Mittelstand im demographischen, digitalen & Generationen...

Mittelstand im demographischen, digitalen & Generationen-Umbruch –Hochschulen als regionaler Innovations- und Talentnukleus

Thomas SattelbergerHochschulallianz für den Mittelstand28.9.2016

Deutschlands Wohlstand ist MINT: Industriekerne mit Systemköpfen, Mittelstand als Herz, ohne Bildung Nichts!

D

Systemköpfe

Industrie‐kerneIndustrie‐

TECHNOLOGIE‐CLUSTER

INDUSTRIE‐KERNE

1

Mittelstandsproblematik erreicht mittlerweile mediale Aufmerksamkeit

2

Mittelstand: Von Umbrüchen geprägt

Hochschulen als Innovations- und Talentnukleus

Königsweg: Der Weg zum Cluster

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Digitale Revolution& Umbrüche von Technologien & Geschäftsmodellen

Mittendrin & im Gefolge:Disruptive Umbrüche im System Arbeit

Demographie-Wende, Migrationswellen & Umbrüche gesellschaftlich-sozialer Strukturen

Wertewandel & Umbrüche in der Sozialkultur

Deutschlands zwei Seiten einer Medaille

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Kernstärken

• Engineering-Fähigkeiten &Technische (Berufs-)Ausbildung

• Bedeutung und Stärke industrieller Produktion

• Nachhaltigkeit

Kernschwächen

• Innovative Geschäftsmodelle• Digitale Kompetenzen/

Internettechnologien• Unternehmertum & Kultur• Zugang zu Kapital

Quelle: Prof. Dr.-Ing. Ju ̈rgen Gausemeier, Paderborn, 8. Dezember 2015, Industrie 4.0, Internationaler Benchmark(Heinz Nixdorf Institut, Uni Paderborn, WZL/RWTH Aachen, acatech)

Quelle: KFW Bankengruppe, 2015: KFW-Innovationsbericht Mittelstand 2014

Entwicklung der Innovatorenanteile im Mittelstand

6

Herausforderung der (digitalen) Innovation –Deutscher Mittelstand Quo Vadis?

You go to bed as an Industry Companyand you wake up as a Software Company“Jeffrey Immelt / GE

“

Wie sieht dieses Unternehmen aus?

Wie sieht dieses Unternehmen aus?

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Digitalisierung fräst sich auch ins 'K' der KMUsHat Handwerk Zukunft? Kommt drauf an!

Roboter-Koch mit 2 Händen als Teil einer vollautomatisierten Küche

Edelfleisch-Online-Shop"Click-and-Grill" der Landmetzgerei Lindner mit länderübergreifendem Versand in Styroporbox mit Einweg-Kühlakku

Schuhmacher-MeistereiScannen des Fußabdrucks, Modellieren am PC, digitales Branding: MyVale, Bestellung im Online-Shop

Quelle: manager magazin, 16.03.2016

Warum die Digitalisierung in kleinen Betrieben oft scheitert

"Die alteingesessenen Handwerker stecken oft in ihrem Hamsterrad zwischen Kunden und Aufträgen fest und schieben die Digitalisierung auf die junge Generation ab", sagt Julia Kasper, Gründerin der Tischlerplattform holzgespür.de. Zudem kritisiert sie, dass auch die handwerklichen Ausbildungen keinerlei digitales Know-how vermitteln und die Lehrlinge deshalb im Arbeitsleben kaum in digitalen Geschäftsmodellen denken. "Der Auszubildende in der Tischlerei meines Vaters hat Abitur. Trotzdem lernt er jetzt in der Berufsschule in Deutsch die Kommasetzung und keinerlei Informatik.", so Kasper.

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Dramatische Fachkräfte-Lücke(v.a. MINT, Handwerk, Pflege, Gesundheit)

Quellen: BCG, 2015: Die halbierte Generation. Die Entwicklung des Arbeitsmarktes und ihre Folgen für das Wirtschaftswachstum in DeutschlandStatistisches Bundesamt: Arbeitsmarktdaten, Mikrozensus 2013

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Qualifizierte Einwanderung ist Schlüssel:Bsp. Beschäftigungsentwicklung deutscher und ausländischer MINT-Arbeitnehmer

Quelle: Institut der deutschen Wirtschaft Köln, 2015: MINT-Herbstreport 2015. Regionale Herausforderungen und Chancen der Zuwanderung

