieren wenn alle Moumlglichkei ten zur Entfaltung ihrer Faumlhigkeiten vorhanden sind Das Ziel von Schulpolitik ist dafuumlr Finanzmittel und Maszlignahmen bereitzustellen In den letzten Jahren hat der Schulausschuss sehr viel dafuumlr getan dass Duumlsseldorf seine gesamte Bildungslandschaft erneu ert und ausgebaut hat Den gestiegenen fachlichen und paumldagogischen Anforderungen entsprechen die erhoumlhten Aufwendungen in Bau und Ausstattung der Schulen Aber auch Eltern und Lehrende muumls sen durch ausreichende Informationen und Fortbil dungen mitgenommen werden Duumlsseldorf will bei den Bildungsregionen NRWs und Deutschlands ganz vorne mitspielen Dem sind wir in den letzten Jahren einen entscheidenden Schritt naumlher gekommen

Oliver Schreiber Ratsherr und schulpolitischer Sprecher SPD

bdquoJetzt sind die Stadtteile dranldquo ndash das war zentrales Anliegen von Thomas Geisel bei seiner Wahl zum Oberbuumlrgermeister Und genau dort wurde in den letzten 6 Jahren am meisten investiert in Schwimmbaumlder Kitas Jugendfreizeiteinrichtun-gen Sportanlagen und vor allem in Schulgebaumlude Schule ist heute viel mehr als ein Lernort Sie bietet Raum fuumlr OGS fuumlr Sportvereine VHS und die Musikschule oder Veranstaltungen ndash vom Spendenflohmarkt bis zur Buumlrgerversammlung Schule ist ein Ankerpunkt fuumlr lebendige Nachbarschaft Die Investiti-onen in den Schulbau dienen darum immer auch dem guten Leben in unseren Stadtteilen

Stefan Wiedon

Ratsherr und schulpolitischer Sprecher der CDU-Ratsfraktion

Schulbau ist Teil der Daseinsvorsorge einer Kommu ne und keine Sache von bdquonice to have Gerade eine so dynamisch wachsende Stadt wie Duumlsseldorf hat dafuumlr Sorge zu tragen dass allen Schuumllerinnen ein wohnortnahes differenziertes und inhaltlich um fangreiches Angebot zur Verfuumlgung steht Schule ist nicht nur ein Ort des Lebens und Lernens sondern auch des Wohlfuumlhlens Schuumllerinnen verbringen heute einen kompletten Arbeitstag in der Schule Dieser Tatsache muss man in Bau und Gestaltung ge recht werden Wo neue Quartiere entstehen sollte ein schulisches Angebot von Anfang an mitgeplant werden Eins haben wir parteiuumlbergreifend inzwi schen ad acta gelegt ideologische Debatten uumlber Schulformen Wir bauen nach Bedarf und Eltern wunsch Gut so

Mirko Rohloff Ratsherr und stellv Fraktionsvorsitzender der FDP

Bildung ist nicht nur unser wichtigster Rohstoff sondern auch existenziell fuumlr eine moderne und zukunftsfaumlhige Stadtentwicklung Eine bunte und vielfaumlltige Bildungsshylandschaft ist gerade fuumlr junge Familien ein entscheishydender Faktor fuumlr die Lebensqualitaumlt und Attraktivitaumlt unserer Stadt Darum haben wir in Duumlsseldorf in den letzten Jahren weit uumlber 1 Milliarde Euro in unsere Bilshydungsinfrastruktur und neue Schulgebaumlude investiert Diesen eingeschlagenen Weg werden wir weitergehen Unser Ziel ist ehrgeizig Wir wollen beste Bildung in Duumls shyseldorf denn ein gutes Schul- und Bildungssystem ist der Schluumlssel zu einem selbstbestimmten Leben in freier Entfaltung

Nicki Blanchard Ratsherr und Mitglied der BV04 die Linke

Bildung ist keine Ware sondern ein Menschenrecht Eine qualitativ hochwertige Bildung ist Voraussetzung fuumlr eine deshymokratische Gesellschaft Leider haumlngt gute Bildung bei uns nach wie vor vom Geldbeutel der Eltern ab Bildung sollte von der Kita bis zur Hochschule gebuumlhrenfrei sein Wir wollen die Gesamtschule als bdquoeine Schule fuumlr alleldquo Wir brauchen einen Schulsozialindex um jede einzelne Schule entsprechend zu foumlrdern Der Schulbau muss sich an den Erkenntnissen fortshyschrittlicher Paumldagogik orientieren Wir wollen einen Sozialshyfonds fuumlr Schuumllerinnen aus finanzschwachem Umfeld Das Ganztagsplatzangebot fuumlr Grundschulen sollte 100 Prozent erreichen Solange die Inklusion nicht vorankommt stimmen wir uumlbergangsweise der Einrichtung inklusiver Schwerpunktshyschulen zu

Lernen ist unsere lebenslange

ufgabe Der Soziologe Professor Dr Thomas Druyen leitet das Institut fuumlr Zukunftspsychologie und Zukunftsmangement an der Sigmund Freud Privatuniversitaumlt Wien und forscht zu den psychologischen und neuronalen Bedingungen sowie Begleiterscheinungen der Zukunftsgestaltung der Digitalisierung und des demographischen Wandels Ein Gespraumlch mit Florian Dirszus stellvertretender Amtsleiter des Schulverwaltungsamtes der Landeshauptstadt Duumlsseldorf uumlber die Schule der Zukunft

Interview Florian Dirszus

Florian Dirszus Wir als Schultraumlger machen es uns oder gehen Sie sogar so weit und sagen dass wir in zur Aufgabe sowohl fuumlr Schuumllerinnen als auch Zukunft gar keine Schulgebaumlude mehr benoumltigen fuumlr Lehrerinnen beste Bedingungen zu schaffen weil der Unterricht digital per Webkonferenz oder Aufgrund schwerwiegender Veraumlnderungen sehen sogar mittels Avataren gegeben wird Ich persoumlnshywir groszligen Handlungsbedarf Es geht nicht nur lich glaube schon dass Schulen weiterhin benoumltigt um die Erneuerung der schulischen Infrastruktur werden Letztendlich wollen wir auch die Paumldagogik durch neue Raumkonzepte veraumlndern und ermoumlglichen Professor Dr Thomas Druyen Natuumlrlich wird es weishydass Lernlandschaften kreativ gestaltet werden ter Schulen geben mehr als jemals zuvor In der Zukunft koumlnnen Der Frontalunterricht zum Beispiel wird wird Lernen zur Hauptaufgabe des Lebens Aber das von den Erziehungswissenschaften nicht mehr Medium mit dessen Hilfe wir lernen und in dem wir lershyals eine adaumlquate Lernform betrachtet Professor nen werden ist die virtuelle Realitaumlt Keine aus den Naumlh-Druyen ist das aus Ihrer Sicht ein richtiger Gedanke ten platzenden oumlffentlichen Verkehrsmittel keine groshy

szligen Gebaumlude und kein hektisches Durcheinander mehr Seit zehn Jahren befasse ich mich mit der Zukunftspsyshychologie Dazu gehoumlrt die Analyse der psychischen Ausshywirkungen von Digitalisierung Kuumlnstlicher Intelligenz Robotik Uumlberforderung etc Diese Forschung zeigt uns eindeutig dass wir lernen muumlssen wie unser Gehirn und unser Geist funktionieren Das ist unsere zentrale Plattshyform das ist unser aller Anknuumlpfungspunkt Dort muss auch das neue Lernen beginnen

Zwischen Wunsch und Wirklichkeit liegt aber noch eine riesige Luumlcke Wie koumlnnen wir diesen Schwebezustand mit attraktiven und foumlrdernden Lernkonzepten fuumlllen

Zum ersten Mal in der Menschheitsgeschichte ist unshyser Geist mit diesem Zustand der Ungewissheit der Unvorhersehbarkeit und des staumlndigen Zweifels total uumlberfordert Diese Uumlberforderung ist das Ergebnis der exponentiellen digitalen Entwicklung Wir verfuumlgen imshymer schneller uumlber ungeahnte Massen an Wissen die sich staumlndig veraumlndern und vermehren In unserem Geshyhirn und unserer Emotionalitaumlt finden wir aber gar keine handlungsbefaumlhigende Antwort darauf In dieser Situatishyon ist sich jeder selbst der Naumlchste Nur durch die pershysoumlnliche Brille koumlnnen wir uns noch einigermaszligen einen Reim auf dieses universale Treiben machen Das mag uns Aumllteren wirklich furchtbar vorkommen Aber fuumlr junshyge Menschen die in diesen exponentiellen Zeiten aufshygewachsen sind ist das normal Selbst in den Synapsen ihres Gehirns ist diese Multioptionalitaumlt schon verankert Die neue Welt ist schon da ndash ob man will oder nicht

Wie kann es uns Ihrer Meinung nach gelingen die Bildung an diese neue Welt anzupassen

Was unbedingt trainiert werden muss aber bisher nicht trainiert wird ist die Funktionalitaumlt des Gehirns Wir muumlssen unsere schoumlpferischen Moumlglichkeiten erkennen und begreifen Darin steckt eine Quelle der Motivation Alle groszligen Leistungen sind aus einer Begeisterungsfaumlshyhigkeit heraus entstanden im Groszligen wie im Kleinen In der Schule und beim Lernen geht dieser Enthusiasmus allerdings bedauerlicherweise total verloren Ein neues Denken muss her

Wie wird sich das Lernen veraumlndern Lernen ist wie Atmen Schule und Lernen koumlnnen nicht weiterhin als temporaumlre Veranstaltung betrachtet wershyden Es reicht nicht mehr die Schule und eventuell ein Studium zu absolvieren und dann bis zur Rente den

Schule der Zukunft

gewaumlhlten Beruf auszuuumlben Alles kann sich jederzeit aumlndern Das ist die neue Welt Wir muumlssen jeden Tag lernen bdquoDuumlsseldorf macht Schuleldquo heiszligt Ihre Kampagshyne Ich sage Duumlsseldorf ist Schule Wir sind Schule Und Schule ist unser ganzes Leben Das ist die neue Botshyschaft Dabei geht es gar nicht mehr um Wissen Wissen ist im Internet jederzeit verfuumlgbar Es geht ums Denken und die Faumlhigkeit Wissen umsetzen zu koumlnnen

Aber braucht es nicht eine gewisse Weitsicht ndash ich moumlchte jetzt gar nicht von Intelligenz sprechen ndash um es auch anzuwenden

Absolut Aber auch die Intelligenz ist vielfaumlltiger geworshyden als jemals zuvor Es gibt soziale emotionale digishytale kulturelle und viele andere Formen der Intelligenz Die hat auch niemand gepachtet Ich kenne kluge Gaumlrtshyner und dumme Professoren Die Grundvoraussetzung dafuumlr mit Bildung etwas anfangen und auch den Sinn dahinter erkennen zu koumlnnen ist Charakter Charakter ist aber lediglich ein Abfallprodukt der normalen Erzieshyhung dabei ist er der Kern unserer Persoumlnlichkeit

Also geht es um generelle und gravierende Veraumlnderungen 08

Genau Es geht darum wie wir die Zukunft gestalten und 09 wer das bestimmt Sie aumlndert sich radikal schneller als jemals zuvor Sie ist uns zunehmend unbekannt ndash nicht von ungefaumlhr versuchen groszlige Konzerne wie Google oder Amazon uns die Zukunft regelrecht abzunehmen und fuumlr uns Entscheidungen zu treffen Sie lesen aus Unmengen von Daten die Zukunft heraus Wollen wir uns das Lebensdesign wirklich aus Faulheit abkaufen lassen Es gibt schon uumlberall auf der Welt Beispiele fuumlr neue Wege und geistige Unabhaumlngigkeit An der Unishyversitaumlt des Koumlnigs von Marokko gibt es die School for Peer-Learning fuumlr Menschen zwischen 18 und 30 Jahshyren Dort lernt die Jugend ganz ohne Lehrerinnen und akademische Plaumlne sich gemeinsam und praxisorientiert fortzubilden Mit neuester Computertechnologie loumlsen die selbstgewaumlhlten Gruppen die Probleme der Zukunft Man muss es erleben um es zu begreifen gtgt

bdquoLernen ist wie Atmen Schule und Lernen koumlnnen nicht weiterhin als temporaumlre Veranstaltung betrachtet werdenldquo Professor Dr Thomas Druyen

Florian Dirszus stellvertretender Leiter des Schulverwaltungsamtes

Wie kann man das auf Deutschland auf Duumlsseldorf herunterbrechen

Erst einmal muumlssen wir uns oumlffnen und bereit sein Exshyperimente zu wagen Es gibt kein Richtig oder Falsch mehr Wir muumlssen es ausprobieren Nehmen wir die Klassenraumlume und den Frontalunterricht Wir koumlnnen das System nicht von heute auf morgen umstellen aber wir wissen bereits dass es paumldagogisch nicht mehr funktioniert Denn die Kinder sind als Digital Natives mit der neuen Technologie aufgewachsen was eine Veraumlnderung ihrer Gewohnheiten zur Folge hat Ihre Frustration oder Langeweile liegen nicht vorzugsweise an schlechtem Willen oder schlechten Eltern Nein die alten Systeme koumlnnen ihre Aufmerksamkeit nicht mehr binden weil sich auch ihre neuronalen Strukturen veraumlnshydert haben Kinder sind es gewohnt Dinge ganz schnell zu erledigen und sofort eine Resonanz zu bekommen Wenn das in der Schule nicht geschieht wirkt das oft wie eine Vollbremsung Die digitale Freizeit und der konventionelle Unterricht entfernen sich immer weiter voneinander Daher muumlssen wir neu denken In diesem Sinne geht uns Schule inzwischen alle an

Meine These lautet Wenn ich alleine durch das Raumkonzept die Moumlglichkeit habe mich von dem klassischen Frontalunterricht zu loumlsen und Differenshyzierungspunkte wie einen Marktplatz anbiete auf dem sich die Schuumllerinnen losgeloumlst vom Lehrpershysonal austauschen koumlnnen kollaborieren und sich selbst das Wissen aneignen wuumlrde es gelingen Faumlhigkeiten wie Zusammenarbeit und Improvisatishyon auch in der Schule weiter zu staumlrken

Super was Sie da sagen Das muss man umsetzen denn genau darum geht es Der Prozess der Selbstorganisatishyon war bisher immer eine Frage der Autoritaumlt der Diszishyplinarmaszlignahme Aber die Selbstorganisation leitet sich aus sich selbst heraus ein wenn die Person interessiert ist Wenn ich Kinder unterschiedlicher Charaktere dazu bringe sich fuumlr eine Sache zu interessieren koumlnnen sie ihre verschiedenen Energien gewinnbringend einshysetzen Da braucht es sicherlich trotzdem Paumldagogik um unterschiedliche Begabungen und Mentalitaumlten zu

orchestrieren Ich glaube das Lernen der Zukunft muss an ganz pragmatischen Dingen ausgerichtet sein um unmittelbare Erfolgserlebnisse zu ermoumlglichen Wir koumlnshynen uumlberspitzt sagen Ohne Dopaminausschuumlttung geht gar nichts und das kann Schule aktuell nicht leisten Wir muumlssen das System aus sich heraus umbauen

Wir sind der Ansicht dass die Ausgestaltung zu der Schule und ihrer Identitaumlt passen muss Deshalb suchen wir in einem partizipativen Prozess einer Phase Null auch das Gespraumlch mit der Schulgeshymeinde um herauszufinden wie sie ihren Raum gestalten will Wie sehen Sie das

Ganz genau Es geht jetzt darum die Initiativen der unshyterschiedlichen Schulen wachzukitzeln sie zu motivieshyren ndash auch wettbewerbs- nutzer- und reputationsorienshytiert Schulen muumlssen mit und in ihrem Umfeld leben Sie sind laumlngst keine Lebensabschnittspartner mehr sonshydern Maumlrkte der gegenseitigen Unterstuumltzung und der Problemloumlsungen

Wie kann das Ihrer Ansicht nach gelingen Durch das Internet haben sich die meisten sozialen Konshytakte in die virtuelle Welt verlagert So ist ein riesiges gesellschaftliches Vakuum fuumlr persoumlnliche und authentishysche Begegnungen entstanden Das koumlnnen und muumlssen die Schulen nutzen Alle Generationen sind zum Lernen aufgerufen Wer meint er sei fertig mit der Ausbildung houmlrt auf zu wachsen

Liegt denn in unserer Mentalitaumlt etwas das dabei helfen kann

Wir Deutschen sind Weltmeister in der Resilienz keiner kann Krisen so gut bewaumlltigen wie wir Man kann uns mit allem heimsuchen und wir koumlnnen uns darauf einshystellen Insofern sind wir veraumlnderungsfaumlhig Aber ndash und hier liegt ein ganz groszliger Unterschied und auch das Proshyblem Wir sind nicht veraumlnderungsbereit Wir sind Reakshytionsweltmeister aber auch voumlllig leidenschaftslos und furchtsam wenn es um Praumlvention geht um Antizipatishyon um Vorwegnahme kommender Herausforderungen Allerdings Die exponentielle Technologie erfordert es dass wir aus unserem sicheren Wachstum und Optimieshyrungsgedanken herausmuumlssen Wir brauchen eine andeshyre Flexibilitaumlt Eigentlich haben wir sie aber an der Umshysetzung hapert es Und bei der Digitalisierung haben wir gepennt Nicht weil wir verschlafen sind sondern weil unsere dominierenden Reaktionen auf Umbruumlche immer Abwarten Anpassung und Verdraumlngung sind

Das ist eigentlich paradox Der Mittelstand und die Industrie waren ja immer dafuumlr bekannt dass sie auch reagieren und sich weiterentwickeln koumlnnen

Natuumlrlich Das hat ja auch Jahrzehnte vorbildlich und optimal geklappt Und da steckt unser Problem Wir

Schule der Zukunft

10 1 1

muumlssen Verhalten und Strategien aumlndern die sich abshysolut bewaumlhrt haben Das ist schwierig und da straumluben sich einem die Haare Das ist die houmlchste Huumlrde unserer Gegenwart Wir muumlssen unser Denken aumlndern

Worin sehen Sie die groumlszligte Veraumlnderung unserer Wirklichkeit

Es gibt mehrere Aspekte wobei unsere Belastung der Umwelt natuumlrlich eine gravierende Rolle spielt Aber was den radikalen Wandel angeht so sind fuumlr mich Plattforshymen wie Google Amazon oder Facebook Vorreiter Sie haben eine praktische und technische Praumlsenz an der wir alle beteiligt sind Regierungen Laumlnder Behoumlrden und auch ehemalige Weltkonzerne kommen an diese Wirksamkeit gar nicht mehr heran Wir laufen alle hintershyher Sie sehen uumlber welche Komplexitaumlt hier gesprocheshynen werden muss wenn wir erahnen wollen was Schule und Lernen im Jahre 2040 sein sollen Dabei haben wir das Smartphone oder die Kuumlnstliche Intelligenz noch gar nicht erwaumlhnt

Ich gebe Ihnen voumlllig Recht was die Unuumlberschaushybarkeit des Neuen angeht Aber wir haben unseren Lernenden einen Weg zu weisen und eine optimale Infrastruktur zu bieten Wie kann dieser Umbau schnell und flexibel gelingen

Indem wir unser Bewusstsein und teilweise auch unshysere Wertvorstellungen veraumlndern Seit einigen Jahren beobachte ich sowohl das Lernen in China als auch in Afrika Auch wenn man unseren Systemen um Jahre hinterherhinkt die Bereitschaft zur Veraumlnderung und zum mutigen Experiment ist unvergleichlich houmlher Dort setzen alle auf Zukunft und hoffen dass alles besser wird Wir aber leben auf grandiosem Niveau und haben Angst diesen Standard zu verlieren Mit dieser Ruumlckshywaumlrtsgewandtheit verlieren wir Unmengen an Energie an Mut und an experimenteller Flexibilitaumlt Wir haben ein paradoxes psychologisches Problem Uns geht es zu gut um uns zu aumlndern und je mehr wir versuchen das zu bewahren desto schneller werden wir es verlieren Die Auswirkungen der Corona-Pandemie sind hier noch nicht beruumlcksichtigt gtgt

Foto

Mel

anie

Zan

in

-

-

Schule der Zukunft

bdquoNoch nie in der Fortbildung und Geschichte der Menschheit war der Wandel so stetige Qualifizierung radikal wie heuteldquo

PROFESSOR DR THOMAS DRUYEN

Thomas Druyen gilt als einer der renommiertesten Vermoumlgensforscher in Europa Er ist Soziologe Buchautor und Begruumlnder der Vermoumlgenskultur forschung Seit 2007 ist er ordentlicher Professor an der Sigmund Freud Privatuniversitaumlt in Wien 2019 wurde er auszligerordentlicher Professor an der Universitaumlt Mohammed VI Polytechnic in Ben Guerir Marokko und gruumlndete dort die Abteilung fuumlr Preducation and Immersive Learning

Seine aktuelle Forschung am IZZ dem Institut fuumlr Zukunftspsychologie und Zukunftsmanagement konzentriert sich auf die psychologischen und neuronalen Bedingungen und Begleiterscheinun gen der Zukunftsgestaltung der Digitalisierung und des demografischen Wandels

Inwieweit koumlnnen wir diese innere Blockade uumlberwinden und welche Konsequenzen hat dies fuumlr unser Schulsystem

Meiner Meinung nach wird die Schule bedeutsamer als jemals zuvor Hier sind der Ort und auch der gesellshyschaftliche Umschlagplatz an dem das Neue gelernt geuumlbt und verteilt werden kann Schule ist Zukunft und auch eine Relaisstation In diesem Umfeld muumlssen die Blockaden geloumlst werden Das ist leider noch nicht der Fall im Gegenteil

