Musikmachen mit iPhone: Neue Technologien – neues Musizieren?

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Masterstudiengang Kulturjournalismus Matthias Krebs 11. Juli 2011 Neue Technologien – neues Musizieren? - Wie gestalten sich musikalische Praktiken mit mobilen Endgeräten? -

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Mit den neuartigen digitalen Technologien ändert sich die Beziehung zwischen musikalischem Klangresultat und der Erfahrung mechanischer Klangerzeugung in grundsätzlicher und für viele Zeitgenossen beängstigender Weise. Dabei stehen mit den multifunktionalen Anwendungen insbesondere Vorstellungen zu grundlegenden Fragestellungen neu zur Disposition. Was sind Musikinstrumente? Wann ist etwas Musik? Was ist Musizieren? http://matthiaskrebs.net

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Masterstudiengang Kulturjournalismus

Matthias Krebs11. Juli 2011

Neue Technologien – neues Musizieren?- Wie gestalten sich musikalische Praktiken mit mobilen Endgeräten? -

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Matthias Krebs

Kurze Vorstellung

• Matthias Krebs www.matthiaskrebs.net• Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentralinstitut für Weiterbildung (ZIW, UdK Berlin),

Projektentwicklung „DigiMediaL – Strategisches Musikmarketing im Internet“• Dozent im Fortbildungsprogramm „Kunst und Musik“ (ZIW, UdK Berlin)• Lehrbeauftragter an der Universität der Künste Berlin und der Universität Potsdam

• Studienrat (Musik, Physik), Dipl.-Musikpädagoge, Opernsänger

• Medien- und Theaterpädagoge seit 2002

• Dissertationsvorhaben „Musiklernen im Social Web“

• Blogger: www.handymusik.wordpress.com | www.netzmusik.wordpress.com

• Gründer des „DigiEnsemble Berlin“ - Musikmachen mit iPhone und Co/ 2

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Fragestellungen

• Inwieweit können Instrumenten-Apps als neuartige Instrumente angesehen werden?

• Neuartige Instrumente – neue Musik?

• Neuartige Instrumente – neues Musizieren?

• Welche Musik entsteht?

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MUSIKMACHEN MIT SMARTPHONE & TABLET-PC (TEIL 1)

Tools / Dienstprogramme

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Audio-Editing, Aufnahmeprogramme, Effektgeräte

• Reforge | Portastudio | GarageBand | iRig | improVox

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Video: Loop-Player

• Everyday Looper | http://www.youtube.com/watch?v=nh2FHIZWfJE

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Noten und Noteneditor

• forScore | Symphony Pro• Guitar Pro | iReal Book

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Stimmgeräte, Metronom, Gehörbildungsprogramm, Zuspieler, Analyse Tools

• TC PolyTune | Tempo | Music Hero | *Piano Pro | InstantDrummer | TomChord

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Controller

• Midi Touch | TouchOSC

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Video: Controller

• Griid to launch clips in Ableton Live in short jam with Moog Voyager and TouchOSC | http://www.youtube.com/watch?v=O-IQ7KaG4j0

• Korg MS20 and the iPad with LittleMidihttp://www.youtube.com/watch?v=Cjhca_EuFlY

• Making beats with TouchOSC using Logic Studio | http://www.youtube.com/watch?v=lhH3AJ9kIXg

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Klangerzeuger

• Pianist Pro | NLog Synth PRO | SunVox | SynthX | Organ+

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Zusätzliche Hardware

• Akai, Sonoma Wire Works, Peavy, IK Multimedia,• Alesis, Apolgee

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Discovering & Collaboration

• Aweditorium | Discovr | Kompoz | Soundcloud | Thounds

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Zwischen-Fazit

• Transfer bekannter Musik-Technologien auf ein neues Gerät (digitale Effektgeräte, Notenbuch, Stimmgerät etc.)

• Tablet-PC als Universal-Gerät | Vielseitigkeit -> Effektgerät, Klänge

• Darstellung der Parameter und Bedienung gemeinsam auf kleiner Fläche

• Teilweise sind die Organisationsweisen der realen Geräte Vorbild für die „virtuellen“ Nachbildungen (Einschränkungen in der Bedienung) | Sollen die Nachbildungen die traditionellen Geräte ersetzen?

