Abfallwirtschaft Region Hannover

M E I NUMWELTFREUNDLICHER

S C H U L T A G

LANDESHAUPTSTADT HANNOVER

Die Einschulung ist ein aufregendesEreignis. Für die Kinder ist es ein neuerLebensabschnitt, der mit vielen neuenEindrücken verbunden ist.

Für die Eltern heißt es, den Schulbesuchzu organisieren. Sie stehen vor Fragenwie:

• Welche Schultasche kaufen wir und welches Schreibzeug eignet sich am besten?

• Was geben wir unserem Kind als Pausenverpflegung mit?

• Wie kommt unser Kind zur Schule?

Die Broschüre gibt viele Hinweise dazu,wie man eine Schultasche umwelt-freundlich packen kann, welche Pausen-verpflegung den Kriterien einer gesun-den Ernährung entspricht und wie manden Schulweg sicher und umweltfreund-lich organisieren kann.

Mein Schultag – umweltfreundlich!

Schultasche und SportbeutelDie Schultasche ist eine der teuersten An-schaffungen für den Schulanfang. Ihr Kindgeht damit jedoch mehrere Jahre tagtäglichzur Schule. Somit sollten wichtige Vorausset-zungen erfüllt sein:

• Hochformat mit stabilem Tragegestell, ergonomischer Polsterung und Abstützung im Beckenbereich

• Schultergurte gepolstert, mindestens 4 cm breit und gut verstellbar

• wasserabweisendes Material und gut schließender Deckel

• fester, möglichst wasserdichter Boden

Am besten lässt sich der Ranzen tragen, wenner gut am Rücken anliegt und die Oberseiteetwa mit der Schulter abschließt. Ihr Kindsollte ihn vor dem Kauf zur Probe tragen.

Das Gewicht der Schultasche sollte nicht zuhoch sein. Bei der Gewichtsreduktion hilft dastägliche Packen; nicht benötigte Bücher etc.können dann zu Hause bleiben.

Umhängetaschen oder Trolleys belasten dieWirbelsäule einseitig und sind als Schultaschenicht geeignet.

Achten Sie beim Kauf auf große orangefarbe-ne oder gelbe fluoreszierende Flächen auf derRückseite, den Seiten und auf den Schulter-gurten. Diese Flächen sind bei Tageslichtselbstleuchtend, ihr Kind wird auf dem Schul-weg gut gesehen. Außerdem bieten hellereflektierende Flächen an dunklen Winter-tagen Sicherheit.

Der Sportbeutel sollte luftdurchlässig sein. Sokönnen Schuhe und Hemd auslüften, auchwenn der Beutel nicht gleich ausgepackt wird.Wer auf Kunstfasern verzichten möchte, kannauf Sportbeutel aus Baumwolle ausweichen.

Für Schultasche und Sportbeutel gilt, dass kein umweltschädliches PVC(Polyvinylchlorid) verarbeitet sein sollte.

Gütesiegel: DIN 58124

Weitere Informationen:Stiftung Warentest 3/2013

ÖKO-TEST 4/2017

Schulhefte und PapierPapier ist aus der Schule nicht wegzudenken.Aber wussten Sie, dass für Papier immer nochwertvolle Urwälder in Kanada, Russland, Finn-land und Indonesien gefällt werden? Dabeibinden gerade die Bäume der Urwälder großeMengen Kohlendioxid, produzieren Sauerstoffund ermöglichen so erst das Leben auf derErde. In den Urwäldern ist zudem eine riesigeVielfalt an Tier- und Pflanzenarten beheima-tet.

Für Schulhefte mit dem „Blauen Engel“ musskein Baum gefällt werden; sie werden aus Re-cyclingpapier hergestellt. Ob Hefte im DINA5- oder DIN A4-Format, ob Schreibblöcke

oder Vokabelhefte, für jeden Zweck gibt esSchulmaterialien mit dem „Blauen Engel“. Ergarantiert nicht nur die Herstellung aus 100%Altpapier, sondern auch eine umweltfreundli-che Produktion. Es dürfen dabei z. B. keinegiftigen Bleichmittel verwendet werden. Au-ßerdem wird wesentlich weniger Energie undFrischwasser verbraucht und die Abwasserbe-lastung ist erheblich geringer als bei der Her-stellung von Papier aus Holz.

Das heutige Recyclingpapier ist glatt, tinten-fest und hell. Es hat nichts mehr mit demgrauen Papier zu tun, das es vor 25 Jahrengab.