Wie koumlnnen wir uns gedanklich auf die von

Ihnen genannten Herausforderungen einstellen

und vorbereiten

Noch nie in der Geschichte der Menschheit war der Wandel so radikal wie heute Uumlber Jahrhunderte kannshyten wir die Struktur unseres Lebens Heute weiszlig eine Zehnjaumlhrige tatsaumlchlich nicht wie sich ihre Biografie entwickeln wird und niemand kann ihr einen fundierten Ratschlag geben Wir wissen nicht mehr was alles geshyschehen kann Bedrohen Roboter wirklich irgendwann unseren Arbeitsplatz oder schaffen sie Freiraumlume fuumlr andere sinnvollere Taumltigkeiten Werden Juristen zum Beispiel eines Tages nicht mehr benoumltigt weil Kuumlnstlishyche Intelligenzen Faumllle viel effizienter loumlsen koumlnnen Die Herausforderung auf die wir uns wirklich vorbereiten

muumlssen ist die Tatsache dass alles rasant anders wird Und da stellt sich doch die Frage Wie will ich ein Schulshysystem entwickeln wenn ich die Zukunft und die Berufe gar nicht kenne Und deswegen ziehe ich meinen Hut vor Ihnen und halte Ihre Kampagne Ihr Projekt fuumlr extshyrem bedeutend und zukunftsweisend

Danke Aber in diesem Zusammenhang muumlssen wir auch nochmal praktisch uumlber die Digitalisieshyrung sprechen Wir wollen alle Schuumllerinnen und Lehrerinnen mit Tablets ausstatten Sehen Sie da Risiken Koumlnnen Tablets Lehrpersonal ersetzen

Lehrerinnen zu ersetzen steht nicht zur Disposition Ein Tablet ist kein Lehrer sondern ein Tool ein Zugang zum Wissen und sollte unbedingt integriert werden Auf der anderen Seite Was ist die psychische Konseshyquenz wenn Schuumllerinnen die Welt den ganzen Tag durch dieses digitale Fenster sehen Zum ersten Mal in der Menschheitsgeschichte sind Kinder nicht mehr hishyerarchisch den aumllteren Generationen ausgeliefert die Bedeutung der Autoritaumlt hat sich drastisch verwandelt Sie erleben schon in fruumlhesten Jahren dass sie etwas besser koumlnnen als die Eltern oder Groszligeltern naumlmlich die Technologie nutzen Diese Kompetenz hat auch Einshyfluss auf das Verhaumlltnis zu Lehrerinnen wenn sie nicht uumlber diese Faumlhigkeiten verfuumlgen

Genau das ist unser Ansatzpunkt Weil alle mobile Endgeraumlte privat nutzen muss man sie auch in den Unterricht integrieren Dann kann die Schule entshyscheiden inwieweit sie eingesetzt werden sollen Trotzdem ist es wichtig dass in der Schule darauf hingewiesen wird wo Gefahren liegen

Absolut Das ist wie die Ruumlckseite des Mondes Die Digitalisierung Big Data Kuumlnstliche Intelligenz all das hat selbstverstaumlndlich zwei Seiten Und je groumlszliger der Nutzen desto groumlszliger auch das Gefahrenpotenzial Dieshyse Dimension ist weit mehr als ein Unterrichtsfach das ist ein neuer Teil von Bildung und Erziehung Ich gehe noch einen Schritt weiter Es ist eine neue Art des Denshykens des Lernens und des Lebens Da sind alle Schulshyformen und Universitaumlten jene Orte an denen wir diese Kompetenz erlernen muumlssen Insofern hat Ihr Projekt fuumlr uns alle eine riesige Bedeutung bull

Foto

link

s ob

en G

unte

r Dre

iszligig

Foto

rech

ts M

elan

ie Z

anin

sind Trumpf

Berufliche Aufgaben und Berufsbilder aumlndern sich rasant Um am Puls der Zeit zu bleiben oder neue berufliche Perspektiven zu erschlieszligen ist es mir

sehr wichtig dass sich die mehr als 600 Beschaumlftigten des Schulverwaltungsamtes regelmaumlszligig weiterbilden Dies kommt den Mitarbeiterinnen der Verwaltung den Lehrerinnen und Schuumllerinnen zugute

Die Palette reicht von der Teilnahme an Tagungen Workshops und vom Besuch von Fachmessen bis hin zu mehrtaumlgigen Seminaren oder Weiterbildungen Einige Mitarbeiterinnen des Schulverwaltungsamtes haben eine bdquomodulare Qualifizierungldquo durchlaufen um sich fuumlr Fuumlhrungsaufgaben fit zu machen Dabei erwerben sie in 18 Monaten rechtliche wirtschaftliche organisatorishysche und persoumlnliche Kompetenzen Neben dieser anshyspruchsvollen und umfangreichen Qualifizierung haben die Beschaumlftigten des Schulverwaltungsamtes auch die Moumlglichkeit online am bdquoelektronischen Lernenldquo teilzushynehmen Hier besteht die Moumlglichkeit neue digitale Vershyfahren vom Arbeitsplatz aus kennenzulernen

Uumlber die zahlreichen Weiterbildungsangebote hinaus die die Stadt als Arbeitgeberin bietet runden amtsintershyne und externe Qualifizierungen die vielfaumlltigen Moumlgshylichkeiten ab Innerhalb des Amtes finden Schulungen und Infoveranstaltungen zu aktuellen rechtlichen Frashygen oder technischen Neuerungen statt Nicht wenige Beschaumlftigte des Amtes sind auszligerdem in ihrer Freizeit

Mir ist es wichtig mit einem vielfaumlltigen Seminar-

und Lehrgangsangebot meine Mitarbeiterinnen zu foumlrdern und

zielgerichtet weiterzubilden Dagmar Wandt

ehrenamtlich bei Hilfsorganisationen wie dem Techshynischen Hilfswerk oder bei der freiwilligen Feuerwehr taumltig und nehmen dort an Veranstaltungen teil die sie auch beruflich weiterbringen Und nicht zuletzt werden Kolleginnen und Kollegen die neu ins Schulverwalshytungsamt kommen von erfahrenen Mitarbeiterinnen angeleitet und eingearbeitet

Die Mitarbeiterinnen des Amtes nehmen im Schnitt an 300 Fortbildungen im Jahr teil hinzu kommen die Beshysuche von Fachveranstaltungen Tagungen und Messen die ebenfalls der Qualifizierung dienen All diese Maszligshynahmen haben das Ziel die persoumlnliche Handlungsshykompetenz weiterzuentwickeln und allen Beschaumlftigten die notwendigen Werkzeuge an die Hand zu geben die 12 vielfaumlltigen und sich wandelnden Aufgaben und Anforshyderungen auch in Zukunft optimal zu bewaumlltigen 13

Mir ist es wichtig mit einem vielfaumlltigen Seminar- und Lehrgangsangebot meine Mitarbeiterinnen zu foumlrdern und zielgerichtet weiterzubilden Die Auffrischung vorshyhandener Qualifikationen oder die Vermittlung neuer Kompetenzen stehen dabei im Mittelpunkt So werden auch die Kolleginnen und Kollegen des Amtes fit sein fuumlr die Duumlsseldorfer Schulen des 21 Jahrhunderts bull


Zahlen Daten Fakten

Investitionsvolumen bis 2024 Jeder 2 Euro des staumldtischen Investitionshaushaltes flieszligt in den Schulbau

13 Mrd

Gebaumluden

80000 Schuumllerinnen in

860

55 96

152 oumlffentlichen Schulen und in

schulorganisatorische Maszlignahmen

Bildungspartnerinnen in der Bildungskonferenz

100 Mio Investitionen in Schul-IT E-School

23500 Tablets

14 15100ige

dazu gehoumlren Einfach-Sporthallen Zweifach-Sporthallen

WLAN-Ausstattung 145Sportstaumltten

(Medienentwicklungsplan)

Dreifach-Sporthallen Vierfach-Sporthallen Gymnastikraumlume sowie Krafttrainingsraumlume 22Schulpsychologen Phase 0

Beteiligung der Schulen an Neu- und Umbauprozessen 7500 Schuumllerinnen und 80 Unternehmen

nahmen an den Projekten bdquoLernpartnerschaftenldquo bdquoAusbildungsbotschafterldquo und bdquoWirtschaft Pro Schuleldquo teil

bdquoSchulen zu sehen die allein durch die Raumlume ein neues Lernen moumlglich machen und digital zeitgemaumlszlig aufgestellt sind war die beste Basis fuumlr die Kampagneldquo Frank Schrader

Werber wissen Der Satz ist zwar abgedro-schen bleibt aber eine Empfehlung fuumlr die Kommunikation Dass manche gute Tat nur

erfolgt um sie weiterzuerzaumlhlen schmaumllert aber die Sa-che nicht Umso erstaunlicher ist es aber Leistungen zu entdecken uumlber die nicht genug gesprochen wird So ging es mir als vor gut zwei Jahren die Diskussion uumlber eine Kampagne rund um Schule und Schulbau in Duumlssel-dorf begonnen hat

Ich merkte schnell Der erste Teil ndash bdquoTu Gutesldquo ndash ist in unserer Stadt mehr als erfuumlllt Im Vergleich zu anderen Staumldten ist Duumlsseldorf herausragend bdquoBenchmarkldquo wie der Werber sagt Aber beim zweiten Part dem Daruumlber-Reden da ist der Nachholbedarf groszlig Als Marketing-verantwortlicher der Stadt war mir vor diesem Zeitpunkt zum Beispiel nicht klar dass fast die Haumllfte unseres Haushalts in die Bildung flieszligt und was das fuumlr den Stand der Schulen bedeutet Oder dass Duumlsseldorf dank einer eigenen Struktur Schulbauprojekte in Rekordzeit realisieren kann Und ich habe durch die Zusammenar beit fuumlr die Kampagne verstanden wie besonders es ist dass Duumlsseldorf auch in die Weiterbildung von Lehrkraumlf-ten investiert neue Formen fuumlrs Lernen erprobt und in vielem einfach vorangeht Ein Beleg fuumlr den Vorbildcha-rakter unseres Ansatzes war 2019 auch die Schulbautour fuumlr Verantwortliche aus unterschiedlichen Staumldten in einem unserer roten Hop-On-Hop-Off-Busse Statt am Ehrenhof oder am Medienhafen haben wir an aktuellen Schulbaumaszlignahmen Halt gemacht Schulen zu sehen die allein durch ihre Raumlume ein neues Lernen moumlglich machen die Freiraumlume fuumlr Kreativitaumlt bieten und digi-tal zeitgemaumlszlig aufgestellt sind war die beste Basis fuumlr die Kampagne Duumlsseldorf macht nicht nur Schule weil das Modell die Projekte und ihre Umsetzung anderen als Beispiel dienen koumlnnen bdquoDuumlsseldorf macht Schuleldquo tatsaumlchlich neu digital stark bdquoall inclusiveldquo und bdquoout oft the boxldquo Houmlchste Zeit daruumlber zu reden und es weiter zusagen bull

Tu Gutes und rede daruumlber Frank Schrader Geschaumlftsfuumlhrer Duumlsseldorf Tourismus GmbH

Duumlsseldorf denkt Schule weiter

Kultur macht Schule Hans-Heinrich Grosse-Brockhoff Kulturstaatssekretaumlr a D Stadtdirektor und Kultur- und Schuldezernent Duumlsseldorf a D

Nachdem ich im Jahre 1992 das Kulturdezernat der Stadt Duumlsseldorf uumlbernommen hatte wurshyde mir 1994 auch der Schulbereich zugewiesen

den ich bis zu meinem Wechsel in die neue Landesreshygierung im Jahre 2005 in meinem Portfolio behielt Dieshyse 11 Jahre waren von sinkenden Schuumllerzahlen in den Grund- Haupt- und Realschulen und steigenden Schuumllershyzahlen in den Gymnasien und ndash etwas weniger stark ndash in den Gesamtschulen gepraumlgt

Wie schnell man sich doch irren kann Da die Grundschuumlshylerzahlen kontinuierlich nach unten gingen war unsere festgefuumlgte Uumlberzeugung dass wir uns insgesamt auf schrumpfende Schuumllerzahlen und die Schlieszligung von Schulen einzustellen haumltten Nach einer anfaumlnglichen Zeit der Haushaltskrise in den 90er Jahren mit ihren hohen Einsparvorgaben auch fuumlr den Schulbereich war dann bald nach Uumlbernahme des Oberbuumlrgermeisteramshytes durch Joachim Erwin angesagt aus der ndash scheinbar ndash quantitativen Schrumpfung ein qualitatives Wachstum zu machen Unsere Ziele damals lauteten vor allem

1 Sanierung der maroden Schulgebaumlude (auch damals schon)

2 selbstaumlndige Schule ausgestattet mit eigenen Etatmitteln

3 E-School 4 Begabtenfoumlrderung (Gruumlndung des CCB

heute Haus der Talente) 5 kulturelle Bildung durch Zusammenfuumlhrung

von Kultur und Schule

Unsere Idealvorstellungen (die ja bekanntlich nie reashylisiert werden hellip) waren Wir sanieren binnen 20 Jahshyren alle bestehenden und erhalten bleibenden Schulshygebaumlude von Grund auf geben sie dann in die Obhut der Schulgemeinde die uumlber einen eigenen Instandhalshytungsetat verfuumlgt und entsprechende Arbeiten selbst vergeben kann Groumlszligere Schulen sollten uumlber Stellenshyanteile fuumlr Sozialarbeit Verwaltungskraumlfte und IT-Beshyauftragte verfuumlgen wofuumlr die E-School-Teams mit ihren E-School-Mobilen (Smarts) den Anfang bilden sollten Jedes Kind sollte wenn es auf einem Gebiet besonshyders begabt war mit seiner Begabung entdeckt und gefoumlrdert werden Und es sollte in seiner Schullaufbahn alle Kulturinstitute kennengelernt haben und mit jeder Kunstsparte passiv wie aktiv in Beruumlhrung gekommen sein um dann zu entscheiden ob und in welcher Sparte es sich weiterbilden moumlchte Zu diesem Zwecke sollten Kuumlnstlerinnen und Kuumlnstler sowie alle Kulturinstitute in die Schulen geschickt und in der Schule aber auszligerhalb des Schulunterrichts und vor allem ohne Curricula in 40 Doppelstunden Projekte entwickeln und durchfuumlhren ndash ein Programm das dann spaumlter auch vom Land NRW uumlbernommen wurde

Vieles ist gelungen vieles bis heute ndash warum auch imshymer will ich hier gar nicht beurteilen ndash nicht oder nicht genuumlgend umgesetzt Entscheidend ist dass man solche Visionen uumlberhaupt hat auch wenn sie laumlngst nicht alshylen schmecken und auch nicht alle umgesetzt werden (koumlnnen) bull

16 17

-

Foto

Han

s-H

einr

ich

Gro

sse-

Broc

khoff

Foto

s o

ben

Duumls

seld

orf T

ouris

mus

Gm

bH u

nten

Knu

t Zie

lens

ki

-

Duumlsseldorf macht Schule NEU

Mitreden und Schule

m tgestalten Her mit den Ideen In einem partizipativen Prozess der sogenannten Phase Null kommen alle Beteiligten zusammen um ihre Vorstellungen fuumlr neue Schulbauprojekte mit einzubringen

Text Elena Winter

Wie soll der Klassenraum gestaltet sein Und wie der Schulhof Fragen die am besten diejenigen beantworten koumlnnen die sich

taumlglich dort aufhalten vor allem die Schuumllerinnen und Lehrerinnen Aber auch die Schulleitung die Schulshyverwaltung und der Hausmeister haben womoumlglich ein Wort mitzureden In der sogenannten bdquoPhase Nullldquo eishynem partizipativen Planungsprozess geht es genau darshyum Nutzerinnen in die Entscheidungsfindung von Um- und Neubauprojekten miteinzubeziehen Dabei spielen Schuumllerinnen selbstverstaumlndlich eine besonders wichtishyge Rolle da immer mehr von ihnen inzwischen den ganshyzen Tag in der Schule verbringen Die Schule ist damit fuumlr sie zu einem wichtigen Lebensort geworden an dem sie sich wohlfuumlhlen sollten

18 19

Ansicht der geplanten Neubauten fuumlr das Wim-Wenders-Gymnasium Oberbilk Fertigstellung Q12023 (Investition 587 Millionen)

In Workshops mit Lehrerinnen Eltern und Kindern werden die Anforderungen fuumlr die Raumlume ermittelt Professionelle Prozessbegleiter moderieren diese Workshops und sorgen dafuumlr dass alle Beteiligten ihre Ideen und Sichtweisen mit einbringen koumlnnen Fuumlr die Gestaltung des Schulhofs zum Beispiel koumlnnten ganz unterschiedliche Beduumlrfnisse genannt werden Schuumllerinnen wuumlnschen sich womoumlglich Gelegenheishyten zum Austoben oder zum bdquoChillenldquo Lehrerinnen denken eher an Unterrichtsmoumlglichkeiten im Freien Fuumlr den Hausmeister wiederum steht die Sicherheit auf dem Gelaumlnde an erster Stelle In den Workshops kommen alle Aspekte zur Sprache und werden spaumlter von Experten auf ihre Machbarkeit gepruumlft gtgt

Foto

s un

d Bi

lder

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

agn


20 21

In vielen deutschen Staumldten ist eine solche Beteiligung von Schuumllerinnen Eltern und Lehrerinnen in Form der Phase Null bislang kaum vorgesehen ndash Duumlsselshydorf gehoumlrt in dieser Hinsicht also zu den Vorreitern Die Phase Null ist Teil der Duumlsseldorfer Schulbauleitlinie die Architekten und Schulbauplaner unterstuumltzen soll und gleichzeitig Standards fuumlr die Stadt festlegt Sie dient als Grundlage fuumlr die Planung von schulischen Bauprojekten fuumlr alle allgemeinbildenden Schulen Dabei werden die Flaumlchenbedarfe je Schuumllerin definiert Gleichzeitig bleibt aber auch Spielraum fuumlr die individuelle Gestaltung Mit der Schulbauleitlinie reagiert Duumlsseldorf auf die aktuellen Entwicklungen zum Beispiel steigende Einwohnerzahlen Inklusionsbedarf Digitalisierung Ganztagsunterricht oder neue paumldagogische Konzepte Insgesamt investiert die Landeshauptstadt 13 Milliarden Euro in die staumldtischen Schulen Die Ergebnisse der Phase Null sorgen dafuumlr dass diese Gelder dorthin flieszligen wo sie von Schuumllerinnen und Lehrerinnen am meisten gebraucht werden bull

Foto

s un

d Bi

lder

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

agn

Lichtdurchflutete Raumlume des Wim-Wenders-Gymnasiums Oberbilk

bdquoHier kann ich mit meinen Freunden in der Freistunde super chillen

und quatschenldquo Leni 14 Jahre

Solaumlsstrsquos sich lernen

Die Stadt tut was dafuumlr dass es sich hier gut lernen laumlsst Allein in Sanierungsmaszlignahmen an Schulen investiert sie jaumlhrlich 35 Millionen Euro

Text Elena Winter

Jeder zweite Euro des Duumlsseldorfer Haushaltes flieszligt in Schulprojekte Neben den 11 Milliarden Euro fuumlr schulorganisatorische Maszlignahmen wie

Neubauten Umbauten und Erweiterungsbauten stellt die Stadt jaumlhrlich 35 Millionen Euro fuumlr Sanierungsmaszligshynahmen bereit Hierzu zaumlhlen zum Beispiel die Sanierung von Aulen Treppenhaumlusern oder Sanitaumlrbereichen der Brandschutz die Haustechnik oder auch die Errichtung von Photovoltaik-Anlagen Fuumlr diese und viele weitere Maszlignahmen investierte Duumlsseldorf allein in den letzten fuumlnf Jahren 200 Millionen Euro

Licht Farbe und Akustik stehen bei schulischen Baushymaszlignahmen ebenfalls auf dem Programm Weil man weiszlig Auch die Sinneswahrnehmung spielt beim Lernen eine Rolle Ein Beispiel wie der Lebensraum Schule in all seinen Dimensionen erfahrbar gemacht werden kann ist der Neubau am Goethe-Gymnasium in Duumlsseldorf Auf dem begrenzten Campus der Innenstadtschule wurshyden eine groszlige Sporthalle in moderner Tiefbau-Technik daruumlber ein Pausenhof in Gartenbau-Technik und ein vierstoumlckiges Schulgebaumlude in sicherer Hochbau- und Bruumlckenbau-Technik errichtet Der Neubau wurde glas-betont an den denkmalgeschuumltzten Altbau mit dem einshyladenden Foyer als Eingangsbereich angeschlossen bull

Duumlsseldorf macht Schule READY

22 23

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin

INFO

Oben Sanierung der Flure Akustikdecken und der Deckenbeleuchtung am Marie-Curie-Gymnasium Kosten 12025971 euro

Unten links und rechts Sanierung der Umkleiden in der Turnhalle an der Carl-Sonnenschein-Grundschule Kosten 90000 euro

bdquoEs ist megacool dass wir die Pause jetzt auf dem

Dach verbringen und der Ausblick ist klasseldquo

Leo 12 Jahre

INFO

Oben Sanierung der Aula am Geschwister-Scholl-Gymnasium Kosten 39716172euro

Unten links Sanierung der Lehrkuumlche an der Katholischen Hauptschule Itterstraszlige Kosten 398000euro

Unten rechts Erneuerung der Auszligenanlagen und der Zufahrt zum Schulhof an der Heinrich-Heine-Grundschule Kosten 14768299euro


INFO

Oben Sanierung der Pausenhofanlage auf dem Dach am Luisen-Gymnasium Kosten 26692609 euro

Unten links Erneuerung der Toranlage an der Gemeinschaftsgrundschule Flurstraszlige Kosten 1546293 euro

Unten rechts Erneuerung des Turnhallenshybodens an der Montessori-Grundschule Lindenstraszlige Kosten 3782230 euro

24 25

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin

Duumlsseldorf macht Schule SCHNELL

Die Stadttochter IPM setzt Schulbauten zuumlgig um Schlanke Hierarchien und schnelle Entscheidungswege machenrsquos moumlglich

