Mein persönlicher Lerncheck: Einen Bericht schreiben · PDF fileArbeitsblatt 4.1 a Name:...
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Arbeitsblatt 4.1 a Name: Datum: Schreiben: Berichten (Diagnose) 126 Das neue Hirschgraben Sprachbuch 4: Kopiervorlagen zum Diagnostizieren und Differenzieren © 2011 Cornelsen Verlag, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Mein persönlicher Lerncheck: Einen Bericht schreiben Auf den folgenden Arbeitsblättern überprüfst du, was du im Bereich Berichten bereits kannst. Gehe dafür so vor: • Bearbeite die Aufgaben (Arbeitsblätter 4.1 a und b). • Vergleiche deine Ergebnisse mit den Lösungen (Arbeitsblätter 4.1 c und d). • Fülle danach den Bogen zur Selbsteinschätzung aus (Arbeitsblatt 4.1 e). Sabrina schreibt für die Schülerzeitung einen Bericht über ihre Klassenfahrt: Ich bin noch sehr müde, als mich meine Mutter am 7. Juni weckt. „Steh auf, es geht auf die Klassenfahrt“, ruft sie. Wie immer ist sie morgens sehr hektisch, da sie ja auch zur Arbeit muss. Und natürlich besteht sie darauf, dass ich zunächst meinen Tee trinke, erst dann darf ich los. Also mache ich mich schnell fertig und renne zum Bus. Das hat gerade noch gereicht, dass ich den erwische. Ich freue mich, dass alle Schüler aus unserer Klasse 8 a mitfahren. Los geht die Fahrt. Wir kommen erst am späten Nachmittag in der Jugendherberge an. Nach einem leckeren Essen geht es auf zu einer Nachtwanderung. Am nächsten Tag machen wir uns auf, eine alte Burg zu besichtigen. Am dritten Tag darf die Schifffahrt über den Bodensee natürlich auch nicht fehlen, die ganze Zeit sitzen wir oben an Deck. Auch im Pfahlbautenmuseum gibt es einiges zu entdecken und zu erfahren. Am 10. Juni geht’s wieder nach Hause. Unsere Klassenlehrerin Frau Becker und Herr Schurr, der Physiklehrer, fahren als Begleiter mit. Das Kichern und Gelächter von uns Schülern gefällt sogar dem Busfahrer, er lacht genauso viel wie bei der Hinfahrt. 1 Welche W-Fragen beantwortet Sabrina in ihrem Bericht? Schreibe die W-Fragen mit den Antworten auf. 2 Sabrina schreibt auch Unnötiges in ihrem Bericht. Streiche die Informationen durch, die für den Bericht über die Klassenfahrt unnötig sind. 5 10 15
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Arbeitsblatt 4.1 a
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Mein persönlicher Lerncheck: Einen Bericht schreiben Auf den folgenden Arbeitsblättern überprüfst du, was du im Bereich Berichten bereits kannst.
Gehe dafür so vor: • Bearbeite die Aufgaben (Arbeitsblätter 4.1 a und b). • Vergleiche deine Ergebnisse mit den Lösungen (Arbeitsblätter 4.1 c und d). • Fülle danach den Bogen zur Selbsteinschätzung aus (Arbeitsblatt 4.1 e).
Sabrina schreibt für die Schülerzeitung einen Bericht über ihre Klassenfahrt:
Ich bin noch sehr müde, als mich meine Mutter am 7. Juni weckt. „Steh auf, es geht auf die Klassenfahrt“, ruft sie. Wie immer ist sie morgens sehr hektisch, da sie ja auch zur Arbeit muss. Und natürlich besteht sie darauf, dass ich zunächst meinen Tee trinke, erst dann darf ich los. Also mache ich mich schnell fertig und renne zum Bus. Das hat gerade noch gereicht, dass ich den erwische. Ich freue mich, dass alle Schüler aus unserer Klasse 8 a mitfahren. Los geht die Fahrt. Wir kommen erst am späten Nachmittag in der Jugendherberge an. Nach einem leckeren Essen geht es auf zu einer Nachtwanderung. Am nächsten Tag machen wir uns auf, eine alte Burg zu besichtigen. Am dritten Tag darf die Schifffahrt über den Bodensee natürlich auch nicht fehlen, die ganze Zeit sitzen wir oben an Deck. Auch im Pfahlbautenmuseum gibt es einiges zu entdecken und zu erfahren. Am 10. Juni geht’s wieder nach Hause. Unsere Klassenlehrerin Frau Becker und Herr Schurr, der Physiklehrer, fahren als Begleiter mit. Das Kichern und Gelächter von uns Schülern gefällt sogar dem Busfahrer, er lacht genauso viel wie bei der Hinfahrt.
