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Januar 2020 Universitätsbibliothek, Thomas Hapke

Wie funktioniert eigentlich Wissenschaft?

Made with http://www.wordle.net


Wissenschaft …

Nachdenken über Wissenschaft

• Was sind eigentlich Ihre Sichten auf Wissenschaft?

• Wie funktioniert wissenschaftliche Kommunikation?

Wie publizieren Wissenschaftler*innen?

• Was hat eigentlich Offenheit mit Wissenschaft zu

tun?


Was ist für Sie ein wichtiges

Kennzeichen von Wissenschaft?


Was ist Ihre Sicht

auf Wissenschaft?

Nutzen Sie bitte mit Ihrem netzfähigen Endgerät (Smartphone oder

Laptop) den „Wissenschaft-O-Maten“ unter dem Link:

http://t1p.de/wissenschaft-o-mat

(bzw. https://www.tub.tuhh.de/wissenschaftliches-arbeiten/hoou-projekt-2018/sichten-auf-wissenschaft/)

Nachdem Sie sich mit dem „Wissenschaft-O-Maten“ Ihre Sicht auf

Wissenschaft bewusst gemacht haben, diskutieren Sie ggf. kurz mit

Ihrer Nachbarin oder Ihrem Nachbar Ihre Ergebnisse oder rpobieren

Sie aus, welche anderen Sichten es geben könnte..

http://t1p.de/wissenschaft-o-mat

https://www.tub.tuhh.de/wissenschaftliches-arbeiten/hoou-projekt-2018/sichten-auf-wissenschaft/


