Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Genehmigung von Christine Freudenberg.

1. Auflage 2015

© Christine Freudenberg Lugostraße 5, 79100, Freiburg, Deutschland Printed in Germany

Liebe Lerner,

viel Freude beim Bearbeiten des Monats Januar 2015.

Vielen Dank an die, die daran mitgearbeitet haben.

Über Kommentare und Anregungen freue ich mich. Bitte schreibt an

folgende E-Mail-Adresse: info@icke-learning-german.de

Hier noch ein paar Tipps zu den Verben:

bei/bringen = trennbares Verb

+ D = das Verb braucht einen Dativ

verschlafen* = unregelmäßiges Verb

(narrate) = Die Verben in Klammern helfen die

Bedeutungsrichtung zu verstehen. Sie sind

kein Synonym.

Do 1 Januar

Neujahr 2015

bringen

b) bei... c) um...

a) ver... d) auf...

a) verbringen Diese Sommerferien bin ich mit meiner Familie drei Wochen in Schweden. Wo verbringst du deine Ferien?

b) bei/bringen + D + A Peter spielt gut Gitarre. Er hatte nie Unterricht, sondern er hat es sich selbst beigebracht.

c) um/bringen Mein Nachbar lag tot im Auto. Jetzt sucht die Polizei nach dem Täter und fragt sich: Wer hat ihn umgebracht?

d) auf/bringen Ich kann das Geld für den Urlaub nicht aufbringen. Ich muss noch einen Monat arbeiten, dann kann ich ihn mir leisten.

1) verbringen a) to kill so. 2) bei/bringen + D + A b) to raise (money) 3) um/bringen c) to spend (time) 4) auf/bringen d) to teach so. sth.

1. Was passt zusammen?

!

2. Wie lauten die Partizipien?

3. Was passt? - Ergänze.

1. Wo hast du denn den letzten Sommer _______________________?

2. Weil die Firma das Geld nicht _______________________ konnte, ist sie

pleite gegangen.

3. Was, du sprichst Chinesisch? - Kannst du es mir ein bisschen

_______________________?

4. Hast du auch schon gehört, dass gestern in dem Stadtviertel eine Person

_______________________wurde? - Nein.

5. Meine Mutter hat uns _______________________, wie man mit Messer

und Gabel isst.

6. Komm, der Test wird dich schon nicht _______________________.

7. Ich _______________________ viel Zeit mit meinen Freunden.

8. Die Stadt kann das Geld für den Bau des Museums endlich

_______________________.

Lösung 1. 1c, 2d, 3a, 4b 2. verbracht, beigebracht, umgebracht, aufgebracht 3. 1. verbracht 2. aufbringen 3. beibringen 4. umgebracht 5. beigebracht 6. umbringen 7. verbringe 8. aufbringen

a) verbringen _________________________

b) bei/bringen _________________________

c) um/bringen _________________________

d) auf/bringen _________________________

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Fr 2 Januar

2015

schlafen*

b) ver... c) aus...

a) ein...

d) durch...

a) ein/schlafen* Jakob ist ganz müde ins Bett gegangen und ist dann sofort eingeschlafen.

b) verschlafen* Emily hat den Wecker nicht gehört. Sie ist zu spät zur Schule gekommen, weil sie verschlafen hat.

c) aus/schlafen* Am Samstag und Sonntag muss ich nicht um 7.30 Uhr aufstehen und zur Uni gehen. Ich kann bis Mittag ausschlafen.

d) durch/schlafen* Frau Fischer hat Schlafprobleme. Gestern hat sie eine Tablette vom Arzt bekommen und konnte endlich mal wieder eine Nacht durchschlafen.

e) entschlafen* Frau Becker, 86 Jahre, ist gestern zu Hause nach langer Krankheit entschlafen. Sie ist gestorben.

1) ein/schlafen* a) to sleep in 2) verschlafen* b) to pass away 3) aus/schlafen* c) to oversleep 4) durch/schlafen* d) to fall asleep 5) entschlafen* e) to sleep all through the night

1. Was passt zusammen?

!

e) ent...

2. Wie lauten die Partizipien?

3. Was passt? - Ergänze.

1. Otto ist viel zu spät am Morgen aufgestanden. Er hat _______________.

2. Meine Oma ist gestern Nacht im Krankenhaus sanft _________________.

3. Im Urlaub können wir _______________________. Wir müssen nicht

früh aufstehen.

4. Meine Freundin hat ein kleines Baby. Sie kann fast keine Nacht

____________________.

5. Ich bin gestern Abend vor dem Fernseher _______________________.

6. Gestern ist der Schauspieler M.G. im Alter von 87 Jahren

___________________.

7. Entschuldigung, dass ich zu spät bin. Ich habe total __________________.

8. Normalerweise ______________ ich nachts sehr schnell _______. Das

dauert nur fünf Minuten und ich bin weg.

9. Beim Arzt: ______________ Sie gut die Nächte _______? - Nein, ich liege

oft eine Stunde wach und habe Probleme wieder __________________.

10.Ich freue mich, wenn ich mal wieder ______________________ kann. Ich

musste die letzten Wochen immer sehr früh aufstehen.

Lösung 1. 1d, 2c, 3a, 4e, 5b 2. eingeschlafen, verschlafen, ausgeschlafen, durchgeschlafen, entschlafen 3. 1. verschlafen 2. entschlafen 3. ausschlafen 4. durchschlafen 5. eingeschlafen 6. entschlafen 7. verschlafen 8. schlafe ein 9. schlafen durch / einzuschlafen 10. ausschlafen

a) ein/schlafen* _________________________

b) verschlafen* _________________________

c) aus/schlafen* _________________________

d) durch/schlafen* _________________________

e) entschlafen* _________________________

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1. Wie heißt das auf Deutsch?

to kill so. _______________________

to raise (money) _______________________

to sleep in _______________________

to spend (time) _______________________

2. Multiple Choice.

1. to sleep through (the night)

a) entschlafen b) ausschlafen c) durchschlafen

2. to fall asleep

a) verschlafen b) einschlafen c) ausschlafen

3. to teach

a) beibringen b) aufbringen c) verbringen

3. Welche Verben sind trennbar? Unterstreiche sie.

entschlafen verschlafen einschlafen ausschlafen beibringen aufbringen verbringen umbringen

Sa 3 Januar

2015

Wiederholung

1. Wie heißt das auf Deutsch?

to kill so. __umbringen________

to raise (money) __Geld aufbringen___

to sleep in __ausschlafen_______

to spend (time) __verbringen________

2. Multiple Choice.

1. to sleep through (the night)

a) entschlafen b) ausschlafen c) durchschlafen

2. to fall asleep

a) verschlafen b) einschlafen c) ausschlafen

3. to teach

a) beibringen b) aufbringen c) verbringen

3. Welche Verben sind trennbar? Unterstreiche sie.

entschlafen verschlafen einschlafen ausschlafen beibringen aufbringen verbringen umbringen

Lösung

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So 4 Januar

2015

Was feiern die Deutschen eigentlich

an „Heilige Drei Könige“, am 6. Januar?

Lies den Text. Sind die Aussagen richtig oder falsch?

