Mahara Tutorial Deutsch Bildungseinrichtungen · 2016. 4. 18. · Einführung in die E-Portfolio...

Franz Ehrnleitner S e i t e | 1

Einführung in die E-Portfolio Software Mahara 2009

Mahara Tutorial Deutsch

für Bildungseinrichtungen

bis Mahara Version 1.2.0 vom 05.10.2009

Kontakt: Franz Ehrnleitner [email protected]

mailto:[email protected]



Inhaltsverzeichnis

1. Allgemeines

2. Was ist Mahara?

3. Registrierung

4. Erste Mahara-Gehversuche als Schüler/in (Nutzer/in)

5. Erstellen und Hinzufügen von Lerndokumenten

6. Ansichten

7. Arbeiten mit Gruppen

8. Portfolioexport

9. Beispiele im Internet



1. Allgemeines

Die E-Portfolio Software Mahara unterstützt Online-Erstellungen von Ansichten, um diese ausgewählten Nutzern zu präsentieren.

Im folgenden Mind-Map erhalten Sie eine Übersicht über das, was momentan Mahara für eine E-Portfolio Umgebung zur Verfügung stellt:

Für die Schule ergeben sich z.B. folgende Einsatzmöglichkeiten:

• Präsentationen für klassenübergreifende Arbeitsgruppen, wie Schülerzeitung, …

• Bewerbungsansichten für Firmen erstellen

• Präsentationen für Projektarbeiten auch schulübergreifend

• Präsentationen zur Vertiefung von Themen unter Einsatz eigener Videos und Audipodcasts

• E-Portfolioführung für Berufsschüler (z.B. bei Lehrgangsklassen)



2. Was ist Mahara?

Das Wort Mahara bedeutet in der Te Reo Māori Sprache ‘Denken’ oder ‘Gedanke’. Es ist ein Projekt der Neuseeländischen Bildungsbehörde zusammen mit verschiedenen Universitäten.

Mahara ist ein modulares Open Source Projekt. Es sind Entwicklungen eigener Plugins möglich. Die Arbeit von Mahara basiert auf Artefakten, Ansichten und einer umfassenden Zugriffskontrolle. Ansichten sind eine Sammlung von Artefakten, die im E-Portfolio des Benutzers gespeichert sind. Der Benutzer kann beliebig viele Ansichten anlegen und den Zugriff für Benutzer oder Gruppen gestatten.

3. Registrierung

Wenn Mahara von einer Moodle-Installation aus „betreten“ wird, so entfällt die Registrierung. Näheres kann ihnen ihr Moodle/Mahara Administrator erklären.

Hierzu klicken Sie in Moodle auf den Netzwerkserver.

Das heißt, Sie sind momentan auf beiden Plattformen angemeldet.



Sie können sich auch ohne in Moodle einzuloggen, mit ihren Moodle- Zugangsdaten anmelden.

Falls Sie ein Mahara Administrator bereits angelegt hat, erfahren Sie von ihm ihre Zugangsdaten.

Bei der persönlichen Registrierung mit einer gültigen E-Mail Adresse ist folgendes zu beachten:

Ihr Benutzername darf alphanumerische Zeichen, Punkte und das @ Symbol enthalten. Er muss zwischen 3 und 30 Zeichen lang sein. Beim Benutzername ist die Groß- und Kleinschreibung egal.

Ihr Passwort muss mindestens 6 Zeichen lang sein und mindestens eine Ziffer und zwei Buchstaben enthalten. Ihr Passwort und der Benutzername dürfen nicht übereinstimmen und die Groß- und Kleinschreibung ist wichtig.

Die Benutzerbedingungen sind mittels Radio-Button auf ja zu stellen. Bei den Einrichtungen können Sie ebenso „No Institution“ wählen, da sie später einer Einrichtung beitreten können. Dazu fragen Sie den Betreuer der Einrichtung.



