Medienkursflyer 16S Brosch de - Guido Knaus · 2016. 11. 2. · Kinder der 3. und 4. Klasse sind...

Swisscom AGWillkommen im Land der Möglichkeiten.

Digitale Medien kompetent nutzen Medienkurse für Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrpersonen.

Weitere Infos: swisscom.ch/medienkurse

Kinder und Jugendliche nutzen digitale Medien spielerisch, unbeschwert und vielfältig. Sind Sie deswegen auch medienkompetent? Sind sie sich der Chancen, Gefahren und Wirkung von Inhalten im Netz bewusst?

Mit der Mediennutzung vermischt sich die Freizeit der Kinder und Jugendlichen mit dem Schulalltag. Sie beeinflussen sich wechselseitig. Es ist daher zwingend, die Medienkompetenz der Kinder beiderorts zu fördern. Sie wird als Schlüsselqualifi-kation im Berufsalltag immer wichtiger. Während in der Schule der Fokus auf die Medienbildung gelegt werden soll, steht die Familie in Fragen der Medienerzie-hung in der Verantwortung.

Swisscom ermöglicht nicht nur den Zugang zur digitalen Welt, sondern unter-stützt Schulen und Elternvereine auch in der Umsetzung der Medienbildung. Ziel ist es, dass Heranwachsende verantwortungsbewusst und sicher mit Medien umgehen können. Die Medienkurse für Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrpersonen sind praxisorientiert und altersgerecht aufgebaut.

Wir übernehmen für Sie die Organisation von Medienkursen, die wir mit unseren Pädagogen umsetzen. Ein Angebot, das überzeugt: 98 Prozent der Besucher empfehlen unsere Kurse weiter. Ein Angebot, das ankommt:Seit 2011 haben wir schon über 63 000 Schüler und Schülerinnen und über 20 000 Eltern an unseren Kursen begrüsst.

Digitale Medien

Wie hoch ist die Medienkompetenz Ihrer Schülerinnen und Schüler?

Michael In AlbonJugendmedienschutz-Beauftragter Leiter «Schulen ans Internet»

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Medienkompetenz gilt als vierte Kulturtechnik – neben Lesen, Schreiben und Rechnen. Sie ist notwendig, um unterschiedliche Alltags- und Berufssituationen zu bewältigen. Schülerinnen und Schüler müssen lernen, Ihre Mediennutzung zu reflektieren, Gefahren zu erkennen und soziale Kompetenzen zu erweitern. Medienbildung in den Schulen wird daher immer wichtiger und bekommt mit der Umsetzung des Modullehrplanes «Medien und Informatik» (Lehrplan 21) einen höheren Stellwert.

Mit unserem Angebot für Schülerinnen und Schüler unterstützen wir Sie dabei.

Unterrichtseinheiten Themenlektionen

Die Unterrichtseinheiten orientieren sich am Lehrplan 21. In vier Lektio-nen werden die folgenden Hand-lungsfelder des Modullehrplans «Medien» stufengerecht abgedeckt:

Wir bieten pro Thema eine Lektion an. Diese sind unabhängig voneinan-der und können beliebig kombiniert werden. Themenauswahl:

> Mediengesellschaft > Onlinesucht

> Medienproduktion > Recht im Internet

> Medienkonsum > Soziale Netzwerke

> Kommunikation mit Medien > Regeln im Netz

Wollen Sie die Themen individuell mit Ihrer Klasse vertiefen? Dann sind die Unterrichtseinheiten die richtige Wahl. Diese bilden auch unabhän-gig von der LP-21-Einführung einen Mehrwert für die Schülerinnen und Schüler.

> Cybermobbing

Auf den folgenden Seiten finden Sie weitere Informationen zu unserenAngeboten.

Angebotsübersicht für Schülerinnen und Schüler

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Kinder der 3. und 4. Klasse sind voller Neugier und wollen die digitale Welt für sich entdecken. Aufbauend auf den ersten Kontakten mit digitalen Medien im Eltern-haus, lernen die Schülerinnen und Schüler diese als Werkzeug gezielt einzusetzen. Der richtige Umgang mit digitalen Medien will gelernt sein, Medienbildung ist daher bereits auf dieser Stufe unabdingbar.

Zielgruppe Schülerinnen und Schüler der 3./4. Klasse

Lernziele Informationen im Internet beschaffen, diese in Arbeiten einsetzen und die Sicherheitsregeln im Internet kennen.

