Medienkisten - phsz.ch · tes Pulver), Santhanam (gelbes Pul-ver), Kamphor (weisser Kampfer),...

Medienkisten Medienzentrum PHSZ

Stand: Juni 2018

Medienzentrum PHSZ / www.phsz.ch/medienzentrum / [email protected]

Liebe Benutzerinnen und Benutzer

In der nachfolgenden Liste finden Sie die detaillierte Beschreibungen all unserer Medienkisten: pro Medienkiste eine A4-Seite. Zur besseren Übersicht haben wir drei Inhaltsverzeichnisse für Sie erstellt:

• Gesamtübersicht (themenorientiert) • Medienkisten Zyklus 1 • Medienkisten Zyklus 2 • Medienkisten Zyklus 3

Unser Recherchekatalog: www.iluplus.ch

Beste Grüsse, Ihr Team vom Medienzentrum PHSZ

Gesamtübersicht (themenorientiert) Signatur Zyklus Medienkiste 159.4 1+2 Lily, Ben und Omid 29 2 Materialkoffer Weltreligionen 32 2 Bundeshausmodell - Demokratie be-greifen 411.0 1 Anja und Leon experimentieren mit Hebel, Rolle und Magnet 411.0 1 Anja und Leon experimentieren mit Licht und Schall 411.0 1 Anja und Leon experimentieren mit Wasser und Luft 411.0 3 Demonstrationsbox Elementarphysik 411.0 1+2 Elektrizität und Magnetismus 1 & 2 411.0 2+3 Elektrizität und Magnetismus im Alltag 411.0 1+2 Feuer und Wärme 411.0 1+2 Luft 411.0 1+2 Luft und Luftdruck 411.0 1+2 Magnetismus 411.0 1+2 Magnet und Kompass 411.0 1+2 Medienkoffer Luft 411.0 2 Sonne, Wärme, Luft 411.0 1+2 Stoffe: Eigenschaften und Umwandlungen 411.0 2+3 Stoffe im Alltag 411.1 1 Anja und Leon experimentieren mit Elektrizität 411.1 1+2 Licht 411.1 1+2 Licht und Schatten 411.1 1+2 Licht und Schatten (neue Ausgabe) 411.1 1+2 Strom 411.2 1+2 Wetter – Klima - Umwelt 411.2 2 Wind und Wetter 411.3 1+2 Schall 411.3 1+2 Schall – was ist das? 411.4 1+2 Schwimmen und Sinken 411.4 1+2 Wasser 1 & 2 411.5 2+3 Karst und Höhlen 414.1 1+2 Medienkoffer Abfall: Unterstufe/Mittelstufe 414.1 3 Medienkoffer Abfall und Ressourcen: Oberstufe 414.1 2+3 Re-Tour 42.1 1+2 Brücken – und was sie stabil macht 45.0 2+3 Mein Körper, meine Gesundheit 45.1 1+2 Ganz Ohr 45.3 2+3 Fühlen, Sehen, Hören 45.4 1+2+3 Infobox zur Sensibilisierung zum Thema Sehbehinderung 45.4 2+3 Insieme macht Schule

http://www.phsz.ch/medienzentrum

http://www.iluplus.ch/


47.1 1 Kinder und Werbung 47.2 1 Blue-Bots 47.2 2+3 Calliope mini 47.2 2+3 MaKey MaKey Projektideen 47.2 1+2 Minibiber-Materialkiste 47.2 2+3 Ozobot Projektideen 47.2 2+3 Thymio wireless 48.0 1 Anja und Leon experimentieren mit Natur und Umwelt 48.0 2+3 Bruno Braunerde und die Bodentypen 48.0 1+2 Boden 48.0 1+2 Bodenentdecker-Set 48.0 2 Die Bodentasche 48.0 1+2 Medienkoffer Boden 48.1 1+2 1:1 mit Bär, Luchs und Wolf 48.1 1+2 1:1 mit Dinosauriern 48.1 1+2 1:1 mit Tieren der Alpen 48.1 1+2 1:1 mit Tieren der Arktis und Antarktis 48.1 1+2 1:1 mit Tieren des Waldes 48.1 1+2 1:1 mit Walen und Delfinen 48.1 1+2 Biber 48.1 1+2 Fledermauskoffer 48.1 2+3 Medienkoffer Wildbienen 48.1 1+2 Pädagogischer Koffer Schmetterlinge 48.1 1+2 Themenkiste „Feder – Flügel – Fliegen“ 48.1 2 Themenkiste „Vogelstimme – Sprache – Musik“ 48.3 1+2 Naturerlebniskoffer Wald 48.3 1+2 Das Waldprojekt 51 2+3 Materialkoffer Mathe sicher können 2: Brüche, Prozente und Dezi-

malzahlen 513 1+2 Geometrie-Kiste Flächen 513 1+2 Geometrie-Kiste Körper 513 1+2 Geometrie-Kiste Symmetrie 741.3 1+2 Ideenkoffer Bewegen, Steuern 741.32 1+2 Ideenkoffer Luft, Fliegen 751 1+2 Das Farbprojekt 796.01 1+2+3 Schule bewegt

Medienkisten Zyklus 1: 159.4 Lily, Ben und Omid 411.0 Anja und Leon experimentieren mit Hebel, Rolle und Magnet 411.0 Anja und Leon experimentieren mit Licht und Schall 411.0 Anja und Leon experimentieren mit Wasser und Luft 411.0 Elektrizität und Magnetismus 1 & 2 411.0 Feuer und Wärme 411.0 Luft 411.0 Luft und Luftdruck 411.0 Magnetismus 411.0 Magnet und Kompass 411.0 Medienkoffer Luft 411.0 Stoffe: Eigenschaften und Umwandlungen 411.1 Anja und Leon experimentieren mit Elektrizität 411.1 Licht 411.1 Licht und Schatten 411.1 Licht und Schatten (neue Ausgabe) 411.1 Strom



411.2 Wetter – Klima - Umwelt 411.3 Schall 411.3 Schall – was ist das? 411.4 Schwimmen und Sinken 411.4 Wasser 1 & 2 414.1 Medienkoffer Abfall: Unterstufe/Mittelstufe 42.1 Brücken – und was sie stabil macht 45.1 Ganz Ohr 45.4 Infobox zur Sensibilisierung zum Thema Sehbehinderung 47.1 Kinder und Werbung 47.2 Blue-Bots 47.2 Minibiber-Materialkiste 48.0 Anja und Leon experimentieren mit Natur und Umwelt 48.0 Boden 48.0 Bodenentdecker-Set 48.0 Medienkoffer Boden 48.1 1:1 mit Bär, Luchs und Wolf 48.1 1:1 mit Dinosauriern 48.1 1:1 mit Tieren der Alpen 48.1 1:1 mit Tieren der Arktis und Antarktis 48.1 1:1 mit Tieren des Waldes 48.1 1:1 mit Walen und Delfinen 48.1 Biber 48.1 Fledermauskoffer 48.1 Pädagogischer Koffer Schmetterlinge 48.1 Themenkiste „Feder – Flügel – Fliegen“ 48.3 Naturerlebniskoffer Wald 48.3 Das Waldprojekt 513 Geometrie-Kiste Flächen 513 Geometrie-Kiste Körper 513 Geometrie-Kiste Symmetrie 741.3 Ideenkoffer Bewegen, Steuern 741.32 Ideenkoffer Luft, Fliegen 751 Das Farbprojekt 796.01 Schule bewegt

Medienkisten Zyklus 2: 159.4 Lily, Ben und Omid 29 Materialkoffer Weltreligionen 32.0 Bundeshausmodell – Demokratie be-greifen 411.0 Elektrizität und Magnetismus 1 & 2 411.0 Elektrizität und Magnetismus im Alltag 411.0 Feuer und Wärme 411.0 Luft 411.0 Luft und Luftdruck 411.0 Magnetismus 411.0 Magnet und Kompass 411.0 Medienkoffer Luft 411.0 Sonne, Wärme, Luft 411.0 Stoffe: Eigenschaften und Umwandlungen 411.0 Stoffe im Alltag 411.1 Licht 411.1 Licht und Schatten 411.1 Licht und Schatten (neue Ausgabe) 411.1 Strom



411.2 Wetter – Klima – Umwelt 411.2 Wind und Wetter 411.3 Schall 411.3 Schall – was ist das? 411.4 Schwimmen und Sinken 411.4 Wasser 1 & 2 411.5 Karst und Höhlen 414.1 Medienkoffer Abfall: Unterstufe/Mittelstufe 414.1 Re-Tour 42.1 Brücken – und was sie stabil macht 45.0 Mein Körper, meine Gesundheit 45.1 Ganz Ohr 45.3 Fühlen, Sehen, Hören 45.4 Infobox zur Sensibilisierung zum Thema Sehbehinderung 45.4 Insieme macht Schule 47.2 Calliope mini 47.2 MaKey MaKey Projektideen 47.2 Minibiber-Materialkiste 47.2 Ozobot Projektideen 47.2 Thymio wireless 48.0 Bruno Braunerde und die Bodentypen 48.0 Boden 48.0 Bodenentdecker-Set 48.0 Die Bodentasche 48.0 Medienkoffer Boden 48.1 1:1 mit Bär, Luchs und Wolf 48.1 1:1 mit Dinosauriern 48.1 1:1 mit Tieren der Alpen 48.1 1:1 mit Tieren der Arktis und Antarktis 48.1 1:1 mit Tieren des Waldes 48.1 1:1 mit Walen und Delfinen 48.1 Biber 48.1 Fledermauskoffer 48.1 Medienkoffer Wildbienen 48.1 Pädagogischer Koffer Schmetterlinge 48.1 Themenkiste „Feder – Flügel – Fliegen“ 48.1 Themenkiste „Vogelstimme – Sprache – Musik“ 48.3 Naturerlebniskoffer Wald 48.3 Das Waldprojekt 51 Materialkoffer Mathe sicher können 2: Brüche, Prozente und Dezimalzahlen 513 Geometrie-Kiste Flächen 513 Geometrie-Kiste Körper 513 Geometrie-Kiste Symmetrie 741.3 Ideenkoffer Bewegen, Steuern 741.32 Ideenkoffer Luft, Fliegen 751 Das Farbprojekt 796.01 Schule bewegt

Medienkisten Zyklus 3: 32.0 Bundeshausmodell – Demokratie be-greifen 411.0 Demonstrationsbox Elementarphysik 411.0 Elektrizität und Magnetismus im Alltag 411.0 Stoffe im Alltag 411.5 Karst und Höhlen 414.1 Medienkoffer Abfall und Ressourcen: Oberstufe



414.1 Re-Tour 45.0 Mein Körper, meine Gesundheit 45.3 Fühlen, Sehen, Hören 45.4 Infobox zur Sensibilisierung zum Thema Sehbehinderung 45.4 Insieme macht Schule 47.2 Calliope mini 47.2 MaKey MaKey Projektideen 47.2 Ozobot Projektideen 47.2 Thymio wireless 48.0 Bruno Braunerde und die Bodentypen 48.1 Medienkoffer Wildbienen 51 Materialkoffer Mathe sicher können 2: Brüche, Prozente und Dezimalzahlen 796.01 Schule bewegt



159.4 Lily, Ben und Omid

Stufe: 1.-6. Klasse Herausgeberin Marianne Herzog / www.marianneherzog.ch

Beschreibung: Material um das schwierige Thema Trauma mit Kindern zu behandeln gibt es wenig. Das Bilderbuch „Lily, Ben und Omid“ ist eine Aus-nahme. Die Geschichte der drei Kinder er-zählt von ihren Schwierigkeiten im Alltag und was sie und ihr Umfeld machen können, da-mit es alle einfacher haben. Das Buch ist vielseitig einsetzbar in Kindergarten und Schulen, zum Vorlesen und Erzählen in der Familie, aber auch in der Beratung und The-rapie. Zum Buch wurde von Caroline Rieser im Rahmen einer Masterarbeit in Sonderpäda-gogik ein Lied und eine Lektionenreihe für die Unter- und Mittelstufe der Primarschule entwickelt. Der Koffer unterstützt das Arbeiten mit dem Bilderbuch durch viele Gegenstände, welche sich auf die Geschichte beziehen. Fast alles schriftliche und audiovisuelle Ma-terial ist auch unter www.marianneherzog.ch zu finden.

• Erscheinungsdatum: 2016 • Format/Umfang: 1 kleiner Koffer • Standort: Goldau und Pfäffikon

Weitere Informationen: Im Koffer enthalten sind das Bilderbuch "Lily, Ben & Omid" von Marianne Herzog und Jenny Hartmann Wittke, die von Caroline Rieser dazu entwickelte Lektionenreihe für die Unter- und Mittelstufe der Primarschule (1 Heft, sowie 1 USB-Stick mit Lied, Lektio-nenreihe, Buch als PowerPoint-Präsentation und Videofilm), diverse Gegenstände, die sich auf das Bilderbuch beziehen und andere Materialien um das Thema Trauma zu be-handeln, sowie die Broschüre "Trauma und Schule" von Marianne Herzog.

http://www.marianneherzog.ch



29 Materialkoffer Weltreligionen

Stufe: Stufe: 3.-6. Klasse

Beschreibung: Diese Materialkoffer enthalten Anschau-ungsmaterial wie wichtige Schriften und Ge-genstände, welche 4 Weltreligionen - Bud-dhismus, Hinduismus, Islam und Judentum – greifbar machen. Die 4 Materialkoffer enthalten zum Beispiel:

- Buddhismus: Buddha-Statuen (Ton/Metall), Ge-betsfahnen, Räucherstäbchen, Ge-betsmühle, Buch zum Buddhismus, Kopiervorlagen, Farbposter, Begleit-heft mit Informationen

- Hinduismus: Götterstatuen (Shiva/Lakschmi), Öl-lampe, Opferbecher, Kunkumam (ro-tes Pulver), Santhanam (gelbes Pul-ver), Kamphor (weisser Kampfer), Räucherstäbchen, Poster, Buch zum Hinduismus, Begleitheft mit Informa-tionen

- Islam: Koran, Gebetsteppich, Kompass, Gebetskäppchen gelb (handgearbei-tet), Gebetskäppchen, Gebetskette, Kopftuch As-Salah: das Gebet (Büchlein Begleitheft mit Informatio-nen

- Judentum: Torarolle, Sabbatkerzenständer, Schofar (Plastikhorn), Purim-Rät-sche, Buch Esther, Tallit Gadol (gros-ser Gebetsmantel), Kippa (Gebets-käppchen), Chanukka-Set (Chan-ukka-Leuchter, Kerzen, Treindel), Begleitheft mit Informationen

• Erscheinungsdatum: 1999 • Format/Umfang: 4 Koffer • Standort: Goldau

Weitere Informationen: Die vier Koffer sind einzeln ausleihbar.



32 Bundeshausmodell: Demokratie be-greifen

Stufe: Mittelstufe, Sek I & Sek II Autor: Martin Buschor, Rorschach; unter Mitarbeit der PH St.

Gallen

Beschreibung: Das Bundeshausmodell unterstützt Ler-nende der Volksschule im Zyklus 2 und 3 und auf der Sekundarstufe II beim Ver-stehen des Politischen Systems und der demokratischen Abläufe in der Schweiz. Das Bundeshaus in Bern ist so gebaut, dass es zentrale Elemente des Staates abbildet. Entsprechend kann ein Modell des Bundeshauses als handlungsorien-tiertes didaktisches Mittel zur Illustration und Klärung zentraler staatspolitischer Gegebenheiten eingesetzt werden: Demokratiebildung, Bundesrat, National-rat, Ständerat, Gesetzgebung, Volk, Initi-ative, Referendum, Lobbying, Parteien, Abstimmungen, Wahlen, Meinungsbil-dung …

• Erscheinungsdatum: 2016 • Format/Umfang: 1 Box • Standort: Pfäffikon

Weitere Informationen: Das Handout für die Lehrpersonen sowie die Aufträge für den Unterricht werden regelmässig aktualisiert und sind unter: www.bundeshausmodell.ch kostenlos downloadbar. Zu beachten: Die Medienkiste misst ca. 77 x 37 x 39 cm und wiegt ungefähr 28 kg


http://www.bundeshausmodell.ch/


411.0 Anja und Leon experimentieren mit Hebel, Rolle und Magnet

Stufe: Kindergarten Reihe: Naturwissenschaften im Kindergarten

Beschreibung: In dieser Kiste dreht sich alles um Kräfte, die den Kindern im Alltag begegnen. Sie werden staunen, wo sich überall ein He-bel versteckt oder Rollen Kräfte umlen-ken. Besonders anziehend ist für die Kin-der das Thema Magnetismus. Die Box enthält eine Zusammenstellung von Ma-terialien, mit denen die Kinder den Kräf-ten rund um Hebel, Rolle und Magnet auf die Spur kommen können und so z.B. entdecken, dass man mit einem Hebel schwere Gegenstände leichter bewegen kann. Experimente u.a.:

- Alles hat sein Gewicht Im Gleichgewicht Was ist schwerer?