Thema, Fragestellung,

Informationsbedarf finden

Sich informieren,

Publikationen finden

Forschen,Lesen,

Bewerten, Verstehen

Wissen organisieren

und Schreiben

Publizieren

Kritische Reflexion über Informations-, Lern-, Schreib-, Publikations-

prozesse

Volltexte

Open Access

Urheberrecht

Präsentieren / Vortragen

ZitierenPlagiat

Strukturierung

KreativitätProblem-based Learning

Zitierstile

Peer Review

Textoptimierung

Visualisierung

Reviews

Gedanken sammeln

Recherche-Strategien

Forschungsmethoden

Fokussierung

Formatierung

Exzerpieren

Informationsflut

Geistiges Eigentum

Creative Commons

Impact

Themen zur

Reflexion

Life-Cycle

Wissenschaftliche Kommunikation

Experimentieren




Sich informieren,


Forschen,Lesen,

Bewerten, Verstehen

Wissen organisieren

und Schreiben

Publizieren


prozesse

Volltexte

Fach-Datenbanken

Literaturverwaltungs-Software

Open Access

Urheberrecht


Zitieren

Plagiat

Strukturierung

Kreativität

Problem-based Learning

Zitierstile

Peer Review

Textoptimierung

Lern- und

Schreib-Tagebuch

Visualisierung

Bibliothek

ReviewsWeblog

Mind-Mapping

Examensarbeit

Zeitschriften-Aufsatz

Gedanken sammeln


Forschungsmethoden

Fokussierung

Formatierung

Exzerpieren

Kataloge

Suchmaschinen

Informationsflut

Geistiges Eigentum

Creative Commons

Impact

Themen zur

Reflexion

Werkzeuge

Life-Cycle


Labor-Journal

Textverarbeitung

Experimentieren




Sich informieren,


Forschen,Lesen,

Bewerten, Verstehen

Wissen organisieren

und Schreiben

Publizieren


prozesse

Volltexte

Fach-Datenbanken


Open Access

Urheberrecht


Zitieren

Plagiat

Strukturierung

Kreativität


Zitierstile

Peer Review

Textoptimierung

Lern- und Schreib-

Tagebuch

Visualisierung

Bibliothek

ReviewsWeblog

Mind-Mapping

Examensarbeit


Gedanken sammeln


Forschungsmethoden

Fokussierung

Formatierung

Exzerpieren

Kataloge

Suchmaschinen

Informationsflut

Geistiges Eigentum

Creative Commons

Impact

Themen zur

Reflexion

Werkzeuge

Gefühle

Life-Cycle


Labor-Journal

Textverarbeitung

Experimentieren


Wissenschaftssoziologie

TheorieProblemPuzzle

ExperimentForschungs-programm

AutoritätAnerkennungPrioritätNorm

OriginalitätEngagementAufrichtigkeit

KontroversenParadigmen

PublikationZitierung

Kommunikation

Wissenschaftliches Individuum

Wissen

Gemeinschaft

Dimensionen von Wissenschaft

Nach: Ziman, John: An introduction to science studies. The philosophical and social aspects of science and technology. Cambridge: Cambridge Univ. Press 1994, S. 9; sowie Ziman, John: Teaching and learning about science and society. Cambridge: Cambridge Univ. Press 1980, S. 67.

Konferenz, TreffenAutoritätKonkurrenzPeer Review„Invisible College“

WissenschaftsphilosophieWissenschaftspsychologie


Mein Lieblingszitat

über Wissenschaft

"Wissenschaftliche Arbeit wird überwiegend von äußerst

unterschiedlichen Gruppen von Akteuren betrieben – Forschern aus

verschiedenen Disziplinen, Amateuren und Professionellen, Menschen

und Tieren, Funktionären und Visionären. Vereinfacht gesagt ist

wissenschaftliche Arbeit heterogen. Zugleich erfordert Wissenschaft

Kooperation – um gemeinsame Übereinkünfte zu erzielen, für

Verlässlichkeit auf allen Gebieten zu sorgen und Informationen zu

sammeln, die zeit- und raumübergreifend und in allen lokalen

Eventualitäten ihre Integrität bewahren. Dies führt zu einer zentralen

Spannung in der Wissenschaft, die zwischen unterschiedlichen

Perspektiven und dem Bedarf an verallgemeinerbaren Befunden

entsteht."

Star, Susan Leigh u. James R. Griesemer: Institutionelle Ökologie, ›Übersetzungen‹

und Grenzobjekte. Amateure und Professionelle im Museum of Vertebrate Zoology

in Berkeley, 1907-39 (1989). In: Grenzobjekte und Medienforschung. (hg. von

Sebastian Gießmann und Nadine Taha). Bielefeld: transcript Verlag 2017. 81-115,

S. 81 Open Access unter http://oapen.org/search?identifier=640433.

Hervorhebung: T.H.


Publizieren im Rahmen

wissenschaftlichen Arbeitens

https://www.tub.tuhh.de/publizieren/


Ein Fallbeispiel zum

wissenschaftlichen Publizieren

https://www.tub.tuhh.de/wissenschaftliches-arbeiten/2016/03/22/publizieren-ein-fallbeispiel/



Struktur

wissenschaftlicher Aufsätze

Abb.: „Wissenschaftliches Schreiben in der Psychologie der Universitären Fernstudien Schweiz – edulap“ http://etools.fernuni.ch/wiss-

schreiben/manuscript2/de/html/index.html - Roman von Wartburg, Sarah Steinbacher, Radka Wittmer. CC BY-NC-SA 2.5 CH

• Titel, evtl. Untertitel, AutorInnen, Institution(en)

• In Kurzfassung jeweils 1-2 Sätze aus Einleitung,

Methoden- und Ergebnisteil sowie der Diskussion

• Fragestellung und deren Bedeutung,

Forschungsstand, Kontext

• Vorgehen – nachvollziehbar und reproduzierbar

• Darstellung der Ergebnisse mit Erläuterung

• Bezug der Ergebnisse zur Fragestellung, Fazit,

Resümee

• Literaturverzeichnis, nur explizit zitierte Literatur

http://etools.fernuni.ch/wiss-schreiben/manuscript2/de/html/index.html

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ch/


Ein Aufsatz aus der

Zeitschrift Nature

Der Aufsatz wurde

von insgesamt 16

Autoren verfasst!