Lerninhalte > Auseinandersetzung mit der persönlichen Medien- nutzung

> Suchen im Internet (Kindersuchmaschinen) > Internetregeln > Passwortregeln

Dauer 4 Lektionen

Teilnehmerzahl Klassengrösse

Orientierung LP-21 Modullehrplan MI.1.1b, MI.1.2e, MI.1.3d Die Unterrichtseinheit kann unabhängig von der LP-21- Einführung unterrichtet werden.

Anmeldung und Infos swisscom.ch/medienkurse

Fragen? Wenden Sie sich an: [email protected]

Im Unterricht steht Swisscom nicht im Fokus, genauso wenig wie ihre Produkte.

Unterrichtseinheit 3./4. Klasse

Ab ins Internet

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Die Mediennutzung, insbesondere von sozialen Netzwerken, nimmt auf dieser Stufe rasant zu (Mike-Studie 2015). Über 40% der Jugendlichen in dieser Alters-klasse besitzen bereits ein Smartphone und tauchen in die App-Welt ein. Damit einhergehend ist die erste Identitätsbildung im Netz. In der Unterrichtseinheit wird auf bestehendem Wissen aufgebaut.

Zielgruppe Schülerinnen und Schüler der 5./6. Klasse

Lernziele Folgen medialer Handlungen erkennen, Informationen im Internet beschaffen, diese unter Angabe der Quelle in Arbeiten integrieren und die Verhaltensregeln im Chat kennen.

Lerninhalte > Handlungen im Netz und deren Folgen > Verhaltensregeln, Cybermobbing > Mein Profil im Netz > Kompetente Internetrecherche (Google, Wikipedia) > Kommunikationsregeln

Dauer 4 Lektionen


Orientierung LP-21 Modullehrplan MI.1.1.c, MI.1.2e, MI.1.3e, MI.1.4c Die Unterrichtseinheit kann unabhängig von der LP-21- Einführung unterrichtet werden.




Unterrichtseinheit 5./6. Klasse

Chatten – Liken – Posten

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In der Oberstufe besitzen 97% ein eigenes Smartphone (JAMES-Studie 2014). Der Fokus in dieser Unterrichtseinheit liegt somit auf der Smartphone-Nutzung. Es werden die Chancen digitaler Medien aufgezeigt und aufgeklärt, wie sich Medienbeiträge positiv für die eigene Identitätsbildung auswirken.

Zielgruppe Schülerinnen und Schüler der 7.– 9. Klasse

Lernziele Mediennutzung reflektieren, Chancen und Risiken benennen, die Wirkung von Medienbeiträgen auf Indivi-

duen kennen.

Lerninhalte > Persönliche Mediennutzung (Suchtpotenzial) > Grundelemente der Mediensprache > Persönlichkeitsrecht, Recht am eigenen Bild > Veröffentlichung eigener Ideen und Meinungen

Dauer 4 Lektionen


Orientierung LP-21 Modullehrplan MI.1.1e, MI.1.2f, MI.1.3g, MI.1.4d,e Die Unterrichtseinheit kann unabhängig von der LP-21- Einführung unterrichtet werden.




Unterrichtseinheit 7.– 9. Klasse

«Phonesmart»: meisterhaft unterwegs mit dem Smartphone

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Der Umgang mit digitalen Geräten wird immer früher zum Thema. Entsprechend sollte bereits auf der Mittelstufe Internet und Smartphone thematisiert werden.Der richtige Umgang damit will gelernt sein. Prävention und Aufklärung sind bereits in der Mittelstufe wichtig. Der Medienkurs dient den Lehrpersonen als Basisunterricht für die Kompetenzbereiche ICT und Medien.

Zielgruppe Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe (4.–6. Klasse)

Ziel Wir fördern den sicheren und verantwortungsbewussten Umgang mit digitalen Medien mit alltagsnahen Schutz- massnahmen. Schülerinnen und Schüler lernen, Online- anwendungen fachkundig zu nutzen. Lehrerinnen und Lehrer sensibilisieren ihre Klassen für das Thema digitale Medien – ohne Zusatzaufwand.

Module > Medienkonsum > Surfen im Netz > Community > Internetanwendungen

Dauer Jedes Modul 45 Minuten





Themenlektionen 4.–6. Klasse

Wie sicher bewegen sich Ihre Schülerinnen und Schüler im Netz?