• Verbindung von Musikpraxis (mobil) direkt mit dem Internet

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INSTRUMENTEN-APPS = NEUARTIGE INSTRUMENTE ?Annäherung

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Kosten (aktuelle Geräte)

iPad 2 iPhone 4 iPod touch G4479 bis 799€ 629 bis 739 € 209 bis 359 €

(überall erhältlich) (bei Apple) (überall erhältlich)

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Apple App Store

• Die kleinen Programme (Apps), die man sich zusätzlich auf die Geräte installieren kann um damit die Funktionalität zu erweitern, werden über ein Internet-Verkaufsportal (App Store) bezogen. Um die „Apps“ zu kaufen und zu verwalten ist die Software App Store oder iTunes notwendig.

Startseite des App Store bei iTunes Detailansicht zu einer App

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Apps = Applications = Anwendungsprogramme

• Zahlen aus der Keynote der WWDC am 6.6.2011:• Im Apple Store sind 425 000 iOS-Apps

verfügbar, davon sind 90 000 speziell für das iPad.

• Anfang 2011 existieren in der Kategorie Musik des Apple App Store über 6600 Apps für iPhone und über 1200 Apps für iPad.

• Juni 2011 sind es über 7200 (iPhone) / 2400 (iPad) • Aber nur ein Teil dieser Apps ermöglicht Musik

selbst zu gestalten bzw. zu musizieren (Schätzung: 15%). -> Apps zum Musizieren

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Q: http://www.mobile-zeitgeist.com/2011/01/05/infografik-apple-app-store-in-numbers/

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Musik-Apps-Systematik | Ordner auf meinem iPad

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Apps zum Musizieren

eher Werkzeuge

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Sind Apps Instrumente, mit denen musiziert werden kann?

Medien sind nicht nur Mittel der Kommunikation und Information, sondern auch Vermittler kultureller Selbst- und Fremdbilder. Sie prägen und verändern die Form der Wahrnehmung und des Wissens, des Vorstellens und Darstellens. Der Umgang mit Medien gestaltet sich als Zwischenraum, in dem sich die Formen des Begehrens, Überlieferns und Gestaltens verschieben.

Mit den neuartigen digitalen Technologien ändert sich die Beziehung zwischen musikalischem Klangresultat und der Erfahrung mechanischer Klangerzeugung in grundsätzlicher und für viele Zeitgenossen beängstigender Weise. Dabei stehen mit den multifunktionalen Anwendungen insbesondere Vorstellungen zu grundlegenden Fragestellungen neu zur Disposition. Im Folgenden soll zunächst eine Annäherung an solche Fragestellungen unternommen werden:

• Was sind Musikinstrumente? | Wann ist etwas Musik? | Was ist Musizieren?

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Instrumente (verschiedene Klassifikationen, traditionell)

Klassifikation nach Art der Tonerzeugung (klassisch nach Curt Sachs)• Idiophone („Selbstklinger“ – Glocke, Glasharfe, Maultrommel)• Membranophone („Fellklinger“ – Trommeln)• Chordophone („Saitenklinger“ – Geige, Gitarre, Klavier)• Aerophone („Luftklinger“ – Flöte, Trompete, Akkordeon)• Elektrophone („Lautsprechermusik“ - E-Gitarre, Synthesizer, Sampling)Weitere Klassifikationen• Nach Besetzung (Blasinstrumente, Schlaginstrumente, Streichinstrumente,

Tasteninstrumente, Zupfinstrumente, elektrische Instrumente, Musikautomaten)• Nach geographisch-kultureller Herkunft• Nach Bestimmung (Konzert-, Übe-, Kinder-, Spielzeuginstrumente,

Harmonieinstrument, Lärm-, Rhythmus- oder Effektinstrument)• Nach Musikrichtung (klassische, Popmusik-, Volksmusikinstrumente)

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Instrumente (Versuch einer musikanthropologischen Annäherung)

Instrumente Erzeugung Darstellung Komplexität Einfache Instrumente Gesang, Hölzer Mündlich„klassische“ Instrumente Mechanisch Notation

Elektrische Instrumente Elektrische Verstärkung

Notation

Elektroakustische Musik rein elektronische Klangerzeugung

Graphische Notation

Digitale Instrumente Chips Sequenzer, graphisch

Virtuelle/Touch-Instrumente Computer-programme

Sequenzer, graphisch

Zukunft ? ?

