Logicals - ciando ebooks · Bergedorfer Unterrichtsideen 5. ⁄ 6. Klasse Jessica Gherri Jessica...

12
Bergedorfer Unterrichtsideen 5. / 6. Klasse Jessica Gherri Rätsel für die 5./6. Klasse in zwei Differenzierungsstufen Logicals für den Englischunterricht

Transcript of Logicals - ciando ebooks · Bergedorfer Unterrichtsideen 5. ⁄ 6. Klasse Jessica Gherri Jessica...

Page 1: Logicals - ciando ebooks · Bergedorfer Unterrichtsideen 5. ⁄ 6. Klasse Jessica Gherri Jessica Gherri Logicals für den Englischunterricht Rätsel für die 5./6. Klasse in zwei

Berg

ed

orf

er

Un

terr

ich

tsid

een

5. ⁄ 6

. Kla

sse

Jessica Gherri

Jess

ica

Ghe

rri

Logi

cals

für

den

Engl

isch

unte

rric

ht

Rätsel für die 5./6. Klasse in zwei Differenzierungsstufen

Logicals für den Englischunterricht

Page 2: Logicals - ciando ebooks · Bergedorfer Unterrichtsideen 5. ⁄ 6. Klasse Jessica Gherri Jessica Gherri Logicals für den Englischunterricht Rätsel für die 5./6. Klasse in zwei

Jessica Gherri

Logicals für denEnglischunterricht

Page 3: Logicals - ciando ebooks · Bergedorfer Unterrichtsideen 5. ⁄ 6. Klasse Jessica Gherri Jessica Gherri Logicals für den Englischunterricht Rätsel für die 5./6. Klasse in zwei

Die Autorin:

Jessica Gherri unterrichtet Englisch bis zur 6. Klasse an einer Grundschule in Berlin.

© 2012 Persen Verlag, BuxtehudeAAP Lehrerfachverlage GmbHAlle Rechte vorbehalten.

Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Downloads und Kopien dieser Seiten sind nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Die Vervielfältigung, Bearbeitung, Verbreitung und jede Art der Verwertung außerhalb der Grenzen des Urheberrechtes bedürfen der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages.

Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die Sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen.

Grafik: Stefan Lucas, Julia FlascheSatz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth

ISBN 978-3-403-53158-5

www.persen.de

Page 4: Logicals - ciando ebooks · Bergedorfer Unterrichtsideen 5. ⁄ 6. Klasse Jessica Gherri Jessica Gherri Logicals für den Englischunterricht Rätsel für die 5./6. Klasse in zwei

Jessica Gherri: Logicals für den Englischunterricht

© Persen Verlag 3

Inhalt

Vorwort ....................................................................................................................... 4

Beispiel für ein einfaches Logical in Tabellenform (deutsch) .............................. 5

Übersichtstabelle ....................................................................................................... 6

Arbeitsblätter und Lösungen

1 At the circus ..................................................................................................... 8

2 Bikes ................................................................................................................ 11

3 Birthdays .......................................................................................................... 14

4 Breakfast .......................................................................................................... 17

5 Clocks and time ............................................................................................... 20

6 Clothes in summer – fashion show .................................................................. 23

7 Clothes in winter – shop windows .................................................................... 26

8 Clowns ............................................................................................................. 29

9 Countries and continents ................................................................................. 32

10 Families ........................................................................................................... 35

11 Farm animals ................................................................................................... 38

12 Fruit .................................................................................................................. 41

13 Furniture ........................................................................................................... 44

14 Going to school ................................................................................................ 47

15 Hobbies ............................................................................................................ 50

16 Houses ............................................................................................................. 53

17 Ice cream ......................................................................................................... 56

18 Jobs ................................................................................................................. 59

19 Jobs at home ................................................................................................... 62

20 London ............................................................................................................. 65

21 Pencil cases ..................................................................................................... 68

22 Pets .................................................................................................................. 71

23 Pirates .............................................................................................................. 74

24 Planets ............................................................................................................. 77

25 Rooms .............................................................................................................. 80