Tempo machen

Neubau der Toni-Turek-Realschule mit Dreifach-Sporthalle Bild

er u

nd F

otos

IPM

Text Elena Winter

Schuumller brauchen beste Lernumgebungen Um dieshyse zu schaffen sollten entsprechende Bauprojekshyte zuumlgig und konsequent realisiert werden Hiershy

um kuumlmmert sich die Immobilien Projekt Management GmbH (IPM) eine 100-prozentige Stadttochter Ihre Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter stammen hauptsaumlchshylich aus der Bauindustrie haben also viel Erfahrung in der Steuerung von Bauprojekten Sie wissen was techshynisch machbar ist und koumlnnen Kostenrisiken realistisch bewerten Bei seiner Arbeit fuumlr die Landeshauptstadt muss das Unternehmen qualitativ hohe Standards einshyhalten und dabei gleichzeitig aktuelle Entwicklungen in der Baubranche beruumlcksichtigen Fuumlr die Umsetzung von Baumaszlignahmen im Bereich Schule erarbeitet die IPM eine Planung inklusive Terminschiene und Budget welche sie dem Rat der Stadt vorlegt Erfolgt ein entshysprechender politischer Beschluss bekommt die IPM den Auftrag zur Bauausfuumlhrung bis hin zur Schluumlsselshyuumlbergabe Die Kosten und die Einhaltung von Terminen werden dabei laufend kontrolliert

Im Vergleich zur Stadtverwaltung ist die IPM privatshywirtschaftlich organisiert Einer der wohl groumlszligten Unshyterschiede dabei bdquoWir haben schlanke Hierarchien und schnelle Entscheidungswegeldquo sagt Dr Heinrich Labbert technischer Geschaumlftsfuumlhrer der IPM Von der Beauftragung durch das Schulverwaltungsamt bis zum Ausfuumlhrungs- und Finanzierungsbeschluss vergehen durchschnittlich zwoumllf Monate bdquoAlleine in dieser Phashyse sparen wir zwei Jahre auf dem Verwaltungsweg Noch vor ein paar Jahren vergingen laut einer Studie von PricewaterhouseCoopers 28 bis 34 Monate bis ein Stadtrat uumlberhaupt uumlber ein Projekt entscheiden konnshyteldquo so Labbert

Alle Dienstleister und Bauunternehmen die fuumlr ein Proshyjekt erforderlich sind beauftragt die IPM in Eigenregie Dabei waumlhlt sie bevorzugt Generalunternehmen aus und beauftragt sie auch mit der Ausfuumlhrungsplanung Das verkuumlrzt die Vergabe- und Bauzeit nach Erlangung des Ausfuumlhrungs- und Finanzierungsbeschlusses erheblich und reduziert Schnittstellen Ein Beispiel hierfuumlr ist der Neubau der Toni-Turek-Realschule inklusive einer Drei-fach-Sporthalle an der Klapheckstraszlige Die IPM konnte den Bau vier Jahre und drei Monate nach dem Grundshysatzbeschluss des Rates innerhalb des Budgets von 277 Millionen Euro fertigstellen bull

3 Fragen an Michael Koumlhler technischer Geschaumlftsfuumlhrer IPM

Herr Koumlhler wie wuumlrden Sie die Arbeit und den Erfolg der IPM in wenigen Worten beschreiben

26Wir verstehen uns als Teamplayer und wissen dass jedes erfolgreiche Schulprojekt nur gemeinsam mit 27 unseren Planern und den zustaumlndigen Behoumlrden zu stemmen ist Hier in Duumlsseldorf zieht die ganze Stadtverwaltung am selben Strang Nur so kann dieshyser Kraftakt gelingen

Wieso musste fuumlr den Schulbau eigens eine Firma gegruumlndet werden

In Duumlsseldorf hat man erkannt dass Bildung ein wichtiges Investment in die Zukunft der Stadt ist Hier moumlchte man keine Zeit verlieren Daher mussshyten die bestehenden Kapazitaumlten zur Bewaumlltigung der baulichen Herausforderungen im Schulsektor schnellstmoumlglich erweitert werden Die IPM entlasshytet und erweitert das jeweilige Bauherrenamt ersetzt es aber nicht

Was werden die zukuumlnftigen Aufgaben der IPM sein

Im Schulbau gibt es noch eine Menge zu tun auch wenn wir uns auf einem sehr guten Weg befinden Die Stadt hat uns zudem bereits in die Neuschaffung von Kitaplaumltzen mit eingebunden und daruumlber hinaus mit der groszligartigen Aufgabe dem Neubau des Techshynischen Rathauses (TVG) beauftragt Alles in allem werden die Bauaufgaben zunehmend komplexer wenn Sie beispielsweise an Aspekte wie den Klimashynotstand denken der erhebliche Anforderungen an die Haustechnik und die zu verwendenden Baustoffe

gtgtstellt

Lernlandschaft im Dachgeschoss der GGS Kronprinzenstraszlige Unterbilk

Schuleneugedacht

Cluster und Lernlandschaften unterirdische Turnhalle Schulhof auf dem Dach und Kletternetze im Treppenhaus


Mehr als eine Milliarde Euro investiert die Lanshydeshauptstadt bis 2025 in den Ausbau und Neubau ihrer Schulen Praktisch jeder zweite

Euro aus den im staumldtischen Haushalt aufgelisteten Inshyvestitionen flieszligt damit in den Bildungsbereich Daruumlber hinaus werden zusaumltzlich jedes Jahr rund 35 Millionen Euro fuumlr Bestands- und Sanierungsmaszlignahmen bereitshygestellt Dabei wird Schule stets neu gedacht ndash und die Freude am Lernen gewinnt

Wenn Staumldte wachsen werden nicht nur Wohnungen gebraucht sondern auch Schulen ndash zeitgemaumlszlige Schushylen Steigende Schuumllerzahlen stellen auch Duumlsseldorf vor groszlige Probleme Es gibt kaum noch freie Flaumlchen fuumlr Schulgebaumlude und Schulhoumlfe Seit vielen Jahren wandeln sich die Orte an denen Kinder lernen von hershykoumlmmlichen Lehranstalten zu Orten selbstorganisierten Miteinanders Die Aneinanderreihung von Klassenzimshymern entlang langer leerer Flure die zu den Klassenshyraumlumen fuumlhrten steht auf dem Pruumlfstand Der Frontalshyunterricht mit 20 bis 30 Schuumllerinnen in einem Raum die von einem Lehrer unterrichtet werden ist laumlngst ein Auslaufmodell Neue Lehrformen erfordern neue Raumshykonzepte

Zum Thema bdquoinnovative Raumkonzepte in einer sich vershydichtenden Groszligstadtldquo trafen sich Dirk Tillmann assoshyziierter Partner RKW Architektur und Schulbauexperte sowie Florian Dirszus stellvertretender Leiter Schulvershywaltungsamt und Stadtplaner zum Gespraumlch

Florian Dirszus Die Schule befindet sich in einem grundlegenden paumldagogischen Wandel Es entwishyckeln sich neue vielfaumlltige Formen des Lernens Lernprozesse werden individueller Es gibt inklusishyven Unterricht und einen Wandel von der Halbtags-zur Ganztagsschule Wenn Schule zu einem Ort des kreativen Lernens und des Miteinanders fuumlr Schuumlshylerinnen und Schuumller wird bedeutet dies zugleich Frontalunterricht ist passeacute Erfordert dies nicht die Abkehr von der klassischen Schularchitektur

Dirk Tillmann Die beiden Organisationsformen bdquoClusshyterldquo und bdquoLernlandschaftenldquo haben sich als besonders effizient fuumlr den Unterricht erwiesen Die Landeshauptshystadt Duumlsseldorf favorisiert kuumlnftig bei den schulischen Neuprojekten die Anordnung der Lern- und Unterrichtsshybereiche in Cluster

Duumlsseldorf macht Schule OFFEN

28 Die Anordnung der Lern- und Unterrichtsbereiche 29 in Cluster ermoumlglicht die dezentrale Anordnung von eigenstaumlndigen Unterrichts-Aufenthaltsbereichen fuumlr mehrere Klassen einer Jahrgangsstufe oder fuumlr jahrgangsuumlbergreifende Lerngruppen ndash wie laumlsst sich das architektonisch realisieren

Die Grundrisse ermoumlglichen eine flexible Strukturieshyrung von unterschiedlichen Lernbereichen in separaten Gruppen Die Groumlszlige dieser Bereiche richtet sich nach der Schulform und dem paumldagogischen Konzept Die Flaumlchen sind multifunktionale Zonen fuumlr Lern- und Aufshyenthaltszwecke Es gibt moumlblierte Sitz- und Lernzonen die aufgeteilt sind fuumlr Gruppen- und Einzelarbeiten Mit Hilfe von mobilen Trennwaumlnden und Raumteilern lasshysen sich Lernbereiche temporaumlr verbinden Ein groszliger Gewinn ist dass dies nicht nur zusaumltzliche Flaumlche ist sondern groszligteils Verkehrsflaumlchen wie Flure hierfuumlr herangezogen werden Das Cluster ermoumlglicht paumldshyagogische Flexibilitaumlt beim Wechsel der Lernformen und schafft raumlumliche Synergien Deswegen braucht man innerhalb des Clusters eine gewisse Transparenz So behaumllt die Lehrerinder Lehrer den Blick auf seine Schuumllerinnen das offene Lernen wird so sichtbar Bei Grundschulen beispielsweise erhalten zwei bis drei Klassenzimmer eine gemeinsame groszligzuumlgige Mehrshyzweckflaumlche anstelle eines Flures Dort kann gespielt oder in kleinen Gruppen gelernt werden gtgt

Foto

Ero

mes

Mar

ko N

L

Foto

Mih

ail R

aguz

in

Gruppenarbeitsraum fuumlr den Sachunterricht in der GGS Kronprinzenstraszlige Unterbilk

bdquoIm Gruppenraum zu arbeiten macht mir superviel Spaszlig weil wir so viel Platz haben und alles

ausprobieren koumlnnenldquo Mila 7 Jahre

Im paumldagogischen Alltag bedeutet Cluster Teamarshybeit Als Paumldagoge bin ich nicht mehr nur fuumlr meine Klasse zustaumlndig sondern Teil einer groumlszligeren Einshyheit die sich auch organisatorisch abbilden lassen muss Fruumlher gab es die Lehrerinden Lehrer und seine Klasse Jetzt sind es drei oder vier Klassen und das entsprechende paumldagogische Personal Dabei ruumlckt der individuelle Schuumller ins Zentrum Die Lernenden haben sich geaumlndert ihre Gruppe ist viel heterogener geworden ihre unterschiedlichen Beduumlrfnisse muumlssen heute viel staumlrker als fruumlher respektiert werden Vor allem aber muumlssen vielshyfaumlltige Lehr- und Lernformen im zeitgenoumlssischen Schulbau abbildbar sein Was tun

Das heiszligt es muss Orte geben wo ich alleine lernen oder in kleinem Team arbeiten kann wo ich mich mit Paumldagoginnen beraten kann wo ich recherchieren praumlsentieren an jahrgangsuumlbergreifenden Projekten arbeiten oder wo ich experimentieren kann Inzwischen gibt es eine ganze Reihe von Funktionen in der Schule die es fruumlher nicht gab ndash und das macht andere Gebaumlushy

de noumltig Wo ein Umbau nach der Clusterstruktur nicht praktikabel ist eignet sich das Prinzip der offenen Lernshylandschaften Kernstuumlck ist dann eine multifunktionale Lernzone mit angegliederten Gruppenarbeitsraumlumen in unterschiedlicher Groumlszlige

Die erste Clusterschule in Duumlsseldorf beginnt zum Schuljahr 202021 ihre Arbeit Dann zieht die Regenshybogenschule in den Neubau an der Kirchfeldstraszlige in Friedrichstadt und nimmt ihren Unterricht auf In der Regenbogenschule lernen und leben Kinder mit und ohne Behinderung inklusiv im rhythmisiershyten Ganztag Dies erfordert eine Lernumgebung zum kooperativen und individuellen Arbeiten zur Begegnung zur Bewegung zum Entspannen zum selbstbestimmten oder gelenkten Lernen und vielem mehr Das Schulteam bestehend aus Erzieherinnen Schulsozialarbeiterinnen Sonderpaumldagoginnen Integrationskraumlften Bildungsanbieterinnen Eltern und Schulkindern bestimmte seit 2016 also von Anfang an mit wie die neue Schule aussehen soll Das Ergebnis ist bemerkenswert

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin

Durchaus Und es ist besonders wichtig gute Duumlsseldorshyfer Vorbilder fuumlr die Weiterentwicklung des Schulbaus vor Ort zu haben So dass Lehrerteams voneinander lershynen koumlnnen Auch der Betreiber einer Schule gewinnt wenn die Schuumllerinnen durch Spaszlig am Lernen weniger Frust und Aggressionen entwickeln Und weil der Platz gerade in der Innenstadt endlich ist kein oder kaum zusaumltzlicher Unterrichtsraum oder Raum fuumlr weitere Anshygebote im offenen Ganztag geschaffen werden kann gehen die Ideen oftmals auch in die dritte Dimension

Aber nicht nur im Gebaumlude wird nach ungewohnten Orten gesucht Kann nicht beispielsweise ein Teil des Schulhofes der neu geplanten Schule im Glasshymacherviertel in Gerresheim (das Projekt steckt in der ersten Entwurfsphase) auf dem Dach gestaltet werden

Unbedingt Es wird in viele Richtungen gedacht ausproshybiert und realisiert Gruumlne Klassenzimmer zum Lernen unter freiem Himmel ndash als Ergaumlnzung zu den Schulshygaumlrten ndash existieren schon laumlnger selbstaumlndiges Lernen endet nicht vor der Schultuumlre auch der Auszligenbereich eignet sich bestens zum Experimentieren Forschen Lernen

Auch Vereine stellen ihre Vereinsraumlume und Sportshystaumltten fuumlr den Nachmittag zur Verfuumlgung ndash atshytraktiv fuumlr sportbegeisterte Schuumllerinnen Offener Ganztag muss nicht in der Schule stattfinden viele Vereine sind auch bereits in den Turnhallen der Schulen Eine Win-win-Situation fuumlr Verein und Schule Beim Schulbau im urbanen Raum ist vieles moumlglich kreative Ideen sind gefragt bull

Richtiger Rahmen Bewegung macht schlau hilft dem Gehirn auf die Spruumlnshyge und verbessert schulische Leistungen Das Wissen uumlber die positiven Wechselwirkungen von Bewegung und Lernen soll kuumlnftig auch in den Duumlsseldorfer Schulshybau einflieszligen und bei der Konzeption und Gestaltung der raumlumlichen Lernumgebung beruumlcksichtigt werden

Dabei muumlssen die Planer erfinderisch werden schlieszligshylich gibt es in Ballungsraumlumen kaum noch freie Flaumlchen Was den Umgang mit dem Platzmangel angeht koumlnnte die Hafencityschule in Hamburg als positives Beispiel dienen Dort wurde der Schulhof kurzerhand aufs Dach des Gebaumludes verlegt Grundsaumltzlich sei ein solches Konzept auch in Duumlsseldorf moumlglich sagt Thomas Wicht


30 31

Oben Groszlige Fenster sorgen fuumlr optimale Lichtbedingungen GGS Loumlrick Unten Atrium fuumlr Begegnungen im Schulalltag GGS Loumlrick

vom Ingenieurbuumlro Baues+Wicht bdquoAus statischer Sicht ist es kein Problem Eine intensive Nutzung von Flachshydaumlchern setzt aber voraus dass die Dachflaumlchen hierfuumlr statisch bemessen werdenldquo Aber nicht nur das Auszligen auch das Innen will natuumlrlich clever geplant sein Aktushyell werden in Kooperation mit der Stadt Duumlsseldorf im PULS+ LernRAUMlabor neue Lern- und Raumkonzepte sowie Materialanwendungen erprobt Zusammen mit Lehrerinnen und Schuumllerinnen aus Duumlsseldorf haben Studierende der Alanus Hochschule begleitet von Prof Willem-Jan Beeren und unterstuumltzt von Expertinnen und Herstellerinnen neue bdquoRaum-Netzweltenldquo zum Lernen entwickelt und gebaut

R

Im Team gemeinsam

erfolgreich

So wie sich Schule und Kindheit stark veraumlndert und weiterentwickelt haben wandelt sich auch der Lehrerberuf Weniger Einzelkaumlmpfer sind gefragt Teamplayer sind gefordert die professionell kooperieren und mehr als Lernbegleiter oder Wissensvermittler sind

Text Dagmar Haas-Pilwat

Teamarbeit wird fuumlr Schulen in jeder Beziehung auf die Lehrkraumlfte die im Kollegium miteinander koopeshywichtiger Um im Team gemeinsam erfolgreich zu rieren Ein wesentlicher Baustein dabei sind Jahrgangsshysein brauchen alle die an Schulen zu tun haben teams Ihr Ziel ist es die Arbeit mit Schuumllerinnen so zu

ndash seien es Erwachsene Jugendliche oder Kinder ndash entshy intensivieren dass ein besseres Lehrer-Schuumller-Verhaumlltshysprechende Kompetenzen und geeignete Strukturen nis und eine bessere Abstimmung zwischen den Klassen In einer bdquolernendenldquo Schule bezieht sich der Begriff des erreicht werden Lernens nicht nur auf die Schuumllerinnen sondern auch

So werden beispielsweise an der Franz-Vaahsen-Schule in WittlaerKalkum im Duumlsseldorfer Norden bdquoErgebnisshyse der Bildungsforschung hinsichtlich der Steigerung der Schulqualitaumlt durch professionelle Kooperation des Lehrerkollegiums in verschiedenen Teams ernst geshynommenldquo sagt Rektor Jan von der Gathen bdquoEinstimmig haben wir uns dafuumlr entschieden in Jahrgangsteams zusammenzuarbeiten und dafuumlr wird auch eine feste Stunde woumlchentlich im Stundenplan verbindlich festgeshylegt zusaumltzlich zum Stundenkontingentldquo

In einer bdquolernendenldquo Schule bezieht sich der Begriff des Lernens nicht nur auf die Schuumllerinnen sondern auch auf die Lehrkraumlfte

Die Jahrgangsteams an dieser staumldtischen Grundschule verstehen sich als demokratisch organisierte Gruppe in der die uumlberwiegend im Konsens getroffenen Entscheishydungen uumlber fachlich und didaktisch-methodische Konshyzepte mit entsprechender Materialauswahl umgesetzt und staumlndig im Gespraumlch miteinander evaluiert werden Gemaumlszlig dem Leitbild bdquoWir sind Franz fair ruhig achtshysam nett zuverlaumlssigldquo wird Schule auf die Art gemeinshysam als lernende Organisation entwickelt bei der zushydem der gute Mix von analogem und digitalem Lernen eine wesentliche Rolle spielt ndash und das nicht erst seit Ausbruch der Corona-Krise

In der Landeshauptstadt wird bei der Digitalisierung der Schulen aufs Tempo gedruumlckt Vom Overhead-Proshyjektor zum interaktiven Whiteboard lautet die Maxime der 100-Millionen-Euro-Investition und Duumlsseldorf will den Wandel als Vorreiter aktiv gestalten Erklaumlrtes Ziel des Medienentwicklungsplans (MEP) ist bis 2025 die 1 1-Ausstattung der Schulen mit zukunftsorientierter IT fuumlr Lernende und zahlreichen Tools fuumlr Lehrende Bisshyher verfuumlgen die Schulen uumlber 23 500 iPads ndash Tendenz steigend Zudem werden die Lehrerinnen mit Hilfe von Fortbildungsinitiativen wie der von Apple angebotenen Webinare digital fit gemacht Neben der Grundlagen-Schulung werden ihnen bei den Live-Sessions auch konkrete Unterrichtsideen vermittelt und eine Online-Plattform zur Verfuumlgung gestellt Die Resonanz in den Kollegien war uumlberwaumlltigend 80 Prozent der 3000 Teilnehmerinnen sehen in den iPads groszliges Potenzial fuumlr den Unterricht und eine Chance die Qualitaumlt der Schulentwicklung zu steigern

Duumlsseldorf macht Schule fuumlr LEHRERINNEN

Moderne Schulen und moderner Unterricht erfordern unterschiedlichste Konzepte Um innovatives Lernen moumlglich zu machen wird deshalb das klassische Schulshyzimmer mit Tafel und Lehrerin vorne immer oumlfter um Lernlandschaften einen bdquoRaum als dritten Paumldagoshygenldquo ndash einen neuen bdquoLebensortldquo ndash erweitert Und das bereits bei den Grundschulen So ist Heide Steinke Schulleiterin der denkmalgeschuumltzten Gemeinschaftsshygrundschule Kronprinzenstraszlige begeistert dass an ihrer Schule bdquoaus einem dunklen Speicher mit nur einem Fenster wunderschoumlne lichtdurchflutete Funktionsraumlushyme und eine Lernlandschaft entstanden sindldquo Durch eine mobile Trennwand teilbar sei die Lernlandschaft multifunktional nutzbar ndash sie ist auch mit Internet einem Beamer und einer Audioanlage ausgestattet So koumlnnen die Kinder mit iPads arbeiten aber auch Drohnen und kleine Roboter programmieren oder auf den Sofas lesen und entspannen bdquoMittlerweile ist unser Dachgeschoss ein Aushaumlngeschild fuumlr unser innovatives Arbeiten mit unseren Schuumllerinnen und Schuumllernldquo sagt Heide Steinke Fazit Mit dem gelungenen Dreiklang aus Paumldagogik Architektur und Ausstattung gelingt Schulentwickshylung bull

32 33

bdquoWie schaumltzen Sie das Potenzial des iPads als digitales Lernwerkzeug einldquo

In einer Studie von bdquoDuumlsseldorf macht Schuleldquo und Apple wurden Lehrerinnen gefragt wie sie das Potenzial von iPads als Lernwerkzeug in Schulen auf einer Skala von 1 (gering) bis 5 (hoch) einschaumltzen

1 2 3 4 5

3524

1617 4640

193

Die Zukunft ist

digital Digitalisierung bestimmt grundlegend unser Leben und Arbeiten Sie hilft uns bei der Kommunikation der Organisation oder Informationsshybeschaffung und vernetzt uns mit dem Rest der Welt Auch in der Bildung spielt sie eine immer wichtigere Rolle

Text Katja Vaders

Schulen sind Orte fuumlr Bildung und Erziehung die Schuumllerinnen und Schuumllern bei der Vorbereitung auf die Lebens- und Arbeitswelt begleiten Dishy

gitalisierung ist ein wichtiger Faktor in der modernen Paumldagogik zukuumlnftig wird Lernen immer mehr mit techshynischer Unterstuumltzung stattfinden Auch die Landesshyhauptstadt Duumlsseldorf befasst sich eingehend mit dem Thema und hat ein umfassendes Paket geschnuumlrt das Maszlignahmen rund um Digitalisierung im Bildungsbereich beinhaltet

