mit erhöhtem

Förderbedarf

03.12.200911 MAL STARK FÜR MÜNCHEN Eva Windolf,

RSchDRin

Das Sonderpädagogische

Förderzentrum

ist ein Kompetenzzentrum

für Kinder und Jugendliche

Das Sonderpädagogische

Förderzentrum

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RSchDRin

stationäre und mobile Organisationsformen

bietet eine zeitgemäße und zukunftsweisende

Förderungdurch

in den Förderschwerpunkten

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erhöhter Förderbedar

f

Lernen

Sprache

Emotionale und soziale Entwicklung

03.12.200911 MAL STARK FÜR MÜNCHEN Eva Windolf,

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ist ein Kompetenzzentrum für

•Diagnose •Förderung•Kooperation•Koordination•Beratung •Fortbildung

Das Sonderpädagogische

Förderzentrum

Das Angebot an allen 11 sonderpädagogischen

FörderzentrenAufbau eines SFZ

Förderschwerpunkte Sprache, Lernen, Verhalten

Schulvorbereitende Einrichtungen (SVE)

Sonderpädagogische Diagnose- und Förderklassen (DFK)- Lehrplan der Grundschule

Jahrgangstufen 1 und 2Klassen 1, (1A), 2

Lehrplan zur Lernförderung

Lehrplan der Grundschule

Jahrgangstufen3 und 4

Jahrgangstufen 5 und 6

-Lehrplan zur Lernförderung- ggf. Lehrplan der Hauptschule

Jahrgangstufen7 bis 9

Sonderpädagogische Diagnose- und Werkstattklassen (SDW)- Lehrplan zur Lernförderung

Mobile Sonderpädagogische Hilfe (MSH)

Mobiler Sonderpädagogischer Dienst (MSD):

- MSD an Grund- und Hauptschulen- Beratung-Kooperationsklassen

an Grund- und Hauptschulen-Alternatives schulisches Angebot (AsA)-Kooperative Sprachförderung (KSF)

03.12.2009

Voraussichtliche Entwicklung

Schulvorbereitende Einrichtungen (SVE)

Sonderpädagogische Diagnose- und Förderklassen (DFK)- Lehrplan der Grundschule

Jahrgang-stufen1 und 2Klassen 1, (1A), 2

-Lehrplan zur Lernför-derung

-Lehrplan der Grund-schule

Jahrgang-stufen3 und 4

Jahrgang-stufen5 und 6

-Lehrplan zur Lernförderung- ggf. Lehrplan der Hauptschule

Jahrgang-stufen7 bis 9

Sonderpädagogische Diagnose- und Werkstattklassen (SDW)- Lehrplan zur Lernförderung

Mobile Sonderpädagogische Hilfe (MSH)

Mobiler Sonderpädagogischer Dienst (MSD):

- MSD an Grund- und Hauptschulen- Beratung- Kooperationsklassen an Grund- und Hauptschulen- AsA- KSF

Aufbau eines SFZFörderschwerpunkte Sprache, Lernen,

Verhalten

03.12.2009

Durchlässigkeiten das SFZ ein temporäres

Angebot

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Haupt-schule

5. Klasse

7. Klasse

9. Klasse

Rückführungen in die Regelschule bieten sich besonders an folgenden Schnittstellen an:

SFZ

4. Klasse nach GS-Lehrplan

6. Klasse nach HS-Lehrplan

9. Klasse nach dem Lehrplan zur Lernförderung

1. Klasse

2. Klasse

3. Klasse

Grund-schule

Schulvorbereitende EinrichtungDiagnose- u. Förderklasse 1ADiagnose- u. Förderklasse 2

Die Standorte der 11 SFZ

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Besondere Standortbedingungen in München:

• Alle 11 Sonderpädagogischen Förderzentren sind staatlich.

• Der Sachaufwandsträger ist die Landeshauptstadt München.

• Alle 11 Sonderpädagogischen Förderzentren sind sprengelgebunden.

Beispielseite

Hier stehen die jeweiligen

Sprengelschulen

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Eva Windolf, RSchDRin

Sie haben in der Regel

zwei Standorte• Sie sind daher nie isoliert.

Sie teilen sich die Schulhäuser bzw. Schulanlagen mit Grund- oder Hauptschulen• Integrative sowie inklusive Elemente sind hier grundsätzlich gegeben.

Die Standorte der 11 SFZDie Standorte der 11 SFZ

Weitere Angebote an den SFZ

• Es gibt an 3 Sonderpädagogischen Förderzentren die gebundene Ganztagsschule in der Grundschulstufe und an 2 Sonderpädagogischen Förderzentren die gebundene Ganztagsschule in der Hauptschulstufe

• Außerdem ist die offene Ganztagsschule an 6 Sonderpädagogischen Förderzentren mit 10 Gruppen vertreten

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Weitere Angebote an den SFZ

• Schulsozialarbeit ist an allen Sonderpädagogischen Förderzentren vertreten.

• Das Projekt Jade (Jugendliche an die Hand nehmen – keiner darf verloren gehen), das eine intensive zusätzliche Begleitung der Übergänge Schule-Beruf durch die Schulsozialarbeit anbietet, wird ebenfalls an jedem Sonderpädagogischen Förderzentrum umgesetzt.

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Das mobile Angebot

Diese beinhalten:• Betreuung in 61 Kooperationsklassen• Klassischer Mobiler Sonderpädagogischer

Dienst (MSD)• Beratungsstellen • Kooperative Sprachförderung (KSF)• Alternatives schulisches Angebot (AsA)

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Insgesamt 650 Stunden an mobilen Angebotenstellen die 11 Sonderpädagogischen Förderzentrenfür die Regelschulen bereit.

Die Broschüre über die 11 SFZ

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Diese Broschüre entstand durch die sehr intensive und engagierte Zusammenarbeit der Schulleitungen der Münchner Sonderpädagogischen Förderzentren mit der

Regierung von Oberbayern.

Danksagung

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• an alle Beteiligten, zunächst denjenigen die diesen Tag mit gestaltet haben

• Sie, die Sie durch Ihre Anwesenheit die Kinder mit Förderbedarf in den Fokus gerückt haben

• der Stadt München, die uns diesen würdigen Ort zur Verfügung gestellt hat

• den „Cooking Girls“der Fachakademie für Hauswirtschaft, die unsere Veranstaltung zum Projekt gemacht haben

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• und all denjenigen, die diesen Prozess, die letzten 3 Jahre mitgetragen und mitgestaltet haben

• dem Kultusministerium / Abt. Förderschulen

• Frau MR Schopf und Herrn MR Weigl• der Stadt München – besonders dem

Schul- und Kultusreferat Fachabteilung 4, der Stadtkanzlei,

• der Universität – Herrn Prof. Dr. Gronfeldt und Herrn Prof. Dr. Heimlich

• den Schulleiterinnen und Schulleitern, den Steuergruppen der Schulen und den Lehrkräften

• last but not least den Eltern und Elternbeiräten,

• unseren Grafikern Frau Trapp und Herrn Giandomenico

• sowie natürlich den entsprechenden Stellen in der ROB