Magisterarbeiten, Bachelorarbeiten Dissertationen

Magisterarbeiten: Bechert, Ulrike Möglichkeiten zur Förderung kommunikativer Fä-

higkeiten bei Kindern mit geistiger Behinderung. Schwerpunkt: Alternative und unterstützende Kommunikationssysteme.

Binder, Kerstin Kommunikationsentwicklung bei nicht behinderten

und geistig behinderten Kindern. Binder, Sybille Maria Wesensmerkmale der Interaktion von Müttern mit

sprachunauffälligen Kindern und entwicklungsdysphasischen Kindern. Charakteristi-sche Interaktionsmuster – ihre Bedeutung für die kindliche Sprachentwicklung und die Elternarbeit.

Birngruber, Cordula Die Förderung der emotionalen Entwicklung in der

Sprachtherapie mit Kindern. Deisler, Christiane Vergleichende Betrachtungen der Auswirkungen

verschiedener Sprachpräsentationen in der bilin-gualen Sprachentwicklung.

Elster, Gabriele Aphasie als Problem der Lebensbewältigung bei

Patienten und Angehörigen. Friese, Angelika Überblick über das Feld organischer Stimmstörun-

gen unter besonderer Berücksichtigung der Rekurrensparese.

Frohschammer, Andrea Das Konzept MODAK in Theorie und Praxis. Gürtler, Mirja Spiel in der Sprachtherapie mit Kindern. Kamm, Marion Bereiche sprachlicher Förderung zerebralpareti-

scher Kinder.

1997

Karahalios, Dimitrios Chochlear Implant bei Kleinkindern. Technische und medizinische Aspekte, Hör- und Spracherzie-hung.

Klintwort, Doris Entwicklung und Erprobung von Testaufgaben zur

Erfassung semantischer Fähigkeiten aphasischer Patienten.

Klein, B. Hör-, Spracherziehung hörgeschädigter Kinder un-

ter besonderer Berücksichtigung sprachdidakti-scher Ansätze.

Krompholz, B. Aphasie bei Jugendlichen. Kürmeier, Christina Social Skills Training mit autistischen Kindern. Leute, Cornelia Theorie und Praxis pragmatisch orientierter Thera-

pie mit Aphasiepatienten. Lubecki, Daniel Das mentale Lexikon. Konsequenzen einer mehr-

dimensionalen Betrachtungsweise für die Diagnos-tik kindlicher Wortfindungsstörungen.

Maidhof, Manuela Tonusregulierung und Sprachtherapie am Beispiel

der infantilen Zerebralparese. Mapa, Vassiliki Eleni soll Griechische und Deutsche schreiben.

– Ein Erfahrungsbericht. Marzin, Christina Sprachheilpädagogische Interventionsmöglichkei-

ten bei Down-Syndrom. Mögele, Hannes Über die Komplexität individueller Störungsbilder

aus sprachheilpädagogischer Sicht. Ortiz, Nadine Verständnis und Erfassung von spezifischen Spra-

chentwicklungsstörungen auf semantisch-lexikalischer Ebene.

Ottovay, Brigitte Individuell strukturierte Sprachentwicklungsförde-

rung. Parpara, F. Wege der hypothesengeleiteten Förderung bei ei-

ner Spracherwerbsstörung ungeklärter Ätiologie. Popp, Stilla Mutismus anhand der derzeitigen Wissensstandes. Raith, Birgit Zusammenhänge zwischen Sprache & Sprechen &

Motorik in einigen Therapieansätzen.

Schieß, Daniela Aspekte präventiver Sprachbehindertenpädagogik. Stattek, Tanja Die japanische Schriftsprache und ihre möglichen

Störungen. Stefanidou, Maria Die frühe Phase der Sprache als Beobachtungsge-

genstand und Informationsquelle. Tsikouras, Konstantinos Symbolspiel und Sprachentwicklung. Theoretische

Überlegungen und eine Falldiskussion. Weigl, Elisabeth Möglichkeit der Prävention zur Legasthenie bei

Vorschulkindern. Wydra, Kathrin Verständnis und Erfassung spezifischer Spra-

chentwicklungsstörungen auf syntaktisch-morphologischer Ebene.

Zaglauer, Christine Moebius-Syndrom aus der Sicht der Sprachbehin-

dertenpädagogik. Betrachtung verscheidener the-rapeutischer Maßnahmen und Sprachtherapie mit Diagnostik anhand eines praktischen Beispiels.

Dissertationen: Schulte-Mäter, Anne Die myofunktionelle Therapie. Geschichte, Prinzi-

pien und Anwendungsgebiete.

Magisterarbeiten: Adam, Dagmar Suchtprävention in der Vorschulerziehung. Diensthuber, Ulrich Einstellung von „Professionellen“ bei schwerer

geistiger Behinderung. Eckl, Renate Die Dimension des Sprachverständnisses bei Spe-

zifischer Sprachentwicklungsstörung. Fidelis, Jürgen „Stand der Kunst“: Spracherwerb und Kognition. Göllner, Brigitte Möglichkeiten der Diagnostik von zentralen Hörstö-

rungen und auditiven Wahrnehmungsstörungen.

1998

Heuchele, Renate Die Annahme der „Gegenseitigen Ausschließlich-keit“ (Lexikon)

Jacoby, Sonja Mögliche Zusammenhänge von Sprachstörungen

und Zeitverarbeitungsstörungen sowie resultieren-de Anforderungen an die Therapie.

Karg, Anne Sprachförderung in der Frühförderung. Kollmannsberger, Claudia Die Profilanalyse zur Erfassung grammatischer

Strukturen in der Sprache eines Kindes mit Down-Syndrom.

Liepold, Michaela Diagnostik von Nachsprechleistung bei hirnge-

schädigten Patienten: Entwicklung eines Tests zur Sprechapraxie-Diagnostik.

Lindner, Eva Die Problematik der Gestaltung von Sprachthera-

pie bei Kindern mit komplexen Störungen. Namuth, Dagmar Aphasie im Kindesalter. Nelde, Gudrun Die Behandlung des Spaltkindes am Rehabilitati-

onszentrum der Charite in Berlin. Ohlen, Katrin Konzept und Ergebnisse einer einwöchigen

sprachtherapeutischen Intensivtherapie bei Kin-dern.

Plapp-Vollrath, Annette Kindliche Dysphonien – Ätiologie und Therapie. Prem, Georgia „So swer mit Fremde sprechen ist“ – Zum

Syndromcharakter von Spezifischer Sprachent-wicklungsstörung (SLI).

Rautenberg, Yvonne Dysphagien im Erwachsenenalter. Roussias, Xenia Mutismus aus der Sicht der Sprachbehindertenpä-

dagogik. Rupprecht, Sibylle Die psychische und soziale Situation von Kindern

und Jugendlichen mit Epilepsie. Schadenfroh, Constanze Variation des kindlichen Affektausdrucks beim Er-

zählen von Bildergeschichten. Schega, Robert Sprachtherapie bei Multipler Sklerose. Schneider, Erika Ganzheitliche Sprachtherapie bei Kindern mit

audiogener Dyslalie im Vorschulalter.

Schneider, Wilma SLI bei Kindern mit unterschiedlicher Mutterspra-che.

Schreiber, Andrea Die Störungen der Rede: Logophobie, Stottern,

Poltern, Mutismus. Schwarzmüller, Claudia Pädagogische Aufgaben der Frühförderung reali-

siert am Beispiel einer Frühförderstelle in Nieder-bayern.

Stützel, Almut Aspekte der Betreuung der betroffenen Kinder und

Eltern nach einer Cochlea-Implantation aus der Sicht der Sprachbehindertenpädagogik.

Wagner, Katharina Spezifische Sprachentwicklungsstörungen aus der

Sicht des neuropsychologischen Teilleistungskon-zepts.