Sozialversicherungspflichtig Beschäftigte nach MINT-Berufsaggregaten, Index (2012-Q4 = 100)

MINT-Experten Ausland

MINT-Spezialisten Ausland

MINT-Facharbeiter Ausland

MINT-Experten Deutsche

MINT-Spezialisten Deutsche

MINT-Facharbeiter Deutsche

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Deutschland braucht Frischzellen-Kur: Gut in der Expansions-und Saturierungsphase – schlecht bei Unternehmensgeburten

Acceleratoren / InkubatorenMINT-Cluster

(MINT-)Start-ups

Mittelstand('Spezialisierung')

Konzerne('Skalierung')Kommerzialisierung

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Stabswechsel mit Tücken: Fast 3 Mio. Familienunternehmen in Deutschland –viele mit Nachfolge-Herausforderung

* Süddeutsche Zeitung, "Viele Zwerge und ein paar Riesen", 11. Oktober 2012, ** Resultate, Gesellschaft für Unternehmensentwicklung im Mittelstand, *** Studie DTO Research

77,5%bis 1 Mio Euro Umsatz im Jahr

1 - 10 Mio

10 - 50 Mio

19,6% 2,5%0,4%50 Miound mehr

• 580.000 aller Unternehmer brauchen bis 2017 und 110.000 der größeren Familienunternehmen suchen in den nächsten 5 Jahren einen Nachfolger

• Bei Verkauf oder Übergabe an Fremde treten in 2/3 der Fälle Komplikationen auf• Über 50% der Unternehmen mit geringem oder fehlenden Know How zur Nachfolge• Nur 1/3 der Unternehmen arbeitet an konkreten Plänen für Stabswechsel• Nur 1/5 der Unternehmer hat einen Nachfolger• Für viele Unternehmerkinder ist die Übernahme des elterlichen Betriebs nur eine Option unter

vielen• 12% der Familienunternehmen schaffen die Weitergabe in die 3. Generation,

1% in die 5. Generation 12

Transfer über 'Köpfe'

Kooperationen (Forschungskooperation / Auftragsforschung)

Ideen-, Wissens- und Technologietransfer von Hochschulen

Inkubatoren, Gründerberatung & Ausgründungen aus Hochschulen

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Co-Akteur in Clustern (Bildungs-, Technologie-und Innovationscluster)

Für Universitäten ist berufsbefähigender Bachelor oft rotes Tuch. Hochschulen für Angewandte Wissenschaft habenausgezeichnete Pflege- und „Bedienungs“-Anleitung entwickelt.

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Modelle des Vollzeit-Studierenden und konsekutiven Mastersbeherrschen das Bild. Weiterbildungsangebote ausbauen!

Bachelor Master

Berufsbegleitende Studiengänge prozentual 5 % 8 %

Berufsbegleitende Studiengänge absolut 434 714

Universitäten 17 (= 4 %) 211 (= 30 %)

Fachhochschulen 417 (= 96 %) 503 (= 70 %)

Wirtschafts‐ & Rechtswissenschaften 41 % 50 %

Ingenieurwissenschaften 25 % 19 %

Quelle: hochschulkompass.de, abgerufen am 22.09.2016 & studiengaenge.zeit.de, abgerufen am 22.09.2016

Berufsbegleitende Studienangebote an deutschen Hochschulen

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Digitaler Dämmerschlaf

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technisch

Industrie 4.0

kaufmännischService

Smart Services

Produktions-Technologe(Facharbeiter – Ingenieur)

e-Commerce KaufmannBitcoin-

Experte

Smart Home Designer

Virtual World Designer

Digital ToolEntwickler

Drohnen –und Robotics –Service Techniker

3D-DruckExperte

Big Data Visualisierer

Security Identity Experte

Berufsbilder für die “Neue Welt” – Wer denkt sie an?

18siehe auch: Rathenau Institute (2015)Es wird aus Gründen der sprachlichen Vereinfachung nur die männliche Form verwendet. Es sind jedoch stets Personen männlichen und weiblichen Geschlechts gleichermaßen gemeint.

