Musik – ein neues Hauptfach!

Musik: Handlungsfelder

Musik machen:

Vielfältige Arten des Musizierens entdecken

Musik hören:

Musik aus verschiedenen Epochen, Gattungen und Funktionsbereichen

Über Musik nachdenken:

Um über Musik angemessen nachdenken und sprechen zu können, muß der Unterricht sie in ihrem Beziehungsgefüge transparent werden lassen.

Musik umsetzen:

Szenische, bildliche und textliche Darstellung; Musik umsetzen in Bewegung

Musik: Themenbereiche

Lieder, Spielstücke, Tänze

Instrumente, Stimme

Musik zu verschiedenen Zeiten

Formenlehre und Kompositionsprinzipien

Musik und Programm

Musik und Theater

Musik in unserer Umgebung

Folklore, Blues und Jazz

Populäre Musik

Jahrgangsstufen 7 und 8

Wiederholung und Vertiefung von Grundkenntnissen aus der Erprobungsstufe

Durch die Neigungsdifferenzierung können Schwerpunkte des Faches intensiver bearbeitet werden als im Regelunterricht. Möglichkeiten ergeben sich etwa im Rahmen folgender Inhalte:

Musik und Werbung

Programmusik

Tasteninstrumente

Zeitalter des Barock

Rock 'n' Roll

Jahrgangsstufen 9 und 10

Wiederholung und Vertiefung von Grundkenntnissen aus den Jahrgangsstufen 5 bis 8

Durch die Neigungsdifferenzierung können Schwerpunkte des Faches intensiver bearbeitet werden als im Regelunterricht. Möglichkeiten ergeben sich beispielsweise im Rahmen folgender Inhalte:

Liedformen

Klassik und Romantik

Musik und Politik

Jazz

Oper, Operette und Musical

Filmmusik

Und warum gerade Musik?!?

Am Morgen kommt meine Liebste zu mir

Und erzählt mir ihre Träume.

Sie versucht nicht, das flüchtig geschaute zu verstehen

Oder zu erklären, was es bedeutet.

Manchmal denk' ich mir, es gibt keine Worte

Außer diesen, um zu sagen was wahr ist.

Und es gibt keine Wahrheit jenseits vom Garten Eden.