Musik in sozialen Netzwerken (Social Media Week Hamburg 2012)

Produzieren & Teilen:

Musik in den sozialen Netzwerken

Matthias Krebs

15.02.2012

Diese Präsentationsfolien können Sie unter www.slideshare.net/matzerak ansehen und herunterladen.

http://www.slideshare.net/matzerak

Matthias Krebs | Universität der Künste Berlin

Diese Folien finden Sie unter:

www.slideshare.net/matzerak

Agenda: Vortrag auf der Social Media Week 2012 in Hamburg

Überblick zu Phänomenen und Nutzungsweisen im Umgang mit Musik im Netz

1. Musik im Netz

• Alltag: Das Netz zur Distribution und Reflexion

2. Kunst im Netz

• Netzkultur: Expertenmusik in der Nische

3. Musikmachen im Netz

• Musik interaktiv

4. Gemeinsam Musikmachen im Netz

5. Zusammenfassung

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Die folgenden Folien sind im

Austausch mit J.-Prof. Dr. Golo

Föllmer - Martin-Luther-Universität

Halle-Wittenberg entstanden, der

leider zur SMW krankheitsbedingt

nicht kommen konnte.

http://www.matthiaskrebs.net/





1. MUSIK IM NETZ

Alltag: Das Netz zur Distribution und Reflexion von Musik.

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Konsum: Online-Stores

• Digitalisierte Musik auf Tonträgern: ein Auslaufmodell

• Musik per Download von iTunes / amazon / musicload etc.

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Universal: YouTube hat die meiste Musik.

http://www.youtube.com/playlist?list=PLC4B3F30F77AFD0CD

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http://www.youtube.com/playlist?list=PLC4B3F30F77AFD0CD




Playlistportale: Teile Musik, die du magst.

http://www.myspace.com/bonaparte

http://8tracks.com

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http://www.myspace.com/bonaparte

http://8tracks.com/




Streaming: Musik immer und überall verfügbar.

http://www.simfy.de

http://www.spotify.com

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http://www.simfy.de/

http://www.spotify.com/




Über Musik im Netz: Sag mir, was ich hören soll!

http://www.lastfm.de/music/Bonaparte

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http://www.lastfm.de/music/Bonaparte




Über Musik im Netz: Schau‘ dir die Noten der großen Meister an.

http://www.imslp.org

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http://www.imslp.org/




Zusammenfassung

Bei der Nutzung zur Distribution von Musik und Reflexion über Musik wird das

Netz erfolgreich im Alltag eingesetzt.

• Musikdownload

• Playlists oder Kategorisierung (Taxonomie)

• Streaming

• Empfehlungsplattformen

• Partizipative Informationsplattformen (z. B. last.fm)

• User Generated Content (z. B. imslp.org)

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WIE GESTALTET SICH DER PARTIZIPATIVE

UMGANG MIT MUSIK IM NETZ?

Intermezzo: Musikmachen - Gestalten von Musik

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digitalen Technologien

Mit den neuartigen digitalen Technologien ändert sich die

Beziehung zwischen musikalischem Klangresultat und der

Erfahrung mechanischer Klangerzeugung in

grundsätzlicher und für viele Zeitgenossen beängstigender

Weise. Dabei stehen mit den multifunktionalen

Anwendungen insbesondere Vorstellungen zu

grundlegenden Fragestellungen neu zur Disposition.

Die Frage nach positiven und negativen Aspekten soll im

Folgenden nicht in Form von ästhetischen Bewertungen,

sondern in Bezug auf kommunikative Formen der Musik

untersucht werden.

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Annahme

• Computer als Möglichkeitsmaschine

• Tiefreifendende Vernetzung fast aller Lebensbereiche

( Internet der Dinge)

„Musikmachen und Musikhören im Netz unterliegt anderen

Bedingungen als herkömmliche musikalische Produktions-,

Darbietungs- und Rezeptionszusammenhängen.“ (Föllmer 2005)

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Allgemeine Beobachtung

Medienwechsel bzw. Einführung neuer Medien aus Zuwachs an Möglichkeiten

Komplexität, Kontrolle, Qualität, Flexibilität, Mobilität,

Zugänglichkeit

• Kein Phänomen des (elektronischen) Medienzeitalters

- z.B. Instrumente, Notation/Druck, Konzert-Dispositiv

• zugleich auch Verlust an Möglichkeiten

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Wandel

Der Umgang mit Medien gestaltet sich als „Zwischenraum“, in

dem sich die Formen des Begehrens, Überlieferns und Gestaltens

verschieben.

Das Zwischenschalten von Medien hat Konsequenzen für viele

Prozesse die Musikmachen und -hören ausmachen:

• Sozialer Kontakt

• Emotionaler Nachvollzug

• Struktureller Nachvollzug

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2. KUNST IM NETZ

Netzkultur?

