LMS – wohin geht die Entwicklung? Slides Susanne Glaeser (TH Köln)

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Lehr- und Lern-Community 2016 – Vision

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Lehr- und Lern-Community 2016 – quo vadis?

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Ausgangssituation

Der Perspektivwechsel der Lehre vom Lehrenden zum Lernenden wird weiterhin konsequent verfolgt. Darüber hinaus werden Strukturen geschaffen, die der Vielfalt der Studierendenschaft Rechnung tragen und eine studierendenzentrierte Lehre ermöglichen. (Hochschulentwicklungsplan, S. 18)

Die Fokussierung auf Problembasiertes, Projektbasiertes und Forschendes Lernen im Team stellt neue Anforderungen an unsere virtuelle Lehr- und Lernumgebung. Sie bedarf einer wesentlichen Ergänzung durch Kommunikations- und Kollaborationssysteme für den Austausch zwischen Lehrenden und Studierenden sowie Studierenden untereinander. (Antrag Qualitätspakt Lehre, ProfiL², S.17)

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Wie entwickelt sich das Lernen in virtuellen Räumen?

Distribution Interaction Collaboration Übungssysteme, Drill & Practice Learning Management Systeme Web Based Training

Diskussionsforen Chat Web Based Collaboration

Social Networks Learning Communities User Generated Education

Stand der Dinge Angestrebte Positionierung LLC

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Ebenen der LLC

Mein persönlicher Bereich

Virtuelle Lehr- und Lernräume

Persönlicher, individuell gestaltbarer Einstieg zu allen relevanten Inhalten und Services der Community

Arbeitsebene in der Community zur Begleitung von Lehrveranstaltungen und für informelle

Lern- und Arbeitsgruppen.

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Lehren & Lernen Lehr-/Lernräume

Planen Learning Outcomes,

Portfolios, persönliche Ziele

Zusammenarbeiten Feedback-Tools,

persönl. Netzwerk, Benachrichtigungen

Organisieren Termine und Aufgaben,

Organisation von Prüfungen

Die vier Standbeine der LLC

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LLC Phasen

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Zusammenspiel der Systeme Moodle & Mahara

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New Generation Digital Learning Environment - NGDLE

• confederation of IT systems • full adherence to standards • support personalization • cloud-like space • If the paradigm for the NGDLE is a digital confederation of components, the model for the NGDLE architecture may be the mash-up. Quelle: Brown, Dehoney, Millichap (2015): Educause Learning Initiative. https://net.educause.edu/ir/library/pdf/eli3035.pdf

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Mögliche Lösungen

Lehren & Lernen

Zusammen-arbeiten

Planen/Portfolio Organisieren

Moodle Mahara CampusNet

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Moodle CampusNet

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Kontakt

Susanne Glaeser Projektmanagerin [email protected]

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