1 Welche W-Fragen beantwortet Sabrina in ihrem Bericht? Schreibe die W-Fragen mit den Antworten auf.
2 Sabrina schreibt auch Unnötiges in ihrem Bericht. Streiche die Informationen durch, die für den Bericht über die Klassenfahrt unnötig sind.
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Mein persönlicher Lerncheck: Einen Bericht schreiben Sabrina hat bei ihrem Bericht nicht auf einen sinnvollen Aufbau geachtet.
3 Welcher Satz gehört eher an den Beginn ihres Berichts für die Schülerzeitung? Kreuze an.
Nach einem leckeren Essen geht es auf eine Nachtwanderung. Unsere Klassenlehrerin Frau Becker und Herr Schurr,
der Physiklehrer, fahren als Begleiter mit. Wir kommen erst am späten Nachmittag in der Jugendherberge an.
Sabrina hat den Bericht in der falschen Zeitform geschrieben.
4 In welcher Zeitform soll ein Bericht geschrieben werden? Kreuze an.
Präsens Perfekt Präteritum
5 Setze Sabrinas Sätze in die richtige Zeitform. Schreibe in dein Heft. Unsere Klassenfahrt ist vom 7. bis 10. Juni. Ich freue mich, dass alle Schüler aus unserer Klasse mitfahren. Wir kommen erst am späten Nachmittag in der Jugendherberge an. Am zweiten Tag machen wir uns auf, eine alte Burg zu besichtigen. Am dritten Tag darf die Schifffahrt über den Bodensee natürlich auch nicht fehlen. Unsere Klassenlehrerin Frau Becker und Herr Schurr, der Physiklehrer, fahren als Begleiter mit. Das Kichern und Gelächter von uns Schülern gefällt sogar dem Busfahrer. Ein Bericht soll knapp und sachlich geschrieben sein.
6 Schreibe nun Sabrinas Bericht für die Schülerzeitung. • Beachte dabei die richtige Zeitform. • Beachte: Was geschah der Reihe nach? • Schreibe kurz und sachlich.
Diese Angaben kannst du für deinen Bericht nutzen: Klassenfahrt vom … bis … • am frühen Morgen los • gegen 17 Uhr in Konstanz am Bodensee an • alle Schüler begeistert dabei • als Begleiter am ersten Abend • viele interessante Ausflüge geplant • zur Burg wandern • Schiff fahren • Pfahlbauten-museum besuchen • Rückfahrt
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Mein persönlicher Auswertungsbogen: Einen Bericht schreiben Hier kannst du deine Ergebnisse mit den Lösungen vergleichen. Für jede richtige Lösung deines persönlichen Lernchecks kannst du ein Häkchen setzen.
Aufgabe Lösungen richtig?