Immer öfter gibt es Papier und Schulhefte miteinem FSC-Siegel (Forest Stewardship Coun-cil). Diese sind aus Umweltsicht nicht empfeh-lenswert. Das FSC-Siegel beurteilt die Wald-bewirtschaftung, nicht aber den Herstellungs-prozess. Die Hefte sind nicht aus Recycling-

papier, sondern aus frisch gefälltenBäumen hergestellt.

Bei der Papierherstellung darfz. B. Chlordioxid zur Bleicheeingesetzt werden.

Leider führen noch nichtalle Geschäfte Schulhefteaus Recyclingpapier, fragen

Sie doch mal nach.

Gütesiegel: Blauer Engel

Weitere Informationen:Recyclingpapier-Einkaufsführer für dieLandeshauptstadt Hannover (siehe letzteDoppelseite)

Schreib- und MalwerkzeugEtwas dickere Stifte, die dreieckig geformtsind, liegen Kindern gut in der Hand. Bunt-stifte mit hohem Wachsanteil in der Minemalen angenehm weich und besitzen kräftigeFarben. Filzstifte werden somit überflüssig.Zudem enthalten Stifthüllen oft gesundheits-schädliche Stoffe und die Faserminen könnenLösungsmittel und Konservierungsstoffe ent-halten.

Unlackierte Blei- und Buntstifte sind die bes-sere Wahl, da der Lack gesundheitsschädlicheStoffe enthalten kann - zumal Kinder oft anden Stiftenden herumkauen.

Auch Tintenkiller können giftige Stoffe enthal-ten. Die beste Alternative heißt hier: Mut zumDurchstreichen. Außerdem wird Plastikmüllvermieden.

Feder-Mäppchen sollten leer gekauft werden.Die enthaltenen Filzstifte und anderes Materi-al sind oft von minderer Qualität und landenbald im Müll. Besonders robust und langlebigsind Mäppchen aus Leder, sie sind aber relativschwer.

Lineale aus Kunststoff können schädlicheWeichmacher enthalten, solche aus Holz sindbesser.

Beim Tuschkasten ist wichtig, dass die einzel-nen Farben nachzukaufen sind. In den Farbensowie im Deckweiß können halogenorganischeVerbindungen enthalten sein, die Allergienauslösen können. Deckweiß sollte möglichstgar nicht oder sparsam eingesetzt werden.

Einige Radiergummis sind aus PVC und ent-halten zudem Weichmacher. Diese sollten Sieunbedingt meiden.

Anspitzer aus Metall oder Holz sind langlebi-ger als solche aus Kunststoff. Dosenspitzersind meistens aus Kunststoff. Hier empfiehltes sich, auf eine gute Qualität zu achten.

Der Klebstoff sollte unbedingt lösemittelfreisein. Lösemittelhaltige Kleber erkennt man andem Gefahrensymbol für Feuergefährlichkeit.

Achten Sie beim Einkauf auf möglichst wenigVerpackungsmaterial und vermeiden SieKunststoffverpackungen.

Gütesiegel:FSC-Siegel bei Holzstiften

Weitere Informationen:ÖKO-TEST 1/2007 RadiergummiÖKO-TEST 5/2010 FilzstifteÖKO-TEST 2/2012 WachsmalstifteÖKO-TEST 1/2014 Klebstoffe ÖKO-TEST 2/2015 FingermalfarbeÖKO-TEST 1/2018 Knete Stiftung Warentest 8/2018 Buntstifte, Filzstifte,TintenpatronenÖKO-TEST 10/2018 Kleinkinder-Buntstifte

Brotdosen und Trinkflaschen gehören inzwi-schen zum Standard in den Klassenzimmern.

Brotdosen bieten den Vorteil, dass Pausenbrot,Obst und Gemüse in der Schultasche nichtzerdrückt werden. Außerdem kann auf weite-res Verpackungsmaterial verzichtet werden.Die Dose sollte gut verschließbar, spülmaschi-nenfest und stabil sein - das gilt auch für dasScharnier. Für Möhre oder Gurke kann aucheine zweite kleine Dose sinnvoll sein.

Auch eine Trinkflasche gehört zur Grundaus-stattung - am besten mit Leitungswassergefüllt. Sie kann aus innen beschichtetemAluminium, Stahl oder Plastik sein. Bei Plastiksollte vorsichtshalber auf Polycarbonat (PC)verzichtet werden. Es enthält die ChemikalieBPA (Bisphenol A), die im Verdacht steht,gesundheitsschädlich zu sein.

Die Flasche sollte nach der Schule mit war-mem Wasser ausgespült und umgedreht aufder Geschirrablage abtropfen. So vermeidetman eine Verkeimung und unangenehmeGerüche in der Flasche.