Walter, Bianca Interdependenz und Dissoziation von Sprache und

Kognition. Wittmann, Ingrid Kindliche Sprechunflüssigkeit und therapiebeglei-

tende Elternarbeit.

Magisterarbeiten: Aigner, Nicole Wege Erwachsener in die Welt der Schriftsprache. Bähre, Nicolin Neuropsychologische Aspekte der Wortverarbei-

tung. Bläsing, Julia Wahrnehmungsförderung durch Regelspiele bei

sprachbehinderten Jugendlichen. Dumberger, Claudia Agrammatismus als Symptombereich der Aphasie-

Erscheinungsformen und Erklärungsansätze. Eberl, Andrea Tina – ein Kind mit SLI. Falke, Nicola Die vielfältige Abklärung eines Falles von spezifi-

scher Sprachentwicklungsstörung. Fischer, Gertraud Mutismus als sprachheilpädagogisches Problem –

der Fall Marie.

1999

Fuchs, Gwendolyn Phonologische Prozesse beim spracherwerbenden Kind.

Glasbrenner, Suse Sprachheilpädagogische Aspekte des hyperkineti-

schen Syndroms. Gribl, Simone Probleme des Schriftspracherwerbs am Beispiel

von Theresa. Hönig, Manuela Ansätze der Diagnostik und Therapie bei hyper-

funktioneller Dysphonie in der freien sprachthera-peutischen Praxis.

Kempf, Sandra Kooperation in der Sprachtherapie. Kendzia, Stefan Genetische Aspekte von Entwicklungsstörungen

der Sprache. Kunkel, Claudia Einfluss von Emotion und Persönlichkeit auf die

stimmliche Kommunikation. Pfaller, Brigitte Aspekte des zweisprachigen mentalen Lexikons. Rahnfeld, Birgit Aspekte der Wortfindung und Wortfindungsstörun-

gen bei Kindern. Ritzmeier, Caroline Die Myofunktionelle Therapie. Schißler, Barbara Sprachverständnisstörungen unter besonderer Be-

rücksichtigung der Gedächtnisleistung. Schütz, Daniela Aspekte der Zielorientierung in der Sprachtherapie

dysgrammatisch sprechender Kinder. Siersch, Birgit Kommunikative Kompetenz und Theory of Mind –

eine kognitiv-linguistische Perspektive. Tsiakpini, Lamprini Ergänzung der Hypernasalitätsdiagnostik bei Lip-

pen-Kiefer-Gaumenspalten-Patienten durch die Bestimmung von Nasalanz-Ratio und Nasalanz-Distanz.

Walter, Simone Sprechen und Sprechtherapie bei Parkinsonismus. Weinfurter, Julia Gestiegene Sprachauffälligkeiten? Überlegungen

zu Erscheinungsformen und möglichen Ursachen. Zell, Susanne Diagnose Kehlkopfkrebs – was nun?

Magisterarbeiten: Alberti, Annette Empirische Untersuchung zur klinischen Relevanz

auditiver Wahrnehmungsstörung. Babisch, Daniela Beeinträchtigung des Kurzzeitgedächtnisses bei

sprachentwicklungsgestörten Kindern. Bayer, Miriam Zentral-auditive Verarbeitungsstörung – Grundlage

und Diagnostik. Beintken, Viola Möglichkeiten der Veränderung von Verhalten

durch Spiel bei Menschen mit frühkindlichem Au-tismus.

Berger, Sabine Das Williams-Beuren-Syndrom. Bese, Ilona Diagnostik von Schluckstörungen – eine Bestands-

aufnahme. Binder, Anja Grundlagen und Voraussetzungen des auditiv-

verbalen Vorgehens. Büttler, Ruth Erfahrungen mit einem PC-gestützten Untersu-

chungsverfahren zum thematischen Monitoring bei Patienten mit neuropsychologischen Störungen.

Colina, Karin Grundlagen des Konzepts der zentral-auditiven

Wahrnehmung und Wahrnehmungsstörung. Dauner, Daniela Die Lebensbedeutsamkeit von Stottern – Belastung

und Bewältigung aus der Sicht Betroffener. Fultz, Andrea Sprecherzieherische Maßnahmen bei beanspruch-

ter Stimme unter besonderer Berücksichtigung der Speech-Level-Technik.

Greim, Stephanie Die Bedeutung der phonologischen Bewusstheit

als Vorläufermerkmal des Schriftspracherwerbs. Grunick, Gerhard Interventions- und Fördermöglichkeiten bei selbst-

verletzendem Verhalten bei Menschen mit geistiger Behinderung.

Huber, Anne Die Verbesserung kommunikativer Effektivität

durch ein AAC-Gerät (alternative and augmentative communication): Eine Fallstudie.

2000

Keller, Anja Vergleich der verbalen und nonverbalen pragmati-schen Mittel, die der Untersucher im Dialog mit sprachentwicklungsgestörten, autistischen und sprachlich unauffälligen Kindern einsetzt.

Kendzia, Stefan Die Entwicklung des Faches Sprachheilpädagogik

als Integrationswissenschaft unter besonderer Be-rücksichtigung des Stotterns.

Kiening, Daniela Einfluss der Strukturqualität des mentalen Lexikons

auf die Prozessqualität beim Einzelwortabruf. Kirsch, Sabine Die nicht lineare Phonologie als Analyse-

Instrumentarium entwicklungsbedingter kindlicher Aussprachestörungen – illustriert an einem Fallbei-spiel.

Klippert, Susanne Die Anfänge der kindlichen Kommunikation im

Kontext der Mutter-Kind-Interaktion. Kötz, Dagmar Sprachliche Phänomene bei kindlichem Autismus. Krauser, Elke Hörminderung im Erwachsenenalter (CI-

Versorgung, psychosoziale Situation, Hör-Rehabilitationsprogramm).

Luther, Manuela Musikalische Frühförderung als präventive und the-

rapeutische Maßnahme im Rahmen der Sprach-heilpädagogik.

Marano, Christina Lange Klinikaufenthalte und ihre Bedeutung für die

allgemeine und sprachliche Entwicklung. Necke, Miriam Erworbene lexikalisch-semantische Störungen in

der Sprachproduktion und –rezeption und ihre In-terpretation auf der Grundlage von zwei ausge-wählten Sprachverarbeitungsmodellen.

Preuß, Isabell Der Einsatz nonverbaler Mittel im Dialog (Vergleich

sprachentwicklungsgestörter, autistischer und sprachlich unauffälliger Kinder).

Riß, Kathrin „Parental involvement“ – am Beispiel der Therapie

eines stotternden Vorschulkindes. Rupprecht, Reinhilde Die Entwicklung der Begriffsbestimmung der Le-

gasthenie in der Bundesrepublik Deutschland - un-ter Einbezug des schulischen Aspekts.

Zaiß, Ulrike Auditiv-verbale Therapie (Voraussetzungen, theo-

retische Grundlagen, praktische Durchführung).

Zimmerer, Beate Strukturen und Prozesse des Lexikons am Beispiel aphasischer Sprachstörungen.

Magisterarbeiten: Bechert, Eva Probleme der Differentialdiagnose von verbaler

Entwicklungsdyspraxie. Becker, Nicole Aphasische Sonderformen unter psycholinguisti-

schen Aspekten. Beer, Claire Monique Die Syntaxtheorie von Wilhelm Wundt aus psycho-

linguistischer Sicht. Behrendt, Kristina Möglichkeiten und Grenzen der Erweiterung von

sprachlichen Fähigkeiten bei einem cerebralparetischen Kind.