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Weitere Entwicklungen

• Kinect-Musik?

http://de-bug.de/musiktechnik/archives/4475.html

http://www.youtube.com/watch?v=NFNNFuZFcjEhttp://www.youtube.com/watch?v=rKrZiddRphw

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Wann ist etwas Musik?

• Vogelgezwitscher• Schülerband• iPod-Musik

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http://www.youtube.com/watch?v=v1HnwKqZggE

http://www.youtube.com/watch?v=zB__85dWSQg

http://www.youtube.com/user/mEiMuLAB

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Wann ist etwas Musik?

Voraussetzungen für Musikerleben:

• Erfahrung, Orientierung, Vermittlung

• Bedeutung

• Bewusste/unbewusste Wahrnehmung

• Kontext

• Ästhetik

• Vibrationen

http://www.youtube.com/watch?v=HvplGbCBaLAhttp://www.youtube.com/watch?v=-tGpGj59pzo

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Musizieren – Was ist das? (nach Prof. Dr. U. Mahlert, Üben & Musizieren 2003)

Warum musiziert der Mensch, und was drückt er darin aus?

• als Nachahmung des göttlichen Musengesangs – sakrale Tätigkeit• Grenzen zwischen Hören und Musizieren sind fließend• Musizieren als „Wissenschaft“ | Musikwissenschaft: Erforschung von „Text“,

Musizieren als Tätigkeit neben der Musik

(Musizieren als optimale Wahrnehmungsform, da zugleich Eigen- und Fremd-Wahrnehmung)

• Musizieren dürfte für jeden Menschen, der diese Tätigkeit ausübt, etwas Einzigartiges, sehr Persönliches sein.

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Musizieren – Was ist das? (nach Prof. Dr. U. Mahlert)

• Gestalten und Erleben von mit Erlebnisgehalten gefüllter Zeit

• Musizieren ist das Dynamische der sich verändernden Gefühlsgehalte

• Zustand eines konzentrierten Musizierenden ist „höheres Bewusstsein“

• „Klänge kommen aus Körpern, sind also körperlich.“

• „Ohne Intellektualität bleibt das Spiel von Werken amateurhaft…“ (Brendel)

• Singen oder Spielen in der Tat als eine menschliche Höchstleistung

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Musizieren – Was ist das? (nach Prof. Dr. U. Mahlert)

• Leib-Geist-Seele• charakteristisches Moment des Musizierens liegt im Spannungsverhältnis

(Seele) von Körper und Geist

• Musikalisches Spiel• Freiheit von Zwecken• innere Unendlichkeit (immer wieder neu entdecken)• Scheinhaftigkeit • unmittelbare Gegenwärtigkeit, Verarbeitung von Wirklichkeit (Einmaligkeit)• die Lust des Funktionsspiels, das Fantasiepotenzial des Symbolspiels, der

Ensemblecharakter des Rollenspiels, die differenzierte Strukturiertheit des Regelspiels

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Musizieren – Was ist das? (nach Prof. Dr. U. Mahlert)

Gedankensplitter• Musizieren ist Verklanglichung, Belebung von „Fremdkörpern“• Musizieren ein Modell für ein humanes, nicht-entfremdetes Verhältnis zur

Technik• Musikzieren eine „kunstübergreifende“ Aktivität (Rhetorik) • Musizieren hat immer Wagnischarakter; interpretative Freiheit ist vom Risiko

untrennbar• Reiz des Musizierens liegt in paradoxer Möglichkeit, Geheimstes, Intimstes

verschwiegen mitzuteilen

(Musizieren bedeutet Entdecken: sich Selbst, Historie, Normen, Freiheit, Zeitgeist, fremde Kulturen …)

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MUSIKMACHEN MIT SMARTPHONE & TABLET-PC (TEIL 2)

Das Touch-Instrument

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Apps zum Musizieren

• Im Folgenden soll eine Auswahl (Momentaufnahme) an Apps vorgestellt werden, die im engeren Sinne eine Gestaltung von musikalischen Strukturen bzw. ein gemeinsames Musizieren ermöglichen.

