Liebe Klasse 5b,

ich weiß, dass einige ihr Deutschbuch in der Schule im Schrank

eingeschlossen haben. Deshalb stelle ich zunächst keine Aufgaben im

Buch. Ihr könnt aber gerne alle Aufgaben im Arbeitsheft und im Buch

bearbeiten, die zum Thema Satzglieder gehören (außer Attribute), wenn

ihr das Buch zu Hause haben solltet.

Ich stelle euch jetzt die Stationsarbeit zur Verfügung. Schaut selbst,

welche Aufgaben ihr noch bearbeiten müsst. Ihr müsst nicht alle Seiten

ausdrucken, das wäre Papierverschwendung, vielleicht könnt ihr sie am

Computer oder mit dem Handy (wenn ihr ein Foto gemacht habt)

abschreiben und bearbeiten.

Es sind zwei neue Stationen hinzugekommen (siehe Laufzettel in rot). Die

ZUSATZ-Stationen sind zunächst für die Schülerinnen und Schüler, die

schon sehr weit sind. Alle anderen Stationen sind Pflichtstationen. Alle

sollten die Stationsarbeit bis zum 20.4.20 beendet haben.

(Aber Achtung: Wenn ihr krank seid (oder wart), seid ihr krank und wir

finden individuelle Lösungen!)

Zusätzlich hilfreich:

Lernvideo:

https://www.br.de/grips/faecher/grips-deutsch/09-satzglieder100.html

Online-Übungen Satzlehre:

https://www.schlaukopf.de/gesamtschule/klasse5/deutsch/satzlehre.htm

Arbeitet täglich an den Aufgaben und bleibt vor allem gesund…

Ich freue mich schon, wenn wir uns wiedersehen!

Beste Grüße

M. Henrichs

https://www.br.de/grips/faecher/grips-deutsch/09-satzglieder100.htmlhttps://www.schlaukopf.de/gesamtschule/klasse5/deutsch/satzlehre.htm

Laufzettel Satzglieder Name:__________________

Lies dir die Aufgaben aufmerksam durch, bevor du zu arbeiten anfängst! Teile dir die

Zeit im Unterricht gut ein! Arbeite sorgfältig und schreibe sauber, dann lernt es sich

leichter.

Station Aufgabe fertig

am:

kontrolliert

am:

Hen

Satzglieder

SG 1: Wimmelbilder

SG 2: Text ....

Subjekt

S1: Rückwärtstext

S2: Der Pfarrer und

die Friseurin

Prädikat

P1: zweiteiliges

Prädikat

P2: Was geschieht im

Winter?

Akkusativ-

Objekt

AO 1

Akkusativobjekt

unterstreichen

AO 2

Ninas Hamster

Dativ-

Objekt

DO 1

Die Familie

DO 2

Das Rätsel

Adverbiale

Bestim-

mungen

AdBest 1 Adverbiale Bestimmungen

ZUSATZ

AO 3 Witze Akkusativ

Satzglieder SG 1: Wimmelbilder

Aufgabe:

Wähle ein Bild aus. (vielleicht hast du selbst ein Wimmelbild-Buch zu Hause oder du suchst

dir ein Bild aus über die google-Bildersuche, alternativ kannst du auch einfach so Sätze bilden)

Schreibe dazu mindestens 5 vollständige Sätze in deinen Hefter.

Unterstreiche anschließend die Satzglieder, die du schon kennst, in den

entsprechenden Farben. (siehe SG 2)

Wähle 3 Sätze aus und wende die Umstellprobe an.

Satzglieder SG 2: Satzglieder unterstreichen

Aufgabe:

Schreibe den folgenden Text in deinen Hefter ab.

Unterstreiche die Satzglieder in jedem Satz.

Subjekt = blau Prädiktat = rot

Akkusativ-Objekt = grün Dativ-Objekt = gelb

In den Osterferien will Familie Dingel in den Bergen wandern.

Frau Dingel packt die Koffer, aber leider mit den falschen

Sachen. Das merkt Frau Dingel am ersten Urlaubstag, als sie

aus dem Fenster schaut. Sie traut ihren Augen kaum. Alles ist

weiß! Es hat über Nacht geschneit und das im April. Sie weckt

ihren Mann, dem es die Sprache verschlägt. Ohne Winterjacke

und Handschuhe ist es der Familie zum Wandern zu kalt. Herr

Dingel hat eine Idee: Statt zu wandern, fährt die Familie ins

Hallenbad. Das finden vor allem die Kinder gut.

Satzglieder S1: Das Subjekt

Der folgende Text ist rückwärts geschrieben.

1. Schreibe den Text richtig in deinen Hefter ab!

2. Unterstreiche anschließend alle Subjekte blau.

(Es sind sechs Subjekte im Text.)

roV ned neireF lliw eid essalK nie seßorg tsefllirG nehcam. ellA relühcS

nellow hcis nov merhi rerhelnessalK nedeihcsbarev. dlaB nemmok eis ni enie

euen eluhcS. eiD relühcS dnis znag tgeregfua. rebA tsreuz nemmok eid

neirefremmoS. eleiV redniK nerhaf tim nerhi nretlE ni ned bualrU.