4. Erste Mahara-Gehversuche als Schüler/in (Nutzer/in)

4.1. Einstellungen

Nach der ersten Anmeldung ist es sinnvoll die Einstellungen anzupassen.



4.1.1. Kontaktkontrolle

Mit dieser Option bestimmen Sie, wie und ob andere Benutzer/innen der Site Sie in die Kontaktliste aufnehmen können. Wenn Sie ein/e Benutzer/in durch die Kontaktanfrage akzeptiert haben, werden Sie auch automatisch seiner/ihrer Kontaktliste hinzugefügt. Wenn Sie einen/e Benutzer/in aus Ihrer Kontaktliste entfernen oder eine Kontaktanfrage ablehnen, werden Sie auch aus der Kontaktliste des/der Benutzers/Benutzerin entfernt.

4.1.2. Der integrierte HTML Editor

Der HTML Editor (auch als WYSIWYG Editor bezeichnet) ist in verschiedenen Bereichen der Site verfügbar. Der HTML Editor erlaubt ihnen die einfache Formatierung des erfassten Textes. Wenn der Editor ausgeschaltet ist, können sie nur unformatierten Text eingeben.

Beachten Sie bitte, dass der HTML Editor in den verschiedenen Browsern unterschiedlich aussehen und funktionieren kann.

Die Bedeutung der einzelnen Knöpfe ist meist selbsterklärend. Kurze Hinweise erhalten Sie, wenn Sie mit der Maus über einen Knopf fahren.

Beachten Sie bitte, dass Sie Bilder und Grafiken hier zur Zeit nicht per „Drag and

Drop“ einfügen können, sondern mit Hilfe des Knopfes zunächst in Mahara unter „Datei hochladen“ und dann verlinken müssen.



4.1.3. Meldungen anderer Benutzer/innen

Mit diesen Einstellungen bestimmen Sie, von welchen Benutzern der Website Sie Meldungen erhalten wollen.

Wenn es die Websiteeinstellungen und Ihren persönlichen Einstellungen im Bereich Nachrichten erlauben, können Sie die Meldungen via einzelner E-Mail, einer täglichen E-Mail Übersicht oder via einer Aktivitätennachricht erhalten.

Beachten Sie, dass diese Kontakteinschränkungen nicht für die Site Administratoren und Betreuer Mitglieder gelten.

4.1.4. Anzeige der Kontrollbuttons zur Ansichtenbearbeitung

Die Anzeige der Kontrollbuttons zum Hinzufügen und Löschen der Spalten in der Ansichtenbearbeitung stellen Sie auf Ein.

4.2. Profil



4.2.1. Profil bearbeiten und Profilbilder

Nun ist es sinnvoll den Schüler/innen bzw. Nutzer/innen ihr Profil bearbeiten zu lassen. Neben Vorname, Nachname, Nickname und einer kurzen Vorstellung können auch bis zu fünf Profilbilder hochgeladen werden. Dabei besteht auch die Möglichkeit ein Standardbild festzulegen. Die Bilder dürfen zwischen 16x16 und 1024x1024 Pixel groß sein.

Ebenso sind vorgefertigte Felder für Kontaktinformationen (z.B. E-Mail, Webseiten, Telefon,…) als auch für Instant-Messaging-Daten (z.B. Skype, ICQ,…) vorgegeben.



4.2.2. Biographie, Ziele, Kompetenzen

4.2.2.1. Biographie

In der Rubrik Biographie stehen ein Begleitbrief und ein Interessenfeld in einem HTML Editor zur Verfügung.

Es stehen vorgefertigte Masken mit Eingabefeldern für die Sparten Berufserfahrung, Schul- und Berufsbildung, Zertifikate, Veröffentlichungen und Mitgliedschaften zur Verfügung.



4.2.2.2. Ziele und Kompetenzen

Beim Öffnen der Registerkarten „Meine Ziele“ und „Meine Kompetenzen“ finden Sie unter Verwendung des HTML Editors folgende Boxen: Persönliche, Schulische, Berufliche Ziele bzw. Kompetenzen.