1. Die Heiligen Drei Könige heißen Lukas, Johannes und Matthäus.

2. Ein Stern zeigte den Heiligen Drei Königen den Weg zu dem neugeborenen Jesus.

3. Der Dreikönigstag ist in ganz Deutschland, Österreich und der Schweiz ein Feiertag.

4. Die „Sternsänger“ sind Menschen, die Geld für einen guten Zweck spenden.

5. Die Sternsänger schreiben drei Buchstaben an die Haustü-ren, die eine symbolische Bedeutung haben.

Der Ursprung dieses Festtages geht auf die Geschichte der heiligen drei Könige zurück, die im Neuen Testament der Bibel in der Weihnachtsge-schichte die Weisen des Morgenlandes genannt werden. Diese drei Weisen, bekannt unter den Namen Caspar, Melchior und Balthasar, sahen einen hellen Stern, der bei uns als Weihnachtsstern bekannt ist. Dieser Stern symbolisiert die Geburt Jesu, dem Menschensohn Gottes. Die drei Weisen folgten diesem Stern, um den neugeborenen Jesus in Betlehem zu begrü-ßen. Sie schenkten ihm Gold, Weihrauch und Myrrhe und segneten ihn.

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Am 6. Januar wird zu Ehren der heiligen drei Könige in den katholischen

Bundesländern Deutschlands, in Österreich und der Schweiz der Dreikönigs-

tag gefeiert. In den Bundesländern Bayern, Baden Württemberg und

Sachsen-Anhalt ist der Dreikönigstag ein gesetzlicher Feiertag.

In Deutschland gibt es bis heute den Brauch des Sternsingens. Vielleicht

habt ihr Glück und seht Kinder und Jugendliche, die sogenannten

„Sternsänger“, die als Könige verkleidet mit einem Stern durch die Stadt

gehen. Für die Menschen, die ihnen die Tür öffnen, singen sie Lieder und

sammeln auch Spenden für einen guten Zweck. Dann segnen sie das Haus

und seine Bewohner. Sie schreiben mit Kreide die traditionelle Segensbitte

C+M+B mit der aktuellen Jahreszahl an die Haustüren. Für viele ist dies die

Abkürzung der Heiligen Drei Könige Caspar, Melchior und Balthasar, eigent-

lich steht es aber für die Anfangsbuchstaben des Gebetes „Christus mansio-

nem benedicat“ (Christus soll dieses Haus segnen).

Worthilfen der Ursprung(ü,e) = origin(s) der Weise(n) = wise man das Morgenland = orient die Geburt = birth der Weihrauch = incense die Myrrhe = myrrh segnen = to bless heilig = saint; holy Lösung: 1. falsch, 2. richtig, 3. falsch, 4. falsch, 5. richtig

Text verfasst und ausgearbeitet von Corinna Hardt

der Brauch(äu,e) = custom(s), tradition(s) verkleidet = dressed up (e.g. for Halloween) Spenden sammeln = to raise money; to collect donations für einen guten Zweck =for charity die Kreide = chalk die Abkürzung(en) = abbreviation(s) das Gebet(e) = prayer(s)

Mo 5 Januar

1. He spends his money on CDs.

2. He spends his holidays in Germany.

2015

to spend

1. aus/geben für +A* 2. verbringen

Er gibt sein Geld für CDs aus.

Er verbringt seine Ferien in Deutschland.

Beispiel

2. Ergänze.

1. Sie ______________________ so viel Zeit vor dem Computer.

2. Wir möchten nicht so viel Geld für die Miete ______________________.

3. Er hat letzten Monat fast nichts _______________________.

4. Ich habe die ganze letzte Nacht bei Freunden _____________________.

5. Wo hast du denn deine Ferien _______________________?

6. Ich ______________ gerne mehr Geld für Essen ____________, wenn es

biologisch angebaut wurde.

a) aus/geben für + A* _________________________

b) verbringen _________________________

1. Wie lauten die Partizipien?

3. Korrigiere.

1. Wir haben eine tolle Zeit in Frankreich vergebracht.

2. Womit gibst du dein Geld aus?

3. Meine Freundin gebt viel Geld für Reisen aus.

4. Ich möchte nicht mehr als 500 Euro für das Fahrrad geben aus.

Lösung 1. ausgegeben, verbracht 2. 1. verbringt 2. ausgeben 3. ausgegeben 4. verbracht 5. verbracht 6. gebe aus 3. 1. verbracht 2. Wofür 3. gibt 4. ausgeben w

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Di 6 Januar

Heilige Drei Könige 2015

to save

1. speichern 2. sparen 3. sichern 4. retten

Beispiel

1. She is saving the file on her desktop.

2. She is saving money for a new car.

3. The state wants to save the jobs. (secure)

4. You saved my life. I almost died. (rescue)

Sie speichert die Datei auf dem Desktop.

Sie spart auf ein neues Auto.

Der Staat möchte die Stellen sichern.

Du hast mein Leben gerettet. Ich wäre fast gestorben.

2. Ergänze.

1. Auf welchem USB Stick sind denn unsere Fotos __________________?

2. Dieses Jahr haben wir durch unsere neue Waschmaschine viel Strom

_______________________.

3. Hast du dir schon ein Ticket für das Konzert _____________________?

Ich habe gehört, dass es fast keine Karten mehr gibt.

4. Nach der Katastrophe konnten viele Menschen

_______________________ werden.

5. Mein Chef muss Kosten _______________________. Deshalb kauft er

dieses Jahr keine neuen Computer.

6. Mein Hund war krank. Der Tierarzt konnte sein Leben nicht mehr

___________________.

7. Beim Klettern in den Bergen muss man sich gut mit einem Seil

____________________.

8. Wenn wir das Auto nehmen, können wir ein bisschen Zeit

________________.

a) speichern _________________________

b) sparen _________________________

c) sichern _________________________

d) retten _________________________

1. Wie lauten die Partizipien?

Are you crazy? Bist du noch zu retten?

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Lösung 1. gespeichert, gespart, gesichert, gerettet 2. 1. gespeichert 2. gespart 3. gesichert 4. gerettet 5. sparen 6. retten 7. sichern 8. sparen

Mi 7 Januar

2015

to teach

1. bei/bringen 2. unterrichten 3. lehren

Beispiel

1. Who can teach me how to ski?

2. Mr. Fuchs teaches Music and German. (school)

3. Mr. Mayer is professor and teaches English literature at the university. (university)

Wer kann mir beibringen, wie man Ski fährt?

Herr Fuchs unterrichtet Musik und Deutsch.

Herr Mayer ist Professor und lehrt englische Literatur an der Uni.

2. Ergänze.

1. Frau Franke ist Lehrerin und ______________________ in einer Schule.

2. Sie ______________ den Schülern _________, wie man schreibt und

rechnet.

3. Und was hat dich die Situation _______________________? - Dass ich

nie wieder nach einem Glas Bier Auto fahre.

4. Wer hat dir denn _______________________, so toll zu tanzen?

5. Mein Großvater war Professor. Er hat an der Uni Physik

____________________.

6. Mein belesener Opa hat mir _______________________, wie man Ge-

dichte interpretieren kann.

7. Sie sind also Lehrer? - Ja! - Aha. - _______________________ Sie gern? -

Ja.