26 Schoolyard ....................................................................................................... 83

27 Snowmen ......................................................................................................... 86

28 Sports ............................................................................................................... 89

29 Subjects ........................................................................................................... 92

30 The Royal Family ............................................................................................. 95

31 Toys ................................................................................................................. 98

32 Vegetables ....................................................................................................... 101

33 Watching TV ..................................................................................................... 104

34 Zodiacs ............................................................................................................. 107

35 Zoo animals ..................................................................................................... 110

Page 5: Logicals - ciando ebooks · Bergedorfer Unterrichtsideen 5. ⁄ 6. Klasse Jessica Gherri Jessica Gherri Logicals für den Englischunterricht Rätsel für die 5./6. Klasse in zwei

4Jessica Gherri: Logicals für den Englischunterricht

© Persen Verlag

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

nach den Logicals für den Englischunterricht (Grundschule) halten Sie nun die Logicals für die Sekun-

darstufe in den Händen. Die beliebten Logicals machen den Kindern viel Spaß. Sie lesen, knobeln, kom-

binieren und lösen die Frage zu jedem Logical. Die Logicals richten sich thematisch nach den Anforde-

rungen der Rahmenlehrpläne und fördern die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler.

Die Logicals bieten Ihnen als Fachlehrkraft oder auch als fachfremd unterrichtende Lehrkraft zahlreiche

Einsatzmöglichkeiten:

� zur Vertiefung und Wiederholung von Unterrichtsthemen � zur Differenzierung � als Einstieg in ein Unterrichtsthema � als Hausaufgabe � im Frontalunterricht � in der Stationsarbeit � in der Freiarbeit � in der Wochenplanarbeit � als Vertretungsstunde � in der Partner- oder Gruppenarbeit.

Die in jedem Logical enthaltene Frage, wird durch sorgfältiges, sinnentnehmendes Lesen beantwortet.

Denn nur wer genau liest, die Informationen kombiniert und mitdenkt, kommt zur Lösung. Auf diesem

Weg lernen die Kinder systematisch vorzugehen, sich zu konzentrieren und Spaß am Denken zu haben.

Der Einsatz der Logicals fördert also die Lesefähigkeit und Denkfähigkeit. Die Kinder fühlen sich wie

kleine Detektive und haben schnell Erfolgserlebnisse. Bereits bekannte wie auch neu zu lernende Voka-

beln werden gefestigt.

Die verschiedenen Schwierigkeitsstufen der Logicals werden den unterschiedlichen Fähigkeiten jedes

Kindes gerecht und ermöglichen die erforderliche Differenzierung. Jedes Thema beinhaltet zwei Schwie-

rigkeitsstufen:

easy besteht aus 9 Sätzen und more difficult aus 11 Sätzen.

Je mehr gelesen werden muss, desto mehr muss kombiniert und mitgedacht werden, denn sowohl die

Fülle an Informationen als auch die Anforderungen der Satzstrukturen nehmen zu. So können Sie die

Logicals zur Leistungsdifferenzierung verwenden.

Voraussetzungen sind die Kenntnisse der Zahlen (Kardinal- und Ordinalzahlen) und Farben im Eng-

lischen sowie die Lagebeziehungen rechts, links, neben und zwischen.

Falls den Kindern die Übungsform der Logicals noch unbekannt sein sollte, empfiehlt es sich, zuvor ein

deutschsprachiges Logical gemeinsam in der Klasse zu bearbeiten (siehe Beispiel auf Seite 5). Sätze,

aus denen Informationen verarbeitet wurden, können abgehakt werden. Dies erleichtert die Übersicht.

Wenn die Logicals in der Freiarbeit eingesetzt werden und die Kinder zur Kontrolle Einsicht in die Lö-

sung erhalten, fördert dies zusätzlich das selbstständige Arbeiten.

Bei der Bearbeitung der Logicals gibt es unterschiedliche Herangehensweisen. So sind viele Logicals

hauptsächlich durch Ausmalen von Bildern zu lösen. Es gibt aber auch Logicals, bei denen eine Tabelle

ausgefüllt oder selbstständig gezeichnet werden soll.

