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Ländervortrag Myanmar und Vietnam 1 (Fotos: Hase-Bergen) Stefan Hase-Bergen DAAD-Außenstelle Hanoi 06. Juli 2018

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Ländervortrag Myanmar und Vietnam

1

(Fotos: Hase-Bergen)

Stefan Hase-Bergen

DAAD-Außenstelle Hanoi

06. Juli 2018

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Zuständigkeit der DAAD-AS Hanoi

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Foto: www.scribblemaps.com

Vietnam

Kambodscha

Laos

Myanmar

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Myanmar - Tourismus

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Shwedagon-Pagode

(Fotos: Hase-Bergen)

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Myanmar – Bevölkerung

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Bevölkerung: ca. 53 Mio. (2015),

davon:

➢ auf dem Land: ca. 70%

➢ in den drei größten Städten:

• Yangon (Hauptstadt bis

2005): 5,2 Mio.

• Mandalay: 1,5 Mio.

• Nai Pyi Taw (Hauptstadt):

1,2 Mio.

Quelle: Kraas / Spohner / Aye Aye

Mint: Socio-Economic Atlas of

Myanmar, Franz Steiner Verlag,

2017, Freier Download

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Myanmar – Hochschulen

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171 Hochschulen (inkl.

„colleges“)

Die meisten Hochschulen

unterstehen direkt dem

Bildungsministerium

Strenge staatliche

Kontrolle, keine

Hochschulautonomie

Quelle: Kraas / Spohner / Aye Aye

Mint: Socio-Economic Atlas of

Myanmar, Franz Steiner Verlag,

2017, Freier Download

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Myanmar – Hochschulausbildung

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11 Jahre Kindergarten/Schule Hochschulzugang

Studenten sehr jung, Bachelor-Studium oft auf

Gymnasial-Niveau

Plan des MoE: Kindergarten + 12 Jahre Schule

Hochschulabschlüsse:

➢ Bachelor (4 Jahre)

➢ Master ( 2 Jahre)

➢ PhD, nur an drei Universitäten:

• Yangon University

• Mandalay University

• Maritime University

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Myanmar - Hochschulsystem

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Quelle: Kraas / Spohner / Aye Aye

Mint: Socio-Economic Atlas of

Myanmar, Franz Steiner Verlag,

2017, Freier Download

Populärste Fächer: Arts and

Science, Technology

Zusammenlegung der 6 stärksten

Hochschulen zu einer international

sichtbaren Volluniversität geplant:

➢ Yangon University

➢ Yangon Technical University

➢ Yangon University of Economoics

➢ Yangon University of Information

Technology

➢ Yangon University of Foreign

Languages

➢ Yangon University of Education

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Myanmar – Potentiale für deutsche Hochschulen

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Lehrkooperationen

Capacitiy Building - eigene Internationalisierung

Fächer, in denen auch Forschungsinteressen

deutscher Hochschulen bedient werden können:

➢ Agrar- und Forstwirtschaft

➢ Geografie (v.a. Stadtplanung und Landnutzung)

➢ Wasser

➢ Energie

➢ Umwelt

➢ Klimawandel

➢ Medizin

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Myanmar – Potentiale für deutsche Hochschulen

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Bisher nur acht Hochschulkooperationen (laut Hochschulkompass vom 14.06.2018)

Die Konkurrenz schläft nicht:

(Foto: Hase-Bergen)

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Myanmar – Potentiale für deutsche Hochschulen

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Unterstützung durch breites Alumni-Netzwerk:

German Alumni Association Myanmar (GAAM)

Bildungsminister Dr. Myo Thein Gyi

(DAAD-Alumnus der TU Berlin, Mathematiker)

(Fotos: Kraas, Hase-Bergen)

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Myanmar – Unterstützung durch DAAD

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DAAD-Außenstelle Hanoi

Überlegungen zur Wiederbesetzung eines DAAD-

Lektorates in Yangon (oder Mandalay)