Digitale Klassenzimmer Wie wichtig Digitalisierung an Schulen ist hat die Coshyrona-Krise gezeigt Lehrerinnen und Bildungseinrichshytungen mussten viel Organisationsgeschick entwickeln

um ihre Schuumllerinnen waumlhrend der Schulschlieszligung mit Lehrmitteln zu versorgen Ohne digitale Unterstuumltshyzung waumlre das kaum moumlglich gewesen Auch die Stadt Duumlsseldorf leistete ihren Beitrag Sie stellte kurzfristig 15000 Tablets fuumlr Schuumllerinnen und Schuumller bereit die zu Hause uumlber keine Endgeraumlte verfuumlgen Dies war eine vorgezogene Maszlignahme im Rahmen des Medieshynentwicklungsplans (MEP) den die Stadtverwaltung im Dezember 2019 vorgelegt hat Im MEP wird die digitale Strategie fuumlr die Duumlsseldorfer Schulen bis zum Jahr 2025 festgeschrieben Kernpunkte sind hier die Schaffung einer zentralen Lernumgebung Dazu gehoumlren die Ausshystattung mit zukunftsorientierter IT Breitbandanschluumlsshysen und leistungsfaumlhigem WLAN sowie eine zeitgemaumlszlige Visualisierungstechnik in jedem Unterrichtsraum

E-Learning fuumlr alle Die Versorgung mit der entsprechenden Hardware ist allerdings nur ein Teil der Aufruumlstung der Duumlsseldorfer Schulen Entscheidend sind auch digitale Plattformen auf die Schuumllerinnen und Schuumller zugreifen koumlnnen Seit dem 23 Maumlrz haben Lernende Lehrende und Eltern die Moumlgshylichkeit eine zentrale Lernmanagementsystem-Plattform (LMS) zu nutzen Bei bdquoitslearningldquo Europas groumlszligtem Anshybieter von LMS sind Lehrmaterialien direkt mit Smartshyphone Tablet oder Computer abrufbar Das Angebot der Lernplattform ist sehr breit gefaumlchert und reicht von woumlchentlichen Einsteiger-Webinaren uumlber Tutorials bis hin zu einer direkten digitalen Kommunikation zwischen Lehrpersonal sowie Schuumllerinnen und Schuumllern bdquoitslearshyningldquo kann auf 20 Jahre Erfahrung zuruumlckgreifen und wird weltweit von sieben Millionen Usern genutzt

Duumlsseldorf macht Schule WOW

Digitale Welten hautnah erleben Natuumlrlich ist die Schule nicht der einzige Ort an dem Kinder und Jugendliche mit Digitalisierung in Beruumlhrung kommen Auch zu Hause in den Kinderzimmern spielt sie eine immer groumlszligere Rolle was Eltern wie auch paumldashygogische Fachkraumlfte vor neue Herausforderungen stellt Hilfestellung moumlchte hier das MediaLab des Medienshyzentrums Duumlsseldorf bieten Es versteht sich als offener modularer Raum und verfuumlgt uumlber eine moderne multishymediale Ausstattung Zielgruppe des MediaLab sind vor allem paumldagogische Fachkraumlfte aus dem schulischen wie auch auszligerschulischen Bereich Hier gibt es ein bdquodigitales Klassenzimmerldquo in dem regelmaumlszligig Beratunshygen Workshops und Schulungen stattfinden um Lehshyrerinnen und Lehrer mithilfe von digitalen Werkzeugen praktische Inspiration fuumlr ihren Unterricht zu bieten gtgt

34 35

eSchool Das Team eSchool wurde 2001 gegruumlndet und ist seitdem u a fuumlr die Beschaffung und Vernetzung der digitalen Endgeraumlte an Schu len sowie fuumlr Sonderprojekte wie zuletzt die Einfuumlhrung des Lernmanagementsystems bdquoitslearningldquo zustaumlndig

-


Tablets interaktive Touchscreens Lernsoftware oder Robotik-Tools helfen dabei Virtual Reality Kuumlnstliche Intelligenz und Co im digitalen Kinder- und Klassenzimshymer hautnah zu erleben Gewuumlnscht ist auszligerdem eine konstruktive Auseinandersetzung mit den aktuellsten digitalen Entwicklungen Als eine Art digitaler Spielplatz kann man das bdquoGamesLabldquo bezeichnen auf dem sich Kinder und Jugendliche Eltern wie auch paumldagogische Fachkraumlfte die neuesten Trends der digitalen Spielekulshytur anschauen koumlnnen Jede Besucherinjeder Besucher ist dazu aufgerufen Computerspielwelten virtuelle Brilshylen Apps oder aktuelle soziale Netzwerke von Kindern und Jugendlichen zu testen zu verstehen oder mitzugeshystalten

Umgang mit sozialen Medien Eins ist sicher Medien sind zwar ein immer groumlszligerer Teil unserer Lebenswelt eine unkontrollierte und zu umfangreiche Nutzung birgt jedoch gerade fuumlr Kinder und Jugendliche Gefahren Um einen verantwortungsshybewussten Umgang mit Medien zu unterstuumltzen stellt die Stadt Duumlsseldorf in der OGS Medientrainerinnen und -trainer zur Verfuumlgung die es sich zur Aufgabe geshymacht haben den reflektierten Umgang der Kinder mit digitalen Medien zu foumlrdern Insbesondere im Hinblick auf die sozialen Medien sollte der Fokus von Eltern und

Foto

link

s un

ten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in

Foto

obe

n re

chts

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Nor

bert

Huumlt

term

ann

Schulen auf der Medienerziehung liegen Wie und wie haumlufig werden die Medien von Kindern und Heranwachshysenden genutzt Worauf muss man beim Umgang mit WhatsApp Snapchat oder Instagram achten Wie funkshytionieren Privatsphaumlre-Einstellungen und Datenschutz Gibt es so etwas wie eine Etikette bei der Online-Komshymunikation Und an wen koumlnnen sich die Schuumllerinnen und Schuumller wenden wenn sie Opfer von Cybermobshybing Hate Speech oder sexueller Belaumlstigung im Netz werden Immerhin 93 Prozent der 12- bis 19-Jaumlhrigen tauschen sich mehrmals pro Woche mit Gleichaltrigen uumlber WhatsApp aus 86 Prozent sogar taumlglich Obwohl das Kommunikationstool grundsaumltzlich sehr gut funktioshyniert gibt es negative Begleiterscheinungen Es beinhalshytet ein groszliges Suchtpotenzial und 31 Prozent der 12- bis 19-Jaumlhrigen geben an dass sie im Bekanntenkreis schon Zeugin von Cybermobbing geworden sind

Zielgruppengerechte Medienerziehung Daher sollte der Umgang mit sozialen Plattformen und Kommunikationstools ein zentrales Thema in der Medieshynerziehung in Schulen sein Schuumllerinnen und Schuumller benoumltigen Kompetenz und Begleitung um selbstbeshystimmt und vor allem kritisch Online-Medien zu nutzen Die Stadt Duumlsseldorf setzt sich bereits seit 2005 gezielt fuumlr den Kinder- und Jugendmedienschutz ein u a in Kooperation mit dem Jugendamt Dazu werden qualishyfizierte paumldagogische Fachkraumlfte und sogenannte Meshydienscouts eingesetzt speziell geschulte Jugendliche Die Idee dahinter Junge Menschen haben ein aumlhnliches Mediennutzungsverhalten und lernen lieber von Gleichshyaltrigen Die Medienscouts werden daher in Workshops zu Themen wie Internet und Sicherheit soziale Netzshywerke digitale Spiele oder Kommunikationstraining ausgebildet Selbstverstaumlndlich stehen ihnen im Schulshyalltag bei Beratungen paumldagogische Fachkraumlfte und das Lehrpersonal zur Seite

Gut aufgestellt Bei all diesen digitalen Initiativen und Konzepten der Stadt Duumlsseldorf wird klar Die fortschreitende Digitashylisierung und der Fokus auf digitales Lernen ist ein Plus fuumlr alle Beteiligten Eine kritische Auseinandersetzung mit dem Thema gehoumlrt natuumlrlich dazu die Landeshauptshystadt ist aber definitiv gut geruumlstet um mit den 2020er Jahren in ein neues und digitales Jahrzehnt zu starten bull

3 Fragen an Oberbuumlrgermeister Thomas Geisel

Im Zuge der Corona-Krise wurden einige Maszligshynahmen des Medienentwicklungsplans (MEP) vorgezogen Wie sahen diese konkret aus auch bezuumlglich der Chancengleichheit

bdquoDie Schuumllerinnen und Schuumller koumlnnen mit eigenen Endgeraumlten auf die digitale Lernplattform zugreishyfen Ich weiszlig aber auch dass nicht alle Familien und Schuumllerinnen und Schuumller in der Lage sind die Lernshyplattform auf bereits vorhandenen eigenen Geraumlten anzusteuern Daher hat die Stadt weitere 15000 Tablets abgerufen Ich freue mich sehr uumlber diese schnelle Loumlsung So haben wir sichergestellt dass alle Schuumllerinnen und Schuumller die Moumlglichkeit haben dem digitalen Unterricht zu folgenldquo 36

37 Welche naumlchsten Schritte sind in Richtung digitaler Schulalltag angedacht

bdquoEs ist geplant in den naumlchsten Jahren 100 Millioshynen Euro in die digitale Infrastruktur an den Duumlsshyseldorfer Schulen zu investieren Die vorgesehenen digitalen Hilfsmittel koumlnnen unter anderem die Komshymunikation die Flexibilitaumlt sowie die paumldagogischen Moumlglichkeiten enorm verbessern Dabei sollen die Schulen als Lern- und Begegnungsstaumltten auf jeden Fall erhalten bleiben Unsere Kinder und Jugendlishychen sollen auch im digitalen Zeitalter persoumlnlichen Kontakt knuumlpfen und gemeinsam mit den anderen Teilnehmerinnen am Schulalltag individuelle Bezieshyhungen aufbauenldquo

Welche Rolle nimmt die Stadt insgesamt im Digitalisierungsprozess ein

bdquoBereits bei der Einfuumlhrung des MEP habe ich geshysagt dass Duumlsseldorf sich zum Ziel gesetzt hat den Wandel als Vorreiter aktiv zu gestalten Die Landesshyhauptstadt ist nicht nur fuumlhrend in der Versorgung mit Tablets wir haben auch in den letzten Monaten bewiesen dass wir fuumlr die zukuumlnftigen Herausfordeshyrungen der Digitalisierung an Schulen sehr gut aufshygestellt sind Modernisierung bedeutet in Duumlsseldorf viel mehr als sbquonurlsquo Gebaumlude zu bauen und zu sanieshyren Ich freue mich diese Entwicklung gemeinsam mit den Kolleginnen und Kollegen begleiten und geshystalten zu duumlrfenldquo

Kreatives Lernen

fuumlr die Zukunft

Kreativitaumlt ist ein wichtiger Bestandteil von Lern- und Entwicklungsprozessen und kann auf vielfaumlltige Weise in die Bildung einflieszligen

Duumlsseldorf macht Schule OUT OF THE BOX

38 39

Anders als gewohnt 1Joumlrg Heinold Schulleiter der Jan-Wellem-Schule

Mal eben kreativ sein Das ist auf Knopfdruck alles anshydere als einfach Aber was ist eigentlich damit gemeint Unter bdquoKreativitaumltldquo verstehen wir zunaumlchst mal vor allem schoumlpferische gestalterische und originelle Auspraumlgungen kuumlnstlerisch-musischer Art Im Alltag ist mit bdquokreativ seinldquo wiederum zumeist gemeint bei Anforderungen neue Ideen zu entwickeln alternative Loumlsungswege zu erproben und Ergebnisse zu erzielen mit denen man selbst gar nicht geshyrechnet hatte Kreativitaumlt stellt eine Schluumlsselkompetenz zur selbstaumlndigen Bewaumlltigung von Aufgaben dar

Das uumlbergeordnete Ziel einer zukunftsorientierten Schushyle ist die Foumlrderung einer ganzheitlichen Persoumlnlichkeitsshyentwicklung Schuumllerinnen sollen zu einer selbstaumlndigen Lebensfuumlhrung befaumlhigt werden die ihnen eine selbstbeshystimmte Teilhabe am gesellschaftlichen Leben ermoumlglicht Kernkompetenzen wie die eigenstaumlndige Problemloumlsungsshyfaumlhigkeit sollen durch Lernanlaumlsse in allen Faumlchern sinnvoll und effektiv gefoumlrdert werden Neben der kreativen Foumlrshyderung im kuumlnstlerischen Sinne erhalten die Schuumllerinnen die Gelegenheit sich in neuen Aufgabenfeldern abseits bekannter Routinen auszuprobieren und Dinge bdquoanders als gewohntldquo zu betrachten Dies geschieht durch die Oumlffnung von Unterrichtsprozessen und das Schaffen von Freiraumlushymen die den Schuumllerinnen die Findung und das Erproben kreativer Handlungsweisen erlaubt Die Foumlrderung kreatishyver Entwicklung bezieht stets verschiedene Entwicklungsshyebenen mit ein Die Stadt Duumlsseldorf mit ihrer Fuumllle an kulturellen auszligerschulischen Lernorten bietet hierfuumlr hershyvorragende Bedingungen

Die Jan-Wellem-Schule legt groszligen Wert auf einen mehrshydimensionalen paumldagogischen Ansatz Offene Unterrichtsshyformen faumlcheruumlbergreifendes und problemorientiertes Lernen Methodenvielfalt in den Unterricht integriertes soziales Lernen Projektunterricht (u a das Konzept der soshygenannten bdquoSchuumllerfirmenldquo) zahlreiche Kooperationen mit kulturellen und sonstigen Einrichtungen der Stadt sowie Bewegungs- und kuumlnstlerisch-musische Angebote sind fest verankerte Elemente des Schulkonzeptes Als Ganzes leisshyten sie einen groszligen Beitrag zu einer ganzheitlichen Foumlrdeshyrung im Allgemeinen und zur Foumlrderung der kreativen Entshywicklung der Schuumllerinnen im Speziellen Die praktische Erfahrung zeigt zudem Diese offene und vielfaumlltige Heranshygehensweise ermoumlglicht das Ansprechen von Talenten und (kreativen) Potenzialen der Schuumllerinnen wie es mit einem traditionellen und rein kognitiv akzentuierten Unterricht kaum zu erreichen ist bull

Kreatives Kunstprojekt in den Sommerferien an der Sonnenstraszlige

Wissenschaften und Kuumlnste 2 Dr Antonietta Zeoli Schulleiterin des Wim-Wenders-Gymnasiums

Der beste Naturwissenschaftler ist nur so gut wie seine kreative Idee So koumlnnte die Devise des Wim-Wenders-Gymnasiums lauten An unserer Schule die seit 2018 den Namen des weltberuumlhmten Filmregisseurs und Fotografen traumlgt treffen Naturwissenschaften auf Kuumlnste Besondere Profilschwerpunkte sind digitales Lernen im Bereich der MINT-Faumlcher und aumlsthetische Bildung im kuumlnstlerischen Bereich bdquoTalentschmiedeldquo heiszligt zum Beispiel unser anshyspruchsvoller Pflichtunterricht der im Sinne einer Begabshytenfoumlrderung am Vormittag stattfindet und dessen Angebot von Robotik uumlber Kunst Musik und Tanz bis hin zu Film und Theater reicht

Wir moumlchten kuumlnstlerische Vorhaben interkulturell in den schulischen Alltag integrieren ndash und das ebenso langfrisshytig wie nachhaltig Die Verbindung soll ausdruumlcklich keine temporaumlre Einzelfallfoumlrderung sein sondern vielmehr daushyerhafter und faumlcherverbindender Bestandteil des Schulproshyfils Am Wim-Wenders-Gymnasium werden Fragestellunshygen schulischen Alltags gesellschaftspolitisch kuumlnstlerisch und fachwissenschaftlich aufgegriffen Kuumlnstlerinnen aus aller Welt koumlnnen im Gespraumlch mit unserer Schuumllerschaft

Foto

Ing

o La

mm

ert

dazu einen wesentlichen Beitrag leisten In Ateliers Sound- und multimedialen Studios sowie Laboren sammeln Schuumllerinnen zudem ndash ganz ohne Leistungsdruck und Beshywertung ndash neue Lernerfahrungen Uumlber den Fachunterricht hinaus werden kuumlnstlerische Arbeits- und Denkprozesse angeregt Die Ergebnisse praumlsentieren wir am Ende jedes Schuljahres in einer Ausstellung im Rahmen des jaumlhrlich stattfindenden Sommerfests der Oumlffentlichkeit

Kulturelle Bildung und digitale Lernplattformen Unser WWGY-Campus dient der Vorbereitung auf die sich vershy

3Aus der Geschichte lernen Dr Bastian Fleermann Leiter der Mahn- und Gedenkstaumltte

Seit ihrer Eroumlffnung als staumldtisches Kulturinstitut 1987 hat sich die Mahn- und Gedenkstaumltte im alten Stadthaus an der Muumlhlenstraszlige zum wichtigsten auszligerschulischen Lernort zur historisch-politischen Bildung in der Stadt entwickelt Den Opfern und Verfolgten der nationalsozialistischen Herrschaft in Duumlsseldorf gewidmet ist das Haus auch 75 Jahre nach Ende des NS-Regimes noch mit einer groszligen Palette an Erwartungen konfrontiert die alle ihre Berechshytigung haben Das Institut soll zeitgeschichtliches Museum sein und neben der modernen 2015 neu eroumlffneten Dauershyausstellung bdquoDuumlsseldorfer Kinder und Jugendliche im Nashytionalsozialismusldquo auch Sonder- und Wanderausstellungen zeigen Zugleich ist es Forschungsinstitut und Dokumenshytationsstaumltte mit eigenem Archiv und wissenschaftlichen Projekten Ferner ist die Gedenkstaumltte Erinnerungsraum fuumlr Uumlberlebende oder deren Nachkommen Begegnungsort unterschiedlicher Kulturen Nationen und Generationen Heute erreicht das Haus um die 30000 Besucher im Jahr Die zentralste Saumlule des Instituts aber ist seine Position als Lernort an dem Schulklassen und Jugendgruppen Ershywachsene und Senioren viel uumlber Demokratie und Diktatur Menschenrechte und Verantwortung Vergangenheit und Zukunft lernen koumlnnen Workshops und Fuumlhrungen fuumlr Duumlsshyseldorfer Schulen werden gratis angeboten Vortraumlge Leshysungen Werkstatttage Spurensuchen und Stadtrundgaumlnge runden das breite Angebot ab das die paumldagogische und didaktische Abteilung des Instituts vorhaumllt und staumlndig ershyweitert Seit einigen Jahren hat sich die Zusammenarbeit


aumlndernde Arbeitswelt und das Studium im 21 Jahrhundert Wir moumlchten unsere Schuumllerinnen durch intuitive Formen des situativen Lernens dazu bringen kreative Denk- und Handlungsansaumltze zu entwickeln Am Wim-Wenders-Gymnasium erleben sie durch die kuumlnstlerische Praxis in den Schulateliers inwiefern sich ihre eigenen Denk- und Handlungsprozesse von den vorgegebenen unterscheiden lassen Bei all dem ist es zentraler Anspruch des Kollegiums die schulische Arbeit an den individuellen Beduumlrfnissen der Schuumllerinnen zu orientieren Nur so laumlsst sich eine bdquoTalentshyschmiede fuumlr das 21 Jahrhundertldquo gestalten bull

40 41

Die Mahn- und Gedenkstaumltte in der Duumlsseldorfer Altstadt kann auch als virtueller Ort uumlber digitale Medien besucht werden

mit dem Schulverwaltungsamt intensiviert Im gemeinsashymen Kampf gegen Antisemitismus an Duumlsseldorfer Schulen werden seit 2018 gemeinsam mit der juumldischen Gemeinde in der Stadt Konzepte und Strategien entwickelt Besuche Duumlsseldorfer Schulen wurden ausgeweitet zahlreiche konshystruktive Gespraumlche gefuumlhrt Seit 2019 ist die Amtsleiterin Dagmar Wandt Mitglied des Beirats der Mahn- und Geshydenkstaumltte Die bisher erfolgte Vernetzung war fuumlr beide Seiten gewinnbringend Derzeit werden ndash vor dem Hintershygrund der Corona-Krise ndash gemeinsam digitale Lernstrategishyen erprobt Die Zusammenarbeit der Mahn- und Gedenkshystaumltte mit der Schulverwaltung hat weit uumlber Duumlsseldorfs Grenzen hinaus Vorbildcharakter Die historisch-politische Bildungsarbeit im digitalen Zeitalter schreitet voran ndash Duumlsshyseldorf macht wieder einmal Schule bull

Soschmeckt

SchuleNeue Modelle fuumlr eine ganzheitliche Schulverpflegung


Sie verbringen viel Zeit ihres Tages in der Schule Daher sollte es dort fuumlr die Kinder und Jugendshylichen gesundes Essen geben Es muss anspreshy

chend aussehen gut schmecken und ernaumlhrungsphyshysiologisch ausgewogen sein Abwechslungsreichtum uumlber das ganze Jahr hinweg spezielle Aktionstage oder -wochen machen das Speisenangebot attraktiver Dies gelingt auch indem besonders beliebte Speisen aufgeshynommen und wenig beliebte weggelassen werden

Im Rahmen der geplanten Erweiterungen Um- und Neushybauten von Schulgebaumluden in Duumlsseldorf wird es in der jeweiligen Mensa zukuumlnftig eine Cook- amp Chill-Kuumlche geben Im Unterschied zur Frischkuumlche bei der die Zushybereitung von Speisen hohe Anforderungen an Personal Hygiene und Ausstattung in den Kuumlchen vor Ort stellt wird bei Kuumlhlkostsystemen wie Cook-amp-Chill-Kuumlche das Essen schonend zu etwa 90 Prozent fertig gekocht (cook) und anschlieszligend unmittelbar auf 3 degC schockgekuumlhlt (chill) Dann werden die Speisen zur Schule geliefert und dort zu Ende gegart kurz bevor bevor sie serviert werden Die Vorteile dieses Verfahrens liegen auf der Hand kurze Standzeiten mehr Vitamine besserer Geschmack und houmlhere Qualitaumlt Deshalb will die Stadt Duumlsseldorf ihre Schulen mit entsprechenden Kuumlchen fuumlr dieses System ausstatten