Braun, Anja Sprechen und Singen: Ein Vergleich aus physiolo-

gischer und neurologischer Perspektive. Büttner, Claudia Modelle und Formen der Elternarbeit bei Spra-

chentwicklungsstörungen. Ernst, Dagmar Zur Funktion der rechten Hemisphäre bei der Re-

habilitation von Aphasien. Fiedler, Silke ESGRAF bei Kindern mit Verdacht auf Sprachent-

wicklungsstörungen. Frank, Stefanie Längsschnittstudie zur Entwicklung der phonologi-

sche Bewusstheit bei bilingualen griechisch-deutschen Kindern.

Gottschalk, Silke Möglichkeiten des Vergleichs der Konzepte der

Myofunktionellen Therapie. Grimm, Sabine Die myofunktionelle Therapie unter besonderer

Berücksichtigung der Gesamtkörperkoordination. Jensen-Schaefer, Lena Spezifische Sprachentwicklungsstörung. Aktuelle

Forschungsergebnisse in Diagnostik und Therapie. Jokel, Petra Grammatikerwerb und Dysgrammatismus. Fallbei-

spiele aus der logopädischen Praxis.

2001

Kleiner, Julia Längsschnittstudie zur Leseleistung bei bilingual griechisch-deutschen Kindern.

Leippert, Christine Erworbene Aphasie im Kindesalter. Linke, Julia Aktuelle Stottertherapien aus psycholinguistischer

Sicht. Maier, Carolin Wortschatzentwicklung und Wortschatzdiagnostik.

Eine vergleichende Studie. Meindl, Annette Die gestützte Kommunikation. Eine kritische Aus-

einandersetzung mit der Methode in Theorie und Praxis.

Meißner, Andrea Sprache im Kinderfernsehen. Negele, Barbara Aphasie und Mehrsprachigkeit. Neidhart, Martina Sprachentwicklung und Zeitverarbeitung. Eine

explorative Studie. Philipp, Anne Das Williams-Beuren-Syndrom aus psycholinguis-

tischer Sicht. Raab, Helga Das Selbstverständnis der Sprachheilpädagogik

als Pädagogik. Schäfer, Helen Sprachstörungen bei kindlicher Zweisprachigkeit –

Eine Einzelfallstudie. Schmidt, Marion Laurin – Ein Fall von spezifischer Sprachentwick-

lungsstörung. Stickel, Stephanie Abgrenzungsbereiche sprachlicher Auffälligkeiten

am Beispiel eines Jugendlichen. Turini, Andrea Mittelohrerkrankungen und Spracherwerb. Eine

Analyse des derzeitigen Erkenntnisstandes. Von Rosen- von Hoewel, J. Diagnostik und Therapie der Lese- und Recht-

schreibstörung am Beispiel der Klinik Hochried. Wassum, Sebnem Die Kontroverse um die verbale

Entwicklungsdyspraxie. Weiser, Daniela Längsschnittstudie zur Rechtschreibleistung bei

bilingualen griechisch-deutschen Kindern. Wiechmann, Iris Hemisphärenspezialisierung und Sprachentwick-

lung – Eine Bestandaufnahme und mögliche Kon-sequenzen für die Therapie.

Wirts, Claudia Dysarthrophonietherapie bei Menschen mit früh-kindlicher zerebraler Bewegungsstörung.

Zenger, Claudia Zum Potential der „Vernetzten klinischen Sprach-

therapie“ bei schwersten Sprachentwicklungsstö-rungen. Eine Fallstudie.

Magisterarbeiten: Braun, Bettina Phonetisches Schreiben – ein möglicher Weg der Indivi-

dualisierung des Schriftspracherwerbs und für sprachbe-hinderte Kinder.

Buchner, Wolfgang Zur Frage des Therapieerfolgs bei schweren kindlichen

Sprachstörungen. Eine Verlaufsstudie. Chutsch, Mathias Das Stottern im Blick – Vergleichende Analyse zweier

Stottertherapie-Einrichtungen in Deutschland. Dellermann, Birgit Stottern – Belastung und Bewältigung am Beispiel des

Kindes Marco. Dobersch, Monika Die Vermittlung berufsbezogener Grundlagen. Eckenweber, Silvia Berufsmotivation von Student(inn)en der Sprachbehinder-

tenpädagogik (M.A.). Fischer-Fey, Annegret Stimmqualität und stimmlicher Ausdruck. Gaa, Eva Pädagogische Sprachtherapie und Qualitätsmanagement. Gabler, Annette Die Nachsorge in der Stottertherapie – am Beispiel der

Kassler Stottertherapie. Geissert, Kerstin Konflikt und Konfliktbewältigung in der partnerschaftlichen

Kommunikation. Hantschel, Kerstin Der Prozess des Übersetzens im Rahmen von Aphasie

bei bilingualen und polyglotten Patienten – eine explorative Untersuchung.

Heberle, Carolin Pragmatische Störung – Begriffsentwicklung, Abgrenzung

und Diagnostik.

2002

Johannes, Ute Paula – Hintergründe und Vorgehensweisen in der Arbeit mit einem sprachentwicklungsverzögerten Kind.

Kerscher, Ursula Entwicklung und Erprobung einer Aufgabensammlung

zum Satzergänzungsparadigma (sentence completion) bei sprachgesunden Probanden und Patienten mit neuropsy-chologischen Störungen.

Kieferle, Christa Beeinträchtigung des Grammatikerwerbs – ein Fallbei-

spiel. Köpf, Susanna M. Empirische Längsschnittstudie zur bilingualen phonologi-

schen Entwicklung unter Berücksichtigung der Interde-pendenz-Hypothese und zusätzliche qualitative Betrach-tung.

Lang, Eva Empirische Längsschnittuntersuchung zur phonetischen

Entwicklung zweisprachiger Vorschulkinder. Lucic, Ivanka Butzkamms Auffassung zum Fremdsprachenerwerb – ei-

ne psycholinguistische Bewertung. de Maeyer, Kris S. Erhöht eine zweisprachige Erziehung die Wahrscheinlich-

keit einer Sprachentwicklungsverzögerung? Maier, Martha Die Bedeutung der Belastungs- und Bewältigungsstrate-

gien in der Sprachheilpädagogik. Pfister, Ulricke Einzelfallorientierte Prozessdiagnostik und Therapie eines

Kindes mit Sprachentwicklungsstörung – der Fall Laura. Reber, Karin Konzeption eines Computerprogramms für die Sprachthe-

rapie: Schriftsprache als Weg und Ziel sprachheilpädago-gischer Intervention.

la Rose, Ulrike Kommunikation bei Autisten. Schäfer, Helen Sprachstörungen bei kindlicher Zweisprachigkeit. Eine

Einzelfallstudie. Schladt, Jennifer Zur Sprache autistischer Kinder unter dem Gesichtspunkt

der Sprachentwicklung. Stocker, Daniela Strukturiertes Interview oder Nachsprechtest in der

Sprechapraxie-Diagnostik. Ein Methodenvergleich. Tessun, Christina Lese-, Rechtschreibschwäche bei Zweisprachigkeit an-

hand einer einzelfallorientierten Arbeit mit einem bilingua-len griechisch-deutschen Kind.

Thöne, Dagmar Hör-Sprach-Erziehung bei CI Kindern im Vorschulalter.

Weichs, Maria Welche Vorstellungen haben Angehörige von Aphasie?

Subjektive Krankheitstheorie, Informationsstatus und An-liegen von Angehörigen als Ansatzpunkt für Angehörigenberatung im aphasischen Rehabilitationspro-zess.

Wilkens, Anabel Ch. Ein Vergleich von computergestützter Aphasietherapie

und Standardtherapie. Wilz, Petra Die Behandlung von Wortabrufstörungen bei Aphasie: Ei-

ne Einzelfallstudie zu phonetischen und semantischen Ansätzen.