- Ein Hebel hilft Leichter geht’s mit einer Rolle

- Ganz schön kräftig so ein Magnet! Wer zieht an mir? Komm her, geh weg!

• Erscheinungsdatum: 2013 • Format/Umfang: 1 Box • Standort: Goldau und Pfäffikon

Weitere Informationen: Die Box enthält verschiedenste für die Durchführung der Experimente benötigte Materialien, ein didaktisches Begleitheft in welchem alle Versuche und deren wis-senschaftlicher Hintergrund genau er-klärt werden, sowie bebilderte Aufbau-pläne, so dass Kindergartenkinder selbstständig forschen können.



411.0 Anja und Leon experimentieren mit Licht und Schall


Beschreibung: Licht und Schall – echt interessant! Sie er-halten eine Zusammenstellung von Materia-lien, mit denen die Kinder den Phänomenen von Licht und Schall auf den Grund gehen können. Mit spannenden, anhand von Bil-dungsplänen erarbeiteten Experimenten können die Kinder Phänomene aus Umwelt und Technik erforschen. Ihr Interesse an Na-turwissenschaften wird geweckt und geför-dert. Experimente u.a.: Licht:

- Licht geht gerade Wege / erzeugt Schatten / wird umgelenkt / kann ab-gelenkt werden

- Spiegel können Bilder zaubern / hin-ter dem Spiegel

- Kleines größer sehen - Licht ist farbig / Himmelsfarben /

Lichtfarben mischen Schall:

- Hohe und tiefe Töne/ Töne von allen Seiten

- Schwingungen machen Töne / Schall kann man hören und sehen / Schall wird übertragen

• Erscheinungsdatum: 2010 • Format/Umfang: 1 Plastikbox • Standort: Goldau und Pfäffikon

Weitere Informationen: Die Box enthält verschiedenste für die Durchführung der Experimente benötigte Materialien, ein didaktisches Begleitheft in welchem alle Versuche und deren wissen-schaftlicher Hintergrund genau erklärt wer-den, sowie bebilderte Aufbaupläne, so dass Kindergartenkinder selbstständig forschen können



411.0 Anja und Leon experimentieren mit Wasser und Luft


Beschreibung: Kinder sind aufmerksame und eifrige Forscher, sie beobachten ihre Umwelt genau, stellen Vermutungen an und wollen diese selbstständig überprüfen. Die Box enthält verschiedene Materia-lien, mit denen die Kinder den Phäno-menen von Wasser und Luft auf den Grund gehen können. Experimente u.a.:

- Wasser kann nach oben steigen Wasser kann Druck machen Wasser kann Kraft übertragen Wasser kann Räder antreiben

- Luft kann man sehen und spüren Luft kann Türen öffnen Luft kann Teile festhalten Luft kann Körper anheben

- Wind kann Energie erzeugen


Weitere Informationen: Die Box enthält verschiedenste für die Durchführung der Experimente benötigte Materialien, ein didaktisches Begleitheft in welchem alle Versuche und deren wis-senschaftlicher Hintergrund genau er-klärt werden, sowie bebilderte Aufbau-pläne, so dass Kindergartenkinder selbstständig forschen können.



411.0 Demonstrationsbox Elementarphysik

Stufe: Sekundarstufe I Reihe: Cornelsen Experimenta

Beschreibung: Mit den Materialien der Box können 96 grundlegende Experimente zu folgenden Sachgebieten durchgeführt werden:

- Mechanik - Energie - Wärme - Akustik - Optik - Elektrizität

Im Vordergrund steht dabei mehr das Erken-nen der Wirkungsweise physikalischer Ge-setzmässigkeiten als das exakte Messen physikalischer Grössen. Die Auswahl der Einzelteile wurde unter dem Gesichtspunkt vorgenommen, dass sie in möglichst vielen Funktionen eingesetzt werden können. Der Aufbau der Versuche kann mit Hilfe der anschaulichen Versuchsanleitung funktions-sicher verwirklicht werden. Es sind keine zu-sätzlichen Hilfsmittel oder Geräte erforder-lich. Der Koffer beinhaltet Material für eine Gruppe oder zur Demonstration.

• Erscheinungsdatum: 2013 • Format/Umfang: 1 Koffer • Standort: Pfäffikon

Weitere Informationen: Im Koffer befinden sich eine Versuchsanlei-tung, sowie diverse, für die Durchführung der Experimente benötigte Materialien, wie z.B.: Hebelarm, Waagebalken, Waagschalen, Gewichtssatz, Rollen, Wagen, Stimmgabel, Spiegel, Prisma, Schalter, Glühlampen und Fassungen, Verbindungskabel, Magnete. Der Koffer hat die Masse 54x45x15 cm



411.0 Elektrizität und Magnetismus 1 & 2

Stufe: 1.-6. Klasse Reihe: Samino-Forscherboxen

Beschreibung: Box 1: 20 Forscheraufträge elektrischer Ladung und Dauermagnetismus. U.a.: Elektrische Ladung:

- kann durch Reibung erzeugt werden - übt Kräfte aus - kann gesammelt und gespeichert

werden Magnete:

- haben immer zwei Pole - üben Kräfte aus - ziehen nicht alle Materialien an

Box 2: 19 Forscheraufträge zu Elektrizität und Elektro-Magnetismus. U.a.: Elektrizität:

- Aufbau eines einfachen Stromkrei-ses

- Unterschied Serie- und Parallelschal-tung

- Strom leitende Materialien - Vergleich des Stromverbrauchs einer

Glühbirne mit einer LED-Lampe Elektromagnetismus:

- Entstehung eines Elektromagneten - Bauen eines einfachen Elektromag-

neten - Funktion eines einfachen Generators

• Erscheinungsdatum: 2012-2014 • Format/Umfang: 2 Boxen • Standort: Goldau und Pfäffikon

Weitere Informationen: Jede Kiste enthält eine Handreichung mit In-formationsteil, Versuchsteil und Anhang (Ko-piervorlagen) sowie Forscherkarten mit An-leitung zur Durchführung der Experimente, Lösungskarten und sämtliche benötigte Ma-terialien. Die Kisten können einzeln ausgeliehen wer-den.



411.0 Elektrizität und Magnetismus im Alltag

Stufe: 5./6. Klasse, Sek I Reihe: NaWi-Boxen

Beschreibung: Die Box enthält Geräte und Materialien, mit denen im fächerübergreifenden naturwis-senschaftlichen Unterricht elektrische Vor-gänge und Dauermagnetismus untersucht werden können. Den Schwerpunkt bilden Experimente zum Stromfluss und zu den elektrischen Grundschaltungen Experimente u.a. zu den Themen: Elektrizität:

- Elektrische Ladungen - Kräfte zwischen elektrischen Ladun-

gen - Nachweis elektrischer Ladungen - Elektrischer Stromkreis - Elektrische Leitfähigkeit von festen &

flüssigen Stoffen - Schaltung von Spannungsquellen - Parallel- und Reihenschaltung von

Glühlampen - Wärmewirkung & magnetische Wir-

kung des elektrischen Stroms - Funktion einer elektrischen Klingel &

eines Elektromotors Magnetismus:

- Magnetische Wirkung auf Stoffe - Weiterleitung der magnetischen Wir-

kung - Kraftwirkung zwischen Magneten - Magnetisierung von Eisendraht - Nachweis magnetischer Felder - Modell-Kompass


Weitere Informationen: Der Koffer beinhaltet diverses Experimen-tiermaterial, 1 Lehrerhandreichung und 1 Heft Versuchsbeschreibung/Gebrauchsan-leitung. Grösse : ca. 33 x 44 x 10 cm.


http://www.corex.de/


411.0 Feuer und Wärme

Stufe: 1.-6. Klasse Reihe: Samino Forscherboxen

Beschreibung: 21 Forschungsaufträge befassen sich mit physikalischen Phänomenen rund um Feuer und Wärme. U.a.:

- Bedingungen für Entstehung von Feuer

- Wärme leitende bzw. schlecht oder nicht leitende Stoffe

- Ausdehnung von Körper und Flüssig-keiten beim Erwärmen – Zusammen-ziehen beim Abkühlen

- Tolle der Wärme beim Schmelzen und Verdunsten


Forscherkarten beschreiben die einzelnen Schritte des Experimentes in einfachen Sät-zen, ein Foto veranschaulicht den beschrie-benen Anleitungsschritt. Durch Fragen wird aufgefordert, auch Ergebnisse von Zwi-schenschritten aufmerksam zu beobachten. Lösungskarten beantworten auf der Vorder-seite die Fragen und geben auf Rückseite zusätzliche Erklärungen. Das Begleitheft für die Lehrpersonen be-steht aus drei Teilen: Informationsteil (be-schreibt u.a., welche Experimente zeitgleich durchgeführt werden können), Versuchsteil (Protokollblatt, sowie stichwortartige Zu-sammenfassung der einzelnen Schritte des Experiments und detaillierte Erklärungen der Phänomene als Hintergrundinforma-tion), Anhang (Kopiervorlagen) Weitere Informationen: Die Kiste enthält eine Handreichung, For-scherkarten mit Anleitung zur Durchführung der Experimente, Lösungskarten sowie sämtliche benötigte Materialien.



411.0 Luft


Beschreibung: Die 18 Forscheraufträge dieser Box befas-sen sich mit physikalischen Phänomenen rund um die Luft. Die Schüler erfahren, dass Luft nicht nichts ist, dass sie sich ausdehnen und zusammenziehen kann, dass strö-mende Luft einen Unterdruck erzeugt und dass man mit Luft Dinge bewegen kann. Forscherkarten beschreiben die einzelnen Schritte des Experimentes in einfachen Sät-zen, zudem veranschaulicht ein Foto jeweils den beschriebenen Anleitungsschritt. Durch Fragen werden die Schülerinnen und Schü-ler aufgefordert, auch Ergebnisse von Zwi-schenschritten aufmerksam zu beobachten. Lösungskarten beantworten auf der Vorder-seite die Fragen und geben auf Rückseite zusätzliche Erklärungen. Das Begleitheft für die Lehrpersonen besteht aus drei Teilen: Informationsteil (beschreibt u.a., welche Experimente zeitgleich durch-geführt werden können), Versuchsteil (Pro-tokollblatt, sowie stichwortartige Zusammen-fassung der einzelnen Schritte des Experi-ments und detaillierte Erklärungen der Phä-nomene als Hintergrundinformation), An-hang (Kopiervorlagen)


Weitere Informationen: Die Kiste enthält 18 Forscheraufträge und 18 Lösungskarten, drei Begleithefte für die Lehrperson mit Hintergrundinformationen und Zielformulierungen für jedes Experi-ment, sowie sämtliches Material zur Durch-führung der Experimente (Z.B. abgeschnit-tene Flasche, Trinkgläser, Trichter, Luftbal-lons, Pipetten etc.). Die Plastikbox hat in etwa die Masse 40 x 60 x 25 cm und wiegt ca. 6,5 kg.



411.0 Luft und Luftdruck

Stufe: 1.-4. Klasse Reihe: KiNT-Boxen – Klassenkisten für den Sachunterricht III

Beschreibung: Mit Kindern Luft, Luftdruck, Wetter und Ver-brennung erforschen: Manche Kinder glauben, Luft sei nichts, an-dere meinen, Luft müsse auch etwas sein, weil man ja den Wind spüren kann. Von den unterschiedlichen Vorstellungen der Kinder ausgehend werden Luft, Luftdruck und Wet-ter erforscht. Über eigenes Experimentieren kommen die Kinder dabei den physikali-schen Eigenschaften der Luft auf die Spur. Sie weisen nach, dass Luft nicht nichts ist, dass man Luft zusammendrücken und sogar wiegen kann (Klasse 1 und 2). Im Unterricht für die Klassen 3 und 4 geht es um Luftdruck und Vakuum. Die Kinder lernen historische Versuche kennen und stellen sie mit eigenen Experimenten nach. Versuche u.a.:

- Ist Luft eigentlich nichts? - Kann man Luft wiegen? - Wie presst man Luft zusammen? - Warum kann man das Wetter vorher-

sagen?

• Erscheinungsdatum: 2007 • Format/Umfang: 5 Boxen, 1

Ordner • Standort: Goldau und Pfäffikon

Weitere Informationen: Das Set besteht aus 5 Material-Boxen sowie 4 transparenten Bassins, zur Durchführung der Versuche mit bis zu 32 Kindern. Dazu ein stabiler Ordner (352 Seiten) mit gut ver-ständlichen Fachinformationen und Hilfen für den Unterricht, ausführlichen Beschreibun-gen der einzelnen Unterrichtseinheiten, Ar-beitsblätttern, Lernstandskontrollbögen, Sta-tionskarten, farbigen Bildkarten, OH-Folien und DVD.


http://files.schulbuchzentrum-online.de/onlineanhaenge/files/l43402-1-l.pdf


411.0 Magnetismus

Stufe: 1.-6. Klasse Reihe: Spectra-Forscherboxen Naturwissenschaft und Technik

Beschreibung: Kinder sind beeindruckt von Magnetkraft, wollen herausfinden, was dahintersteckt und warum und wie Magnete funktionieren. Mit dieser Forscherbox können Versuche zu fol-genden Themen gemacht werden:

- Magnetisch oder nicht magnetisch - Anziehungskraft eines Magneten

durch verschiedene Materialien hin-durch

- Anziehung und Abstossung - Unterschiedliche Magnetformen - Herstellung eines Magneten, Magne-

tisierung von Gegenständen aus Ei-sen

- Bau und Erprobung eigener Magnet-spiele

- Erstellen und Präsentation von Lern-plakaten zu den erarbeiteten The-men

- Magnetische Kraft sichtbar machen - Bau und Wirkungsweise eines einfa-

chen Kompasses und eines Elektro-magneten

- Auswirkungen des Erdmagnetismus (Polarlicht, Zugvögel etc.)

• Erscheinungsdatum: 2013 • Format/Umfang: 3 Boxen, 1 Ordner • Standort: Pfäffikon

Weitere Informationen: Die Medienkiste deckt zwei Unterrichtsein-heiten für die Schuljahre 1/2 und ab Schul-jahr 3/4 ab. 3 Materialboxen enthalten Versuchsmateria-lien für bis zu 32 Kinder für Einzel-, Partner- und Stationenarbeit. Ein Ordner mit ausführ-licher Planung von Unterrichtseinheiten ent-hält u.a. didaktische Hinweise und Hilfen für den Unterricht, Arbeitsblätter und Lernziel-kontrolle. Alle Arbeitsblätter befinden sich auch auf beigelegter CD-ROM.