DAAD-Langzeitdozent Dr. Michael Grosch an der Yangon

University of Education ([email protected])

Geplant: Delegationsreise

deutscher Hochschulen nach

Myanmar Anfang Dezember

(Foto: Hase-Bergen)

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Vietnam

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(Fotos: Hase-Bergen)

(Karte: Kooperation International)

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Berlin

Hanoi

Ho Chi Minh City

Hannover

Bremen

Frankfurt

Leipzig

Stuttgart

Dresden

Stralsund

Nürnberg

Göttingen

Cottbus

Bochum

München

Long Xuyen

Da Nang

Hué

Cần Thơ

Vinh

Than Hoa

Thai Nguyen

Vietnam und Deutschland: Hochschulkooperationen

Magdeburg

Der Hochschulkompass kennt 145 Kooperationen (2018).

Es gibt ein zunehmendes Interesse an Vietnam!

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Deutschland und Vietnam…ein paar vergleichende Daten

Deutschland

357.170 km² Fläche

82 Mio. Einwohner

227 Einwohner pro km²

BIP/Kopf: 42.250 USD (2016)

428 Hochschulen (destatis, 2017/18)

2,80 Mio. Studierende (destatis, 2017/18)

Wiss. Publikationen: 150.000 (2015)

Vietnam

332.800 km² Fläche

92,7 Mio. Einwohner

280 Einwohner pro km²

BIP/Kopf: 2.185 USD (2016)

235 Hochschulen (2017, ohne Colleges)

1,77 Mio. Studierende (2016, ohne Colleges)

Wiss. Publikationen: 4.100 (2015)

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Vietnam – Hochschulen 2017

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436 Einrichtungen tertiärer Bildung:

➢ 235 Universitäten (2010: 188),

davon:

▪ 170 staatlich

▪ 60 privat (soll ausgebaut werden)

▪ 5 Hochschulen mit Foreign Direct

Investment (u.a. VGU)

➢ 201 Colleges

Quelle: Zeitungsartikel mit Bezug zu MoET (2017)

(Foto: Hase-Bergen)

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Vietnam – wichtige Hochschulen

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5 regionale „Dachuniversitäten“:

➢ VNU Hanoi* (neu: top 1.000 in QS-Ranking)

➢ VNU Saigon* (neu: top 1.000 in QS-Ranking)

➢ Universität Thai Nguyen

➢ Universität Hue

➢ Universität Danang*

weitere wichtige Hochschulen:

➢ Hanoi University of Sciene & Technology*

➢ Can Tho University

➢ und: Vietnamesisch-Deutsche Universität*

* MoET: Potential für internationale Wettbewerbsfähigkeit

Hanoi

Ho Chi Minh City

Da Nang

Hué

Cần Thơ

Thai Nguyen

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Vietnam – Hochschulstudierende 2017

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235 Universitäten:

➢ 1,77 Mio. Studierende (2010: 1,44 Mio., 2014: 1,82 Mio.),

davon:

▪ Bachelor: 1,65 Mio. (93,2%)

▪ Master: 106.000 (6%)

▪ Promotion: 13.600 (0,77%)

201 Colleges:

➢ ca. 900.000 Studierende

Quelle: Zeitungsartikel mit Bezug zu MoET (2017)

(Foto: Hase-Bergen)

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Vietnam – Entwicklung der Hochschulen seit 2014

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Zahl der Universitäten: +5%

Zahl der Studierenden: -2,7%

Zahl der Universitätslehrer: +10,8%

Wachsende Konkurrenz unter den Universitäten um

Studierende: Was bedeutet das für die Qualität /

Eingangsvoraussetzung?

Chance auf Qualitätsverbesserung durch mehr

Universitätslehrer und bessere Betreuungsrelation

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Vietnam – Promovenden und Promotionen

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2010 4.700 504

2013 8.900 790

2014 10.300 965

2015 10.900 866

2016 12.600 2.100 !