Mit Beteiligung

der TUHH

7 Verschiedene

Institutionen aus

4 Ländern waren

an diesem Aufsatz

beteiligt!

PDF-Version des Artikels!


Mehrwert der Online-

Veröffentlichung

Besser nutzbare

Visualisierungen

sowie

„Supplementary

information“!


Autoren-“Rollen“

und Primärdaten

Auch Primärdaten werden als

Forschungsdaten publiziert!

Die Anteile der einzelnen Forschenden („Rollen“) an der

Publikation werden genau angegeben!


Konkurrenz belebt

das Geschäft

In der gleichen Ausgabe von Nature war ein weiterer Artikel zu lesen,

der ebenfalls die Entdeckung des Bakteriums durch

niederländisch-österreichische Arbeitsgruppen beschreibt.

Zwischen beiden Forschungsgruppen gab es eine Absprache!


Konkurrenz belebt

das Geschäft

Schon einen Monat nach der Online-Veröffentlichung erschien ein

weiterer Artikel, der ebenfalls die Entdeckung des Bakteriums durch

britisch-amerikanische Arbeitsgruppen zum Thema hat.


Konkurrenz belebt

das Geschäft

Schon einen Monat nach der Online-Veröffentlichung erschien ein

weiterer Artikel, der ebenfalls die Entdeckung des Bakteriums durch

österreichische und niederländische Arbeitsgruppen zum Thema hat.


Impact der Artikel

Der Artikel aus der TUHH ist bisher am meisten zitiert worden.


Wie wird das

wissenschaftliche Publizieren

finanziert?


Was kann der TUHH ein

Abonnement einer

wissenschaftlichen Zeitschrift

pro Jahr kosten?

Was schätzen Sie?


Hohe Preise von

Zeitschriften

Authors want to

publish more,

readers want to

read less.

(Hans E. Roosendaal, University of

Twente)

Nach: Sticker Shock: The High Price of Journals (2014)

https://engineering.library.cornell.edu/sites/default/files/sticker%20shock%203.pdf

Weder Autoren noch Reviewer

noch Herausgeber von

wissenschaftlichen

Zeitschriften bekommen Geld!

Warum sind diese Zeitschriften trotzdem so teuer?


Warum sind wissenschaftliche

Zeitschriften so teuer?



• Zeitschriften werden oft von kommerziellen Verlagen

publiziert. Die Preise von Zeitschriften wissenschaftlicher

Fachgesellschaften können preiswerter sein.

• Wichtige Zeitschriften mit hohem Prestige haben ein gewisses

Monopol. Diese sind oft bei ganz wenigen großen Verlagen

konzentriert.

• Institutionelle Lizenzen für Universitäten sind deutlich teurer

als individuelle Subskriptionen.

• WissenschaftlerInnen müssen in wichtigen Zeitschriften

publizieren, um beruflich vorwärts zu kommen. Dabei wird

den Verlagen oft das Copyright übertragen.


Gibt es einen Ausweg

aus der Kostenspirale?



• Bibliotheken verhandeln mit Verlagen und schließen

sogenannte “Big Deals” ab, um Zeitschriften günstiger zu

bekommen. Dazu bilden sie auch Konsortien

(Einkaufsgemeinschaften). Je nach dem Kosten-Nutzungs-

Verhältnis werden Zeitschriften auch abbestellt.

• “Open Access” als Modell für wissenschaftliches Publizieren

wird immer populärer. Hier zahlen Autoren bzw. deren

Institutionen für das Publizieren ihrer Artikel.

• Institutionen der Forschungsförderung wie die DFG und die EU

verlangen das Publizieren der Forschungsergebnisse via Open

Access.