8. Als ich in Russland war, hat mich das Land einen anderen Blick

_______________________.

a) bei/bringen + D + A _________________________

b) unterrichten _________________________

c) lehren _________________________

1. Wie lauten die Partizipien?

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Lösung 1. beigebracht, unterrichtet, gelehrt 2. 1. unterrichtet 2. bringt...bei 3. gelehrt 4. beigebracht 5. gelehrt 6. beigebracht 7. unterrichten 8. gelehrt

Do 8 Januar

2015

to take

1. nehmen* 2. brauchen 3. dauern

Beispiel

1. I take the bus into town.

2. The bus takes 30 minutes to get to town. (need)

3. The journey takes 4 hours. (last)

Ich nehme den Bus in die Stadt.

Der Bus braucht 30 Minuten in die Stadt.

Die Reise dauert 4 Stunden.

2. Ergänze.

1. Man _______________________ normalerweise 1 Stunde mit dem

Schnellzug von Freiburg nach Karlsruhe.

2. Wenn du ein Stück Kuchen _______________________ , dann

_______________________ ich auch eins.

3. Wie lange _______________________ es, bis die Postkarte ankommt?

4. Um wieder gesund zu werden, _____________________ es einige Zeit.

5. Der Film _______________________ 90 Minuten.

6. Kann ich mir den Stift _______________________? - Ja, natürlich.

7. Es _______________________ viel Zeit, bis man eine Fremdsprache gut

sprechen kann.

8. So schnell, wie Tomas arbeitet, können wir uns an ihm noch ein Beispiel

_______________________ .

a) nehmen* _________________________

b) brauchen _________________________

c) dauern _________________________

1. Wie lauten die Partizipien?

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Lösung 1. genommen, gebraucht, gedauert 2. 1. braucht 2. nimmst / nehme 3. dauert 4. braucht 5. dauert 6. nehmen 7. braucht 8. nehmen 3. 1. dauert 2. genommen 3. dauert 4. brauche

3. Korrigiere.

1. Wir lange nimmt die Fahrt nach Mailand?

2. Er hat sich das Buch aus dem Regal genehmt und hat gelesen.

3. Mein Studium braucht 3 Jahre.

4. Ich nehme bei allem immer ein bisschen länger als andere.

Fr 9 Januar

2015

to try

1. probieren 2. versuchen

Beispiel

Wie schmeckt denn der Kuchen? - Gut! Willst du ihn mal probieren?

Versuch später noch mal anzurufen.

1. How does the cake taste? - Good! Do you want to try it?(taste)

2. Try to call again later.

2. Ergänze.

1. Willst du mal die Suppe _______________________ ? - Ja, gern.

2. Er hat _______________________ ihr in der schwierigen Situation zu

helfen.

3. Elisabeth _______________________ es immer allen Menschen recht zu

machen.

4. Wollen Sie mal ein Stück unserer neuen Wurst_____________________?

- Nein, danke.

5. Nachdem die Länder _______________________ hatten, den Konflikt zu

lösen, ging es der Bevölkerung wieder besser.

a) probieren _________________________

b) versuchen _________________________

1. Wie lauten die Partizipien?

I have really tried hard. Ich habe mir große Mühe gegeben.

Lösung 1. probiert, versucht 2. 1. probieren 2. versucht 3. versucht 4. probieren 5. versuchtw

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Sa 10 Januar

1. Wie heißt das auf Deutsch?

to try ( a piece of cake) _______________________

to save (rescue) _______________________

to teach (instruct, a subject) _______________________

to take (last, a journey) _______________________

2. Multiple Choice.

1. to spend (money) a) verbringen b) sparen c) ausgeben

2. to take (need): How long does the train take?

a) nehmen b) brauchen c) verbringen

3. to save (secure): How can I save my job in recession? a) sichern b) speichern c) sparen

3. Ist der Satz richtig (r) oder falsch (f)? Korrigiere, wenn nötig.

1. Ich habe viel Zeit für Computerspielen ausgegeben. 2. Ich habe im letzten Jahr viel Geld gesichert. 3. Mein Computer speichert automatisch alle Dokumente. 4. Willst du mal die Schokolade probieren? 5. Der Film dauert 90 Minuten. 6. Kannst du mir ein bisschen Portugiesisch lehren?

2015

Wiederholung

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1. Wie heißt das auf Deutsch?

to try (a piece pf cake) _____probieren_____

to save (rescue) _____retten________

to teach (instruct, a subject) ___unterrichten___

to take (last, a journey) _____dauern_______

2. Multiple Choice.

1. to spend (money)

a) verbringen b) sparen c) ausgeben

2. to take (need): How long does the train take?

a) nehmen b) brauchen c) verbringen

3. to save (secure): How can I save my job in recession?

a) sichern b) speichern c) sparen

3. Ist der Satz richtig (r) oder falsch (f)?

1. Ich habe viel Zeit für Computerspielen ausgegeben. (f, mit...verbracht) 2. Ich habe im letzten Jahr viel Geld gesichert. (f, gespart) 3. Mein Computer speichert automatisch alle Dokumente. (r) 4. Willst du mal die Schokolade probieren? (r) 5. Der Film dauert 90 Minuten. (r) 6. Kannst du mir ein bisschen Portugiesisch lehren? (f, beibringen)

Lösung

Wofür hätte ich dieses Jahr

gerne mehr Zeit?

Sonntag, 11. Januar 2015

© www.photocase.de

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Wofür hätte ich dieses Jahr gerne mehr Zeit?

Schreib Dir doch ein paar Gedanken auf und schau ab und zu wieder auf den Zettel!

Viel Erfolg beim Erfüllen!

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Impuls von Ulrike Klein

Mo 12 Januar

2015

nehmen*

b) zu...

c) sich be...

a) ab...

d) sich vor...

a) ab/nehmen* Wow, du bist ja dünn geworden. - Ja, ich habe durch Sport und gesundes Essen 10kg abgenommen.

b) zu/nehmen* Oh, er ist ja dick geworden. - Ja, er hat ein paar Kilo zugenommen.

c) sich benehmen* Max ist sechs Jahre alt und sehr frech. Kann er sich nicht einmal ordentlich benehmen?

d) sich vor/nehmen* An Silvester: Markus, hast du dir etwas für das nächste Jahr vorgenommen? - Ja, ich will anfangen, Gitarre zu lernen. e) an/nehmen* Die Einladung zu deinem Geburtstag nehme ich gerne an. Kann ich etwas mitbringen?

Wo ist denn Julia? - Ich nehme an, sie ist noch im Schwimmbad. Ich weiß es nicht genau.

1) ab/nehmen* a) to increase, to gain (weight) 2) zu/nehmen* b) to conduct, to behave oneself 3) sich benehmen* c) to accept and to assume 4) sich vor/nehmen* d) to decrease, to lose (weight) 5) an/nehmen* e) to plan, to undertake, to do sth.

1. Was passt zusammen?

!

e) an...

a) ab/nehmen* _________________________

b) zu/nehmen* _________________________

c) sich benehmen* _________________________

d) sich vor/nehmen* _________________________

e) an/nehmen* _________________________

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2. Wie lauten die Partizipien?