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Föllmer, Golo (2005)






Beispiel: GRAPH THEORY

http://turbulence.org/Works/graph

theory/index2.html

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http://turbulence.org/Works/graphtheory/index2.html

http://turbulence.org/Works/graphtheory/index2.html




Netzmusik

„[…] Musik, die spezifische Eigenschaften des Internets strukturell

reflektiert. […] Die Strukturen des Internets dienen nicht nur der

Verbreiung und Darstellung von Musik, sondern gehen in sie ein

und prägen sie.“ (Föllmer 2005)

Wie nutzen Künstler das Internet?

• nebula.m81 (offline)

• Auracle von Max Neuhaus

• Quintet.net (offline)

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WebDrum II






Musikalische Idee

• Musik nicht mehr als „Masterplan“ (Komposition, Konstruktion)

• Sondern als ökologisches/soziales System

• Modell:

• Besonderheit steckt nicht in absoluter Klang-Struktur,

sondern in Verhaltensstruktur

• Problem:

• Verhaltensstruktur von außen hermetisch => Musikmachen

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Beispiel: Seaquence

Video: http://vimeo.com/15375205

Link: http://seaquence.org

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http://vimeo.com/15375205

http://seaquence.org/




Netzmusik

• Bedienung komplex, widersetzt sich der Beherrschung durch den

Spieler

• Ähnlich einer Installation, nicht-lineare Erfahrung

• Musikmachen Musizieren?

• Begegnung der Hörer – „Music as a social activity, not a product.“

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Gegenentwurf: Soundtoys

Partizipation statt Komplexität

Nicht-musikalische Handlungssysteme werden zwischengeschalten.

Komplexere Strukturen laufen im algorithmischen Hintergrund ab.

Komplexität wird durch einfache Vorgaben reduziert (Presets)

Es geh weniger um die Musik als um den Prozess des Musikmachens.

Werden musikalische Laien werden angesprochen und einbezogen?

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Beispiel: Soundtoys von Jey Malaiperuman

http://www.sas.mdx.ac.uk/first.html

oder auch

http://www.mono-1.com/monotunes

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Weiterführende Links

http://turbulence.org

http://www.soundtoys.net

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http://turbulence.org/

http://www.soundtoys.net/




3. MUSIKMACHEN IM NETZ

Musik interaktiv

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musikalisches Spielzeug

• Unter www.inudge.net findet man das

sehr reduzierte Musikprogramm

iNudge, mit dem auch Nutzer ohne

musikalische Vorkenntnisse

experimentieren können.

• iNudge bietet eine einfache Version

und eine erweiterte Version, in der

man die Zeitleiste um weitere

Abschnitte verlängern kann.

• Die entstehenden mehrstimmigen

Kompositionen können an Freunde

verschickt werden, die ihrerseits

musikalisch antworten können.



http://www.inudge.net/




Band in a Box

http://www.jamstudio.com

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http://www.jamstudio.com/




Virtuelle Produktionsumgebung für elektronische Musik

http://www.audiotool.com

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http://www.audiotool.com/




Zusammenfassung

• Im Grunde handelt es sich bei diese Phänomenen um Soundtoys, doch haben

sie einen ganz anderen Charakter. Nicht der Reiz des Sonderbaren, des

Effektes steht im Vordergrund, sondern eine “naive” Form des

Musikproduzierens mit stark vereinfachten (dadurch übersichtlichen) Mitteln.

• Weiterhin charakteristisch ist häufig eine enge Anbindung an kommerzielle

Produkte (Bacardi, Ford etc.).

• Zumeist entstehen schnell ansprechende musikalische Ergebnisse

(Erfolgserlebnisse). Sie lassen sich zumeist im Anschluss herunterladen oder

im Netz teilen.

• Die Nutzer können sich als Kreativ erleben.

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4. GEMEINSAM MUSIKMACHEN IM NETZ

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Musikalische Gedanken teilen - http://thounds.com/t/f8f442

www.thounds.com

2. Kollaborative Musik

• einzelne Spuren können auch

stummgeschalten werden

Auf thounds.com können Musiker kurze

musikalische Gedanken mit dem

Laptopmikrophon direkt ins Internet

aufnehmen. Befreundete Musiker können

dann weitere Instrumente hinzuspielen.

1. Einzelaufnahme

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http://thounds.com/t/f8f442

http://www.thounds.com/




Notenschreiben und gemeinsame Kompositionen

• Mit dem Notensatzprogramm Noteflight

(http://www.noteflight.com) können Noten im

Internet-Browser mit intuitiver Noten-eingabe

gesetzt sowie fertige Kompositionen im

Internet publiziert werden.

• Die Noten können akustisch wiedergegeben

werden (auch einzelne Stimmen), Möglichkeit

zum Ausdrucken sowie Speicherfunktion

• Kollaboratives Editieren von Noten –

ermöglicht Gemeinschaftskompositionen oder

das Unterstützen von Lehrern/Mitschülern

• Die Nutzung von Noteflight ist kostenlos.