13.6002017

Quelle: Zeitungsartikel mit Bezug zu MoET (2017)

und Statistical Handbook of Vietnam (2016)

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Vietnam – Diskussion über Promotion

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Rasanter Anstieg der Zahl der erfolgreichen

Promotionen im letzten Jahr: +140%

Diskussion in den Medien über die Qualität der

Promotionen

Problem Hochschullehrernachwuchs: Quantität und

Qualität

Beispiel Germanistik: Wenig Bereitschaft zur Promotion

wegen zu geringer Gehälter

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Vietnam - Regierungsstipendienprogramm

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Ziel bis 2025: 35% der Hochschullehrer (ca. 9.000) erreichen PhD

(=> HERA, aber nun bis 2025)

Ab 2019: Fortsetzung des „911-Programms“ mit Angeboten zur

Voll- und Sandwich-Promotion im Ausland geplant

Jährlich 600 – 700 Stipendien zur Promotion im Ausland

Ziel: Höhere Qualität, mehr Rückkehrer

Neu: Vietnamesische Hochschulen müssen sich mit Projekten um

Stipendien beim MoET bewerben

Unterstützung von Hochschulkooperationen!!

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Vietnam – Reformierung des Hochschulwesens

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Nationalversammlung - Diskussion neues Hochschulgesetz:

Hochschulautonomie

Qualitätsakkreditierung, schwache Universitäten konsequent auflösen

Internationale Integration in Lehre und Forschung

Anforderungen des Arbeitsmarktes (200.000 arbeitslose Absolventen)

Moderne Methoden der Wissensvermittlung

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Vietnam – Stärkung der Forschung

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Nationalversammlung - Diskussion neues Hochschulgesetz:

Wissenschaftliche Forschung

Förderung von Start-ups und Innovationen aus den Hochschulen

Sonderrolle Vietnamesisch-Deutsche Universität u.a., die als forschungsstarke Universitäten aufgebaut werden sollen mit dem Potential für internationale Wettbewerbsfähigkeit

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Vietnam – Potentiale des Hochschulmarktes

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Konfuzianisches Bildungsideal Bildung ist wichtig!

Wille zu Reform und Investition mit dem Ziel von mehr

Qualität

Hochschulautonomie

Ziel: Diversifizierung der Hochschullandschaft

Ziel: Entwicklung von Forschungsuniversitäten

Praxisorientierte Ausbildung

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Vietnam – Potentiale für deutsche Hochschulen

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Lehrkooperationen:

➢ Studierendenaustausch (v.a. von Vietnam nach

Deutschland),

➢ Dozentenaustausch (v.a. von Deutschland nach Vietnam)

➢ Curriculumentwicklung, gemeinsame Curricula

Forschungszusammenarbeit: Wasser, Forstwirtschaft, Klima

und Umwelt, Biodiversität, Energie, Tourismus, Stadt-, Land-

und Verkehrsplanung, Gesundheit, Naturwissenschaften (v.a.

Mathematik),

Vietnam wichtigstes Partnerland des BMBF in Südostasien

Capacity Building, v.a. im Bereich Hochschulmanagement

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Vietnam - Zukunftschancen

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Vietnamesische Hochschulen im Entwicklungsprozess,

ähnlich wie vor Jahren in China, Taiwan oder Südkorea

Hohe Bedeutung von Bildung und Wissenschaft mit

hoher Qualität (vor Quantität)

Suche nach dem richtigen (neuen) Weg (z.B.

Finanzierung der autonomen Hochschulen)

Forschungsförderung

Internationalisierung

Wer heute kooperiert, mag später umso mehr profitieren

von guten Studierenden und wachsender Forschungskraft

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Stefan Hase-Bergen

Leiter DAAD-AS Hanoi

[email protected]

www.daadvn.org

© Michael Jordan

Danke für Ihre Aufmerksamkeit!