MOOCs Ornament oder Fundament der Hochschulentwicklung - 10 Thesen in 10 Minuten
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10 Thesen in 10 Minuten zu Effizienz und Effektivität Prof. Dr. Andrea Back, 26.2.14, Fachtagung von MWK und LRK [email protected] http://www.aback.iwi.unisg.ch/
1. SELBSTERFAHRUNG ist Voraussetzung fürs
Mitreden
Mein erstes MOOC, Feb. 13, 6 Wochen, ca. 2.440 Teilnehmende
xMOOC Kursbeschrieb-Video
xMOOC eLecture-Ansicht
xMOOC Aufgaben
xMOOC Diskussionsforum
2. GLEICHE BEGRIFFE IM KOPF
massive – open – online
M C
O O
Bildnachweis: http://www.gs-volmarstein.de/moritz.htm
3. NUTZUNGSERLEBNIS
von xMOOC ist tipptopp
4. MOOC-DROPOUTS ZÄHLEN
Auch Abbrecher erreichen Lernziele
5. Misserfolgsfaktor ZEIT FINDEN:
Gilt für eLearning generell
Bildnachweis: http://www.hometone.com/dripping-drama-melting-home-furnishings-that-will-last-a-lifetime.html
6. Misserfolgsfaktor 1:1-BETREUUNG
Bei Fragen im eLearning will man kompetente Antworten und zwar sofort
Bildnachweis: http://www.circuitworksla.com/the-value-of-a-circuit-works-personal-trainer/
7. INNOVATIONSEXPERIMENT MOOCs Mitmachen ist ein MUSS.
Organisationale Lernerfahrung. Digitalisierung ist real und macht nicht vor
Hochschultüren halt.
Bildnachweis: http://www.world-in-pictures.org/fotowettbewerb-17.html
8. WENN SCHON ein MOOC,
DANN RICHTIG Professionelles Projekt, nicht Adabei
Bildnachweis: http://duden.spreadshirt.de/damenshirt-wenn-dann-richtig-A24919760
9. OPEN ist nicht KOSTENLOS
Andere zahlen oder man zahlt anders oder für anderes als Content und Zugang
… If you are not paying for it, you are not the customer. You are the product being sold.
Bildnachweis: http://ameenafalchetto.com/myth-of-privacy-online/
10. Hochschulen KANNIBALISIEREN SICH
NICHT SELBST Disruptive Innovation gelingt durch externe
oder Parallelorganisationen
Bildnachweis: http://www.deutsches-unternehmerforum.de/fa-wirtschaftsmediation.php