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Medienkompetenz ist eine Schlüsselqualifikation. 95% der Jugendlichen haben einen Webzugang und nutzen ihn rege – mit WhatsApp, Instagram, YouTube und Co. An freien Tagen surfen Heranwachsende über drei Stunden. Das zeigt die JAMES-Studie 2014*. Allerdings tun sie dies oft wenig kritisch und mit zu wenig Bewusstsein über die Wirkung und Folgen ihrer Aktivitäten.

Zielgruppe Schülerinnen und Schüler der Oberstufe (7.– 9. Klasse)

Ziel Wir machen Jugendliche fit für die digitale Medienwelt. Schülerinnen und Schüler kennen Chancen und Gefahren und hinterfragen ihre Mediennutzung kritisch. Lehrerin- nen und Lehrer sensibilisieren ihre Klassen für eine ver- antwortungsvolle Nutzung von digitalen Medien – ohne Zusatzaufwand.

Module > Faszination digitale Medien > Recht im Internet > Soziale Netzwerke > Sicheres Surfen > Cybermobbing

Dauer Jedes Modul 45 Minuten




*swisscom.ch/james


Themenlektionen 7.–9. Klasse

Wie verantwortungsvoll nutzen Jugendliche digitale Medien?

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Die erzieherische Verantwortung für die Mediennutzung der Kinder und Jugend-lichen liegt bei den Eltern und Erziehungsberechtigten. Die Schule hat den Bil-dungsauftrag, die Heranwachsenden im Hinblick auf eine mündige Mediennut-zung zu unterstützen. Um die beidseitige Verantwortung wahrzunehmen, ist ein Austausch zwingend. (Quelle Modullehrplan «Medien und Informatik, Kapitel Didaktische Hinweise», Seite 7)

Swisscom unterstützt die Lehrpersonen in ihrer anspruchsvollen Aufgabe der Medienbildung und stärkt die Eltern bei der Medienerziehung. Wir fördern den wichtigen Dialog über die digitale Mediennutzung zwischen Eltern und deren Kindern.

ElternabendeKinder und Jugendliche haben wohl Kenntnisse über die Nutzung einzelner Medien, unterschätzen aber häufig deren soziale Auswirkungen (Stichwort Cybermobbing). Hier sind die Eltern gefragt. Wir begleiten sie und zeigen auf, warum Medienerziehung wichtig ist. Dabei legen wir grossen Wert auf konkrete und altersgerechte Praxisbeispiele. Mit unseren Empfehlungen begeben Sie sich mit Ihren Kindern auf eine sichere Reise durch die digitale Welt.

Weiterbildung für LehrpersonenUm sich in einem stark wandelnden, durch vielfältige Medien und Informations-technologien geprägten gesellschaftlichen Umfeld zurechtzufinden, müssen sich Schulen und Lehrpersonen aufmerksam mit neuen Entwicklungen beschäftigen. In den Swisscom Medienkursen für Lehrpersonen bieten wir die Möglichkeit, sich mit den verschiedenen Anwendungen wie soziale Netzwerken, Games, Medien-konsum (Konzeptwissen) sowie deren Chancen und Risiken auseinanderzusetzen.

Auf den folgenden Seiten finden Sie weitere Informationen zu unseren Angeboten.

Medienbildung und Medienerziehung

Zusammenspiel zwischen Schule und Elternhaus

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Kinder und Jugendliche finden sich in der digitalen Welt schnell zurecht. Die Nut-zung von WhatsApp, Instagram, Snapchat und Facebook sind ein Kinderspiel. Aufgrund der Lebenserfahrung schätzen Eltern die Wirkung und Folgen von Text, Fotos und Videos viel objektiver ein als Kinder. Je aufmerksamer Eltern ihre Kinder im Netz begleiten, desto sicherer sind diese unterwegs.

Zielgruppe Eltern von Kindern und Jugendlichen

Ziel Wir stärken und unterstützen Eltern in ihrer Rolle als Begleiter – mit konkreten Beispielen und nützlichen Tipps. Eltern lernen in Livepräsentationen Anwendungen wie WhatsApp, Instagram und Co. kennen und erfahren, wo Chancen und Gefahren liegen. Die Schule leistet einen Beitrag zur Förderung der Medienkompetenz und stärkt die Zusammenarbeit mit den Eltern.