Social CollaborationDesigner

Data Architect Information Broker

Community / CrowdManager

Industrial Data ScientistRoboter-

KoordinatorDigit-Mechatroniker

Digit-ÖkonomVirtuellerReise-Agent

AmbientAssisted LivingSpecialist





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Gründungslehrstühle in Deutschland –Hochschulen für angewandte Wissenschaften müssen zulegen

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0

20

40

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80

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140

Alle

Unis

FHs

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Quelle: Entwicklung der Anzahl der E-Professuren in D. 1998-2016, FGF Förderkreis Gründungsforschung, 2016

Gründungslehrstühle als Nukleus?

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Anteil Hochschulen m. Gründungslehrstuhl, Abweichung vom Durchschnitt 30 Prozent

• Ostdeutschland, Bayern/BaWü/Hessen zu wenig gründungsrelevante Pflichtveranstaltungen

• Nur Sachsen und Berlin deutlich überdurchschnittlich bei Ausgaben für Gründungsförderung

• Enorme Schwankungen der Bundesländer• Massive Engpässe bei

Finanzierung öffentlicher Förderprogramme, (ausser-)schulischer Gründungsbildung u. faktischem Wissens- und Technologietransfer

Quelle: Ländercheck – Lehre und Forschung im föderalen Wettbewerb, Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, Mai 2014; Berechnungen auf Basis des Gründungsradars

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Charakteristika der Ausrichtung zu Entrepreneurial Universities Organisationelle Adaption an den Wandel Unverwechselbarkeit des Managements und der Governance Entwicklung einer entrepreneurial culture auf allen Ebenen Ausgründungen und Kommerzialisierung von Forschung Neue Formen der Zusammenarbeit zwischen Research Labs, Start-ups

und Incumbants

Quelle: Clark, 2001.; Subotzky, 1999.; Kirby, 2002.; Lundqvist & Hellsmark, 2003.

Co‐Creation Lab(startup ideas)

SpinLab – The HHL Acceleratorfor startups

+ innovation projectsOpen Innovation Lab

(business model innovation of established companies)

AccelerationsphaseInkubationsphaseKonzeptionsphase

„Hochschulen sind ein zentraler Bestandteil desInnovationssystems. […] Denn Gründer benötigenspezifisches Know-how und Fähigkeiten, die ihnen dieHochschule insbesondere in der Gründungslehrevermitteln kann.“(Stifterverband, 2013, S.9)

Nähe von Gründungen zur Alma Materin Deutschland und den USA

24Quelle: fortiss Institut, Technische Universität München, Studien zum deutschen Innovationssystem, Febraur 2016; Daten aus Crunchbase

Distanz Hochschule – Gründungsort in km (prozentual)





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Teufelskreis? Demographischer Wandel – Landflucht –De-Infrastrukturalisierung – Wirtschaftliche SchwächeWie und wo können 'Gesellschaft, Arbeit & Innovation' in schrumpfenden Regionen stattfinden?

• Riskanter oder zerbröckelnder Zusammenhalt

Sicherung & Rekomposition eines angemessenen Minimums sozialen & wirtschaftlichen Zusammenhalts

Kompensation der Schwäche durch Cluster-Bildung (Gemeinsame Fachkräfte-Offensive, Bildungsketten, Gesundheitsnetzwerk u.a.)

Stärkung regionaler Kernkompetenzen (Regionale Innovation Hubs, Gründer-Hochschulen, MINT-Regionen, Bildungscluster, Regionalförderung, soziale Infrastruktur)

-

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• Resilienter Zusammenhalt

• Robuster Zusammenhalt

-

-

Regional Networks and Industrial AdaptationSilicon Valley vs. Route 128• Silicon Valley has a regional, network-based industrial system that promotes learning and mutual adjustment

among specialist producers of a complex of related technologies.• The region’s dense social networks and open labor markets encourage

entrepreneurship and experimentation. • Companies compete intensely while at the same time learning

from one another about changing markets and technologies through informal communication and collaborative practices.

• Loosely linked team structures encourage horizontal communication among firm’s divisions and with outside suppliers and customers.

• The functional boundaries within firms are porous in the network-based system, as are the boundaries among firms and between firms and local institutions, such as trade associations and universities.

• Route 128 Region is dominated by autarkic corporations that internalize a wide range of productive activities. Practices of secrecy and corporate loyalty govern relations between these firms and their customers, suppliers, and competitors, reinforcing a regional culture that encourages stability and self-reliance.

• Corporate hierarchies ensure that authority remains centralized, and information tends to flow vertically.

• Social and technical networks are largely internal to the firm, and the boundaries among firms and between firms and local institutions remain far more distinct in this independent, firm-based system.