In der Übersichtstabelle (siehe Seite 6 und 7) können Sie sich einen Überblick über den jeweiligen

Schwierigkeitsgrad, die Art der Bearbeitung und die verwendeten Vokabeln verschaffen.

Ich wünsche Ihnen und Ihren Schülerinnen und Schülern viel Spaß beim Lösen

Jessica Gherri

Vorwort

Page 6: Logicals - ciando ebooks · Bergedorfer Unterrichtsideen 5. ⁄ 6. Klasse Jessica Gherri Jessica Gherri Logicals für den Englischunterricht Rätsel für die 5./6. Klasse in zwei

Jessica Gherri: Logicals für den Englischunterricht

© Persen Verlag 5

Im Frühjahr sind viele bunte Schmetterlinge zu sehen. Sie sind ganz unterschiedlich, aber alle

wunderschön.

Lies den Text, fülle die Tabelle aus und finde heraus:

Welcher Schmetterling hat blaue Punkte? Schmetterling 3

Schmetterling 1 2 3 4

Körperfarbe gelb rot orange grün

Flügelfarbe orange blau rosa gelb

Farbe der Punkte lila gelb blau rot

1. Der Schmetterling mit den blauen Flügeln ist neben dem mit den rosa Flügeln.

2. Der Schmetterling links hat einen gelben Körper.

3. Der Schmetterling mit den gelben Punkten ist neben dem mit den lila Punkten.

4. Der Schmetterling mit dem grünen Körper hat gelbe Flügel.

5. Der Schmetterling mit den roten Punkten ist nicht neben dem mit den gelben Punkten.

6. Ein Schmetterling hat orangefarbene Flügel und lila Punkte.

7. Der Schmetterling neben dem mit dem gelben Körper hat einen roten Körper.

8. Neben dem Schmetterling mit den gelben Flügeln ist ein Schmetterling mit rosa Flügeln.

9. Der Schmetterling mit dem orangefarbenen Körper ist neben dem mit dem roten Körper.

(Satzreihenfolge: 2 – 7 – 9 – 4 – 8 – 1 – 6 – 3 – 5)

Beispiel für ein einfaches Logical in Tabellenform

Page 7: Logicals - ciando ebooks · Bergedorfer Unterrichtsideen 5. ⁄ 6. Klasse Jessica Gherri Jessica Gherri Logicals für den Englischunterricht Rätsel für die 5./6. Klasse in zwei

6Jessica Gherri: Logicals für den Englischunterricht

© Persen Verlag

Work Sheets Vocabulary

easy more difficult

1 At the circus costume, duration of the show (in minutes), juggler, clown, tightrope walker, director, animal trainer

costume, trapeze artist, tightrope walker, clown, juggler, animal trainer, snake charmer, balls, confetti, umbrella, lions, cobra, trapeze swing

2 Bikes tyres, carrier, handlebars, saddle, headlight

tyres, carrier, handlebars, saddle, headlight, lock, toolkit

3 Birthdays age, months date, months

4 Breakfast coffee, apple juice, water, tea with milk and sugar, cocoa, bacon and eggs, sausages and baked beans, yoghurt, bread rolls with chocolate spread, toast and scrambled eggs

cocoa, orange juice, tea with milk and sweetener, coffee with milk and sugar, milk, toast with marmalade, cornflakes with milk, grilled tomatoes and mushrooms, toast with bacon and eggs, baked beans and fried eggs

5 Clocks and time time, alarm clock, cuckoo clock, travelling clock, pocket watch

time, alarm clock, cuckoo clock, travelling clock, pocket watch, grandfather clock

