Modulbeschreibungen (Pflicht) Fachwissenschaft Biologie ... · Anatomie Höherer Pflanzen. Es...

Referat 2.1: Qualitätssicherung in Studium und Lehre

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– Entwurf –

Stand: 22.08.2013

Modulbeschreibungen (Pflicht)

Fachwissenschaft Biologie

Lehramt an Gymnasien


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Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Grundlagen der Biologie – Zytologie und Anatomie Nr.: (wird von

der ZV aus-gefüllt) Basics of Biology – Cytology and Anatomy

Kurzbezeichnung: 07-LA-BIO1

1. Niveaustufe: Staatsexamen LA / Bachelor

2. Fakultät bzw. Institut / Nummer der Orga-nisationseinheit

Fakultät für Biologie / 07000200

3. Modulverantwortung: Studiendekan/in der Fakultät für Biologie

4. SWS: 11

5. ECTS-Punkte: 11

6. Studentischer Arbeitsaufwand [h]: 330

7. Dauer: 1 Semester

8. a) Zuvor bestandene Module: -

b) Sonstige Vorkenntnisse: -

9. Als Vorkenntnis erforderlich für Module: -

10. Inhalte:

Im ersten Teil der Veranstaltungsreihe werden die elementaren Bausteine und biologischen Stoffklassen des Lebens vorgestellt Darauf aufbauend wird die Zelle, die kleinste Einheit des Lebens, ausgehend von ihrem makroskopischen bis hin zu ihrem mikroskopischen Aufbau behandelt. Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede zwischen prokaryotischen (Bakterien, Archaea) und eukaryotischen Zellen (Tiere, Pflanzen) werden herausgearbeitet.

Die folgenden Teilmodule liefern an den Beispielen von Pflanzen und Tieren einen Einblick, zu welcher Vielfalt es in der Stammesgeschichte der Eukaryoten gekommen ist.

Auf Ebene der Großgruppen im System des Pflanzen- und Tierreichs werden Grundlagen zum Ver-ständnis der Formen und Funktionen tierischer und pflanzlicher Organismen vermittelt, wobei Gestalt- und Gewebelehre (Morphologie und Zytologie) im evolutiven und ökologischen Kontext stehen.

Die Modulinhalte sind für biologische Disziplinen aller Organisationsebenen des Lebens relevant. Auch werden einige grundlegende, in den Biowissenschaften oft geforderte präparative Fertigkeiten erlernt und eingeübt.

Kurzbezeichnung: 07-LA-BIO1-1 07-LA-BIO1-2 07-LA-BIO1-3

Titel: Chemie und Biologie der Zelle Das Pflanzenreich Das Tierreich

Verpflichtungsgrad: Pflicht Pflicht Pflicht

SWS: 3 4 4

ECTS-Punkte: 3 4 4

11


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Teilmodulbeschreibung

(2007/2)

Teilmodulbezeichnung:

Chemie und Biologie der Zelle Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Structure and Function of Cells (Lecture, Practice)

Kurzbezeichnung: 07-LA-BIO1-1


2. Fakultät bzw. Institut / Nummer der Organisationseinheit:


3. Teilmodulverantwortung: Professur C4/W3 Botanik I (Inhaber/in des Lehrstuhls für Botanik I)

4. SWS: 3

5. ECTS-Punkte: 3


7. a) Zuvor bestandene Teilmodule: -


8. Als Vorkenntnis erforderlich für Teilmodule:

-

9. Turnus der Prüfung: Semesterweise

10. Prüfungsanmeldung: Ja, nach Bekanntgabe; Zulassungsvoraussetzung zur Prü-fung ist die regelmäßige Teilnahme an den Übungen sowie das Bestehen dort gestellter Übungsarbeiten (wie zu Ver-anstaltungsbeginn angekündigt).

11. Prüfungsart: Klausur (Textaufgaben und/oder multiple choice)

12. Prüfungsumfang: 30 – 60 Minuten

13. Sprache der Prüfung: Deutsch

14. Bewertungsart: Numerische Notenvergabe

15. Lehrveranstaltungen:

Kurzbezeich-nung:

07-LA-BIO1-1V 07-LA-BIO1-1Ü

Titel: Zellbiologie Übungen zur Zellbiologie

Art: Vorlesung Übung

Verpflich-tungsgrad:

Pflicht Pflicht

SWS: 1 2

Turnus: Jährlich, WS Jährlich, WS

Teilnehmer-zahl:

- -

Sprache: Deutsch Deutsch

Inhalt: Die Vorlesungsreihe gibt zunächst einen Über-blick über die physikalischen und chemischen Grundlagen des Lebens. Darauf aufbauend wird die innere und äußere Organisation einer Zelle als Grundeinheit des Lebens behandelt. Im Rahmen dessen werden die „allgemeinen“ funk-tionellen Elemente einer Zelle im Vergleich zwi-schen Prokaryot, Tier und Pflanze betrachtet. Einer Reise durch die Zell-Evolution folgt die Fahrt durch die Zelle, die bei der extrazellulären Matrix/Zellwand beginnt und über Zytoskelett und Organellen den Kern erreicht. Zum Verständnis der Funktionsweise einer Zelle werden die ein-gangs vorgestellten Bausteine in ihrer zellulären Funktionsweise besprochen.

In den Übungen wird der gelehrte Stoff an prak-tischen Beispielen unter Einsatz von mikros-kopischen Präparaten und Übungsaufgaben sowie von Multimedia vertieft. Es werden die Grundlagen präparativer und lichtmikroskopi-scher Techniken erlernt und eingeübt, welche verstärkte Anwendung im Übungsteil zum Mo-dul „Das Pflanzen- und Tierreich“ finden wer-den. Darüber hinaus werden Aspekte aus dem Alltag eines biologischen Labors besprochen.

Sonstiges: Vorlesungsbegleitende Materialien sind im Inter-net zugänglich. Für die Nachbearbeitung des Stoffs ist die freiwillige Teilnahme an einem Tuto-rium empfehlenswert.

Kursbegleitendes Material sowie Hinweise zur Literatur werden im Internet zur Verfügung gestellt.


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(2007/2)


Das Pflanzenreich Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) The Plant Kingdom (Lecture, Practice)





3. Teilmodulverantwortung: Professur C4/W3 Botanik II (Inhaber/in des Lehrstuhls für Botanik II)

4. SWS: 4

5. ECTS-Punkte: 4





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Kurzbezeich-nung:


Titel: Anatomie, Evolution und Systematik der Pflanzen

Übungen zur Anatomie, Evolution und Systematik der Pflanzen



Pflicht Pflicht

SWS: 1,5 2,5


Teilnehmer-zahl:

- -


Inhalt: Die Vorlesung behandelt die Evolution und Systematik der Pflanzen und Pilze sowie die Anatomie Höherer Pflanzen. Es werden grundlegende Kenntnisse der wichtigsten Zell- und Gewebetypen der Höheren Pflanzen von der Keimung bis zur Reproduktion vermittelt. Außerdem werden wichtige Gruppen der Pilze, Algen, Moose und Gefäßpflanzen in einem evolutionsbiologischen Kontext vorge-stellt.

Am Beispiel ausgewählter Arten wird die Anatomie und die Evolutionsbiologie Niederer und Höherer Pflanzen sowie von Pilzen erarbeitet. Dabei wird auch der Umgang mit Lichtmikroskop und Lupe geübt, und es werden präparative Grundfertigkei-ten erlernt. Strichzeichnungen dienen der Doku-mentation und Interpretation des Gesehenen. Die Übung wird durch den Einsatz von Medien ergänzt.

Sonstiges: Vorlesungsbegleitende Materialien sind im Internet zugänglich. Für die Nachbearbeitung des Stoffs ist die freiwillige Teilnahme an einem Tutorium empfehlenswert.



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(2007/2)


Das Tierreich Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) The Animal Kingdom (Lecture, Practice)





3. Teilmodulverantwortung: Professur C3/W2 für Zoologie an der Abteilung für Elektro-nenmikroskopie

4. SWS: 4

5. ECTS-Punkte: 4





-








Kurzbezeich-nung:


Titel: Baupläne des Tierreichs: Phylogenese, Struk-tur, Funktion

Übungen zur Morphologie und Zytologie der Tiere



Pflicht Pflicht

SWS: 1,5 2,5


Teilnehmer-zahl:

- -


Inhalt: Die Vorlesung behandelt die Vielfalt tierischer Organismen auf Basis der Stämme des Tier-reichs und orientiert sich dabei an stammes-geschichtlichen Kriterien. Es werden die öko-logischen Randbedingungen vorgestellt, die zu unterschiedlichen Bauplantypen mit ihren verschiedenen Strukturen und Funktionen geführt haben. Dabei vermittelt die Vorlesung auch einen Einblick in die Relevanz zoologi-schen Grundlagenwissens für Forschung und Anwendung v. a. in Biologie und Medizin.

Am Beispiel ausgewählter Arten und histologischer Präparate werden funktions-morphologische Cha-rakteristika der wichtigsten vielzelligen Tierstämme durch Präparation bzw. Objektbetrachtung kennen gelernt (Porifera, Cnidaria, Plathelminthes, Nema-thelminthes, Annelida, Arthropoda, Mollusca, Echi-nodermata, Chordata). Dabei wird der Umgang mit Lichtmikroskop und Stereolupe geübt und es wer-den präparative Grundfertigkeiten erlernt. Strich-zeichnungen dienen der Dokumentation und Inter-pretation des Gesehenen.



Eine Ablehnung von Tierpräparationen aus ethi-schen Gründen wird akzeptiert, entbindet aber nicht von der Teilnahme an der Übung.


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Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Evolution Nr.: (wird von

der ZV aus-gefüllt) Evolution

Kurzbezeichnung: 07-LA-EVO





4. SWS: 1

5. ECTS-Punkte: 1






10. Inhalte:

Dieses Modul befasst sich mit einem zentralen Thema der Biologie, der Evolution. Dabei werden grund-legende Mechanismen und Hypothesen behandelt sowie wichtige Methoden stammesgeschichtlicher Rekonstruktion vorgestellt.

Die Studierenden lernen weiterhin verschiedene Mechanismen der Artbildung aus Populationen kennen. Dabei spielen vor allem abiotische Differenzierungsmechanismen, z. B. durch geographische Separie-rung eine wichtige Rolle.

11. Erworbene Kompetenzen/Qualifikation:

Die Studierenden haben folgende Qualifikationen erworben: - Fähigkeit, Evolution als treibende Kraft der stammesgeschichtlichen Entwicklung von Lebewesen zu

erkennen - Fähigkeit, Stammbäume an Hand morphologischer Merkmale aufzubauen - Fähigkeit, natürliche Selektion als Überlebenskriterium für neue Arten zu erkennen - Fähigkeit, Mechanismen der Artbildung in Lebensräumen zu unterscheiden

12. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-LA-EVO-1

Titel: Evolutionsbiologie

Verpflichtungsgrad: Pflicht

SWS: 1

ECTS-Punkte: 1


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(2007/2)


Evolutionsbiologie Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Evolution – Basics and Principles (Lecture, Practice)

Kurzbezeichnung: 07-LA-EVO-1




3. Teilmodulverantwortung: Professur C4/W3 Zoologie II (Inhaber/in des Lehrstuhls für Zoologie II)

4. SWS: 1

5. ECTS-Punkte: 1





-




12. Prüfungsumfang: Ca. 30 Minuten


14. Bewertungsart: Bestanden / nicht bestanden


Kurzbezeich-nung:

07-LA-EVO-1V 07-LA-EVO-1Ü

Titel: Grundlagen der Evolutionsbiologie Übungen zur Evolutionsbiologie



Pflicht Pflicht

SWS: 0,5 0,5


Teilnehmer-zahl:

- -


Inhalt: Die Vorlesung vermittelt Grundbegriffe und Me-chanismen in der Evolutionsbiologie: Entstehung der Variabilität; Natürliche und Sexuelle Selekti-on; Artbildung; Populationsgenetik. Sie führt in die Rekonstruktion der Stammesgeschichte (Phylogenetik) ein und liefert damit auch Ver-ständnis für das System der Pflanzen und Tiere.

Übungsaufgaben zur mechanistischen und histo-rischen Evolution.


Kursbegleitendes Material sowie Hinweise zur Literatur werden im Internet zur Verfügung ge-stellt.


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Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Grundlagen der Mikrobiologie für das Lehramt Gymnasium Nr.: (wird von

der ZV aus-gefüllt) Basic Microbiology

Kurzbezeichnung: 07-GY-MIBI1





4. SWS: 4

5. ECTS-Punkte: 4





9. Als Vorkenntnis erforderlich für Module: 07-GY-MIBI2

10. Inhalte:

Das Modul thematisiert den Aufbau einer prokaryotischen Zelle mit ihren einzelnen Bestandteilen in der Ultrastruktur und deren Funktionen sowie die physiologischen Leistungen dieser Organismengruppe. Ferner werden Besonderheiten der Prokaryoten und Unterschiede zur eukaryotischen Zelle erläutert. In praktischen Übungen lernen die Studierenden wichtige Vertreter des Reiches der Bakterien kennen und lernen morphologische Kriterien zur Unterscheidung von Bakterien sowie deren Quantifizierung kennen; weitere physiologische Versuche runden die Veranstaltungsreihe ab.


- Kenntnisse über den grundlegenden Aufbau einer prokaryotischen Zelle - Unterscheidung zwischen pro- und eukaryotischen Zellen - Kenntnisse über die Besonderheiten der intrazellulären Ausstattung von Prokaryoten - Kenntnis wichtiger Vertreter der Prokaryoten - Fähigkeit zur Einteilung von Prokaryoten an Hand ihres Aussehens unter dem Mikroskop - Kenntnis über das Wachstum einer Bakterienkolonie - Grundlegende biochemische Kenntnisse über Stoffwechselwege von Bakterien - Fähigkeit zur Ausführung biochemischer Grundtechniken im Labor

12. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-LA-MIBI1-1 07-GY-MIBI1-2

Titel: Einführung in die Mikrobiologie Grundlagen der Physiologie von Prokaryoten

Verpflichtungsgrad: Pflicht Pflicht

SWS: 1 3

ECTS-Punkte: 1 3

4


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(2007/2)


Einführung in die Mikrobiologie Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Introduction to Microbiology (Lecture, Practice)

Kurzbezeichnung: 07-LA-MIBI1-1




3. Teilmodulverantwortung: Professur C4/W3 Mikrobiologie (Inhaber/in des Lehrstuhls für Mikrobiologie)

4. SWS: 1

5. ECTS-Punkte: 1






10. Prüfungsanmeldung: Ja, nach Bekanntgabe; Zulassungsvoraussetzung zur Prü-fung ist die regelmäßige Teilnahme an den Übungen sowie das Bestehen dort gestellter Übungsarbeiten, z. B. Proto-kolle (wie zu Veranstaltungsbeginn angekündigt).

11. Prüfungsart: Protokoll

12. Prüfungsumfang: 10 – 15 Seiten




Kurzbezeich-nung:

07-LA-MIBI1-1V 07-LA-MIBI1-1Ü

Titel: Die prokaryotische Zelle Übungen zur prokaryotischen Zelle



Pflicht Pflicht

SWS: 0,5 0,5


Teilnehmer-zahl:

- -


Inhalt: Die mikrobielle Vielfalt; die Struktur der proka-ryotischen Zelle im Vergleich zur eukaryoti-schen Zelle. Aufbau und Funktion von Ribo-somen, Zelldifferenzierung bei Bakterien; Regulationsmechanismen bei Prokaryoten

Steriltechniken; Isolierung von Mikroorganismen, Gewinnung von Reinkulturen

Experimente zur Identifizierung, Differenzierung und Klassifizierung von Bakterien; Wachstumskur-ven von Hefen unter verschiedenen Bedingungen.




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(2007/2)


Grundlagen der Physiologie von Prokaryoten Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Basic Physiology of Prokaryotes (Lecture, Practice)

Kurzbezeichnung: 07-GY-MIBI1-2




3. Teilmodulverantwortung: Professur W3 Mikrobiologie (Inhaber/in des Lehrstuhls für Mikrobiologie)

4. SWS: 3

5. ECTS-Punkte: 3





07-GY-MIBI2-1








Kurzbezeich-nung:

07-GY-MIBI1-2V 07-GY-MIBI1-2Ü

Titel: Grundlagen der Physiologie von Prokaryoten Übungen zur Physiologie von Prokaryoten



Pflicht Pflicht

SWS: 1 2

Turnus: Jährlich, SS Jährlich, SS

Teilnehmer-zahl:

- -


Inhalt: Grundlagen der Biochemie: DNA-Replikation, Transkription, Translation, wichtige metaboli-sche Wege im Katabolismus und Anabolis-mus, Atmungskette

Bakterielle Physiologie: Energiestoffwechsel, Nährstoffassimilation, Biosynthesen, Stoff-kreisläufe

Biochemische Grundtechniken, Gelelektrophorese, PCR, enzymatischer Glucosenachweis, Enzymki-netik.

Experimente zu Energiestoffwechsel, Nahrungs-verwertung, Anabolismus und Sekundärstoffwech-sel bei Mikroorganismen.



Als einwöchiger Block halbtags in der vorlesungs-freien Zeit


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Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Physiologie der Organismen 1 Nr.: (wird von

der ZV aus-gefüllt) Physiology of Organisms I

Kurzbezeichnung: 07-LA-PHY1





4. SWS: 3,5

5. ECTS-Punkte: 4






10. Inhalte:

Das Modul vermittelt Prinzipien der allgemeinen und vergleichenden Physiologie tierischer Organismen und weist in die Arbeitstechniken in einem Physiologielabor ein. Zunächst werden die biochemischen Grundlagen der Reaktionen in einer Zelle sowie ihre gegenseitige und aufeinander bezogene Abstim-mung erläutert. Darauf folgt die Erläuterung der physiologischen Prozesse, die das innere Milieu von vielzelligen tierischen Organismen regulieren.


Die Studierenden verstehen das Funktionieren und die Regelung tierischer Organismen. Sie haben Grundkenntnisse in Ablauf, Auswertung und Darstellung wissenschaftlicher Experimente sowie Grund-fertigkeiten in der Laborarbeit erlangt.

12. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-LA-PHY1-1

Titel: Tierphysiologie


SWS: 3,5

ECTS-Punkte: 4


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(2007/2)


Tierphysiologie Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Basic Physiology of Animals (Lecture, Practice)





3. Teilmodulverantwortung: Professur C3/W2 Zoologie II (Prof. f. Neuroethologie der Arthropoden)

4. SWS: 3,5

5. ECTS-Punkte: 4





-






14. Bewertungsart: Numerische Notenvergabe 3


Kurzbezeich-nung:

07-LA-PHY1-1V 07-LA-PHY1-1Ü

Titel: Grundlagen der Tierphysiologie Tierphysiologische Übungen



Pflicht Pflicht

SWS: 1 2,5


Teilnehmer-zahl:

- -


Inhalt: Die Vorlesung behandelt allgemeine und verglei-chende Prinzipien der Tierphysiologie: Physiolo-gie des Sehens und Hörens, Olfaktorik, Neuro-physiologie, Atmungsphysiologie, Muskelphysio-logie, Exkretion, Stoffwechselphysiologie, Herz/Kreislauf und Homöostase.

Die Übungen vertiefen den Stoff der Vorlesung anhand exemplarischer Versuche, die von den Studenten selbst durchgeführt und protokolliert werden. Folgende Themenbereiche werden dabei behandelt:

Neuro- und Sinnesphysiologie

Stoffwechselphysiologie

Verhaltensphysiologie



Einwöchige Blockveranstaltung in der vorle-sungsfreien Zeit nach dem 2. Semester


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Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Physiologie der Organismen 2 Nr.: (wird von

der ZV aus-gefüllt) Physiology of Organisms II

Kurzbezeichnung: 07-LA-PHY2





4. SWS: 3,5

5. ECTS-Punkte: 4






11. Inhalte:

Das Modul vermittelt Prinzipien der allgemeinen und vergleichenden Physiologie von Pflanzen und weist in Arbeitstechniken in einem Physiologielabor ein. Zunächst werden die biochemischen Grundlagen der Reaktionen in einer pflanzlichen Zelle sowie ihre gegenseitige und aufeinander bezogene Abstimmung erläutert. Darüber hinaus wird vor allem auf die physiologischen Prozesse vertieft eingegangen, die für Pflanzen charakteristisch sind.


Die Studierenden verstehen das Funktionieren und die Regelung von Pflanzen. Sie haben Grundkennt-nisse in Ablauf, Auswertung und Darstellung wissenschaftlicher Experimente sowie Grundfertigkeiten in der Laborarbeit erlangt.

13. Teilmodule:


Titel: Pflanzenphysiologie


SWS: 3,5

ECTS-Punkte: 4


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(2007/2)


Pflanzenphysiologie Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Basic Physiology of Plants (Lecture, Practice)





3. Teilmodulverantwortung: Professur C3/W2 Botanik I (Prof. f. Molekulare Pflanzen-physiologie)

4. SWS: 3,5

5. ECTS-Punkte: 4





-








Kurzbezeich-nung:

07-LA-PHY2-1V 07-LA-PHY2-1Ü

Titel: Physiologie und Biochemie der Pflanzen Übungen zur Pflanzenphysiologie



Pflicht Pflicht

SWS: 1 2,5


Teilnehmer-zahl:

- -


Inhalt: Die Vorlesung behandelt die physiologischen Vorgänge der Pflanze von der Keimung bis zur Reproduktion. Es werden grundlegende Kennt-nisse der wichtigsten Stoffwechselwege vermit-telt. Dabei stehen pflanzenspezifische Aspekte wie Photosynthese und Assimilattransport, Stick-stofffixierung, Samenreifung und Hormone im Vordergrund.

Experimente zu den Themen Wasser- und Mineralstoffhaushalt, Photosynthese und At-mung, Sekundäre Pflanzenstoffe und Reser-vestoffe. Dabei werden grundlegende Fertigkei-ten zur experimentellen Laborarbeit vermittelt (Wägen, Lösungen berechnen und ansetzen, pipettieren, pH-einstellen, homogenisieren, filtrieren, zentrifugieren, Spektralphotometrie, Fluoreszenzmessung, Polarographie, Osmo-metrie, Dünnschichtchromatographie). Experi-mentelle Ergebnisse werden ausgewertet und wissenschaftlichen protokolliert.



Einwöchige Blockveranstaltung in der vorle-sungsfreien Zeit nach dem zweiten Semester.


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Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Verhaltensbiologie Nr.: (wird von

der ZV aus-gefüllt) Behavioural Biology

Kurzbezeichnung: 07-GY-ETHO





4. SWS: 1,5

5. ECTS-Punkte: 2






10. Inhalte:

Das Modul bringt Grundlagen tierischen Verhaltens zum Ausdruck. Nach den klassischen Versuchen zur individuellen Lernontogenie (z. B. Pawlow-Versuch) werden physiologische Grundlagen des Verhaltens auf Ebene der neuronalen Steuerung behandelt. Weiterhin wird das Zusammenleben von Tieren in sozialen Staaten bzw. Verbänden erläutert. Dabei spielt die Kommunikation zwischen den Individuen für das Überleben des einzelnen Individuums bzw. des Verbands als Ganzes eine entscheidende Rolle.


Die Studierenden haben folgende Kompetenzen erworben: - Unterscheidung von ultimaten und proximaten Fragen der Verhaltenslehre - Kenntnis klassischer Versuche zur Verhaltens- und Lernbiologie - Kenntnisse über die Grundlagen der Soziobiologie - Einsicht in die Notwendigkeit von Kommunikation im Tierreich - Kenntnis von Kommunikationsformen in sozialen Insektenstaaten

12. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-GY-ETHO-1

Titel: Allgemeine Verhaltensbiologie


SWS: 1,5

ECTS-Punkte: 2


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(2007/2)


Allgemeine Verhaltensbiologie Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Introductory Course Behavioural Biology (Lecture, Prac-

tice)

Kurzbezeichnung: 07-GY-ETHO-1




3. Teilmodulverantwortung: Professur C4/W3 Zoologie II (Inhaber/in des Lehrstuhls für Zoologie II)

4. SWS: 1,5

5. ECTS-Punkte: 2





-








Kurzbezeich-nung:

07-GY-ETHO-1V

07-GY-ETHO-1Ü

Titel: Allgemeine Verhaltensbiologie Übungen zur Verhaltensbiologie



Pflicht Pflicht

SWS: 1 0,5


Teilnehmer-zahl:

- -


Inhalt: Die Vorlesung erläutert Grundbegriffe der Verhaltensbiologie. Anhand ausgewählter Beispiele werden Verhaltensweisen auf pro-ximater und ultimater Ebene analysiert. Es werden u. a. folgende Themenkomplexe be-handelt: Lernmechanismen und Verhaltens-ontogenie, Neuronale Steuerung des Ver-haltens, Kommunikationsformen im Tierreich, Sozialverhalten.

Die Themen der Vorlesung werden in kleinen Grup-pen diskutiert sowie Übungsaufgaben zu proxima-ten und ultimaten Mechanismen des Verhaltens bearbeitet.


Kursbegleitendes Material sowie Hinweise zur Lite-ratur werden im Internet zur Verfügung gestellt.

Die Übungen finden an zwei Tagen während des Semesters statt.


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Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Ökologie der Pflanzen und Tiere für das Lehramt Gymnasium Nr.:

Plant and Animal Ecology

Kurzbezeichnung: 07-GY-OEKO





4. SWS: 4

5. ECTS-Punkte: 6






10. Inhalte:

Das Modul bietet einen Überblick über die vielfältigen Wechselwirkungen von Pflanzen und Tieren mit ihrer unbelebten und belebten Umwelt. Schwerpunkte sind die funktionellen Anpassungen an Umwelt-bedingungen und die Struktur und Dynamik von Populationen und Ökosystemen. Das Modul führt in grundlegende Modellvorstellungen der Ökologie ein, stellt exemplarisch Forschungsergebnisse vor und liefert auch Grundlagen zum Verständnis aktueller Umweltprobleme.


Die Studierenden haben Wissen über die Grundkonzepte ökologischer Forschung, Kenntnisse über die wichtigsten abiotischen und biotischen Faktoren, welche die Verbreitung und Häufigkeit von Organismen in ihrer Umwelt beeinflussen sowie Grundverständnis der wissenschaftlichen Relevanz der Ökologie bei der Bewertung umweltrelevanter Fragen erworben.

12. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-GY-OEKO-1 07-GY-OEKO-2

Titel: Tierökologie für das Lehramt Gymnasium Pflanzenökologie für das Lehramt Gymnasi-um


SWS: 2 2

ECTS-Punkte: 3 3

6


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(2007/2)


Tierökologie für das Lehramt Gymnasium Nr.:

Animal Ecology (Lecture, Practice)

Kurzbezeichnung: 07-GY-OEKO-1




3. Teilmodulverantwortung: Professur C4/W3 Zoologie III (Inhaber/in des Lehrstuhls für Zoologie III)

4. SWS: 2

5. ECTS-Punkte: 3





-








Kurzbezeich-nung:

07-GY-OEKO-1V 07-GY-OEKO-1Ü

Titel: Einführung in die Tierökologie Tierökologische Übungen



Pflicht Pflicht

SWS: 1 1


Teilnehmer-zahl:

- -


Inhalt: Die Vorlesung vermittelt Grundkonzepte der Ökologie und ihrer Fragestellungen. Sie behan-delt die Grundlagen der Anpassung von Individu-en an ihre Umwelt (Autökologie), der Struktur und Dynamik von Populationen (Demökologie) und der Wechselwirkungen in Lebensgemein-schaften und Ökosystemen (Synökologie). Die Ökologie der Tiere ist dadurch eng mit der Öko-logie der Pflanzen verknüpft. Die Veranstaltun-gen verdeutlichen auch die Relevanz der Ökolo-gie für Umwelt- und Naturschutz.

Die Übung vertieft die Vorlesungsinhalte, indem Schlüsselfragen zu beantworten, quantitative Berechnungen durchzuführen sind und Fallbei-spiele aus der Forschung zur Interpretation vorgelegt werden.




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(2007/2)


Pflanzenökologie für das Lehramt Gymnasium Nr.:

Plant Ecology (Lecture, Practice)

Kurzbezeichnung: 07-GY-OEKO-2





4. SWS: 2

5. ECTS-Punkte: 3





-








Kurzbezeich-nung:

07-GY-OEKO-2V 07-GY-OEKO-2Ü

Titel: Ökologie der Pflanzen Übungen zur Ökologie der Pflanzen



Pflicht Pflicht

SWS: 1 1


Teilnehmer-zahl:

- -


Inhalt: Die Vorlesung behandelt Grundzüge der Ökolo-gie der Pflanzen. Es werden die Anpassungen von Pflanzen an ihren Lebensraum, die Verge-sellschaftung der Pflanzen zu Gemeinschaften, die Rolle der Pflanzen in den Ökosystemen und die Interaktion mit anderen Organismen vorge-stellt.

Anhand von Fallbespielen werden die in der Vorlesung behandelten Themen ergänzt und vertieft. Die Übung wird durch den Einsatz von Medien ergänzt.




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Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Neurobiologie Nr.: (wird von

der ZV aus-gefüllt) Neurobiology

Kurzbezeichnung: 07-LA-NEUR




3. Modulverantwortung: Professur C3/W2 Neurobiologie

4. SWS: 1,5

5. ECTS-Punkte: 2






10. Inhalte:

Die Studierenden lernen die physiologischen, molekularen und chemischen Grundlagen der Weiterlei-tung von Informationen über das Nervensystem im Körper des Menschen und anderer Organismen ken-nen.


Die Studierenden haben folgende Kompetenzen erworben: - Kenntnis des strukturellen Aufbaus einer Nervenzelle - Erklärung der Entstehung eines Aktionspotentials und dessen Weiterleitung - Kenntnis der Diversität, Leistungsfähigkeit und des Aufbaus von Nervensystemen in verschiedenen

Organismengruppen - Kenntnis über die Umwandlung von chemischen Reizen in elektrische Signale (Sinnesphysiologie) - Kenntnis bezüglich medizinischer Anwendungen der Neurobiologie

12. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-LA-NEUR-1

Titel: Einführung in die Neurobiologie


SWS: 1,5

ECTS-Punkte: 2


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(2007/2)


Einführung in die Neurobiologie Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Basic Neurobiology (Lecture, Practice)

Kurzbezeichnung: 07-LA-NEUR-1




3. Teilmodulverantwortung: Professur C3/W2 Neurobiologie

4. SWS: 1,5

5. ECTS-Punkte: 2





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Kurzbezeich-nung:

07-LA-NEUR-1V 07-LA-NEUR-1Ü

Titel: Einführung in die Neurobiologie Übungen zur Neurobiologie



Pflicht Pflicht

SWS: 1 0,5


Teilnehmer-zahl:

- -


Inhalt: Die Vorlesung gibt einen Überblick über die verschiedene Nervensysteme, Entstehung von Nervensignalen, Evolution und Diversität von Nervensystemen, sowie Mechanismen der Sensorik und Motorik. Dabei vermittelt die Vorlesung auch einen Einblick in die Rele-vanz neurobiologischen Grundlagenwissens für Forschung und Anwendung v. a. in der Medizin.

Die Themen der Vorlesung werden in kleinen Gruppen diskutiert; Übungsaufgaben werden aus-gegeben und besprochen.



Die Übungen finden an zwei Tagen während des Semesters statt.


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Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Einheimische Flora/Systematische Botanik Nr.: (wird von

der ZV aus-gefüllt) The Flora of Germany

Kurzbezeichnung: 07-LA-FLORA




3. Modulverantwortung: Professur C4/W3 Botanik II (Inhaber/in des Lehrstuhls für Botanik II)

4. SWS: 4,5

5. ECTS-Punkte: 6






10. Inhalte:

Das Modul behandelt die Grundlagen der Systematik und Ökologie der Blütenpflanzen. Es gibt einen Überblick über die wichtigsten in den gemäßigten Breiten vorkommenden Blütenpflanzen und ihrer öko-logischen und wirtschaftlichen Bedeutung. Auf der Basis des Bestimmungsbuches „Flora von Deutsch-land“ von Schmeil-Fitschen wird die Anwendung dichotomer Bestimmungsschlüssel demonstriert und anhand von frisch gesammelten Pflanzen geübt. Die Bestimmung vermittelt das Erkennen der wichtigs-ten morphologischen Pflanzenmerkmale und deren Terminologie.

Im Botanischen Garten und in der Umgebung von Würzburg werden Exkursionen zu typischen Standor-ten angeboten. Die angetroffenen Pflanzen werden mit deutschen und wissenschaftlichen Namen vor-gestellt, ihre familien- und artspezifischen Merkmale erklärt. Der Gebrauch von Bestimmungsbüchern und -schlüsseln wird vor Ort geübt. Außerdem werden standortökologische, geobotanische, klimatische und naturschutzrelevante Charakteristika angesprochen. Zur Vermittlung der Artenkenntnis wird der Botanische Garten der Universität Würzburg mit seinen Anlagen im Freiland und den Gewächshäusern mit einbezogen.


Die Studierenden besitzen Wissen und Kompetenzen in der Ökologie, Systematik und Taxonomie ein-heimischer Blütenpflanzen. Sie haben Kenntnisse in der botanisch-morphologischen Terminologie, die Fähigkeit zur Anwendung von Florenwerken und die Qualifikation zum Anlegen wissenschaftlicher Her-barien erworben.

12. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-LA-FLORA-1 07-LA-FLORA-2

Titel: Systematik der einheimischen Flora Exkursionen – Einheimische Flora


SWS: 3 1,5

ECTS-Punkte: 4 2

6


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(2007/2)


Einführung in die einheimische Flora Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Systematics of the Flora of Germany (Lecture, Practice)

Kurzbezeichnung: 07-LA-FLORA-1





4. SWS: 3

5. ECTS-Punkte: 4





-

9. Turnus der Prüfung: Jährlich, SS

10. Prüfungsanmeldung: Ja, nach Bekanntgabe; Zulassungsvoraussetzung zur Prü-fung ist die regelmäßige Teilnahme an den Übungen sowie das Bestehen dort gestellter Übungsarbeiten, insbesonde-re das Anlegen eines Herbariums (wie zu Veranstaltungs-beginn angekündigt).

11. Prüfungsart: Klausur (Textaufgaben und/oder multiple choice) + prakti-sche Bestimmungsarbeit

12. Prüfungsumfang: Ca. 45 Minuten + ca. 45 Minuten (Gewichtung 1:1)




Kurzbezeich-nung:

07-LA-FLORA-1V 07-LA-FLORA-1Ü

Titel: Einführung in die Systematik und Ökologie der einheimischen Flora

Bestimmungsübungen zur einheimischen Flora



Pflicht Pflicht

SWS: 1 2


Teilnehmer-zahl:

- -


Inhalt: Die Vorlesung behandelt die Grundlagen der pflanzlichen Systematik, der botanisch-morphologischen Terminologie und gibt einen Überblick über die wichtigsten, in den gemäßig-ten Breiten vorkommenden Familien der Blüten-pflanzen, wichtigen Vertreter sowie ihrer ökologi-schen und wirtschaftlichen Bedeutung.

Auf der Basis des Bestimmungsbuches „Flora von Deutschland“ von Schmeil-Fitschen wird die An-wendung dichotomer Bestimmungsschlüssel demonstriert und anhand von frisch gesammelten Pflanzen geübt. Die Bestimmung vermittelt das Erkennen der wichtigsten morphologischen Pflan-zenmerkmale und deren Terminologie.