411.0 Magnet und Kompass

Stufe: 1.-4. Klasse Reihe: Cornelsen Experimetierboxen

Beschreibung: Versuche schulen das genaue Beobachten, Schlussfolgern und Anwenden der gewon-nenen Erkenntnisse. Zwei verwandte The-men wurden zu einer Einheit zusammenge-führt. Unterrichtseinheit Magnete: Eigenschaften von Magneten: Jeder Magnet hat zwei Pole - gleichnamige stoßen einan-der ab, ungleichnamige ziehen einander an. Diese Erkenntnis wird z.B. durch den Einsatz von Magnet-Rollwagen gewonnen. Bei der Hälfte der 30 Stabmagneten sind die Pole nicht gekennzeichnet, sodass die Schülerin-nen und Schüler Nord- bzw. Südpol selbst ermitteln können. Unterrichtseinheit Kompass: Versuche mit an Stativen aufgehängten oder auf Platten schwimmenden Stabmagneten führen zum Verständnis des Kompasses: Der Magnet stellt sich (wie die Kompassna-del) immer in Nord-Süd-Richtung ein. Die Schülerinnen und Schüler können aus Wind-rose, Kompassnadel und Gehäuse selbst ei-nen Kompass zusammensetzen, die Him-melsrichtungen bestimmen und eine Land-karte einordnen.

• Erscheinungsdatum: 2008 • Format/Umfang: 1 Koffer • Standort: Goldau und Pfäffikon

Weitere Informationen: Der Koffer enthält Experimentiermaterial für 15 Gruppen, eine Lehrerhandreichung, so-wie das Heft „Experimentieren an Stationen in der Grundschule – Magnet und Kompass“, welches auch separat erhältlich ist. Empfohlen wird der Koffer für das 1.-3. Schuljahr, beiliegendes Experimentierheft richtet sich an das 3./4. Schuljahr.


https://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjQ7_2ByavSAhVDDJoKHS2hAIcQjRwIBw&url=https://www.wiemann-lehrmittel.de/shop/grundschule/sachunterricht/experimente/experimentierbox-magnet-kompass&psig=AFQjCNFxOe3b7TgyimM0clPITv8oI5tjsw&ust=1488123179736291


411.0 Medienkoffer Luft

Stufe: 1.-6. Klasse Reihe: Ökomobil, Luzern

Beschreibung: Das Thema Luft, Wind und Wetter eignet sich nicht nur im Herbst für den Unterricht. Luft ist mehr als Wind. Im Unterricht kann das Thema Luft mit vielen Experimenten spannend und abwechslungsreich gestaltet werden. Der Medienkoffer erleichtert Lehr-personen eine elebnisorientierte und spiele-rische Umsetzung. Nebst Informationen ste-hen vor allem das Erleben, Spielen und For-schen im Vordergrund.

• Erscheinungsdatum: 2013 • Format/Umfang: 1 Kiste • Standort: Goldau

Weitere Informationen: Die Kiste enthält Sach- und Bilderbücher, Werkstätten, Bastel- und Spielanleitungen, DVDs und Hör-CDs, Aktionsmaterialien


http://web.fhnw.ch/plattformen/ph-bibliotheken/solothurn/luftkoffer


411.0 Sonne, Wärme, Luft


Beschreibung: Die Box enthält Geräte und Materialien, mit denen im fächerübergreifenden naturwis-senschaftlichen Unterricht Eigenschaften von Umgebungsluft und Wärme untersucht werden können. Anhand von Experimenten lassen sich grundlegende Eigenschaften der Luft und Wirkungen des Luftdrucks erarbei-ten. Auch werden Versuche rund um den Wärmebegriff durchgeführt und Möglichkei-ten zur Nutzung von Sonnenwärme unter-sucht Luft: - Luft ist überall - Was ist in der Luft? - Luft: - ist ein Körper - leistet Widerstand

- hebt Wasser - kann Energie speichern, kann Kraft übertragen- kann sich aus-dehnen

- Luftdruck, unsichtbare Kraft - Wirkung des Luftdrucks – Druckveränderungen

- Fahren mit Luft - Auftrieb Wärme und Sonne: - Wärmer oder kälter! - Wärme kann man

messen - Was ist Temperatur? - Bimetall als Thermometer?

- Wärme: - hat Energie: - breitet sich aus - kann im Kreis strömen - wird gesam-melt - kann Stoffe verwandeln - kann entzogen werden - kann festgehalten werden

- Wärme von der Sonne, Umwandlung von Sonnenenergie • Erscheinungsdatum: 2014 • Format/Umfang: 1 Koffer • Standort: Pfäffikon

Weitere Informationen: Der Koffer beinhaltet diverses Experimen-tiermaterial, 1 Lehrerhandreichung und 1 Heft Versuchsbeschreibung/Gebrauchsan-leitung.




411.0 Stoffe: Eigenschaften und Umwandlungen

Stufe: 1.-4. Klasse (Schwerpunkt 3./4. Klasse) Reihe: Spectra-Forscherboxen Naturwissenschaft und Technik

Beschreibung: Chemie in der Primarschule? Ein spannen-des Thema, das die Kinder fasziniert! Aber ist das nicht viel zu schwierig und zu kompli-ziert? Für Chemische Experimente mit Primar-schülern braucht man das geeignete Ver-suchsmaterial und geeignete Versuchsbe-schreibungen für eine schrittweise Heranfüh-rung an chemisch-naturwissenschaftliche Arbeitsweisen. Themenblöcke:

- Stoffe bestehen aus kleinsten Teil-chen, entweder aus reinen Substan-zen oder aus Mischungen davon.

- Stoffe lassen sich verändern und in andere Stoffe umwandeln.

- Es gibt umkehrbare (z.B. Wasser zu Eis) und nicht umkehrbare Umwand-lungen (z.B. Papier zu Asche).

- Eine Umwandlung, bei der sich die Stoffeigenschaften verändern, ist eine chemische Reaktion.

Experimente: - Stoffeigenschaften (Brennbarkeit,

Löslichkeit, Aggregatzustände usw.) erforschen und beschreiben

- Gemische selber herstellen und mit-tels verschiedener Trennverfahren trennen

- Nahrungsmittel auf natürliche und künstliche Inhaltsstoffe untersuchen

• Erscheinungsdatum: 2015 • Format/Umfang: 5 Boxen, 1 Ordner • Standort: Pfäffikon

Weitere Informationen: Die Medienkiste besteht aus 5 Boxen mit al-len benötigten Materialien, sowie einem um-fangreichen Ordner mit didaktischer und wis-senschaftlicher Herleitung und Arbeitsblät-tern.


https://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwj-3dyotaHSAhXCaRQKHXboD6wQjRwIBw&url=https://verlage.westermanngruppe.de/spectra/artikel/A5303/Die-Spectra-Forscherboxen-Stoffe&psig=AFQjCNHhJ2FvkaNZM1lB_Qxw5bMyusbHjA&ust=1487774302759866


411.0 Stoffe im Alltag


Weitere Informationen: Die Box enthält Geräte und Materialien, mit denen im fächerübergreifenden naturwis-senschaftlichen Unterricht Experimente zu grundlegenden Stoffeigenschaften, Versu-che zur Mischung von Stoffen und zur Tren-nung von Stoffgemischen durchführen las-sen. Es können Zustandsänderungen fester, flüssiger und gasförmiger Stoffe sowie Stoffveränderungen aufgrund von chemi-schen Vorgängen untersucht werden. Experimente u.a. zu folgenden Themen: Stoffeigenschaften:

- Stoffe erkennen und unterscheiden - Härte und Verformbarkeit sowie Dichte von Stoffen - Wärmeleitfähig-keit von festen und flüssigen Stoffen - Magnetisches Verhalten von Stof-fen - Hartes und weiches Wasser, Auswirkungen der Wasserhärte

Stoffgemische: - Mischung von festen Stoffen - Öl und

Wasser - Verschiedene Trennungs-arten - Schmutzwasserreinigung

Stoffveränderungen: - Zustandsänderungen bei Erwärmung

- Aggregatzustände des Wassers - Verbrennung und Sauerstoff


Weitere Informationen: Der Koffer beinhaltet diverses Experimen-tiermaterial, 1 Lehrerhandreichung und 1 Heft Versuchsbeschreibung/Gebrauchsan-leitung. Grösse : ca. 33 x 44 x 10 cm.


https://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwi-pePrr6HSAhUG7BQKHXeuBK4QjRwIBw&url=https://www.winlab.de/physik-cornelsen-experimenta-/sekundarstufe/faecheruebergreifende-naturwissenschaften/demonstrations-und-schuelerversuchsgeraete/geraetesatz-stoffe-im-alltag&psig=AFQjCNH07qof3nERChe_-Olywa8Dd9G92w&ust=1487772810899657


411.1 Anja und Leon experimentieren mit Elektrizität


Beschreibung: Elektrizität spielt in unserem Leben eine große Rolle und umgibt die Kinder in fast allen Lebensbereichen. Spielerisch er-fahren die Kinder, wie statische Aufla-dung entsteht und was sie bewirken kann, lernen, wie ein Stromkreis aufge-baut wird und welche unterschiedlichen Schaltungen es gibt. Mit den Experimen-ten können sie ausprobieren, welche Ma-terialien Strom leiten und welche Materi-alien als Isolation genutzt werden kön-nen und herausfinden, wie ein Morseap-parat oder eine einfache Alarmanlage funktionieren. Experimente u.a. zu den Themen:

- Statische Aufladung - Stromkreis mit Verbraucher - Stromkreis mit Verbraucher und

Schalter - Leiter und Nichtleiter - Reihenschaltung - Parallelschaltung - Morsen mit Licht und Klingel


Weitere Informationen: Die Box enthält verschiedenste für die Durchführung der Experimente benötigte Materialien, ein didaktisches Begleitheft in welchem alle Versuche und deren wis-senschaftlicher Hintergrund genau er-klärt werden, sowie bebilderte Aufbau-pläne, so dass Kindergartenkinder selbstständig forschen können



411.1 Licht


Beschreibung: Die 22 Forscheraufträge dieser Box befas-sen sich mit physikalischen Phänomenen rund um Licht und Schatten. Die Schüler er-fahren, dass Licht reflektiert oder absorbiert wird, gestreut, gebrochen oder in seine Spektralfarben aufgeteilt werden kann. Sie lernen, welche Auswirkungen Linsen haben und wie Lichtfarben gemischt werden. Forscherkarten beschreiben die einzelnen Schritte des Experimentes in einfachen Sät-zen, ein Foto veranschaulicht den beschrie-benen Anleitungsschritt. Durch Fragen wird aufgefordert, auch Ergebnisse von Zwi-schenschritten aufmerksam zu beobachten. Lösungskarten beantworten auf der Vorder-seite die Fragen und geben auf Rückseite zusätzliche Erklärungen. Das Begleitheft für die Lehrpersonen besteht aus drei Teilen: Informationsteil (beschreibt u.a., welche Experimente zeitgleich durch-geführt werden können), Versuchsteil (Pro-tokollblatt, sowie stichwortartige Zusammen-fassung der einzelnen Schritte des Experi-ments und detaillierte Erklärungen der Phä-nomene als Hintergrundinformation), An-hang (Kopiervorlagen)

• Erscheinungsdatum: 2014 • Format/Umfang: 1 Plastikbox • Standort: Pfäffikon

Weitere Informationen: Die Kiste enthält 22 Forscheraufträge und 22 Lösungskarten, drei Begleithefte für die Lehrperson mit Hintergrundinformationen und Zielformulierungen für jedes Experi-ment, sowie sämtliches Material zur Durch-führung der Experimente. Die Plastikbox hat die Masse 40 x 60 x 25 cm und wiegt ca. 7 kg.


http://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjThLzxvZ_SAhVJ6xQKHZiVA0kQjRwIBw&url=http://phsh-res.hs.gsecom.ch/?page%3Dartikeldetail%26id%3D1777&psig=AFQjCNG4l_UlubngXv76QEdy2Ln1WeF_6A&ust=1487707806725202

http://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiW6u6Kvp_SAhWCPRQKHYc8CkMQjRwIBw&url=http://phsh-res.hs.gsecom.ch/?page%3Dartikeldetail%26id%3D1777&psig=AFQjCNG4l_UlubngXv76QEdy2Ln1WeF_6A&ust=1487707806725202


411.1 Licht und Schatten

Stufe: 2./3. Klasse Reihe: Cornelsen Experimentierboxen

Beschreibung: Mit Taschenlampen und Dunkelboxen kann eine ganze Klasse Experimente durchführen und beschreiben. Mit einfachen Mitteln kann das Prinzip der Sonnenuhr nachgebaut und erklärt werden und erste physikalische Phä-nomene können nachgestellt werden. Zu Fragen wie: Warum entsteht ein Schatten und was sind Spiegelbilder, finden sich ebenfalls Anregungen und Experimente. Die Kinder können erste Erfahrungen im Bereich Optik sammeln. Folgende Themen werden behandelt:

- Tageslicht und Lichter in der Nacht. - Dinge, die selbst Licht erzeugen kön-

nen. - Kann man ohne Licht sehen? Ver-

schiedene Lichtquellen. - Wann entsteht ein Schatten? Warum

wandert ein Schatten? - Bau und Verwendung einer Sonnen-

uhr. - Versuche zur Reflexion. - Eigenschaften von Spiegeln und

Spiegelbildern.


Weitere Informationen: Die Box enthält Material zum gleichzeitigen Experimentieren für 15 Schülergruppen, so-wie ein Lehrerheft mit Planungs- und Durch-führungsvorschlägen für die Unterrichtsein-heit. Empfohlen wird der Koffer für das 2./3. Schuljahr. Der Koffer hat die Abmessungen 42 x 55 x 15 cm und wiegt ca. 10 kg.


https://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjkve6EuZ_SAhXEvhQKHXs9A0oQjRwIBw&url=https://www.amazon.de/Cornelsen-Experimentierbox-Handreichungen-praktischem-Aufbewahrungskoffer/dp/B01I2TJ7I6&psig=AFQjCNG-ZB-DpAcOopjJ1wn06HIy5wOOBw&ust=1487706575657136

https://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwj7-rqkuZ_SAhXDVBQKHe4SDkoQjRwIBw&url=https://www.wiemann-lehrmittel.de/shop/grundschule/sachunterricht/experimente/experimentierbox-licht-schatten&psig=AFQjCNG-ZB-DpAcOopjJ1wn06HIy5wOOBw&ust=1487706575657136



411.1 Licht und Schatten (neue Ausgabe)

Stufe: 1.–4. Klasse Reihe: Cornelsen Experimentierboxen

Beschreibung: Mit der Experimentierbox können die Schü-lerinnen und Schüler einigen der Phäno-mene von Licht und Schatten auf den Grund gehen. Die Experimente knüpfen im-mer am Erfahrungsschatz der Kinder an. Sie greifen Sachverhalte auf, die mit den Materialien aus der Box untersucht werden können und geeignet sind, Vorwissen zu klären, zu überprüfen, zu ergänzen und ein-zuordnen. Hinzu kommen viele neue Erfah-rungen und Einsichten, z. B. über das Auge, das Gesichtsfeld, das Sehen und Gesehen werden. Die Schülerinnen und Schüler kön-nen selbst herausfinden, dass sich das Licht geradlinig ausbreitet und sich Spiegel-bilder spiegeln können. Aus dem Spiel mit dem Schatten und entsprechenden Versu-chen erkennen die Kinder Gesetzmäßigkei-ten und machen überraschende Entdeckun-gen. Auch die Spektralfarben werden erleb-bar gemacht und so Erklärungen für man-ches Lichtphänomen im Alltag gefunden.


Weitere Informationen: Der Koffer enthält diverses Experimentier-material, eine Lehrerhandreichung sowie das Heft „Experimentieren an Stationen in der Grundschule – Licht und Schatten“, wel-ches auch separat erhältlich ist. Empfohlen wird der Koffer für das 1.-3. Schuljahr, beiliegendes Experimentierheft richtet sich an das 3./4. Schuljahr. Er bein-haltet Material für 6 Gruppen.




411.1 Strom

Stufe: 1.-6. Klasse Reihe: Spectra-Forscherboxen Naturwissenschaft und Technik

Beschreibung: Kinder benutzen in ihrem Alltag von klein auf ganz selbstverständlich elektrische Geräte. Aber was ist Strom eigentlich? Woher kommt er und wie kann man ihn speichern? In viel-fältigen Versuchen können die Wirkungswei-sen von Strom selbständig erforscht werden. Themen u.a.:

- Gefahren der Elektrizität - Erweiterte und einfache Stromkreise

bauen und Schaltskizzen dazu zeich-nen.