6 Clothes in summer

– fashion show

model, skirt, shoes, high heels, shorts, T-shirt, blouse, scarf, tie

model, shoes, high heels, shorts, mini dress, veil, scarf, shirt, tie, hat

7 Clothes in winter

– shop windows

shop dummy, boots, trousers, coat, scarf

shop dummy, boots, trousers, coat, scarf, woolly hat, gloves

8 Clowns mouth, nose, eyes, hair, hat mouth, nose, eyes, hair, hat, bow

9 Countries and

continents

age, Ireland, Sweden, Spain, Greece, Italy

age, Italy, Canada, China, Brazil, Morocco, North America, Europe, Asia, Africa, South America

10 Families eyes, grandfathers, uncles, cousins, aunts, grandmother

stepmother, stepfather, sisters, brother, aunt, uncles, cousins, great-grandfather, stepbrothers, stepsister, grandfather

11 Farm animals ponies, goats, hens, sheep, cows horses, piglets, lambs, donkeys, cows, cocks

12 Fruit grapefruits, lemons, plums, strawberries

pineapples, pears, raspberries, peaches, cherries

13 Furniture lamp, desk, cupboard, bed desk, wardrobe, sofa, shelf, carpet

14 Going to school time, by bike, by car, by bus, on foot, by train

time, by car, on foot, by train, by bus, by underground, by bike

15 Hobbies age, collecting stamps, reading books, doing sports, drawing pictures, writing letters

age, collecting autographs, reading comics, meeting friends, painting, taking photos, making music

16 Houses door, windows, roof, chimney door, roof, chimney, curtains

17 Ice cream cup, scoop, vanilla, chocolate, strawberry, pistachio

cone, scoop, hazelnut, lemon, woodruff, raspberry

18 Jobs manager, doctor, shop assistant, bus driver, hair stylist, office building, bus station, supermarket, hospital, hairdresser’s

zookeeper, dentist, lawyer, teacher, nurse, workman, zoo, building site, hospital, clinic, school, court

19 Jobs at home days of the week, cleans the floor, does the washing, washes the dishes, goes shopping, lays the table

days of the week, members of the family, vacuums the flat, makes the beds, makes breakfast, does the cooking, waters the plants, takes out the rubbish

Übersichtstabelle

ausmalen Tabelle ausfüllen selbst zeichnen

Page 8: Logicals - ciando ebooks · Bergedorfer Unterrichtsideen 5. ⁄ 6. Klasse Jessica Gherri Jessica Gherri Logicals für den Englischunterricht Rätsel für die 5./6. Klasse in zwei

Jessica Gherri: Logicals für den Englischunterricht

© Persen Verlag 7

Work Sheets Vocabulary

easy more difficult

20 London Big Ben, Tower Bridge, London Zoo, London Eye, Buckingham Palace, on foot, by taxi, by boat, by bus, by underground

Houses of Parliament, 10 Downing Street, Shakespeare’s Globe Theatre, Tower ofLondon, Madame Tussaud’s, Piccadilly Circus, by boat, by taxi, by bike, by bus, by underground, on foot

21 Pencil cases pen, ruler, pencil sharpener, felt tips, scissors

pen, pencil sharpener, felt tips, scissors, rubber

22 Pets budgies, rabbits, dogs, cats tortoise, guinea pig, hamster, mice, snake

23 Pirates eye patch, wooden leg, sabre, head scarf

eye patch, wooden leg, treasure chest, Jolly Roger

24 Planets age, hair, Earth, Mars, Venus, Jupiter

age, hair, Jupiter, Earth, Neptune, Mercury, Mars, Venus, Saturn, Uranus

25 Rooms children’s room, bathroom, kitchen, living room, bedroom

hall, cellar, living room, children’s room, attic, study

26 Schoolyard break, playing with the skipping rope, playing cops and robbers, playing football, playing hopscotch, playing hide and seek, playing with a ball, going on the swing, building a sandcastle, talking to friends, playing basketball

break, playing basketball, playing football, building a sandcastle, going on the swing, playing hide and seek, playing cops androbbers, playing with a rubber ball, talking to friends, playing hopscotch, playing with the skipping rope, climbing on the monkey bars, going on the seesaw