- 47 -


(2007/2)


Exkursionen - Einheimische Flora Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Field Excursions on the Flora of Germany

Kurzbezeichnung: 07-LA-FLORA-2





4. SWS: 1,5

5. ECTS-Punkte: 2





-


10. Prüfungsanmeldung: Ja, nach Bekanntgabe

11. Prüfungsart: Exkursionsprotokoll

12. Prüfungsumfang: Ca. 1 – 2 Seiten je Exkursion bei 5 Exkursionen




Kurzbezeich-nung:

07-LA-FLORA-2E

Titel: Exkursionen zur Systematik und Ökologie der einheimischen Flora

Art: Exkursion


Pflicht

SWS: 1,5

Turnus: Jährlich, SS

Teilnehmer-zahl:

-

Sprache: Deutsch

Inhalt: In der Umgebung von Würzburg und im Botanischen Garten werden verschiedene Exkursionsziele zu typischen Standorten angeboten. Die angetroffenen Pflanzen werden mit deutschen und wis-senschaftlichen Namen vorgestellt, ihre familien- und artspezifischen Merkmale erklärt. Der Ge-brauch von Bestimmungsbüchern und -schlüsseln wird vor Ort geübt. Außerdem werden standort-ökologische, geobotanische, klimatische und naturschutzrelevante Charakteristika angesprochen.

Sonstiges: Die Exkursionen werden als Halbtags- oder Ganztagsexkursionen zu verschiedenen Standorten angeboten. Aus diesem Angebot sind von den Studierenden fünf Halbtags- oder zwei Ganztagsex-kursionen auszuwählen.


- 49 -

Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Genetik Nr.: (wird von

der ZV aus-gefüllt) Genetics

Kurzbezeichnung: 07-GY-GEN





4. SWS: 4

5. ECTS-Punkte: 6






10. Inhalte:

Das Modul behandelt zunächst die strukturellen molekularen Grundlagen der Erbsubstanz DNA sowie den Aufbau eines eukaryotischen Genoms und dessen Regulierung. Aufbauend auf diesen Kenntnissen bekommen die Studierenden einen Überblick über die Forschungsmethoden der Genetik und die aus den Forschungsergebnissen zu gewinnenden Erkenntnissen. Die Weitergabe der genetischen Information ist ein essentielles Kennzeichen biologischer Systeme. Die Studierenden lernen die Mendelschen Gesetze kennen, aber auch moderne Kenntnisse über die Wei-tergabe der Erbinformation sowie dabei auftretender möglicher Fehler.


Die Studierenden sind in der Lage, die DNA als Informationsspeicher zu erkennen, die den Phänotyp eines Organismus entscheidend bestimmt. Sie erkennen die Notwendigkeit der Regulation während der Expression des Genoms und die entsprechenden Mechanismen. Die Studierenden können außerdem Methoden der aktuellen genetischen Forschung sowie ihre Bedeu-tung für die Medizin erläutern.

12. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-GY-GEN-1 07-GY-GEN-2

Titel: Einführung in die Genetik Vertiefung Genetik


SWS: 2 2

ECTS-Punkte: 3 3

6


- 51 -


(2007/2)


Einführung in die Genetik Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Basic Genetics (Lecture, Practice)

Kurzbezeichnung: 07-GY-GEN-1




3. Teilmodulverantwortung: Professur C3/W2 für Genetik

4. SWS: 2

5. ECTS-Punkte: 3





-


10. Prüfungsanmeldung: Ja nach Bekanntgabe; Zulassungsvoraussetzung zur Prü-fung ist die regelmäßige Teilnahme an den Übungen sowie das Bestehen dort gestellter Übungsarbeiten (wie zu Ver-anstaltungsbeginn angekündigt).

11. Prüfungsart: Klausur



14. Bewertungsart: Bestanden/nicht bestanden


Kurzbezeich-nung:

07-GY-GEN-1V 07-GY-GEN-1Ü

Titel: Einführung in die Genetik Übungen zur Genetik



Pflicht Pflicht

SWS: 1 1


Teilnehmer-zahl:

- -


Inhalt: Die Vorlesung behandelt zunächst die mole-kularen und chromosomalen Grundlagen der Vererbung sowie die Organisation und Kon-trolle eukaryontischer Genome, um darauf aufbauend die klassische Genetik nach Men-del und die Gentechnik zu besprechen. Auf die Bedeutung dieses Grundlagenwissens für Forschung und Anwendung v. a. in der Medi-zin wird hingewiesen.

Die Themen der Vorlesung werden in kleinen Gruppen diskutiert, Übungsaufgaben werden aus-gegeben und ausführlich besprochen.



Die Übungen finden an ca. zwei Tagen während des Semesters statt.


- 53 -


(2007/2)


Vertiefung Genetik Nr.:

Advanced Genetics (Lecture)

Kurzbezeichnung: 07-GY-GEN-2




3. Teilmodulverantwortung: Professur C3/W2 für Genetik

4. SWS: 2

5. ECTS-Punkte: 3





-






14. Bewertungsart: Numerisch


Kurzbezeich-nung:

07-GY-GEN-2V

Titel: Spezielle Genetik

Art: Vorlesung


Pflicht

SWS: 2

Turnus: Jährlich, WS

Teilnehmer-zahl:

-

Sprache: Deutsch

Inhalt: Struktur der DNA, Hybridisierungskinetik, Eukaryontengenom, Chromatin, Rekom-binationskartierung, reverse Genetik, knock-out, knock-down, knock-in, Expressionsanalyse (Chips), ein Gen – viele Proteinisoformen, Genfamilien, evolutionäre Uhr, Genregulation, Imprin-ting, Rekombination, Transposons, Gentechnik bei Drosophila



- 55 -

Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Entwicklungsbiologie der Pflanzen und Tiere (Schwerpunkt Tiere)

Nr.: (wird von

der ZV aus-gefüllt)

Developmental Biology of Plants and Animals

Kurzbezeichnung: 07-GY-EBIO1T





4. SWS: 4

5. ECTS-Punkte: 6






10. Inhalte:

Die Entwicklungsbiologie beschreibt alle Vorgänge, die bei der Entwicklung aus einer einzelnen befruch-teten Eizelle zu einem komplexen Organismus eine Rolle spielen. Die Zellteilungen müssen koordiniert ablaufen. Zellen finden sich zu Organen zusammen. Es entstehen neue Strukturen, die später das kom-plexe Zusammenspiel im Organismus beherrschen müssen. Die dabei ablaufenden Prozesse in Tieren und Pflanzen bilden den Kern des Moduls. .


- Bewusstsein über grundlegende Konzepte der Entwicklungsbiologie - Detaillierte Kenntnisse über Prozesse der Organogenese und der Achsenbildung - Kenntnisse über Modellorganismen der Entwicklungsbiologie - Kenntnisse über die molekularbiologischen Vorgänge während der Entwicklung - Erkennen des Zusammenhangs zwischen Ontogenese und Evolution (Biogenetische Grundregel) - Durchführung und Interpretation von Laborversuchen zur Entwicklungsbiologie

12. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-GY-EBIO1T-1 07-GY-EBIO1T-2

Titel: Einführung in die Entwicklungsbiologie der Tiere

Einführung in die Entwicklungsbiologie der Pflanzen


SWS: 3 1

ECTS-Punkte: 4 2

6


- 57 -


(2007/2)


Einführung in die Entwicklungsbiologie der Tiere Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Developmental Biology of Animals (Lecture, Practice)

Kurzbezeichnung: 07-GY-EBIO1T-1



Fakultät für Biologie/ 0700020

3. Teilmodulverantwortung: Studiendekan/in der Fakultät für Biologie

4. SWS: 2

5. ECTS-Punkte: 4





-


10. Prüfungsanmeldung: Aushang, Internet; Zulassungsvoraussetzung zur Prüfung ist die Teilnahme an den Übungen sowie das Bestehen dort gestellter Übungsarbeiten (wie zu Veranstaltungsbe-ginn angekündigt).





15. Lehrveranstaltungen

Kurzbezeich-nung:

07-GY-EBIO1T-1V 07-GY-EBIO1T-1Ü

Titel: Entwicklungsbiologie der Tiere Übungen zur Entwicklungsbiologie der Tiere



Pflicht Pflicht

SWS: 1 2


Teilnehmer-zahl:

-- 15 (pro Gruppe)


Inhalt: Der Abschnitt „Tierische Entwicklungsbiologie“ des Teilmoduls beinhaltet alle wichtigen Schritte bei der Entwicklung einer befruchteten Eizelle bis zum fertigen Organismus, die an Hand wich-tiger tierischer Modellorganismen durchlaufen werden. Dabei wird neben der Entwicklung der tierischen Keimzellen insbesondere die Entwick-lung der embryonalen Achsen, der Organe (Or-ganogenese) und die dabei ablaufenden zellbio-logischen und chemischen Grundlagen von Determination und Differenzierung z.B. die Ungleichverteilung von speziellen Faktoren im Zytoplasma der Eizelle sowie deren Funktionen als Transkriptionsfaktoren behandelt. Eingegangen wird ebenfalls auf die Entwick-lungsfähigkeit menschlicher Stammzellen sowie deren Anwendungsmöglichkeiten in Therapie und klinischer Forschung sowie damit verbun-dene ethische Problematiken.

In der Übung werden die in der Vorlesung be-sprochenen Inhalte an Hand von Versuchen, die sich zunächst auf historische Experimente (Spemann-Versuch, Einfluss der Phytohormone bzw. Licht auf Pflanzenkeimung) beziehen, aber auch moderne Forschungsmethoden der Mole-kularbiologie beinhalten. Dabei wird auch auf den aktuellen Stand der Forschungsarbeit ein-gegangen.

Sonstiges: Vorlesungsbegleitende Materialien sind im In-ternet zugänglich. Für die Nachbearbeitung des Stoffs ist die freiwillige Teilnahme an einem Tutorium empfehlenswert.

Das Praktikum findet als einwöchige Blockver-anstaltung in der vorlesungsfreien Zeit nach dem WS statt.


- 59 -


(2007/2)


Einführung in die Entwicklungsbiologie der Pflanzen Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Developmental Biology of Plants (Lecture)

Kurzbezeichnung: 07-GY-EBIO1T-2





4. SWS: 1

5. ECTS-Punkte: 2





-


10. Prüfungsanmeldung: Ja nach Bekanntgabe




14. Bewertungsart: bestanden / nicht bestanden


Kurzbezeich-nung:

07-GY-EBIo1T-2V

Titel: Entwicklungsbiologie der Pflanzen

Art: Vorlesung


Pflicht

SWS: 1


Teilnehmer-zahl:

--

Sprache: Deutsch

Inhalt: Die einzelnen Schritte in den Entwicklungsphasen der Pflanze vom Samen bis hin zum autotrophen adulten Organismus werden in der Entwicklungsbiologie der Pflanzen behandelt. Im Rahmen des-sen wird die Bedeutung der Stammzellen bei der pflanzlichen Entwicklung und die zugrundeliegen-den Mechanismen näher vorgestellt. Darüber hinaus wird auch auf die Rolle der verschiedenen Phytohormone und externer abiotischer Faktoren wie Licht während der verschiedenen Entwick-lungsstadien der Pflanze eingegangen.




- 61 -

Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Entwicklungsbiologie der Pflanzen und Tiere (Schwerpunkt Pflanzen)

Nr.: (wird von


Developmental Biology of Plants and Animals

Kurzbezeichnung: 07-GY-EBIO2P





16. SWS: 4

17. ECTS-Punkte: 6






22. Inhalte:

Die Entwicklungsbiologie beschreibt alle Vorgänge, die bei der Entwicklung aus einer einzelnen befruch-teten Eizelle zu einem komplexen Organismus eine Rolle spielen. Die Zellteilungen müssen koordiniert ablaufen. Zellen finden sich zu Organen zusammen. Es entstehen neue Strukturen, die später das kom-plexe Zusammenspiel im Organismus beherrschen müssen. Die dabei ablaufenden Prozesse in Tieren und Pflanzen bilden den Kern des Moduls. .


- Bewusstsein über grundlegende Konzepte der Entwicklungsbiologie - Detaillierte Kenntnisse über Prozesse der Organogenese und der Achsenbildung - Kenntnisse über Modellorganismen der Entwicklungsbiologie - Kenntnisse über die molekularbiologischen Vorgänge während der Entwicklung - Erkennen des Zusammenhangs zwischen Ontogenese und Evolution (Biogenetische Grundregel) - Durchführung und Interpretation von Laborversuchen zur Entwicklungsbiologie

24. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-GY-EBIO2P-1 07-GY-EBIO2P-2

Titel: Einführung in die Entwicklungsbiologie der Pflanzen

Einführung in die Entwicklungsbiologie der Tiere


SWS: 3 1

ECTS-Punkte: 4 2

6


- 63 -


(2007/2)


Einführung in die Entwicklungsbiologie der Pflanzen Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Developmental Biology of Animals (Lecture, Practice)

Kurzbezeichnung: 07-GY-EBIO2P-1



Fakultät für Biologie/ 0700020


18. SWS: 3

19. ECTS-Punkte: 4





-


24. Prüfungsanmeldung: Aushang, Internet; Zulassungsvoraussetzung zur Prüfung ist die Teilnahme an den Übungen sowie das Bestehen dort gestellter Übungsarbeiten (wie zu Veranstaltungsbe-ginn angekündigt).






Kurzbezeich-nung:

07-GY-EBIO1T-1V 07-GY-EBIO1T-1Ü

Titel: Entwicklungsbiologie der Pflanzen Übungen zur Entwicklungsbiologie der Pflanzen



Pflicht Pflicht

SWS: 1 2


Teilnehmer-zahl:

-- 15 (pro Gruppe)


Inhalt: Die einzelnen Schritte in den Entwicklungspha-sen der Pflanze vom Samen bis hin zum au-totrophen adulten Organismus werden in der Entwicklungsbiologie der Pflanzen behandelt. Im Rahmen dessen wird die Bedeutung der Stammzellen bei der pflanzlichen Entwicklung und die zugrundeliegenden Mechanismen näher vorgestellt. Darüber hinaus wird auch auf die Rolle der verschiedenen Phytohormone und externer abiotischer Faktoren wie Licht während der verschiedenen Entwicklungsstadien der Pflanze eingegangen.

In der Übung werden die in der Vorlesung be-sprochenen Inhalte an Hand von Versuchen, die sich zunächst auf historische Experimente (Spemann-Versuch, Einfluss der Phytohormone bzw. Licht auf Pflanzenkeimung) beziehen, aber auch moderne Forschungsmethoden der Mole-kularbiologie beinhalten. Dabei wird auch auf den aktuellen Stand der Forschungsarbeit ein-gegangen.


Das Praktikum findet als einwöchige Blockver-anstaltung in der vorlesungsfreien Zeit nach dem WS statt.


- 65 -


(2007/2)


Einführung in die Entwicklungsbiologie der Tiere Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Developmental Biology of Animals (Lecture)

Kurzbezeichnung: 07-GY-EBIO2P-2





19. SWS: 1

20. ECTS-Punkte: 2





-


25. Prüfungsanmeldung: Ja nach Bekanntgabe


27. Prüfungsumfang: 20 - 40 Minuten




Kurzbezeich-nung:

07-GY-EBIO2P-2V

Titel: Entwicklungsbiologie der Tiere

Art: Vorlesung


Pflicht

SWS: 1


Teilnehmer-zahl:

--

Sprache: Deutsch

Inhalt: Der Abschnitt „Tierische Entwicklungsbiologie“ des Teilmoduls beinhaltet alle wichtigen Schritte bei der Entwicklung einer befruchteten Eizelle bis zum fertigen Organismus, die an Hand wichtiger tierischer Modellorganismen durchlaufen werden. Dabei wird neben der Entwicklung der tierischen Keimzellen insbesondere die Entwicklung der embryonalen Achsen, der Organe (Organogenese) und die dabei ablaufenden zellbiologischen und chemischen Grundlagen von Determination und Differenzierung z.B. die Ungleichverteilung von speziellen Faktoren im Zytoplasma der Eizelle sowie deren Funktionen als Transkriptionsfaktoren behandelt. Eingegangen wird ebenfalls auf die Entwicklungsfähigkeit menschlicher Stammzellen sowie deren Anwendungsmöglichkeiten in Therapie und klinischer Forschung sowie damit verbundene ethische Problematiken.




- 67 -

Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Schriftliche Hausarbeit für das Lehramt an Gymnasien Nr.: (wird von

der ZV aus-gefüllt) Thesis

Kurzbezeichnung: 07-GY-HA





4. SWS:

5. ECTS-Punkte: 10






10. Inhalte:

Die schriftliche Hausarbeit für Studierende des Lehramts an Gymnasien mit vertieft studiertem Fach Biologie kann in der Fachdidaktik Biologie oder in einem fachwissenschaftlichen Bereich der Biologie verfasst werden. Die Studierenden bearbeiten dabei in einer vorgegebenen Zeit eine wissenschaftliche Fragestellung mit den erforderlichen Methoden und stellen die Ergebnisse schriftlich dar.


Die Studierenden erwerben die Fähigkeit wissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen auf ein definiertes Problem anzuwenden. Dazu verwenden sie dem Thema angepasste fachdidaktische oder fachwissen-schaftliche Methoden. Bei der schriftlichen Ausarbeitung wird die Kompetenz zur Erstellung eines wis-senschaftlichen Textes mit entsprechender Gliederung und Zitierweise eingeübt.

12. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-GY-HA-1 07-GY-HA-2

Titel: Schriftliche Hausarbeit in Fachdidaktik Bio-logie

Schriftliche Hausarbeit in Fachwissenschaf-ten Biologie

Verpflichtungsgrad: Wahlpflicht Wahlpflicht

SWS:

ECTS-Punkte: 10 10


- 69 -


(2007/2)


Schriftliche Hausarbeit in Fachdidaktik Biologie Nr.:

Thesis in Didactics in Biology

Kurzbezeichnung: 07-GY-HA-1




3. Teilmodulverantwortung: Sprecher Fachgruppe Didaktik Biologie

4. SWS:

5. ECTS-Punkte: 10





-

9. Turnus der Prüfung: Fortlaufend nach Rücksprache mit dem Betreuer

10. Prüfungsanmeldung: Nein

11. Prüfungsart: Schriftliche Arbeit





Kurzbezeich-nung:

07-GY-HA-1H

Titel: Schriftliche Hausarbeit in Fachdidaktik Biologie

Art: Abschlussarbeit


Pflicht

SWS: --

Turnus: Fortlaufend

Teilnehmer-zahl:

--

Sprache: Deutsch

Inhalt: Die fachdidaktische Forschung beschäftigt sich im Schwerpunkt mit der Konzeption, praktischen Erprobung und Evaluation diverser (neuer) Unterrichtsmethoden, widmet sich gleichzeitig aber auch der (Weiter-) Entwicklung und Evaluation klassischer wie neuer Lernorte. Dabei werden ver-schiedene Variablen wie kognitiver Lernerfolg, Motivationseinflüsse oder auch Einstellungsverände-rungen evaluiert. In diesem Zusammenhang spielt die Arbeit im Lehr-Lern-Labor eine zentrale Rolle. Die Studierenden entwickeln entsprechende Unterrichts- oder Experimentaleinheiten zu einem Thema für eine Jahrgangsstufe des Gymnasiums, führen selbst Unterrichtsversuche durch und betreuen die Durchführung der Experimente einer Klasse/ Schülergruppe (z.B. aus den W-Seminaren der Oberstufe) im Lehr-Lern-Labor. Danach untersuchen sie in enger Zusammenarbeit mit dem Betreuer und den Lehrenden Variablen für den erzielten Lernzuwachs.