So auch im Wim-Wenders-Gymnasiums in Duumlsseldorf-Oberbilk wo laut Plan 2023 der Schulneubau mit eigener Mensa fertig gestellt sein soll Solange jedoch gibt es fuumlr die Mittagsverpflegung eine bislang einmalige Kooperatishyon mit dem gegenuumlberliegenden Altenheim St Josef der Caritas Bis zu 120 Ganztagsschuumllerinnen muumlssen nur die Straszlige uumlberqueren und koumlnnen an fuumlnf Tagen in der Woche im Altenzentrum mit den Senioreinnen zu Mittag essen Zur Wahl stehen drei verschiedene Menuumls ndash beishyspielsweise Moumlhreneintopf mit gebratener Fleischwurst Kalbsgeschnetzeltes mit Mischgemuumlse und Kartoffeln oder Brokkolischnitzel mit Puumlree und Gemuumlse auszligerdem Salat sowie Dessert Durch die raumlumliche Naumlhe zum Seshyniorenheim haben die Kinder mehr Zeit in der Pause Ein weiterer Vorteil ist Die Koumlche sprechen mit dem Schuumllershyrat die Speisekarte ab gtgt

Duumlsseldorf macht Schule GESUND

Schon gewusst Die Schulverpflegung ist so vielfaumlltig wie die Schuumllerschaft der Schulen

Daher werden insbesondere die nachfolgenden Punkte beruumlcksichtigt

bull kulturelle Aspekte beim Speisenangebot bull Aspekte der Nachhaltigkeit bull gesundheitsfoumlrdernde Aspekte

durch Beachtung der DGE-Richtlinien 42 43

Cook amp Chill

Zielsetzung der Landeshauptstadt Duumlsseldorf ist das Cook-amp-Chill-Verfahren als Zubereitungsart in allen Schulen zu etablieren

1 Kochen 2 Kuumlhlen auf 3degC 3 Erhitzen auf 70degC 4 Essen und genieszligen

Erschwinglich fuumlr alle

Die Kosten fuumlr eine Portion belaufen sich auf durchschnittlich 330 euro Kinder die bildungs- und teilhabeberechtigt sind essen seit dem 01082019 sogar kostenfrei


Oben generationenuumlbergreifendes Mittagessen des Altenheims St Josef und des Wim-Wenders-Gymnasiums (die Bilder der Kooperation wurden vor der Corona-Krise fotografiert)Unten Mitarbeiterinnen der ZWD ndash Essensausgabe mit Herz

bdquoDie Schulen sollen sich genauso wie Seniorenheime in den sozialen Raum hinein fuumlr die Lebenswelt ihres Quartiers oumlffnenldquo Burkhard Hintzsche

Die Auswahl und Zusammenstellung von Lebensmitteln und Mahlzeiten basiert auf den aktuellen ernaumlhrungswisshysenschaftlichen Empfehlungen wie sie die Deutsche Geshysellschaft fuumlr Ernaumlhrung (DGE) in den bdquoQualitaumltsstandards fuumlr die Schulverpflegungldquo veroumlffentlicht hat Auszligerdem spielen neben der Nachhaltigkeit auch kulturelle Aspekshyte beim Speisenangebot eine groszlige Rolle ndash schlieszliglich sollte die Schulverpflegung die Vielfalt der Schuumllerinnen widerspiegeln Ergaumlnzt werden die Mittagsmenuumls durch Snacks im Kiosk Bistro oder am Automaten Moumlglich ist zudem ein mobiler Verkauf

Nun kommen taumlglich Gymnasiastinnen ins Haus doch das stoumlrt uumlberhaupt nicht Ganz im Gegenteil bdquoDie Schushylen sollen sich genauso wie Seniorenheime in den sozialen Raum hinein fuumlr die Lebenswelt ihres Quartiers oumlffnenldquo sagt Schuldezernent Burkhard Hintzsche In der taumlglichen Begegnung beim Essen sieht Caritasdirektor Henric Peeshyters bdquoeine zukunftstraumlchtige Chance gegenseitiges Vershystaumlndnis und einen lebhaften Austausch zwischen Jung und Alt zu foumlrdernldquo Vielversprechend sei es dass aus gushyter Nachbarschaft eine Kooperation wird betont Schulshyleiterin Dr Antonietta Zeoli bdquoGenerationenuumlbergreifend am Gymnasium zu arbeiten bedeutet auch sich zu ershyinnern Die Geschichten der verschiedenen Lebenswege zu unterschiedlichen Jahrzehnten sind eine Bereicherung fuumlr unsere Schuumllerinnen und Schuumllerldquo sagt die Direktorin Wenn es nach ihr ginge sollten weitere Projekte uumlber das gemeinsame Essen hinausgehen

Die aus der Not heraus geborene Idee fuumlr die Kooperation wird in dieser Form auslaufen wenn voraussichtlich 2023 die Bauarbeiten am Wim-Wenders-Gymnasium beendet sind und die neue Mensa mit der Cook-amp-Chill-Kuumlche und die Cafeteria an den Start gehen Vielleicht besuchen dann ja die Seniorinnen die Schuumllerinnen auf der andeshyren Straszligenseite bull

Foto

s ob

en L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng u

nten

ZW

D

Foto

Mih

ail R

aguz

in

Die Bedeutung fruumlhzeitiger Gesundheitsfoumlrderung Ein Kommentar von Dr Klaus Goumlbels Leiter des Gesundheitsamtes

Als Arzt und Familienvater weiszlig ich wie wichtig

das Thema Gesundheit auch hinsichtlich der Entshywicklung von Kindern und Jugendlichen ist ndash und

das von Geburt an Schon die regelmaumlszligigen Fruumlherkenshynungsuntersuchungen und die Schuleingangsuntersushychung dienen dazu den allgemeinen Gesundheitszushystand und die altersgemaumlszlige Entwicklung des Kindes zu

uumlberpruumlfen So koumlnnen moumlgliche Probleme oder Auffaumllshyligkeiten fruumlh erkannt und behandelt werden Etwaige

Foumlrdermaszlignahmen fuumlr das Kind werden dann mit den

Eltern besprochen und eingeleitet 44

Bei der Gesundheitsfoumlrderung geht es unter anderem 45 darum jede Einzelnejeden Einzelnen zu sensibilisieren auf sich und seine Gesundheit zu achten Besonders in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen kommt diesem Thema ein immer houmlherer Stellenwert zu Dabei werden Kinder fruumlhzeitig fuumlr gesundheitsbewusste Verhaltensshyweisen sensibilisiert zum Beispiel bei der Zahn- und Mundhygiene bei der Ernaumlhrung aber vor allem bei der psychischen Gesundheit Denn heutzutage spielen Theshymen wie Mobbing insbesondere vor dem Hintergrund

der sozialen Medien eine immer groumlszligere Rolle Gerade die letzten Wochen und Monate haben gezeigt dass auch das Thema Infektionsschutz bereits bei Kinshydern und Jugendlichen eine entscheidende Rolle spielt Dabei geht es nicht nur darum sich vor dem Essen die

bdquoEs geht darum jede Haumlnde zu waschen Denn um sich und andere zu schuumltshyzen ist es besonders wichtig sich in Zeiten von Corona Einzelnejeden Einzelnen auch an die bestehenden Abstands- und Hygieneregeln

zu sensibilisieren auf sich zu halten Kinder sollten fruumlhzeitig lernen wie eine gute Handhygiene aussieht und wie man richtig niest und und seine Gesundheit zu hustet Es ist aber vor allem entscheidend dass sie nicht

achten nur lernen wie das funktioniert sondern auch warum es so wichtig ist Ich bin sehr froh dass in Duumlsseldorf so viel dafuumlr getan wird unsere Kinder und Jugendlichen schon fruumlh an das Thema Gesundheit heranzufuumlhren bull

-

--

--

--

--ldquo--

-

Sports-freunde

Regelmaumlszligige Sportaktivitaumlten und Bewegung halten nicht nur fit sie foumlrdern die Leistung des Gehirns und damit auch die Konzentrationsfaumlhigkeit Umso wichtiger ist es fuumlr Schuumllerinnen und Schuumller regelmaumlszligig an Sport- und Bewegungsangeboten teilzunehmen Unterstuumltzung liefern hier die Duumlsseldorfer Sportvereine

Text Katja Vaders

Sport heiszligt Schnelligkeit Kraft Ausdauer Bewegshylichkeit und Koordination und hilft Kindern ihre motorischen Grundfaumlhigkeiten zu bilden Fuumlr eine

fruumlhzeitige individuelle Sport- und Bewegungsfoumlrdeshyrung ist es wichtig regelmaumlszligig den motorischen Entshywicklungsstand der Schulkinder zu erfassen Daher gibt es im Rahmen des Duumlsseldorfer Modells die motodiagshynostischen Tests Check und ReCheck in denen mithilfe von acht einfachen Uumlbungen der Status des jeweiligen Kindes gepruumlft wird

Die Ergebnisse koumlnnen sich sehen lassen Duumlsseldorfer Schuumllerinnen und Schuumller zeigen eine konstante motorishysche Leistungsfaumlhigkeit und auch die Anzahl der uumlbershygewichtigen und adipoumlsen Kinder sank bei den getesteshyten Zweitklaumlsslerinnen Mitverantwortlich dafuumlr ist die Integration von Sport- und Bewegungsangeboten in die Grundschulen durch entsprechende OGS-Aktivitaumlten Dazu kommt die Vernetzung von Schulen und den Duumlsshyseldorfer Sportvereinen die die Kinder auch langfristig fuumlr Sport begeistern koumlnnen

Als Kooperationspartner der Schulen fungiert der Duumlsshyseldorfer Stadtsportbund der saumlmtliche Angebote fuumlr Spiel Sport und Bewegung in der OGS koordiniert und immerhin 35 Prozent der Bildungsangebote zur Verfuumlshygung stellt mit mehr als 450 Sportvereinen unter seishynem Dach bietet er den Schuumllerinnen und Schuumllern ein vielfaumlltiges Sportangebot

Auch die Arbeitsgruppe bdquoSport und Bewegung im Ganzshytagldquo moumlchte verstaumlrkt Fachkraumlfte aus Sportvereinen im auszligerunterrichtlichen Schulsport einsetzen Ziel dieser Maszlignahme ist die Verbesserung der allgemeinen motoshyrischen Leistungsfaumlhigkeit der Schuumllerinnen und Schuumller sowie die von Experten geforderte Erhoumlhung der Anzahl von Stunden in denen in Schulen sportliche Aktivitaumlshyten angeboten werden auf fuumlnf Stunden pro Woche Das heiszligt dass zum regulaumlren Sportunterricht von drei Stunden noch zwei weitere Wochenstunden Sport und Bewegung in der OGS hinzukommen Das Hauptaugenshymerk liegt hier auf dem Schwimmunterricht der von der Baumldergesellschaft Duumlsseldorf organisiert wird gtgt

Duumlsseldorf macht Schule STARK

Schule und Leistungsshysport Rund um die Hulda-Pankok-Gesamtschu le (HPG) in Bilk befinden sich zahlreiche Gruumlnanlagen die Schule selbst ist mit ei ner modernen Dreifach-Sporthalle und ei nem groszligen Sportplatz ausgestattet Beste Voraussetzungen fuumlr die Beschulung und Foumlrderung von Leistungssportlerinnen und Leistungssportlern Im Jahr 2008 schlossen die HPG und die DEG einen Kooperations vertrag um sportlich begabten Schuumllerin nen und Schuumllern eine duale Karriere zu ermoumlglichen Seitdem sind zahlreiche Part nerschaften mit renommierten Sportverei nen hinzugekommen Fortuna Duumlsseldorf Giants SG Radschlaumlger oder Borussia Duumls seldorf Im Jahr 2014 ernannte der DFB zu dem die HPG zur bdquoEliteschule des Fuszligballs Schule und Sportvereine moumlchten gemein sam fuumlr die Leistungssportlerinnen optima le Bedingungen sowohl fuumlr den sportlichen als auch fuumlr den schulischen Erfolg schaffen Bereits einige Absolventen der HPG konnten nicht nur einen guten Schulabschluss son dern auch Medaillen erringen

Lennard Janssen aus dem Stockheim-Olympia-Team Skateboarder und ehemaliger Schuumller der HPG

46 47

Foto

Sta

dt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng

Oben Kindertischtennis bei Kids in Action Unten sportbegeisterte Drittklaumlsslerinnen bei der Talentiade

Der Pausenkoumlnig Der Rundlauf an der Tischtennisplatte ist ein Klassiker in der groszligen Pause Daher hat der deutsche Rekordmeister im Tischshytennis Borussia Duumlsseldorf den Wettbeshywerb Pausenkoumlnig ins Leben gerufen an dem alle Duumlsseldorfer Schuumllerinnen des 4 und 5 Schuljahres teilnehmen koumlnnen Bei dem jaumlhrlich ausgetragenen Wettbewerb ermitteln insgesamt 3000 Schuumllerinnen aus mehr als 90 Schulklassen ihren Klasshysensieger im Tischtennis-Rundlauf dieser qualifiziert sich fuumlr die Endrunde um den Pausenkoumlnig Das bdquoKoumlnigspaarldquo jeweils ein Maumldchen und ein Junge gewinnt Sachpreise fuumlr sich und seine Schulklasse

wwwborussia-duesseldorfcomverein projektepausenkoenig

bdquoBei der Talentiade habe ich mein neues

Hobby entdeckt Leichtathletikldquo

Romi 9 Jahre

Sportlich besonders begabte Kinder bekommen zu Beshyginn des dritten Schuljahres eine Einladung zur bdquoTalentishyadeldquo einem Sportfest an dem sie in Breitensportarten wie Fuszligball Basketball Leichtathletik Schwimmen oder Tennis getestet werden und eine Empfehlung fuumlr die Sportart erhalten fuumlr die sie besonders gute Vorshyaussetzungen haben Im Anschluss haben die kleinen Sportlerinnen aus den dritten und vierten Klassen zudem noch die Moumlglichkeit an den Angeboten des bdquoathletica Talentzentrums Duumlsseldorfldquo teilzunehmen ein woumlchentliches vereins- und sportartuumlbergreifendes Training unter der Leitung erfahrener Trainerinnen und Sportlehrerinnen bei dem die einzelnen Sportarten hautnah erlebbar werden Am Ende des Schuljahres wird dann die Fitness mittels sportmotorischer Tests uumlberpruumlft

Der organisierte Sport in Duumlsseldorf leistet einen wichshytigen Beitrag zur Bewegungserziehung an Schulen woshyvon besonders Kinder profitieren die vor Einfuumlhrung der OGS keinen Zugang zu Sport oder zur Vereinskultur gefunden haumltten Die Bewegungs- Spiel- und Sportakshytivitaumlten gehoumlren uumlbrigens zu den beliebtesten Angeshyboten in allen Schulen Sie sind ganz besonders wichtig fuumlr eine ganzheitliche Bildung und unterstuumltzen die moshytorische soziale emotionale psychische und kognitive Entwicklung von Kindern helfen ihnen sich in ihren Lebenswelten zurechtzufinden und ihr koumlrperliches wie geistiges Wohlbefinden ihre Persoumlnlichkeitsbildung und Sozialisation zu staumlrken Ein Grund mehr fuumlr Schulen und Sportvereine als Kooperationspartner der OGS Kinder in ihrem Bewegungsdrang zu foumlrdern und fuumlr ein sportshyliches Leben auch auszligerhalb des Lehrplans zu motivieshyren bull

Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert


Oben unterirdische Sporthalle des Goethe-Gymnasiums Duumlsseltal Mitte und unten neue Sporthalle der Gesamtschule Stettiner Straszlige Garath

48 49

Duumlsseldorf macht Schule NACHHALTIG

Interview Bernd Halbe Klimaschutzmanager Schulverwaltungsamt

Foto

Mih

ail R

aguz

in

Bernd Halbe Welche Vorteile hat eine Dachbegruumlnung

Dr Naderer Dachbegruumlnungen gibt es mittlerweile uumlberall auf der Welt Bereits vor Hunderten von Jahren wurden sie zur Isolation gegen Kaumllte wie Hitze eingeshysetzt Diese Wirkung wissen wir heute umso mehr zu schaumltzen Neben dem Schutz vor Sonneneinstrahlung und der daraus resultierenden Kuumlhlung uumlbernehmen die gruumlnen Daumlcher auch eine wichtige Funktion beim Aufshyfangen und Versickern von Regenwasser mit dem abershymals ein Kuumlhlungseffekt fuumlr die Umgebung verbunden ist Bei starken Niederschlaumlgen verhindern Dachbegruumlshynungen dass die staumldtischen Kanalsysteme uumlberflutet werden und Abfaumllle aller Art ungefiltert ins Wassersysshytem gelangen Nicht zuletzt dienen begruumlnte Daumlcher selbst bei kleiner Flaumlche Voumlgeln und Insekten als Wohn- und Nahrungsraumlume Und sie binden Staub und filtern Luftschadstoffe heraus

Warum sind die gruumlnen Daumlcher gerade in Zeiten des Klimawandels von groszliger Bedeutung

Durch die Klimaveraumlnderungen wird es in absehbarer Zeit zu mehr Starkregen einerseits und zu mehr Hitzetashygen andererseits kommen Letztere fuumlhren insbesondeshy

25 degC

80 degC

Geringer Oberflaumlchenabfluss

Hoher rascher Oberflaumlchenabfluss

Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub

Keine Bindung von Staub

50 re im urbanen Umfeld dazu dass sich die Staumldte immer weiter aufheizen und durch eine fehlende gruumlne Umgeshy 51 bung nicht wieder schneller abkuumlhlen Der eigentlich kuumlhlend wirkende Regen kann bei Klimaveraumlnderungen und einer nicht angepassten Umgebung dazu fuumlhren dass seine Effekte durch Uumlberflutung verloren gehen und Pflanzen und Menschen nicht profitieren koumlnnen

Laumlsst sich ndash neben dem Beitrag der Kommunen fuumlr den Klimaschutz ndash durch Dachbegruumlnung auch Geld sparen Man denke an Energiekosten und Abwassergebuumlhren

Neben den vielen positiven und direkt spuumlrbaren Efshyfekten fuumlr Mensch und Umwelt haben begruumlnte Daumlcher auch wirtschaftliche Vorteile ndash fuumlr jede Schule und jeshyden Schultraumlger aber auch fuumlr private Hausbesitzer die uumlber einen sinnvollen Beitrag zu Umweltschutz und Gesundheit nachdenken Durch fachlich gut geplante und eingerichtete Dachbegruumlnungen verlaumlngert sich die Lebenszeit der Daumlcher da die Begruumlnung wie eine Art Schutzschild funktioniert und damit verhindert dass die Daumlcher direkten Auszligeneinwirkungen ausgesetzt sind Die Waumlrme- beziehungsweise Kaumlltedaumlmmung geht auch mit einer Einsparung von Energiekosten einher Die Aufnahme des Regenwassers durch die Dachbegruumlnung fuumlhrt zudem zu einer Senkung der Abwassergebuumlhren da weniger Wasser in die Kanalisation gelangt Nicht zuletzt koumlnnen die Pflanzen direkt von dem qualitativ hochwertigen Regenwasser profitieren gtgt

Dr Heide Naderer Vorsitzende des NABU NRW

Wasserkreislauf mit und ohne Dachbegruumlnung

Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e

NABU ndash uumlber 120 Jahre Engagement fuumlr unsere Umwelt

Der Naturschutzbund Deutschland eV ist der aumllteste und mitgliederstaumlrkste Umweltverband in Deutschland Er wurde 1899 als bdquoBund fuumlr Vogel schutzldquo gegruumlndet Rund 40000 ehrenamtlich Aktive engagieren sich in 2000 lokalen NABU-Gruppen fuumlr Artenvielfalt und den Schutz intak ter Lebensraumlume fuumlr gute Luft sauberes Wasser gesunde Boumlden und den schonenden Umgang mit endlichen Ressourcen

-

-

bdquoNeben den vielen positiven Effekten fuumlr Mensch und Umshywelt haben begruumlnte Daumlcher auch wirtschaftliche Vorteileldquo

Inwiefern kann man Gebaumludenutzerinnen bezieshyhungsweise Schuumllerinnen durch eine Dachbegruumlshynung fuumlr Themen rund um den Umweltschutz senshysibilisieren Und was wuumlnschen Sie sich als NABU NRW von Staumldten und Kommunen

Der NABU NRW plaumldiert schon seit langem dafuumlr dass bei Neubauten und insbesondere bei groszligen Dachflaumlshychen begruumlnte Daumlcher Teil der notwendigen Baugeshynehmigung werden Die Vorteile von Dachbegruumlnungen sind ja offensichtlich Mit sich veraumlndernden Umweltshybedingungen muss deshalb auch der ordnungsrechtlishyche Rahmen angepasst werden Fuumlr oumlffentliche bezieshyhungsweise oumlffentlich gefoumlrderte Bauvorhaben sowie fuumlr Umbauten sollte die Begruumlnung der Daumlcher die in verschiedenen Ausfuumlhrungen ndash intensiv oder extensiv ndash umgesetzt werden kann zu einer Pflichtaufgabe werden Sie sparen im oumlffentlichen Raum bereits kurz- und mittelfristig die Kosten fuumlr Abwasser und kuumlhlende und damit erholsam wirkende Gruumlnflaumlchen die in den Staumldten heute schon notwendiger denn je sind Auch fuumlr private Bauvorhaben die ansonsten groszlige Flaumlchen komplett versiegeln wuumlrden wie beispielsweise beim Bau von Logistikzentren mit groszligen Flachdaumlchern sollte eine Baugenehmigung von der vorgesehenen direkten Umwandlung der Erhitzungsflaumlchen in begruumlnte Dachshyflaumlchen abhaumlngig gemacht werden Das Land Nordshyrhein-Westfalen unterstuumltzt den Aufbau von Dachbeshygruumlnungen fuumlr groumlszligere wie kleinere Anlagen uumlbrigens auch finanziell Fuumlr Schuumllerinnen kann ein begruumlntes Dach ndash bei entsprechenden baufachlich gegebenen Voraussetzungen ndash zu einem Erlebnisort werden an dem sich Voumlgel und Insekten beobachten lassen Man koumlnnte dort auch Honigbienen ansiedeln die ungestoumlrt und doch in der taumlglichen Naumlhe ein Stuumlck Natur in den Schulalltag bringen bull