Sofern in der Schule ein an die Trinkwasser-leitung angeschlossener Wasserspender vor-handen ist, können die Flaschen dort aufge-füllt werden. Damit kann der Flüssigkeitsbe-darf der Kinder auch an längeren Schultagengedeckt und gleichzeitig das Gewicht derSchultasche reduziert werden.

Brotdosen und Flaschen gibt es in vielen bun-ten Designs - so können Essen und Trinken inder Schule und unterwegs Spaß machen.

Weitere Informationen:ÖKO-TEST 4/2011

Brotdose und Trinkflasche

PausenverpflegungDie Pausenverpflegung ist wichtig, um dieKonzentrationsfähigkeit Ihres Kindes im Laufedes Schultags zu erhalten. Nicht alle Snacksentsprechen jedoch den Kriterien einer gesun-den Ernährung. Fertigprodukte sind zudemverpackt und erhöhen das Abfallaufkommen.

Ein Vollkornbrot mit etwas Wurst, Käse odervegetarischer Paste gibt Kraft für den Unter-richt. Ergänzt wird es durch etwas Obst oderGemüse: Ein Apfel, ein paar Möhren oderetwas Paprika - am besten in mundgerechteStücke oder Streifen geschnitten. ProbierenSie aus, was Ihrem Kind schmeckt - Kinderessen gerne etwas Frisches. Und variieren Siein der Zusammenstellung, denn wer möchteschon jeden Tag dasselbe essen. VerzichtenSie auf die kleinen gezuckerten und fetthalti-gen Dickmacher in Plastikbecher oder -folie.

Grundschulkinder sollten etwa 1,2 Liter Flüs-sigkeit am Tag zu sich nehmen. Geben SieIhrem Kind eine mit Wasser gefüllte Trinkfla-sche mit auf den Weg. Wasser ist das gesün-deste Getränk - und es kommt günstig aus derLeitung. Mineralwasser oder ungesüßter Teesind ebenso zu empfehlen.

Fruchtsaft sollte besser als Schorle, also mitWasser verdünnt, getrunken werden. Unge-sund wird es bei gezuckerten Getränken wieEistee oder gar Limonade.

Lokale und saisonale Lebensmittel sind sol-chen vorzuziehen, die mit hohem Aufwandvon weither herantransportiert werden müs-sen. Nach Möglichkeit sollten Bioprodukte ein-gekauft werden, die in der Saison nicht erheb-lich teurer sind als Produkte aus konventionel-ler Landwirtschaft.

Der Fuß-Weg in die Schule ist ein Weg in dieSelbstständigkeit. Die Kinder lernen auf demSchulweg, sich im Straßenverkehr zurechtzu-finden und schärfen ihren Orientierungssinn.Das stärkt auch das Selbstvertrauen. DerKreislauf kommt in Schwung und die Kinderkönnen schon auf dem Weg zur Schule Neu-igkeiten austauschen. Das Sitzen und Lernenfällt dann leichter und die Kinder können demUnterricht besser folgen.

Suchen Sie im Vorfeld gemeinsam mit IhremKind einen geeigneten Schulweg aus. Hilfreichist der städtische Schulwegplan für die Umge-bung der Grundschule; darin sind Gefahren-stellen und sichere Überwege gekennzeichnet.Gehen Sie an den Überwegen einmal in dieHocke und überprüfen Sie auf Sichthöhe derKinder, ob heranfahrende Autos gut zu sehensind.

Oder bilden Sie eine „Schulweggruppe“ mit 2-3 Kindern aus der Nachbarschaft. Begleiten

Sie die Kinder eine Zeit lang bis zur Schule,bis sich die Gruppe sicher genug fühlt alleinezu gehen. Beim „Schulbus auf Füßen“ gehengrößere Gruppen von Kindern gemeinsam zurSchule. Entlang einer festen Strecke „steigen“an bestimmten Stationen zu einer verabrede-ten Zeit Kinder zu, um gemeinsam zur Schulezu gehen. Die Gruppe wird abwechselnd vonEltern begleitet.

Mit dem Fahrrad sollte Ihr Kind frühestensnach der Fahrradprüfung im 4. Schuljahr allei-ne zur Schule fahren. Kleinere Kinder könnenGeschwindigkeiten von Autos noch nicht rich-tig einschätzen.

An- und abfahrende oder nur kurz haltendeAutos vor der Schule gefährden die anderenKinder! Bitte bringen Sie ihr Kind deshalb nurin besonderen Ausnahmefällen mit dem Autozur Schule!