3. Was passt? - Ergänze.

1. Ich habe mir ____________________, dass ich jetzt jeden Tag joggen gehe.

2. Mein Opa hat ein gesundheitliches Problem. Er will aber von der Pflegerin

keine Hilfe _______________________.

3. Ich habe drei Kilo in der Weihnachtszeit _______________________. Ich

will jetzt wieder mehr Sport treiben.

4. Meine Nachbarin _______________________ sich manchmal wie ein Kind.

5. _______________ wir mal _________, dass der Zug pünktlich ist, dann kön-

nen wir...

6. Die Zahl der Arbeitslosen hat in diesem Monat ______________________.

Es sind weniger geworden.

7. In der Pubertät ___________________ sich viele Jugendliche ganz komisch.

8. Hast du dir was für das Wochenende _______________________? - Nein,

ich habe noch keine Pläne.

9. Ich habe das Jobangebot _______________________. Nächsten Monat

fange ich an.

Lösung 1. 1d, 2a, 3b, 4e, 5c 2. abgenommen, zugenommen, benommen, vorgenommen, angenommen 3. 1. vorgenommen 2. annehmen 3. zugenommen 4. benimmt 5. Nehmen...an 6. abgenommen 7. benehmen 8. vorgenommen 9. angenommen

Di 13 Januar

2015

schenken

b) ein...

c) nach... a) ver...

a) verschenken Ich war heute bei der Eröffnung des neuen Geschäftes. Sie haben an die Kunden Kugelschreiber verschenkt.

b) ein/schenken Der Kellner: Kann ich Ihnen etwas Wein einschenken? Sie haben ja noch gar nichts.

c) nach/schenken Der Kellner: Darf ich Ihnen etwas von dem Wasser nachschenken? - Nein, danke. Ich hatte schon drei Gläser.

1. Was passt zusammen?

! 1) verschenken a) to refill, to top up 2) ein/schenken b) to pour out 3) nach/schenken c) to give away, to shed

2. Wie lauten die Partizipien?

3. Was passt? - Ergänze.

1. Darf ich Ihnen einen Schluck Wasser _______________________? Sie

haben ja gar nichts mehr im Glas. - Ja, gerne.

2. Schau mal, dort _______________________ jemand Luftballons.

3. Karl war gestern ganz schön betrunken. Aber sein Kollege am Tisch hat

ihm auch immer wieder Bier _______________________.

4. Auf einer Anzeige stand: Fahrrad zu _______________________. Ich

brauche es nicht mehr.

5. Sie hatte ihm Saft statt Wasser ins Glas _______________________.

6. Der Kellner im Urlaub hatte uns immer wieder schwarzen Tee

_______________________. Ich war dann ganz nervös.

a) verschenken _________________________

b) ein/schenken _________________________

c) nach/schenken _________________________

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Lösung 1. 1c, 2b, 3a 2. verschenkt, eingeschenkt, nachgeschenkt 3. 1. nachschenken 2. verschenkt 3. nachgeschenkt 4. verschenken 5. eingeschenkt 6. nachgeschenkt

Mi 14 Januar

2015

schreiben*

b) ver...

c) auf...

a) be...

d) ab...

a) be/schreiben* Mike, was siehst du auf dem Bild? Kannst du es beschreiben?

b) verschreiben* Der Arzt hat mir Medikamente verschrie-ben. Ich muss sie gleich in der Apotheke abholen.

c) auf/schreiben* Warten Sie bitte einen Moment. Ich will mir die Telefonnummer noch aufschreiben. Wo ist denn nur ein Zettel?

d) ab/schreiben* Im Test hat Till von seinem Banknachbarn abgeschrieben. Jetzt muss er ihn noch mal schreiben. e) sich verschreiben* Hast du ein neues Blatt? Ich habe mich verschrieben.

1) be/schreiben* a) to miswrite 2) verschreiben* b) to copy sth. 3) auf/schreiben* c) to describe 4) ab/schreiben* d) to write, to note sth. down 5) sich verschreiben* e) to prescribe

1. Was passt zusammen?

!

e) sich ver...

2. Wie lauten die Partizipien?

3. Was passt? - Ergänze.

1. Die Ärztin hat mir gleich eine starkes Medikament __________________.

2. Können Sie den Autofahrer bitte kurz ______________________? - Wie

sah er denn aus?

3. Warte kurz. Ich will mir die Nummer noch ________________________.

Kannst du sie bitte noch mal wiederholen?

4. Für die Kartenbestellung will ich mir die Nummer noch schnell vom Pla-

kat _____________________. Da steht sie doch drauf.

5. Die Telefonnummer scheint falsch. Es geht nie jemand ran. Wahrschein-

lich habe ich mich _______________________, als ich sie

________________________ habe.

a) beschreiben* _________________________

b) verschreiben* _________________________

c) auf/schreiben* _________________________

d) ab/schreiben* _________________________

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Lösung 1. 1c, 2e, 3d, 4b, 5a 2. beschrieben, verschrieben, aufgeschrieben, abgeschrieben, sich verschrieben 3. 1. verschrieben 2. beschreiben 3. aufschreiben 4. abschreiben 5. verschrieben / aufgeschrieben

Do 15 Januar

2015

fallen*

b) runter... c) durch...

a) ein... d) auf...

a) ein/fallen + D* Wie heißt er noch mal? Sein Name fällt mir gerade nicht ein. - Ich glaube Connor. - Ach ja, stimmt.

b) runter/fallen* So ein Mist. Das Glas Saft ist mir gerade runtergefallen. Jetzt liegen überall die Scherben.

c) durch/fallen durch + A* Einige Studenten haben die Prüfung nicht geschafft. Sie sind durchgefallen.

d) auf/fallen* Ist dir schon aufgefallen, dass ich eine neue Frisur habe? - Na klar, ich habe es gleich bemerkt.

1) ein/fallen* a) to fall down 2) runter/fallen* b) to fail 3) durch/fallen* c) to notice sth., to catch so.`s eye 4) auf/fallen* d) to occur to so., to come to mind

1. Was passt zusammen?

!

2. Wie lauten die Partizipien?

3. Was passt? - Ergänze.

1. Julia hat die Fahrprüfung nicht geschafft. Sie ist ____________________.

2. Gerade ist mir die teure Vase meiner Eltern _______________________.

3. Ist dir gar nicht _______________________, dass Georg betrunken war?

- Nein.

4. Moment. Gleich ___________ mir der Name der Straße wieder _______.

5. Erst als ich in Deutschland war, ist mir _______________________, wie

verschieden und vielfältig es ist.

6. Bist du schon mal von einem Pferd _______________________? - Ja,

aber zum Glück ist nichts passiert.

7. An dem Text ist mir _______________________, dass viele Schimpfwör-

ter wie „doof“, „blöd“ verwendet werden.

8. Als ich von meiner langen Reise durch die USA erzählen wollte,

______________ mir gar nicht mehr die ganzen Orte _________, an

denen ich war.

a) ein/fallen + D* _________________________

b) runter/fallen* _________________________

c) durch/fallen* _________________________

d) auf/fallen + D* _________________________

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Lösung 1. 1d, 2a, 3b, 4c 2. eingefallen, runtergefallen, durchgefallen, aufgefallen 3. 1. durchgefallen 2. runtergefallen 3. aufgefallen 4. fällt...ein 5. aufgefallen 6. runtergefallen 7. aufgefallen 8. fielen...ein Siehe auch: Was fällt dir ein! = How dare you!