Klein anfangen Programm bdquomit Energie gewinnenldquo

Moumlglichkeiten zur Reduzierung des CO2-Ausstoszliges gibt es viele auch und gerade in Schulen und Kitas Das Programm bdquomit Energie gewinnenldquo an dem alle Duumlsselshydorfer Schulen und Kitas teilnehmen duumlrfen moumlchte die Bildungseinrichtungen dabei unterstuumltzen Strom- Heizenergie- und Wasserverbraumluche zu reduzieren und das Abfallaufkommen zu verringern Teilnehmerinnen erhalten am Ende des Schuljahres die Haumllfte der eingeshysparten Kosten und koumlnnen frei daruumlber verfuumlgen Durch die zusaumltzliche Einbindung in Schul- und Lehrplaumlne und die Durchfuumlhrung entsprechender Aktionen im Untershyricht werden Kinder Jugendliche und Erwachsene fuumlr das Thema sensibilisiert so dass das Verhalten nachhalshytig verankert wird Eine enorme Bedeutung kommt dabei dem Thema bdquorichtig luumlftenldquo zu da in den Unterrichtsraumlushymen durch die Anwesenheit vieler Personen schnell eine hohe CO2-Konzentration vorhanden ist die die Konzenshytrations- und Leistungsfaumlhigkeit mindert Durch kurze aber effektive Luumlftungszeiten (ca 5 Minuten) mittels Stoszlig- und Querluumlftung werden Frischluft zugefuumlhrt und Feuchtigkeit Feinstaub und Geruumlche abgefuumlhrt Auszligershydem traumlgt dies dazu bei Energie einzusparen und die urspruumlngliche Ausgangs-Raumtemperatur ist danach schnell wieder erreicht

Im Schuljahr 201819 konnten durch das Programm bdquomit ENERGIE gewinnenldquo ca 16 Millionen Kilowattstunden (kWh) Waumlrme und 03 Millionen kWh Strom eingespart und dadurch 380 t CO2 weniger emittiert werden Dies entspricht dem Verbrauch von 102 Vier-Personen-Hausshyhalten Der Wasserverbrauch ging um 2300 msup3 zuruumlck Aktuell nehmen neben 32 Grundschulen 2 Foumlrderschushylen und 21 weiterfuumlhrenden Schulen auch 33 Kitas teil

Weitere Schulen und Kindergaumlrten sind herzlich willshykommen mitzumachen und ihren oumlkologischen Fuszligshyabdruck zu verkleinern Informationen gibt es beim Umweltamt unter 0211 89-26265 oder mitenergiegeshywinnenduesseldorfde bull

Gruumlne Schulhoumlfe 1 Mio Euro fuumlr Kinder Lehrkraumlfte und die Umwelt

Die Buumlrgerstiftung Duumlsseldorf setzt in Kooperation mit der Landeshauptstadt Duumlsseldorf ein Zeichen fuumlr Nachshyhaltigkeit In den naumlchsten Monaten werden daher an mehr als einem Dutzend Duumlsseldorfer Schulen versieshygelte Flaumlchen wie Beton- oder Steinboumlden abgetragen also entsiegelt und gemeinsam mit den Kindern und Lehrkraumlften in bluumlhende Insektenwiesen und naturnashyhe Flaumlchen umgewandelt Entsiegelung liefert naumlmlich nicht nur einen Beitrag zum Bodenschutz sondern foumlrshydert auch die Lebens- und Wohnqualitaumlt Durch die Vershydunstung des Wassers verbessert sich das Kleinklima im Wohnviertel So koumlnnen insbesondere in den stark verdichteten Innenbereichen deutliche Verbesserungen des Stadtklimas erreicht werden Zudem werden durch Entsiegelung die Voraussetzungen fuumlr neue Vegetatishyonsflaumlchen geschaffen Die Umwandlung toter Flaumlchen in Vegetationszonen beispielsweise Wildblumenwieshysen kommt somit auch der Insektenvielfalt zugute Soshymit sollen die Duumlsseldorfer Schulhoumlfe fuumlr alle Beteiligten zukuumlnftig schoumlnere Orte fuumlr Pausen und Entspannung werden Mithilfe spezieller hierfuumlr erarbeiteter Workshyshops wird insbesondere den Kindern das Bewusstsein fuumlr Umwelt und Natur nahegebracht

Das Projekt wurde von der Buumlrgerstiftung Duumlsseldorf inshyitiiert die mit finanzieller Unterstuumltzung (Traumtaler) der Deutschen Postcode Lotterie 500000 Euro bereitstellt Stadtdirektor Burkhard Hintzsche hat weitere 500000 Euro aus dem staumldtischen Haushalt zugesagt so dass insgesamt eine Million Euro zur Verfuumlgung stehen ndash ausshyreichende Mittel um einige tausend Quadratmeter entshysiegeln zu koumlnnen bull

Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie


An der St-Michael-Grundschule am Kempgensweg feierten die Landeshauptstadt die Buumlrgerstiftung Duumlsseldorf sowie die Deutsche Postcode Lotterie gemeinsam den Spatenstich fuumlr das Projekt bdquoEntsiegelung von Flaumlchen auf Duumlsseldorfer Schulhoumlfenldquo

52 53

Groszliges Ziel Klimaneutrales Duumlsseldorf

Das Schulverwaltungsamt der Landeshauptstadt Duumlsshyseldorf traumlgt seit vielen Jahren dazu bei dass die Theshymen Umwelt- u Klimaschutz in der Stadtverwaltung weiter vorangebracht und die Vorgaben des Klimashyschutzkonzeptes mit dem Ziel bdquoklimaneutrales Duumlsselshydorf 2035ldquo umgesetzt werden Bei notwendigen Sanieshyrungen von Bestandsgebaumluden werden die gesetzlichen energetischen Vorgaben deutlich unterschritten Der Austausch konventioneller Leuchtstoffroumlhren durch moderne LED-Beleuchtung findet kontinuierlich statt Dort wo es baulich machbar ist werden Photovoltaik-Anlagen und Gruumlndaumlcher installiert Standorte an die Fernwaumlrme angeschlossen Vorrichtungen fuumlr Elektro-Ladesaumlulen errichtet und moderne Blockheizkraftwerke (BHKW) eingesetzt Bei den baulichen Planungen wird zudem auf die Beschaffung und Verwendung umweltshyfreundlicher Baustoffe geachtet bull

Gemeinsamalles

schaffen

Duumlsseldorf macht Schule TEAMWORK

Integration und Inklusion sind Schluumlsselbegriffe in unserem Schulsystem Ihr gemeinsames Ziel Bildungserfolg und Chancengleichheit fuumlr alle Kinder und Jugendlichen unabhaumlngig von ihrer sozialen Situation oder Herkunft Und die kann man am besten im Team erreichen

Teamwork ndash kaum ein Begriff im sozialen Leben ist so positiv besetzt Er beinhaltet Zusammenarbeit Unterstuumltzung Teilhabe Unser Schulwesen beshy

ruht in weiten Teilen auf dem Prinzip des Teamworks Zushysammenarbeit ist wichtig und notwendig ndash nicht nur fuumlr Schuumllerinnen und Schuumller oder fuumlr das Lehrerkollegium sondern in besonderem Maszlige auch fuumlr den Schultraumlger Damit der Schulbetrieb reibungslos laufen kann und sich Lehrerinnen und Lehrer auf den Unterricht konzentrieshyren koumlnnen muumlssen alle Akteure in den verschiedenen Aumlmtern und Fachbereichen sowie die verschiedenen Landeseinrichtungen kooperativ zusammenarbeiten

Eine Bildungseinrichtung ohne Teamwork ist dabei kaum vorstellbar Speziell wenn es um die besonderen Handshylungsfelder wie zum Beispiel Integration und Inklusion geht koumlnnen die gesteckten Ziele nur im Teamwork erreicht werden Ein weiteres wichtiges Ziel ist dass Bildungserfolg fuumlr alle Kinder und Jugendlichen unabshyhaumlngig von der sozialen Situation oder Herkunft gleishychermaszligen moumlglich ist Dies wird anhand einiger Handshylungsfelder deutlicher

Integration In Zusammenarbeit mit dem kommunalen Integrationsshyzentrum der Stadt vermittelt das Schulamt alle Schuumlshylerinnen und Schuumller die in Duumlsseldorf erstmals das deutsche Schulsystem besuchen an die Duumlsseldorfer Schulen Dabei uumlbernehmen alle Schulformen die Aufshygabe diese Schuumllergruppe im Rahmen der Erst- und Anschlussfoumlrderung zu foumlrdern Die Lehrerinnen und Lehrer verfolgen dabei das primaumlre Ziel die sprachlishychen Kompetenzen dieser Schuumllerinnen und Schuumller und deren soziale und fachliche Integration in die jeweishylige Schulgemeinschaft zu erreichen Dabei werden sie in den Schulen von Schulsozialarbeiterinnen und Schulshysozialarbeitern durch flankierende sozialpaumldagogische Maszlignahmen unterstuumltzt

Schulergaumlnzende Initiativen der Stadt helfen Kindern und Jugendlichen sich in ihrer neuen Heimat zurechtzufinshyden Mit dem Elternbildungsprogramm bdquoRucksack Schushyleldquo das zurzeit an 4 Grundschulen mit 5 Honorarkraumlften

durchgefuumlhrt wird unterstuumltzt die durchgaumlngige Sprachshybildung die Foumlrderung der Mehrsprachigkeit die Einshybindung der ElternFamilien als Bildungspartnerinnen sowie eine migrationssensible bzw diversitaumltsbewussshyte Unterrichts- und Schulentwicklung Dem Netzwerk bdquoSchule ohne Rassismus ndash Schule mit Courageldquo gehoumlren derzeit 20 Duumlsseldorfer Schulen an die sich uumlber die Orshyganisation von Projekten und mittels Fortbildungen beshywusst gegen jede Form von Diskriminierung Mobbing und Gewalt innerhalb und auszligerhalb des schulischen Umfeldes wenden

Inklusion Die Organisation des gemeinsamen Lernens (Inklusion) findet in einem engen Abstimmungsprozess zwischen dem Schulamt und dem Schulverwaltungsamt als Schultshyraumlger statt Eine erfolgreiche Realisierung des Uumlbergangsshymanagements von Klasse 4 nach 5 die Umsetzung von 54 baulichen Voraussetzungen fuumlr Schuumllerinnen und Schuumller 55 mit sonderpaumldagogischem Unterstuumltzungsbedarf oder die Organisation des Schuumllertransportes koumlnnen nur durch vertrauensvolle Zusammenarbeit gegenseitige Beratung und vielfaumlltige Abstimmungsprozesse erreicht werden

Mit rund 700 Schulbegleitungen hilft die Stadt Schuumlleshyrinnen und Schuumllern mit Behinderung ihren Schulalltag zu meistern Die Schulbegleitung ist fuumlr die medizinishysche Pflege waumlhrend der Schulzeit verantwortlich Sie unterstuumltzt auch dabei Lerninhalte zu verstehen eine Tagesstruktur einzuhalten sowie Selbstorganisation Konzentration und Durchhaltevermoumlgen zu trainieren Auszligerdem koumlnnen die Schuumllerinnen und Schuumller mit Hilshyfe der Schulbegleitungen an allen Veranstaltungen der Schule teilnehmen Aktuell finanziert das Amt fuumlr Sozishyales 530 Schulbegleitungen fuumlr Kinder und Jugendliche mit geistiger koumlrperlicher und mehrfacher Behinderung Vom Jugendamt werden 172 Schulbegleitungen fuumlr Kinshyder mit seelischer Behinderung finanziert

Uumlbergaumlnge Kita rarr Grundschule 48 Verbuumlnde zwischen Kitas und Grundschulen wurden gegruumlndet um gelingende Uumlbergaumlnge von der Kita in die Schule zu schaffen gtgt

--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

Bis zum Eintritt in das Berufsleben muumlssen eine Reihe von Uumlbergaumlngen bewaumlltigt werden die von der Kindershytagesstaumltte bis hin zur Einmuumlndung in das Berufssystem reichen Besonders der Wechsel von der Tageseinrichshytung in die Grundschule wird von den Kindern oftmals als Bruch empfunden und stellt eine Herausforderung fuumlr die im Bildungssystem Handelnden dar

Die offene Ganztagsgrundschule Der Schultraumlger kann im Rahmen der offenen Ganzshytagsschule mit Traumlgern der oumlffentlichen und der freien Jugendhilfe und anderen Einrichtungen die Bildung und Erziehung foumlrdern eine weitergehende Zusammenarshybeit vereinbaren um auszligerunterrichtliche Angebote vorzuhalten Fuumlr die Durchfuumlhrung der offenen Ganzshytagsschule an 87 Grundschulen und 4 Foumlrderschulen sind 23 Traumlger fuumlr die paumldagogische Betreuung im Einshysatz

746 Bildungsanbieterinnen kuumlmmern sich um die einshyzelnen auszligerschulischen Bildungsangebote Im verganshygenen Schuljahr haben die Bildungsanbieter 226545 Projektstunden fuumlr die verschiedenen Bildungsangebote in den Bereichen Sport Musik Kulturelles und vielen mehr geleistet

Gesundheit In den zweiten und fuumlnften Schulklassen nehmen jaumlhrshylich rund 9000 Kinder an den sportmotorischen Tests CHECK und ReCHECK im Rahmen des Duumlsseldorfer Modells der Bewegungs- Sport- und Talentfoumlrderung teil Die Tests ermitteln mit altersgerechten Uumlbungen die sportmotorischen Grundfaumlhigkeiten Jedes Kind erhaumllt vom Sportamt eine individuelle Auswertung und wird zu weiteren Foumlrdermaszlignahmen und Sportangeboten einshygeladen

Auch die rund 5000 Vorschulkinder pro Jahr durchlaushyfen bei der Schuleingangsuntersuchung den sportmotoshyrischen Test SNUpi und koumlnnen Einladungen zu weiteren Foumlrderangeboten erhalten

Die Beispiele verdeutlichen dass Schule nur in der Zushysammenarbeit aller Akteure gelingen kann Nur in geshymeinschaftlichen Anstrengungen gelingt es in der Lanshydeshauptstadt Duumlsseldorf ein breites Bildungsangebot vorzuhalten das allen Bedarfen gerecht wird bull

Duumlsseldorf vernetzt Kitas Schulen undBerufswelt Text Rolf Kessler

Bereits 2008 definierte die 1 Integrierte Jugend hilfe- und Schulentwicklungsplanung der Lan deshauptstadt Duumlsseldorf als Handlungsansatz

die Gestaltung von verlaumlsslichen Kooperationsstruktu ren zwischen Tageseinrichtungen und Schulen 2009 schloss die Landeshauptstadt mit dem Land NRW einen Kooperationsvertrag zur Entwicklung eines Bildungs netzwerkes in der bdquoBildungsregion Stadt Duumlsseldorfldquo Daraus resultierend wurde die Bildungsfoumlrderung fuumlr Kinder von 0 bis 10 Jahren als ein vorrangig zu bearbei tendes Handlungsfeld festgelegt 2010 veroumlffentlichte das Ministerium fuumlr Familien Kinder Jugendliche Kul tur und Sport gemeinsam mit dem Ministerium fuumlr Schu le und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen Bildungsgrundsaumltze fuumlr Kinder von 0 bis 10 Jahren in Kindertageseinrichtungen und Schulen im Primarbe reich und lieferte damit einen Beitrag zur Konkretisie rung des Handlungsrahmens

Der durchgaumlngig zu organisierende Bildungsprozess von Kindern im Alter von 0 bis 10 Jahren soll vor Ort inhalt lich und strukturell begleitet werden Dazu wurden vom regionalen Bildungsbuumlro und der Jugendhilfeplanung 48 Kooperationsverbuumlnde aus Schulen und Kinderta gesstaumltten etabliert Verbindliche Kooperations- und Kommunikationsstrukturen sowie der qualitaumltsgesteu erte Austausch zwischen den beiden Bildungsinstanzen wurden herbeigefuumlhrt Eine qualifizierte Unterstuumltzung findet bedarfsorientiert zu den zehn Bildungsbereichen der Bildungsgrundsaumltze statt

bull Bewegung bull Koumlrper Gesundheit und Ernaumlhrung bull Sprache und Kommunikation bull soziale kulturelle und interkulturelle Bildung bull musisch-aumlsthetische Bildung bull Religion und Ethik bull mathematische Bildung bull naturwissenschaftlich-technische Bildung bull oumlkologische Bildung bull Medien

Die Bildungspartnerschaft von Jugendhilfe und Schule in der Landeshauptstadt Duumlsseldorf die in den Empfeh lungen zur Bildungsfoumlrderung intendiert wird ist eine wesentliche Voraussetzung fuumlr gelingende Bildungspro zesse und die bruchfreie Foumlrderung aller Kinder von 0 bis 10 Jahren Nach der Festlegung der Kooperations verbuumlnde aus Kindertageseinrichtungen und Schulen im Primarbereich werden weitere lokale Bildungspartner

(Kultur Sport hellip) sukzessive angebunden Dabei kann es zu gemeinsamer Ressourcennutzung kommen es entstehen abgestimmte paumldagogische Leitbilder in den Regionen und es kommt zu homogenen bruchfreien Bildungsbiografien Das Programm wird vom Lenkungs kreis der Bildungsregion Stadt Duumlsseldorf begleitet und gelenkt der alle zwei Monate tagt Dessen Arbeits schwerpunkte sind u a Klaumlrung von Ressourcenfragen Abstimmung der Inhalte von Fachveranstaltungen die Arbeitsorganisation und die Abstimmung der Bildungs foumlrderung fuumlr Kinder von 0 bis 10 Jahren mit anderen Handlungsfeldern Inklusion Uumlbergang Primarstufe rarr Sekundarstufe I vernetzte Arbeit in Sozialraumlumen hellip

Damit das regionale Bildungsbuumlro eine unmittelbare Ver bindung zu den 48 Kooperationsverbuumlnden hat haben diese je einen Ansprechpartnereine Ansprechpartnerin als bedeutende Impulsgeberinnen fuumlr eine bedarfsori entierte Weiterentwicklung der Bildungsfoumlrderung fuumlr Kinder von 0 bis 10 Jahren in Duumlsseldorf benannt

Die Aufgaben der Kooperationsverbuumlnde sind in der Re gel von den beteiligten Institutionen gemeinsam zu be arbeiten Ziel ist ein gemeinsames Bildungsverstaumlndnis Die regelmaumlszligig stattfindenden Treffen in den Koopera tionsverbuumlnden dienen der Koordinierung und Abspra che bei konkreten Aufgaben vor Ort wie Hospitationen Gestaltung der Schulaufnahme hellip Fachveranstaltungen auf Stadtebene sind als strategische Veranstaltungen zu sehen in denen zum einen die bdquogroszlige Linieldquo aufgezeigt wird zum anderen Impulse zu Bildungsbereichen und paumldagogischer Ausrichtung gesetzt werden Im zeitna hen Kontext zu diesen Fachveranstaltungen vereinbaren sich die Kooperationsverbuumlnde uumlber moumlgliche Konse quenzen fuumlr ihre Arbeit vor Ort

Folgende Aufgaben stehen im Mittelpunkt der Kooperation 1) Festlegung der Steuerung 2) Bildungsdokumentation 3) Hospitation 4) Besuche der Kinder 5) Schulaufnahme 6) Ferienbetreuungsregelung fuumlr den Uumlbergang

KiTa rarr Grundschule 7) gemeinsame Bildungsfoumlrderung

Die Kooperationsverbuumlnde treffen sich eigenverantwort lich in der Regel mindestens zweimal jaumlhrlich zu fest gelegten Terminen Absprachen werden in Protokollen


festgehalten Zudem werden Arbeitsstaumlnde und Be duumlrfnisse der 48 Kooperationsverbuumlnde regelmaumlszligig (einmal jaumlhrlich) in den Treffen mit den Ansprechpart nerinnen und Ansprechpartnern abgefragt und ausge wertet

Der Uumlbergang von der Primarstufe in die Sekundarstu fe I bringt fuumlr alle zahlreiche Veraumlnderungen mit sich Damit die Uumlbergaumlnge der Kinder moumlglichst bruchfrei gelingen muumlssen die Beteiligten gut informiert sein

56Im Maumlrz 2019 fand eine Veranstaltung fuumlr alle Schu len der Primarstufe und der Sekundarstufe I statt Fuumlnf 57 Verbuumlnde wurden ins Leben gerufen in denen alle Schulen systematisch zusammenarbeiten koumlnnen Viel faumlltige bereits bestehende Aktivitaumlten werden in den mindestens zweimal jaumlhrlich stattfindenden Treffen aufgegriffen Erprobungsstufenkonferenzen gegen seitige Hospitationen Angebote von Grundschulta gen fuumlr Viertklaumlsslerinnen an weiterfuumlhrenden Schu len und regionale Arbeitskreise mit Beteiligung von Lehrerinnen und Lehrern verschiedener Schulstufen und -formen hellip

Am Ende jeden Jahres treffen sich Vertretungen der Verbuumlnde zu einem Erfahrungs- und Informationsaus tausch um sicherzustellen dass Arbeitsergebnisse zusammengetragen und verteilt werden Auszligerschu lische Partnerinnen und Partner der Jugendhilfe der Schulpsychologie und weiterer Einrichtungen sind in die gemeinsame Arbeit eingebunden