Zilz, Katja Lese-, Rechtschreibstörung – Eine Darstellung verschie-

dener Auffassungen zu den Bedingungshintergründen. Zimmerer, Beate Strukturen und Prozesse des Lexikons am Beispiel

aphasischer Sprachstörungen.

Magisterarbeiten: Allessio, Sandra Das Kreuz mit der Schrift, Förderung der Phonologischen

Bewusstheit im engeren Sinn dargestellt an einem Fallbei-spiel.

Alexandrov, Violetta Möglichkeiten der Förderung der Eltern-Kind-Interaktion

bei sprachentwicklungsgestörten Kindern. Braun, Karola Andrea Schriftsprachstörungen: Stellen die Prozessmodelle der

kognitiven Neuropsychologie eine Hilfe bei der Diagnostik kindlicher Lese-, Rechtschreibstörung dar?

Eder, Roman Empirische Untersuchungen zur bilingualen phonologi-

schen Entwicklung unter Bezugnahme auf die „Seperate Development Hypothesis“ und zusätzliche Berücksichti-gung des Wortschatzes.

Exner, Melanie Kommunikationsanbahnung – Therapieansätze bei Kin-

dern mit komplexer Sprachentwicklungsstörung. Glatschke, Monika Der Einfluss der Morphologie auf den lexikalischen Abruf

von Komposita bei der Aphasie. Eine Interpretation aus der Sicht der kognitiven Neuropsychologie und die Erstel-lung eines theoriegeleiteten Untersuchungsmaterials.

2003

Grehlich, Ulrike Adaption in der Stottertherapie. Hoermann von und zu Tina – ein Fall von verbaler Entwicklungsdyspraxie? Gutenberg, Liane Diagnostik und Therapie eines Kindes mit einer unge-

wöhnlichen Sprachbehinderung. Hördegen, Stephanie Kommunikationsanalyse bei einem autistischen Kind –

Einzelfallstudie. Huber, Dagmar Ulrike Beratung von Eltern stotternder Kinder am Beispiel des

studentischen Projekts „Beratungsstelle für Eltern stot-ternder Kinder an der Ludwig-Maximilians-Universität München“.

Hutz, Verena Nina Sprachliche Auffälligkeiten bei Kindern mit Down-Syndrom

und sprachheilpädagogische Interventionsmöglichkeiten. Knerr, Ylva Förderung der phonologischen Bewusstheit bei sprachbe-

hinderten Kindern zur Vorbereitung auf den Schriftsprach-erwerb. Entwicklung eines sprachtherapeutischen Förder-konzepts zur phonologischen Bewusstheit unter Einbezug musikalisch-früherzieherischer Elemente.

Lemmer, Nikola Therapie unter erschwerten Bedingungen: Kasuistik eines

Kindes mit Sprechunflüssigkeiten und Sprachentwick-lungsstörung.

Miller, Ulrike Erstellung und Normierung eines Tests zur Überprüfung

von nichtsprachlichen Ausdrucksmitteln (Pantomime und Zeichen) – Erprobung des Einsatzes bei Patienten mit Aphasie.

Müller-Heinemann, A. Vorschläge zur Diagnostik und Therapie der Erzählfähig-

keit sprachbeeinträchtigter Kinder. Naumann, Alexander Einzelfallstudie: Therapie eines Kindes mit spezifischer

Sprachentwicklungsstörung. Kontextoptimierte Sprachthe-rapie in Verbindung mit personenzentrierter Spieltherapie – Therapie und Praxis.

Pavlovic, Dunja Empirische Längsschnittsuntersuchung zur phonetischen

Entwicklung bei sukzessiver Zweisprachigkeit von serbi-schen Vorschulkindern.

Pfaff, Anja Empirische Längsschnittsstudie zur phonologischen Ent-

wicklung bei sukzessiver Zweisprachigkeit serbischer Vor-schulkinder.

Rommel, Melanie Therapie von grammatischen Störungen im Sinne der

Kontextoptimierung – ein Fallbeispiel.

Schäfer, Susan Möglichkeiten und Grenzen der Aphasie-Check-Liste. Scheyhing, Martina Aphasietherapie mit alten Menschen im Rahmen

des Stationären Aufenthaltes an einer geriatrischen Reha-Klinik.

Schmeling-Diringshofen von, T. Nach totaler Laryngektomie durch einen malignen

Kehrlkopftumor: Der Weg zurück zur Stimme, zu-rück zum Leben.

Schlamp, Franziska; Zusammenhänge zwischen kognitiven Defiziten Weber, Verena; und Spezifischer Sprachentwicklungsstörung im Schröter, Nina; Jugendalter – Eine qualitative Darstellung fünf Ziegler, Andrea dysgrammatisch sprechender Jugendlicher - . Anhang 1: (Schlamp) Anlagen zur Studie und Testunterlagen der Unter-

suchungsmappe (Sprachheilschule) Anhang 1a: S. 1-230 (Weber) Anhang 1b: S. 231-421 (Weber) Anhang 2: (Schlamp, Schröter, Weber, Ziegler) Testunterlagen der Vergleichsgruppe (Regelhaupt-

schüler) Schreiber, Ulrike Wort und Bild: Parallelen zwischen der kindlichen

Sprachentwicklung und der Entwicklung des Zei-chens.

Schröter, Nina; Zusammenhänge zwischen kognitiven Defiziten

und Spezifischer Sprachentwicklungsstörung im Jugendalter – Eine qualitative Darstellung fünf dysgrammatisch sprechender Jugendlicher - .

Seidler, Alessia Schüler nichtdeutscher Muttersprache. Eine Unter-

suchung zu Wortschatz und Leserfertigkeit unter besonderer Berücksichtigung des dabei verwende-ten Testmaterials.

Ulrich, Veronika Funktionale Aphasiediagnostik durch

Angehörigenbefragung. Viertaler, Katrin Aspekte kindlicher Zweisprachigkeit – Didaktische

Konsequenzen sprachlicher Förderung im Vor-schul- und Grundschulbereich vor dem Hintergrund aktueller Rahmenbedingungen in Deutschland.

Vysoka, Milada Zusammenhänge zwischen somatoformen Symp-

tomen und Sprachbeherrschung bei ausländischen Patienten mit geringen Sprachkenntnissen.

Walter, Melanie Der Einsatz von ELFRA-2 und SETK-2 in einer Kin-derarztpraxis – primäre Prävention von Sprachent-wicklungsstörungen im Rahmen der Vorsorgeunter-suchung U7.

Weber, Verena Zusammenhänge zwischen kognitiven Defiziten

und Spezifischer Sprachentwicklungsstörung im Jugendalter – Eine qualitative Darstellung fünf dysgrammatisch sprechender Jugendlicher - .

Weishaupt, Marion Förderung von Zuhörkompetenz an Sprachheil-

schulen im Rahmen von Hörclubs – Beobachtung, eigene Erfahrungen und konkrete Einsatzmöglich-keiten.

Ziegler, Andrea Spezifische Sprachentwicklungsstörungen im Ju-

gendalter – Eine qualitative Darstellung einer Un-tersuchung von fünf sprachentwicklungsverzöger-ten Jugendlichen - .

Zimmerer, Beate Strukturen und Prozesse des Lexikons am Beispiel

aphasischer Sprachstörungen.

Magisterarbeiten: Aichner, Anne-Magarit Phonetischer und phonologischer Entwicklungs-

stand von Kindern mit arabischer Erstsprache. Dieter, Silke Frühe Sprachtherapie – neue Wege in der Unter-

stützung der Spracherwerbs. Prävention durch Frühdiagnostik – Beratung, Behandlung.

Dusik, Isabell Prävention von Lese-, Rechtschreibstörungen. Eder, Roman Empirische Untersuchung zur bilingualen phonolo-

gischen Entwicklung unter Bezugnahme auf die „Seperate Development Hypothesis“ und zusätzli-che Berücksichtigung des Wortschatzes.