1 die W-Fragen mit den passenden Antworten aufschreiben
Wann? 7. bis 10. Juni Wer? Klasse 8 a, Sabrina, Frau Becker und Herr Schurr Wo/Wohin? Bodensee Was? Klassenfahrt Welche Folgen/Ergebnisse? Fahrt zum Bodensee, Nachtwanderung, Besichtigung der Burg, Fahrt mit dem Schiff, Besuch des Pfahlbautenmuseums, Rückfahrt mit dem Bus
2 unnötige Informationen streichen
Ich bin noch sehr müde, als mich meine Mutter am 7. Juni weckt. „Steh auf, es geht auf die Klassenfahrt“, ruft sie. Wie immer ist sie morgens sehr hektisch, da sie ja auch zur Arbeit muss. Und natürlich besteht sie darauf, dass ich zunächst meinen Tee trinke, erst dann darf ich los. Also mache ich mich schnell fertig und renne zum Bus. Das hat gerade noch gereicht, dass ich den erwische. Ich freue mich, dass alle Schüler aus unserer Klasse 8 a mitfahren. Los geht die Fahrt. Wir kommen erst am späten Nachmittag in der Jugendherberge an. Nach einem leckeren Essen geht es auf zu einer Nachtwanderung. Am nächsten Tag machen wir uns auf, eine alte Burg zu besichtigen. Am dritten Tag darf die Schifffahrt über den Bodensee natürlich auch nicht fehlen, die ganze Zeit sitzen wir oben an Deck. Auch im Pfahlbautenmuseum gibt es einiges zu entdecken und zu erfahren. Am 10. Juni geht’s wieder nach Hause mit dem Bus. Unsere Klassenlehrerin Frau Becker und Herr Schurr, der Physiklehrer, fahren als Begleiter mit. Das Kichern und Gelächter von uns Schülern gefällt sogar dem Busfahrer, er lacht genauso viel wie bei der Hinfahrt.
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Mein persönlicher Auswertungsbogen: Einen Bericht schreiben Aufgabe Lösungen richtig?
3 den Aufbau beachten
Unser Klassenlehrerin Frau Becker und Herr Schurr, der Physiklehrer, fahren als Begleiter mit.
4 die richtige Zeitform beachten
Präteritum
5 Verbformen ins Präteritum setzen
Unsere Klassenfahrt war vom 7. bis 10. Juni. Ich freute mich, dass alle Schüler aus unserer Klasse mitfuhren. Wir kamen erst am späten Nachmittag in der Jugendherberge an. Am zweiten Tag machten wir uns auf, eine alte Burg zu besichtigen. Am dritten Tag durfte die Schifffahrt über den Bodensee natürlich auch nicht fehlen. Unsere Klassenlehrerin Frau Becker und Herr Schurr, der Physiklehrer, fuhren als Begleiter mit. Das Kichern und Gelächter von uns Schülern gefiel sogar dem Busfahrer.
6 den Bericht schreiben
So könnte dein Bericht lauten: Unsere Klassenfahrt war vom 7. bis 10. Juni. Wir fuhren am frühen Morgen los und kamen gegen 17 Uhr in Konstanz am Bodensee an. Alle Schüler waren begeistert mit dabei. Als Begleiter fuhren unsere Klassenlehrerin Frau Becker und Herr Schurr, der Physiklehrer, mit. Am ersten Abend machten wir eine Nachtwanderung. Für die Klassenfahrt hatten wir viele interessante Ausflüge geplant. So wanderten wir am nächsten Tag zu einer Burg. Am dritten Tag fuhren wir mit dem Schiff über den Bodensee. Auch das Pfahlbautenmuseum besuchten wir. Die Rückfahrt mit dem Bus war genauso lustig wie die Hinfahrt, sogar der Busfahrer lachte mit.
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Meine Selbsteinschätzung: Einen Bericht schreiben Betrachte deinen Auswertungsbogen. Überlege auch, wie leicht oder schwer dir die Aufgaben fielen. Du kannst in der passenden Spalte ein Häkchen setzen.
Die Aufgabe … war für mich: leicht etwas
schwer schwer
1 die W-Fragen mit den passenden Antworten aufschreiben
2 unnötige Informationen streichen
3 den Aufbau beachten
4 die richtige Zeitform beachten
5 Verbformen ins Präteritum setzen
6 den Bericht schreiben
1 Vielleicht hast du bei einigen Aufgaben die Spalte „schwer“ angekreuzt. Notiere in Stichworten, was genau dir schwerfiel.
2 Du hast mit Hilfe der Arbeitsblätter erkannt, was du noch nicht
so gut kannst und was dir schwerfiel. Besprich dein Ergebnis mit deiner Lehrerin oder deinem Lehrer.