Fr 16 Januar

2015

nehmen*

b) teil… an + D

a) ein...

c) über...

a) ein/nehmen* Sie sollten drei Mal am Tag diese Tablette mit viel Wasser einnehmen.

b) teil/nehmen an + D* Ich habe letzte Woche an einem Workshop teilgenommen, der sehr interessant war.

d) übernehmen* In unserem Sportverein übernimmt jeder eine kleine Aufgabe, damit alles gut funktioniert. e) ent/nehmen + D* Die Daten für die Kalkulation können Sie dieser Tabelle entnehmen.

1) ein/nehmen* a) to take part 2) teil/nehmen an + D* b) to take (medicine) 3) übernehmen* c) to take on (tasks, responsibility) 4) entnehmen + D* d) to take from ( a text)

1. Was passt zusammen?

!

d) ent… + G

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2. Wie lauten die Partizipien?

3. Was passt? - Ergänze.

1. Der Arzt: Sie sollten die Tabletten zweimal pro Tag __________________.

2. Schauen Sie mal! In der Broschüre können Sie alle Preise und

Konditionen der Seite 62 _______________________.

3. Wer von euch kann im Internet nachschauen, wann der Zug fährt? - Ich

kann das _______________________.

4. Frau Liemand ______________ auch an der Exkursion morgen _______.

5. Nachdem ich die Kopfschmerztablette ________________________

hatte, ging es mir sofort besser.

6. Der Sohn von Herrn Klein hat die Firma des Vaters

_______________________.

7. Der Webseite können Sie alle weiteren Infos zu der Anreise

_______________________.

8. Leider können an dem Sprachkurs nur acht Lerner __________________.

a) ein/nehmen* _________________________´

b) teil/nehmen an + D* _________________________

c) übernehmen* _________________________

d) ent/nehmen + D* _________________________

Lösung 1. 1b, 2a, 3c, 4d 2. eingenommen, teilgenommen, übernommen, entnommen 3. 1. einnehmen 2. entnehmen 3. übernehmen 4. nimmt...teil

5. eingenommen 6. übernommen 7. entnehmen 8. teilnehmen

1. Wie heißt das auf Deutsch?

to assume _________________________

to decrease, to lose (weight) ______________________

to copy _________________________

to fail _________________________

to behave _________________________

2. Multiple Choice.

1. to fall down

a) einfallen b) runterfallen c) durchfallen

2. to take part

a) teilnehmen b) entnehmen c) sich vornehmen

3. to describe

a) verschreiben b) aufschreiben c) beschreiben

3. Sind die Sätze richtig (r) oder falsch (f)?

a) sich unterhalten = to converse b) nachschenken = to refill, to top up c) verschreiben = to miswrite d) verschenken = to give away e) einnehmen = to take on

Sa 17 Januar

2015

Wiederholung

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1. Wie heißt das auf Deutsch?

to assume _________________________

to decrease, to lose (weight) ______________________

to copy, _________________________

to fail _________________________

to behave _________________________

2. Multiple Choice.

1. to fall down

a) einfallen b) runterfallen c) durchfallen

2. to take part

a) teilnehmen b) entnehmen c) sich vornehmen

3. to describe

a) verschreiben b) aufschreiben c) beschreiben

3. Sind die Sätze richtig (r) oder falsch (f)?

a) sich unterhalten = to converse (r) b) nachschenken = to refill, to top up (r) c) verschreiben = to miswrite (f, to prescribe) d) verschenken = to give away (r) e) einnehmen = to take on (f, to take medicine)

Lösung

So 18 Januar

2015

Durch die Mannigfaltigkeit*

der Sprachen wächst

... der Reichtum der Welt

und

die Mannigfaltigkeit dessen,

was wir in ihr erkennen.

*Mannigfaltigkeit = Größe, Vielfalt

Wilhelm von Humboldt (1767, Potsdam - 1835, Berlin)

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Mo 19 Januar

2015

to feel

1. (sich) fühlen 2. merken 3. spüren

Beispiel

1. She feels sick.

2. She feels that something is wrong with him. (notice, more intuitive)

3. She feels the tense atmosphere. (sense)

Sie fühlt sich krank.

Sie merkt, dass etwas mit ihm nicht stimmt.

Sie spürt die angespannte Atmosphäre.

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2. Ergänze.

1. Ich habe mich schlecht _______________________, nachdem ich das

Fleisch gegessen hatte.

2. Ich habe erst einen Tag später _______________________, dass das

Fleisch schlecht war. Ich lag nämlich den ganzen Tag krank im Bett.

3. Ich _______________________ mich hier zu Hause.

4. Die gestresste Atmosphäre an der Wall Street konnte man

_______________________.

5. Hast du nicht _______________________, dass sie ganz verliebt war?

6. Wir können die Auswirkungen der Erderwärmung

__________________. Es wird immer wärmer.

7. Er hat gesagt, dass er nichts mehr für mich ______________________.

8. Sie hatten die Gefahr _______________________ und sind direkt

losgerannt.

9. Der Einfluss der Medien ist deutlich zu _______________________.

10. Mit 67 _______________________ sich Frau Kirsch noch sehr jung.

1. Wie lauten die Partizipien?

a) (sich) fühlen _________________________

b) merken _________________________

c) spüren _________________________

Lösung 1. sich gefühlt, gemerkt, gespürt 2. 1. gefühlt 2. gemerkt 3. fühle 4. spüren 5. gemerkt

6. merken, spüren 7. fühlt 8. gespürt, gemerkt 9. spüren 10. fühlt

Di 20 Januar

2015

to work

1. arbeiten 2. funktionieren

Beispiel

1. My father works there on the weekend.

2. My radio does not work at the moment. (function)

Mein Vater arbeitet dort am Wochenende.

Mein Radio funktioniert im Moment nicht.

2. Ergänze.

1. Ich weiß nicht, ob das Radio _____________________.

2. Ich weiß nicht, wann Rita heute _______________________. Entweder

den ganzen Tag oder nur am Nachmittag.

3. Wie _______________________ ein I-Phone? – Ich habe keine Ahnung.

4. Wie lange _____________________ du schon in der Firma? - 2 Jahre.

5. Wie _____________________ denn das Prinzip?

6. Kyle und Kelly haben sich getrennt. Die Beziehung hat nicht mehr gut

_____________________.

1. Wie lauten die Partizipien?

a) arbeiten _________________________

b) funktionieren _________________________

Did it work? = Hat es geklappt?

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Lösung 1. gearbeitet, funktioniert 2. 1. funktioniert 2. arbeitet 3. funktioniert 4. arbeitest

5. funktioniert 6. funktioniert

Mi 21 Januar

2015

to keep

1. halten* 2. behalten* 3. erhalten*

Beispiel

1. Keep the park clean! (hold)

2. Can I keep the pen? (retain)

3. This house is badly kept. (preserve)

Halten Sie den Park sauber!

Kann ich den Stift behalten?

Das Haus ist schlecht erhalten.