27 Snowmen broom, scarf, nose, hat broom, scarf, nose, eyes, hat, buttons

28 Sports age, likes, doesn’t like, surfing, skiing, riding, playing basketball, playing football, boxing, playing golf, skateboarding

age, likes, doesn’t like, jogging, sailing, skating, dancing, cycling, playing volleyball, gymnastics, playing badminton, swimming, playing tennis

29 Subjects likes, doesn’t like, year, Maths, English, Art, Physics, Biology, History, Music, German

likes, dislikes, year, German, History, Physical Education, French, Biology, Geography, Phy-sics, Chemistry, Science, Religious Education

30 The Royal Family evening dress, Prince Philip, Prince Charles, Prince William, Prince Harry, Queen, Camilla, Lady Catherine, Prince Andrew

birthday, dates of birth, Queen Mum, Prince Edward, Prince Andrew, Lady Diana, Prince Philip, Prince Charles, Queen Elizabeth II, Prince William, Prince Harry

31 Toys brick, puzzle, skateboard, robot skipping rope, cuddly toy, fire engine, guitar, plane

32 Vegetables pepper, onion, tomato, zucchini, cabbage

kilos, grams, pounds, ounces, mushrooms, carrots, potatoes, leek, cauliflowers,cucumbers

33 Watching TV days of the week, comics, comedy films, quiz shows, series, action films

time of the day, news, documentary films, children’s programmes, action films, soaps, comic series

34 Zodiacs birthday, months, Virgo, Cancer, Taurus, Leo, Aquarius

birthday, months, Pisces, Scorpio, Capricorn, Aries, Sagittarius, Gemini

35 Zoo animals wants to see, crocodiles, jaguars, panthers, buffalos, elephants, tigers, lions, giraffes, gorillas, flamingos

saw, didn’t see, cheetahs, penguins, polar bears, pandas, monkeys, wolves, hippos, moose, seals, meerkats, snakes, rhinos

Übersichtstabelle

ausmalen Tabelle ausfüllen selbst zeichnen

Page 9: Logicals - ciando ebooks · Bergedorfer Unterrichtsideen 5. ⁄ 6. Klasse Jessica Gherri Jessica Gherri Logicals für den Englischunterricht Rätsel für die 5./6. Klasse in zwei

8Jessica Gherri: Logicals für den Englischunterricht

© Persen Verlag

1 At the circus

At

the

circ

us

Eve

ryb

od

y l

ike

s g

oin

g t

o t

he

cir

cu

s.

Th

e a

rtis

ts h

ave

diffe

ren

tly c

olo

ure

d

co

stu

me

s a

nd

th

eir

sh

ow

la

sts

on

ly a

few

min

ute

s.

Re

ad

, fill

in

th

e t

ab

le a

nd

fin

d o

ut:

Wh

o h

as a

re

d c

ostu

me

?

art

ist

co

lou

r o

f c

os

tum

e

du

rati

on

of

the

sh

ow

(in

min

ute

s)

1.

Th

e ju

gg

ler

ha

s a

te

n-m

inu

te-s

ho

w.

2.

Th

e t

igh

tro

pe

wa

lke

r h

as a

ye

llo

w c

ostu

me

.

3.

Th

e s

ho

w t

ha

t la

sts

tw

en

ty m

inu

tes is b

etw

ee

n t

he

sh

ow

th

at

lasts

fifte

en

min

ute

s a

nd

th

e s

ho

w t

ha

t la

sts

eig

ht

min

ute

s.

4.

Th

e d

ire

cto

r’s c

ostu

me

is n

ot

the

blu

e c

ostu

me

.

5.

Th

e s

ho

w o

n t

he

rig

ht

lasts

fifte

en

min

ute

s.

6.

Th

e d

ire

cto

r is

ne

xt

to t

he

ju

gg

ler.

7.

Th

e a

rtis

t w

ith

th

e b

row

n c

ostu

me

is b

etw

ee

n t

he

art

ist

with

th

e y

ell

ow

co

stu

me

an

d t

he

art

ist

with

th

e o

ran

ge

co

stu

me

.

8.