Open Access (OA)

• Keine Kosten für den Zugang

• Keine technischen und rechtlichen

Zugriffsbarrieren

• Maximale, weltweite Nutzung

• https://www.tub.tuhh.de/publizieren/openaccess/

• http://www.openaccessweek.org

• https://open-access.net

Freier und ungehinderter Zugang zu

veröffentlichten Forschungsergebnissen für

alle.

Unterstützt durch die großen deutschen Wissenschaftsorganisationen:

Berliner Erklärung über den offenen Zugang zu wissenschaftlichem

Wissen vom 22. Oktober 2003


„ Open Access soll zukünftig ein strategisches Ziel der

TUHH sein.“

Präsidium der TUHH am 20.03.2013

Der Goldene Weg:Erstveröffentlichung in Open

Access Zeitschrift

Nur Artikel in reiner, qualitätsgesicherter Open

Access Zeitschrift

Die richtige Zeitschrift finden:

Directory of Open Access Journals www.doaj.org

Publikationsgebühren: Förderung durch TUHH-

Publikationsfonds

Der grüne Weg:Parallelveröffentlichung als

Open Access

Wahrnehmung des Zweitverwertungsrechts

Selbstarchivierung in TUBdok: Open Access Repository der TUHH

Was erlaubt mein Verlag: Open Access Policies

www.sherpa.ac.uk/romeo/

Wege zum Open Access Publizieren


Open Access als Teil

der Open Policy der TUHH

https://www.tuhh.de/tuhh/uni/informationen/ordnungen-richtlinien/open-policy.html

Seit 2018!


Was spricht für Open Access?

Was sind Argumente gegen

Open Access?


Predatory

Publishing

Open Access fördert signifikant die Sichtbarkeit von

Forschung. Aber Open Access ist auch zu einem neuen

Geschäftsmodell geworden, das unseriöse Anbieter

anlockt.

https://www.tub.tuhh.de/blog/2018/10/24/oaweek2018-qualitaet-und-open-access/

https://www.tub.tuhh.de/blog/2018/10/24/oaweek2018-qualitaet-und-open-access/


Fake News gibt es auch

in den Wissenschaften

Die renommierte Zeitschrift

„Science“ publizierte mit weltweiter

Beachtung 2016 einen Artikel über

die Auswirkungen von Mikro-Plastik

im Meer auf Fische.

"Whistleblowern" fällt auf, dass die

Ergebnisse eigentlich nicht stimmen

können, da sie zur gleichen Zeit am

gleichen Ort ihre Forschungen

durchgeführt hatten. Letztlich zieht

„Science“ die Veröffentlichung nach

knapp einem Jahr zurück.

https://www.tub.tuhh.de/wissenschaftliches-arbeiten/2018/07/30/fake-news-gibt-es-auch-in-der-wissenschaft/

https://www.tub.tuhh.de/wissenschaftliches-arbeiten/2018/07/30/fake-news-gibt-es-auch-in-der-wissenschaft/


Unseriöse Publikationen

in den Wissenschaften

https://www.youtube.com/watch?v=qKQeJM2tZJc Abruf: 2020-01-17

Video

„Der Betrug an der Wissenschaft | #realscience“

im YouTube Channel „maiLab“ der Chemikerin und Wissenschaftsjour-nalistinMai Thi Nguyen-Kim

https://www.youtube.com/watch?v=qKQeJM2tZJc


TORE – das Open Access

Repository der TUHH


TORE – TUHH Open Research

TORE--------

Abb. Aus Poster unter https://doi.org/10.5281/zenodo.3514623 (CC BY 4.0 International)

https://doi.org/10.5281/zenodo.3514623


Virtuelle Poster-Ausstellung

zum Thema Offenheit

Poster unter https://www.tub.tuhh.de/blog/2019/10/21/oaweek2019-eroeffnung-und-posterwalk/


Beobachtungen, wie

Wissenschaft heute arbeitet

• Wissenschaft ist heute selten das Ergebnis der Forschung von

Einzelpersonen.

• Wissenschaftliche Forschung erfolgt immer mehr

institutionenübergreifend.