Dauer 2 Stunden, andere Dauer möglich

Teilnehmerzahl 30 bis 150 Personen

Empfehlung Wir empfehlen Ihnen, die Eltern stufenweise einzuladen, damit eine altersgerechte Medienerziehung thematisiert werden kann. Wir bieten Elternabende für die Stufen KIGA bis 3. Klasse, 4. bis 6. Klasse und 7. bis 9. Klasse an. Wir beraten Sie gerne in der Umsetzung eines Elternabends.



In den Medienkursen steht Swisscom nicht im Fokus, genauso wenig wie ihre Produkte.

Medienkurse für Eltern

Wie begleiten Eltern ihre Kinder im Netz?

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Medienkurse für Lehrpersonen

Wie setzen Lehrpersonen digitale Medien im Unterricht ein?

Videoportale, Suchmaschinen, Social Media und Co. gehören zum Alltag von Schülerinnen und Schülern der Mittel- und Oberstufe. Nutzen sie diese als Kom-munikationsmittel? Oder auch als Wissensquelle? Sind sie kritisch? Sind sie sich bewusst, was ihre Einträge auf diesen Portalen bewirken? Im Medienkurs für Lehr-personen zeigen wir die digitale Welt der Schülerinnen und Schüler und diskutie-ren Chancen und Risiken.

Zielgruppe Lehrerinnen und Lehrer

Ziel Wir bringen Lehrpersonen anhand praktischer Beispiele die digitale Welt der Schülerinnen und Schüler näher. Sie erfahren, wie sie digitale Medien im Unterricht gezielt

einsetzen und diskutieren Chancen, Risiken und Einfluss auf den Schulalltag.

Dauer 3 Stunden

Teilnehmerzahl 10 bis 25 Personen



In den Medienkursen steht Swisscom nicht im Fokus, genauso wenig wie ihre Produkte.

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Kinder haben unter den Augen ihrer Eltern gelernt, Fahrrad zu fahren. Wir haben es ihnen beigebracht, unsere jahrelangen Erfahrungen weitergegeben. Wobei: Lernen mussten sie es ja irgendwie selber, wir haben ja nur danebengestanden.Kinder kommen in heutiger Zeit früh mit digitalen Medien in Kontakt. An Eltern und Lehrpersonen liegt es, Ihnen zu erklären, wie wichtig eine massvolle Nutzung ist.

An uns Eltern und Lehrpersonen ist es auch hier, den Kindern zu erklären, wie wichtig eine massvolle Nutzung ist, dass die Anstandsregeln auch im Netz gelten, dass man es sich gut überlegt, bevor man was im Internet postet, mit wem man sich trifft und so weiter.

Die Nutzung der digitalen Medien ist genauso schwer und genauso leicht wie Fahrrad fahren.

Nachhaltige Mediennutzung bedeutet, dass sich Kinder überlegen, welche Dinge sie tun und welche Auswirkungen diese auf sie und andere haben.

«Kinder und Jugendliche haben ein ausgeprägtes Anwender- wissen, welches sie durch intensive Mediennutzung erlangen. Sie sind ihren Lehrpersonen und Eltern hinsichtlich des Medien-

wissens nicht generell voraus. Lehrpersonen und Eltern können aus der Lebenserfahrung und der bisherigen

Erfahrung mit Medien schöpfen und dieses Wissen an die Kinder weitergeben.»

Martin ZündProgrammverantwortlicher

Medienkurse

Digitale Medien

So einfach wie Fahrrad fahren

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«Energie- und Klimapioniere» bietet Schulklassen nach einer stufengerechten und spannenden Doppellektion rund ums Thema Klima und Energie die Möglich-keit, eigene Projekte zu realisieren. Diese sollen einen nachhaltigen Umgang mit unserer Energie fördern und unser Klima entlasten. Die Initiative unterstützt sie bei der Entwicklung und der Umsetzung.

Zielgruppe Schülerinnen und Schüler der Volksschule (Kinder- garten bis 9. Klasse) und des Gymnasiums

Ziel Wir zeigen Kindern und Jugendlichen, wie sie selbst aktiv werden und einen wichtigen Beitrag zu einer klimafreundlichen Energiezukunft leisten.

Dauer Doppellektion (90 Minuten), anschliessend selbst- ständige Klassenprojektumsetzung. Umfang und Dauer des Projekts bestimmt die Lehrperson.


Anmeldung und Infos energie-klimapioniere.ch


Klimaschutz

Wie kann meine Klasse einenBeitrag leisten?

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Energie- und Klimapioniere

Miteinander für mehr Nachhaltigkeitswisscom.ch/miteinander

Weitere Infos: swisscom.ch/medienkurse

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