- Schaltskizzen Stromkreisen zuord-nen

- Leitfähigkeit verschiedener Materia-lien testen

- Funktion von Schaltern - Informationen zu Kraftwerkstypen - Entwickeln von Ideen zum Energie-

sparen - Entwickeln von Ideen zum Energie-

sparen und Versuche zur Nutzung der Solarenergie

- Gedanken über die Erzeugung elektrischer Energie und damit ver-bundene Risiken für Menschen und Umwelt

• Erscheinungsdatum: 2011 • Format/Umfang: 1 Ordner, 3 Bo-

xen • Standort: Pfäffikon

Weitere Informationen: Die Medienkiste mit Schwerpunkt 3./4. Schuljahr besteht aus zwei Boxen mit Ver-suchsmaterialien (Kabel, Klemmen, Glüh-lämpchen, Batterien, Schalter, etc.), einer Box mit Bild- und Wortkarten, sowie einem 216 seitigen Ordner inkl. CD-ROM, mit aus-führlicher Planung von Unterrichtseinheiten, didaktischen Hinweisen und Hilfen für den Unterricht, Arbeitsblättern und mehr.



411.2 Wetter – Klima - Umwelt

Stufe: Zyklus 1 und 2 Reihe: Samino-Forscherboxen

Beschreibung: 19 Forscheraufträge befassen sich mit phy-sikalischen und chemischen Phänomenen rund um Wetter, Klima und Umwelt. Die Schüler lernen Methoden kennen, wie die wichtigsten Parameter des Wetters mit einfachen Mitteln bestimmt werden können. Die Entstehung der häufigsten Wetterer-scheinungen wie Regen, Tau, Nebel, Reif usw. erfahren die Schüler ebenso mit Expe-rimenten.


Weitere Informationen: Die Box enthält Forscherkarten sowie Lö-sungskarten mit Erklärungen der Phäno-mene, Begleithefte für die Lehrperson mit Hintergrundinformationen und Zielformulie-rungen für jedes Experiment, sowie sämtli-ches Material zur Durchführung der Auf-träge.



411.2 Wind und Wetter

Stufe: 3.- 6. Klasse Reihe: Cornelsen Experimentierboxen

Beschreibung: Die „mobile Wetterstation„ aus dem Koffer ist in Verbindung mit den weiteren Materialien ein vorzügliches Hilfsmittel zur Erarbeitung der folgenden Aufgaben:

- Erkennen, Unterscheiden, Beschrei-ben, Messen und Notieren von Tem-peratur, Bewölkung, Windrichtung, Windstärke und Niederschlag

- Lesen und Anwenden verschiedener Wettersymbole, beginnend mit einfa-chen Piktogrammen bis zum Ken-nenlernen ausgewählter wissen-schaftlicher Symbole, die auch auf amtlichen Wetterkarten verwendet werden

Damit trainieren die Schülerinnen und Schü-ler die vier grundlegenden naturwissen-schaftlichen Fertigkeiten: Umgang mit Mess-geräten, Beobachten, Dokumentieren und Auswerten.


Weitere Informationen: Der Koffer Experimentiermaterial für 6 Grup-pen, eine Lehrerhandreichung, sowie das Heft „Experimentieren an Stationen in der Grundschule – wir beobachten das Wetter“, welches auch separat erhältlich ist. Empfohlen wird der Koffer für das 3.-6. Klasse, das Experimentierheft richtet sich speziell an die 3./4. Klasse


https://www.betzold.ch/marken/cornelsen-experimenta/


411.3 Schall

Stufe: 1.-6. Klasse Reihe: Samino Forscherboxen

Beschreibung: 19 Forscheraufträge befassen sich mit phy-sikalischen Phänomenen rund um den Schall. Experimente u.a. zu folgenden Themen:

- Entstehung von Schall - Weiterleitung von Schall - Bündelung von Schall - Reflektieren von Schall - Sichtbarmachen von Schall

Forscherkarten beschreiben die einzelnen Schritte des Experimentes in einfachen Sät-zen, ein Foto veranschaulicht den beschrie-benen Anleitungsschritt. Durch Fragen wird aufgefordert, auch Ergebnisse von Zwi-schenschritten aufmerksam zu beobachten. Lösungskarten beantworten auf der Vorder-seite die Fragen und geben auf Rückseite zusätzliche Erklärungen. Das Begleitheft für die Lehrpersonen besteht aus drei Teilen: Informationsteil (beschreibt u.a., welche Experimente zeitgleich durch-geführt werden können), Versuchsteil (Pro-tokollblatt, sowie stichwortartige Zusammen-fassung der einzelnen Schritte des Experi-ments und detaillierte Erklärungen der Phä-nomene als Hintergrundinformation), An-hang (Kopiervorlagen)


Weitere Informationen: Die Kiste enthält eine Handreichung mit In-formationsteil, Versuchsteil und Anhang (Ko-piervorlagen), sowie Forscherkarten mit An-leitung zur Durchführung der Experimente, Lösungskarten sowie sämtliche benötigte Materialien.



411.3 Schall – was ist das?

Stufe: 1.-4. Klasse Reihe: KiNT-Boxen – Klassenkisten für den Sachunterricht III

Beschreibung: Mit Kindern Schallerzeugung, Schallübertra-gung, das Ohr, Lärm und Musik erforschen: In spannenden Experimenten lernen die Kin-der grundlegende physikalische Phänomene wie Schallerzeugung, Schwingungen und Schallgeschwindigkeit kennen. Aber auch bi-ologischen Aspekten, wie dem Aufbau und der Funktion des menschlichen Ohrs, gehen die Kinder ihren Versuchen nach. Eine Un-terrichtssequenz widmet sich dem wichtigen Thema "Lärm" und zeigt den Kindern z.B. die Gefahren überlauten Musikhörens auf. Versuche u.a.:

- Wie entstehen Töne und Geräu-sche?

- Warum kann man Schall spüren? - Wie funktioniert unser Ohr? - Braucht Schall Zeit? - Was sind eigentlich Schallwellen? - Was ist Lärm und warum ist Lärm

schädlich? - Wie funktionieren Musikinstrumente?



Weitere Informationen: Das Set besteht aus zwei Boxen mit sämtli-chen Materialien zur Durchführung der Ver-suche mit bis zu 32 Kindern. Dazu ein Ord-ner (232 Seiten) mit gut verständlichen Fachinformationen, ausführlichen Beschrei-bungen der Unterrichtssequenzen, Kontroll-bögen zur Lernstandsdiagnose, Arbeitsblät-tern, CD und DVD, etc. Der Unterricht wendet sich vor allem an Kin-der der 3./4. Klasse, einige Sequenzen sind aber auch schon für die 1./2. Klasse geeig-net.



411.4 Schwimmen und Sinken

Stufe: 1.-4. Klasse Reihe: KiNT-Boxen – Klassenkisten für den Sachunterricht I

Beschreibung: Die Materialien und Versuchsanordnungen der vier Klassenkisten "Schwimmen und Sin-ken" helfen Kindern, über eigene Experi-mente zu einem Verständnis komplexer phy-sikalischer Phänomene wie Auftrieb, Dichte und Verdrängung zu gelangen.

- Box 1: Was schwimmt, was sinkt? (Schwim-men und Sinken von Vollkörpern)

- Box 2: Was passiert mit dem Wasser im Glas, wenn ich etwas hineintauche? (Verdrängung von Wasser)

- Box 3: Wie kommt es, dass ein Schiff nicht untergeht? (Auftrieb)

- Box 4: Warum geht ein Stück Eisen unter, ein Stück Wachs aber nicht? (Dichte).



Weitere Informationen: Das Set besteht aus 4 Material-Boxen (45 x 30 x 20 cm) und 8 transparenten Bassins zur Durchführung der Versuche mit bis zu 32 Kindern. Dazu ein Ordner (240 Seiten) mit Fachinformationen, Arbeitsblättern, Lern-standskontrollbögen und detaillierten Unter-richtsplanungen, Folientaschen mit Stations-karten und Bildmaterial etc. Die 4 Boxen sind einzeln ausleihbar. Der je-weils dazugehörende Teil aus dem Ordner liegt bei.



411.4 Wasser 1 & 2


Beschreibung: Box 1: 16 Forscheraufträge zu

- Oberflächenspannung und deren Beeinflussung

- Phänomen der Adhäsion und der Kapillarwirkung

- Löseverhalten von Stoffen in Wasser enthalten.

Box 2: 17 Forscheraufträge zu

- Auftrieb in Flüssigkeiten und Ein-fluss der Dichte darauf

- Druck der Wassersäule - Löseverhalten von Stoffen in Öl

und Wasser - Löslichkeit unterschiedlicher Flüs-

sigkeiten ineinander

• Erscheinungsdatum: 2012 • Format/Umfang: 2 Boxen • Standort: Pfäffikon

Weitere Informationen: Jede Kiste enthält eine Handreichung mit Informationsteil, Versuchsteil und An-hang (Kopiervorlagen) sowie Forscher-karten mit Anleitung zur Durchführung der Experimente, Lösungskarten und sämtliche benötigte Materialien. Die Kisten können einzeln ausgeliehen werden



411.5 Karst und Höhlen

Stufe: 3.-6. Klasse, Sek I Herausgeber: Schweiz. Inst. für Speläologie und Karstforschung

Beschreibung: Das Medienpaket enthält Anschauungsma-terial, Spiele und Experimente und die Karst-landschaft und ihren Untergrund. Koffer 1 „Dokumentation und Spiele“ Enthält u.a.:

- 2 Ordner mit Informationen - 3 Broschüren - 1 Mappe mit Kopiervorlagen - 1 CD-ROM mit ca. 150 Fotos, Zeich-

nungen und Diagrammen - 6 Gesteinsproben - 1 Kartenspiel - 2 Memorys

Koffer 2 „Experimente“ Enthält Material und Beschreibung für sechs Experimente zu folgenden Themen:

- Löslichkeit von Gestein - Bildung von Kristallen - Zirkulation von Wasser im Unter-

grund - Wasserscheiden - Verhalten von Quellen

Der Koffer enthält Stoffe wie Magnesiumsul-fat, Natriumkarbonat und Salzsäure, zur Durchführung der Experimente.


Weitere Informationen:

• Koffer 1 „Dokumentation und Spiele“ • Koffer 2 „Experimente“

Die Koffer können separat ausgeliehen wer-den.



414.1 Medienkoffer Abfall: Unterstufe/Mittelstufe

Stufe: 1.-6. Klasse Herausgeber: Ökozentrum, Langbrugg

Beschreibung: Der Medienkoffer enthält diverse Materi-alien zu den Themen Entsorgung, Lit-tering und Abfallvermeidung sowie Wer-ken mit Abfall und ist für die Unter-stufe/Mittelstufe konzipiert. Spannende DVDs und Unterrichtshilfen, Bücher und Spiele sind übersichtlich nach Themen gekennzeichnet

• Erscheinungsdatum: 2014 • Format/Umfang: 1 Rollkoffer • Standort: Goldau und Pfäffikon



414.1 Medienkoffer Abfall und Ressourcen: Oberstufe

Stufe: Sek I Herausgeber: Ökozentrum, Langbrugg

Beschreibung: Der Medienkoffer enthält diverse Materi-alien zu den Themen Entsorgung, Lit-tering und Abfallvermeidung sowie Wer-ken mit Abfall und ist für die Oberstufe konzipiert. Spannende DVDs und Unter-richtshilfen, Bücher und Spiele sind über-sichtlich nach Themen gekennzeichnet.

• Erscheinungsdatum: 2014 • Format/Umfang: 1 Rollkoffer • Standort: Goldau und Pfäffikon



414.1 Re-Tour

Stufe: 3.-6. Klasse, Sek I Herausgeber: Swiss Recycling

Beschreibung: Das Gruppenspiel RE-TOUR wurde ur-sprünglich von Swiss Recycling in Zusam-menarbeit mit Pfadi, Blauring-Jungwacht und Cevi für Jugendorganisationen entwi-ckelt. RE-TOUR ist eine Art Leiterlispiel, das draussen, aber auch drinnen gespielt wer-den kann. 50 wetterfeste Posten mit span-nenden Aufgaben und kniffligen Fragen gibt’s zu lösen – und dabei wird spielend ganz viel über das Thema Recycling gelernt. Einfache Spielregeln, zwei Schwierigkeits-stufen und viel Aktivität in der Natur machen das Spiel attraktiv.

• Erscheinungsdatum: 2008 • Format/Umfang: 1 Rucksack • Standort: Goldau

Weitere Informationen: In einem handlichen Rucksack sind ein Heft mit Spielanleitung, ein Würfel, 50 wetterfeste Posten und Schnur verstaut.


http://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjR_K2wudPSAhWDtxoKHVyWBNcQjRwIBw&url=http://retour-spiel.blogspot.com/&psig=AFQjCNGPwSdxjLxEvz0SsEiMj0V31jTQHQ&ust=1489493367450162

https://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwixlcONvNPSAhVL5xoKHasKBs0QjRwIBw&url=https://www.r-suisse.ch/%C3%BCber-uns/t%C3%A4gerorganisationen/&psig=AFQjCNF8fGv2t182X2Gxsr9aDHC-UlL3Cg&ust=1489494083279906


42.1 Brücken – und was sie stabil macht

Stufe: 1.-4. Klasse Reihe: KiNT-Boxen – Klassenkisten für den Sachunterricht IV

Beschreibung: Die Klassenkiste "Brücken - und was sie stabil macht" greift die technische Perspek-tive des Sachunterrichts auf. In allen Unter-richtssequenzen kommen die Kinder über ei-genes Forschen und Konstruieren zu einem Verständnis physikalischer und technischer Phänomene. Es wird Fragen nachgegangen wie:

- Wie viel Gewicht kann eine Brücke tragen?

- Warum biegt eine Fahrbahn nicht durch?

- Womit kann ich ein Blatt Papier stabil machen?

- Wie hoch kann ich einen Turm bauen, ohne dass er umfällt?

- Was macht Fachwerkbrücken stabil? - Wodurch hält eine Hängebrücke?



Weitere Informationen: Die Medienkiste besteht aus 3 Boxen mit Konstruktions- und Demonstrationsmaterial bis zu 32 Kinder, sowie einem Ordner (272 Seiten) mit gut verständlichen Fachinforma-tionen, ausführlichen Beschreibungen der Unterrichtssequenzen, Kontrollbögen zur Lernstanddiagnose, Arbeitsblättern, Auf-tragskarten, Kopiervorlagen, etc. Der Unterricht wendet sich vor allem an das 2.-4. Schuljahr, einige Sequenzen sind auch schon für das 1. Schuljahr geeignet.


http://phsh-res.hs.gsecom.ch/files/artikelbilder/original/126.jpg

https://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjQltzxwrXSAhXKSRoKHeGhD2QQjRwIBw&url=https://verlage.westermanngruppe.de/spectra/artikel/A20200/Die-KiNT-Boxen-Klassenkisten-IV-Bruecken-und-was-sie-stabil-macht&psig=AFQjCNERfhwoyp7AjP08yDfAfXlRiTEEZQ&ust=1488465077408694


45.0 Mein Körper, meine Gesundheit


Beschreibung: Die Box enthält Geräte und Materialien, mit denen im fächerübergreifenden naturwis-senschaftlichen Unterricht einfache Untersu-chungen zu Geschmackswahrnehmungen und Lebensmittelbestandteilen durchgeführt werden können. Neben Experimenten zur Atmung und zum Schmecken sind Versuche zum Nachweis der wichtigsten Bestandteile unserer Nahrung möglich. Folgende Experimente sind enthalten: Sinne und Wahrnehmung, Bewegung, At-mung:

- Geschmackssinneszellen der Zunge - Belastbarkeit von Knochen - Bestimmung des Atemvolumens - Nachweis des Kohlendioxidgehalts in

ein- und ausgeatmeter Luft Ernährung und Verdauung:

- Nachweis von: Stärke – Fett – Traubenzucker – Ei-weiß in Nahrungsmitteln

- Nachweis der Stärkeverdauung im Mund


Weitere Informationen: Der Koffer beinhaltet diverses Experimen-tiermaterial, 1 Lehrerhandreichung und 1 Heft Versuchsbeschreibung/Gebrauchsan-leitung. Der Gerätesatz eignet sich für eine Schüler-gruppe oder zur Demonstration. Grösse des Koffers : ca. 33 x 44 x 10 cm.


http://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjpruK-96HSAhXGuRQKHXsFDqUQjRwIBw&url=http://www.urhammer.de/versuchsanleitung-mein-korper-meine-gesundheit&psig=AFQjCNHxOqHzojj5BRWZaXzu0A0EZnkILw&ust=1487792005043531



45.1 Ganz Ohr

Stufe: Primarstufe Herausgeber: Ökomobil, Luzern

Beschreibung: Die Medienkiste liefert Ideen für die Aus-einandersetzung mit den Themen Gehör und Lärm, und geht u.a. folgenden Fra-gen nach:

- Wie entstehen Töne? - Wie funktioniert unser Gehör? - Wie verständigen sich gehörlose

oder schwerhörende Menschen? - Was ist der Unterschied zwischen

einem Geräusch und Lärm? - Wie wird die Gesundheit durch

Lärm beeinträchtigt? • Erscheinungsdatum: 1998 • Format/Umfang: 1 Kiste • Standort: Goldau

Weitere Informationen: Die Kiste enthält sowohl fachliche Grund-lagen (Lese-/Bilderbücher, Grundlagen-bücher, CD, Video), als auch Aktions- und Experimentiermaterial (z.B. Gehör-schutz, Schallpegelmessgerät, Orgel-pfeife) sowie einen Ideenordner für den Unterricht.