Schulweg

Weitere Informationen:www.gib-mir-acht.de (Landeshauptstadt Hannover, Fachbereich Planen und Stadtentwicklung)

www.zu-fuss-zur-schule.de (Deutsches Kinderhilfswerk e.V., VCD e.V.)

www.vcd.org/vorort/hannover/themen/der-schulbus-auf-fuessen/ (VCD e.V.)

www.hannover.de – Suchwort: Schulwegpläne

www.movidu.de(Region Hannover, Netzwerk für Mobilitäts-Angebote in Schulen)

Angebote des Agenda 21- und Nachhaltigkeitsbüros zum Thema„Umweltfreundlicher Schultag“ für Schulen in HannoverUnterrichtskisten mit Anleitungen, Aktionsmaterial und Fachbüchern:„Abfall und Abfallvermeidung“„Kompost, Boden & Garten“ „Papier“„Gesunde Ernährung“ „Nachhaltiger Konsum“

Ausstellung„Die Natur kennt keine Abfälle“ (10 Banner mit Aufhängevorrichtung)

Papierschöpfsetmit Schöpfrahmen, Wannen etc.

Angelspielzur Abfalltrennung

Unterrichtsangebote zu den Themen Abfallund Kompost*

Unterrichtsangebote zum Thema Papier*:Diavortrag „Kanada“„Papier schöpfen“Beamer-Präsentation „Urwaldzerstörung zur Papierproduktion“ „Papiergeschichte“

Beratung:Abfalltrennung/Abfallvermeidung in der SchuleEinführung von Recyclingpapier in der Schule

Arbeitshefte für den Unterricht*:„Erfolgreich abfallarm“„Die Natur kennt keine Abfälle“

Recyclingpapier-Einkaufsführer für dieLandeshauptstadt Hannovermit Informationen zum Thema Papier und einerListe mit Verkaufsstellen von Recyclingpapier-Produkten in Hannover

Kostenloses Einschulungspaketmit max. 3 Schulheften aus Recyclingpapier je SchülerIn

„Abfall - Nein danke! Von der Abfalltrennungzum nachhaltigen Konsum“Projektwoche mit kreativem Ansatz undBegleitprogramm(in Kooperation mit Abfallwirtschaft RegionHannover)

Viele der genannten Angebote sind Teil desProjektes ERFOLGREICH ABFALLARM. AusführlicheInformationen und Bildungsangebote zu weiterenUmwelt- und Nachhaltigkeitsthemen finden Sieunter www.hannover-nachhaltigkeit.de.

Kontakt: Landeshauptstadt Hannover Agenda 21- und Nachhaltigkeitsbüro Udo BüsingTrammplatz 2 30159 Hannover Tel.: 0511-168-46596 Fax: 0511-168-40142E-Mail: agenda21@hannover-stadt.dewww.hannover-nachhaltigkeit.de

FührungenDie Abfallwirtschaft Region Hannover bietet Führungenauf den Deponien und Wertstoffhöfen in der RegionHannover an. Für alle, die es ganz genau wissen wollen: Wo landet mein Müll und welchen Weg geht er ohne mich?* Die auf der linken Seite mit dem Sternchen gekenn-zeichneten Angebote werden von aha auch für dieSchulen der Region Hannover angeboten.

Kontakt: Abfallwirtschaft Region Hannover (aha)UnternehmenskommunikationHeike KohpahlKarl-Wiechert-Allee 60 c30625 HannoverTel. 0511/9911-49855 Fax 0511/9911-47982E-Mail: kommunikation@aha-region.de

Angebote der AbfallwirtschaftRegion Hannover (aha)

Landeshauptstadt

LANDESHAUPTSTADT HANNOVERDer OberbürgermeisterAgenda 21- und Nachhaltigkeitsbüro

Trammplatz 2, 30159 HannoverTelefon: 0511 168-46596E-Mail: agenda21@hannover-stadt.de

In Kooperation mit:Abfallwirtschaft Region HannoverTelefon: 0511 9911-49855E-Mail: kommunikation@aha-region.deInternet: www.aha-region.deund:Region Hannover Fachbereich Umwelt, Team Umweltinformationen und UmweltmanagementTelefon: 0511 616-22643E-Mail: birgit.roos@region-hannover.de

Text: Bürgerinitiative Umweltschutz e.V.Redaktion: Udo Büsing

Gestaltung: Volkmann Grafik-DesignDruck: Steppat Druck GmbH; gedruckt auf 100% Recyclingpapier

Stand: Dezember 2018

www.hannover.de