Einsiedler, Magrit Aktuelle Umfrage in Bayern zum sprachentwick-

lungsbezogenen Wissensstand von Kinderärzten und deren praktische Vorgehensweise im Alltag – unter besonderer Berücksichtigung des Wissens-standes bzgl. Sprachentwicklung.

+ Anhang.

2004

Funk, Martina Aktuelle Umfrage in Bayern zum sprachentwick-lungsbezogenen Wissensstand von Kinderärzten und deren praktische Vorgehensweise im Alltag.

Gabriel, Verena Lebensqualität bei Schluckstörungen. Validierung

eines Fragebogens zur Untersuchung der spezifi-schen Lebensqualität bei Schluckstörungen.

Ganz, Susanne Dimensionen der Dysarthriediagnostik: Selbstein-

schätzung durch die Betroffenen. Schätzurteil an-hand der Bogenhausner Dysarthrieskalen. Spezifi-sche Untersuchung zur Sprechatmung.

Gräber, Cornelia Die unterdisziplinäre Zusammenarbeit in einer heil-

pädagogischen Tagesstätte. Heindel, Franziska Mit wenigen Silben viel sagen – Entwicklung und

Erprobung von Wortlisten für die Sprechapraxietherapie.

Hirsch, Katrin Therapiemethoden bei spezifischer Sprachentwick-

lungsstörung im Vergleich. Hussein, Iman Phonetischer und phonologischer Entwicklungs-

stand von Kindern mit arabischer Erstsprache. Kramer, Anja Beeinträchtigung des inneren Sprechens bei Apha-

sie. Kuch, Christine Therapie der Sprechapraxie unter besonderer Be-

rücksichtigung von TAKTKIN. Langenwald, Markus Ergänzung des Erstlese- und Schreibunterrichts in

einer 1. Klasse der Schule zur Sprachförderung durch ein praktisches Programm zur Vorbeugung von LRS.

Marschall, Judith Intensive Gruppentherapie bei stotternden Kindern

und Jugendlichen am Beispiel des Behandlungs-konzepts der Klinik Hochried.

Mattenklott, Ulrike Diagnostik von Aphasie auf der Akutstation – ein

Vergleich bestehender Diagnostikinstrumente. + Anhang. Pohlen, Katja Auditiv-verbale Therapie (AVT): Ein Schnittpunkt

zwischen Gehörlosen- und Sprachheilpädagogik? Popp, Susanne Die Transformation der ESGRAF in das Medium

Bilderbuch.

Reißer, Andrea Das intuitive elterliche Sprachverhalten und sein Einfluss auf den kindlichen Spracherwerb.

Schradi, Veronika Nonverbale Kommunikation bei Menschen mit

Aphasie – Modifizierte Anwendung eines Notati-onsverfahrens zur Beschreibung und Analyse von Gesten.

Schreiber, Saskia Qualitätssicherung in der am entwicklungsproxima-

len Ansatz orientierten Sprachtherapie bei spra-chentwicklungsgestörten Kindern – Versuch einer Konzeptentwicklung durch Evaluation eines Einzel-falls - .

Simon, Eva Dimensionen der Dysarthriediagnostik: Selbstein-

schätzung durch die Betroffenen. Schätzurteile an-hand der Bogenhausner Dysarthrieskalen. Spezifi-sche Untersuchung zur Sprechatmung.

Tschernich, Boris Die Entwicklung von Fördermaterial für Migranten-

kinder mit Schwierigkeiten bezüglich der Lesekom-petenz und des Schriftspracherwerbs.

+ Anhang. Winter, Christina „Reading Recovery Programm“ als zweite Chance

des Schriftspracherwerbs – eine theoretische Be-trachtung unter Einbezug praktischer Erfahrungen.

Wittmann, Manuela Zusammenhang zwischen Kognition und Sprache.

Dargestellt an der frühen Sprachentwicklung (bis ca. 2 Jahre).

Wolff, Christina Förderung des Schriftspracherwerbs durch den

Aufbau phonologischer Bewusstheit bei einem pho-nologisch auffälligem Kind.

Magisterarbeiten: Dörflinger, Alina Probleme der Diagnostik bei Mehrsprachigkeit. Er-

probung eines Screening-Verfahrens zur Früher-fassung von mehrsprachigen Kindern mit Sprach-störungen.

+ Anhang. Hartmann, Katrin Der Kieler Leseaufbau. Erweiterung des vorhande-

nen Materials um Bilder, Texte und Spiele, ange-

2005

passt an die Bedürfnisse von Kindern mit kombi-nierten Sprach- und Lesestörungen.

Kretschmer, Manuela „Klangfreunde“ – Durchführung und Evaluation ei-

nes Programms zur Förderung phonologischer Be-wusstheit und präliteraler Fähigkeiten mit Elemen-ten aus der musikalischen Früherziehung.

+ Anhang. Mickley, Judith Wortschatzentwicklung im Vor- und Grundschulal-

ter. Fragebogenuntersuchung zum Zusammenhang zwischen Wortschatzleistung und Freizeitverhalten.

Paraliki, Eleni Theorie und Praxis der Arbeit mit einem sprachent-

wicklungsverzögertem Kind. Ein Fallbeispiel: Grie-chisch-Deutsch.

Roos, Stefanie Konzeption und inhaltliche Gestaltung eines Com-

puterprogramms zur informativen, motivationalen und aktiven Unterstützung der Myofunktionellen Therapie bei Jugendlichen.

Schrewentigges, Sonja Dyslexie und Dysgraphie unter besonderer Berück-

sichtigung der französischen Orthophonie. Seßler, Tanja Wortschatzentwicklung im Vor- und Grundschulal-

ter. Felduntersuchung zum Zusammenhang zwi-schen dialektgeprägter Sozialisation und Wort-schatzleistung.

Weber, Maria Die Logopädie in Rumänien vor und nach 1900. Weber, Sylvia Kristina Bilingualismus Russisch-Deutsch. Entwicklungsstu-

fen und Probleme beim Zweitspracherwerb im Be-zug auf Grammatik, Artikulation, Wortschatz, Sprachverständnis und Schriftspracherwerb.

Wißmiller, Bettina Probleme einer Therapie im Sprachheilunterricht –

eine Analyse derzeitiger Positionen – mit Illustratio-nen durch einen konkreten Fall.

Zeller, Christina „Sprachverständnisstörungen bei Jugendlichen?“

Eine Untersuchung an drei verschiedenen Schulty-pen.

2006

Magisterarbeiten: Achhammer, Bettina Stokokö – Die Baseler Gruppentherapie für stot-

ternde Schulkinder. Eine Erfolgsanalyse. Bauer, Bettina Empirische Studie zur Beratung von Eltern stottern-

der Kinder. Becker, Christine Zum Gebrauch phonetischer Details im frühen

Worterwerb – Eine längsschnittliche Pilotstudie mit Kleinkindern im Alter von 12, 14 und 17 Monaten.

Bleul, Verena Evaluation einer Kurzfassung des ELFRA-2 anhand

der Langfassung. Bollenbacher, Kirstin Gruppenkonzept für die Arbeit mit Eltern stotternder

Kinder. Stottern und Schule – ein für Eltern relevan-tes Thema vor dem Hintergrund eines multivariaten Kontextes.

Bystry, Verena Gruppenkonzept für die Arbeit mit Eltern stotternder

Kinder. Stottern und Schule – ein für Elter relevan-tes Thema vor dem Hintergrund eines multivariaten Kontextes.

Deißenböck, Veronika Der phonetische Entwicklungsstand griechischer

Vorschulkinder anhand eines Screenigverfahrens zur Aussprache mehrsprachiger Kinder.