• Wissenschaft ist das Ergebnis internationaler Teamarbeit.

• Wissenschaftliche Arbeitsgruppen konkurrieren miteinander.

• Wissenschaftliche Publikation ist nicht mehr auf gedruckte Medien

beschränkt.

• Wissenschaftliche Publikation umfasst auch die Publikation von

Forschungsdaten. Umfangreiche Forschungsdaten werden dabei nicht

im Artikel abgedruckt, sondern in öffentlichen Datenbanken separat

publiziert.

• Wissenschaft ist ein Gespräch, das niemals aufhört.

• Publizieren in einer wissenschaftlichen Zeitschrift kann Geld kosten.

Vgl. als ein Fallbeispiel:




Historische Aspekte

von Offenheit in der

Wissenschaft

Aus: tub.talk, 26.10.2018: Offenes Wissen damalshttps://www.tub.tuhh.de/wp-content/uploads/2018/10/tub-talk-offenes-wissen-damals.pdf


Mein Name ist …

Apertus Liber Prudens

Spitzname: API

Offen auf Lateinisch:

• apertus• liber• patens• simplex• …

„liber“ bedeutet auch Buch, Schriftstück!!


Bücher in Ketten

Vom Kettenbuch …

… zum Beutelbuch


Erste wissenschaftliche Zeitschriften

Abb.: Henry Oldenburg Philosophical Transactions Titelblatt. CC BY 4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0), via Wikimedia Commons https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Philosophical_Transactions_Volume_1_frontispiece.jpg

1665

• Philosophical Transactions (Royal Society)

• Journal des sçavans• Acta Eruditorium

Den bisher vorherrschenden Briefwechsel öffentlich machen!


Encyclopédie

Abb.: Titelseite der "Encyclopédie …“ Public Domain, via Wikimedia Commons https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Encyclopedie_de_D%27Alembert_et_Diderot_-_Premiere_Page_-_ENC_1-NA5.jpg

1751

35 Bände bis 1780, hrsg. von Denis Diderot und Jean Baptiste le Rondd’Alembert

• Symbol der Aufklärung • Fortschritt des Wissens der Zeit

sichtbar!• Berücksichtigung auch von

Naturwissenschaft, Handwerk und Kunst

• Detailgetreue Abbildungen(Bildtafel-Bände)


Auch ein Aspekt von Offenheit:Erst Nachweis ermöglicht Zugang

Wissenschaftliche Publikationen: Heute „Google Scholar“ – damals der „Catalog of Scientific Papers“


Erschwingliches Wissen

Um 1900

Schriftenreihen in kleinem Format

• „Sammlung Göschen“• „Aus Natur und Geisteswelt“• „Reclams Universal-Bibliothek“


Ein deutsches Projekt zur Organisation des Welt-Wissens:

„Brücke – Internationales Institut zur Organisierung der geistigen Arbeit“ München, 1911-1914

• Internationale Organisations- und Vermittlungsstelle

• Aufbau einer Welt-Enzyklopädie in Kartei-Form

• Gegründet von Wilhelm Ostwald und Karl W. Bührer!

Brücke

1911


Wilhelm Ostwald:

„Dabei genügt es nicht, etwa öffentliche Bibliotheken zu gründen; es muss auch … die Technik der Benutzung vorhandener Bücherschätze, die gar nicht so einfach ist, den Bildungssuchenden geläufig gemacht werden.“ (1910)

Wissenschaftliches Arbeiten lernen


Offenes Wissen im 21. Jahrhundert

Offenheit definiert: „Wissen ist offen, wenn jedeR darauf frei zugreifen, es nutzen, verändern und teilen kann – eingeschränkt höchstens durch Maßnahmen, die Ursprung und Offenheit des Wissens bewahren.“

(http://opendefinition.org/od/2.0/de/)

Graphics: e-InfraNet: ‘Open’ as the default modus operandi for research and higher education (2013) http://tinyurl.com/diversity-openness CC-BY-SA 3.0 Lizenz

https://okfn.org/


Wikipedia

Logo by Wikimedia Foundation (https://de.wikipedia.org/wiki/Datei:Wikipedia-logo-v2.svg) CC BY-SA 3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)

Offenes Peer-Review!?

