MINT-Konzept an der Oberschule Koblenzer

Straße

Herzlich Willkommen

Ich kann gut Basketball spielen

Ich mache gerne Experimente

Ich lerne gerne Spanisch

Ich kann gut Mathe

Ich habe viel Kraft

Wir können beste Freunde

seinIch spiele gerne Klavier

Ich spiele gerne Theater

Was kannst du?

MINT-KonzeptMINT-Konzept Zertifizierung zur MINT-Zertifizierung zur MINT-

Schule Bremen Schule Bremen … … mit Engagement mit Engagement

dabei!dabei!

Unsere Struktur der Unsere Struktur der UnterrichtstafelUnterrichtstafel

Gliedert sich in zwei wesentliche Bereiche:

A. Curricularer Kernbereich mit dem Lernen in Fächern nach den Bildungsstandards

5.+6. Jg. NW, Mathematik und Informatik (NeMe),WAT ab 7. Jg. Arbeit in Kleingruppen in den Fächern NW, Mathe, WAT G- und E-Kurse ab 9. Jg. Mathe, Chemie, Physik in G- und E-Kursen, Biologie weiterhin binnendifferenziert und WAT (Berufsorientierung, Technik/ Werkstätten)

B. Wahlbereich mit selbstorganisiertem und eigenverantwortlichem Lernen nach Neigungen, Fähigkeiten und Interessen Mit dem Lernziel: des sich Ausprobierens und Erfahrung (mit sich selbst) sammeln in fächerübergreifenden Projekten

MINT-Wahlbereich MINT-Wahlbereich

Zuordnung unserer Werkstätten im 5-7 Jg. zu den Begabungsprofilen (nach Gardner)

/ Schach

/ / Forscherwerkstatt, Kraut Forscherwerkstatt, Kraut und Rübenund Rüben

Unser ForscherlaborUnser Forscherlabor Forschen und Entdecken als Forschen und Entdecken als

UnterrichtsprinzipUnterrichtsprinzip KARG-Fortbildungsqualifikation: KARG-Fortbildungsqualifikation:

Forschendes Lernen nach K. CalvertForschendes Lernen nach K. Calvert Die SuS suchen Antworten auf eigene Die SuS suchen Antworten auf eigene

Fragen, gestalten den Fragen, gestalten den Forschungsprozess und reflektieren Forschungsprozess und reflektieren diesen. diesen.

Übergänge Übergänge der Projekte zu den der Projekte zu den

ProfilenProfilen

Unsere Schülerfirma

…für Berufsorientierung…

… teilt sich in mehrere verschiedene Abteilungen

„„Methodenwoche“ Methodenwoche“ zum zum SchuljahresbeginnSchuljahresbeginn in den in den Jg. 5-10Jg. 5-10

„„Stadtwaldspiele“ 5. Jg.Stadtwaldspiele“ 5. Jg. „„Mobilität“ 7. Jg.Mobilität“ 7. Jg. „„Stadt am Fluss“ 8. Jg.Stadt am Fluss“ 8. Jg.

Unsere Projektwochen Unsere Projektwochen bzw. –tage bzw. –tage … seit über 10 … seit über 10 Jahren …Jahren …

Zahlreiche Teilnahme am Mathematik-Wettbewerb PangeaDie Teilnahme an Wettbewerben ist zu einem festen Ritual unseres Mathematikunterrichts geworden. Zum wiederholten Mal nahmen zahlreiche SuS der Jahrgänge 5-8 mit Neugierde und Begeisterung teil.

Aktuelle WettbewerbeAktuelle Wettbewerbe

Lernstationen

MINT-Fachunterricht …Lernlandkarten geben Orientierung…

ExperimenteExperimente als wichtige Grundlage zur als wichtige Grundlage zur weiterführenden weiterführenden FragestellungenFragestellungen

Austausch von Austausch von UnterrichtsmatUnterrichtsmaterial, -einheiten erial, -einheiten und und DiskussionsforuDiskussionsforumm

Unsere e-Learning-Unsere e-Learning-Angebote Angebote

für Schüler und Kollegenfür Schüler und Kollegen

Fachteamsitzungen Fachteamsitzungen in der in der PräsenzzeitPräsenzzeit

Begabungsförderung bedeutet in Begabungsförderung bedeutet in erster Linie Qualifizierung/ erster Linie Qualifizierung/

Fortbildung aller LehrendenFortbildung aller Lehrenden Dafür bedarf es einer vorurteilsfreien, Dafür bedarf es einer vorurteilsfreien,

inklusiven Haltung!inklusiven Haltung!

Weiterbildung der Weiterbildung der LehrerLehrer

Teamarbeit als zentrale Gelingensbedingung zur Entwicklung

einer inklusiven, begabungsförderndenMINT-Schule. Gemeinsam sind wir auf

dem Weg!

Zeit für Fragen & Zeit für Fragen & AntwortenAntworten

Kommen Sie uns Kommen Sie uns besuchen!besuchen!

Web: www.osk-bremen.org