Medien:Fuchs... Ein Projekt des e-team Bonn Titel.
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Medien:Fuchs
... Ein Projekt des e-team Bonn
Was bedeutet „Medien:Fuchs“?
Was bedeutet „Medien:Fuchs“?
Schüler: Fundierte Ausbildung im Bereich
Medienbildung
Klares Curriculum für Schüler, Lehrer und Eltern
Eltern:Umfassender Überblick über die Inhalte der Medienbildung in der
Schule.
Lehrer:Zielgenaue Fortbildung mit
Einbindung in unterrichtliche ThemenSchule:
Hilfe bei der Erstellung eines MedienkonzeptesPlanungsgrundlage für den Schulträger
Kooperation mit außerschulischen Partnern
Allgemein:Chancengleichheit für alle
Schülerinnen und Schüler auf eine medienpädagogische
Grundbildung
med.päd. Grundbildung Curriculum Portfolio:Medienkompetenz Fortbildung Unterricht
Der Weg des Medien:Fuchs
Med.päd. Grundbildung
Portfolio:Medien-kompetenz
Curriculum
Unterricht Fortbildung
Wie sich Medienkompetenz
zeigt...Welche
Fertigkeiten werden erwartet ...
Wie Medienkompetenz
dokumentiert werden kann ...
Wie Medienkomptenz gefördert werden
kann ...
Wo Medienkompetenz im Unterricht zu
finden ist ...
med.päd. Grundbildung Curriculum Portfolio:Medienkompetenz Fortbildung Unterricht
Medienpädagogische Grundbildung(5 Bausteine)
(A) Angebote auswählen und
nutzen
(B) Beiträge gestalten und
verbreiten
(1) „Sprache der Medien“
verstehen und bewerten
(2) Wirkungen erkennen und aufarbeiten
(3) Bedingungen durchschauen und beurteilen(ab Klasse 5)
Grundkenntnisse im Umgang mit dem PC
Umgang mit Textverarbeitungs-
programmen
Informationsbe-schaffung
Digitale Kommunikation
Bildbearbeitung
Umgang mit zusätzlichen Geräten
Systemkenntnisse
Curriculum
med.päd. Grundbildung Curriculum Portfolio:Medienkompetenz Fortbildung Unterricht
Curriculum
A Angebote auswählen und nutzen, für unterschiedliche Zwecke und unter Abwägung unterschiedlicher Alternativen
B Beiträge gestalten und verbreiten
1 „Die Sprache der Medien“ verstehen und bewerten
2 Die Wirkung von Medien erkennen und aufarbeiten
3 Bedingungen der Produktion und Verbreitung von Medien in ihrem gesellschaftlichen Kontext durchschauen und beurteilen
med.päd. Grundbildung Curriculum Portfolio:Medienkompetenz Fortbildung Unterricht
Portfolio:Medienkompetenz
Die e-nitiative NRW hat mit dem Portfolio:Medienkompetenz die Grundidee aus dem künstlerischen Bereich gewählt: In einer Mappe stellen die Schülerinnen und Schüler eine Auswahl ihrer persönlichen Arbeitsergebnisse so zusammen, dass Außenstehende ihre Kompetenzen schnell erkennen können.
med.päd. Grundbildung Curriculum Portfolio:Medienkompetenz Fortbildung Unterricht
Mit dem nebenstehenden Formular wurde diese Idee für die Grundschule angepasst. Sie soll den Lehrern die Protokollierung der Schülerleistungen einfach und schnell ermöglichen.Gleichzeitig werden die Schüler bereits in der Primarstufe auf diese Form der Leistungserfassung vorbereitet.
med.päd. Grundbildung Curriculum Portfolio:Medienkompetenz Fortbildung Unterricht
Fortbildung
Folgende Kriterien für Fortbildungsveranstaltungen sollen erfüllt werden:
Sie sollen Inhalte des Curriculums
enthalten
Sie sollen einen aktiven Bezug auf die Bereiche der Medienbildung
setzen
Sie sollen einen konreten
Unterrichtsbezug haben Sie sollen im
tatsächlichen Unterrichtseinsatz
münden, der dokumentiert werden soll
Sie sollen ein schriftliches
Forbildungskonzept beinhalten
med.päd. Grundbildung Curriculum Portfolio:Medienkompetenz Fortbildung Unterricht
Grundsätzlich lassen sich verschiedene Bereiche der Fortbildung in Grundschulen finden. (Im folgenden wird auf die Fortbildungsmodule der Fortbildung „intel® - Lehren für die Zukunft“ Bezug genommen:)
1. Der Computer in der Medienecke
2. Der Compuer im Anfangsunterricht Sprache
3. Der Computer als intelligente Schreibmaschine
4. Fördern und Üben mit dem Computer
5. Texte und Medien mit dem PC veröffentlichen
6. Mit Kindern im Internet recherchieren
7. Schüler publizieren im Internet
8. Software für die Grund- und Sonderschule
9. Technische Hilfen für LehrerInnen
med.päd. Grundbildung Curriculum Portfolio:Medienkompetenz Fortbildung Unterricht
Beispielhafte Umsetzung im Fortbildungsprogramm
Bereiche des Curriculum
Module Klasse
Der Computer in der Medienecke•Textverarbeitung•Bildbearbeitung•Informationsbe- schaffung
Der Einsatz des Computers in der Medienecke im Sachunterricht am Beispiel der Themen Indianer, Frühling und Haustiere
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GrundkenntnisseInformationsbe-schaffungZusätzliche GeräteSystemkenntnisse
Im Mittelpunkt dieser Veranstaltung steht das Konzept der Medienecke. Es sollen die Chancen und Möglichkeiten des Computereinsatzes in offenen Unterrichtsformen am Beispiel eines multimedialen Porgramms (Löwenzahn) erprobt und diskutiert werden.