Neutralität!?

Universalität!?


Offene Bibliotheken

Bookcrossing @tubhh: Mitnehmen, Lesen, Freilassen

… als Kunstprojekt und …

Könneke, Achim (Hrsg.) (1994): Clegg & Guttmann. Die Offene Bibliothek. The Open Public Library. Ostfildern : Cantz 1994.


Citizen Science

Zum Beispiel: Feinstaub selbst messen und Daten veröffentlichen!

http://hamburg.maps.luftdaten.info/

http://codeforhamburg.org/


In Zukunft:Standardmäßig offen!?

https://www.jisc.ac.uk/reports/open-by-default

„Wer für alles offen ist, kann nicht ganz dicht sein.“ (Kurt Tucholsky?)

„Diktatur der Transparenz“!?

(Byung-Chul Han: Psychopolitik : Neoliberalismus und die neuen Machttechniken. 2014)


Wie funktioniert

Wissenschaft?

Der Physiker Galileo Galilei entdeckte ca.

1590 die Fallgesetze. Sie besagen, dass

alle Körper im Vakuum gleich schnell

fallen und dies unabhängig von ihrer

Gestalt, Zusammensetzung und Masse.

Wie hat Galilei die Fallgesetze bewiesen?

Diskutieren Sie spontan mit Ihrem/r

Nachbar*in, wie Galilei zu seiner

Erkenntnis kam.

Abb.: MichaelMaggs (Own work) [CC-BY-SA-3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)],

via Wikimedia Commons, http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Falling_ball.jpg


Ein Blick auf Information

(auch für Nicht-Biotechnologen)!

Hapke, Thomas: The world of process engineering

and biotechnology information : seven points for

reflecting on your information behavior. 2017.

https://doi.org/10.15480/882.1500

Updated and modified version of:

Appendix I. The world of biotechnology information: seven

points for reflecting on your information behavior (by T.

Hapke)

In: Buchholz, K., Kasche, V., Bornscheuer, U.T.: Biocatalysts

and Enzyme Technology. 2. ed. Wiley-VCH, 2012, S. 553-

564.


Lese-Tipp: Wissenschaft

neu denken!

Open Access Publikation 2014: http://www.openingscience.org/get-the-

book/


Tipps zum wissenschaftlichen

Arbeiten (mit Bastelanleitung)

https://www.tub.tuhh.de/wp-content/uploads/2018/06/oer_booklet-tub-wissarb-Mai-2018.pdfVideo als Bastelanleitung dieses Mini-Buchs unter https://www.youtube.com/watch?v=a21_RfZMDC4 !

https://www.tub.tuhh.de/wp-content/uploads/2018/06/oer_booklet-tub-wissarb-Mai-2018.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=a21_RfZMDC4


Kontakt

Thomas Hapke

Web: https://www.tuhh.de/b/hapke/

Blog: https://blog.hapke.de

Tweets: https://twitter.com/thapke

„ Sich informieren – Tipps zum Überleben“ unter

https://www.tub.tuhh.de/fachinformation/informieren-tipps-zum-ueberleben/

https://www.tuhh.de/b/hapke/

https://blog.hapke.de/

http://twitter.com/thapke


Umfrage: Was gehört für Sie zum

'wissenschaftlichen Arbeiten'?

• Wichtig ist, das die gewonnenen Kenntnisse reproduzierbar, der

Wissensgewinn nachvollziehbar und dokumentiert ist … während

andere Wissenschaften auf der Suche nach der "Wahrheit" sind, sind

Ingenieure primär am "Machbaren" interessiert (Ingenieur).

