Moodle Deluxe. Web 2.0 und Moodle im Unterricht - die Apps & Downs

MOODLE Deluxe. Web 2.0 und Moodle im Unterricht – die Apps & Downs.

Thomas Strasser | @ moodlefest Saarbrücken, LPM | 28.01.2013

learning-reloaded.com | [email protected] | @thomas_strasser

Der Workshop …

Mini-Input zu Web 2.0 (inkl. Diskussion)

Hands-on-Phase (Web 2.0-Tools in Moodle einbetten)

• Voki

• Voicethread

• Audioboo

• Learning Apps

• ScreenR

Abschlussreflexion-, -diskussion.

Web 2.0 als momentaner Star bei

Neuen Lerntechnologien?

Image by: POPOEVER (@flickr)

mit Tools bzw. Sites

wie YouTube,

Wikipedia,

Facebook, etc.

*Image by 40501877@N04 via Flickr

Einige (bei Weitem nicht vollständige)

Überlegungen1. 1 Grundlage bildet das Literaturverzeichnis am Ende der Präsentation

Warum Social Media mit Moodle koppeln?

http://www.flickr.com/people/40501877@N04

http://www.flickr.com/


Der Hype unter der Lupe




Web 2.0 ist

riesig.

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/



http://www.flowtown.com/blog/the-2010-

social-networking-map


Web 2.0 ist

riesig, aber nicht immer verlässlich?.

mailto:52881299@N02



Risiken für den Unterricht.




Web 2.0 ist

pädagogisch.





Fast ausschließlich mono-direktional.





Bidirektional.





Web 2.0 ist

unpädagogisch.

http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/



Risiken für den

Unterricht.


Web 2.0 ist Zeitgeist

http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/




Mehrwert für den Unterricht.




Zeitgeist= immer innovative

Bildungskonzepte?

FlickR: Sheffield Tiger


Risiken für den FSU

Branding bzw. Hardware im Vordergrund! Didaktik!?



Veränderung

„Veränderung ist der essentielle Prozess

jeder Existenz.“ Mr. Spock

Web 2.0 ist nur ein

Hype?

(und hat nichts mit Lernen zu tun?)


Die Zukunft!?

Wie werden unsere Kinder lernen?



Im digitalen Zeitalter u.a. mit Personal

Learning Environments …





Hierarchische

Entvertikalisierung

Die Apps

Rollenshift:

Communicative

Collaborator

Die Apps

Demokratisierung der

Tools

(“das Netz sind wir alle”)

Die Apps

Demokratisierung des

Wissens

(Wissen ist nicht nur der Lehrkraft

vorbehalten)

Die Apps

Blended Learning

(unterstützender Freund, kein

ersetzender Feind)

Die Apps

Paradigmenwechsel?

3-clicks-Edu-Apps

Didaktisches Talent, keine

technologische Expertise

Heckmann, V. & Strasser, T. (2012)

Moodle Deluxe

Moodle

Web 2.0

(Edu-

Apps)

Moodle

Deluxe

Sozial-konstruktivistisches

Lernen

Hierarchische Entvertikalisierung (LehrerIn als

communicative collaborator)

Komponenten von Edu-Apps

Strasser, T. (2011)

37


Einbettung in Moodle



38

in der Praxis http

://ww

w.g

mein

er-

hafe

rl.com

/data

/media

/abau_m

edia

/big

/175_ne1164

37

83

43

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eusta

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4_

big

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39

• Podcasts • Produktion/Kreation

40

• Widgets • Individueller

Lernprozess

43

• Interaktive Menüs • Selbstgesteuertes

Lernen

44

• Voicethread (Kollaboration)

45

• Twitter Widget • Kommunikation

46

• Eingebettetes Mindmapping

• Kollaboration/Kreation

47

• Cartoonerstellung • Kreation • Kommunikation

48

• Einbettung von Präsentationen


Audioboo.fm

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/



http://www.audioboo.fm/


Einsatzmöglichkeiten

• Sich vorstellen

• Produktive Fähigkeiten im FSU

• Förderung des kritischen/kontroversiellen Diskurses

• Kettengeschichte

• Radioshow



Voki.com


http://www.voki.com/




• Sich vorstellen

• Über x-beliebige Themen sprechen (auch im FSU)

• Lesepraxis (zB Zeitungsartikel lesen)

• Zusammenfassungen

• Rezensionen

• Berühmtheiten sprechen lassen (zB GSK, etc.)

www.learningapps.org


http://www.learningapps.org/






• Einfach unterschiedlichste Übungsformate erstellen (online,

einbetten)



www.glogster.com

http://www.glogster.com/





• Interaktive Lernoberflächen gestalten.



www.screenr.com


http://www.screenr.com/





• Videocast, z.B. für Moodle, erstellen.



www.classtools.net


http://www.classtools.net/





• Unterschiedlichste Übungsformate erstellen (online,

einbetten)



www.flipsnack.com


http://www.flipsnack.com/



www.voicethread.com


http://www.voicethread.com/





• Multimediales Brainstorming.





• Texte in anschauliches Format bringen

• Touristenbroschüre gestalten

• Buchportfolio

• Zeitung/Zeitschrift erstellen



www.slideshare.net


http://www.slideshare.net/

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/





• Powerpointpräsentationen für alle zugänglich machen




Edu-Apps als Puzzlestein zum

Paradigmenwechsel?



Apps

• Kulturtechniken (Kommunikation,

Kollaboration, Modifikation, ...)

• Hierarchische Ent-vertikalisierung des

Klassenverbandes

• Rollenshift der Lehperson zum

„communicative collaborator“

• Das Netz sind wir alle, gemeinsam

• Wissen ist nicht der Lehrkraft vorbehalten

• Einsatz von Blended Learning

(„unterstützender Freund, kein „ersetzender

Feind“)

Downs

• Technophobie?

• BewahrerInnen/ErhalterInnen

• Information Overload

• Datensicherheit/Privacy

• Anwendungen auf Englisch

• Much trial, more errors

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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

• Thomas Strasser

• Pädagogische Hochschule Wien

• www.learning-reloaded.com

• www.eportfolio.or.at

• [email protected]

• @thomas_strasser

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