45.3 Fühlen, Sehen, Hören


Beschreibung: Die Box enthält Geräte und Materialien, mit denen im fächerübergreifenden naturwis-senschaftlichen Unterricht in 28 Versuchen einfache Untersuchungen zu den drei Sin-neswahrnehmungen Fühlen, Sehen und Hö-ren durchgeführt werden können. Themen:

- Fühlen (Hautempfindlichkeit, Tastsinn, Wär-meempfinden)

- Sehen (Lichtausbreitung, Licht und Schat-ten, Spiegel, Licht sammeln und zer-streuen, wie das Auge sieht, Brille, Kamera, Fernrohr, Mikroskop, farbi-ges Licht)

- Hören (Töne und Schallwellen)


Weitere Informationen: Der Koffer beinhaltet diverses Experimen-tiermaterial, 1 Lehrerhandreichung und 1 Heft Versuchsbeschreibung/Gebrauchsan-leitung.



45.4 Infobox zur Sensibilisierung zum Thema Sehbehinderung

Stufe: Primarstufe, Sek I, Sek II Herausgeber: obvita – Sehberatung für Erwachsene, St. Gallen

Beschreibung: Die Kiste enthält verschiedene Unterlagen und Materialien zur Sensibilisierung von Kin-dern, Jugendlichen und Erwachsenen zum Thema Sehbehinderung. Mit praktischen Übungen können Einschränkungen und Her-ausforderungen von Blinden und Sehbehin-derten erlebt werden. Enthält u.a.:

- Cashtester (zur Bestimmung von Münzen und Banknoten)

- Signalstock („Blindenstock“)

- Simulationsbrillen (verschiedene Arten von Sehbehin-derungen)

• Erscheinungsdatum: 2016 • Format/Umfang: 1 Kiste • Standort: Pfäffikon

Weitere Informationen: Nebst schriftlichen Informationen zum Thema und einer Traumreise mit Beschrei-bung finden sich auch viele Materialien wie zum Beispiel Braille-Alphabete & Tafeln um selber in "Blindenschrift zu schreiben", Cash-tester zur Bestimmung von Banknoten und Münzen, Simulationsbrillen verschiedener Arten von Sehbehinderungen, ein Signal-stock, Keychain (sprechende Uhr mit We-cker), Tiere aus Kunststoff und verschiedene Holzklötze zum Ertasten, etc. Die Medienkiste misst 42 x 38 x 28 cm.



45.4 Insieme macht Schule

Stufe: 3.-6. Klasse, Sek I Herausgeber: Insieme Wallis

Beschreibung: Ein spielerisches und wirkungsvolles Lehr-mittel, um Behinderung in den Schulen zu er-klären. Mit Spielen, Aktivitäten und Diskussi-onen animiert «insieme macht Schule» 8- bis 16-jährige Schülerinnen und Schüler, sich in die Situation von Menschen mit einer Behin-derung zu versetzen, ihre Schwierigkeiten zu verstehen und ihnen auf natürlichere Art zu begegnen. Der Koffer soll helfen Vorurteile abzubauen gegenüber Menschen mit einer physischen, sensoriellen oder geistigen Be-hinderung, um die Integration zu fördern, in-dem sich die Kinder und Jungendlichen durch verschiedene konkrete Aktivitäten der Wichtigkeit der sozialen, beruflichen und wirtschaftlichen Integration bewusst werden. Eine Reise in 10 Lektionen.

• Erscheinungsdatum: 2011 • Format/Umfang: 1 Holzkoffer • Standort: Pfäffikon

Weitere Informationen: Verschiedene pädagogische Instrumente sind in einem Holzkoffer zusammengetra-gen. U.a.:

- Heft mit 10 Lektionen - Sach- und Kinderbücher zum Thema - Lehrmittel - Broschüren - DVDs - Bildmaterial und Piktogramme - Augenbinden - Braille-Alphabet und Lochstecher - Torball mit Glöckchen


http://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjg0pvKq8zSAhWFuhoKHb4gBDQQjRwIBw&url=http://www.berufsbildung-fuer-alle.ch/kontakt.html&bvm=bv.149093890,d.d2s&psig=AFQjCNGg_aNdS9UoujTJY00O7n9ezPROqQ&ust=1489249102969274


47.1 Kinder und Werbung

Stufe: Kindergarten Herausgeber: Landesanstalt für Medien NRW

Beschreibung: Werbung ist alltäglicher Bestandteil kindli-cher Lebenswelten. Kinder begegnen ihr auf Plakaten und Anzeigen, auf Schulheften und Kleidung – und zu einem ganz erheblichen Teil im Fernsehen, das nach wie vor das Leitmedium für Kinder ist. Mit diesen Bau-steinen bekommen die NutzerInnen viele praktische Arbeitshilfen an die Hand, die Ihnen eine aktive und spielerische Auseinan-dersetzung mit dem Thema ‚Werbung und Konsum‘ im Kindergarten ermöglichen. Oberstes Ziel ist es, die Medien- und Werbe-kompetenz der Kinder zu fördern. Fragen:

- Wo kommt Werbung vor? - Was ist Werbung? - Was bezweckt Werbung? - Wie erkenne ich Werbung im Fernse-

hen (Unterscheidung zwischen Wer-bung und Programm)?

- Warum sind beliebte Figuren des Kinderfernsehens auf verschiedenen Produkten (Werbung für Kinder / Merchandising)?

• Erscheinungsdatum: 2003 • Format/Umfang: Kartonbox • Standort: Goldau

Weitere Informationen: Bestandteile: Handbuch mit zahlreichen Ak-tionstipps, Handpuppe, Spielbrett, zwei Bil-derbücher, eine Liedertafel, diverse „Wunschfernseher“, Bastelbögen und Ko-piervorlagen.



47.2 Blue-Bots

Stufe: Zyklus 1 Goldau, Medienzentrum PHSZ

Beschreibung: Blue-Bots einfache und kinderfreundliche Gestaltung ist ein idealer Einstieg in die Welt der Programmierung, Richtungssprache und Steuerung für jüngere Kinder. Ausserdem wird gelernt, durch analytisches und logi-sches Denken vorauszudenken, Gescheh-nisse einzuschätzen und entsprechende Entscheidungen abzuleiten. Die Steuerung kann über die Pfeiltasten am Blue-Bot selber geschehen oder via Blue-tooth programmiert werden.

• Erscheinungsdatum: 2017 • Format/Umfang: 1 Koffer • Standort: Goldau und Pfäffikon

Weitere Informationen: Die Medienkiste enthält 6 Blue-Bots (jeweils in Box mit USB-Ladekabel und User-Ma-nual), 6 Spielfelder (je ca. 90 x 105 cm) und 1 6fach-USB-Ladekabel



47.2 Calliope mini

Stufe: Zyklus 2+3 Goldau, Medienzentrum PHSZ

Beschreibung: Der Calliope mini verfügt über unzählige kre-ative Möglichkeiten. Egal ob einen Roboter bauen oder Nachrichten übertragen: Mit we-nigen Klicks können im Nu eigene Pro-gramme für den Mikroprozessor erstellt und Sachen in Bewegung gebracht werden. Ne-ben 25 roten sowie einer RGB-LED und zwei programmierbaren Buttons enthält das Board einen kombinierten Lagesensor mit Bewegungssensor und Kompass sowie ein Bluetooth-Modul, mit dem Calliope mini mit anderen Geräten kommunizieren kann. Das Board kann nicht nur mit dem mit dem Com-puter programmiert werden, sondern es ist auch möglich per App selbst erstellte Pro-gramme kabellos auf den Minicomputer zu übertragen.


Weitere Informationen: Die Medienkiste enthält 15 Sets "Calliope mini", 1 Lehrer- und 1 Arbeitsheft "Coden mit dem Calliope mini" (Cornelsen Verlag) und verschiedene Anleitungen.



47.2 MaKey MaKey Projektideen

Stufe: 4.-6. Klasse, Sek I – Fokus 5./.6. Klasse Autoren: M. Hielscher, B. Döbeli – Institut für Medien und Schule PHSZ

Beschreibung: MaKey MaKey ist eine kleine Platine, mit der sich leitfähige Objekte in Computertasten umwandeln lassen. Innert kürzester Zeit las-sen sich damit kreative, auf Berührungen re-agierende Installationen herstellen: Musikin-strumente (wie z.B. ein Bananenklavier), Computerspiele und vieles mehr. Mit MaKey MaKey lassen sich Kompetenzen in den Bereichen Medien und Informatik, Technisches Gestalten, Natur und Technik, Musik, Bewegung und Sport sowie überfach-liche Kompetenzen wie Teamfähigkeit und Sozialkompetenz erlernen. MaKey MaKey ist sehr motivierend. Es ist faszinierend, wie rasch sich ein Musikinstru-ment oder ein Geschicklichkeitsspiel bauen lässt. Das stärkt das Selbstvertrauen, weckt aber auch die Neugierde auf mehr. Mit dieser Motivation und der Lust zum entdeckenden Lernen ist der Einstieg in zahlreiche MINT-Themen geschafft.


Weitere Informationen: In der Box enthalten sind 1 Broschüre mit Projektideen und 15 MaKey MaKey Kits. Unter http://ilearnit.ch/makey.html kann die Broschüre kostenlos heruntergeladen wer-den. Der engere Fokus liegt auf der 5./6. Klasse (vor allem im Hinblick auf das Fach "Medien und Informatik" im LP21). Teilweise auch für die 4. Klasse einsetzbar und solange das Thema Informatik auf der Primarschule noch nicht etabliert ist, eignen sich die Kisten gut auch für die Sek-Stufe I.


http://ilearnit.ch/makey.html

http://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiZ5pu8jZrSAhWGWxQKHSHICqgQjRwIBw&url=http://librarymakers.net/piano-keyboard-makey-makey&bvm=bv.147448319,d.d24&psig=AFQjCNH79Dhd_blZ1byeY_fhcAePAH64DQ&ust=1487523063562690


47.2 Minibiber-Materialkiste

Stufe: Kindergarten, 1./2. Klasse (teilweise auch für 3.-6. Klasse) Herausgeber: zusammengestellt von Olivier Wüest, Leiter facile, PHSZ

Beschreibung: Die Minibiber-Materialkiste ergänzt das On-line-Lehrmittel "Die Minibiber - Entdecke die Informatik“ (www.minibiber.ch), welches aus einem Projekt der PH Luzern (Projektleitung Hanspeter Erni) hervorgegangen ist. Sie ent-hält das Material, welches für die Bearbei-tung der Aufgaben benötigt wird, sowie alle Aufgaben und Vorlagen des Online-Lehrmit-tels in gedruckter Form. Das Lehrmittel ba-siert auf der Kompetenzorientierung des LP 21 und berücksichtigt fachdidaktische As-pekte wie das spielerische Entdecken. Ins-besondere der Ansatz von „Computer Sci-ence unplugged“ (spielerische Ansätze, ohne Benutzung von Computern) bildet eine wichtige Grundlage.

• Erscheinungsdatum: 2015 • Format/Umfang: 1 Box mit Rol-

len • Standort: Goldau und Pfäffikon

Weitere Informationen: Die Materialkiste enthält zahlreiche, zum Lö-sen der Aufgaben benötigte Materialien. Zentraler Bestandteil ist der BeeBot, ein Bo-denroboter, welcher über sieben Tasten (vorwärts, rückwärts, links, rechts, Start, Pause, löschen) programmiert und gesteuert werden kann. Mit Hilfe dieses programmierbaren Roboters können auf spielerische Art und Weise erste Erfahrungen im Programmieren gesammelt werden. Zudem lernen SuS durch analyti-sches und logisches Denken vorauszuden-ken, Geschehnisse einzuschätzen und ent-sprechende Entscheidungen abzuleiten.


http://www.minibiber.ch/

http://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwje9OSHgJrSAhWCWRQKHVRMCKgQjRwIBw&url=http://www.freken.se/blank-epn2n?lightbox%3DdataItem-ijah4x5m&bvm=bv.147448319,d.d24&psig=AFQjCNFi2zm8Y7m9NjUsQev9FDrIq9h4Cw&ust=1487519476204805

http://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjg29b5gJrSAhXDxRQKHURoCqsQjRwIBw&url=http://hippomini.de/produkte/11-bee-bot-lernbodenmatte-marchen.html&psig=AFQjCNG7yaBSVChZzgKyROYlNJbgoCCXig&ust=1487519725361969

http://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjv6LeygJrSAhUDQBQKHa0QC6wQjRwIBw&url=http://kinderlabor.ch/die-minibiber-sind-da-kinder-entdecken-die-informatik/&psig=AFQjCNGQnKTUmHs3isjzkVVZ360seEHgOQ&ust=1487519569879574


47.2 Ozobot Projektideen

Stufe: 4.-6. Klasse, Sek I – Fokus 5./.6. Klasse Autoren: M. Hielscher, B. Döbeli – Institut für Medien und Schule PHSZ

Beschreibung: Der Ozobot ist ein faszinierender kleiner Ro-boter mit eingebautem Akku und fünf Farb-Sensoren auf der Unterseite, der sich auf verschiedenen Niveaus einsetzen lässt. Von einem einfachen Linien-Abfahren über Pro-grammieren mit Farbcodes auf Papier bis zur komplexen visuellen Programmiersprache am Computer ist sehr viel möglich. Die Prä-zision der Motoren ermöglicht nicht nur den Synchrontanz mehrerer Ozobots, sondern erlaubt auch die Verwendung als Messwerk-zeug. Mit dem Ozobot kann ein Einstieg in zahlrei-che MINT-Themen geschaffen werden. Es lassen sich Kompetenzen in den Bereichen Medien und Informatik, Natur und Technik und Mathematik sowie überfachliche Kom-petenzen wie Teamfähigkeit und Sozialkom-petenz erlernen. Darauf aufbauend helfen themenspezifische Unterrichtseinheiten.