Th

e c

low

n is b

etw

ee

n t

he

dir

ecto

r a

nd

th

e a

nim

al

tra

ine

r.

9.

Th

e s

ho

w t

ha

t la

sts

fiv

e m

inu

tes is n

ext

to t

he

sh

ow

th

at

lasts

eig

ht

min

ute

s.

Page 10: Logicals - ciando ebooks · Bergedorfer Unterrichtsideen 5. ⁄ 6. Klasse Jessica Gherri Jessica Gherri Logicals für den Englischunterricht Rätsel für die 5./6. Klasse in zwei

Jessica Gherri: Logicals für den Englischunterricht

© Persen Verlag 9

1 At the circus

At

the

circ

us

At

the

cir

cu

s e

ve

ry a

rtis

t p

ractise

s a

lo

t

for

his

or

he

r sh

ow

. S

om

etim

es t

he

y

wa

tch

th

e o

the

r a

rtis

ts a

nd

try

ou

t th

eir

eq

uip

me

nt

just

for

fun

.

Re

ad

, fill

in

th

e t

ab

le a

nd

fin

d o

ut:

Wh

o t

rie

s o

ut

the

tra

pe

ze

sw

ing

?

art

ist

co

lou

r o

f c

os

tum

e

eq

uip

me

nt

1

. T

he

art

ist

tha

t tr

ies o

ut

the

um

bre

lla

is n

ext

to t

he

art

ist

tha

t tr

ies o

ut

co

nfe

tti.

2

. T

he

art

ist

with

th

e g

old

en

co

stu

me

is n

ext

to t

he

art

ist

with

th

e p

urp

le c

ostu

me

.

3

. T

he

clo

wn

ha

s a

blu

e c

ostu

me

.

4

. T

he

tra

pe

ze

art

ist

is o

n t

he

le

ft.

5

. T

he

art

ist

tha

t tr

ies o

ut

the

ba

lls is b

etw

ee

n t

he

art

ist

tha

t tr

ies t

o w

ork

with

th

e c

ob

ra a

nd

th

e a

rtis

t th

at

trie

s o

ut

co

nfe

tti.

6

. T

he

art

ist

tha

t tr

ies t

o w

ork

with

th

e l

ion

s is n

ot

ne

xt

to t

he

art

ist

tha

t tr

ies o

ut

the

um

bre

lla

.

7

. T

he

art

ist

with

th

e s

ilve

r co

stu

me

tri

es t

o w

ork

with

th

e c

ob

ra.

8

. T

he

sn

ake

ch

arm

er

is b

etw

ee

n t

he

ju

gg

ler

an

d t

he

an

ima

l tr

ain

er.

9

. T

he

art

ist

with

th

e p

urp

le c

ostu

me

is n

ext

to t

he

art

ist

with

th

e g

ree

n c

ostu

me

.

10

. T

he

tig

htr

op

e w

alk

er

is b

etw

ee

n t

he

tra

pe

ze

art

ist

an

d t

he

ju

gg

ler.

11

. T

he

art

ist

with

th

e g

rey c

ostu

me

is b

etw

ee

n t

he

art

ist

with

th

e b

lue

co

stu

me

an

d t

he

art

ist

with

th

e g

ree

n c

ostu

me

.

Page 11: Logicals - ciando ebooks · Bergedorfer Unterrichtsideen 5. ⁄ 6. Klasse Jessica Gherri Jessica Gherri Logicals für den Englischunterricht Rätsel für die 5./6. Klasse in zwei

Lösungen

10Jessica Gherri: Logicals für den Englischunterricht

© Persen Verlag

At the circusEverybody likes going to the circus.

The artists have differently coloured

costumes and their show lasts only a

few minutes.

Read, fill in the table and find out:

Who has a red costume? director

Possible solution: 5 – 3 – 9 – 1 – 6 – 8 – 2 – 7 – 4

artist juggler director clown animal trainer tightrope walker

colour of costume blue red orange brown yellow

duration of the show

(in minutes)10 5 8 20 15

5. The show on the right lasts fifteen minutes.

3. The show that lasts twenty minutes is between the show that lasts fifteen minutes and the show that lasts eight minutes.