Sonstiges: -


- 71 -


(2007/2)


Schriftliche Hausarbeit in Fachwissenschaften Biologie Nr.:

Thesis in Science Biology

Kurzbezeichnung: 07-GY-HA-2





4. SWS:

5. ECTS-Punkte: 10





-

9. Turnus der Prüfung: Fortlaufend nach Rücksprache mit dem Betreuer


11. Prüfungsart: Schriftliche Arbeit





Kurzbezeich-nung:

07-GY-HA-2H

Titel: Schriftliche Hausarbeit in Fachwissenschaft Biologie

Art: Abschlussarbeit


Pflicht

SWS:

Turnus: Fortlaufend

Teilnehmer-zahl:

--

Sprache: Deutsch

Inhalt: Das Thema im Bereich Fachwissenschaften Biologie kann von den Studierenden in Absprache mit dem entsprechenden Betreuer gewählt werden. Die Hausarbeit kann entweder aus einem Einblick in Forschungsmethoden und der Lösung einer wissenschaftlichen Fragestellung im Labor bestehen oder eine Literaturarbeit zu einem eingegrenzten Themenbereich umfassen. Die Studierenden ler-nen in beiden Fällen die Erstellung einer wissenschaftlichen Arbeit, üben den Umgang mit und die Suche nach wissenschaftlicher Literatur.

Sonstiges: -


- 73 -

Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Biologische Forschungsmethoden Nr.: (wird von

der ZV aus-gefüllt) Biological Research Methods

Kurzbezeichnung: 07-GY-METH





4. SWS: 4

5. ECTS-Punkte: 4






10. Inhalte:

Überblick über wichtige klassische und moderne Methoden der biologischen Forschungsarbeit, die in den Lehrstühlen am Biozentrum angewendet werden: Von der Mikroskopie und der Chromatographie bis zur Polymerase-Ketten-Reaktion (PCR)


Die Studierenden erwerben folgende Qualifikationen: - Kenntnis über Forschungsbereiche an den Lehrstühlen der Fakultät für Biologie - Grundlagenwissen über Arbeits- und Forschungsmethoden in botanischen und zoologischen Diszip-

linen - Herangehensweise an die Lösung einer biologischen Fragestellung - Wissen um die mögliche Implementierung der Forschungsmethoden in einen Fachunterricht am

Gymnasium

12. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-GY-METH-1

Titel: Biologische Forschungsmethoden


SWS: 4

ECTS-Punkte 4


- 75 -


(2007/2)


Biologische Forschungsmethoden Nr.:

Biological Research Methods (Practice)

Kurzbezeichnung: 07-GY-METH-1




3. Teilmodulverantwortung: Leiter/in Fachgruppe Didaktik Biologie

4. SWS: 4

5. ECTS-Punkte: 4



b) Sonstige Vorkenntnisse:



10. Prüfungsanmeldung: Ja, Bekanntgabe durch Aushang oder Internet

11. Prüfungsart: a) - f)

12. Prüfungsumfang:




Kurzbezeich-nung:

07-GY-METH-1Ü

Titel: Forschungsmethoden in der Biologie

Art: Übung


Pflicht

SWS: 4


Teilnehmer-zahl:

Ca. 30 (pro Gruppe)

Sprache: Deutsch

Inhalt: Überblick über wichtige klassische und moderne Methoden der biologischen Forschungsarbeit, die in den einzelnen Lehrstühlen am Biozentrum in Würzburg angewendet werden: Von der Mikrosko-pie und der Chromatographie bis zur Polymerase-Ketten-Reaktion (PCR)

Die Studierenden werden dabei von Angehörigen der einzelnen Lehrstühle jeweils in einem ein- oder mehrtägigen Block unterrichtet; so wird Einblick in die einzelnen aktuellen Forschungsgebiete gewährt.

Sonstiges: Kursbegleitendes Material sowie Hinweise zur Literatur werden im Internet zur Verfügung gestellt.

Die Übung findet als zweiwöchiges Blockpraktikum in der vorlesungsfreien Zeit nach dem WS statt.


- 77 -

Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Biologische Forschung Nr.: (wird von

der ZV aus-gefüllt) Biological Research

Kurzbezeichnung: 07-GY-FOR





4. SWS: 6

5. ECTS-Punkte: 7






10. Inhalte:

In diesem Modul lernen die Studierenden Arbeitsabläufe in einem biologischen Labor kennen. Im ersten Teilmodul geht es um den Umgang mit gewonnen Daten. Die Studierenden erfahren, wie aus Rohdaten von Experimenten Graphiken und Tabellen für wissenschaftliche Publikationen entstehen. Im zweiten Teil, dem forschungsorientierten Praktikum haben die Studierenden die Wahl zwischen verschiedenen Themengebieten, die an der Fakultät für Biologie angeboten werden. Sie absolvieren dabei ein fachwis-senschaftliches Laborpraktikum.


- Kenntnis über Grundbegriffe der Statistik z. B. Mittelwert, Standardabweichung, Standardfehler - Erstellung von Graphen an Hand von Rohdaten - Einblick in die Arbeit in einem biologischen Labor bekommen - Vertiefung der Kenntnisse über biologische Forschungsmethoden in einem Spezialgebiet - Fähigkeit zur Lösung einer wissenschaftliche Fragestellung durch Experimente - Kenntnis zur Planung, Durchführung und Auswertung von Experimenten

12. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-GY-FOR-1 07-GY-FOR-2

Titel: Statistik in der Forschung Forschungsorientiertes Praktikum


SWS: 1 5

ECTS-Punkte: 1 6

7


- 79 -


(2007/2)


Statistik in der Forschung Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Statistics in Research (Practice)

Kurzbezeichnung: 07-GY-FOR-1

1. Niveaustufe: Staatsexamen




4. SWS: 1

5. ECTS-Punkte: 1






10. Prüfungsanmeldung: Aushang, Internet

11. Prüfungsart: Übungsaufgaben

12. Prüfungsumfang: 3-5 Stunden




Kurzbezeich-nung:

07-GY-FOR-1S

Titel: Auswertung wissenschaftlicher Daten

Art: Seminar


Pflicht

SWS: 1


Teilnehmer-zahl:

15

Sprache: Deutsch

Inhalt: Die Studierenden lernen den Umgang mit Rohdaten, die aus Experimenten gewonnen wurden. Sie wenden statistische Verfahren z. B. zur Ermittlung von Mittelwerten, Standardabweichungen. Dabei erstellen sie Graphiken, die für wissenschaftliche Publikationen verwendbar sind. Dabei lernen sie den Umgang mit Statistikprogrammen, die auch in der alltäglichen Forschung Anwendung finden.

Sonstiges:


- 81 -


(2007/2)


Forschungsorientiertes Praktikum Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Research-oriented Working in Biology (Practice)

Kurzbezeichnung: 07-GY-FOR-2





4. SWS: 5

5. ECTS-Punkte: 6






10. Prüfungsanmeldung: Aushang, Internet

11. Prüfungsart: a), b) c) d) oder e)





Kurzbezeich-nung:

07-GY-FOR-2P

Titel: Laborpraktikum Biologie

Art: Übung


Pflicht

SWS: 5


Teilnehmer-zahl:

--

Sprache: Deutsch

Inhalt: Noch zu ergänzen

Sonstiges:


- 83 -

Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Biologie in Technik und Medizin für das Lehramt am Gymna-sium

Nr.:

Biology in Technics and Medicine

Kurzbezeichnung: 07-GY-PBBT





4. SWS: 2

5. ECTS-Punkte: 3






10. Inhalte:

Das Modul bietet Lehramtsstudierenden einen Überblick über die Anwendungen der Biologie in Technik und Medizin exemplarisch dargestellt an den Bereichen Biotechnologie und Pharmazeutische Biologie. Die Themenbereiche in der Biotechnologie sind u. a. Biosensorik und Umweltbiotechnologie, Mikro- und Nanobiotechnologie, über Biomaterialien, Kryobiotechnologie, Bioverfahrenstechnik und mikrobielle Bio-technologie. Das Teilmodul Pharmazeutische Biologie bietet einen Überblick über die Lehre von biogenen Arzneistof-fen. Es wird eine Einführung in die Pharmakokinetik gegeben. Diese beschreibt das Schicksal eines Arznei- oder Fremdstoffes in einem Organismus. Die Studierenden bekommen so neben einem Einblick in die Arzneimittellehre und die Wirkung von Xe-nobiotika/Umweltchemikalien auch einen Überblick über industrielle Prozesse.


Die Studierenden haben Grundlagenkenntnisse in der Biotechnologie und der Pharmazeutischen Biolo-gie erlangt. Sie erkennen die Bedeutung von biologischen Erkenntnissen für den technologischen Fort-schritt und die Wirkungsweise von Arzneimitteln im Körper.

12. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-GY-PBBT-1

Titel: Pharmazeutische Biologie/Biotechnologie


SWS: 2

ECTS-Punkte: 3


- 85 -


(2007/2)


Pharmazeutische Biologie/ Biotechnologie Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Basic Biotechnology and Pharmaceutical Biology (Lec-

ture)

Kurzbezeichnung: 07-GY-PBBT-1



Fakultät für Biologie / 07010300 Fakultät für Biologie / 07030300

3. Teilmodulverantwortung: Professur C4/W3 Pharmazeutische Biologie (Inhaber/in des Lehrstuhls für Pharmazeutische Biologie)

Professur C4/W3 Biotechnologie (Inhaber/in des Lehr-stuhls für Biotechnologie)

4. SWS: 2

5. ECTS-Punkte: 3





-




12. Prüfungsumfang: 30 – 60 Minuten pro Teilgebiet (2 Klausuren)




Kurzbezeich-nung:

07-GY-PBBT-1V 07-GY-PBBT-2V

Titel: Einführung in die pharmazeutische Biologie Einführung in die Biotechnologie

Art: Vorlesung Vorlesung


Pflicht Pflicht

SWS: 1 1


Teilnehmer-zahl:

- -


Inhalt: Die Pharmakokinetik beschreibt das Schicksal eines Arznei- oder Fremdstoffes in einem Orga-nismus. Dazu gehören u. a. Wirkstofffreiset-zung, Resorption, Proteinbindung, Verteilung, Metabolismus und Elimination. In diesem Ein-führungskurs für Biologen wird u. a. die Bedeu-tung chemischer und physikalischer Eigenschaf-ten eines Wirkstoffs/Fremdstoffs (z.B. Arz-neistoffe, Xenobiotika und Umweltchemikalien) für bestimmte biologische Eigenschaften sowie unspezifisch zelltoxische Wirkungen dargestellt.

Die Veranstaltung gibt einen Überblick über Themen in der Biotechnologie: Biosensorik und Umweltbiotechnologie, Mikro- und Nanobiotech-nologie, Biomaterialien, Kryobiotechnologie, Bioverfahrenstechnik, mikrobielle Biotechnolo-gie.


Vorlesungsbegleitende Materialien sind im Inter-net zugänglich. Für die Nachbearbeitung des Stoffs ist die freiwillige Teilnahme an einem Tutorium empfehlenswert.


- 87 -

Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Mikrobiologie 2 für das Lehramt Gymnasium Nr.: (wird von

der ZV aus-gefüllt) Microbiology 2

Kurzbezeichnung: 07-GY-MIBI2




3. Modulverantwortung: Professur C4/W3 Mikrobiologie (Inhaber/in des Lehr-stuhls für Mikrobiologie)

4. SWS: 2,5

5. ECTS-Punkte: 3



8. a) Zuvor bestandene Module: 07-GY-MIBI1



10. Inhalte:

Das Praktikum vertieft Themen aus dem Modul „Grundlagen der Mikrobiologie“. Die Studierenden lernen molekularbiologische Methoden und Arbeitsweisen der Mikrobiologie in der Laborpraxis kennen.


Die Studierenden besitzen grundlegende Kenntnisse über Arbeitsmethoden sowohl der klassischen Mikrobiologie als auch der Molekularbiologie, können diese Methoden anwenden und über aktuelle wis-senschaftliche Fragestellungen in diesem Bereich diskutieren.

12. Teilmodule:


Titel: Mikrobiologie für Fortgeschrittene


SWS: 2,5

ECTS-Punkte: 3


- 89 -


(2007/2)


Mikrobiologie für Fortgeschrittene Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Advanced Microbiology (Lecture, Practice)





3. Teilmodulverantwortung: Professur C4/W3 Mikrobiologie (Inhaber/in des Lehrstuhls für Mikrobiologie)

4. SWS: 2,5

5. ECTS-Punkte: 3


7. a) Zuvor bestandene Teilmodule:





11. Prüfungsart: a), b), c), d), e) oder f)





Kurzbezeich-nung:

07-GY-MIBI2-1V 07-GY-MIBI2-1Ü

Titel: Einführung in die molekulare Mikrobiologie Molekulare Mikrobiologie



Pflicht Pflicht

SWS: 1 1,5

Turnus: WS WS

Teilnehmer-zahl:

-- -


Inhalt: Stoffwechselleistungen von Prokaryoten, Me-chanismen der Genübertragung: Bakteriopha-gen, Genregulation, Zelldichte-abhängige Gen-regulation: Quorum-Sensing, Antibiotika und Bakteriozine, Antibiotika-Resistenzen, Mutation .Pathogenitätsmechanismen von Bakterien

Vertiefung der Themen aus der Vorlesung an Hand ausgewählter Experimente; Einübung von Labortechniken

Sonstiges: Vorlesungsbegleitende Materialien sind im Inter-net zugänglich. Für die Nachbearbeitung des Stoffs ist die freiwillige Teilnahme an einem Tutorium empfehlenswert.


Die Übung findet als einwöchige Blockveranstal-tung in der vorlesungsfreien Zeit nach dem WS statt.


- 91 -

Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Humanbiologie Nr.: (wird von

der ZV aus-gefüllt) Human Biology

Kurzbezeichnung: 07-LA-HUBIO




3. Modulverantwortung: Professur W3/C4 Zoologie I (Inhaber/in des Lehr-stuhls für Zell- und Entwicklungsbiologie)

4. SWS: 7

5. ECTS-Punkte: 9






10. Inhalte:

Das Modul besteht inhaltlich aus drei Abschnitten mit folgenden Inhalten: - Humangenetik (Erbkrankheiten, Vererbung) - Humanphysiologie (Menschliche Sinnesphysiologie, Ernährung, Gesundhaltung des Körpers) - Humane Entwicklungsphysiologie (Geschlechtsorgane, Befruchtung, Embryonalentwicklung, Evolu-

tionsgeschichte des modernen Menschen)


- Kenntnis der Grundlagen der menschlichen Genetik, der Bedeutung von Erbkrankheiten, - Kenntnis der verschiedenen menschlichen Sinnesorgane, ihre Funktions- und Reaktionsweise sowie

deren Gesunderhaltung bzw. die Behandlung von Krankheiten - Benennung der primären und sekundären menschlichen Geschlechtsmerkmale - Kenntnis der Entwicklung eines menschlichen Embryos sowie dessen Anhangsorgane - Fähigkeit, die evolutive Genese des modernen Menschen an Hand der Merkmalsprogressionen

nachzuvollziehen - Methoden zur Aufklärung des menschlichen Stammbaumes (Analyse von Fossilien, mt-DNA)

12. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-LA-HUBIO-1 07-LA-HUBIO-2

Titel: Grundlagen der Humanbiologie Übungen – Humanbiologie


SWS: 4 3

ECTS-Punkte: 5 4

9


- 93 -


(2007/2)


Grundlagen der Humanbiologie Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Basic Human Biology (Lecture)

Kurzbezeichnung: 07-LA-HUBIO-1

1. Niveaustufe: Staatsexamen LA / Master



3. Teilmodulverantwortung: Professur W3/C4 Zoologie I (Inhaber/in des Lehrstuhls für Zell- und Entwicklungsbiologie)

4. SWS: 4

5. ECTS-Punkte: 5





07-LA-HUBIO-2


10. Prüfungsanmeldung: Ja, siehe Aushang bzw. Internet






Kurzbezeich-nung:

07-LA-HUBIO-1V

Titel: Einführung in die Humanbiologie

Art: Vorlesung


Pflicht

SWS: 4


Teilnehmer-zahl:

--

Sprache: Deutsch

Inhalt: Humangenetik: Erbkrankheiten, genetische Diagnostik sowie ethische Fragen zu Themen wie Präimplantationsdiagnostik

Humanphysiologie: Grundlagen und Leistungen der menschlichen Sinne Hören, Sehen, Schme-cken, Riechen, Fühlen; Aspekte der speziellen menschlichen Physiologie; Vermeidung von Gefah-ren für diese Sinnesorgane

Menschliche Entwicklung und Evolution: Vorgänge bei der Befruchtung einer Eizelle sowie die Entwicklung von der befruchteten Eizelle bis zur Geburt des Kindes; Evolutive Genese des moder-nen Menschen aus affenähnlichen Vorfahren



- 95 -


(2007/2)


Übungen – Humanbiologie Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Basic Human Biology (Practice)

Kurzbezeichnung: 07-LA-HUBIO-2





4. SWS: 3

5. ECTS-Punkte: 4


7. a) Zuvor bestandene Teilmodule: 07-LA-HUBIO-1



-


10. Prüfungsanmeldung: Keine

1. Prüfungsart: Protokolle + Zeichnungen

2. Prüfungsumfang: Gesamtaufwand von ca. 30 Std. + 10-15 Stück




Kurzbezeich-nung:

07-LA-HUBIO-2Ü

Titel: Übungen in Humanbiologie

Art: Übung


Pflicht

SWS: 3


Teilnehmer-zahl:

--

Sprache: Deutsch

Inhalt: Vertiefung der Inhalte der Vorlesung mittels Experimenten zu folgenden Themen: Mikroskopische Untersuchung von Präparaten, Erstellung von Zeichnungen, Entwicklung von Stammbaumschemata zur Vererbung von Krankheiten; Versuche zur Humanphysiologie



- 97 -

Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Einheimische Fauna/Systematische Zoologie Nr.: (wird von

der ZV aus-gefüllt) The Fauna of Germany

Kurzbezeichnung: 07-LA-FAUNA




3. Modulverantwortung: Professur C4/W3 Zoologie III (Inhaber/in des Lehr-stuhls für Zoologie III)

4. SWS: 4,5

5. ECTS-Punkte: 6






10. Inhalte:

Das Modul gibt einen Überblick über ausgewählte, in Mitteleuropa vorkommende Tiergruppen, wobei Grundkenntnisse der Systematik und Taxonomie sowie der quantitativen Erfassung biologischer Vielfalt vermittelt werden und Bestimmungsarbeit am Objekt eingeübt wird. Die faunistische Auswahl erfolgt dabei taxonspezifisch bzw. im Hinblick auf spezifische Lebensräume oder Lebensweisen. Übungen im Gelände in verschiedenen Lebensräumen vertiefen das bei der Bestimmung im Labor gewonnene Wis-sen an lebenden Objekten, einschließlich ihrer Ökologie und Verhaltensbiologie.