• Erscheinungsdatum: 2016/2017 • Umfang: 1 Box • Standort: Goldau und Pfäffikon

Weitere Informationen: Die Box in der Grösse von 48 x 35 x 18 cm enthält 24 Ozobots mit Ladegeräten, farbige Filzstifte sowie Broschüren mit Projektideen. Die Broschüre mit den Projektideen kann un-ter http://ilearnit.ch/ozobot.html kostenlos heruntergeladen werden. Der engere Fokus liegt auf der 5./6. Klasse (vor allem im Hinblick auf das Fach "Medien und Informatik" im LP21). Teilweise auch für die 4. Klasse einsetzbar und solange das Thema Informatik auf der Primarschule noch nicht etabliert ist, eignen sich die Kisten gut auch für die Sek-Stufe I. Das Medienzentrum hat mehrere solcher Bo-xen, je nach Box sind Ozobots mit Version 1.0 bzw. Version 2.0 enthalten.


http://ilearnit.ch/ozobot.html


47.2 Thymio wireless

Stufe: Zyklus 2+3 Verlag: Bulle dotSourcing Sàrl

Beschreibung: Thymio ist ein kleiner, beweglicher Roboter, der ein pädagogisches Werkzeug und Spiel-zeug in Einem ist. Durch das Programmieren des Roboters und beim Spielen mit seinen vielfältigen Funktionalitäten können die Wel-ten der Roboter und der Technologien ent-deckt werden.

• Erscheinungsdatum: [2017?] • Umfang: 1 Koffer • Standort: Goldau und Pfäffikon

Weitere Informationen: Der Koffer enthält 6 Thymio wireless (mit An-leitung, USB-Kabel und USB-Dongle als Ver-bindung zum Computer), 1 Ladestation mit 6 USB-Anschlüssen, 1 Fernbedienung, Kurz-beschreibungskarten in Deutsch, Franzö-sisch und Englisch, sowie zwei Pfad-Karten zum Einsatz mit den Robotern. Der Roboter ist für Zyklus 2+3 gedacht.



48.0 Anja und Leon experimentieren in Natur und Umwelt


Beschreibung: In der Kiste wird der Zusammenhang zwi-schen Pflanzen, Tieren, Menschen und der unbelebten Natur verdeutlicht. Die Kinder er-fahren, dass es wichtig ist, die Umwelt zu schützen und dass sie selbst handeln kön-nen. Ausflüge können zur Naturbeobachtung ge-nutzt werden, bei denen die Kinder gleichzei-tig Forschungsaufträge, wie das Sammeln von Pflanzen, Steinen oder Tieren bekom-men, um diese später zu untersuchen. Experimente u.a.:

- Pflanzen wachsen aus Samen, wachsen zum Licht, brauchen eine saubere Umwelt, wachsen unter-schiedlich, bestehen aus verschiede-nen Teilen, wie man Pflanzen ver-mehren kann

- Im Boden ist Leben, Boden besteht aus vielen Bestandteilen, Boden kann Wasser speichern, wie Boden entsteht

- Tiere wohnen überall, Lebewesen bewohnen unterschiedliche Lebens-räume

- Wind und Wetter sind wichtig, wie ist das Wetter?


Weitere Informationen: Die Box enthält verschiedenste für die Durchführung der Experimente benötigte Materialien, ein didaktisches Begleitheft in welchem alle Versuche und deren wissen-schaftlicher Hintergrund genau erklärt wer-den, sowie bebilderte Aufbaupläne, so dass Kindergartenkinder selbstständig forschen können.


https://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiEj6G0i7XSAhXInRoKHawiAEMQjRwIBw&url=https://www.betzold.de/prod/84118/&psig=AFQjCNEmJYSGcT8VIfyPUFRprqM5Gi_HWg&ust=1488450243690451

https://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjtjfXii7XSAhVIiRoKHZTDCSgQjRwIBw&url=https://www.betzold.de/prod/84118/&psig=AFQjCNEmJYSGcT8VIfyPUFRprqM5Gi_HWg&ust=1488450243690451


48.0 Bruno Braunerde und die Bodentypen

Stufe: 3.-6. Klasse, Sekundarstufe Herausgeber: A. Hofmann, Geographisches Institut Universität Zürich

Beschreibung: Das interaktive Schulwandbild "Bruno Braunerde und die Bodentypen" ist ein Lehr-mittel zum Thema Vielfalt und Funktionen von Böden. Bruno Braunerde und seine Kol-legInnen sind vermenschlichte Darstellun-gen von Bodenprofilen. Sie stellen häufig vorkommende Bodentypen dar und machen mit ihren Namen auf spielerische Weise auf Böden und ihre Eigenschaften aufmerksam und neugierig. Ihre Körper entsprechen Bo-denhorizonten, ihre Haare typischer Vegeta-tion und sonstige Eigenschaften verraten viel über Aufgabe und Herkunft der verschiede-nen Böden. Das Schulwandbild (Blache) zeigt eine fiktive Landschaft, in welche die Bodentypen-Cartoons auf Magnetkarten am korrekten Ort platziert werden können. Die ansprechenden Illustrationen und Personifi-zierungen der einzelnen Bodentypen auf den Magnetquadraten ermöglichen einen leich-ten Zugang zum Thema. Dreht man das Magnetquadrat um, findet man die wichtigs-ten Informationen zum betreffenden Boden-typ


Weitere Informationen: Das Lehrmittel besteht aus einem Schul-wandbild, Magnetplatten und einem Be-schreibung. Masse des Schulwandbildes: Höhe = 120 cm, Breite = 200 cm. Das Bodenplakat kann auf Primar- und Se-kundarstufe eingesetzt werden. Während auf der Primarstufe die personifizierten Bo-dentypen eingesetzt werden, wird auf der Sekundarstufe vor allem mit den detaillierten Informationen gearbeitet.


http://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&ved=0ahUKEwjkq736lJrSAhWJuBQKHVJOBKwQjRwIBw&url=http://www.aln.zh.ch/internet/baudirektion/aln/de/fabo/veroeff_hilfsmittel/ausstellungsobjekte/unterrichtsmaterialien.html&psig=AFQjCNGpitLFXmkOMP5YM_xnxC8h6SzMBw&ust=1487525096060477

http://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&ved=0ahUKEwjkq736lJrSAhWJuBQKHVJOBKwQjRwIBw&url=http://www.aln.zh.ch/internet/baudirektion/aln/de/fabo/veroeff_hilfsmittel/ausstellungsobjekte/unterrichtsmaterialien.html&psig=AFQjCNGpitLFXmkOMP5YM_xnxC8h6SzMBw&ust=1487525096060477


48.0 Boden

Stufe: Primarstufe Herausgeber: Ökomobil, Luzern

Beschreibung: In der Medienkiste sind sowohl fachliche Grundlagen als auch Aktions- und Experi-mentiermaterial enthalten.

- Themen für die Basisstufe: Erde Elemente im Kindergartenalltag Leben im Boden Auf den Spuren von Maulwurf Grabowski

- Themen für die Mittel- und Oberstufe: Leben im Boden: wo finden wir Bo-dentiere? Der Boden: unser Lebenselement

- Themen für die Oberstufe: Lebensraum Boden Wir erforschen den Boden Der Boden lebt: erhalten wir ihn!

• Erscheinungsdatum: 1998 • Format/Umfang: 1 Box • Standort: Goldau (Archiv)

Weitere Informationen: Die Medienkiste Boden bietet eine gezielte Auswahl an Medien (Bücher, Broschüren, Diaserien, Videokassette, Spiele), die für eine interaktive, spielerische Umwelterzie-hung geeignet sind.



48.0 Bodenentdecker-Set

Stufe: Kindergarten bis 4. Klasse Herausgeber: Lorenz Pauli 1967-; Anna-Christin Wright; WWF Schweiz

Beschreibung: Die wasserfeste Tasche, die in einen Ta-gesrucksack passt, enthält ein Kartenset mit Informationen für die Lehrperson, Spiele, die Geschichte "Das ist meine Natur" von Lorenz Pauli sowie das Dos-sier für Lehrpersonen.

• Erscheinungsdatum: 2016 • Format/Umfang: 1 Tasche • Standort: Pfäffikon

Weitere Informationen: Das Kartenset beinhaltet 33 farbig il-lustrierte Karten. Die Geschichte von Dachs, Maus, Regenwurm, Assel, Erd-wespe und Igel bildet den Roten Faden. Dazu gehören 17 Spiele, Experimente und Aufträge, mit denen Schülerinnen und Schüler den Boden und seinen Le-bensraum selbstständig entdecken kön-nen.


http://iluplus.hosted.exlibrisgroup.com/primo_library/libweb/action/search.do?vl(freeText0)=Lorenz+Pauli+1967-&vl(15423711UI0)=creator&vl(26596223UI1)=all_items&fn=search&tab=default_tab&mode=Basic&vid=41ZBL&scp.scps=scope%3a(41ZBL_DG_DDA)%2cscope%3a(41ZBL_WILEY_HSLU)%2cscope%3a(41ZBL_DH)%2cscope%3a(41ZBL_BLACK)%2cscope%3a(41ZBL_EBC_DDA_HSLU)%2cscope%3a(41ZBL_SFX)%2cscope%3a(41ZBL_Aleph)%2cscope%3a(41ZBL_DIBIZ)%2cscope%3a(41ZBL_NML)%2cscope%3a(41ZBL_UTB_STUDI)%2cscope%3a(41ZBL_DBIS_HSLU)%2cscope%3a(41ZBL_DIBIZ_ZS)%2cscope%3a(41ZBL_SPR_HSLUW)%2cscope%3a(41ZBL_DG_HSLU)%2cscope%3a(41ZBL_EBC_DDA)%2cscope%3a(41ZBL_VAHLEN_HSLU)%2cscope%3a(41ZBL_LARA)%2cscope%3a(41ZBL_SAFARI)%2cscope%3a(41ZBL_CS_ZHB)%2cscope%3a(41ZBL_CS_HSLU)%2cscope%3a(41ZBL_LORY)%2cscope%3a(41ZBL_RISM)%2cscope%3a(41ZBL_VAHLEN_ZHB)%2cscope%3a(41ZBL_DBIS)%2cscope%3a(41ZBL_RISM_HSLU)%2cscope%3a(41ZBL_OD)%2cscope%3a(41ZBL_SPR_ZHB_AKT)%2cscope%3a(41ZBL_SPR_ZHB_ARC)%2cscope%3a(41ZBL_SPR_ZHB)%2cscope%3a(41ZBL_HAN)%2cscope%3a(41ZBL_OBP)%2cscope%3a(41ZBL_ELGAR)%2cscope%3a(41ZBL_SPR_HSLU_AKT)%2cprimo_central_multiple_fe&ct=lateralLinking

http://iluplus.hosted.exlibrisgroup.com/primo_library/libweb/action/search.do?vl(freeText0)=+Anna-Christin+Wright&vl(15423711UI0)=creator&vl(26596223UI1)=all_items&fn=search&tab=default_tab&mode=Basic&vid=41ZBL&scp.scps=scope%3a(41ZBL_DG_DDA)%2cscope%3a(41ZBL_WILEY_HSLU)%2cscope%3a(41ZBL_DH)%2cscope%3a(41ZBL_BLACK)%2cscope%3a(41ZBL_EBC_DDA_HSLU)%2cscope%3a(41ZBL_SFX)%2cscope%3a(41ZBL_Aleph)%2cscope%3a(41ZBL_DIBIZ)%2cscope%3a(41ZBL_NML)%2cscope%3a(41ZBL_UTB_STUDI)%2cscope%3a(41ZBL_DBIS_HSLU)%2cscope%3a(41ZBL_DIBIZ_ZS)%2cscope%3a(41ZBL_SPR_HSLUW)%2cscope%3a(41ZBL_DG_HSLU)%2cscope%3a(41ZBL_EBC_DDA)%2cscope%3a(41ZBL_VAHLEN_HSLU)%2cscope%3a(41ZBL_LARA)%2cscope%3a(41ZBL_SAFARI)%2cscope%3a(41ZBL_CS_ZHB)%2cscope%3a(41ZBL_CS_HSLU)%2cscope%3a(41ZBL_LORY)%2cscope%3a(41ZBL_RISM)%2cscope%3a(41ZBL_VAHLEN_ZHB)%2cscope%3a(41ZBL_DBIS)%2cscope%3a(41ZBL_RISM_HSLU)%2cscope%3a(41ZBL_OD)%2cscope%3a(41ZBL_SPR_ZHB_AKT)%2cscope%3a(41ZBL_SPR_ZHB_ARC)%2cscope%3a(41ZBL_SPR_ZHB)%2cscope%3a(41ZBL_HAN)%2cscope%3a(41ZBL_OBP)%2cscope%3a(41ZBL_ELGAR)%2cscope%3a(41ZBL_SPR_HSLU_AKT)%2cprimo_central_multiple_fe&ct=lateralLinking

http://iluplus.hosted.exlibrisgroup.com/primo_library/libweb/action/search.do?vl(freeText0)=+World+Wildlife+Fund+Schweiz&vl(15423711UI0)=creator&vl(26596223UI1)=all_items&fn=search&tab=default_tab&mode=Basic&vid=41ZBL&scp.scps=scope%3a(41ZBL_DG_DDA)%2cscope%3a(41ZBL_WILEY_HSLU)%2cscope%3a(41ZBL_DH)%2cscope%3a(41ZBL_BLACK)%2cscope%3a(41ZBL_EBC_DDA_HSLU)%2cscope%3a(41ZBL_SFX)%2cscope%3a(41ZBL_Aleph)%2cscope%3a(41ZBL_DIBIZ)%2cscope%3a(41ZBL_NML)%2cscope%3a(41ZBL_UTB_STUDI)%2cscope%3a(41ZBL_DBIS_HSLU)%2cscope%3a(41ZBL_DIBIZ_ZS)%2cscope%3a(41ZBL_SPR_HSLUW)%2cscope%3a(41ZBL_DG_HSLU)%2cscope%3a(41ZBL_EBC_DDA)%2cscope%3a(41ZBL_VAHLEN_HSLU)%2cscope%3a(41ZBL_LARA)%2cscope%3a(41ZBL_SAFARI)%2cscope%3a(41ZBL_CS_ZHB)%2cscope%3a(41ZBL_CS_HSLU)%2cscope%3a(41ZBL_LORY)%2cscope%3a(41ZBL_RISM)%2cscope%3a(41ZBL_VAHLEN_ZHB)%2cscope%3a(41ZBL_DBIS)%2cscope%3a(41ZBL_RISM_HSLU)%2cscope%3a(41ZBL_OD)%2cscope%3a(41ZBL_SPR_ZHB_AKT)%2cscope%3a(41ZBL_SPR_ZHB_ARC)%2cscope%3a(41ZBL_SPR_ZHB)%2cscope%3a(41ZBL_HAN)%2cscope%3a(41ZBL_OBP)%2cscope%3a(41ZBL_ELGAR)%2cscope%3a(41ZBL_SPR_HSLU_AKT)%2cprimo_central_multiple_fe&ct=lateralLinking


48.0 Die Bodentasche

Stufe: 3.-6. Klasse Herausgeber: Amt für Umwelt Solothurn

Beschreibung: Auf dem Boden bauen und leben wir. Nur dank dem Boden gibt es Nahrungsmittel und Trinkwasser. Es lohnt sich deshalb, den Bo-den und seine Bewohner genauer unter die Lupe zu nehmen! Das Amt für Umwelt Solothurn hat in Zusam-menarbeit mit der Pädagogischen Hoch-schule Nordwestschweiz und dem Solothur-ner Lehrmittelverlag eine Experimentierta-sche zum Thema Boden erarbeitet. Die Auf-träge und Materialien für den forschend-ent-deckenden Unterricht. Entstanden im Rah-men des Projekts www.umweltdetektive.ch. Die Experimente und Forschungsaufträge eignen sich besonders für kompetenzorien-tierten Sachunterricht in der 3.-6. Klasse und ermöglichen einen aktiv entdeckenden Zu-gang zum faszinierenden Phänomen Boden.