2. Ergänze.

1. Hier müssen Sie drei Meter Abstand _______________________.

2. Ich möchte deine CD ausleihen. Kann ich sie eine Weile

_______________________?

3. Die Wohnung ist in einem schlechten Zustand. Sie ist schlecht

___________________.

4. Das Motto lautet: Nicht die Nerven verlieren, sondern die Nerven

_______________________.

5. Kannst du das Geheimnis für dich _______________________?

6. Sie _______________________ die Löhne für die Mitarbeiter niedrig.

7. Welche Traditionen sind in eurer Kultur noch von früher

_______________________?

8. Kannst du mal bitte kurz die Flasche ______________________? - Ja,

klar.

9. Wenn wir die Natur _______________________, dann können wir

länger leben.

10. _____________________ dein Professor auch immer die Klausuren,

oder könnt ihr sie mit nach Hause nehmen?

1. Wie lauten die Partizipien?

a) halten* _________________________

b) behalten* _________________________

c) erhalten* _________________________

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Lösung 1. gehalten, behalten, erhalten 2. 1. halten 2. behalten 3. erhalten 4. behalten 5. behalten 6. halten 7. erhalten 8. halten 9. erhalten 10. behält

Do 22 Januar

2015

to hear

1. hören 2. verstehen*

Beispiel

1. I hear the birds singing.

2. Do you understand what I mean? - Yes, I hear you. (understand)

Ich höre die Vögel singen.

Verstehst du, was ich meine? - Ja, ich verstehe dich.

2. Ergänze.

1. Wir haben die Geschichte schon 1000 Mal ______________________.

2. Schon ok, ich ______________________was du meinst!

3. Hast du ______________________, was gestern passiert ist?

4. Nicole __________________ mich. Sie würde das auch so wie ich machen.

5. Ich glaube, ich habe ihn heute falsch _______________________. Was hat

er denn nur gemeint?

1. Wie lauten die Partizipien?

a) hören _________________________

b) verstehen* _________________________

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Lösung 1. gehört, verstanden

2. 1. gehört 2. verstehe 3. gehört 4. versteht 5. verstanden

Fr 23 Januar

2015

to wait

1. warten auf + A 2. erwarten

Beispiel

1. She is waiting for the bus.

2. She can not wait to go on holiday. (await)

Sie wartet auf den Bus.

Sie kann es nicht erwarten, in den Urlaub zu fahren.

2. Ergänze.

1. Ich muss gleich los. Ich kann nicht mehr länger auf dich ____________.

2. Bald ist Weihnachten. Kannst du es auch nicht mehr

_________________________?

3. Sie _______________________ die Gäste am Mittwoch am Bahnhof.

4. Tobias muss noch drei Wochen _______________________, dann

beginnt endlich seine Ausbildung.

5. Bald kommen uns zwei gute Freunde besuchen. Wir können es kaum

_______________________, sie zu sehen.

6. Meine Freundin _____________________ im Juni ein Baby.

7. Worauf ____________________ ihr denn? - Darauf, dass unsere Eltern

uns abholen.

1. Wie lauten die Partizipien?

a) warten auf + A _________________________

b) erwarten _________________________

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Lösung 1. gewartet, erwartet 2. 1. warten 2. erwarten 3. erwartet 4. warten 5. erwarten 6. erwartet 7. wartet

Sa 24 Januar

1. Wie heißt das auf Deutsch?

to wait _______________________

to work (function) _______________________

to keep (retain) _______________________

to feel (notice) _______________________

2. Multiple Choice.

1. to wait (await)

a) erwarten b) abwarten c) gewartet

2. to keep (preserve)

a) halten b) sich verhalten c) erhalten

3. to hear (understand)

a) verstehen b) bestehen c) hören

3. Sind die Sätze richtig (r) oder falsch (f)?

1. Sie wartet für den Bus. 2. Ich erwarte Besuch. 3. Mein Computer arbeitet gerade nicht. 4. Wir wollen die Natur gehalten. 5. Ich merke, dass du etwas hast. Geht es dir gut?

2015

Wiederholung

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1. Wie heißt das auf Deutsch?

to wait ____warten auf + A____

to work (function) ____funktionieren_____

to keep (retain) ____behalten_________

to feel (notice) ____merken__________

2. Multiple Choice.

1. to wait (await)

a) erwarten b) abwarten c) gewartet

2. to keep (preserve)

a) halten b) sich verhalten c) erhalten

3. to hear (understand)

a) verstehen b) bestehen c) hören

3. Sind die Sätze richtig (r) oder falsch (f)?

1. Sie wartet für den Bus. (f, wartet auf) 2. Ich erwarte Besuch. (r) 3. Mein Computer arbeitet gerade nicht. (f, funktioniert) 4. Wir wollen die Natur gehalten. (erhalten) 5. Ich merke, dass du etwas hast. Geht es dir gut? (r)

Lösung

Sonntag, 25. Januar 2015

© Volker Klein

Wo und wie

würde ich mich am liebsten

austoben?

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Wo und wie würde ich mich am liebsten austoben?

Schreib dir doch ein paar Gedanken auf und schau ab und zu wieder auf den Zettel!

Impuls von Ulrike Klein

Maria, 17 Jahre, aus Russland

Hallo Maria, kannst du kurz etwas zu deiner

Person sagen?

Ja klar, ich komme aus Russland, aus Mos-

kau. Ich bin 17 Jahre alt und noch ein Jahr in

der Schule. Dann möchte ich in Russland

Medizin studieren und in Deutschland Sport-

ärztin werden. In meiner Freizeit treibe ich

sehr viel Sport. Ich bin mit meiner Mannschaft 2013 Europameisterin

in Aerobic geworden.

Wow, herzlichen Glückwunsch! Wie kamst du zu dem Sport?

Mit sieben beschloss ich, Aerobic anzufangen und seither habe ich

jeden Tag 4 Stunden pro Tag Training. Ich finde es einfach gut, fit zu

sein und ich mag meine Mannschaft, aber ich habe wenig Freizeit für

andere Hobbies und Freunde.

Was findest du am Sporttreiben gut?

Für viele Menschen auf der Welt ist es wichtig, Sport zu treiben. Sie

wollen Spaß haben, Muskeln aufbauen und vor allem fit und gesund

bleiben. Das finde ich auch super. Zugleich kann man dabei oft in der

Natur sein und Stress abbauen.

Mo 26 Januar

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Welche Nachteile siehst du beim Leistungssport?

Leute, die Leistungssport machen, müssen sehr viel trainieren. Das

ist manchmal sehr anstrengend. Weiterhin stehen viele Sportler

unter Druck, um zum Beispiel einen guten Platz zu belegen oder

einen Titel zu bekommen. Oder nach der Trainingspause…. Wenn

man nach der Trainingspause trainiert, hat man oft Muskelkater,

aber das Schlimmste sind die Krämpfe in den Muskeln.

Siehst du einen Unterschied zwischen Deutschen und Russen beim

Sport?

Im Vergleich zu Deutschland treiben die Menschen in meinem Hei-

matland mehr Sport in Gruppen oder sie gehen ins Fitnesscenter. In

Deutschland ist es umgekehrt. Die Leute treiben selbständig Sport.

Sie laufen und selbst viele alte Leute gehen wandern und „walking“.

Es gibt einfach viele wunderschöne Wanderwege.