Neben bruchfreien Uumlbergaumlngen gemeinsam gestaltet durch die abgebenden und aufnehmenden Schulen ist auch eine Vereinheitlichung der Beratungsformate angestrebt Zum Uumlbergang Grundschule rarr Sekundar stufe I bietet Duumlsseldorf zentrale Informationsveran staltungen fuumlr die Eltern in denen bedeutende Aspekte zur Schulformwahl dargestellt werden Vertreterinnen und Vertreter aller Schulformen stehen bei diesen Veranstaltungen des regionalen Bildungsbuumlros zur Beantwortung von Fragen bereit bull

-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -


Zahlreiche Initiativen Sie unterstuumltzen die Integration und Inklusion von Kindern an Duumlsseldorfer Schulen Dabei legt die Landeshauptstadt einen Schwerpunkt auf ein vielfaumlltiges Bildungsangebot im Sinne eines erweiterten Bildungsbegriffs denn Bildung ist mehr als Unterricht Hier einige dieser Projekte im Uumlberblick

Medienbus Kulturelle Bildung kann die Entwicklung von Kindern gleich auf mehreren Ebenen foumlrdern Daher schickt eine Kooperation aus Jugend- Kultur- und Schulverwaltungsamt den Medien bus auf die Straszligen von Duumlsseldorf Er moumlchte kuumlnstlerische Bildungsprojekte aus den Bereichen Ton Film und Video ua fuumlr Schulen und OGS zur Verfuumlgung stellen Dazu kommen Crossover-Projekte die den Einsatz von FilmVideo und Ton mit Tanz Theater oder der bildenden Kunst verbinden Der Medienbus stellt dazu alle benoumltigten technischen Geraumlte so wie die Moumlglichkeiten zur Bearbeitung unter professioneller Anleitung zur Verfuumlgung

bdquoJugend Kultur und Schuleldquo Kunst ist ein wichtiges Ausdrucksmittel Daher hat die Stadt Duumlsseldorf mit bdquoJugend Kultur und Schuleldquo ein ressortuumlber greifendes Bildungsprogramm ins Leben gerufen Dahinter verbergen sich Kunstprojekte die als Ergaumlnzung des planmauml szligigen Schulunterrichts gedacht sind Die Angebote stammen von Kuumlnstlerinnen und Kuumlnstlern sowie den Kulturinstituten und umfassen Projekte aus den Sparten MalereiBildhauerei Theater Musik Film Video und Tanz In allen Projekten soll es um die Foumlrderung des eigenverantwortlichen Denkens und Handelns sowie um die Motivation zu eigener Kreativitaumlt und die Staumlrkung des Selbstvertrauens gehen

Ganzheitliches und ganztaumlgiges Bildungsangebot fuumlr Grundschulen

OGS Die Ganztagsschule hat viel mehr als nur ein Betreuungsan gebot fuumlr die Kinder berufstaumltiger Eltern zu bieten Sie moumlch te die Persoumlnlichkeitsentwicklung Selbstwahrnehmung und Sozialkompetenz der Schuumllerinnen und Schuumller unterstuumltzen und damit einen Beitrag zu Bildungs- und Chancengerech tigkeit leisten Die Stadt Duumlsseldorf bemuumlht sich um qualita tiv hochwertige OGS-Angebote die den Zugang zu Kultur Sport Wissenschaft und Technik sowie die Foumlrderung von Faumlhigkeiten und Talenten der Kinder unterstuumltzen sollen Bei der Umsetzung unterstuumltzen Koordinatorinnen fuumlr die Spar ten Musik Sport MINT Medien und KunstKultur

Medien-trainerinnen Digitale Medien sind aus den Kinderzimmern nicht mehr weg zudenken Immer mehr Schuumllerinnen und Schuumller fotografie ren produzieren eigene Filme spielen auf Apps und am Com puter oder kommunizieren uumlber soziale Netzwerke Um den Medienkonsum verantwortungsbewusst gestalten zu koumlnnen brauchen die Kinder Unterstuumltzung Die Bildungsangebote der bdquoMedienbildung in der OGS an Duumlsseldorfer Schulen foumlr dern daher den kreativen und reflektierenden Umgang mit di gitalen Medien und begleiten Schuumllerinnen und Schuumller durch ihre Medienwelten

Duumlsseldorf macht Schule UNITED

Wohin des

Weges 58 59

Daruumlber hinaus gibt es viele engagierte Duumlsseldorfer Arshybeitgeber die ihre Tuumlren regelmaumlszligig fuumlr Schuumllerinnen oumlffnen um ihnen einen Einblick in ihren Beruf und ihr Unternehmen zu geben

Last but not least leisten aber auch die Schulen einen aumluszligerst wichtigen Beitrag zur beruflichen Orientierung Dies erfolgt unter anderem uumlber das NRW-Landesproshygramm bdquoKein Abschluss ohne Anschlussldquo (KAoA) das an allen weiterfuumlhrenden Schulen durchgefuumlhrt wird Koordiniert wird KAoA in Duumlsseldorf von der Kommushynalen Koordinierung Zur Umsetzung und Ergaumlnzung der KAoA-Elemente hat sie eine Vielzahl an Aktionen und Tools entwickelt um die Schuumllerinnen ihre Eltern und Lehrkraumlfte auf dem Weg zum richtigen Anschluss nach dem Abschluss zu begleiten Hier ein Uumlberblick gtgt

Duumlsseldorf hilft bei der beruflichen Orientierung

Text Alexandra Wehrmann

Den richtigen Anschluss nach dem Abschluss finden Herausfinden was man spaumlter mal werden moumlchte und was wirklich zu einem passt Das funktioniert nur geshymeinsam Die Stadt Duumlsseldorf unterstuumltzt Jugendliche und Eltern dabei ndash zusammen mit vielen starken Partshynern und Anlaufstellen

HWK IHK die Agentur fuumlr Arbeit sowie die Universitaumlt und die Hochschulen in Duumlsseldorf bieten regelmaumlszligig individuelle Sprechstunden an und haben zudem viele innovative Veranstaltungsformate zur beruflichen Orienshytierung in ihrem Repertoire ndash von Azubi-Speed-Datings uumlber QR-Code-Schnitzeljagden bis hin zum Schnupshyperstudium Ergaumlnzt werden diese Angebote durch die vielfaumlltigen Projekte des Kompetenzzentrums berufliche Orientierung

-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-

Initiativen im Uumlberblick


Duumlsseldorfer DTBO Duumlsseldorfer Tage der beruflichen Potenzialanalyse Orientierung

Jedes Jahr in der Woche vor den Osterfe-rien gewaumlhren Duumlsseldorfer Unternehmen und Einrichtungen Schuumllerinnen der 8 Klassen einen Tag lang einen Einblick in die Arbeits- und Berufswelt Die Angebote wer-den in einem Online-Portal veroumlffentlicht in dem sie direkt von den Schuumllerinnen gebucht werden koumlnnen

wwwberufsorientierungstagede

Im ersten Halbjahr der 8 Klasse nehmen alle Schuumllerinnen an einer eintaumlgigen Potenzialanalyse bei einem Bildungstraumlger teil In verschiedenen prak tischen Uumlbungen lernen sie ihre Staumlrken kennen und entdecken ndash mal ganz losgeloumlst von Schule ndash was alles in ihnen steckt

wwwkommunale-koordinierungcom potenzialanalyse

Lust auf Duumlsseldorfer Handwerk Praktikumsboumlrse Duumlsseldorfer Handwerksmesse

Vorbeikommen mitmachen Neues kennen lernen ndash bei bdquoLust auf Handwerkldquo praumlsentie ren uumlber 20 Gewerke ihr Berufsfeld Auf der Messe die jedes Jahr im MaumlrzApril statt findet koumlnnen Werkzeuge und Maschinen ebenso ausprobiert werden wie Simulatoren oder VR-Brillen HWK und Agentur fuumlr Arbeit informieren vor Ort uumlber die vielfaumlltigen Karri eremoumlglichkeiten im Handwerk ndash von Ausbil dung Meister und anschlieszligendem Studium bis hin zu dualen und trialen Studiengaumlngen

wwwlustaufhandwerkinfo

In der 910 Klasse steht das verpflichtende Schuumllershybetriebspraktikum an Die Duumlsseldorfer Praktikumsshyboumlrse unterstuumltzt Schuumllerinnen bei der Suche nach einem passenden Praktikumsplatz Sie bietet eine Vielzahl an Angeboten von Duumlsseldorfer Arbeitgeshybern aus allen Branchen und ist speziell fuumlr Schuumllershypraktika entwickelt worden

wwwdeinschulpraktikumde

BIWENAV Noch nicht sicher wohin es nach der Schule gehen soll Der Bildungswege-Navigator (BIWENAV) zeigt mit wenigen Fra gen wie und wo man in Duumlsseldorf den passenden Anschluss nach dem Abschluss findet vom Erwerb eines weiteren Schul abschlusses uumlber die vielen verschiedenen Bildungsgaumlnge des Duumlsseldorfer Berufskollegs bis hin zu Tipps und Links zur Aus bildungsplatzsuche und zu Studienmoumlglichkeiten Im Innova tionssemester 2020 der Wissensregion Duumlsseldorf wurde der Bildungswege-Navigator von Studierenden zusammen mit der kommunalen Koordinierung komplett uumlberarbeitet und weiterentwickelt ndash und gewann damit den 1 Platz Herausge kommen ist der BIWENAV in modernem Design und mit vie len neuen Features Ab August 2020 online verfuumlgbar unter

wwwbildungswege-duesseldorfde wwwbiwenavde

ZBUuml Zentrum fuumlr Berufsorientierung und Uumlbergaumlnge

Das ZBUuml unterstuumltzt Jugendliche mit individuellem Unterstuumltzungsbedarf bei der beruflichen Orientie rung z B durch Bewerbungstrainings individuelles Coaching und Beratungen Dazu gehoumlrt auch ein Technikzentrum in dem regelmaumlszligig Kurse in den Be reichen Metall und Elektro stattfinden Die Teilnahme wird uumlber die Schule organisiert In den praxisorien tierten Workshops der sogenannten bdquoBerufe-Arena koumlnnen Jugendliche daruumlber hinaus jedes Jahr in der Woche vor den Osterferien verschiedene Berufe kennenlernen und ausprobieren

wwwkommunale-koordinierungcomzbue

Viele weitere Infos rund um KAoA und die Arbeit der Kommunalen Koordinierung finden Sie unter wwwkommunale-koordinierungcom

60 61

zdi-Netzwerk MINT Duumlsseldorf Spiele entwickeln Musik programmieren oder Chatbots erstellen

Das zdi-Netzwerk MINT Duumlsseldorf moumlchte Maumldchen und

Jungen ab der 5 Klasse fuumlr die naturwissenschaftlich-technishyschen Faumlcher und Berufe begeistern Das funktioniert bisher ziemlich gut 150 Workshops mit uumlber 3000 Teilnehmerinnen fanden 2019 statt MINT steht fuumlr Mathematik Informatik

Naturwissenschaften und Technik In Zusammenarbeit mit der Hochschule Duumlsseldorf werden aber auch Workshops

zu den wichtigen Themen bdquoKlimawandelldquo und bdquoregenerative Energienldquo angeboten

wwwmint-duesseldorfde

Impressum Herausgeber Schulverwaltungsamt Duumlsseldorf Merowinger Platz 1 40225 Duumlsseldorf Telefon 0211 89-92086 Mail schulverwaltungsamtduesseldorfde

Idee und Konzept Burkhard Hintzsche (hauptverantwortlich) Dagmar Wandt Florian Dirszus Juumlrgen Houmllsken Anja Katharina Baudeck Dominik Thoma Nadja Taube

Designkonzept und Umsetzung Kunst und Kollegen Kommunikationsagentur GmbH Florastraszlige 75 | 40217 Duumlsseldorf Telefon +49 (0) 211 917 456-0 Fax +49 (0) 211 917 456 66 Mail kukkunstundkollegencom

Chefin vom Dienst Jessie Grumbach

Editorial Design Denise Mewiszligen Lena Tervooren

Fotostrecke bdquoDuumlsseldorf macht Schule ldquo Julia Baier

Autoren Dagmar Haas-Pilwat Katja Vaders Alexandra Wehrmann Elena Winter

Bildredaktion Denise Mewiszligen

Covergestaltung Lena Tervooren

PrePress amp Druck Jung Produktion GmbH Schanzenstraszlige 20a | 40549 Duumlsseldorf Telefon +49 211 408090-0 Mail duesseldorfjungprode

Alle Rechte vorbehalten Insbesondere duumlrfen Nachshydruck Aufnahme in Online-Dienste Veroumlffentlichungen im Internet und Vervielfaumlltigung auf Datentraumlgern wie CD-ROM DVD-ROM usw nur nach vorheriger schriftli shycher Zustimmung des Herausgebers erfolgen

Werwir

sind Juumlrgen Houmllsken Leiter der Schulentwicklung Er ist ein wahres Urgestein des Schulverwalshytungsamtes und hat dort in den letzten 40 Jahren diverse Bereiche betreut Aktuell ist er Leiter der bdquoSchulentwicklungldquo Ende 2020 wird er in den wohlverdienten Ruhestand gehen und freut sich besonders auf Reisen in alle Welt

Dr Elena Winter Journalistin Seit mehr als 15 Jahren lebt und schreibt sie in Duumlsseldorf und Berlin Sie begeistert sich fuumlr das Stadtgeschehen fuumlr Kunst und Kulshytur ndash und fuumlr die Menschen hinter den Geshyschichten Fuumlr dieses Magazin wirft sie eishynen Blick auf die Phase Null beleuchtet wo Duumlsseldorf in seine Schulen investiert und wie Schulbauten zuumlgig umgesetzt werden

DagmarHaas-Pilwat Journalistin Die erfahrene Journalistin erklaumlrt fuumlr Duumlsselshydorf macht Schule wie sich der Lehrerberuf vom Einzelkaumlmpfer zum Teamplayer wanshydelt und zeigt neue Modelle fuumlr eine ganzshyheitliche Schulverpflegung auf

Hinter dem Magazin bdquoDuumlsseldorf macht Schuleldquo steckt ein Team von erfahrenen Journalistinnen Kreativen und Verantwortlichen seitens des Herausgebers Neun von ihnen stellen wir hier vor

AnjaKatharina Baudeck Oumlffentlichkeitsarbeit Sie kuumlmmert sich um alle Veranstaltungen und Publikationen des Schulverwaltungsamtes 50 wiederkehrende Veranstaltungen jaumlhrlich ua Eroumlffnungsfeiern Pressekonferenzen sowie Sonderveranstaltungen wie das EU-Symposishyum werden von ihr organisiert Frau Baudeck begleitet die Kampagne bdquoDuumlsseldorf macht Schuleldquo

Katja Vaders Journalistin Die Duumlsseldorfer Journalistin hat fuumlr bdquoDuumlsshyseldorf macht Schuleldquo die immer wichtiger werdende Rolle der Digitalisierung in der Bildung untersucht und erklaumlrt wieso reshygelmaumlszligige Sport- und Bewegungsangebote das Gehirn und die Konzentration foumlrdern

Denise Mewiszligen Editorial Design Die Duumlsseldorferin hat schon fuumlr diverse Auftraggeber unterschiedliche Magazine konzipiert So ist sie seit Anbeginn im Edishytorial-Design-Team des Wirtschaftsmagashyzins VIVID aktiv und hat ua das Lifestyle-Magazin Koumlnigsallee und das Flora amp Fauna Magazin sowohl gestalterisch als auch inshyhaltlich betreut

Dominik Thoma Mitarbeiter Schulentwicklung und Oumlffentlichkeitsarbeit

Nach seinem dualen Studium ist er bei der Landeshauptstadt in der Schulentwickshylungsplanung des Schulverwaltungsamtes taumltig und verstaumlrkt das Team der Oumlffentlichshykeitsarbeit Bildung ist fuumlr ihn in der heutigen Zeit die wichtigste Ressource uumlberhaupt

Alexandra Wehrmann Journalistin Neben ihrer nunmehr 20-jaumlhrigen Taumltigkeit als Journalistin betreibt sie den Blog bdquotheyshycallitkleinparisdeldquo und bietet besondere Stadtrundgaumlnge in Duumlsseldorf an Fuumlr dieses Magazin hat sie Duumlsseldorfer Initiativen zur beruflichen Orientierung zusammengestellt

Jessie Grumbach Chefin vom Dienst Als Senior-Beraterin in der Kommunikatishyonsbranche betreut sie seit uumlber 20 Jahren Kunden verschiedenster Bereiche mit Herz und Verstand Fuumlr dieses Magazin hat die Mutter von zwei Schulkindern die Koordinashytion und Beratung im redaktionellen Bereich uumlbernommen

06 Beste Bildung Die 5 Mitglieder des Schulausschusses uumlber die Rolle von Schule fuumlr die Stadtentwicklung

08 Schule der Zukunft Florian Dirszus spricht im Interview mit Professor Dr Thomas Druyen uumlber die Zukunft der Schule

14 Zahlen Daten Fakten Duumlsseldorfs Schulentwicklung auf einen Blick

16 Duumlsseldorf denkt Schule weiter Die Schule im Wandel der Zeit und wie ungewoumlhnliche Kommunikationsstrategien den Blick schaumlrfen koumlnnen

18 Duumlsseldorf macht Schule NEU In Phase Null einem partizipativen Planungsprozess wird der Schulbau von Schuumllerinnen Eltern und Lehrerinnen mitgestaltet

22 Duumlsseldorf macht Schule READY Die Stadt tut etwas dafuumlr dass es sich in Duumlsseldorf gut lernen laumlsst

26 Duumlsseldorf macht Schule SCHNELL Wie die Stadttochter IPM durch schlanke Hierarchien und schnelle Entscheidungswege Schulbauten zuumlgig umsetzt

28 Duumlsseldorf macht Schule OFFEN Schule wird stets neu gedacht Florian Dirszus und Dirk Tillmann im Gespraumlch uumlber innovative Raumshykonzepte in einer sich verdichtenden Groszligstadt

32 Duumlsseldorf macht Schule fuumlr LEHRERINNEN Der Lehrerberuf wandelt sich vom Einzelkaumlmpfer zum Teamplayer

34 Duumlsseldorf macht Schule WOW Digitalisierung nimmt in der Bildung eine immer wichtigere Rolle ein

34

Inhalt 38

38 Duumlsseldorf macht Schule OUT OF THE BOX 3 Moumlglichkeiten wie Kreativitaumlt als wichtiger Bestandteil von Lern- und Entwicklungsprozessen in die Bildung einflieszligen kann

42 Duumlsseldorf macht Schule GESUND Neue Modelle fuumlr eine ganzheitliche Schulverpflegung

46 Duumlsseldorf macht Schule STARK Regelmaumlszligige Sport- und Bewegungsangebote foumlrdern Gehirn und Konzentration

50 Duumlsseldorf macht Schule NACHHALTIG Groszliges Engagement fuumlr die Umwelt Wie Dachbegruumlnung Entsiegelung und auch die Duumlsseldorfer Schuumllerinnen einen Beitrag leisten

54 Duumlsseldorf macht Schule TEAMWORK Bildungserfolg und Chancengleichheit fuumlr alle Kinder kann man am besten im Team erreichen