• Die Noten können auch in und

aus anderen

Notationsprogrammen exportiert

bzw. importiert werden

(MusicXML, MIDI, WAV)

• Notenblätter können auf andere

Seiten und z.B. Blogs angezeigt

und abgespielt



http://www.noteflight.com/




Musik im Social Web

Bedingungen und Möglichkeiten die kreative Gestaltung von Musik ermöglichen:

• Netz als Programmplattform

• „Mitmach-Internet“

• Einzigartige Datenbasis

• Ständige Weiterentwicklung

• Wiederverwendbare Komponenten

• Nutzergemeinschaften

Musikplattformen im Social Web zeichnet aus, dass die Beziehung innerhalb von

Nutzergruppen höchste Priorität haben.

• Ästhetisch-kommunikative Erfahrungen, Eigenkreationen werden präsentiert

• Kollektive Kreativität in einem offenen Prozess

• Mit Menschen anderer Kulturen in Verbindung treten

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KNAPPE ZUSAMMENFASSUNG

Produzieren & Teilen: Musik in den sozialen Netzwerken

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Musikmachen mit digitalen Kommunikationsmedien

Musik ist im Internet!

Musik kann im Internet-Browser gestaltet werden!

Wann, wie, mit wem und mit welchem musikalischem Ergebnis

entscheidet der Nutzer, der es vor einem Publikum

präsentieren kann.

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Alles Musikmachen

Musik bildet offenbar neue Strukturierungs- und Vermittlungsformen aus.

Trends

• Interaktivierung erworbener Musik

• Überlieferte ästhetische Maßstäbe hinfällig

• Eher kurze Lebensdauern

• Nach 100 Jahren Reproduktionsmusik: Zeit lassen für neue Konzepte

• Beschränkungen und Konfrontation mit individuellen Konzepten

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Neues Musikmachen?

„Erschütterungen durch Digitalisierung und Netz sind Teil normaler

Medienevolution.“ (Candice Breitz)

Föllmer:

„Das führt zu keiner ästhetischen Revolution, führt nicht ins Elysium, dreht das

Verhältnis zw. Produzent und Rezipient nicht um. Vielmehr schaffen sich

Macher und Hörer mittels neuer Medienbräuche neue Hindernisse, um Kultur

am Leben zu erhalten.“ (in der Vorbereitung zu diesem Panel)

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Ausblick: Aus welcher Perspektive sehen die Jugendlichen die Medienwelt?

Zusammenschnitt von Video-

Eigenproduktionen von Jugendlichen

Quellen:

http://www.youtube.com/watch?v=uJTdcDJuw7M

http://www.youtube.com/watch?v=QujE-Ux8jR4

http://www.youtube.com/watch?v=jTsOeo6Qa3Y

http://www.youtube.com/watch?v=hibUv31Wf7M

http://www.youtube.com/watch?v=C9m3uyd9Y1E

http://www.youtube.com/watch?v=pITDhr62kTg

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• Neben persönlichen Kontakten in körperlich erfahrbaren Räumen, Erlebnissen

und Aktivitäten vor Ort tritt die virtuelle Welt mit einigen neuartigen und auch

vielen „alten“ Möglichkeiten. Das Internet (Web 2.0) wird zur Selbstdarstellung,

Partizipation, Vernetzung und Beziehungspflege genutzt.

• Es entstehen Schauplätze alternativer Kulturalität, die sich entlang spezifischer

Ausdrucksmöglichkeiten und jugendkultureller Rituale gestalten.



http://www.youtube.com/watch?v=uJTdcDJuw7M




http://www.youtube.com/watch?v=jTsOeo6Qa3Y

http://www.youtube.com/watch?v=hibUv31Wf7M

http://www.youtube.com/watch?v=C9m3uyd9Y1E

http://www.youtube.com/watch?v=pITDhr62kTg




Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Ich freue mich auf den Austausch mit Ihnen …

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Zentralinstitut für Weiterbildung (ZIW)

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Wissenschaftliche Projektentwicklung

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Matthias Krebs www.matthiaskrebs.net

• Studienrat (Musik, Physik), Dipl.-Musikpädagoge, Opernsänger

• Wissenschaftlicher Mitarbeiter am ZIW der Universität der Künste Berlin,

Kursleitung/Projektentwicklung Zertifikatskurse „DigiMediaL“, Dozent im

Fortbildungsprogramm „Kunst und Musik“ (ZIW, UdK Berlin), Lehrbeauftragter an der

Universität der Künste Berlin und Universität Potsdam

• Medien- und Theaterpädagoge seit 2002

• Blogger: www.handymusik.wordpress.com | www.netzmusik.wordpress.com

• Gründer/Leiter des „DigiEnsemble Berlin“ - Musik mit Smartphones

(www.digiensemble.de)

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Creative-Commons-Lizenz für diese Vortragsfolien

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Was sind Creative-Commons-Lizenzen? http://de.creativecommons.org/was-ist-cc/



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Musik in sozialen Netzwerken (Social Media Week Hamburg 2012)

Education

Transcript of Musik in sozialen Netzwerken (Social Media Week Hamburg 2012)