Was wünschst du Deutschland und Russland 2015?

Ich wünsche Russland und Deutschland eine fruchtbringende Zu-

sammenarbeit, wirtschaftliches Blühen und feste freundschaftliche

Beziehungen zwischen unseren Ländern.

...und abschließend will ich festhalten, dass Sport Leuten gute Laune,

Gesundheit und viel Positives bringt.

In diesem Sinne: Sport frei!

Di 27 Januar

2015

Aufgabe Hör dir das Lied von der Band Wise Guys bei www.youtube.com an und ergänze die fehlenden Wörter. https://www.youtube.com/watch?v=68bL02Ogrt0 Der Link und die Lösung erscheinen heute im Newsfeed der Icke Webseite.

Nur für dich

Ich bin nur für dich mit dir in Bridget Jones gegangen.

Ich hab´ nur für dich mit dem Joggen a) ________________________.

Ich lief nur für dich stundenlang durch diesen Park.

Ich b) ______________ nur für dich fettreduzierten Früchtequark.

Ich trug nur für dich im Sommer Birkenstock-Sandalen,

wirklich nur für c) ____________. Ich musste die auch noch bezahlen!

Ich hab´ nur für dich behauptet, Heidi Klum zu hassen...

nur für dich! Und trotzdem hast du mich d) ____________________.

Nur für dich, das hab´ ich nur für dich getan.

Nur für dich. Du warfst mich völlig aus der Bahn.

Nur für dich war ich e) ______________________ als Olli Kahn!

Nur für dich. Das nennt man wohl ‚Beziehungswahn'.

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Ich bin nur für dich auf dem f) ____________________________ gewesen.

Ich hab nur für dich ‚Harry Potter' durchgelesen.

Ich hab nur für dich jeden Tag das Klo g) __________________________.

Nur für dich. Und was hat mir das genutzt?

Ich hab´ nur für dich ´nen Alkoholverzicht verkündet.

Ich hab´ nur für dich meine Playboy-Sammlung angezündet.

Ich hab´ nur für dich sogar ein h) ________________________ geschrieben!

Nur für dich. Und trotzdem bist du nicht geblieben.

Nur für dich, dieses Lied war früher deins.

Das ist es jetzt aber nich' mehr, denn i) _____________________ ist es meins.

Ich hab´s ein bisschen umgedichtet, und das macht mich froh!

Jetzt ist es nur für mich und geht ungefähr so:

Ich hab´ nur für dich gesagt, dein blaues Kleid sei nett.

Das war j) _____________________ - dein Hintern wirkte ungewöhnlich fett!

Im Einparken bist du die größte Niete aller Zeiten.

Wenn dein Computer k) _____________________, schau´ halt in die gelben

Seiten.

Man kann Zahnbürsten locker zwei, drei Jahre lang l) ___________________.

‚Sex and the City' kann man in der Pfeife rauchen.

Es trinken außer dir echt nur alte Tanten Sherry.

Die schönste Frau der Welt ist eindeutig Halle Berry.

Nur für dich, dieses Lied war m) __________________ deins.

Das ist es jetzt aber nich' mehr, denn ab heute ist es meins.

Ich hab´ auch die Melodie geändert und das macht mich froh.

Ich sing´s noch einmal nur für dich, denn jetzt klingt es so:

Na na na na na - Na na na na na na!

Pfrrr!

Musik und Text: Daniel Dickopf, Arrangement: Daniel Dickopf Leadgesang: Clemens

www.wiseguys.de

Mi 28 Januar

2015

Studentensprache - Was sagen vielleicht

deine Mitbewohner oder Nachbarn? „normal“ Studentensprache

1. Es geht meiner Mitbewohnerin gut.

Meine Mitbewohnerin ist gut drauf.

2. Er war nach den zwei Tests sehr müde.

Er war nach den zwei Tests fix und fertig.

3. Ich verstehe im Seminar gar nichts mehr.

Ich verstehe nur (noch) Bahnhof.

4. Hast du Lust, heute mit ins Kino zu gehen?

Hast du Bock , heute mit ins Kino zu gehen?

5. Wir finden unsere Lehrerin sehr streng.

Wir finden unsere Lehrerin voll / echt streng.

6. Ist es in Deutschland normal / üblich, Trinkgeld zu geben?

Ist es in Deutschland gang und gäbe, Trinkgeld zu geben?

7. Im Moment ist bei mir alles ganz chaotisch.

Es geht bei mir gerade drunter und drüber.

8. Tom hat „sicher / stark“ behauptet, dass der Film heute nicht kommt.

Tom hat steif und fest behauptet, dass der Film heute nicht kommt.

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Aufgabe Stell dir folgende Situation vor: Du sitzt am Küchentisch mit einer Freundin / einem Freund und sprichst über ein Seminar von heute, in dem ihr zusammen wart. (Wie war es?..etc.) Schreibe einen Dialog und verwende die „Studentensprache“.

A: Na, wie läuft`s?

B: Ach ok, und bei dir? ….

A: ...

Do 29 Januar

2015

Unsere Reise geht heute nach Weimar

Jeden Monat des Jahres wollen wir eine

sehenswerte Stadt oder Region erkunden

(explore) und beginnen am besten in der grü-

nen Mitte Deutschlands, in Thüringen, wo sich

seit vielen Jahren die Wege von Reisenden

kreuzen. So trafen und treffen sich dort viele

Menschen, um Martin Luther, Johann Sebasti-

an Bach, Johann Wolfgang von Goethe und

andere berühmte Persönlichkeiten (celebri-

ties) kennen zu lernen, die hier lebten.

Einer der Brennpunkte deutscher Kulturge-

schichte ist die Stadt Weimar, in der wir uns

heute ein wenig umsehen (look around). Sie liegt zwischen Berlin und Frank-

furt/Main (jeweils ca. 270 km), nahe der thüringischen Landeshauptstadt

Erfurt und hat ca. 65.000 Einwohner (inhabitants). Ihre herausragende

(outstanding) Rolle als Geisteszentrum führte zur Aufnahme in die UNESCO-

Liste des Weltkulturerbes (world heritage site). Wer durch die Straßen, Plätze

und Parkanlagen streift, kann an vielen Häusern die Namen und Daten früherer

Bewohner oder Besucher lesen, als ob (as if) man in einem Lexikon der Litera-

tur, Musik und Kunst blättern würde. Sie alle aufzusuchen ist für einen Tag zu

viel, sondern wir beschränken (limit) uns auf Teile der Innenstadt und den

angrenzenden Park am Fluss (river) Ilm. In Goethes Wohnhaus im Stadtkern

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wird man mit dem lateinischen Wort SALVE, das man im Fußboden erken-