• Erscheinungsdatum: 2015 • Format/Umfang: 1 Tasche • Standort: Goldau und Pfäffikon

Weitere Informationen: Die Bodentasche beinhaltet neun For-schungsaufträgen für Schülergruppen, An-leitungen für Experimente im Klassenver-band, Aktionskarten für weiterführende Übungen, ein Lehrerdossier sowie Kopier-vorlagen für ein Forscherheft. Sämtliches Material, das die Kinder für die Forschungs-aufträge benötigen, steht - aufgeteilt in neun verschiedenfarbige Beutel - zur Verfügung. Die Bodentasche ist handlich und wetterfest.


http://www.umweltdetektive.ch/

http://www.umweltdetektive.ch/index.php


48.0 Medienkoffer Boden

Stufe: Primarstufe Herausgeber: Umsicht, Agentur für Umwelt und Kommunikation

Beschreibung: Der Boden ist die Grundlage allen Lebens auf der Erde und selbst ein wichtiger Lebens-raum. Der Medienkoffer Boden widmet sich dem Boden als Lebensraum, seinen Funkti-onen und Bewohnern und bietet Hilfsmittel und Ideen, wie Schülerinnen und Schüler spannend, erlebnisorientiert und spielerisch den Boden kennenlernen können. Folgende Themen werden aufgegriffen:

- Lebensraum Boden - Bodentiere - Biodiversität - Funktionen des Bodens - Bodenschutz.


Weitere Informationen: Der Medienkoffer enthält verschiedene Sachbücher zum Thema, Unterrichtshilfen für die Lehrperson, Bilderbücher, Poster, DVDs, ein Spiel, eine Maulwurf-Handpuppe und Material wie 3 Sortiersiebe für Boden-proben, 6 Becherlupen, 6 Flachpinsel und 2 Schaufeln. Die Kiste hat eine Grösse von ca. 50 x 35 x 27 cm und wiegt ca. 20 kg.


http://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjSktTyhprSAhXKaxQKHR2BBKgQjRwIBw&url=http://www.umsicht.ch/medienpaket-boden/&bvm=bv.147448319,d.d24&psig=AFQjCNE3WZ1o04CMJXe8_ZNLhNNX8nIDGg&ust=1487521254020479

http://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwj7sITohZrSAhWFOBQKHbyrAKcQjRwIBw&url=http://www.umsicht.ch/produkte/&psig=AFQjCNFzebpjr_gF3-zR9plupWLb5__5Xg&ust=1487520837127402

http://www.umsicht.ch/


48.1 1:1 mit Bär, Luchs und Wolf

Stufe: Primarstufe Reihe: 1:1 mit Tier / Ursula Tscherter

Beschreibung: Einheimische Raubtiere und ihren Lebens-raum erlebnisnah kennenlernen, dies ist das Ziel dieses Aktionskoffers. Einerseits ist dazu vielfältiges schriftliches und audiovisuelles Material vorhanden, be-sonders kennzeichnet sich die Kiste jedoch durch Anschauungsmaterial aus. Enthalten ist sind anderem:

- 3 Tiermodelle aus Stoff in Lebens-grösse (zweidimensional, zum Auf-hängen oder auf den Boden legen): Bär Luchs Wolf

- Tierfelle - Krallen - Spuren


Weitere Informationen: Die Kiste enthält nebst den einzigartigen Tiermodellen und weiteren Anschauungs-materialien einen Ordner inkl. USB-Stick mit Informationen, Geräuschen, Bildern, Videos und Arbeitsblättern zum Thema. Ebenso von der Autorin entwickelte Spiele zu Biologie, Forschung, Jagdverhalten, Nahrungsnetz usw., einen Feldstecher und vieles mehr.


https://www.1zu1mittier.ch/


48.1 1:1 mit Dinosauriern


Beschreibung: Die Kiste enthält unter anderem einen Ord-ner inklusive USB-Stick mit Informationen und digitalen Bildern zu diesem Thema, eine DVD und Bildkarten. Ausserdem zwei Dinos (Triceratops, Ve-lociraptor), ein Tyrannosaurus rex-Schädel, ein Tyrannosaurus rex-Hinterbein, Tyranno-saurus rex-Fussknochen aus Stoff in Le-bensgrösse (zweidimensional), Anschau-ungsmaterial von einem Zahn Tyrannosau-rus rex, einem Fossil Ammonit, einer Kralle Velociraptor, Fussspuren und mehr




48.1 1:1 mit Tieren der Alpen


Beschreibung: Tiere der Alpen und ihren Lebensraum erleb-nisnah kennenlernen, dies ist das Ziel dieses Aktionskoffers. Einerseits ist dazu vielfältiges schriftliches und audiovisuelles Material vorhanden, be-sonders zeichnet sich die Kiste jedoch durch Anschauungsmaterial aus. Enthalten sind unter anderem:

- 6 Tiermodelle aus Stoff in Lebens-grösse (zweidimensional, zum Auf-hängen oder auf den Boden legen): Rothirsch Alpenmurmeltier Alpensteinbock Alpenschneehase Gämse Bartgeier

- Geweih eines Rehs - Tierfelle - Holzmuster - DVDs


Weitere Informationen: Die Kiste enthält nebst den einzigartigen Tiermodellen und Anschauungsmaterialien einen Ordner inkl. USB-Stick mit Informatio-nen, Geräuschen, Bildern, Videos und Ar-beitsblättern zum Thema. Ebenso von der Autorin entwickelte Spiele zu Biologie, For-schung, Nahrungsnetz etc., einen Feldste-cher und vieles mehr.



48.1 1:1 mit Tieren der Arktis und Antarktis


Beschreibung: Tiere der Arktis und Antarktis und ihren Le-bensraum erlebnisnah kennenlernen, dies ist das Ziel dieses Aktionskoffers. Einerseits ist dazu vielfältiges schriftliches und audiovisuelles Material vorhanden, be-sonders zeichnet sich die Kiste jedoch durch Anschauungsmaterial aus. Enthalten sind unter anderem:

- 11Tiermodelle aus Stoff in Lebens-grösse (zweidimensional, zum Auf-hängen oder auf den Boden legen): - Arktis:

Eisbär Dickschnabellumme (Vogel) Sattelrobbe Küstenseeschwalbe Narwal Atlantischer Lachs

- Antarktis: Seeleopard Adéliepinguin Stundenglasdelfin Riesen-Antarktisdorsch Kaiserpinguin

- Tierfelle - Zahn und Kralle eines Eisbären - Tierkarten (Nahrungskette)


Weitere Informationen: Die Kiste enthält nebst den einzigartigen Stoffmodellen und weiteren Anschauungs-materialien einen Ordner inkl. USB-Stick mit Informationen, Geräuschen, Bildern, Videos und Arbeitsblättern zum Thema. Ebenso Spiele zu Biologie, Forschung, Nahrungs-netz etc. und vieles mehr.




48.1 1:1 mit Tieren des Waldes


Beschreibung: Tiere des Waldes und ihren Lebensraum er-lebnisnah kennenlernen, dies ist das Ziel die-ses Aktionskoffers. Einerseits ist dazu vielfältiges schriftliches und audiovisuelles Material vorhanden, be-sonders zeichnet sich die Kiste jedoch durch Anschauungsmaterial aus. Enthalten sind unter anderem:

- 8 Tiermodelle aus Stoff in Lebens-grösse (zweidimensional, zum Auf-hängen oder auf den Boden legen): Luchs Rehkitz Rotfuchs Dachs Wildschwein Baummarder Reh Eichhörnchen

- Tierfelle - Holzmuster - DVDs


Weitere Informationen: Die Kiste enthält nebst den einzigartigen Tiermodellen und Anschauungsmaterialien einen Ordner inkl. USB-Stick mit Informatio-nen, Geräuschen, Bildern, Videos und Ar-beitsblättern zum Thema. Ebenso von der Autorin entwickelte Spiele zu Biologie, For-schung, Nahrungsnetz etc., einen Feldste-cher und vieles mehr.



48.1 1:1 mit Walen und Delfinen


Beschreibung: Wale und Delfine erlebnisnah kennenlernen, dies ist das Ziel dieses Aktionskoffers. Mit Faszination tauchen die Kinder in die ge-heimnisvolle Welt der Meeresriesen ab und können so für weit entfernt liegende Um-weltthemen sensibilisiert werden. Der Koffer enthält Spiele, vielfältige An-schauungsmaterialien und bietet eine grosse Fülle erstklassiger Unterrichtsmaterialien. Besonders zeichnet er sich durch die zahlrei-chen lebensgrossen Tiermodelle aus, die di-rekt im Unterricht eingesetzt werden können. Enthalten sind unter anderem:

- 7 Tiermodelle aus Stoff in Lebens-grösse (zweidimensional, zum Auf-hängen oder auf den Boden legen): 2 Orcas (ausgewachsen und Baby) Buckelwal Beluga Gemeiner Delfin Gewöhnlicher Schweinswal Vaquita

- Nachbildungen von Orca- und Pott-walzähnen

- Echte Walbarte


Weitere Informationen: Die Kiste enthält nebst den einzigartigen Tiermodellen und weiteren Anschauungs-materialien einen Ordner inkl. USB-Stick mit Informationen, Geräuschen, Bildern und Ar-beitsblättern zum Thema, sowie Bücher und DVDs. Ebenso Spiele zu Biologie, For-schung, Jagdverhalten, Nahrungsnetz etc. und vieles mehr.




48.1 Biber

Stufe: 1.-6. Klasse Herausgeber: Umsicht, Agentur für Umwelt und Kommunikation

Beschreibung: Der Biber ist zurück in der Schweiz. Seine Spuren finden sich heute verbreitet an Ge-wässern des Mittellandes. Vor 200 Jahren verschwand der Biber aus unserer Land-schaft. Er wurde Opfer einer intensiven Be-jagung. Mitte des 20. Jahrhunderts wurde er wieder angesiedelt und steht seit 1962 unter Schutz. Seitdem hat sich der Biber ausge-breitet und besiedelt heute die grossen Flüsse und Seen. Der Biber fasziniert. Das grösste einheimische Nagetier ist dem Le-ben an Land und im Wasser bestens ange-passt, hat ein spannendes Sozialleben und ist ein eindrücklicher Baumeister. Der Koffer beinhaltet Informationen und An-schauungsmaterialien für einen erlebnisori-entierten Unterricht:

• 4 Sachbücher • 5 Unterrichtshilfen • 3 Bilderbücher • 3 DVDs • 3 Spiele • 1 Biberfell (echt) • 1 Biberschädel (echt) • 1 Biber Handpuppe • 1 Stecken mit Frassspuren • Holzspäne



http://www.umsicht.ch/


48.1 Fledermauskoffer

Stufe: Primarstufe Herausgeber: Koordinationsstelle für Fledermausschutz Kanton Zug

Beschreibung: Der Fledermauskoffer enthält verschiedene Medien und Materialien, um dieses span-nende Tier im Unterricht zu behandeln.

• Erscheinungsdatum: 2017 • Format/Umfang: 1 Metallkoffer • Standort: Pfäffikon

Weitere Informationen: Inhalt des Koffers:

- Bilderbücher, Kinder- und Kinder-sachbücher sowie Sachbücher zum Thema

- Bücher mit Arbeitsblättern für die Lehrperson

- DVDs - Diverse Flyer zu verschiedenen Fle-

dermausarten - Merkblätter der Stiftung Fledermaus-

schutz Schweiz - Bilder von Fledermäusen (A3, lami-

niert) - 1 Schächteli mit Fledermauskot - 1 Fledermauspräparat


http://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiYys3p2pnSAhWBaxQKHSPYDqgQjRwIBw&url=http://www.fledermausschutz-nw.ch/&bvm=bv.147448319,d.d24&psig=AFQjCNGgwARZTikaMKDNXNJTPtEXFPMkDA&ust=1487509445154561


48.1 Medienkoffer Wildbienen

Stufe: 4.-6. Klasse, adaptierbar für Sek 1 Herausgeber: Erlebniswerkstatt Wildbienen / wildBee.ch

Beschreibung: Die Bestäubungsleistung von Bienen ist von zentraler Bedeutung für die Biodiversität und die Wirtschaft. So verdanken wir Bienen viele beliebte Lebensmittel, Blumen, Heilmit-tel etc. Das Bienensterben ist ein Thema, welches leider noch Jahrzehnte aktuell bleiben wird. Die Honigbiene ist nur eine von vielen Bie-nenarten. Allein in der Schweiz gibt es noch über 600 weitere. An ihnen zeigt sich ein-drücklich, wie wichtig das intakte Netz der Ökosysteme ist. Wildbienen eignen sich besonders gut für Bildung für Nachhaltige Entwicklung, weil sie von grosser Bedeutung gleichzeitig im Be-reich Umwelt, Gesellschaft und Wirtschaft sind, global wie lokal, und sich auch die zeit-liche Dimension gut damit behandeln lässt.

• Erscheinungsdatum: 2016 • Format/Umfang: 1 Plastikbox • Standort: Pfäffikon

Weitere Informationen: Inhalt des Koffers u.a.: Ringordner mit Anlei-tung zum Einsatz des Koffers – Publikatio-nen und Bücher zum Thema - 2 Erlebnis-Poster - Bienen-Modelle - Insektenfernglas - 1 Lebendfang-Becher mit Karton-Schutz-hülle - Ausstechform Biene - Spieleschachtel mit Schützlings-Spiel & Leiterlispiel - Memo-Spiel. Zentraler Bestandteil ist das Lehrmittel „Er-lebniswerkstatt Wildbienen“, welcher in ge-druckter Form beiliegt (113 S.). Das ganze interaktive Lehrmittel (448 S.) findet sich als E-book unter http://ebooks.wildbee.ch/erleb-niswerkstatt Die Box hat ca. die Masse 42 x 35 x 28 cm und wiegt etwa 13 kg.


http://ebooks.wildbee.ch/erlebniswerkstatt

http://ebooks.wildbee.ch/erlebniswerkstatt

http://www.wildbee.ch/


48.1 Pädagogischer Koffer Schmetterlinge

Stufe: Primarstufe Herausgeber: Papiliorama Kerzers

Beschreibung: Der Lernkoffer zum Thema Schmetterling beinhaltet vielseitiges Unterrichts- und exklu-sives Anschauungsmaterial. Mit dem Inhalt kann das Thema auf verschie-denen Stufen integrativ behandelt werden. Anschauungsmaterial u.a.:

- Präparate einheimischer Schmetter-linge

- Präparate exotischer Schmetterlinge - Mikroskop und Ansichtspräparate - Kokons

• Erscheinungsdatum: 2016 • Umfang: 1 Kiste, 60 x 39 x 22

cm • Standort: Pfäffikon

Weitere Informationen: Der Koffer enthält diverse schriftliche Infor-mationen sowie viel Anschauungsmaterial zum Thema: Unter anderem 1 Dossier für die Lehrperson sowie 1 Dossier mit zusätzlichen Arbeitsblät-tern für den Unterricht, mehrere Bestim-mungsbücher, Kindersachbücher und Bro-schüren, 1 Mikroskop mit Ansichtspräpara-ten, Schachteln mit einheimischen und tropi-schen Schmetterlingspräparaten, sowie Ko-kons von tropischen Nachtfaltern.


http://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwj-tYCOvpXSAhWBkRQKHbptDFEQjRwIBw&url=http://www.coop.ch/pb/site/restaurant/node/81513537/Lde/index.html&bvm=bv.147134024,d.d24&psig=AFQjCNGUSXrFf-FfINEO_pUS6XjUDy-YRA&ust=1487364339796463


48.1 Feder – Flügel - Fliegen

Stufe: 1.-6. Klasse Herausgeber: Schweizerische Vogelwarte Sempach

Beschreibung: Bei dieser Medienkiste dreht sich alles um die auffälligste Eigenschaft der Vögel: die Flugfähigkeit. Das Lehrmittel unterstützt die Lehrperson bei der Unterrichtsvorbereitung und der Suche nach geeignetem Material. Im Vordergrund stehen nicht Inhalte, sondern Begegnungen mit der Vogelwelt. Experi-mente und Spiele beschäftigen sich mit Luft und Fliegen, und Texte beleuchten kulturelle Aspekte der Vogelfeder.

• Erscheinungsdatum: 2009 • Umfang: 1 Box • Standort: Pfäffikon

Weitere Informationen: In der Ideensammlung sind u.a. folgende Themen enthalten: Dädalos und Ikaros, ge-flügelte Worte, wir sezieren und essen ein Poulet, wir sammeln und untersuchen Vogel-federn, Luft ist nicht nichts, Papierflieger fal-ten, fliegen, gleiten, schweben... und vieles mehr. Bücher, 1 DVD-Video, Federn verschiedener Vögel und Anschauungsmaterial ergänzen die Sammlung.