Die Studierenden können ausgewählte Vertreter der einheimischen Fauna (Wirbellose, Wirbeltiere) ta-xonomisch einordnen und einen dichotomen Bestimmungsschlüssel anwenden. Sie kennen ausgewählte mitteleuropäische Lebensräume mit besonderer Berücksichtigung der einheimischen Biotope, ihre Fau-na und Phänologie. Die Studierenden besitzen die Fähigkeit, anhand der Morphologie einer Art und ihres Lebensraums Vorhersagen zu ihrer Biologie, Ökologie und ggf. ihrer Indikatorfunktion und Naturschutz-relevanz zu treffen.

12. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-LA-FAUNA-1 07-LA-FAUNA-2

Titel: Systematik der einheimischen Fauna Exkursionen – Einheimische Fauna


SWS: 3 1,5

ECTS-Punkte: 4 2

6


- 99 -


(2007/2)


Systematik der einheimischen Fauna Nr.:

Systematics of the Fauna of Germany (Lecture, Practice)

Kurzbezeichnung: 07-LA-FAUNA-1

1. Niveaustufe: Staatsexamen



3. Teilmodulverantwortung: Professur W3 Zoologie III (Inhaber/in des Lehrstuhls für Zoologie III)

4. SWS: 3

5. ECTS-Punkte: 4





-



11. Prüfungsart: Klausur (Textaufgaben und/oder multiple choice) + prakti-sche Bestimmungsarbeit

12. Prüfungsumfang: Ca. 45 Minuten + ca.45 Minuten (Gewichtung 1:1)




Kurzbezeich-nung:

07-LA-FAUNA-1V 07-LA-FAUNA-1Ü

Titel: Einführung in die Systematik und Ökologie der einheimischen Fauna

Bestimmungsübungen zur einheimischen Fauna



Pflicht Pflicht

SWS: 1 2


Teilnehmer-zahl:

- -


Inhalt: Es werden diagnostische Merkmale ausge-wählter heimischer Taxa (Wirbellose und Wir-beltiere) sowie Informationen zur funktionellen Morphologie, zu Ökologie, Verbreitung und Verhalten vorgestellt.

Die Übungen vermitteln Formenkenntnisse zu ausgewählten heimischen Tiergruppen (Inver-tebraten und Vertebraten). Die Identifizierung der Taxa wird anhand charakteristischer Bestim-mungsmerkmale eingeübt, wodurch taxonrelevan-te Terminologien sowie der Umgang mit dichoto-men Bestimmungsschlüsseln erlernt werden.

Sonstiges: Vorlesungsbegleitende Materialien sind im Internet zugänglich. Für die Nachbearbeitung des Stoffs ist die freiwillige Teilnahme an ei-nem Tutorium empfehlenswert.



- 101 -


(2007/2)


Exkursionen - Einheimische Fauna Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Field Excursions on the Fauna of Germany

Kurzbezeichnung: 07-LA-FAUNA-2




3. Teilmodulverantwortung: Professur W3 Zoologie III (Inhaber/in des Lehrstuhls für Zoologie III)

4. SWS: 1,5

5. ECTS-Punkte: 2





-



11. Prüfungsart: Exkursionsprotokoll

12. Prüfungsumfang: Ca. 3 Seiten (5 Exkursionen)




Kurzbezeich-nung:

07-LA-FAUNA-2E

Titel: Exkursionen zur Formenkenntnis und Ökologie der einheimischen Fauna

Art: Exkursion


Pflicht

SWS: 1,5


Teilnehmer-zahl:

-

Sprache: Deutsch

Inhalt: Die Exkursionen haben unterschiedliche Themenschwerpunkte zu bestimmten Taxa und/oder funk-tionellen Tiergruppen (Gilden) in ausgewählten Lebensräumen. Die Teilnehmer sollen dabei die vorgefundenen Arten mit Hilfe der Bestimmungsbücher systematisch zuordnen, soweit dies im Gelände möglich ist. Die Exkursionen vermitteln auch Kenntnisse darin, wo bestimmte Tiergruppen gefunden, wie sie beobachtet und für wissenschaftliche bzw. unterrichtliche Zwecke erfasst wer-den können. Es werden auch standort-ökologische, klimatische und naturschutzrelevante Aspekte des jeweiligen Lebensraums behandelt.

Sonstiges: Die Exkursionen finden je nach Ankündigung halbtags oder ganztags in der näheren Umgebung Würzburgs statt. Aus diesem Angebot sind von den Studierenden fünf Halbtags- bzw. zwei Ganz-

tagsexkursionen auszuwählen.


- 103 -

Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Fortgeschrittene Biowissenschaften für das Lehramt Gymnasium

Nr.: (wird von


Advanced Biology Course

Kurzbezeichnung: 07-GY-FBW





4. SWS: 7

5. ECTS-Punkte: 8






10. Inhalte:

Das „Schwerpunkt-Praktikum“ kann wahlweise in Zoologie oder Botanik absolviert werden. Es baut auf den bisherigen Lehrveranstaltungen auf, greift einige Aspekte beispielhaft auf und vertieft sie in Form von Experimenten. Im Seminar werden klassische und aktuelle biologische Fragestellungen bearbeitet und in Form von Referaten vorgestellt und diskutiert.


Die Studierenden besitzen im Bereich Zoologie Kenntnisse über das Kreislaufsystem bei verschiedenen Wirbeltierklassen, über den inneren Aufbau von Organen verschiedener Wirbeltiere. Weiterhin können sie verhaltensbiologische Fragestellungen angehen und bearbeiten. Im Bereich Botanik erwerben die Studierenden Kenntnisse zur molekularen Physiologie der Pflanzen. Fragestellungen zur Entwicklung und Anpassung von Pflanzen unter verschiedenen Umweltbedingun-gen können mit molekularbiologischen, zellbiologischen und biophysikalischen Methoden untersucht werden. Weiterhin kennen sie die Herausforderungen an Pflanzen durch abiotische und biotische Um-welteinflüsse sowie Mechanismen zu deren Umgehung. Die Studierenden lernen aktuelle biologische Fragestellungen, den Umgang mit Forschungsliteratur ken-nen. Sie können aus einem wissenschaftlichen Text die wichtigsten Fakten herausarbeiten und diese in verständlicher Form darstellen.

12. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-GY-FBW-B-1 07-GY-FBW-Z-2

Titel: Übung im Schwerpunkt Botanik für das Lehramt Gymnasium

Übung im Schwerpunkt Zoologie für das Lehramt Gymnasium

Verpflichtungsgrad: Wahlpflicht Wahlpflicht

SWS: 7 7

ECTS-Punkte: 8 8


- 105 -


(2007/2)


Übung im Schwerpunkt Botanik für das Lehramt Gymna-sium

Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt)

Advanced Botany (Practice , Seminar)

Kurzbezeichnung: 07-GY-FBW-B-1




3. Teilmodulverantwortung: Professur W3/C4 Botanik I (Inhaber/in des Lehrstuhls für Molekulare Pflanzenphysiologie und Biophysik)

4. SWS: 7

5. ECTS-Punkte: 8







11. Prüfungsart: a), b), c), d) oder e)





Kurzbezeich-nung:

07-GY-FBW-B-1Ü 07-GY-FBW-B-2S

Titel: Botanik für Fortgeschrittene Seminar zur Übung „Botanik für Fortgeschritte-ne“

Art: Übung Seminar


Pflicht Pflicht

SWS: 6 1


Teilnehmer-zahl:

Max. 20 Max. 20


Inhalt: Im Schwerpunkt molekulare Pflanzenphysiologie wird die Rolle membranabhängiger Transport- und Signalprozesse behandelt. Darüber hinaus werden Methoden der molekularen Zellbiologie zur Expression von Genen und zur Funkti-on/Regulation von Proteinen vermittelt. Unter ökologischen Aspekten werden abiotische und biotische Stressfaktoren angesprochen, die auf Pflanzen einwirken. Weiterhin werden einheimi-sche Farn- und Moospflanzen mikroskopiert sowie die wichtigsten Schritte in der Evolution der Landpflanzen besprochen.

Im Seminar werden klassische und aktuelle biologische Aspekte u. a. an Hand von Artikeln aus Zeitschriften oder Fachbüchern bearbeitet und in Form von Referaten vorgestellt und disku-tiert.


Das Praktikum wird als Blockveranstaltung während der Vorlesungszeit durchgeführt.


- 107 -


(2007/2)


Übung im Schwerpunkt Zoologie für das Lehramt Gym-nasium

Nr.: (wird


Advanced Zoology (Practice , Seminar)

Kurzbezeichnung: 07-GY-FBW-Z-2





4. SWS: 7

5. ECTS-Punkte: 8












Kurzbezeich-nung:

07-GY-FBW-Z-2Ü 07-GY-FBW-Z-2S

Titel: Zoologie für Fortgeschrittene Seminar zur Übung „Zoologie für Fortgeschritte-ne“

Art: Übung Seminar


Pflicht Pflicht

SWS: 6 1


Teilnehmer-zahl:

Max. 20 Max. 20


Inhalt: Das Praktikum in Zoologie deckt schwerpunkt-mäßig die Bereiche Verhaltensbiologie sowie den Aufbau und die Funktion von Organen in verschiedenen Wirbeltierklassen ab.

Im Seminar werden klassische und aktuelle biologische Aspekte an Hand von Artikeln aus Zeitschriften oder Fachbüchern bearbeitet und in Form von Referaten vorgestellt und diskutiert.


Das Praktikum wird als Blockveranstaltung während der Vorlesungszeit durchgeführt.


- 1 -

– Entwurf –

Stand: 22.08.2013

Modulbeschreibungen (Pflicht)

Fachdidaktik Biologie



- 3 -

Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Grundlagen der Fachdidaktik Biologie Nr.: (wird von

der ZV aus-gefüllt) Basic Didactics in Biology

Kurzbezeichnung: 07-LA-FDGRU




3. Modulverantwortung: Leiter/in Fachgruppe Didaktik Biologie

4. SWS: 6

5. ECTS-Punkte: 7






10. Inhalte:

Das Modul vermittelt den Studierenden grundlegende fachdidaktische Kenntnisse im Fach Biologie. Dabei werden in der Vorlesung nach allgemeinen didaktischen Theorien und dem Wesen der naturwis-senschaftlichen Erkenntnisgewinnung zunächst Leitideen und Prinzipien des Biologieunterrichts behan-delt. Weitere essentielle Elemente betreffen fachtypische Arbeitsweisen und Unterrichtsmittel. Aufbau-end auf diesen Kenntnissen lernen die Studierenden das Artikulationsmodell eines problemorientierten Biologieunterrichts kennen. Unterrichtsspezifische Bausteine wie Sozial-, Unterrichtsformen, Unterrichts-verfahren oder auch Lernzielformulierungen ergänzen im Rahmen einer didaktischen Analyse die nöti-gen Grundlagenkenntnisse. Außerschulische Lernorte und Themen der Speziellen Didaktik schließen den Kreis der fachdidaktischen Grundvorlesung. Im Lehrplanseminar erwerben die Studierenden ein detailliertes Wissen zur Unterrichtsplanung und -gestaltung im Gymnasium. Die Studierenden erstellen dabei selbst didaktische Analysen zu Themenge-bieten des Lehrplans. Neben allgemeinen Aspekten zur Lehrplantheorie werden die zu lehrenden biolo-gischen Inhalte in Kleingruppen didaktisch reduziert in Unterrichtssequenzen und Unterrichtsstunden überführt. Gleichzeitig integrieren die Studierenden gemäß den Möglichkeiten der Schulart verschiedene Lehr- und Sozialformen in ihre Unterrichtsstunden und führen Teilbereiche oder ganze Unterrichtsstun-den mit den Kommilitonen praktisch und didaktisch bewertend durch. Weiterführend werden schul-artspezifische Themen behandelt und es wird bereits ein Ausblick auf die spätere Ausbildungsphase II und III gewährt. Das Seminar wird schulartspezifisch angeboten und darf jeweils nur in der stu-dierten Schulart (Gymnasium) belegt werden.

In den Arbeitstechniken und Schulversuchen führen die Studierenden in Kleingruppen verschiedene Experimente zu klassischen Themenbereichen aus der Botanik und Humanbiologie durch. Die speziell für das Gymnasium konzipierten Versuche werden nach der Durchführung im Plenum didaktisch bewer-tet bzw. in konkrete Unterrichtssituationen integriert. Auf diese Weise, erlernen die Studierenden das technische Hintergrundwissen, um den Biologieunterricht in den jeweiligen Jahrgangsstufen anschaulich und motivierend zu gestalten.


- Kenntnis relevanter Aspekte biologiespezifischer fachdidaktischer Lehrinhalte und Bewusstsein über die zentrale Stellung der fachtypischen Arbeitsweisen im Biologieunterricht

- Kenntnisse in der Gestaltung eines anschaulichen Biologieunterrichts mit originalen Objekten und Unterrichtsmitteln

- Kenntnisse im adäquaten Einsatz fachtypische Arbeitsweisen zur Unterstützung der Lernprozesse der Schüler

- Kenntnis biologiespezifischer und fächerübergreifender Inhalte des Gymnasialllehrplans - Fähigkeit zur fachwissenschaftlichen Analyse ausgewählter Inhalte des Lehrplans des Gymnasiums

und anschließender adressatengerechter Präsentation - Kenntnisse in der Anfertigung didaktischer Analysen zu Unterrichtsinhalten des Gymnasiallehrplans - Fähigkeit ausgewählte Lehrplaninhalte mit Hilfe didaktischer Analysen in Unterrichtssequenzen und

Unterrichtsstunden zu strukturieren und anhand des problemorientierten Artikulationsmodells bzw. offener Unterrichtsformen praktisch umzusetzen

- Überblick über typische Schulversuche für den Gymnasialunterricht aus den Bereichen Botanik und Humanbiologie

- Fähigkeit, vorgestellte Versuche unterrichtlich umzusetzen und in einen handlungs- und problemori-entierten Unterricht zu integrieren

- Einblick in die übergreifenden Rahmenstrukturen des Gymnasiums - Einblick in rechtliche und gesellschaftliche Einflüsse auf die Schule

12. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-GY-FDGRU-1 07-LA-FDGRU-2

Titel: Einführung in die Fachdidaktik Biologie Schulartspezifische Fachdidaktik


SWS: 4 2

ECTS-Punkte: 5 2

7


- 5 -


(2007/2)


Einführung in die Fachdidaktik Biologie Nr.:

Introduction into Didactics in Biology (Lecture, Seminar)

Kurzbezeichnung: 07-LA-FDGRU-1





4. SWS: 4

5. ECTS-Punkte: 5






10. Prüfungsanmeldung: Ja, nach Bekanntgabe; Voraussetzung für die erfolgreiche Prüfungsanmeldung ist das Erbringen folgender Vorleis-tungen: Protokolle 10-15 Seiten

11. Prüfungsart: a) Klausur 60-90 Minuten + Klausur 20-30 Minuten

b) Klausur 60-90 Minuten + mündliche Einzelprüfung 10-30 Minuten



14. Bewertungsart: Numerische Notenvergabe (Verhältnis Klausur Vorlesung : Klausur Seminar = 60 : 40)

6


Kurzbezeich-nung:

07-LA-FDGRU-1V 07-LA-FDGRU-1S

Titel: Einführung in die Fachdidaktik Biologie Arbeitstechniken und Schulversuche im Biologie-unterricht des Gymnasiums

Art: Vorlesung Seminar


Pflicht Pflicht

SWS: 2 2

Turnus: Semesterweise Jährlich, SS

Teilnehmer-zahl:

-- Ca. 15 pro Gruppe


Inhalt: Vermittlung relevanter Aspekte biologiespezifi-scher fachdidaktischer Lehrinhalte: Didaktische Theorien, Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung, Fachtypische Arbeitswei-sen, Leitideen, Lernziele und Prinzipien des Bio-logieunterrichts, Didaktische Analyse, Offene und geschlossene Unterrichtsformen, Problemorien-tierter Biologieunterricht, Unterrichtsmittel, Tiere und Pflanzen im Klassenzimmer, Kenn- und Bestimmungsübungen, Außerschulische Lernorte

Durchführung, Auswertung und Protokollierung von repräsentativen, schulrelevanten Experimen-ten anhand ausgewählter Themenbereiche aus verschiedenen Jahrgangsstufen des Gymnasi-ums, z. B. Ernährung, Verdauung, Sinne (Ohr, Auge), Phänomene aus Botanik und Humanbiolo-gie

Sonstiges: Vorlesungsbegleitende Materialien sind im Inter-net zugänglich.