Ehlenberger, Beatrice Der Zusammenhang zwischen der Quantität des

Lexikons und der Qualität narrativer Satzstrukturen. Friedrich, Katharina Sprachdiagnostik bei mehrsprachigen Kindern –

Praktische Durchführung eines Lautprüfverfahrens bei türkischen Kindern.

Gauer, Gudrun Geschichte der Sprachheilpädagogik in der ehema-

ligen DDR und deren Entwicklung in den neuen Bundesländern nach 1990.

Kallweit, Sabine Die Komplexität des Erzählens unter Berücksichti-

gung des Wortschatzes. Untersuchung der narrati-ven Strukturen innerhalb der Spontansprachprobe und Vergleich mit den Ergebnissen der Normie-rungsstudie zum WWT.

Karbstein, Annette Die Kinderkrippe auf dem Weg zum Bayerischen

Bildungs- und Erziehungsplan. Qualitätssicherung im Bereich sprachliche Bildung und Förderung durch die Weiterbildung von Erzieherinnen.

Liebscher, Carmen Eine Untersuchung zum Erwerb des deutschen Ka-sussystems unter besonderer Betrachtung der Morphologie.

Müller, Dominique Lese-, Rechtschreibschwäche und Mehrsprachig-

keit. Einzelfallorientierte Studie mit einem italie-nisch-deutschen Kind.

Nagel, Linda Qualitative Evaluierung eines berufsbegleitenden

Stimmtrainigprogramms für Berufssprecher. Orawski, Patricia Spontansprachanalysen in der Wortschatzdiagnos-

tik bei Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen. Perz, Anita Störungen der Sprechatmung bei Dysarthrie: Ein

Beitrag zur Verbesserung ihrer Diagnostik und zur Abschätzung ihrer Relevanz.

Rothas, Johanna Quantitative Wortschatzdiagnostik anhand einer

Spontansprachprobe. Rusam, Klaus Redeflussstörungen bei jungen Erwachsenen mit

Down-Syndrom. Eine vergleichende Einzelfallstudie auf systemtheoretischer Grundlage.

+ 2 Anhänge. Schwarzenberg, Eva Sprachdiagnostik bei mehrsprachigen Kindern –

Praktische Durchführung eines Lautprüfverfahrens bei türkischen Kindern.

Strecker, Katrin Kommunikationsförderung bei Mehrfachbehinde-

rung – Eine Einzelfallstudie. Uditschka, Erika Bildbeschreibungsaufgaben bei gesunden Proban-

den und Patienten mit zentralen Sprach- und Kom-munikationsstörungen in der Diagnostik der gestör-ten Produktion narrativer Texte.

van Tiel, Irmela Stimmbeurteilung – ein Vergleich zwischen einer

objektiven Messung und der subjektiven Einschät-zung durch Patient und Therapeut.

Wiesheu, Veronika Spracherwerb bei Drillingen – Ein Fallbeispiel. Wisotzky, Heike Sprachförderung in der Kinderkrippe - Professiona-

lisierung im Frühbereich. Zeller, Christina Sprachverständnisstörungen – Ein Vergleich an-

hand unterschiedlicher Hypothesen.

Zwickel, Eva-Maria Sprachverständnisstörungen – Schwierigkeiten und Möglichkeiten der Modellbildung, Diagnose und Therapie.

Magisterarbeiten: Böhm, Sabrina Sprache und Gesten. Der Übergang von Ein- zu

Zweiwortäußerungen. Emveroglu, Özlem Sprachstörungen des Kindes bei Zweisprachigkeit. Erreth, Claudia Frühgeburtlichkeit und Spezifische Sprachentwick-

lungsstörung. Moritz, ein Junge mit verzögerter Sprachentwicklung – Eine qualitative Darstellung.

Pavlova, Anna Kommunikationsfähigkeit bei russischsprachigen

Aphasikern in der Sicht unterschiedlicher Modell-vorstellungen.

Ruppert, Irina Gibt es einen sprachtherapeutischen Unterricht?

Vergleichende Untersuchungen zur Buchstaben-analyse an einer Grundschule und einer Schule zur Sprachförderung mit dem Schwerpunkt Lehrerspra-che.

Schmölz, Cornelia Sprachheilpädagogische Arbeit mit mehrsprachigen

Kindern. Eine Umfrage der aktuellen Situation in sprachheilpädagogischen Praxen.

Schüller, Magdalena Kritische Auseinandersetzung mit dem H-S-E-T. Sentürk-Akkaya, Zeynep Frühe Sprachdiagnostik mit dem SETK-2, Sprach-

vergleich von mono- und bilingualen türkischen Kindern.

Veicht, Melanie Alexandra Diagnostik funktioneller Stimmstörungen. Eine Un-

tersuchung der Aussagekraft diagnostischer Para-meter bezüglich der Wirksamkeit von Stimmthera-pie.

Wals, Susanne Untersuchungen zur Praktikabilität und Aussage-

kräftigkeit des Beobachtungsbogens für vorsprach-liche Fähigkeiten und Eltern-Kind-Interaktion (BFI) – unter besonderer Berücksichtigung des Teils „Inter-aktionsverhalten Kind“.

2007

Willkofer, Toni Untersuchungen zur Praktikabilität und Aussage-kräftigkeit des Beobachtungsbogens für vorsprach-liche Fähigkeiten und Eltern-Kind-Interaktion (BFI) – unter besonderer Berücksichtigung des Teils „Inter-aktionsverhalten Kind“.

Zuber, Anne Frühgeburtlichkeit und Spezifische Sprachentwick-

lungsstörung. Moritz, ein Junge mit verzögerter Sprachentwicklung – Eine qualitative Darstellung.

Dissertationen: Hecking, Mascha Psycholinguistischer Blick auf intradyadische Aus-

tauschprozesse als Motor der frühen kommunikativ-sprachlichen und emotionalen Entwicklung.

Lengyel, Drorit Zweitspracherwerb in der Kita aus integrativer Per-

spektive. Meir, Birgit Mobiler Sonderpädagogischer Dienst (MSD) – eine

integrative Einrichtung? Darstellung am Beispiel des Bundeslandes Bayern untermauert durch eine empirische Untersuchung über die MSF als Teilbe-reich des MSD im Schuljahr 2000/2001.

Osswald, Martina Die interdisziplinäre Zusammenarbeit von Sprach-

therapeuten und Ärzten. Evaluation der Ursachen von Problemen in der Umsetzung der Interdiszipli-narität.

Rodrian, Barbara Elterpartizipation als Beitrag zur Sprachförderung –

ein Projekt am Sonderpädagogischen Förderzent-rum Dachau.

Schlamp-Diekmann, F. Persistenz von Spezifischer Sprachentwicklungs-störung im Jugendalter? Zusammenhänge zwi-schen Spezifischer Sprachentwicklungsstörung und kognitiven Defiziten im Jugendalter – Störungsbild und Möglichkeiten der schulischen Intervention.

Vysoka, Milada Ergänzender therapeutischer Unterricht für und mit

Migranten – Hat ein interdisziplinärer Sprachunter-richt Auswirkungen auf das Wohlbefinden und die psychosomatischen Symptome der Migranten?

Walter, Melanie Sprachstörungen bei Kindern im Vorschulalter – wie

häufig sind sie wirklich? Eine Untersuchung zur Häufigkeit sprachlicher Förderbedürftigkeit bei Vor-schulkindern in Bayern.

Bachelorarbeiten: Rüssau, Ulrike Systematische Mutismus-Therapie (SYMUT): Re-

flexive Bearbeitung und praktische Erfahrungen.