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Der Computer im Anfangsunterricht Sprache
Grundkenntnisse Sprechende Anlauttabellen oder andere Hilfsmittel im Anfangsunterricht Sprache
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med.päd. Grundbildung Curriculum Portfolio:Medienkompetenz Fortbildung Unterricht
Oberstes Ziel des Projektes ist der sinnvolle Einsatz von
Neuen Medien im Unterricht!
med.päd. Grundbildung Curriculum Portfolio:Medienkompetenz Fortbildung Unterricht
Unterricht
Wie kommt der Medien:Fuchs in den Unterricht?
Um dies zu gewährleisten, ist es sinnvoll, folgende Bedin-gungen zur Teilnahmeam Projekt „Medien:Fuchs“ zu stellen
Die Schulen erhalten das Angebot am Medien:Fuchs teilzunehmen. Sie müssen dazu lediglich die Inhalte des Curriculums im Unterricht umsetzen.
med.päd. Grundbildung Curriculum Portfolio:Medienkompetenz Fortbildung Unterricht
Was wird von der teilnehmenden Schule gefordert?
•Erarbeitung bzw. Weiterentwicklung des Medienkonzeptes
•Durchführung von Unterrichtsprojekten zum Umsetzen des Medien:Fuchs
•Dokumentation des Unterrichtseinsatzes
med.päd. Grundbildung Curriculum Portfolio:Medienkompetenz Fortbildung Unterricht
•Technische Ausstattung für Umsetzung des Medien:Fuchs im Unterricht
•Dauerhafte Unterstützung durch das e-team Bonn
•Vorrecht auf Teilnahme an den Fortbildungsangeboten des e-team Bonn
•Auszeichnung für die Schüler, die am Projekt teilnehmen
Was bekommen die teilnehmenden Schulen?
Die Anzahl der Projektschulen wird zu Beginn des Projekts auf 10 – 15 beschränkt.
med.päd. Grundbildung Curriculum Portfolio:Medienkompetenz Fortbildung Unterricht
med.päd. Grundbildung Curriculum Portfolio:Medienkompetenz Fortbildung Unterricht
• Einfache Durchführbarkeit
• Geringer Verwaltungsaufwand
= Großer Erfolg
Die Anzahl der Projektschulen wird zu Beginn des Projekts auf 10 – 15 beschränkt.
Ende
©Jens Kleis für das e-team Bonn
Grundkenntnisse
•Hardwarebennenung•PC starten und herunterfahren•Umgang mit der Maus•Programme starten und beenden•Umgang mit Menüs•Dateiverwaltung: Verzeichnisse etc. (Grundkenntnisse, Dateien aufrufen und abspeichern)
Umgang mit Textverarbeitungsprogrammen
•Texte erstellen (Umgang mit der Tastatur)•[Strg]+[Z] – Bearbeiten – Rückgängig•Umgang mit Leerzeichen und Absätzen•Dateien aufrufen und speichern•Funktionen zur Ansicht (Zoom...)•Einfache Formatieren•Copy and Paste – Ausschneiden und Einfügen•Einfügen von bildern, Grafiken und Symbolen•Rechtschreibprüfung verwenden und verwalten•Einfache Tabellenfunktionen
Informationsbeschaffung
•Datenbanken, Lexika, Wissens-CD-Roms auswählen und nutzen•Internet-Recherche
Bildbearbeitung
•Malen mit dem PC•Größe von Bildern ändern•Bildformate kennen (jpg, tif, gif,...)•Bilder konvertieren (Farbe – Graustufen – S/W)
Systemkenntnisse
•Systemeinstellungen (eingeschränkt: z.B. Lautstärke ...)•Dateiverwaltung (Dateimanager, Arbeitsplatz, Explorer)
Umgang mit zusätzlichen Geräten
•Benutzen eines Druckers•Scannen•Umgang mit digitaler Fotografie
Digitale Kommunikation
•Versenden und Empfangen von E-mail, Fax und SMS