Seminarbegleitendes Material sowie Hinweise zur Literatur werden im Internet zur Verfügung ge-stellt.


- 7 -


(2007/2)


Schulartspezifische Fachdidaktik Nr.:

School-Type-Specific Didactics in Biology (Seminar)

Kurzbezeichnung: 07-LA-FDGRU-2





4. SWS: 2

5. ECTS-Punkte: 2






10. Prüfungsanmeldung: Ja, nach Bekanntgabe; Voraussetzung für die erfolgreiche Prüfungsanmeldung ist das Erbringen folgender Vorleis-tungen: Protokolle 10-15 Seiten

11. Prüfungsart: Klausur, Seminararbeit

12. Prüfungsumfang: 30 – 45 Minuten, 10 – 15 Seiten



8


Kurzbezeich-nung:

07-LA- FDGRU-2S

Titel: Biologieunterricht im Gymnasium

Art: Seminar


Pflicht

SWS: 2


Teilnehmer-zahl:

Ca. 15 (pro Gruppe)

Sprache: Deutsch

Inhalt: Vertiefung biologiedidaktischer Kenntnisse aus der Vorlesung „Einführung in die Biologiedidaktik“ und deren Anwendungen für eine fundierte und umfassende Unterrichtsplanung und -gestaltung in Form didaktischer Analysen Erarbeitung schulartspezifischer ergänzender Themen

Sonstiges: Seminarbegleitendes Material sowie Hinweise zur Literatur werden im Internet zur Verfügung gestellt.


- 9 -

Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum für das Lehr-amt an Gymnasien

Nr.: (wird von


Study-accompanying Practice in Schools

Kurzbezeichnung: 07-GY-FDSP





4. SWS: 2

5. ECTS-Punkte: 4






10. Inhalte:

Das studienbegleitende fachdidaktische Praktikum für das Lehramt an Gymnasien ermöglicht den Stu-dierenden in Begleitung eines Praktikumslehrers fachspezifische Beobachtungen im Hinblick auf Schü-ler- und Lehrerhandeln im Unterricht. Die Begleitveranstaltung analysiert detailliert diese Erfahrungen und vermittelt neben fachdidaktischen biologiespezifischen Grundlagen vertiefte Kenntnisse in der Stun-denplanung, -artikulation und -durchführung, die in Form eigener Unterrichtsversuche in den Prakti-kumsklassen umgesetzt und didaktisch analysiert werden.


- Kenntnisse über die didaktische Aufbereitung der Phasen des Artikulationsschemas eines problem-orientierten Biologieunterrichtes

- Überblick über Unterrichts-, Sozialformen, Unterrichtsmittel und fachtypische Arbeitsweisen - Einblick in die mannigfaltigen Aufgabenbereiche einer Lehrkraft - Überblick über disziplinäre Handlungsmöglichkeiten von Lehrkräften im Umgang mit Schülern - Fähigkeit, Lehrplaninhalte didaktisch reduziert in Unterrichtssequenzen, -einheiten und -stunden

umzusetzen - Praktische Durchführung von konzipierten Unterrichtsstunden mit einer Schulklasse

10

12. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-GY-FDSP-1 07-GY-FDSP-2

Titel: Begleitveranstaltung zum studienbegleiten-den Praktikum Biologie

Studienbegleitendes Praktikum Biologie


SWS: 2

ECTS-Punkte: 2 2

4


- 11 -


(2007/2)


Begleitveranstaltung zum studienbegleitenden Praktikum Biologie

Nr.:

Study-accompanying Practice in School (Seminar)

Kurzbezeichnung: 07-GY-FDSP-1





4. SWS: 2

5. ECTS-Punkte: 2






10. Prüfungsanmeldung: Ja, nach Bekanntgabe; Zulassungsvoraussetzung zur Prü-fung ist die regelmäßige Teilnahme am Seminar bzw. der Übung sowie evtl. die Erfüllung dort gestellter Aufgaben (wie zu Veranstaltungsbeginn angekündigt)

11. Prüfungsart: Seminararbeit




12


Kurzbezeich-nung:

07-GY-FDSP-1S

Titel: Seminar zum studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum an Gymnasien

Art: Seminar


Pflicht

SWS: 2


Teilnehmer-zahl:

Ca. 15 (pro Gruppe)

Sprache: Deutsch

Inhalt: Detaillierte Analyse der Erfahrungen aus dem studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum; Vermittlung vertiefter Kenntnisse in der Unterrichtsplanung, Stundenartikulation und -durchführung sowie der didaktischen Analyse

Sonstiges: Seminarbegleitendes Material sowie Hinweise zur Literatur werden im Internet zur Verfügung ge-stellt.

Die Studienleistung bezieht sich auf eine im Praktikum gehaltene Unterrichtsstunde, die mit min-destens der Note 4,0 bewertet worden sein muss.


- 13 -


(2007/2)


Studienbegleitendes Praktikum Biologie Nr.:

Study-accompanying Practice Biology in School (Prac-tice)

Kurzbezeichnung: 07-GY-FDSP-2





19. SWS:

20. ECTS-Punkte: 2






25. Prüfungsanmeldung: Ja, nach Bekanntgabe;

26. Prüfungsart: Erfolgreiche Teilnahme (Voraussetzungen: Regelmäßige Teilnahme am Praktikum, Durchführung der verpflichtenden Unterrichtsversuche, Erledigung sämtlicher gestellter Aufgaben)

27. Prüfungsumfang: Nach Maßgabe der Praktikumsschule



14


Kurzbezeich-nung:

07-GY-FDSP-2P

Titel: Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum Biologie an Gymnasien

Art: Praktikum


Pflicht

SWS:


Teilnehmer-zahl:

--

Sprache: Deutsch

Inhalt: Umsetzung des Schulpraktikums in Form eigener Unterrichtsversuche in den Praktikumsklassen unter Anleitung eines Praktikumslehrers

Sonstiges: Die ECTS-Punkte werden nur in Verbindung mit dem Besuch der Begleitveranstaltung vergeben. Das Bestehen eines Unterrichtsversuches ist Voraussetzung für die Bewertung der Seminararbeit zur Begleitveranstaltung.


- 15 -

Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Spezielle Fachdidaktik: Außerschulische Lernorte im Biologie-unterricht des Gymnasiums

Nr.: (wird von


Special Didactics Biology: Learning Places outside School

Kurzbezeichnung: 07-GY-FDASL1





4. SWS: 2

5. ECTS-Punkte: 2






10. Inhalte:

Das Modul gibt einen Überblick über wissenschaftspropädeutisch anwendbare Experimente der Biologie, die in einem Lehr-Lern-Labor durchgeführt werden und in den Unterricht der Mittel- und Oberstufe des Gymnasiums integriert werden können. Nach einem Überblick über wichtige Methoden klassischer und moderner biologischer Forschung lernen die Studierende diese in schulspezifische Versuche einzuarbeiten. Hierzu bereiten sie zunächst Unter-richts- und Experimentaleinheiten vor, erlernen wichtige Evaluationstechniken zur Messung des Lehrer-folges und erproben diese Inhalte zunächst mit ihren Kommilitonen im Lehr-Lern-Labor/LehrLernGarten. Besonderes Augenmerk wird dabei auf die tatsächliche Umsetzbarkeit der Arbeitsmethoden mit Schü-lergruppen im Lehr-Lern-Labor sowie die Übertragbarkeit auf den Unterricht im Gymnasium gelegt.


- Kenntnisse über klassische und moderne wissenschaftliche biologische Arbeitsmethoden - Fähigkeit Kontakte mit außerschulischen Lernorten aufzubauen und zu etablieren - Fähigkeit zur Vor- und Nachbereitung des Besuchs in einem Lehr-Lern-Labor - Einblick in Möglichkeiten, die Motivation und das Interesse von Schülern am Fach Biologie im allge-

meinen und speziell an aktuellen biologischen Fragestellungen mit Hilfe des Lehr-Lern-Labors zu steigern

- Wissen um die Integrationsmöglichkeiten des außerschulischen Lernorts Lehr-Lern-Labor/LehrLernGarten, v. a. in den wissenschaftspropädeutischen Unterricht der gymnasialen Ober-stufe

- Überblick über aktuelle didaktische Forschungsthemen sowie weitere Entwicklungsmöglichkeiten fachdidaktischer Forschung

- Fähigkeit zur Beurteilung und Evaluierung des kognitiven Lernerfolgs von Schülern

16

12. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-RG-FDASL1-1 07-RG-FDASL1-2

Titel: Arbeiten im Lehr-Lern-Labor Arbeiten im LehrLernGarten

Verpflichtungs-grad:

Wahlpflicht Wahlpflicht

SWS: 2 2

ECTS-Punkte: 2 2

2


- 17 -


(2007/2)


Arbeiten im Lehr-Lern-Labor Nr.:

Working in a Teacher-Training Lab (Practice)

Kurzbezeichnung: 07-RG-FDASL1-1





4. SWS: 2

5. ECTS-Punkte: 2







11. Prüfungsart: Praxisstudie, Evaluation




18


Kurzbezeich-nung:

07-RG-FDASL1-1Ü

Titel: Wissenschaftliches Arbeiten im Lehr-Lern-Labor

Art: Übung


Pflicht

SWS: 2


Teilnehmer-zahl:

Ca. 15 pro Gruppe

Sprache: Deutsch

Inhalt: Durchführung von Experimentaleinheiten im Lehr-Lern-Labor mit Schülergruppen betreut durch Lehramtsstudierende;

Unterstützung der Schüler bei der Durchführung der Kurstage, Beantwortung von Fragen und der Auswertung der Versuche;

Ermittlung und Darstellung des Erfolgs des Lehr-Lern-Labors mittels Fragebögen und Evaluation



- 19 -


(2007/2)


Arbeiten im LehrLernGarten Nr.:

Working in a Teach’n’Learn Garden (Practice)






4. SWS: 2

5. ECTS-Punkte: 2







11. Prüfungsart: Praxisstudie, Evaluation




20


Kurzbezeich-nung:

07-RG-FDASL1-2Ü

Titel: Wissenschaftliches Arbeiten im LehrLernGarten

Art: Übung


Pflicht

SWS: 2


Teilnehmer-zahl:

Ca. 15 (pro Gruppe)

Sprache: Deutsch

Inhalt: Durchführung von Praxiseinheiten im LehrLernGarten mit Schülergruppen betreut durch Lehramts-studierende;

Unterstützung der Schüler bei der Beantwortung von Fragen zu den vorgestellten Themenkomple-xen im LehrLernGarten

Ermittlung und Darstellung des Erfolgs des LehrLernGartens mittels Fragebögen und Evaluation



- 21 -

Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Spezielle Fachdidaktik: Unterrichtsmittel für das Lehramt Gymnasium

Nr.: (wird von


Special Didactics in Biology: Teaching Aids

Kurzbezeichnung: 07-GY-FDMED



Biologie / 07000030


4. SWS: 1

5. ECTS-Punkte: 1






10. Inhalte:

In der Übung werden die spezifischen Unterrichtsmittel (Originale, Präparate und Medien) für den Biolo-gieunterricht an unterrichtlichen Beispielen vorgestellt und im Hinblick auf eine zu erreichende Medien-kompetenz bewertet.

Das Seminar beinhaltet dabei sowohl klassische im Unterricht verwendete Arbeitsmittel wie Modelle, Tafel, Tageslichtprojektor; Transparentfolien, Schulbuch und Arbeitsblätter, aber auch moderne Formen wie Computersimulationen oder Beamerpräsentationen. Nach der Theorie zu den Unterrichtsmitteln werden von Kleingruppen zu bestimmten lehrplanspezifischen Themen Unterrichtsstunden bzw. einzelne Unterrichtsphasen praktisch durchgeführt. Dabei bildet jeweils ein gewähltes Unterrichtsmittel einen Schwerpunkt und erfährt im Anschluss eine mediendidaktische Bewertung.


- Kenntnis, dass der Begriff Unterrichtsmittel in der Biologiedidaktik Originale, Präparate und Medien umfasst

- Kenntnis einer biologiespezifischen, fachdidaktischen Definition des Medienbegriffs - Überblick über verschiedene Aspekte biologiespezifischer Medien (Kodierung, Hardware, Software,

Botschaft, Sinnesmodalitäten) - Überblick über Einteilungsmöglichkeiten, Faktoren der Medienauswahl und Funktion der Medien - Einsicht in Grenzen und Probleme des Medieneinsatzes - Kenntnis im praktischen Umgang mit Medien aller Art (Hardware-Aspekt) - Fähigkeit eigenständig Medien oder Präparate zu erstellen - Fertigkeit Unterrichtsmittel in Unterrichtssituationen schüler- und stoffadäquat einsetzen zu können - Vorteile und Nachteile spezifischer Unterrichtsmittel; Grenzen des Medieneinsatzes

22

12. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-GY-FDMED-1

Titel: Medien im Biologieunterricht des Gymnasiums


SWS: 1

ECTS-Punkte: 1


- 23 -


(2007/2)


Medien im Biologieunterricht des Gymnasiums Nr.:

Media and Originals in Biology Teaching (Seminar)

Kurzbezeichnung: 07-GY-FDMED-1



Biologie / 07000030


4. SWS: 1

5. ECTS-Punkte: 1











24


Kurzbezeich-nung:

07-GY-FDMED-1S

Titel: Unterrichtsmittel im Biologieunterricht des Gymnasiums

Art: Seminar


Pflicht

SWS: 1


Teilnehmer-zahl:

Ca. 15 (pro Gruppe)

Sprache: Deutsch

Inhalt: Vorstellung und Bewertung spezifischer Unterrichtsmittel am Beispiel des Themenbereichs Medien an unterrichtlichen Beispielen und Bewertung im Hinblick auf eine zu erreichende Medienkompe-tenz



– Entwurf –

Stand: 22.08.2013

Modulbeschreibungen (freier Bereich)

Fachwissenschaft Biologie



Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Studienbegleitendes Tutorium Biologie 1 Nr.: (wird von

der ZV aus-gefüllt) Supervising Tutorial for Biology 1

Kurzbezeichnung: 07-LA-TUSB1




3. Modulverantwortung: Studienkoordinator/in der Fakultät für Biologie

4. SWS: 1

5. ECTS-Punkte: 3




b) Sonstige Vorkenntnisse: Module der ersten drei Semester


10. Inhalte:

Tutoren/innen werden eingesetzt, um Studierende als studentische Mentoren zu begleiten. Die Tuto-ren/Tutorinnen helfen in organisatorischen und personenbedingten Problemstellungen, unterstützen bei der Organisation der Praktika im Lehramtsstudium und sowie auch hinsichtlich Strukturierung und Pla-nung des gesamten Studiums. Sie erarbeiten mit den Studenten Strategien zur Erkennung und Über-windung wesentlicher fachlicher Kenntnislücken. Die Tutoren/Tutorinnen motivieren und tragen zur all-gemeinen Verbesserung des Studienerfolgs der Studierenden bei.


Die Tutoren/Tutorinnen können komplexe Inhalte klar und strukturiert vermitteln. Sie haben Erfahrungen in der Leitung einer Gruppe und auch hinsichtlich Aufarbeitung persönlichkeitsbedingter Probleme er-worben. Dadurch haben sie ihre eigenen personellen Kompetenzen erweitert und können ihre eigenen Erfahrungen zur Bearbeitung komplexerer Wissensgebiete vermitteln. Ferner haben die Tutoren gelernt, für sich selbst und die von ihnen betreuten Studenten wichtige Elemente des Studiums zu planen und zu organisieren.

12. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-LA-TUSB1-1

Titel: Studienbegleitendes Tutorium Biologie 1


SWS: 1

ECTS-Punkte: 3



(2007/2)


Studienbegleitendes Tutorium Biologie 1 Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Supervising Tutorial for Biology 1





3. Teilmodulverantwortung: Studienkoordinator/in der Fakultät für Biologie

4. SWS: 1

5. ECTS-Punkte: 3





-



11. Prüfungsart: Präsentationsportfolio

12. Prüfungsumfang: Teilleistungen im Gesamtumfang von ca. 30 Stunden




Kurzbezeich-nung:

07-LA-TUSB1-1T


Art: Tutorium


Pflicht

SWS: 1


Teilnehmer-zahl:

Ca. 10 pro Gruppe

Sprache: Deutsch

Inhalt: Im Rahmen dieses Moduls werden Studierende auf eine Tätigkeit als Tutor/Tutorin vorbereitet und führen diese anschließend durch. Tutoren/Tutorinnen werden eingesetzt, um Studierende vor allem im Rahmen der Module der ersten drei Semester als studentische Mentoren zu begleiten. Die Tuto-ren/Tutorinnen helfen in organisatorischen und personenbedingten Problemstellungen des Lehr-amtsstudiums in Biologie und der anderen Fächer (zweites vertieft studiertes Fach, Erziehungswis-senschaften), insbesondere auch in der Planung und Vorbereitung von Schul- und Betriebsprakti-ka. Auch bei Einübung und Vertiefung des Lernstoffs sowie der Prüfungsvorbereitung unterstützen sie vor allem hinsichtlich Strukturierung und Planung des Lernvorgangs. Die Tutoren/Tutorinnen motivieren und tragen zur allgemeinen Verbesserung des Studienerfolgs der Studierenden bei.

Sonstiges: Die Tutorentätigkeit findet in enger Zusammenarbeit mit dem bzw. der Studienkoordinator/in statt, der/die auch die Zusage für eine Tutorentätigkeit erteilt. Ein Anspruch auf die Vermittlung einer solchen Tutorentätigkeit besteht nicht. Bei Bedarf kann eine Tutorentätigkeit auch im Sommerse-mester begonnen werden. Um eine kontinuierliche Betreuung der Studienanfänger zu gewährleis-ten, sollten Tutoren/Tutorinnen für 2 fortlaufende Semester verfügbar sein.

Tutoren/Tutorinnen, die sich bei der Ausübung ihrer Tätigkeit bewährt haben, können sich um wei-tere Tutorenschaften bewerben. Bei mehr Bewerbern/Bewerberinnen für eine Tutorentätigkeit als vorhandenen Stellen werden Erstbewerber/ Erstbewerberinnen vorrangig aufgenommen.


Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Studienbegleitendes Tutorium Biologie 2 Nr.: (wird von

der ZV aus-gefüllt) Supervising Tutorial for Biology 2

Kurzbezeichnung: 07-LA-TUSB2





4. SWS: 1

5. ECTS-Punkte: 4






10. Inhalte:

Tutoren/innen werden eingesetzt, um Studierende als studentische Mentoren zu begleiten. Die Tuto-ren/Tutorinnen helfen in organisatorischen und personenbedingten Problemstellungen, unterstützen bei der Organisation der Praktika im Lehramtsstudium und sowie auch hinsichtlich Strukturierung und Pla-nung des gesamten Studiums. Sie erarbeiten mit den Studenten Strategien zur Erkennung und Über-windung wesentlicher fachlicher Kenntnislücken. Die Tutoren/Tutorinnen motivieren und tragen zur all-gemeinen Verbesserung des Studienerfolgs der Studierenden bei.


Die Tutoren/Tutorinnen können komplexe Inhalte klar und strukturiert vermitteln. Sie haben Erfahrungen in der Leitung einer Gruppe und auch hinsichtlich Aufarbeitung persönlichkeitsbedingter Probleme er-worben. Dadurch haben sie ihre eigenen personellen Kompetenzen erweitert und können ihre eigenen Erfahrungen zur Bearbeitung komplexerer Wissensgebiete vermitteln. Ferner haben die Tutoren gelernt, für sich selbst und die von ihnen betreuten Studenten wichtige Elemente des Studiums zu planen und zu organisieren.

12. Teilmodule:




SWS: 1

ECTS-Punkte: 4



(2007/2)


Studienbegleitendes Tutorium Biologie 2 Nr.: (wird

von der ZV ausgefüllt) Supervising Tutorial for Biology 2






4. SWS: 1

5. ECTS-Punkte: 4





-



11. Prüfungsart: Präsentationsportfolio

12. Prüfungsumfang: Teilleistungen im Gesamtumfang von ca. 90 Stunden




Kurzbezeich-nung:

07-LA-TUSB2-1T


Art: Tutorium


Pflicht

SWS: 1


Teilnehmer-zahl:

Ca. 10 pro Gruppe

Sprache: Deutsch

Inhalt: Im Rahmen dieses Moduls werden Studierende auf eine Tätigkeit als Tutor/Tutorin vorbereitet und führen diese anschließend durch. Tutoren/Tutorinnen werden eingesetzt, um Studierende vor allem im Rahmen der Module der ersten drei Semester als studentische Mentoren zu begleiten. Die Tuto-ren/Tutorinnen helfen in organisatorischen und personenbedingten Problemstellungen des Lehr-amtsstudiums in Biologie und der anderen Fächer (zweites vertieft studiertes Fach, Erziehungswis-senschaften), insbesondere auch in der Planung und Vorbereitung von Schul- und Betriebsprakti-ka. Auch bei Einübung und Vertiefung des Lernstoffs sowie der Prüfungsvorbereitung unterstützen sie vor allem hinsichtlich Strukturierung und Planung des Lernvorgangs. Die Tutoren/Tutorinnen motivieren und tragen zur allgemeinen Verbesserung des Studienerfolgs der Studierenden bei.

Sonstiges: Die Tutorentätigkeit findet in enger Zusammenarbeit mit dem bzw. der Studienkoordinator/in statt, der/die auch die Zusage für eine Tutorentätigkeit erteilt. Ein Anspruch auf die Vermittlung einer solchen Tätigkeit besteht nicht. Bei Bedarf kann eine Tutorentätigkeit auch im Sommersemester begonnen werden. Um eine kontinuierliche Betreuung der Studienanfänger zu gewährleisten, soll-ten Tutoren/Tutorinnen für 2 fortlaufende Semester verfügbar sein.

Tutoren/Tutorinnen, die sich bei der Ausübung ihrer Tätigkeit bewährt haben, können sich um wei-tere Tutorenschaften bewerben. Bei mehr Bewerbern/Bewerberinnen für eine Tutorentätigkeit als vorhandenen Stellen werden Erstbewerber/ Erstbewerberinnen vorrangig aufgenommen.


Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Biologische Rhetorik und Kommunikation Nr.: (wird von

der ZV aus-gefüllt) Biological Rhetorics and Communication

Kurzbezeichnung: 07-LA-RHET




3. Modulverantwortung: Karrierekoordinator/in der Fakultät für Biologie

4. SWS: 3

5. ECTS-Punkte: 4




9. b) Sonstige Vorkenntnisse: -


11. Inhalte:

Die Vorlesung vermittelt den Lehramtsstudierenden grundsätzliche Regeln der Wissensvermittlung bio-logischer Themen und stellt Grundregeln von Rhetorik und Kommunikation biologischen Verhaltensmus-tern gegenüber. Ebenso werden diverse Ansätze zur Erklärung von Persönlichkeit, Charakter und Tem-perament mit biologisch fundierten Modellen verglichen und diskutiert. Weiterhin werden biologische Grundlagen des Denkens, Fühlens, Empfindens sowie Ursachen unterschiedlicher Motivationen erläu-tert, vor allem in Hinsicht auf die Entwicklung von personalen Kompetenzen


Die Studierenden verfügen über Grundkenntnisse biologischer Vorgänge und Modelle, auf die verschie-dene Modelle zur Analyse der Persönlichkeit aufbauen. Sie kennen methodische Ansätze zur Konflikt-Bewältigung und zum Arbeiten im Team. Weiterhin verfügen sie über verbesserte didaktische Fähigkei-ten insbesondere zur Vermittlung von Inhalten aus dem biologischen Bereich.

13. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-LA-RHET-1 07-LA-RHET-2

Titel: Grundlagen und Möglichkeiten von Kommu-nikation

Vertiefung ausgewählter Kapitel zu Grundla-gen und Möglichkeiten von Kommunikation


SWS: 2 1

ECTS-Punkte: 3 1

4



(2007/2)


Grundlagen und Möglichkeiten von Kommunikation Nr.: (wird


Basics and Possibilities of Communication (Lecture)

Kurzbezeichnung: 07-LA-RHET-1




3. Teilmodulverantwortung: Karrierekoordinator/in der Fakultät für Biologie

4. SWS: 2

5. ECTS-Punkte: 3





-








Kurzbezeich-nung:

07-LA-RHET-1V

Titel: Grundlagen und Möglichkeiten von Kommunikation

Art: Vorlesung


Pflicht

SWS: 2


Teilnehmer-zahl:

--

Sprache: Deutsch

Inhalt: Erläuterung grundlegender Voraussetzungen für die Kommunikation bei Tier und Mensch – verbale und nichtverbale Verständigung.

Gegenüberstellung von Grundregeln der Rhetorik und Kommunikation mit biologischen Verhaltens-mustern.




(2007/2)


Vertiefung ausgewählter Kapitel zu Grundlagen und Mög-lichkeiten von Kommunikation

Nr.: (wird


Special Topics on „Basics and Possibilities of Communi-cation“ (Seminar)

Kurzbezeichnung: 07-LA-RHET -2




3. Teilmodulverantwortung: Karrierekoordinator/in der Fakultät für Biologie

4. SWS: 1

5. ECTS-Punkte: 1





-



11. Prüfungsart: Referat oder Hausarbeit

12. Prüfungsumfang: Ca. 20 Minuten bzw. ca. 8 Seiten




Kurzbezeich-nung:

07-LA-RHET-2S

Titel: Vertiefendes Seminar zu ausgewählten Themen aus der Vorlesung

Art: Seminar


Pflicht

SWS: 1


Teilnehmer-zahl:

Ca. 15 pro Gruppe

Sprache: Deutsch

Inhalt: Ausgewählte Themenbereiche der Vorlesung werden als Intensivseminare, die sich über einen Zeitraum von jeweils 15 Stunden oder mehr erstrecken, vertieft.

Sonstiges: -


Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Fachbegleitendes Tutorium Biologie 1 Nr.: (wird von

der ZV aus-gefüllt) Supervising Tutorial for Basic Courses in Biology 1

Kurzbezeichnung: 07-LA-TUFB1





4. SWS: 1

5. ECTS-Punkte: 3




9. b) Sonstige Vorkenntnisse: Module der ersten drei Semester


11. Inhalte:

Tutoren/Tutorinnen werden eingesetzt, um Studierende vor allem im Rahmen der Module der ersten drei Semester fachlich zu begleiten. Die Tutoren/Tutorinnen arbeiten die fachlichen Schlüsselkonzepte der Vorlesungen heraus, helfen bei Einübung und Vertiefung des Lernstoffs sowie bei der Prüfungsvorberei-tung. Sie besprechen und korrigieren Übungsaufgaben und unterstützen bei der Aufarbeitung der dabei offenbarten Erkenntnislücken. Die Tutoren/Tutorinnen motivieren und tragen zur allgemeinen Verbesse-rung des Studienerfolgs der Studierenden bei.


Die Tutoren/Tutorinnen können komplexe Inhalte klar und strukturiert vermitteln. Sie haben Erfahrungen in der Leitung einer Gruppe erworben. Zudem haben sie auch ihre eigene Fachkompetenz weiter ver-tieft, da sie sich Hintergrundwissen angeeignet haben, um spezifische Fragen der Studierenden beant-worten zu können und inhaltliche Zusammenhänge in vertiefender Weise erläutern zu können. Sie ha-ben allgemein ihre didaktischen Fähigkeiten verbessert.

13. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-LA-TUFB1-1

Titel: Tutorium zur Allgemeinen Biologie 1


SWS: 1

ECTS-Punkte: 3



(2007/2)


Tutorium zur Allgemeinen Biologie 1 Nr.: (wird


Supervising Tutorial for Basic Courses in Biology 1






4. SWS: 1

5. ECTS-Punkte: 3





-



11. Prüfungsart: Portfolio

12. Prüfungsumfang: Teilleistungen im Gesamtumfang von ca. 60 h




Kurzbezeich-nung:

07-LA-TUFB1-1T


Art: Tutorium


Pflicht

SWS: 1

Turnus: Semesterweise

Teilnehmer-zahl:

--

Sprache: Deutsch

Inhalt: Die Studierenden werden auf eine Tätigkeit als Tutor/Tutorin vorbereitet. Tutoren/Tutorinnen wer-den eingesetzt, um eine Gruppe von Studierenden vor allem im Rahmen der Module der ersten drei Semester fachlich zu begleiten. Die Tutoren/Tutorinnen tragen zur allgemeinen Verbesserung des Studienerfolgs ihrer zu betreuenden Gruppe bei, indem sie mit den Studenten die Inhalte der Vorlesungen und Übungen vertiefen, einüben und die wichtigsten Schlüsselkonzepte herausstel-len. In einer Einführungsveranstaltung wird auf die Möglichkeiten und Methoden effizienter Vermitt-lung und Vertiefung von Wissen eingegangen. Die Tutoren/Tutorinnen erarbeiten Aufgabenstel-lungen und Materialien für Übungszwecke und arbeiten diese mit den Studenten durch. Sie helfen so bei der Einübung und Vertiefung des Lernstoffs und damit bei der Klausurvorbereitung. Sie besprechen und korrigieren Übungsaufgaben und unterstützen bei der Aufarbeitung der dabei offenbarten Erkenntnislücken.

Die Tutorentätigkeit umfasst damit folgende Aufgabenbereiche: Nachbereitung des in den Modu-len der ersten drei Semester vermittelten Stoffes, gemeinschaftliche Bearbeitung von Übungsauf-gaben, Hilfestellung bei Fachfragen und Diskussion von komplexeren Fragenstellungen zur Vertie-fung des Fachwissens.

Sonstiges: Tutorierende, die sich bei der Ausübung ihrer Tätigkeit bewährt haben, können sich um weitere Tutorenschaften bewerben. Bei mehr Bewerbern/Bewerberinnen für eine Tutorentätigkeit als vor-handenen Stellen werden Erstbewerber/Erstbewerberinnen vorrangig aufgenommen.

Die Zusage für eine Tutorentätigkeit erteilt der/die Studienkoordinator/in. Ein Anspruch auf die Vermittlung einer Tutorentätigkeit besteht nicht.


Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:








4. SWS: 1

5. ECTS-Punkte: 4






11. Inhalte:

. Tutoren/Tutorinnen werden eingesetzt, um Studierende vor allem im Rahmen der Module der ersten drei Semester fachlich zu begleiten. Die Tutoren/Tutorinnen arbeiten die fachlichen Schlüsselkonzepte der Vorlesungen heraus, helfen bei Einübung und Vertiefung des Lernstoffs sowie bei der Prüfungsvor-bereitung. Sie besprechen und korrigieren Übungsaufgaben und unterstützen bei der Aufarbeitung der dabei offenbarten Erkenntnislücken. Die Tutoren/Tutorinnen motivieren und tragen zur allgemeinen Ver-besserung des Studienerfolgs der Studierenden bei.



13. Teilmodule:




SWS: 1

ECTS-Punkte: 4



(2007/2)










4. SWS: 1

5. ECTS-Punkte: 4





-








Kurzbezeich-nung:

07-LA-TUFB2-1T


Art: Tutorium


Pflicht

SWS: 1


Teilnehmer-zahl:

---

Sprache: Deutsch



Sonstiges: Tutoren/Tutorinnen, die sich bei der Ausübung ihrer Tätigkeit bewährt haben, können sich um weitere Tutorenschaften bewerben. Bei mehr Bewerbern/Bewerberinnen für eine Tutorentätigkeit als vorhandenen Stellen werden Erstbewerber/Erstbewerberinnen vorrangig aufgenommen.



Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:








4. SWS: 1

5. ECTS-Punkte: 5






11. Inhalte:

Tutoren/Tutorinnen werden eingesetzt, um Studierende vor allem im Rahmen der Modulbereiche “All-gemeine Biologie I - III“ fachlich zu begleiten. Die Tutoren/Tutorinnen arbeiten die fachlichen Schlüssel-konzepte der Vorlesungen heraus, helfen bei Einübung und Vertiefung des Lernstoffs sowie bei der Prü-fungsvorbereitung. Sie besprechen und korrigieren Übungsaufgaben und unterstützen bei der Aufarbei-tung der dabei offenbarten Erkenntnislücken. Die Tutoren/Tutorinnen motivieren und tragen zur allge-meinen Verbesserung des Studienerfolgs der Studierenden bei.



13. Teilmodule:




SWS: 1

ECTS-Punkte: 5



(2007/2)










4. SWS: 1

5. ECTS-Punkte: 5





-








Kurzbezeich-nung:

07-LA-TUFB3-1T


Art: Tutorium


Pflicht

SWS: 1


Teilnehmer-zahl:

--

Sprache: Deutsch



Sonstiges: Tutoren/Tutorinnen, die sich bei der Ausübung ihrer Tätigkeit bewährt haben, können sich um weitere Tutorenschaften bewerben. Bei mehr Bewerbern/Bewerberinnen für eine Tutorentätigkeit als vorhandenen Stellen werden Erstbewerber/Erstbewerberinnen vorrangig aufgenommen.



Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Zusatzqualifikation MINT 2

Additional Qualification MINT 2

Kurzbezeichnung: 07-LA-ZQN2


2. Fakultät bzw. Institut / Nummer der Organisationseinheit



4. SWS:

5. ECTS-Punkte: 2

6. Studentischer Arbeitsaufwand [h]: 50 – 60


8. a) Zuvor bestandene Module:


9. Als Vorkenntnis erforderlich für Module:

10. Inhalte:

Veranstaltungen aus dem naturwissenschaftlichen Bereich, die eine fachbezogene Erweiterung des naturwissenschaftlichen Wissens darstellen. Dies können Angebote innerhalb und außerhalb der Universität Würzburg sein. Die Anerkennung als Prüfungsleistung erfolgt im Einzelverfahren.


Die Studierenden haben erweitertes Wissen und zusätzliche spezielle Kompetenzen im MINT-Bereich erworben. Dies trägt zur Spezialisierung in einem biologischen Teilgebiet bei.

12. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-LA-ZQN2-1

Titel: Zusatzqualifikation MINT 2


SWS: 2

ECTS-Punkte: 2



(2007/2)









4. SWS: 2

5. ECTS-Punkte: 2

6. Studentischer Arbeitsaufwand [h]: 50-60








13. Sprache der Prüfung: Deutsch oder Englisch



Kurzbezeichnung: 07-LA-ZQN2-1T


Art: Vorlesung, Seminar oder Übung


SWS: 2

Arbeitsaufwand: 50-60


Teilnehmerzahl:

Sprache: Deutsch oder Englisch

Inhalt: Veranstaltungen aus dem naturwissenschaftlichen Bereich, die eine fachbezogene Er-weiterung des naturwissenschaftlichen Wissens darstellen. Dies können Angebote in-nerhalb und außerhalb der Universität Würzburg sein. Die Anerkennung erfolgt im Ein-zelverfahren.

Sonstiges:


Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:








4. SWS:

5. ECTS-Punkte: 3






10. Inhalte:




12. Teilmodule:




SWS: 2

ECTS-Punkte: 3



(2007/2)









4. SWS: 2

5. ECTS-Punkte: 3
















SWS: 2

Arbeitsaufwand: 90


Teilnehmerzahl:



Sonstiges:


Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:








4. SWS:

5. ECTS-Punkte: 4






10. Inhalte:




12. Teilmodule:




SWS: 3

ECTS-Punkte: 4



(2007/2)









4. SWS: 3

5. ECTS-Punkte: 4
















SWS: 3

Arbeitsaufwand: 120


Teilnehmerzahl:



Sonstiges:


Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Mehrtägige botanische oder zoologische Lehrwanderung Nr.:

Excursion on Zoology or Botany lasting several days

Kurzbezeichnung: 07-LA-EXKURS1





4. SWS: 4

5. ECTS-Punkte: 4






11. Inhalte:

Die mehrtägige botanische oder zoologische Lehrwanderung führt in ausgewählte Habitate und Lebens-gemeinschaften von Pflanzen und Tieren im In- und Ausland.


Die Studierenden haben Kompetenzen und Kenntnisse über terrestrische Lebensgemeinschaften von Pflanzen und Tieren, deren Standortansprüche und die Zusammensetzung dieser Lebensgemeinschaf-ten beeinflussende Faktoren kennengelernt.

13. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-LA-EXKURS1-1

Titel: Mehrtägige botanische oder zoologische Lehrwanderung


SWS: 4

ECTS-Punkte: 4



(2007/2)


Mehrtägige botanische oder zoologische Lehrwanderung Nr.:

Excursion on Zoology or Botany lasting several days






4. SWS: 4

5. ECTS-Punkte: 4





-



11. Prüfungsart: Protokoll, Klausur

12. Prüfungsumfang: Ca. 10 – 20 Seiten, ca. 30 – 90 Minuten




Kurzbezeich-nung:

07-LA-EXKURS1-1E

Titel: Mehrtägige botanische oder zoologische Lehrwanderung

Art: Exkursion oder Seminar


Pflicht

SWS: 4


Teilnehmer-zahl:

--

Sprache: Deutsch

Inhalt: Die mehrtägige botanische oder zoologische Lehrwanderung führt zu einem ausgewählten Lebens-raum im In- und Ausland und vermittelt Kenntnisse über die Vertreter der spezifischen Artengemein-schaft.

Sonstiges: Die Anerkennung von entsprechenden Lehrveranstaltungen aus anderen Studiengängen ist nach Einzelfallprüfung möglich.


Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Botanische oder zoologische Lehrwanderung Nr.:

Excursion on Zoology or Botany

Kurzbezeichnung: 07-LA-EXKURS2





4. SWS: 2

5. ECTS-Punkte: 2






11. Inhalte:

Die mehrtägige botanische oder zoologische Lehrwanderung führt in ausgewählte Habitate und Lebens-gemeinschaften von Pflanzen und Tieren im In- und Ausland.


Die Studierenden haben Kompetenzen und Kenntnisse über terrestrische Lebensgemeinschaften von Pflanzen und Tieren, deren Standortansprüche und die Zusammensetzung dieser Lebensgemeinschaf-ten beeinflussende Faktoren kennengelernt.

13. Teilmodule:


Titel: Botanische oder zoologische Lehrwanderung


SWS: 2

ECTS-Punkte: 2



(2007/2)


Botanische oder zoologische Lehrwanderung Nr.:

Excursion on Zoology or Botany






4. SWS: 2

5. ECTS-Punkte: 2





-




12. Prüfungsumfang: Ca. 7 – 10 Seiten




Kurzbezeich-nung:

07-LA-EXKURS2-1E

Titel: Botanische oder zoologische Lehrwanderung

Art: Exkursion oder Seminar


Pflicht

SWS: 2


Teilnehmer-zahl:

--

Sprache: Deutsch

Inhalt: Die mehrtägige botanische oder zoologische Lehrwanderung führt zu einem ausgewählten Lebens-raum im In- und Ausland und vermittelt Kenntnisse über die Vertreter der spezifischen Artengemein-schaft.

Sonstiges: Die Anerkennung von entsprechenden Lehrveranstaltungen aus anderen Studiengängen ist nach Einzelfallprüfung möglich.


Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Ökologie und Entwicklungsbiologie mariner Organismen Nr.:

Ecology and Developmental Biology of Marine Organisms

Kurzbezeichnung: 07-4S1MZ3




16. Modulverantwortung: Professur C3/W2 für Zoologie an der Abteilung für Elektronenmikroskopie

17. SWS: 5

18. ECTS-Punkte: 5






24. Inhalte:

Die mit Freilandexkursionen verknüpfte Laborübung vermittelt Einblick in die Organismenvielfalt eines marinen Ökosystems sowie in die Lebewelt des Litorals auf der Nordseeinsel Helgoland.


Die Studierenden haben Kompetenzen in der Morphologie, Entwicklungsbiologie, Physiologie und Öko-logie von Organismen eines marinen Ökosystems erworben.

26. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-4S1MZ3- 1MO 07-4S1MZ3-2MO

Titel: Meeresbiologische Übungen Meeresbiologisches Seminar


SWS: 4 1

ECTS-Punkte: 4 1

5



(2007/2)


Meeresbiologische Übungen Nr.:

Ecology and Developmental Biology of Marine Organ-isms (Practice)

Kurzbezeichnung: 07-4S1MZ3- 1MO





4. SWS: 4

5. ECTS-Punkte: 4





-




12. Prüfungsumfang: Ca. 10 – 20 Seiten




Kurzbezeich-nung:

07-4S1MZ3- 1MOÜ

Titel: Meeresbiologische Übungen

Art: Übung


Pflicht

SWS: 4


Teilnehmer-zahl:

18

Sprache: Deutsch

Inhalt: Die mit Freilandexkursionen verknüpfte Laborübung vermittelt Einblick in die Organismenvielfalt eines marinen Ökosystems sowie in die Lebewelt des Litorals auf der Nordseeinsel Helgoland. Desweiteren werden in der Übung der Vergleich der morphologischen Anpassungen, Fortpflanzungsstrategien und Entwicklungsweisen mariner Lebewesen und ihrer Ökologie behandelt. Neben taxonomischer Arbeit werden u. a. Experimente mit einigen wichtigen marinen Modellorganismen der Zell- und Entwick-lungsbiologie durchgeführt.

Sonstiges: Die Lehrveranstaltungen werden für Studierende des Studiengangs „Bachelor of science – Biologie“ angeboten. Für Studierende des Lehramts besteht die Möglichkeit im Rahmen der freien Plätze daran teilzunehmen.



(2007/2)


Meeresbiologisches Seminar Nr.:

Seminar on Marine Biology

Kurzbezeichnung: 07-4S1MZ3- 2MO





19. SWS: 1

20. ECTS-Punkte: 1





-



26. Prüfungsart: Referat





Kurzbezeich-nung:

07-4S1MZ3- 2MOS

Titel: Meeresbiologisches Seminar

Art: Seminar


Pflicht

SWS: 1


Teilnehmer-zahl:

18

Sprache: Deutsch

Inhalt: Die Studierenden referieren Fachliteratur, wobei sie die im Ökosystem Nordsee bzw. auf Helgoland lebenden Organismengruppen mit besonderer Berücksichtigung ihrer Morphologie, Entwicklungsbio-logie, Physiologie und Ökologie sowie unter dem Aspekt ihrer Bedeutung für die biologische Wissen-schaft vorstellen.

Sonstiges: Die Lehrveranstaltungen werden für Studierende des Studiengangs „Bachelor of science – Biologie“ angeboten. Für Studierende des Lehramts besteht die Möglichkeit im Rahmen der freien Plätze daran teilzunehmen.


- 1 -

– Entwurf –

Stand: 22.08.2013

Modulbeschreibungen (freier Bereich)

Fachdidaktik Biologie



- 3 -

Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Spezielle Fachdidaktik: Außerschulischer Lernort Lehr-Lern-Labor/LehrLernGarten

Nr.: (wird von


Special Didactics in Biology: Teacher-Training Lab/Teach’n’LearnGarden

Kurzbezeichnung: 07-RG-FDASL2





4. SWS: 3,5

5. ECTS-Punkte: 4






10. Inhalte:

Die Studierenden betreuen im Team aus drei Kommilitonen je eine kleine Gruppe aus ca. 5 Schülern in einer Experimentaleinheit des Lehr-Lern-Labors. Die Experimente basieren auf den klassischen und modernen Methoden der biologischen Forschungsarbeit, die im Teilmodul „Biologische Arbeitsmetho-den“ erlernt wurden. Anhand eines Skripts führen die Schüler Versuche zu verschiedenen Themenberei-chen durch. Die Studierenden unterstützen die Schüler dabei, beantworten Fragen und werten die Ver-suche mit den Schülern zusammen aus. Dabei ist auch eine enge Zusammenarbeit mit dem betreuen-den Lehrer aus der Praktikumsklasse notwendig. Der Erfolg des Lehr-Lern-Labors wird über Fragebögen ermittelt und in einer kurzen Auswertung (Evaluation) dargestellt.


- Kenntnisse über klassische und moderne wissenschaftliche biologische Arbeitsmethoden - Fähigkeit zur Vor- und Nachbereitung des Besuchs in einem Lehr-Lern-Labor - Einblick in Möglichkeit, die Motivation und das Interesse von Schülern am Fach Biologie im allge-

meinen und speziell an aktuellen biologischen Fragestellungen mit Hilfe des Lehr-Lern-Labors zu steigern

- Wissen um die Integrationsmöglichkeiten des außerschulischen Lernorts Lehr-Lern-Labor, v. a. in den wissenschaftspropädeutischen Unterricht

- Fähigkeit zur Beurteilung und Evaluierung des kognitiven Lernerfolgs von Schülern

1. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-RG-FDASL2-1 07-RG-FDASL2-2

Titel: Vertiefendes Arbeiten im Lehr-Lern-Labor/LehrLernGarten

Einführung in die fachdidaktische Forschung


SWS: 2 1,5

ECTS-Punkte: 2 2

4


- 5 -


(2007/2)


Vertiefendes Arbeiten im Lehr-Lern-Labor/LehrLernGarten

Nr.:

Advanced Course on „Working in the Teacher-Training Lab/Teach’n’LearnGarden“ (Practice)






4. SWS: 1,5

5. ECTS-Punkte: 2



b) Sonstige Vorkenntnisse: 07-RS-FDASL1-1









Kurzbezeich-nung:

07-RG-FDASL2-1Ü

Titel: Vertiefendes wissenschaftliches Arbeiten im Lehr-Lern-Labor/LehrLernGarten

Art: Übung


Pflicht

SWS: 1,5


Teilnehmer-zahl:

Ca. 15 pro Gruppe

Sprache: Deutsch

Inhalt: Praktische Anwendung der erlernten Arbeitstechniken aus dem Seminar „Fachdidaktisches Entwi-ckeln und Evaluieren“. Weiterführende Modulkonzeption.

Durchführung von Experimentaleinheiten im Lehr-Lern-Labor mit Schülergruppen betreut durch Lehramtsstudierende; Unterstützung der Schüler bei der Beantwortung von Fragen und bei der Auswertung der Versuche

Sonstiges:


- 7 -


(2007/2)


Einführung in die fachdidaktische Forschung Nr.:

Introduction to Educational Research (Seminar)






4. SWS: 2

5. ECTS-Punkte: 2







11. Prüfungsart: Hausarbeit



14. Bewertungsart: bestanden/nicht bestanden


Kurzbezeich-nung:

07-RG-FDASL2-2S

Titel: Fachdidaktisches Entwickeln und Evaluieren

Art: Seminar


Pflicht

SWS: 2


Teilnehmer-zahl:

Ca. 15 pro Gruppe

Sprache: Deutsch

Inhalt: Messung des Unterrichtserfolges (Evaluation) des Lehr-Lern-Labors mit verschiedenen standardi-sierten Methoden wie Fragebögen sowie die dazu nötigen statistischen Methoden

Sonstiges: Semnarbegleitendes Material sowie Hinweise zur Literatur werden im Internet zur Verfügung ge-stellt.

Die Studienleistung kann entweder eine theoretische Literaturarbeit oder eine konkrete praxisorien-tierte Evaluation in Verbindung mit dem Lehr-Lern-Labor sein.


- 9 -

Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Spezielle Fachdidaktik: Prüfungsvorbereitung Nr.: (wird von

der ZV aus-gefüllt) Special Didactics in Biology: Preparation for the Written Exam

Kurzbezeichnung: 07-LA-FDSTX



Biologie / 07000030


4. SWS: 2

5. ECTS-Punkte: 2






10. Inhalte:

Als Vorbereitung auf die schriftliche Prüfung des Staatsexamens greift dieses Seminar die wichtigsten Kapitel der Fachdidaktik Biologie noch einmal auf. In Form von Referaten erarbeiten die Studierenden hierzu in Kleingruppen drei Schwerpunkte. Der erste Block behandelt jeweils einen Teilbereich der fach-didaktischen Theorie, anschließend erfolgt die fachwissenschaftliche Darstellung eines Unterrichtsthe-mas in Kombination mit einer didaktischen Analyse. Den Abschluss bildet die exemplarische Abarbei-tung einer Klausur.


- Kenntnis der Aufgabenkultur des Schriftlichen Staatsexamens im Bereich der Fachdidaktik Biologie - Fähigkeit Prüfungsaufgaben im geforderten Zeitrahmen zu bearbeiten - Fähigkeit der Abstimmung des Umfangs der Ausführungen auf die entsprechende Aufgabenstellung

12. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-LA-FDSTX-1

Titel: Vorbereitung auf das schriftliche Staatsexamen


SWS: 2

ECTS-Punkte: 2


- 11 -


(2007/2)


Vorbereitung auf das schriftliche Staatsexamen Nr.:

Preparation for the Written Exam (Seminar)

Kurzbezeichnung: 07-LA-FDSTX-1



Biologie / 07000030


4. SWS: 2

5. ECTS-Punkte: 2












Kurzbezeich-nung:

07-LA-FDSTX-1S

Titel: Prüfungsvorbereitendes Seminar

Art: Seminar


Pflicht

SWS: 2


Teilnehmer-zahl:

Ca. 15 (pro Gruppe)

Sprache: Deutsch

Inhalt: Vorbereitung auf die schriftliche Prüfung des Staatsexamens durch Aufarbeitung der wichtigsten Kapitel der Fachdidaktik Biologie in Form von Referaten in Kleingruppen



- 13 -

Modulbeschreibung

(2007/2)

Modulbezeichnung:

Spezielle Fachdidaktik: Motivation und Disziplin im Biologieun-terricht

Nr.: (wird von


Special Didactics Biology: Motivation and Discipline in Biology Education

Kurzbezeichnung: 07-LA-FDDIS





4. SWS: 2

5. ECTS-Punkte: 2






10. Inhalte:

Das Seminar möchte im Schwerpunkt den schwierigen Übergang zwischen erster und zweiter Ausbil-dungsphase entlasten. Dabei sollen im Schwerpunkt einerseits die Handlungskompetenz der Studieren-den in disziplinär schwierigen unterrichtlichen Situationen geschult und andererseits die Methodenkom-petenz im Unterrichtsfach Biologie ausgeprägt werden.

Die Veranstaltung beginnt mit der Darstellung der Dienstsaufgaben- und –pflichten eines Lehrers und skizziert Möglichkeiten der effektiven Bewältigung dieser Aufgaben im ersten Dienstjahr. Im Anschluss werden typische Ursachen und Hintergründe von Unterrichtsstörungen analysiert, mit denen vor allem Referendare im ersten Dienstjahr konfrontiert sind. Gleichzeitig werden Lösungsmöglichkeiten zur Ver-meidung solcher Verhaltensweisen von Schülern aufgezeigt bzw. gemeinsam diskutiert und erarbeitet. Dabei werden Maßnahmen angesprochen, die vor Beginn des Schuljahres zu beachten sind, im An-schluss treten Regelungen und Aktionen in den Fokus, die den reibungslosen Ablauf während des Un-terrichtsablaufes gewährleisten sollen und zuletzt werden Wirkungen des eigenen Verhaltens innerhalb der Klasse reflektiert. Dies betrifft die Anwendung von Verstärkern und Tadel, aber auch das Ergreifen von Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen bzw. den Einbezug von Behörden, Schulleitern und Eltern. Dabei erfolgen auch erste Einblicke in das BayEUG, die LDO sowie die GSO, VSO bzw. RSO. Im zweiten Abschnitt des Seminars lernen die Studierenden unterschiedliche methodische Möglichkeiten der Gestaltung eines modernen Biologieunterrichtes kennen. Dabei werden vor allem offene Unter-richtsformen in diesem Unterrichtsfach vorgestellt bzw. auch bearbeitet.


- Überblick über Dienstsaufgaben- und –pflichten eines Lehrers - Einblick in das BayEUG, die LDO, GSO, VSO bzw. RSO. - Einblick in Ursachen, Hintergründe, Lösungsmöglichkeiten und präventive Maßnahmen bei Unter-

richtsstörungen - Überblick über die Anwendung von Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen - Überblick über methodische Variationen bei der Umsetzung offener Unterrichtsformen im Biologie-

unterricht - Fähigkeit diverse biologiespezifische Unterrichtsmittel didaktisch aufbereitet anzufertigen

13. Teilmodule:

Kurzbezeichnung: 07-LA-FDDIS-1

Titel: Motivierte und disziplinierte Schüler im Biologieunterricht


SWS: 2

ECTS-Punkte: 2


- 15 -


(2007/2)


Motivierte und disziplinierte Schüler im Biologieunterricht Nr.:

Motivation and Discipline in Biology Education (Seminar)

Kurzbezeichnung: 07-LA-FDDIS-1





4. SWS: 2

5. ECTS-Punkte: 2








12. Prüfungsumfang: 7 -10 Seiten




Kurzbezeich-nung:

07-LA-FDDIS-1S

Titel: Motivation und Disziplin im Biologieunterricht

Art: Seminar


Pflicht

SWS: 2


Teilnehmer-zahl:

Ca. 15 (pro Gruppe)

Sprache: Deutsch

Inhalt: Das Seminar möchte im Schwerpunkt den schwierigen Übergang zwischen erster und zweiter Ausbildungsphase entlasten und bezieht sich daher zunächst auf die Dienstsaufgaben- und –pflichten eines Lehrers. In einem zweiten Schwerpunkt soll die Handlungskompetenz der Studie-renden in disziplinär schwierigen unterrichtlichen Situationen geschult werden. Dabei werden Maß-nahmen angesprochen, die vor Beginn des Schuljahres zu beachten sind, im Anschluss treten Regelungen und Aktionen in den Fokus, die den reibungslosen Ablauf während des Unterrichtsab-laufes gewährleisten sollen und zuletzt werden Wirkungen des eigenen Verhaltens innerhalb der Klasse reflektiert. Im letzten Abschnitt des Seminars lernen die Studierenden unterschiedliche me-thodische Möglichkeiten der Gestaltung eines modernen Biologieunterrichtes kennen. Dabei wer-den vor allem offene Unterrichtsformen in diesem Unterrichtsfach vorgestellt bzw. auch bearbeitet.


Modulbeschreibungen (Pflicht) Fachwissenschaft Biologie ... · Anatomie Höherer Pflanzen. Es...

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