Satzglieder S2: Das Subjekt

1. Finde für jede Frage das passende Subjekt in der Tabelle.

2. Schreibe die Fragesätze und die vollständigen Antwortsätze in deinen Hefter. 3. Unterstreiche das Subjekt blau.

Beispiel: Wer oder was muss auch sonntags arbeiten?

Der Pfarrer muss auch sonntags arbeiten.

1. Wer oder was färbt der Kundin die Haare?

2. Wer oder was wird von der Kassiererin im Supermarkt über den Scanner gezogen?

3. Wer oder was wird vom Kfz-Mechaniker repariert?

4. Wer oder was repariert die verstopfte Toilette?

5. Wer oder was bringt dem Gast das Wiener Schnitzel mit Pommes Frites?

der Glaser die Kellnerin der Pfarrer

der Klempner die Friseurin die Motorhaube

die Ware der Heizkessel der Schneider

Satzglieder P1: Das Prädikat

Zweiteiliges Prädikat

Bilde mit 8 Verben jeweils einen Satz, der aus mindestens 8 Wörtern

besteht.

Es entstehen Sätze mit einem zweiteiligen Prädikat.

Die Vorsilben: an, ab, vor, mit, weg werden zum 2. Teil des Prädikats.

Schreibe die Sätze in deinen Hefter!

Unterstreiche die zwei Teile des Prädikats in deinen Sätzen rot!

ansagen anfangen

abholen

vorsingen wegrennen

abliefern

abschließen abschreiben

vorlesen

mitfahren

Beispiel:

Hinabtauchen: Der Delfin taucht in das tiefe Meer hinab.

Satzglieder P2: Das Prädikat

Das Prädikat sagt aus, was das Subjekt tut oder was geschieht. „Was

geschieht?“ fragst du, wenn du das Subjekt eventuell nicht genau

erkennen kannst. Oft steht als Subjekt „es“ oder auch „etwas“. Zwei

Beispiele:

Der Nebel steigt. Was tut der Nebel? „steigt“

Es regnet. Was geschieht? „regnet“

Aufgabe: Bilde zu den folgenden Sätzen die passende Frage nach dem Prädikat und die

richtige Antwort. Probiere in Gedanken zuerst die Frage „Was geschieht?“

a) Die Sonne sendet ihr Licht zur Erde.

b) Im Winter friert es oft.

c) Da liegt etwas in der Luft.

d) Es schneit dicke Flocken vom Himmel.

e) Das Eis schmilzt.

Schreibe die Sätze in deinen Hefter. Schreibe die Überschrift „Das Prädikat P2“!

Satzglieder AO 1: Akkusativ-Objekt unterstreichen

Aufgabe:

Unterstreiche das Akkusativobjekt.

Formuliere die passende Frage und schreibe sie mit dem Akkusativobjekt in deinen

Hefter.

1) Familie Schulz besucht in den Sommerferien ihre Großtante.

2) Großtante Trudi wohnt auf einem kleinen Bauernhof und züchtet

Zucchini.

3) Sie verkauft ihr Gemüse jede Woche auf dem Markt.

4) Jeder im Ort kennt ihre leckeren, saftigen Zucchini.

5) Wenn Familie Schulz kommt, wird es wieder jeden Tag Zucchini-

Gerichte geben.

6) Letztes Jahr hat Trudi einen Preis für ihre Zucchini gewonnen.

7) Den Siegerpokal hat sie in ihr Gewächshaus gestellt.

8) Jeden Tag putzt sie ihn mit einem Staubtuch.

9) Trudi hofft, dass sie auch dieses Jahr wieder den Sieg erringen

wird.

10) Ihre Chancen sind nicht schlecht, weil sie ein paar Riesenzucchini

gezüchtet hat.

11) Nur leider isst Familie Schulz aus Versehen die größten Zucchini

auf.

Satzglieder AO 2: Akkusativ-Objekt

1. Lies dir die Sätze durch.

2. Trage das richtige Akkusativ-Objekt in die Lücken ein.

Bilde dazu den richtigen Artikel (Begleiter) und die richtige

Form.

4. Unterstreiche das Akkusativ-Objekt in allen Sätzen grün.

Beispiel: Nina hat ___________________ (kleiner Hamster).

Frage: Wen oder was hat Nina?

Antwort: Nina hat einen kleinen Hamster.

1.) Paul kauft sich __________________________ (neuer Fußball).

2.) Lisa isst __________________________________ (groß Eis).

3.) Pia backt _____________________________ (lecker Kuchen).

4.) Die Klasse schreibt ____________________________ (Test).

5.) Der Torwart hält __________________ (der Ball) auf der Linie.