• Einarbeitung in ein Themengebiet, Literaturrecherche, Zeit zum

Nachdenken, Reproduzierbarkeit, Nachvollziehbarkeit, Originalität,

Ästhetik. (Mathematiker).

• Die systematische Identifikation und Eingrenzung von wissenschaftlich

zu bearbeitenden Problemen und Fragestellungen und ihre ebenso

systematische Bearbeitung unter konsistenter und transparenter

Benutzung wissenschaftlicher Methoden. Daneben das stetige reflexive

Hinterfragen des eigenen Vorgehens. (Sozialwissenschaftler)


Umfrage: Wie haben Sie gelernt,

wissenschaftlich zu arbeiten?

• Letztlich gemäß Konfuzius auf allen drei Wegen, klug zu handeln:

Erstens durch Nachdenken: Das ist der edelste. Zweitens durch

Nachahmen: Das ist der leichteste. Drittens durch Erfahrung: Das ist

der bitterste. (Ingenieur)

• Im Wesentlichen 'by doing' unter Rückgriff auf Vorbilder, Vorlagen und

selektives Lehrmaterial. (Sozialwissenschaftler)

• Durch praktische Arbeiten im Labor während des Studiums, der

Diplomarbeit und der Doktorarbeit. Durch Beteiligung an einem

Forschungsprojekt ... Durch Kooperation mit anderen Forschergruppen

im In- und Ausland. Durch Schreiben von eigenen Veröffentlichungen.

(Biologe)


• … ist erst einmal der "Stand von Wissenschaft und Technik" (in der

Regel Literatur, Patente) einigermaßen verstanden, geht es an die

Planung: Problembeschreibung, Modellbildung, Formulierung

theoretischer Konzepte, Suche nach Analogien, Aufstellen von

Arbeitshypothesen und Verifikation/Falsifikation - ist eigentlich alles

wichtig. Wir Ingenieure lieben auch immer eine versuchstechnische

Absicherung ... (Ingenieur)

• Assoziative Suche, Geduld, Disziplin, Ästhetik der Ergebnisse. …

Vielleicht sollte man eher vor einem übertriebenen Festhalten an

irgendwelchen ausgewählten Techniken und Methoden warnen.

(Mathematiker)

• Regeln des Messens … und des Beobachtens und wie dieses

dokumentiert, ausgewertet und analysiert wird (Laborbuch). … und

Phantasie, z.B. … was kann ich aus phänomenologisch ähnlichen

Untersuchungen in anderen Fächern lernen. (Biotechnologe)

Umfrage: Wichtige

Techniken und Methoden?


… zu diesen Fragen und Antworten.

Und zur Frage, ob sich das wissenschaftlichen Arbeiten in den

Ingenieurwissenschaften von anderen Fachrichtungen unterscheidet:

Aspekte wissenschaftlichen Arbeitens in den Ingenieurwissenschaften –

erste Thesen und Literaturüberblick / Thomas Hapke (Internes

Arbeitspapier für TUHH-Projekt StudIPort 2.0 , 2008)

https://doi.org/10.15480/882.1760

Mehr …

https://doi.org/10.15480/882.1760




Sich informieren,


Forschen,Lesen,

Bewerten, Verstehen

Wissen organisieren

und Schreiben

Publizieren


prozesse

Volltexte

Fach-Datenbanken


Open Access

Urheberrecht


Zitieren

Plagiat

Strukturierung

Kreativität


Zitierstile

Peer Review

Textoptimierung

Lern- und Schreib-

Tagebuch

Visualisierung

Bibliothek

ReviewsWeblog

Mind-Mapping

Examensarbeit


Gedanken sammeln


Forschungsmethoden

Fokussierung

Formatierung

Exzerpieren

Kataloge

Suchmaschinen

Informationsflut

Geistiges Eigentum

Creative Commons

Impact

Themen zur

Reflexion

Werkzeuge

Gefühle

Life-Cycle


Labor-Journal

Textverarbeitung

Experimentieren

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