Magisterarbeiten: Barwitzki, Kinga Die Entstehung der Leipziger Testbatterie zur Mes-

sung des formal-sprachlichen Entwicklungsstandes bei Jugendlichen (LTB-J) aus der Überarbeitung der Leipziger Testbatterie zur Untersuchung sprachgestörter Jugendlicher – Unter besonderer Berücksichtigung von Störungen der Sprachent-wicklung und Testdiagnostik.

Brunner, Stephanie Saug-, Schluck- und Fütterstörungen bei Neugebo-

renen – Prävention und Therapie zur Vermeidung einer orofazialen Dysfunktion.

Doppler, Barbara Working Memory Performance in Adolescents with Traumatic Brain Injury.

Gschwandner, Christina Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit – Ein

Vergleich der Lese- und Schriftsprachkompetenz von bilingual griechisch-deutsch und monolingual deutsch bzw. griechisch aufwachsenden Kindern.

Häußinger, Claudia Möglichkeiten und Grenzen der weiterführenden

Sprachtherapie mit einem spät CI implantierten Kind unter spezieller Berücksichtigung der Effektivi-tät ausgewählter Therapieansätze – Ein Fallbei-spiel.

Hofmann, Andrea Mehrsprachige Erziehung: Eine besondere Heraus-

forderung für die Eltern? – Welchen Einfluss hat die Einstellung der Eltern auf eine mehrsprachige Ent-wicklung?

Huber, Michaela Die Entstehung der Leipziger Testbatterie zur Mes-

sung des formal-sprachlichen Entwicklungsstandes bei Jugendlichen (LTB-J) aus der Überarbeitung der Leipziger Testbatterie zur Untersuchung sprachgestörter Jugendlicher – Unter besonderer Berücksichtigung von Störungen der Sprachent-wicklung und Testdiagnostik.

2008

Jaksch, Tina; / Psycholinguistische Aspekte des Schriftspracher- Kieninger, Stefanie werbs bei LRS. Zusammenhang zwischen Wort-

schatz und phonologischem Arbeitsgedächtnis. Klimke, Stephanie Belastung durch Sprachstörungen bei Demenz –

Eine Angehörigenbefragung. Kohn, Barbara Diagnostik von Textproduktionsstörungen bei hirn-

geschädigten Patienten: Entwurf von Screenings unter Berücksichtigung sprachheilpädagogischer Aspekte.

Koschinski, Miriam Störungen des Satzverständnisses – Eine einzel-

fallorientierte Studie zu einer Intervention zum Ver-ständnis von Passivsätzen.

Kunkel, Meike Stottern bei älteren Erwachsenen: Eine

Querschnittsstudie. Meul, Anke Eine vergleichende Untersuchung von Textproduk-

tion, Kognition und Motorik bei Patienten mit Mor-bus Huntington aus sprachheilpädagogischer Sicht.

Otawa, Agnes Sprachprobleme bei Schülern mit Migrationshinter-

grund. Paul, Sabine Wenn es dem Lehrer die Stimme verschlägt –

Stimmstörungen im Kontext von Schule und Unter-richt.

Schmidt, Eva; Mütterliche Überzeugungen zum ihrem Kommuni- Windmaißer, Julia kationsverhalten und reale Mutter-Kind-Interaktion

im Vergleich. Schröder, Ulrike Die Angehörigenarbeit als Element der übergrei-

fenden Hilfestellung für hirngeschädigte Menschen im Rahmen der therapeutischen Gemeinschaft.

Schürmann, Eva The influence of an olfactory stimulus an swallow-

ing-respiratory coordination an submental muscle contraction.

Terwiel, Eva Anna Zur Kommunikation bei Aphasie. Vorgel, Stefanie Relationship between Subjective Parent Severity

Rating and the Clinical Diagnosis of „Stuttering“ in Preschool Children.

Weitzel, Kathrin Sprachverständnisstörungen im sozialen Umfeld –

explorative Untersuchung des Störungsbewusst-seins und weiterer Begleitaspekte.

Wild, Stephanie Mehrsprachige Erziehung: Eine besondere Heraus-

forderung für die Eltern? – Welchen Einfluss hat die Einstellung der Eltern auf eine mehrsprachige Ent-wicklung?

Woithon, Christoph Sprachheilpädagogik und pragmatische Störungen

der Kindersprache – Der Stand der Forschung un-ter besonderer Berücksichtigung der aktuellen eng-lischsprachigen Literatur und ableitbare Impulse für die sprachheilpädagogische Praxis.

Zeller, Verena Sprach- und Sprechförderung in der Grundschule:

Zur Relevanz der Erzählfähigkeit.

Magisterarbeiten: Ballon, Meike Analyse und Optimierung des frühkindlichen

Spracherwerbs in Kindergrippen – eine deskriptive Bestandsaufnahme über die Selbsteinschätzung von KindergrippenmitarbeiterInnen.

Beck, Ariane Kinderbuchkonzept zu Stigmatisierung bei LKGS. Bertele, Maria Möglichkeiten und Grenzen der sprachlichen Inter-

aktion zwischen einem (sprachentwicklungsverzö-gertem) hörendem Vorschulkind und seiner gehör-losen Mutter unter Berücksichtigung der einfluss-nehmenden Variablen.

Bollweg, Stephanie „Stottern war 95% meines Lebens!“ – eine Darstel-

lung individueller beruflicher und persönlicher Ent-wicklungswege stotternder Menschen.

Braun, Evelyn Untersuchung der Abstraktionskompetenzen von

Late Talkern anhand des SETK-2. Burgio, Nadja Vorstudie zur Entwicklung eines Diagnostikbogens

für Aphasiker. Decking, Amelie Verarbeitung und Erwerb von Verben und ihre An-

wendung in der Sprachtherapie. Wortschatzarbeit und exemplarische Behandlungsansätze bei gestör-tem Verberwerb.

2009

Gadow, Friederike Diagnostik des Stotterns vor dem Hintergrund der ICF am Beispiel der Intensivtherapie „Stärker als Stottern“.

von Grafenstein, Isabel Entwicklung alltagsnaher Aufgabengruppen zur

Schriftsprache und Zahlenverarbeitung sowie zum Rechnen für Patienten mit zentralen Kommunikati-onsstörungen.

Günther, Carina Angehörigenarbeit in der neurologischen Rehabili-

tation. Eine Bestandsaufnahme mittels Angehörigenbefragung im Neuropsychologischen Kompetenzzentrum in Bad Tölz.

Huber, Astrid Belastungsfaktoren und deren Auswirkungen auf

Angehörige von Menschen mit erworbenen schwe-ren Schädel-Hirn-Schädigungen – Eine empirische Erhebung.

Karwot, Michael Europäischer Vergleich der Ausbildung des Logo-

päden/ Sprachtherapeuten mit Schwerpunkt Polen. Klenner, Stefan Dysphagiemanagement in der Akutklinik. Darstel-

lung von Effektivitätsprozessen am Beispiel des Klinikums Schwabing.

Kreitmayr, Christina Unterricht und/ oder Therapie? Was kann spezifisch

sprachheilpädagogischer Unterricht – v. a. im Hin-blick auf ein förderliches Sprach- und Kommunika-tionsverhalten von Lehrkräften – leisten?

Kronfeldner, Ursula BESS – Bayerisches EinschulungsSprachscree-

ning. Erprobung an sprachauffälligen Vorschulkin-dern mit dem Schwerpunkt Grammatik.

Kunkel, Meike Stottern bei älteren Erwachsenen: Eine

Querschnittsstudie. Lulcheva, Dilyana Frühe spezifische Spracherwerbsverzögerung. Merkle, Ulrike Mutter-Kind-Interaktion und Down-Syndrom. Er-

gebnis eines qualitativen Forschungsansatzes. Plaß, Stefanie Spezifische Aspekte des Selbstkonzepts bei Kin-

dern mit Sprachstörungen. Pollard, Morwenna Seraphina Quantitative und qualitative Analyse semantisch-

lexikalischer Fähigkeiten bei bilingualen Kindern.

