Michael Fleckenstein Herzlich Willkommen Die Kompetenzwerkstatt - Ich und meine Zukunft -

Michael Fleckenstein

Herzlich Willkommen

Die Kompetenzwerkstatt

- Ich und meine Zukunft -


Begriffsabklärung

Ausbildungsreife


Ausbildungsreife - Merkmalsbereiche

• Schulische Basiskenntnisse

• Psychologische Leistungsmerkmale

• Physische Merkmale

• Psychologische Merkmale des Arbeitsverhaltens und der Persönlichkeit

• Berufswahlreife


Berufswahlreife

Gegenstand der Berufswahlreife ist eine

Selbsteinschätzungs- und Informationskompetenz, die

Jugendliche im Hinblick auf eine für sie passende

Berufswahlentscheidung besitzen sollten..


Berufswahlstrategie im Übergang Schule - Ausbildung

• Berufsorientierung

• Berufsfindung

• Bewerbung


Berufsorientierung• eigene Neigungen, Interessen, Werte und Fähigkeiten erkennen

• Berufsfelder identifizieren, die dazu passen

• Über diese weiter Informationen einholen und detaillierter Fähigkeiten und Anforderungen vergleichen

• praktische Erfahrungen sammeln

• Voraussetzungen verbessern, Alternativen überlegen


Berufsorientierung mit der Kompetenzwerkstatt

- Ich und meine Zukunft -


„Entwickler“

• Zukunftszentrum Tirol• Ludwig-Maximilians-Universität München• Perform Partner GbR

• Arbeitsgruppe „Kompetenzentwicklung für Jugendliche“ Universität der Bundeswehr München


Was sind Kompetenzen

(aus Sicht der Person)

• Ich kann etwas. • Ich weiß, dass ich es kann und woher.• Ich kann sagen, wie ich es mache. • Ich weiß, was ich (noch) damit anfangen kann.


Was ist eine Werkstatt?

Eine Werkstatt ist eine Arbeitsstätte mit vorhanden Werkzeugen (Arbeitsblättern) zur Fertigung eines Produkts (Europäischer Lebenslauf).

In einer Werkstatt geschieht nichts von selbst und es entsteht nur ein Produkt, wenn etwas erarbeitet wird!


Kompetenzen werden in allen Bereichen menschlichen

Lebens erworben

70 % der beruflichen Kompetenzen durch nichtformales Lernen


Tätigkeitsfelder in denen Kompetenzen erworben werden

http://www.vox.de/vox_bbc.html


http://www.radlherr.de/hobbies/radfahren/dcp05516.jpg


Ablauf der Kompetenzwerkstatt- Ich und meine Zukunft -

1. Phase = Vorbereitung, Motivation, Biografisches Arbeiten2. Phase = Projektarbeit3. Phase = Nachbereitung, Zukunftsentwicklung


1. Phase Biografisches Arbeiten

Modul 1 = Überblick bekommen, Aktivierung, MotivierungModul 2 = Interessen hinterfragenModul 3 = Stärken erkennenModul 4 = Visionen entwickeln und Werte reflektieren


Beispiele Arbeitsblätter


Interessen-Interview


Einführung Werte


2. Phase Projektarbeit

Modul 5 = Ziele setzen und Projekt planenModul 6 = Praxisprojekt durchführen


Ziele finden


Projekte


3. Phase Nachbereitung

Modul 7 = Praxisprojekt auswertenModul 8 = Berufsperspektiven und Zukunft entwickelnModul 9 = Rückblick, Ausblick und Feedback


Projektberg


Plakat


Ziele, Kriterien und Vorgaben

Die Methode soll es Jugendlichen ermöglichen

• Strategien zur Selbststeuerung zu erlernen• eigene Stärken zu erkennen• nachhaltig und aus Erfahrungen zu lernen • zu „scheitern“: Fehler zu machen und daraus zu lernen• eigene Bedürfnisse erkennen und artikulieren zu können• eine reflektierte Entscheidung für ein Berufsfeld treffen zu können


Ziele, Kriterien und Vorgaben

• strikt stärkeorientiertes Verfahren• hierarchiefreie und wertschätzende Atmosphäre• keine Benotung und Beurteilung • freiwillige Teilnahme• hohes Maß an Engagement und innerer Beteiligung• ideale Gruppengröße = 9 bis 12 Teilnehmer


Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit


Michael Fleckenstein• Fachlehrer, Johannes-de-la-Salle-Schule (Fö-BS)

• Berufspädagoge DBA

• Personalentwicklung/Ausbildung in Unternehmen

• Vorstandsmitglied Berufsausbilderverband

• Mitglied in Prüfungsausschüssen IHK + HWK

• Kompetenzorientierter Berater

• Mastercoach Kompetenzwerkstatt

• Coach für interkulturelle Arbeit

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