48.1 Vogelstimme – Sprache - Musik

Stufe: Zyklus 2 Herausgeber: Schweizerische Vogelwarte Sempach

Beschreibung: Die Idee dieser Themenkiste möchte dazu anregen, am Beispiel der Vogelstimme den etwas vernachlässigten Hörsinn zu üben und die Lust am genauen Hinhören und Imitieren, Spielen und Experimentieren zu wecken. Sie lernen die Stimmen einiger der häufigsten Vogelarten. Auch die Bedeutung der Vogel-stimme in Literatur und Alltagssprache, in Volkslied und Musik nimmt im Lehrmittel breiten Raum ein.

• Erscheinungsdatum: 2007 • Umfang: 1 Box • Standort: Pfäffikon

Weitere Informationen: Die Medienkiste ist eine Ideen- und Stoff-sammlung und richtet sich in erster Linie an die Mittelstufe. Einzelne Kapitel lassen sich mit Anpassungen aber auch an der Unter- resp. Oberstufe einsetzen.



48.3 Naturerlebniskoffer Wald

Stufe: Primarstufe

Beschreibung: Den Wald mit allen Sinnen erleben - das ist das Ziel des Naturerlebnis-Koffers. Darin werden Unterlagen und Materialien für einen oder mehrere erlebnisreiche Tage im Wald gefunden: Spiele und Arbeitsvorschläge, welche die Aufmerksamkeit der Teilnehmer auf den Wald als Lebensraum und als vielfäl-tiges Farben- und Formenspiel lenken und alles Material, welches dazu benötigt wird.

• Erscheinungsdatum: 2000 • Format/Umfang: 1 Holzkoffer • Standort: Goldau

Weitere Informationen: Inhalt ist Material für Entdeckungsreisen im Wald: 17 Arbeitsanweisungen, 24 Spiegel, 20 Au-genbinden, 12 Becherlupen, 1 Sammelliste, 24 Tierkarten, 12 Baumkarten, Bestim-mungshilfe für Kleinlebewesen.



48.3 Das Waldprojekt

Stufe: Primarstufe Reihe: inaktio – Projektideen Bucher & Ming

Beschreibung: Bei dieser Materialkiste handelt es sich um den praktischen Teil der Bachelorarbeit „Pro-jekte mit Primarschulkindern“ von Jürg Bu-cher und Michaela Ming an der PHZ Schwyz. Themen des Projekts sind unter anderem Wälder und deren Funktionen kennenlernen, Bäume und deren Aufbau kennen, Tierspu-ren erkennen und bestimmen, Orientierung im Freien, Kochen & Essen im Wald. Materialkiste 1 enthält u.a.

- 3 zusammensteckbare Schaufeln - 2 Notkocher - 7 Planen - Arbeitshandschuhe

Materialkiste 2 enthält u.a.: - 18 Planen - Unterrichtsmaterialien - Baumbestimmungsbuch - Waldführer

• Erscheinungsdatum: 2009 • Format/Umfang: 1 Heft, 2 Kisten • Standort: Goldau

Weitere Informationen: Das Heft ist Leitfaden und Empfehlung zur praktischen Umsetzung. Die Kiste befindet sich im Archiv des Medi-enzentrums in Goldau und muss von den Bibliotheksmitarbeitenden dort geholt wer-den. Die Kisten sind einzeln ausleihbar.



51 Materialkoffer Mathe sicher können 2 Brüche, Prozente und Dezimalzahlen

Stufe: 5.-7. Klasse Reihe: Cornelsen Experimenta

Beschreibung: Der Koffer enthält ergänzendes Material zu den die Förderbausteinen „Mathe sicher kön-nen: Brüche, Prozente, Dezimalzahlen“ des Cornelsen Verlags. Der Schülerkoffer mit viel Material zum An-fassen hilft den Schülerinnen und Schülern Mathematik besser zu verstehen und veran-schaulicht die mathematischen Sachver-halte. Er enthält Anschauungsmittel wie Wür-fel, Punktefelder, Bruchstreifen oder Zahlen-strahlen und anderes, mit denen z.B. Men-gen, Zahlenräume und Dimensionen begreif-bar„ werden.


Weitere Informationen: Die Sammlung enthält unter anderem:

- Zehntel- und Hundertstel-Zahlen-strahl (je 2 m lang) und Tausendstel-Folie

- 100 Wendeplättchen, 5 Würfel - 4 Folienstifte (abwaschbar) - Kartensatz „Brüche, Prozente, Dezi-

malzahlen“ mit weit über 850 Einzel-karten

Das zum Materialkoffer gehörende Diag-nose- und Förderkonzept „Mathe sicher kön-nen – Brüche, Prozente, Dezimalzahlen“ (förderbausteine und Lehrerhandreichung) muss separat ausgeliehen werden.


http://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjO1-rYwZ_SAhVD1xQKHRdNBEkQjRwIBw&url=http://www.gesamtschule-ahaus.de/aktuelles/wir-sind-mathe-sicher-koennen-schule.html&psig=AFQjCNEtEMLmwBSMOK_4jCB_eb47QQ-pZg&ust=1487708898612484

https://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiR3rn-wZ_SAhWDsxQKHfDrB0gQjRwIBw&url=https://www.amazon.de/Mathe-sicher-k%C3%B6nnen-F%C3%B6rderbausteine-Dezimalzahlen/dp/3060048991&psig=AFQjCNFFvJmQkBnq26JV0Kh_OpX1A-f9rg&ust=1487708977054803



513 Geometrie-Kiste Flächen

Stufe: 1.-4. Klasse Reihe: Spectra Geometrie, Mathe konkret

Beschreibung: Mit der Geometrie-Kiste „Flächen“ kann das Thema mit speziell ausgewählten Materialien und genau darauf abgestimmten Arbeitskarten ent-deckt werden. Kinder können z.B.:

- geometrische Formen und daraus gebil-dete Figuren kennen lernen

- Formen zerlegen und zusammensetzen - Muster und Regelmäßigkeiten erkunden - symmetrische Figuren herstellen - erste Erfahrungen zum Vergleich von

Flächen und zum Flächeninhalt machen Die Kinder gewinnen vielfältige Erfahrungen und vertiefende Einsichten. Mit den Materialien und Aufgabenstellungen lassen sich sowohl inhaltli-che wie prozessorientierte Ziele realisieren.


xen • Standort: Goldau, Pfäffikon

Weitere Informationen: Die Kiste ist so konzipiert, dass sowohl Schüler in der Freiarbeit eigenständig darauf zugreifen kön-nen, als auch Lehrer sie für gemeinsames Lernen mit der ganzen Klasse nutzen können. Entsprechende Vorschläge sowie didaktische Hinweise und auch Vorlagen finden sich im um-fangreichen Unterrichtsordner (160 S.). Unterteilung der 4 Boxen: Box „Bunte Formen“ Box „Musterspiel“ Box „Geobrett“ Box „Kinder-Tangram“ Zusätzlich enthält jede Box Arbeitskarten- Sets: Serie A: „Basis“, Fokus 1./2. Klasse Serie B: „Aufbau“, Fokus 3./4. Klasse


https://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwijzOyCmczSAhWGSRoKHWroDzQQjRwIBw&url=https://verlage.westermanngruppe.de/spectra/artikel/A611/Spectra-Geometrie-Kiste-Flaechen&psig=AFQjCNG_VJ5juSwxyjmrPRBtjaNmHyx70Q&ust=1489244154549890


513 Geometrie-Kiste Körper


Beschreibung: Mit der Geometrie-Kiste "Körper" entdecken Kinder handelnd Eigenschaften von Kör-pern. Die Kinder können z.B.:

- Würfelnetze erstellen und Würfel zu-ordnen

- Figuren auslegen und nachlegen - Gebäude nachbauen (z.B. nach Sei-

tenansichten oder aus dem Gedächt-nis)

- Baupläne erstellen



Weitere Informationen: Die Geometrie-Kiste "Körper" ist so konzi-piert, dass sowohl Schüler in der Freiarbeit eigenständig darauf zugreifen können, als auch Lehrer sie für gemeinsames Lernen mit der ganzen Klasse nutzen können. Entspre-chende Vorschläge zum gemeinsamen Ler-nen sowie Lernen an Stationen finden sich ebenso wie didaktische Hinweise und Vorla-gen im umfangreichen Unterrichtsordner (160 S.) Unterteilung der 4 Boxen:

Box "Bunte Körper“ Box "Bunte Würfel“ Box "Pentominos“ Box "Soma-Würfel“

Zusätzlich enthält jede Box 2 Sets Arbeits-karten

Serie A: „Basis“, Fokus 1./2. Klasse Serie B: „Aufbau“, Fokus 3./4. Klasse



513 Geometrie-Kiste Symmetrie


Beschreibung: Mit der Geometrie-Kiste "Symmetrie" entde-cken Kinder handelnd wichtige Eigenschaf-ten von Spiegelungen und Symmetrie. Die Kinder können

- erste Erfahrungen auf den Gebieten Spiegelung und Symmetrie machen

- wichtige Eigenschaften der Spiege-lung entdecken (Größen und Ab-stände ändern sich nicht, Bild und Spiegelbild sind deckungsgleich, der Umlaufsinn ändert sich…)

- mit dem Spiegel symmetrische Figu-ren herstellen und prüfen, ob eine Fi-gur achsensymmetrisch ist.

- durch Falten weitere Erfahrungen zur Symmetrie machen.



Weitere Informationen: Die Geometrie-Kiste "Symmetrie" ist so kon-zipiert, dass sowohl Schüler in der Freiarbeit eigenständig darauf zugreifen können, als auch Lehrer sie für gemeinsames Lernen mit der ganzen Klasse nutzen können. Entsprechende Vorschläge zum gemeinsa-men Lernen sowie Lernen an Stationen fin-den sich im umfangreichen Unterrichtsord-ner, ebenso didaktische Hinweise und Vorla-gen. Die 3 Boxen enthalten jeweils Arbeitskarten, Spiele und Spiegel: Spiegeln A: „Basis“, Fokus 1./2. Klasse Spiegeln B: „Aufbau“, Fokus 3./4. Klasse Zauberspiegel



741.3 Ideenkoffer Bewegen, Steuern

Stufe: Primarstufe Herausgeber: Projektgruppe Handwerkliches Gestalten des Kt. Zug

Beschreibung: Der Ideenkoffer enthält eine Zusammenstel-lung aus Grundlagen, neuen Ideen und Un-terrichtseinheiten zum Thema Bewe-gen/Steuern im Werkunterricht. Unterrichtsbeispiele:

- Kettenreaktionen (Der Lauf der Dinge)

- Indirekte Lenkung (Kugelbahn, Purzelhasen)

- Hebel/Schieber (Bewegliche Bilder, Ballschleuder)

- Rollen/Riemen (Seilwinden und Seilbahnen

- Rad/Reibung/Achse (Gefährt, Tier, Objekt mit Gummian-trieb)

- Kurbel/Welle (Die bewegte Büchse)


Weitere Informationen: Der Koffer enthält einen Unterrichtsordner, diverse Bücher und eine CD-ROM zum Thema. Ausserdem 9 Modelle aus Karton, 4 aus Holz sowie 5 mechanische Spielzeuge.


http://alt.zebis.ch/Unterricht/schublade/gVVNPyq6xgGK5UrTVb8Xw4fERAaZz8/docs/bewegensteuern%2012%20seilbahn01%20kz.jpg


741.32 Ideenkoffer Luft, Fliegen

Stufe: Primarstufe Herausgeber: Projektgruppe Handwerkliches Gestalten des Kt. Zug

Beschreibung: Der Ideenkoffer enthält eine Zusammen-stellung aus Grundlagen, neuen Ideen und Unterrichtseinheiten zum Thema Luft/Fliegen im Werkunterricht. Unterrichtsbeispiele z.B. zu:

- Fallschirm - Drachen - Bumerang - Flieger - Fahnen - Raketen - Heissluft


Weitere Informationen: Der Koffer enthält einen Unterrichtsord-ner sowie 4 Bücher zum Thema. Ausser-dem 5 Elemente aus Papier und 12 Ele-mente aus Holz zur Durchführung eines Grundlagenparcours.



751 Das Farbprojekt

Stufe: Primarstufe Reihe: inaktio – Projektideen Bucher & Ming

Beschreibung: Bei dieser Materialkiste handelt es sich um den praktischen Teil der Bachelorarbeit „Pro-jekte mit Primarschulkindern“ von Jürg Bu-cher und Michaela Ming an der PHZ Schwyz. Themen des Farbprojektes sind kennenler-nen von natürlichen und synthetischen Pig-menten und Bindemitteln, ein Bild „herstel-len“ und eine Vernissage durchführen. Die Materialkiste enthält u.a.:

- Trichter - Siebe - Abdeckband - Pigmente (schwarz, rot, gelb, blau) - Schieferplatten - Kalksteine - Musterteile von Rahmen

• Erscheinungsdatum: 2009 • Format/Umfang: 1 Heft, 1 Kiste • Standort: Goldau

Weitere Informationen: Das Heft ist Leitfaden und Empfehlung zur praktischen Umsetzung. Die Kiste befindet sich im Archiv des Medi-enzentrums in Goldau und muss von den Bibliotheksmitarbeitenden dort geholt wer-den.



796.01 Schule bewegt

Stufe: Kindergarten, Primarschule, Sekundarstufe 1 Herausgeber: Bundesamt für Sport

Beschreibung: Täglich mehr Bewegung in der Schule! Die Infobox enthält das aktuelle Programmange-bot von "schule bewegt“, einem Projekt des BASPO zur Bewegungsförderung in Schulen und Tageseinrichtungen. Die Kiste enthält folgende 12 Module:

- Bewegungsgeschichten - Pausenplatz bewegt - Lernen bewegt - Zusammen bewegt - Musik bewegt - Bewegungs- und Lernstationen - Gruppenspiele - Erholungspausen - Schulweg - Seil+ - Footbag + - Bewegungspausen

Sowie folgende Zusatzmodule: - Zusatzmodul Milch bewegt - Zusatzmodul Ernährung

• Erscheinungsdatum: 2012-

2016 • Format/Umfang: 1 Kiste • Standort: Goldau

Weitere Informationen: Neben den Modulen mit dazugehörigen Be-wegungsmaterialien (Footbag, Gummitwist, Aufblasbarer Würfel) finden sich auch Um-setzungshilfen für den Unterricht und ein Aufgabenheft (Bewegungsideen während den Hausaufgaben). Zudem gibt es Informa-tionsbroschüren sowie eine DVD mit Vi-deosequenzen, einer Präsentation zur Pro-grammvorstellung und weiteren Unterlagen für den Unterricht.


https://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiJkY7Y48vSAhXCyRoKHZRWADQQjRwIBw&url=https://www.basposhop.ch/index.php/schule-bewegt.html&psig=AFQjCNEU3HDanTNY5xxCppTkkTxXIAS_vA&ust=1489229721911673

https://www.google.ch/imgres?imgurl=https://www.mobilesport.ch/wp-content/uploads/2015/08/Passe-passe.jpg&imgrefurl=https://www.mobilesport.ch/aktuell/schule-bewegt-beweglichkeit-geben-und-nehmen/&docid=QN2OpmufwIZkYM&tbnid=N2RSvbvw9M4r5M:&vet=1&w=735&h=467&hl=de&safe=active&bih=890&biw=1829&ved=0ahUKEwic88uV48vSAhUGsBQKHYyoCVsQMwhlKD8wPw&iact=c&ictx=1

http://www.google.ch/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwir2_SX48vSAhWFAxoKHTILBjQQjRwIBw&url=http://www.psroggwil.ch/index.php?id%3D37&psig=AFQjCNEU3HDanTNY5xxCppTkkTxXIAS_vA&ust=1489229721911673

Medienkisten - phsz.ch · tes Pulver), Santhanam (gelbes Pul-ver), Kamphor (weisser Kampfer),...

Documents

Transcript of Medienkisten - phsz.ch · tes Pulver), Santhanam (gelbes Pul-ver), Kamphor (weisser Kampfer),...