Moocs electure plattformen_juni2014
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MOOCsdavid.roethler.at
Stand: 08.04.23
Flickr.com/cc by Justin Ornellas
David Röthler• (Jurist)• Uni-Lehrbeauftragter…• Erwachsenenbildner• Unternehmensberater
– Social Media– EU-Projektfinanzierung
Bertolt Brecht 1927/1932ein Vorschlag zur Umfunktionierung des
Rundfunks:
„Der Rundfunk ist aus einem Distributionsapparat in einen Kommunikationsapparat zu verwandeln.
Bertolt Brecht 1927/1932„Der Rundfunk wäre der denkbar großartigste Kommunikationsapparat des öffentlichen Lebens, ein ungeheures Kanalsystem, das heißt, er wäre es, wenn er es verstünde, nicht nur auszusenden, sondern auch zu empfangen, also den Zuhörer nicht nur zu hören, sondern auch sprechen zu machen und ihn nicht zu isolieren, sondern ihn auch in Beziehung zu setzen.Der Hörfunk könnte den Austausch, Gespräche, Debatten und Dispute ermöglichen.“
„The people formerly known as the audience…“
Jay Rosen
Social MediaPartizipation
TransparenzSelbstmotivation
Vernetzung
Bereitstellung von Infrastruktur
Voneinander LernenSozialkapital
Kooperation
BildungPartizipation
TransparenzSelbstmotivation
Vernetzung
Bereitstellung von Infrastruktur
Voneinander LernenSozialkapital
Kooperation
Begründer• George Siemens („Konnektivismus“)• Stephen Downes
MOOC• Massive• Open• Online• Course
Arten von MOOCs• cMOOCs• xMOOCs
MOOC poster April 4, 2013 by Mathieu Plourde licensed CC-BY on Flickr, explores the meaning of "Massive OpenOnline Courses" aka MOOCs. This has been used in a reliable source,http://www.wamda.com/2013/05/what-are-moocs-what-mean-for-middle-east , so it's not just original artwork, butwas licensed CC-BY first.
xMOOCs• ursprünglich Uni-Lehrveranstaltungen, die online
eine große Zahl (x = extension) von Teilnehmenden ansprechen sollten. Vernetzung der Teilnehmenden ist dabei nicht so essentiell
• Strukturiert, eigene Plattformen• Video-Lerneinheiten• Überprüfungen
cMOOCs• c = connectivism• George Siemens & Stephen Downes seit
2008• Vernetzung• Kommunikation
Konnektivismus• Prinzipien (Auswahl) des Konnektivismus
nach George Siemens– Vielfalt von Meinungen– Lernen ist der Prozess des Verbindens von
Informationsquellen.– Pflegen von Verbindungen -> kontinuierliches Lernen – Die Fähigkeit, Zusammenhänge zwischen
Wissensfeldern, Ideen und Konzepten zu erkennen
Quelle: Siemens, G, Knowing knowledge, 2006, S. 32; Creative Commons
#opco11
http://blog.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/opco11/
http://howtomooc.org/
Aggregation: http://www.coer13.de/news.html
http://www.coer13.de/forum/
Twitter• #coer13• #vphopen
http://www.virtuelle-ph.at/course/view.php?id=816
Prozess- und Ergebnisorientierung
http://www.virtuelle-ph.at/oer
http://www.mooc-beratung.de/
http://www.imoox.at/
Welche MOOCs/Themen wären interessant?
Foundations of Teaching for Learning: Being a Teacher
• How we teach has its foundation in how we were taught and how we learned. This course provides an opportunity for you to reflect on your personal and professional development as a teacher. Through reflection and portfolio development you will enhance your knowledge and understanding of how to promote learning.
• https://www.coursera.org/course/teach2
ICT in Primary School• Week 1: ICT and the 21st Century Primary School • Week 2: How does ICT make a difference? • Week 3: Pedagogical changes achievable through ICT • Week 4: Technology opportunities • Week 5: How to overcome the challenges of ICT in primary
education • Week 6: Making ICT work
• https://class.coursera.org/ictinprimary-001
Teaching Online: Reflections on Practice
• Designing and facilitating online courses with a diverse student population is a challenge for new, as well as experienced online instructors. This course invites your critical reflection on the methods of online instruction; beliefs and potential bias of the online learner; policies and rules and how they align with course objectives; tone and the purpose of communication
https://www.canvas.net/courses/teaching-diverse-students-online-reflecting-on-practice
Links zu MOOCs• http://mooc-list.com/• http://www.connectivistmoocs.org/• http://www.class-central.com/• http://www.openculture.com/free_certificate_courses• http://www.openeducationeuropa.eu/
KontaktMag. David Röthler
mobil +43 664 2139427skype [email protected]
david.roethler.atprojektkompetenz.euikosom.de
Plattformen
https://openhpi.de/
Struktur• Wöchentliche Einheiten (6x)• Ca. 10 Minuten Video-Einführung• Multiple Choice Tests• Hausaufgaben am Ende der Kurswoche
– Werden einmal eingereicht– Musterlösung wird veröffentlicht– Punktezahl wird registriert– Hausaufgaben entscheiden über Zulassung zur Abschlussklausur
• Abschlussklausur 120 min, automatische Auswertung, Zertifikat
Kursplattform
Udacity• Kein starrer Kursablauf, freie Zeiteinteilung „self-paced“• Knappe Lehrvideos, 2-3 Minuten
– Kondensierung des Inhalts– auf das Nötigste reduzierte Diagramme– keine störenden Elemente– gesprochener Text ohne parallele Verschriftlichung– persönliche Ansprache der Teilnehmer
• Quizze
Coursera• Viele verschiedene Kurse
edX• MIT & Harvard University