In jeder Box können Sie Informationen zu Ihren Zielen oder Kompetenzen bereitstellen, die Sie dann einer Ansicht hinzufügen können.

5. Erstellen und Hinzufügen von Lerndokumenten

5.1. Erstellen einen eigenen Blogs

Sie können innerhalb von Mahara einen eigenen Blog erstellen. Die Schüler/innen können an einem bestimmten Thema zusammenarbeiten.



Ein Web Log oder Blog ist ein tagebuchähnliches Werkzeug, das die Erfassung Ihrer Gedanken und Erfahrungen erlaubt. Andere Benutzer/innen können die Erlaubnis erhalten, diese Einträge zu kommentieren, auf diese Weise kann ein Austausch mit den Lesern entstehen.

Nicht nur ein Blog selbst wird als Artefakt betrachtet, sondern auch die angelegten Blog Postings. Das bedeutet, dass sowohl eine ganzer Blog als auch einzelne Blog Postings einer Ansicht hinzugefügt werden können.

Ihr Blogbereich listet alle derzeitigen Blogs auf. Mit einem Klick auf den Blognamen können Sie eine neues Blog Posting anlegen oder die Blogeinstellungen bearbeiten. Zum Anlegen eines neuen Blogs wählen Sie den Menüpunkt „Blog anlegen“ aus.

Bei der Ansicht eines Blogs sehen Sie zunächst Ihre Entwürfe und dann die veröffentlichten Postings, beide in absteigender Datums-Reihenfolge. Pro Seite werden 10 Postings aufgelistet und angefügte Dateien werden ebenfalls aufgeführt.

Sie können hier sowohl Ihre Entwürfe veröffentlichen als auch alle Blogeinträge bearbeiten oder löschen. Wenn ein Blog Posting mit angefügter Datei gelöscht wird, wird diese Datei auch im Dateibereich gelöscht.

5.2. Dateien hochladen

Um Lerndokumente, also Dateien auf die Mahara Plattform hochzuladen gehen unter „Mein Portfolio“ auf die Registerkarte „Meine Dateien“.



Der Arbeitsbereich „Meine Dateien“ ist ein Ablagesystem für Ihre Verzeichnisse und Dateien, die Sie innerhalb Ihres Portfolio benutzen können.

Die Anzahl der Dateien, die Sie in das Ablagesystem hochladen können, wird durch Ihr Speicherplatzlimit bestimmt. Ihr zur Verfügung stehendes Kontingent wird in der rechten Bildschirmhälfte angezeigt.

Aus Sicherheitsgründen kann es sein, dass der Website Administrator das hochladen einiger Dateitypen deaktiviert hat.

Sie können mit der Drag&Drop-funktion Ihre Dateien und Verzeichnisse verwalten.



6. Ansichten

6.1 Erstellen von Ansichten

Mit diesen oben angeführten Bearbeitungen kann nun schon eine ganz nette Ansicht erstellt werden.

Sie gehen unter „Mein Portfolio“ auf die Registerkarte „Meine Ansichten“ und klicken auf Ansicht anlegen.

Erfassen Sie nun für Ihre Ansicht den Titel und die Beschreibung, damit die Benutzer/innen eine Vorstellung vom Inhalt bekommen.

Sie können Ihre Ansicht auch verschlagworten, um eine spätere Suche im Portfolio zu erleichtern. Wenn sie als Schlagwort "profile" eingeben, erscheint es in der Seitenleiste und ist von jeder Seite aus leicht erreichbar.



Sie können nach dem Klicken auf den „Weiter“ Button zunächst das Ansichtenlayout ändern und ebenso die Anzahl der Spalten einer Ansicht.

2 Spalten

3 Spalten



4 Spalten

Spalte entfernen bzw. Spalte dazugeben

Nach Auswahl der Registerkarte ziehen Sie per drag&drop das entsprechende Icon z.B. Kontaktinformation nach unten in die Ansicht.