Proksch, Carolin Interaktive Sprachtherapie bei Kindern mit Down-Syndrom. Möglichkeit des Transfers der sprachthe-rapeutischen Zielsetzungen in den Alltag.

Riehm, Julia Effektivitätsnachweis der Gaumensegelprothetik bei

neurologisch bedingter velopharyngaler Inkompe-tenz: Ein Beitrag zu einer subjektiv veränderten Le-bensqualität?

Scheb, Verena PACE – eine Möglichkeit zur Kommunikationsver-

besserung bei Aphasie. Schmid, Sonja Brigitte Erprobung des Bayerischen EinschulungsSprach-

Screenings „BESS“ an sprachauffälligen Vorschul-kindern mit dem Schwerpunkt Gedächtnis.

Schwarz, Christina Verbale Entwicklungsdyspraxie – Einzelfallanalyse

eines Kindes mit einer seltenen Sprachstörung. Söllner, Anemone Analyse der Wortschatzentwicklung bilingual

deutsch-spanisch aufwachsender Kinder anhand des AWST-Rs.

Tancu, Anika Möglichkeiten und Grenzen der sprachlichen Inter-

aktion zwischen einem (sprachentwicklungsverzö-gertem) hörendem Vorschulkind und seiner gehör-losen Mutter unter Berücksichtigung der einfluss-nehmenden Variablen.

Tesarek, Anoushka Speech and Language Pathology in the USA and

Germany: To what extent is it possible to speak of a uniform profession?

Windmaißer, Julia; Mütterliche Überzeugungen zum ihrem Kommuni- Schmidt, Eva kationsverhalten und reale Mutter-Kind-Interaktion

im Vergleich.

Bachelorarbeiten: Balazs, Veronika Entwicklung und Erprobung von Aufgabengruppen

für ein Interview zur Diagnostik der pragmatisch-funktionellen Dimensionen von aphasischen Kom-munikationsstörungen unter Berücksichtigung des Vergleichs von Einschätzungsfragebögen von An-gehörigen und den Ergebnissen aus dem Interview.

Eham, Regina Sprachtherapeutische Beratung für Eltern und Er-zieherinnen im Bereich phonologische Bewusstheit und Buchstaben-Laut-Verknüpfung – Ein Weg zur Förderung von Vorschulkindern? Vorstellen eines präventiven Förderprogramms zur phonologischen Bewusstheit unter Einbezug der sprachtherapeuti-schen Beratungstätigkeit.

Entner, Cornelia; Kommunikation am Arbeitsplatz: Psychologische, Festl, Miriam stimmliche und technische Aspekte von Telefonge-

sprächen und –konferenzen sowie Face-to-Face Gesprächen.

Felixberger, Judith Wortschatzüberprüfung bei bilingualen Kindern

durch ein an monolingualen Kindern normiertes Testverfahren.

Hagg, Eva-Maria; „Eine tierische Weltreise“. Herb, Daniela Spiel zur Förderung senso-motorischer Fähigkeiten

im orofazialen System für Kinder im Vorschulalter. Theoretische Grundlagen und praktische Ausarbei-tung.

Heel, Marina Sprachverständnisstörungen und Diagnostik. Ein

Vergleich von Testverfahren im Bereich Sprachver-ständnis: TROG-D, SETK 3-5 und Patholinguistische Diagnostik bei Sprachentwick-lungsstörungen.

Huseynova, Laman Zweisprachige Diagnostik und Therapie bei Spra-

chentwicklungsstörungen – Einzelfallstudie eines russisch-deutschen Kindes.

Schmid, Stephanie Erprobung des Bayerischen EinschulungsSprach-

Screenings (BESS) – mit dem Schwerpunkt Sätze Nachsprechen (SN).

Weyda, Corinne Erprobung des Bayerischen EinschulungsSprach-

Screenings (BESS) – mit dem Schwerpunkt rapid automatized naming (RAN).

Wiesenberger, Alisa Entwicklung und Erprobung von Aufgabengruppen

für ein Interview zur Diagnostik der pragmatisch-funktionalen Dimensionen von aphasischen Kom-munikationsstörungen unter Berücksichtigung des

Dissertationen: Hildmann, Jule Probleme sind verkleinerte Möglichkeiten - Kompe-

tenzförderung durch Erlebnispädagogik im Unter-richt.

Magisterarbeiten: Ammer, Juliana Franziska Erprobung von BESS (Bayerisches Einschulungs-

und Sprachscreening) – im Hinblick auf das Kurz-zeitgedächtnis.

Giglberger, Angelika Veränderung der subjektiven Belastung durch

Dysarthrie nach LSVT-Therapie bei Patienten mit idiopathischem Parkinsonsyndrom.

Häublein, Judith Untersuchung des Sprachverständnisses bei bilin-

gual aufwachsenden Kindern im Kindergartenalter – Testung anhand des TROG-D.

Lommer, Susanne Sprachförderung im Elementarbereich – eine quali-

tative Untersuchung in bayerischen Kindergärten unterschiedlicher Trägerschaft.

Lottes, Stefanie Aphasietherapie bei Kindern – Auswirkungen des

Intensivsprachtrainings für Kinder mit Aphasie (ISKA). Eine Fallstudie.

Schwager, Verena Dysarthrie bei Patienten mit supranukleärer Blick-

parese (PSP) – Verständlichkeit und Natürlichkeit beim Lesen und Nachsprechen.

Wiesmayer, Susanne Verständlichkeit sprachbegleitender und spracher-

setzender Gestik bei Aphasie.

2010

Bachelorarbeiten: Eckstein, Katharina Deskriptive Bestandsaufnahme des Sprachfrühför-

derprogramms „Ravensburger Modell“ Schwerpunkt Kon-Lab Kindergartenprogramm – Lapenko, Irina Frühe Sprachdiagnostik mehrsprachig aufwach-

sender Kinder (Deutsch und Russisch) anhand des Elternfragebogens „Sprachbeurteilung durch Eltern. Kurztest für die U7 (SBE-2-KT)“

Meßmer, Kerstin Die Bedeutung der Stimme für den Lehrberuf: Fra-

gebogenerhebung zur Stimmbelastung und zur Stimmausbildung bei Lehramtsanwärtern.

Pilzweger, Elisabeth Das sprachliche Interaktionsverhalten während ei-

ner Bilderbuchbetrachtung. Mütter von normal ent-wickelten Zweijährigen und Late Talkers im Ver-gleich. Ergebnisse eines qualitativen Forschungs-ansatzes

Rupprecht, Julia Entwicklung eines integrativen Modells zu den Ein-

flussfaktoren der Gesangsstimme und empirische Überprüfung des Modells anhand einer Fragebo-genstudie zur stimmlichen Leistungsfähigkeit bei Sängern moderner Stilistiken.

Yildiz, Ayse Nezihe Probleme im sprachtherapeutischen Alltag mit Fa-

milien mit Migrationshintergrund – ein Lösungsver-such.

Zeba, Christa Deskriptive Bestandsaufnahme des Sprachfrühför-

derungsprogramms „Ravensburger Modell“ – Schwerpunkt MiniLÜK Hörspaß und Coaching -

Zeller, Cornelia Die Bedeutung und Belastung der Stimme im Lehr-

beruf: Die Stimmbelastung bei Lehrern.

Dissertationen:

Eiber, Monika Interventionsansätze bei spezifischen Satzver-ständnisstörungen im Grundschulalter.

Krauser, Elke Die phonologische und auditive Verarbeitungska-

pazität bei dreijährigen Kindern mit ein- und zwei-sprachigem Lebenskontext – Eine Analyse des Mottier-Tests im Vergleich zum PGN.