6.) Der Pilot startet ________________________ (Maschine) auf

dem Rollfeld.

7.) Max stört ____________________________ (der Unterricht).

8.) Die Besucher betrachten _____________________ (der Löwe)

im Zoo.

Satzglieder DO 1: Dativ-Objekt

Eine ganz normale Familie?

Aufgabe:

1. Überlege, ob du die Sätze neu ordnen möchtest!

(Du kannst auch Unsinnsätze bilden.)

2. Ergänze die Dativ-Objekte!

Formuliere zu jedem Satz eine Frage:

Beispiel: Wem gibt Großvater ein Skateboard?

Antwort: den Kindern

3. Schreibe deine Sätze in deinen Hefter!

Dativ-Objekt

(Fragewort: Wem?)

1. Der Großvater gibt den Kindern ein Skateboard.

2. Die Mutter schreibt eine Rechnung.

3. Peter kauft einen

Hundekuchen.

4. Amanda schenkt eine

Strumpfhose.

5. Die Mutter verspricht eine

Rheumadecke.

6. Der Vater gibt einen MP3-

Player.

7. Die Großmutter schickt einen

Liebesbrief.

8. Tante Erna bringt einen

Rasierpinsel.

Satzglieder DO 2: Dativ-Objekt

Dativ-Rätsel

Aufgabe:

1. Suche in den Sätzen die Dativ-Objekte heraus und

unterstreiche sie.

2. Schreibe die Dativ-Objekte nacheinander heraus und trage sie in

das Rätsel unten ein. Wie lautet das Lösungswort?

a) Der Junge gibt seiner Freundin einen Kuss.

b) Oma Ella backt ihren Enkelkindern leckere Plätzchen.

c) Das Mädchen schenkt der Nachbarin eine Rose.

d) Ihrer Freundin kann Emma nicht lange böse sein.

e) Der Mann spendiert seinem Kollegen eine Tasse Kaffee.

f) Alten Menschen bietet man einen Sitzplatz im Bus an.

g) Karin bietet ihren Klassenkameraden Bonbons an.

h) Claudias Mutter bringt Onkel Georg das neueste Sportmagazin mit.

Lösungswort: ____________________________

Satzglieder AO 3: Akkusativ-Objekt

1. Lies die folgenden Witze (und markiere die Akkusativobjekte ggf.

grün).

2. Schreibe die passenden Fragen (Wen oder was?) und Antworten in

deinen Hefter.

Lena erzählt eine Geschichte aus ihrer Babyzeit: „Ich war als kleines Kind

schon intelligenter als andere. Mit neun Monaten konnte ich schon laufen!!“

„Intelligent?“, fragt Erna ihre Freundin ganz erstaunt. „Ich hab' mich mit

zwei Jahren noch tragen lassen!“

Es gibt Zeugnisse. Der Sohn des Fußballers kommt nach Hause. Fragt ihn

sein Vater: „Und - wie ist dein Zeugnis?“

„Gut“, sagt der Sohn strahlend. „Mein Vertrag für die 5. Klasse ist um ein

Jahr verlängert worden.

„Keiner in der Schule kann mich ausstehen“, jammert der Sohn. „Die Lehrer

nicht und die Kinder nicht. Der Busfahrer nicht und der Hausmeister mag

mich auch nicht. Ich gehe da nicht mehr hin!“

Antwortet die Mutter: „Du musst aber, mein Junge, du bist doch der

Direktor!"

3. Schreibe drei weitere Witze auf und unterstreiche ebenfalls das

Akkusativobjekt. Schreibe erneut Fragen und Antworten auf.

4. *** ZUSATZ: Unterstreiche in allen Witzen so viele Satzglieder wie

möglich in den entsprechenden Farben (siehe SG 2, für die adverbialen

Bestimmungen wähle eigene Farben und schreibe sie in die Legende)

Satzglieder AdBest 1: Adverbiale Bestimmungen

1. Schreibe die Sätze in deinen Hefter ab.

2. In jedem Satz befindet sich eine adverbiale Bestimmung. Unterstreiche sie und

schreibe unter jeden Satz, um welche Art der adverbialen Bestimmung es sich

handelt:

INFO:

adv. Bestimmung des Ortes (Wo?, Wohin?)

der Zeit (Wann?, Wie lange?)

des Grundes (Warum?)

der Art und Weise (Wie?).

a) Ich habe heute etwas Merkwürdiges gesehen.

b) Ein Mann schlich sich langsam an eine ältere Frau an.

c) Vor der Bäckerei sprang er auf die Frau zu.

d) Die Frau ließ vor lauter Schreck ihre Handtasche fallen.

e) Der Mann bückte sich, um die Tasche schnell zu schnappen.

f) In dem Moment schlug die Frau mit ihrem Gehstock auf seinen Arm.

g) Der Mann ließ die Tasche los und lief, so schnell er konnte, davon.