Hier können Sie noch angeben, welche Informationen Sie veröffentlichen wollen.

Diesen Vorgang können Sie nun für alle Icons wiederholen. Natürlich können Sie jederzeit die Ansichtsdetails bearbeiten, löschen oder Ansichtsblöcke verschieben.

Im nächsten Schritt legen Sie noch den Zugriff auf eine Ansicht fest. Klicken Sie Hinzufügen, um den gewünschten Personenkreis aufzunehmen. Mit Hilfe der Suchenfunktion können Sie Personen oder Gruppen suchen. Die gewählten Benutzer oder Gruppen erscheinen dann im Abschnitt auf der rechten Seite.



Eine Datumseingabe ist hier nicht Plicht.

Wenn Sie den Link einer Ansicht öffentlich stellen, braucht ein Ansichtsbetrachter sich nicht auf ihrer E-Portfolio Plattform anzumelden, um die Ansicht betrachten zu können.



6.2 Beispielansicht

Externe Videos oder Feeds können ebenso eingebettet werden, wie Bilder, mp3-Audiofiles oder eine Powerpoint als Flash-Datei. Diese Artefakte können sofort in der Ansicht wiedergegeben und betrachtet werden.



6.3 Ansichten zur Bewertung einreichen

Suchen Sie ihren Gruppenbetreuer und

reichen Sie die Ansicht zur Bewertung ein.

Sie können nun die eingereichte Ansicht nicht mehr bearbeiten, bis sie der Betreuer wieder freigegeben hat. Der Ansichten Zugriff kann jedoch weiterhin bearbeitet werden.

Der Betreuer wird ihnen ein Feedback (siehe auch 8.1) zu ihrer Ansicht geben. Dabei ist es dem Betreuer möglich auch eine Datei anzuhängen.



6.4 Ansichten verlinken

Ansichten können in einer Textbox oder in einem Block verlinkt werden.



7 Arbeiten mit Gruppen

Sie können ihre Schüler/innen bzw. Nutzer/innen auch in Gruppen arbeiten lassen. Dies auch innerhalb einer Einrichtung.

Erstellen Sie ein oder mehrere Gruppen und sorgen Sie dafür, dass die Schüler/innen bzw. Nutzer/innen der gewollten Gruppe beitreten.

Dies ermöglicht die Registerkarte „Gruppe finden“.

Mitglied der Gruppe „Lehrer HS1 Ried“ werden



Dateien hochladen und Verzeichnisse anlegen

Du kannst deine Dateien der gesamten Gruppe zu Verfügung stellen!



7.1 Gruppenaktivitäten

Es können Foren zu verschiedenen Themen eingerichtet werden. Wenn Sie das Forum abonnieren, erhalten Sie Nachrichten über neue Postings in diesem Forum. Wenn Sie das Forum abbestellen, erhalten sie keine Nachrichten mehr zu den Diskussionsthemen in diesem Forum.

In einem bestehenden Forum kann ein Diskussionsthema angelegt werden. Dabei kann man noch die Auswahl treffen zwischen heißem oder geschlossenem Diskussionsthema. Heiße Diskussionsthemen werden immer am Seitenanfang aufgeführt. Geschlossene Diskussionsthemen können nur vom Betreuer oder dem Besitzer der Gruppen bearbeitet werden. Die Regel des Abonnierens eines Diskussionsthemas gleicht dem des Forenabonnements. Anschließend können natürlich Beitragsantworten abgegeben werden.



Eigene Diskussionsthemen und Beiträge kann man jederzeit bearbeiten und löschen!

7.2 Kontakte

Der Bereich „Meine Kontakte“ zeigt eine Liste all der Benutzer, die in Ihre Kontaktliste aufgenommen wurden, zusätzlich werden alle Ansichten angezeigt, auf die Sie eine Zugriffsberechtigung haben.

Über das Dropdown Menü können Sie festlegen, ob Ihre bestehende Kontaktliste oder die unerledigten Kontaktanfragen angezeigt werden.