28Quelle: Saxenian, A. Inside-Out: Regional Networks and Industrial Adaption in Silicon Valley and Route 128. Cityscape: A Journal of Policy Development and Research • Volume 2, Number 2 • May 1996

MINT Regionen & Spitzenclusterohne (Hoch-)Schulen kaum denkbar: OWL beispielhaft

Quelle: Flyer Technologie-Netzwerk,Intelligente Technische Systeme OstWestfalenLippe29

MINT-freundliche Schulen*: In Bünde: Erich-Kästner-Grundschule; Gymnasium am Markt; Freiherr-v.-Stein Gymnasium; in Minden: Herder Gymnasium; BeselGymnasium, Vlotho: Weser Gymnasium; Gütersloh: Stiftsgymnasium

(Akademischer) Wissensnukleus als Herzstück der Regionalentwicklung

30

1986

1987

2011

2012

2016

50 Mio. Spende Heinz Nixdorfs

Gründung Zentrum für Informatik und Technik (ZIT) (Heute: Heinz Nixdorf Institut HNI)

Bewerbung beim BMBF um ein Spitzencluster

Erfolg: „Intelligente Technische Systeme

Heute: Großes IT-Cluster mit über 10.000 Beschäftigtenund über 300 Firmen

Ostwestfalen/Lippe (It‘s OWL)“

Mittelstandsorientierte Arbeitsfelder von Hochschulen

31

neuerMittelstand

etablierterMittelstand

• Geschäftsinkubator• Gründerberatung• Organisations-

Entwicklung von Start-Ups

• Nachfolge-Beratung• Führungs-

Qualifizierung• Transformations-

Unterstützung

• Professionalisierungder Unternehmens-entwicklung

• Absolventen in knappen Skills

• Duale Studiengänge• Berufsbegleitendes

Studium bzw. Weiterbildung

• Schulkooperationen• Personalaustausch

• Angewandte Forschung

• Technologie-Transfer • Science to

Business Center

• Science Parks• Labore

• Vernetzung• Schule• Unternehmen• Kommune

• Cluster-Aufbau

Unternehmensführung Mitarbeitende Region

Niedrig (33%) Mittel (19%) Hoch (47%)

Quelle: Frey / Osborne, 2013, zitiert in: A. Picot, Arbeiten in der digitalen Welt – ein Überblick, Münchner Kreis Expertenworkshop, 23. Juli 2014

Kein Alarmismus -Skill Shift antizipieren gegen Tsunami-Risiko

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• Nationale & regionale Technologie- und Wirtschaftsszenarios• Skill-Szenarios für Regionen und Deutschland• Gründer-Ökologien und MINT-Cluster

mit wissenschaftlichen Einrichtungen• 'Weiche Steuerung' Berufsbilder & Curricula• Qualitative Personalplanung in Unternehmen• Robuste Schritte der Rekrutierung und Qualifizierung• Transformationsinitiativen etablierter Unternehmen

Cluster müssen deutliche kulturelle Anpassungsleistungen erbringen, um nicht nur konventionelle Talentsegmente anzuziehen

Regionale Kultur und Milieufür 'Traditionalisten'

Talentmagnetismus der Regionfür 'Kreative'

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Talent

Toleranz

Technologie

Teilhabe

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Zehn Faktoren für eine erfolgreiche

Wissens- bzw. MINT-Region

Wissenschaftliche Einrichtungen

Forschende Unternehmen Talentmagnetismus

& Willkommenskultur

Technik & Wissenschaft erfahrbar machen

Verzahnte Bildungsketten

Standort-/Regionen-Marketing/Branding Kultur- und

Lebensqualität

Champions& Mut

Transfer von Wissen, Erkenntnis und Köpfen

Netzwerkeder Akteure

In Anlehnung an Jahresbericht des Stifterverbandes: NEUE PERSPEKTIVEN, 2015/2016

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... Konzentration auf Kernkompetenzen (Bezug zu Mittelstands-Kompetenzen)

... Clusters of Excellence in angewandter Forschung & Entrepreneurshipfür regionale Wirtschaft

... echte Profilbildung & Differenzierungin der Lehre (jenseits eines MBA)

... Bildungsverbunde mit regionaler Wirtschaft (“Third Mission“)

... relevanter Akteur bei Clusterförderung(“Third Mission“)

Marke statt Commodity

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