9. The show that lasts five minutes is next to the show that lasts eight minutes.

1. The juggler has a ten-minute-show.

6. The director is next to the juggler.

8. The clown is between the director and the animal trainer.

2. The tightrope walker has a yellow costume.

7. The artist with the brown costume is between the artist with the yellow costume and the artist with the orange costume.

4. The director’s costume is not the blue costume.

At the circusAt the circus every artist practises a lot

for his or her show. Sometimes they

watch the other artists and try out their

equipment just for fun.

Read, fill in the table and find out:

Who tries out the trapeze swing? animal trainer

Possible solution: 4 – 10 – 8 – 3 – 11 – 9 – 2 – 7 – 5 – 1 – 6

artist trapeze artisttightrope

walkerjuggler snake charmer animal trainer clown

colour of costume silver golden purple green grey blue

equipment cobra balls confetti umbrella trapeze swing lions

4. The trapeze artist is on the left.

10. The tightrope walker is between the trapeze artist and the juggler.

8. The snake charmer is between the juggler and the animal trainer.

3. The clown has a blue costume.

11. The artist with the grey costume is between the artist with the blue costume and the artist with the green costume.

9. The artist with the purple costume is next to the artist with the green costume.

2. The artist with the golden costume is next to the artist with the purple costume.

7. The artist with the silver costume tries to work with the cobra.

5. The artist that tries out the balls is between the artist that tries to work with the cobra and the artist that tries out confetti.

1. The artist that tries out the umbrella is next to the artist that tries out confetti.

6. The artist that tries to work with the lions is not next to the artist that tries out the umbrella.

Page 12: Logicals - ciando ebooks · Bergedorfer Unterrichtsideen 5. ⁄ 6. Klasse Jessica Gherri Jessica Gherri Logicals für den Englischunterricht Rätsel für die 5./6. Klasse in zwei

Jessica Gherri: Logicals für den Englischunterricht

© Persen Verlag 11

2 Bikes

Bik

esH

ere

are

pic

ture

s o

f th

ree

bik

es.

With

yo

ur

he

lp t

he

y a

re g

oin

g t

o b

e v

ery

co

lou

rfu

l.

Re

ad

an

d c

olo

ur

the

sa

dd

les,

ca

rrie

rs,

ha

nd

leb

ars

, h

ea

dlig

hts

an

d t

yre

s.

Th

en

fin

d o

ut:

Wh

ich

bik

e h

as r

ed

tyre

s?

bik

e 1

bik

e 2

bik

e 3

1.

Th

e b

ike

on

th

e r

igh

t h

as a

gre

en

he

ad

lig

ht.

2.

A b

lue

ca

rrie

r a

nd

ora

ng

e h

an

dle

ba

rs a

re o

n t

he

sa

me

bik

e.

3.

Ne

xt

to t

he

bik

e w

ith

th

e p

urp

le c

arr

ier

is a

bik

e w

ith

a y

ell

ow

ca

rrie

r a

nd

blu

e h

an

dle

ba

rs.

4.

Th

e b

ike

with

th

e b

lue

he

ad

lig

ht

ha

s a

pu

rple

ca

rrie

r.

5.

On

e b

ike

ha

s b

row

n h

an

dle

ba

rs a

nd

a y

ell

ow

sa

dd

le.

6.

Th

e b

ike

with

th

e g

ree

n t

yre

s is n

ext

to t

he

bik

e w

ith

ye

llo

w t

yre

s.

7.

Th

e b

ike

with

th

e r

ed

sa

dd

le is n

ext

to t

he

bik

e w

ith

th

e y

ell

ow

sa

dd

le.

8.

Ne

xt

to t

he

bik

e w

ith

th

e g

ree

n h

ea

dlig

ht

is a

bik

e w

ith

a p

urp

le h

ea

dlig

ht.

9.

On

e b

ike

ha

s a

pu

rple

sa

dd

le a

nd

ye

llo

w t

yre

s.