nen kann, begrüßt. In dem barocken Gebäude (building) am Frauenplan,

dem heutigen Goethe-Nationalmuseum, lebte er etwa 50 Jahre lang. Es war

Ort vieler Gespräche (conversations) mit schöpferischen (creative) Köpfen

seiner Zeit. Wie oft mag hier sein Dichterfreund Friedrich Schiller, der nur

wenige Straßen weiter sein Haus hatte, gewesen sein? Beide sieht man

nebenan als großes Denkmal (monument) auf dem Theaterplatz vor dem

neoklassizistischen Nationaltheater. Das Bauwerk ist geschichtlich beson-

ders bekannt, weil dort die erste Republik Deutschlands 1919 ihre Verfas-

sung (constitution) bekam und sie einen demokratischen Aufbruch (demo-

cratic awakening) nach dem 1. Weltkrieg bedeutete. In diesen Jahren, in

denen für Kreativität viel Raum war, fanden sich in Weimar Architekten und

Künstler (artists) wie Walter Gropius und Wassily Kandinsky und verwirklich-

ten (realised) im neuen „Staatlichen Bauhaus“ eine weltoffene Schule der

Moderne, die Leben, Bauen und Kunst miteinander verbindet. Heute befin-

det sich hier die Bauhaus-Universität, an der vor allem Baufachleute und

Stadtplaner ausgebildet werden (are trained). In der Nähe sehen wir das

Haus von Franz Liszt. Er war Komponist von wunderbarer Klaviermusik im

19. Jahrhundert (century) und Namensgeber der Weimarer Musikhochschu-

le. Nun gehen wir in den verschneiten Park an der Ilm. Man kann ihn auch

Goethepark nennen, denn er hat diesen großen englischen Landschaftsgar-

ten mitgestaltet und geprägt (influenced). Auf einem Rundgang gibt es viele

baulich und kulturgeschichtlich interessante Gebäude und Denkmäler zu

entdecken (to discover).

Weimar war über Jahrhunderte voller Kulturleben, bis auch in dieser Region

nach 1933 der faschistische Terror furchtbar wütete (raged). Daran erinnert

die Gedenkstätte (memorial site) des Konzentrationslagers (concentration

camp) Buchenwald an einem nahe gelegenen Berg, den man von weitem

noch sieht. Auch an diese Seite der Geschichte werden wir denken, wenn

wir die von Touristen aus aller Welt besuchte Stadt der Klassik wieder

verlassen (leave).

Bild: www.de.fotolia.com, Text von Dr. Dieter Freudenberg

Fr 30 Januar

2015

Gestern sind wir nach Weimar gereist und haben erfahren, dass Goethe und

Schiller, zwei der bedeutendsten deutschen Schriftsteller, dort gewirkt haben.

Lasst uns heute ein kurzes Gedicht von Johann Wolfgang von Goethe (1749 -

1832) lesen und mit der Stimmung ins Wochenende gehen.

Wandrers Nachtlied

Über allen Gipfeln

Ist Ruh,

In allen Wipfeln

Spürest du

Kaum einen Hauch;

Die Vögelein schweigen im Walde.

Warte nur, balde

Ruhest du auch.

Gipfeln = summits, Wipfeln = tree-tops, Hauch = breath, schweigen = to be silent

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...und, wie hat dir das Gedicht gefallen? Diese Zeilen von Goethe gehören zu

einem der schönsten Gedichte der deutschen Sprache. Deshalb wurde es

nicht nur in Deutschland, sondern auch in vielen anderen Ländern interpre-

tiert und in andere Sprachen übersetzt. Goethe schrieb es vermutlich 1780

auf eine Bretterwand eines Jagdhauses in der Nähe von Ilmenau, ohne zu

wissen, wie bekannt es werden würde.

Wer sich sonst für Goethe, Schiller und ihre Freundschaft interessiert, findet

unter anderem bei Planet Wissen weitere Artikel.

http://www.planet-wissen.de/politik_geschichte/persoenlichkeiten/schiller/

portraet_schiller_und_goethe.jsp

Dort heißt es über Goethes und Schillers Freundschaft:

„Es war keine Liebe auf den ersten Blick, die die beiden großen deutschen

Dichter Friedrich Schiller und Johann Wolfgang von Goethe verband, und

doch sollte ihre Begegnung zu einem echten Bündnis, zu einer der produk-

tivsten Freundschaften führen, die es in der Literaturgeschichte je gegeben

hat.“ (Gregor Delvaux de Fenffe)

Sa 31 Januar

2015

In fast zwei Wochen beginnt schon Karneval...

Lies den Text. Sind die Aussagen richtig oder falsch?

1. Der Höhepunkt des Karneval ist am 11. November. 2. Dieses Fest wird im deutschsprachigen Raum sehr unterschied-

lich gefeiert. 3. Die intensivste Zeit des Festes dauert sechs Tage. 4. In Südwestdeutschland heißt dieses Fest „Fasnet“.

Die „fünfte Jahreszeit“, wie die Karnevalszeit gerne genannt wird, beginnt

offiziell am 11. November. Höhepunkt ist aber die Woche vor dem Beginn der

Fastenzeit, die dieses Jahr am 18. Februar beginnt.

Vielleicht hast du sogar in ein paar Geschäften schon verschiedene Kostüme

gesehen, denn viele Leute fangen schon jetzt an zu überlegen, was sie an den

Karnevalstagen, die in den verschiedenen Regionen von Deutschland, Öster-

reich und der Schweiz sehr unterschiedlich gefeiert werden, tragen. Karneval-

sumzüge, Masken, Musik und das Verkleiden spielen aber überall eine große

Rolle. Nichts ist mehr normal: Auf den Straßen und in Kneipen wird gesungen

und getanzt.

Durch große regionale Unterschiede trägt dieses Fest verschiedene Namen.

Auf Hochdeutsch nennt man es Fastnacht, Fasching und Karneval. Aber in

regionalen Dialekten gibt es auch Sonderformen wie zum Beispiel „Fasnacht“,

„Fassenacht“ oder die süddeutsche alemannische „Fasnet“.

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Die Karnevalswoche beginnt mit dem „Schmutzigen Donnerstag“ (12.

Februar) im schwäbisch-alemannischen Raum bzw. der Weiberfastnacht im

Rheinland. An diesem Tag werden viele Geschäfte für ein paar Tage

geschlossen und der Schlüssel vom Rathaus wird symbolisch an die Narren

übergeben. Schau doch mal, ob es in deinem Ort vor dem Rathaus eine

Eröffnung des Karnevals gibt. Auf den Schmutzigen Donnerstag folgen dann

der rußige Freitag, der Nelkensamstag, Tulpensonntag, Rosenmontag und

Faschingsdienstag. Dabei gibt es insbesondere am Rosenmontag viele Um-

züge. Die größten Umzüge finden in den Karnevalszentren Köln, Mainz und

Düsseldorf statt. Nach dem Faschingsdienstag beginnt mit dem Aschermitt-

woch die Fastenzeit, die Teil der römisch-katholischen Tradition ist. Sie ist

für manche Protestanten und viele Katholiken die 40-tägige Vorbereitung

auf das Osterfest.

Worthilfen die Fastenzeit = lent der Umzug(ü,e) = parade(s), procession(s) sich verkleiden = to dress up (in costume) schmutzig = dirty das Weib (er) = hag(s); old woman (-en) der Narr(en) = jester, fool(s) statt/finden = to take place Lösung: 1. falsch, 2. richtig, 3. richtig, 4. richtig

Text verfasst und ausgearbeitet von Corinna Hardt

der Aschermittwoch = Ash Wednesday das Rathaus = city hall, town hall die Macht = here: political power heidnisch = pagan die Wurzel(n) = root(s) die Hexe(n) = witch(es) aus/treiben = to drive out