59 Duumlsseldorf macht Schule UNITED Wie Duumlsseldorf bei der beruflichen Orientierung unterstuumltzt und Wege aufzeigt

62 Impressum

-ldquo

-

-

-

-

-

-

-

-

--



Bildung 06 07

Wolfgang Scheffler





Stefan Wiedon

















Schule der Zukunft




















Schule der Zukunft

10 1 1






Foto

Mel

anie

Zan

in

-

-

Schule der Zukunft









und vorbereiten







Foto

link

s ob

en G

unte

r Dre

iszligig

Foto

rech

ts M

elan

ie Z

anin

sind Trumpf












Zahlen Daten Fakten


13 Mrd

Gebaumluden


860

55 96





23500 Tablets

14 15100ige
























16 17

-

Foto

Han

s-H

einr

ich

Gro

sse-

Broc

khoff

Foto

s o

ben

Duumls

seld

orf T

ouris

mus

Gm

bH u

nten

Knu

t Zie

lens

ki

-


Mitreden und Schule


Text Elena Winter



18 19



Foto

s un

d Bi

lder

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

agn


20 21


Foto

s un

d Bi

lder

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

agn






Text Elena Winter





22 23

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin

INFO





Leo 12 Jahre

INFO





INFO




24 25

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin



Tempo machen


er u

nd F

otos

IPM

Text Elena Winter












gtgtstellt


Schuleneugedacht












Foto

Ero

mes

Mar

ko N

L

Foto

Mih

ail R

aguz

in








Foto

s M

ihai

l Rag

uzin








30 31



R

Im Team gemeinsam

erfolgreich











32 33



1 2 3 4 5

3524

1617 4640

193

Die Zukunft ist


Text Katja Vaders








34 35


-




Foto

link

s un

ten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in

Foto

obe

n re

chts

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Nor

bert

Huumlt

term

ann











Kreatives Lernen

fuumlr die Zukunft



38 39









Foto

Ing

o La

mm

ert







40 41



Soschmeckt












Cook amp Chill











Foto

s ob

en L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng u

nten

ZW

D

Foto

Mih

ail R

aguz

in













-

--

--

--

--ldquo--

-

Sports-freunde


Text Katja Vaders









46 47

Foto

Sta

dt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng






Romi 9 Jahre



Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert



48 49



Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61


















-ldquo

-

-

-

-

-

-

-

-

--



Bildung 06 07

Wolfgang Scheffler





Stefan Wiedon

















Schule der Zukunft




















Schule der Zukunft

10 1 1






Foto

Mel

anie

Zan

in

-

-

Schule der Zukunft









und vorbereiten







Foto

link

s ob

en G

unte

r Dre

iszligig

Foto

rech

ts M

elan

ie Z

anin

sind Trumpf












Zahlen Daten Fakten


13 Mrd

Gebaumluden


860

55 96





23500 Tablets

14 15100ige
























16 17

-

Foto

Han

s-H

einr

ich

Gro

sse-

Broc

khoff

Foto

s o

ben

Duumls

seld

orf T

ouris

mus

Gm

bH u

nten

Knu

t Zie

lens

ki

-


Mitreden und Schule


Text Elena Winter



18 19



Foto

s un

d Bi

lder

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

agn


20 21


Foto

s un

d Bi

lder

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

agn






Text Elena Winter





22 23

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin

INFO





Leo 12 Jahre

INFO





INFO




24 25

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin



Tempo machen


er u

nd F

otos

IPM

Text Elena Winter












gtgtstellt


Schuleneugedacht












Foto

Ero

mes

Mar

ko N

L

Foto

Mih

ail R

aguz

in








Foto

s M

ihai

l Rag

uzin








30 31



R

Im Team gemeinsam

erfolgreich











32 33



1 2 3 4 5

3524

1617 4640

193

Die Zukunft ist


Text Katja Vaders








34 35


-




Foto

link

s un

ten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in

Foto

obe

n re

chts

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Nor

bert

Huumlt

term

ann











Kreatives Lernen

fuumlr die Zukunft



38 39









Foto

Ing

o La

mm

ert







40 41



Soschmeckt












Cook amp Chill











Foto

s ob

en L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng u

nten

ZW

D

Foto

Mih

ail R

aguz

in













-

--

--

--

--ldquo--

-

Sports-freunde


Text Katja Vaders









46 47

Foto

Sta

dt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng






Romi 9 Jahre



Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert



48 49



Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61




























Schule der Zukunft




















Schule der Zukunft

10 1 1






Foto

Mel

anie

Zan

in

-

-

Schule der Zukunft









und vorbereiten







Foto

link

s ob

en G

unte

r Dre

iszligig

Foto

rech

ts M

elan

ie Z

anin

sind Trumpf












Zahlen Daten Fakten


13 Mrd

Gebaumluden


860

55 96





23500 Tablets

14 15100ige
























16 17

-

Foto

Han

s-H

einr

ich

Gro

sse-

Broc

khoff

Foto

s o

ben

Duumls

seld

orf T

ouris

mus

Gm

bH u

nten

Knu

t Zie

lens

ki

-


Mitreden und Schule


Text Elena Winter



18 19



Foto

s un

d Bi

lder

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

agn


20 21


Foto

s un

d Bi

lder

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

agn






Text Elena Winter





22 23

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin

INFO





Leo 12 Jahre

INFO





INFO




24 25

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin



Tempo machen


er u

nd F

otos

IPM

Text Elena Winter












gtgtstellt


Schuleneugedacht












Foto

Ero

mes

Mar

ko N

L

Foto

Mih

ail R

aguz

in








Foto

s M

ihai

l Rag

uzin








30 31



R

Im Team gemeinsam

erfolgreich











32 33



1 2 3 4 5

3524

1617 4640

193

Die Zukunft ist


Text Katja Vaders








34 35


-




Foto

link

s un

ten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in

Foto

obe

n re

chts

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Nor

bert

Huumlt

term

ann











Kreatives Lernen

fuumlr die Zukunft



38 39









Foto

Ing

o La

mm

ert







40 41



Soschmeckt












Cook amp Chill











Foto

s ob

en L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng u

nten

ZW

D

Foto

Mih

ail R

aguz

in













-

--

--

--

--ldquo--

-

Sports-freunde


Text Katja Vaders









46 47

Foto

Sta

dt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng






Romi 9 Jahre



Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert



48 49



Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61































Schule der Zukunft

10 1 1






Foto

Mel

anie

Zan

in

-

-

Schule der Zukunft









und vorbereiten







Foto

link

s ob

en G

unte

r Dre

iszligig

Foto

rech

ts M

elan

ie Z

anin

sind Trumpf












Zahlen Daten Fakten


13 Mrd

Gebaumluden


860

55 96





23500 Tablets

14 15100ige
























16 17

-

Foto

Han

s-H

einr

ich

Gro

sse-

Broc

khoff

Foto

s o

ben

Duumls

seld

orf T

ouris

mus

Gm

bH u

nten

Knu

t Zie

lens

ki

-


Mitreden und Schule


Text Elena Winter



18 19



Foto

s un

d Bi

lder

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

agn


20 21


Foto

s un

d Bi

lder

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

agn






Text Elena Winter





22 23

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin

INFO





Leo 12 Jahre

INFO





INFO




24 25

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin



Tempo machen


er u

nd F

otos

IPM

Text Elena Winter












gtgtstellt


Schuleneugedacht












Foto

Ero

mes

Mar

ko N

L

Foto

Mih

ail R

aguz

in








Foto

s M

ihai

l Rag

uzin








30 31



R

Im Team gemeinsam

erfolgreich











32 33



1 2 3 4 5

3524

1617 4640

193

Die Zukunft ist


Text Katja Vaders








34 35


-




Foto

link

s un

ten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in

Foto

obe

n re

chts

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Nor

bert

Huumlt

term

ann











Kreatives Lernen

fuumlr die Zukunft



38 39









Foto

Ing

o La

mm

ert







40 41



Soschmeckt












Cook amp Chill











Foto

s ob

en L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng u

nten

ZW

D

Foto

Mih

ail R

aguz

in













-

--

--

--

--ldquo--

-

Sports-freunde


Text Katja Vaders









46 47

Foto

Sta

dt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng






Romi 9 Jahre



Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert



48 49



Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61


















-

-

Schule der Zukunft









und vorbereiten







Foto

link

s ob

en G

unte

r Dre

iszligig

Foto

rech

ts M

elan

ie Z

anin

sind Trumpf












Zahlen Daten Fakten


13 Mrd

Gebaumluden


860

55 96





23500 Tablets

14 15100ige
























16 17

-

Foto

Han

s-H

einr

ich

Gro

sse-

Broc

khoff

Foto

s o

ben

Duumls

seld

orf T

ouris

mus

Gm

bH u

nten

Knu

t Zie

lens

ki

-


Mitreden und Schule


Text Elena Winter



18 19



Foto

s un

d Bi

lder

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

agn


20 21


Foto

s un

d Bi

lder

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

agn






Text Elena Winter





22 23

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin

INFO





Leo 12 Jahre

INFO





INFO




24 25

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin



Tempo machen


er u

nd F

otos

IPM

Text Elena Winter












gtgtstellt


Schuleneugedacht












Foto

Ero

mes

Mar

ko N

L

Foto

Mih

ail R

aguz

in








Foto

s M

ihai

l Rag

uzin








30 31



R

Im Team gemeinsam

erfolgreich











32 33



1 2 3 4 5

3524

1617 4640

193

Die Zukunft ist


Text Katja Vaders








34 35


-




Foto

link

s un

ten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in

Foto

obe

n re

chts

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Nor

bert

Huumlt

term

ann











Kreatives Lernen

fuumlr die Zukunft



38 39









Foto

Ing

o La

mm

ert







40 41



Soschmeckt












Cook amp Chill











Foto

s ob

en L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng u

nten

ZW

D

Foto

Mih

ail R

aguz

in













-

--

--

--

--ldquo--

-

Sports-freunde


Text Katja Vaders









46 47

Foto

Sta

dt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng






Romi 9 Jahre



Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert



48 49



Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61



















Zahlen Daten Fakten


13 Mrd

Gebaumluden


860

55 96





23500 Tablets

14 15100ige
























16 17

-

Foto

Han

s-H

einr

ich

Gro

sse-

Broc

khoff

Foto

s o

ben

Duumls

seld

orf T

ouris

mus

Gm

bH u

nten

Knu

t Zie

lens

ki

-


Mitreden und Schule


Text Elena Winter



18 19



Foto

s un

d Bi

lder

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

agn


20 21


Foto

s un

d Bi

lder

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

agn






Text Elena Winter





22 23

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin

INFO





Leo 12 Jahre

INFO





INFO




24 25

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin



Tempo machen


er u

nd F

otos

IPM

Text Elena Winter












gtgtstellt


Schuleneugedacht












Foto

Ero

mes

Mar

ko N

L

Foto

Mih

ail R

aguz

in








Foto

s M

ihai

l Rag

uzin








30 31



R

Im Team gemeinsam

erfolgreich











32 33



1 2 3 4 5

3524

1617 4640

193

Die Zukunft ist


Text Katja Vaders








34 35


-




Foto

link

s un

ten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in

Foto

obe

n re

chts

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Nor

bert

Huumlt

term

ann











Kreatives Lernen

fuumlr die Zukunft



38 39









Foto

Ing

o La

mm

ert







40 41



Soschmeckt












Cook amp Chill











Foto

s ob

en L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng u

nten

ZW

D

Foto

Mih

ail R

aguz

in













-

--

--

--

--ldquo--

-

Sports-freunde


Text Katja Vaders









46 47

Foto

Sta

dt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng






Romi 9 Jahre



Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert



48 49



Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61



































16 17

-

Foto

Han

s-H

einr

ich

Gro

sse-

Broc

khoff

Foto

s o

ben

Duumls

seld

orf T

ouris

mus

Gm

bH u

nten

Knu

t Zie

lens

ki

-


Mitreden und Schule


Text Elena Winter



18 19



Foto

s un

d Bi

lder

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

agn


20 21


Foto

s un

d Bi

lder

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

agn






Text Elena Winter





22 23

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin

INFO





Leo 12 Jahre

INFO





INFO




24 25

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin



Tempo machen


er u

nd F

otos

IPM

Text Elena Winter












gtgtstellt


Schuleneugedacht












Foto

Ero

mes

Mar

ko N

L

Foto

Mih

ail R

aguz

in








Foto

s M

ihai

l Rag

uzin








30 31



R

Im Team gemeinsam

erfolgreich











32 33



1 2 3 4 5

3524

1617 4640

193

Die Zukunft ist


Text Katja Vaders








34 35


-




Foto

link

s un

ten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in

Foto

obe

n re

chts

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Nor

bert

Huumlt

term

ann











Kreatives Lernen

fuumlr die Zukunft



38 39









Foto

Ing

o La

mm

ert







40 41



Soschmeckt












Cook amp Chill











Foto

s ob

en L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng u

nten

ZW

D

Foto

Mih

ail R

aguz

in













-

--

--

--

--ldquo--

-

Sports-freunde


Text Katja Vaders









46 47

Foto

Sta

dt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng






Romi 9 Jahre



Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert



48 49



Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61



















Mitreden und Schule


Text Elena Winter



18 19



Foto

s un

d Bi

lder

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

agn


20 21


Foto

s un

d Bi

lder

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

agn






Text Elena Winter





22 23

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin

INFO





Leo 12 Jahre

INFO





INFO




24 25

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin



Tempo machen


er u

nd F

otos

IPM

Text Elena Winter












gtgtstellt


Schuleneugedacht












Foto

Ero

mes

Mar

ko N

L

Foto

Mih

ail R

aguz

in








Foto

s M

ihai

l Rag

uzin








30 31



R

Im Team gemeinsam

erfolgreich











32 33



1 2 3 4 5

3524

1617 4640

193

Die Zukunft ist


Text Katja Vaders








34 35


-




Foto

link

s un

ten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in

Foto

obe

n re

chts

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Nor

bert

Huumlt

term

ann











Kreatives Lernen

fuumlr die Zukunft



38 39









Foto

Ing

o La

mm

ert







40 41



Soschmeckt












Cook amp Chill











Foto

s ob

en L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng u

nten

ZW

D

Foto

Mih

ail R

aguz

in













-

--

--

--

--ldquo--

-

Sports-freunde


Text Katja Vaders









46 47

Foto

Sta

dt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng






Romi 9 Jahre



Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert



48 49



Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61



















20 21


Foto

s un

d Bi

lder

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

agn






Text Elena Winter





22 23

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin

INFO





Leo 12 Jahre

INFO





INFO




24 25

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin



Tempo machen


er u

nd F

otos

IPM

Text Elena Winter












gtgtstellt


Schuleneugedacht












Foto

Ero

mes

Mar

ko N

L

Foto

Mih

ail R

aguz

in








Foto

s M

ihai

l Rag

uzin








30 31



R

Im Team gemeinsam

erfolgreich











32 33



1 2 3 4 5

3524

1617 4640

193

Die Zukunft ist


Text Katja Vaders








34 35


-




Foto

link

s un

ten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in

Foto

obe

n re

chts

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Nor

bert

Huumlt

term

ann











Kreatives Lernen

fuumlr die Zukunft



38 39









Foto

Ing

o La

mm

ert







40 41



Soschmeckt












Cook amp Chill











Foto

s ob

en L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng u

nten

ZW

D

Foto

Mih

ail R

aguz

in













-

--

--

--

--ldquo--

-

Sports-freunde


Text Katja Vaders









46 47

Foto

Sta

dt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng






Romi 9 Jahre



Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert



48 49



Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61




















Text Elena Winter





22 23

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin

INFO





Leo 12 Jahre

INFO





INFO




24 25

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin



Tempo machen


er u

nd F

otos

IPM

Text Elena Winter












gtgtstellt


Schuleneugedacht












Foto

Ero

mes

Mar

ko N

L

Foto

Mih

ail R

aguz

in








Foto

s M

ihai

l Rag

uzin








30 31



R

Im Team gemeinsam

erfolgreich











32 33



1 2 3 4 5

3524

1617 4640

193

Die Zukunft ist


Text Katja Vaders








34 35


-




Foto

link

s un

ten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in

Foto

obe

n re

chts

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Nor

bert

Huumlt

term

ann











Kreatives Lernen

fuumlr die Zukunft



38 39









Foto

Ing

o La

mm

ert







40 41



Soschmeckt












Cook amp Chill











Foto

s ob

en L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng u

nten

ZW

D

Foto

Mih

ail R

aguz

in













-

--

--

--

--ldquo--

-

Sports-freunde


Text Katja Vaders









46 47

Foto

Sta

dt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng






Romi 9 Jahre



Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert



48 49



Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61




















Leo 12 Jahre

INFO





INFO




24 25

Foto

s M

ihai

l Rag

uzin



Tempo machen


er u

nd F

otos

IPM

Text Elena Winter












gtgtstellt


Schuleneugedacht












Foto

Ero

mes

Mar

ko N

L

Foto

Mih

ail R

aguz

in








Foto

s M

ihai

l Rag

uzin








30 31



R

Im Team gemeinsam

erfolgreich











32 33



1 2 3 4 5

3524

1617 4640

193

Die Zukunft ist


Text Katja Vaders








34 35


-




Foto

link

s un

ten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in

Foto

obe

n re

chts

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Nor

bert

Huumlt

term

ann











Kreatives Lernen

fuumlr die Zukunft



38 39









Foto

Ing

o La

mm

ert







40 41



Soschmeckt












Cook amp Chill











Foto

s ob

en L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng u

nten

ZW

D

Foto

Mih

ail R

aguz

in













-

--

--

--

--ldquo--

-

Sports-freunde


Text Katja Vaders









46 47

Foto

Sta

dt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng






Romi 9 Jahre



Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert



48 49



Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61




















Tempo machen


er u

nd F

otos

IPM

Text Elena Winter












gtgtstellt


Schuleneugedacht












Foto

Ero

mes

Mar

ko N

L

Foto

Mih

ail R

aguz

in








Foto

s M

ihai

l Rag

uzin








30 31



R

Im Team gemeinsam

erfolgreich











32 33



1 2 3 4 5

3524

1617 4640

193

Die Zukunft ist


Text Katja Vaders








34 35


-




Foto

link

s un

ten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in

Foto

obe

n re

chts

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Nor

bert

Huumlt

term

ann











Kreatives Lernen

fuumlr die Zukunft



38 39









Foto

Ing

o La

mm

ert







40 41



Soschmeckt












Cook amp Chill











Foto

s ob

en L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng u

nten

ZW

D

Foto

Mih

ail R

aguz

in













-

--

--

--

--ldquo--

-

Sports-freunde


Text Katja Vaders









46 47

Foto

Sta

dt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng






Romi 9 Jahre



Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert



48 49



Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61



















Schuleneugedacht












Foto

Ero

mes

Mar

ko N

L

Foto

Mih

ail R

aguz

in








Foto

s M

ihai

l Rag

uzin








30 31



R

Im Team gemeinsam

erfolgreich











32 33



1 2 3 4 5

3524

1617 4640

193

Die Zukunft ist


Text Katja Vaders








34 35


-




Foto

link

s un

ten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in

Foto

obe

n re

chts

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Nor

bert

Huumlt

term

ann











Kreatives Lernen

fuumlr die Zukunft



38 39









Foto

Ing

o La

mm

ert







40 41



Soschmeckt












Cook amp Chill











Foto

s ob

en L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng u

nten

ZW

D

Foto

Mih

ail R

aguz

in













-

--

--

--

--ldquo--

-

Sports-freunde


Text Katja Vaders









46 47

Foto

Sta

dt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng






Romi 9 Jahre



Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert



48 49



Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61

























Foto

s M

ihai

l Rag

uzin








30 31



R

Im Team gemeinsam

erfolgreich











32 33



1 2 3 4 5

3524

1617 4640

193

Die Zukunft ist


Text Katja Vaders








34 35


-




Foto

link

s un

ten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in

Foto

obe

n re

chts

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Nor

bert

Huumlt

term

ann











Kreatives Lernen

fuumlr die Zukunft



38 39









Foto

Ing

o La

mm

ert







40 41



Soschmeckt












Cook amp Chill











Foto

s ob

en L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng u

nten

ZW

D

Foto

Mih

ail R

aguz

in













-

--

--

--

--ldquo--

-

Sports-freunde


Text Katja Vaders









46 47

Foto

Sta

dt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng






Romi 9 Jahre



Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert



48 49



Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61


















R

Im Team gemeinsam

erfolgreich











32 33



1 2 3 4 5

3524

1617 4640

193

Die Zukunft ist


Text Katja Vaders








34 35


-




Foto

link

s un

ten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in

Foto

obe

n re

chts

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Nor

bert

Huumlt

term

ann











Kreatives Lernen

fuumlr die Zukunft



38 39









Foto

Ing

o La

mm

ert







40 41



Soschmeckt












Cook amp Chill











Foto

s ob

en L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng u

nten

ZW

D

Foto

Mih

ail R

aguz

in













-

--

--

--

--ldquo--

-

Sports-freunde


Text Katja Vaders









46 47

Foto

Sta

dt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng






Romi 9 Jahre



Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert



48 49



Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61


















Die Zukunft ist


Text Katja Vaders








34 35


-




Foto

link

s un

ten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in

Foto

obe

n re

chts

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Nor

bert

Huumlt

term

ann











Kreatives Lernen

fuumlr die Zukunft



38 39









Foto

Ing

o La

mm

ert







40 41



Soschmeckt












Cook amp Chill











Foto

s ob

en L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng u

nten

ZW

D

Foto

Mih

ail R

aguz

in













-

--

--

--

--ldquo--

-

Sports-freunde


Text Katja Vaders









46 47

Foto

Sta

dt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng






Romi 9 Jahre



Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert



48 49



Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61



















-




Foto

link

s un

ten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in

Foto

obe

n re

chts

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Nor

bert

Huumlt

term

ann











Kreatives Lernen

fuumlr die Zukunft



38 39









Foto

Ing

o La

mm

ert







40 41



Soschmeckt












Cook amp Chill











Foto

s ob

en L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng u

nten

ZW

D

Foto

Mih

ail R

aguz

in













-

--

--

--

--ldquo--

-

Sports-freunde


Text Katja Vaders









46 47

Foto

Sta

dt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng






Romi 9 Jahre



Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert



48 49



Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61


















Kreatives Lernen

fuumlr die Zukunft



38 39









Foto

Ing

o La

mm

ert







40 41



Soschmeckt












Cook amp Chill











Foto

s ob

en L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng u

nten

ZW

D

Foto

Mih

ail R

aguz

in













-

--

--

--

--ldquo--

-

Sports-freunde


Text Katja Vaders









46 47

Foto

Sta

dt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng






Romi 9 Jahre



Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert



48 49



Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61


























Foto

Ing

o La

mm

ert







40 41



Soschmeckt












Cook amp Chill











Foto

s ob

en L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng u

nten

ZW

D

Foto

Mih

ail R

aguz

in













-

--

--

--

--ldquo--

-

Sports-freunde


Text Katja Vaders









46 47

Foto

Sta

dt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng






Romi 9 Jahre



Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert



48 49



Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61


















Soschmeckt












Cook amp Chill











Foto

s ob

en L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng u

nten

ZW

D

Foto

Mih

ail R

aguz

in













-

--

--

--

--ldquo--

-

Sports-freunde


Text Katja Vaders









46 47

Foto

Sta

dt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng






Romi 9 Jahre



Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert



48 49



Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61
























Foto

s ob

en L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng u

nten

ZW

D

Foto

Mih

ail R

aguz

in













-

--

--

--

--ldquo--

-

Sports-freunde


Text Katja Vaders









46 47

Foto

Sta

dt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng






Romi 9 Jahre



Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert



48 49



Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61


















-

--

--

--

--ldquo--

-

Sports-freunde


Text Katja Vaders









46 47

Foto

Sta

dt D

uumlsse

ldor

fD

avid

You

ng






Romi 9 Jahre



Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert



48 49



Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61























Romi 9 Jahre



Foto

link

s o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Wilf

ried

Mey

er u

nten

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mic

hael

Gst

ette

nbau

er

Foto

rech

ts o

ben

Lan

desh

aupt

stad

t Duumls

seld

orf

Mel

anie

Zan

in M

itte

und

unte

n L

ande

shau

ptst

adt D

uumlsse

ldor

fIn

go L

amm

ert



48 49



Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61




















Foto

Mih

ail R

aguz

in





25 degC

80 degC



Geringe Verdunstung

Hohe Verdunstung

Wasserspeicher

Bindung von Staub







Foto

obe

n re

chts

Ola

f Fuh

rman

n F

unke

Fot

o Se

rvic

e



-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61




















-

-











Foto

Deu

tsch

e Po

stco

de L

otte

rie



52 53



Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61


















Gemeinsamalles

schaffen












--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61


















--

-

-

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

--

-

-

--

-

--

-

-

-

--

-

-

-

--

























-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61


















-

-

-

-

--

--

-

- -

-

ldquo - -









Wohin des

Weges 58 59







-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61


















-

-

-

-

--

-

-

-ldquo

--

-

-

-

-



















60 61


















Liebe Düsseldorferinnen, liebe Düsseldorfer, · Auftraggeber unterschiedliche Magazine...

Documents

Transcript of Liebe Düsseldorferinnen, liebe Düsseldorfer, · Auftraggeber unterschiedliche Magazine...