Wenn Sie ein/e Benutzer/in in Ihre Kontaktliste aufnehmen wollen, müssen Sie das Profil aufrufen – dies geschieht über eine Ansicht, eine Gruppe oder eine Suche. In Abhängigkeit der Kontakt Kontrolleinstellungen des/der Benutzers/Benutzerin wird Ihre Anfrage entweder automatisch angenommen oder Sie müssen eine Kontaktanfrage verschicken. Wenn Sie keine Menüoption zur Aufnahme in die Kontaktliste sehen, hat der/die Benutzer/in in seinen Einstellungen wahrscheinlich die Aufnahme in Kontaktlisten ausgeschaltet.

Zusammen mit der Kontaktanfrage können Sie eine kurze Mitteilung versenden, die Sie selbst vorstellt. Dies ist besonders dann sinnvoll, wenn Sie einen Nickname ausgewählt haben.

Wenn Sie einen/eine Benutzer/in durch die Kontaktanfrage akzeptiert haben, werden Sie auch automatisch seiner Kontaktliste hinzugefügt. Wenn Sie einen/eine Benutzer/in aus Ihrer Kontaktliste entfernen oder eine Kontaktanfrage ablehnen, werden Sie auch aus der Kontaktliste des/der Benutzers/Benutzerin entfernt. Das Kündigen eines Kontaktes wird dem/der Benutzer/in automatisch mitgeteilt.

Ein/e Benutzer/in kann die Kontaktanfrage erneut vorlegen, auch wenn Sie diese zuvor abgelehnt haben.

Wenn Sie die Ansicht eines anderen Benutzers abrufen, können Sie die folgenden Menüpunkte am unteren Rand des Bildschirmes auswählen.

7.3 Feedback abgeben



Sie können ein Feedback über eine Benutzeransicht oder ein Artefakt innerhalb der Ansicht abgeben. Dieses Feedback kann öffentlich oder privat abgegeben werden. Das öffentliche Feedback kann von den Benutzern mit Zugriffsberechtigung ebenfalls eingesehen werden. Das private Feedback sieht nur der Besitzer der Ansicht. Der Besitzer kann aber Ihr öffentliches Feedback auf den Status privat setzen, es ist aber nicht möglich Ihr privates Feedback zu veröffentlichen.

Die Tutoren können Ihrem Feedback eine Datei anhängen, wenn die Ansicht als Prüfung in einer kursbasierten Gruppe vorgesehen ist.

7.4 Anstößiges Material anzeigen

Wenn Sie unangemessenes oder beleidigendes Material entdecken, sollten sie den Site Administrator benachrichtigen. Bitte beachten Sie das Umfeld des Materials bevor Sie anstößiges Material anzeigen.

7.5 Drucken

Mit der Druckoption können Sie eine druckerfreundliche Version der Ansicht oder des Artefakts drucken.

7.6 Ansicht der Watchlist hinzufügen

Der Menüpunkt erlaubt Ihnen, die Ansicht Ihrer Watchlist hinzuzufügen, so dass Sie über alle Veränderungen benachrichtigt werden.

7.7 Den gesamten Inhalt der Ansicht der Watchlist hinzufügen

Der Menüpunkt erlaubt Ihnen, die Ansicht und alle zugehörigen Artefakte Ihrer Watchlist hinzuzufügen, so dass Sie über alle Veränderungen benachrichtigt werden.



8 Portfolioexport

Wählen Sie das Webseitenformat, um eine alleinstehende Webseite zu exportieren. Zusätzlich können Sie sich noch zwischen allen Daten ihres Profils oder nur für ausgewählte Ansichten entscheiden.

9 Beispiele im Internet

Bewerbungsportfolio anlegen von Franz Ehrnleitner

EPSY 590 Net Projects by Tony Hursh

http://www.mahara.at/view/view.php?id=2609

http://cterfile.ed.uiuc.edu/mahara/view/view.php?id=327

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