• Welche Möglichkeiten gibt es zum Umgang mit Klangelementen?• Woran orientiert sich das Bedien-/Spielkonzept?• Was könnte Auslöser und Ziel für die Auseinandersetzung mit den

Bedingungen sein, die die App bietet?• Welche Funktionen bietet die App, welche Hilfestellungen, welche Muster

sind vorgegeben?

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Pad-Instrumente

• SoundPrism | Bebot | Mugician• Seline | SynthX | MorphWiz

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Graphische Klangumgebungen

• gliss | Slewpi | SingingFinger

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Step-Sequenzer

• iELECTRIBE• iELECTRIBE

(Gorillaz Edition)

• KORG ELECTRIBE ESX-1

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Graphische Syntheziser

• Filtatron | Space

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Klangumgebungen (Soundtoys, generative Musik)

• Orbita | Soundrop | Aura Flux | NodeBeat

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Überlegungen: Apps zum Musizieren - Eigenschaften / Dimensionen

• Orientierung/Konvention/Exploration: trad. Instrument – trad. Computerprogramm –Tablet-Funktionalität

• Flexibilität der Klangerzeugung: fest (Rompler) – Mögl. zur Modulation – Synth• Verknüpfbarkeit: einzelne Parameter – Verlinkung verschiedener Parametern –

Synchronisierung von verschiedenen Geräten• Mögl. zur Anpassung an Fähigkeiten des Spielers: Nein – Easy-Advanced-Mode –

einzelne Parameter kalibrierbar• Mögl. zur Klangsteuerung (Live-Controller): fest – graphisch – Bewegung • Mögl. zur Gestaltung der Musik/Struktur: Player – Live-Player – Instrument • visuelle Darstellung von Strukturen: trad. – harmonische Darstellung – variabel• Komplexität vorgegebener Strukturen: festes Raster – Anhaltspunkte – frei• Tonsystem: reine Samples – kleine Skalenauswahl – viele Skalen/frei• Mögl. zur Aufnahme: Nein – Ja – zur Aufnahme dazuspielen• Veröffentlichung: Nein – Export als WAV – hochladen auf Internetplattform

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GEMEINSAMES MUSIZIERENBeispiele

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Am 15.10.2010 wurde ein iPhone-Konzert-Video veröffentlich

• Die Band Atomic Tom gab ein iPhone-Konzert in einer New Yorker U-Bahn. Ohne Instrumente, nur mit ihren Smartphones und entsprechenden Instrumenten-Apps ausgestattet, spielten sie am 8. Oktober bei der Fahrt über die Manhattan-Bridge ihren Song "Take Me Out". Eine Videoaufnahme von 3 iPhones zusammengeschnitten, wurde am 15. Oktober auf Youtube veröffentlicht. (http://www.billboard.com/news/atomic-tom-s-subway-performance-leads-to-1004121630.story)

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Beispielvideos – Musizieren auf mobilen Endgeräten

• Videosammlung unter: www.youtube.de/digiensemble [Favoriten] [Playlists] / 40

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Musikmachen mit mobilen Endgeräten (wie iPhone, iPad & Co)

• Nicht die Geräte und deren Funktionalität stehen im Fokus der Betrachtung, sondern das gemeinsame Musizieren.

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Probe des DigiEnsemble

Musikunterricht mit mobilen Endgeräten (mEiMu-LAB)

Seminar-SzeneUni Potsdam

Konzert-Foto DigiEnsemble

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DigiEnsemble – Musikmachen mit mobilen Endgeräten

• Die Mitglieder des DigiEnsemble Berlin sind Musikerinnen und Musiker, die mit Smartphones und Tablet-PCs an der Universität der Künste Berlin gemeinsam Musik machen. Ziel ist es im gemeinsamen Spiel auszuprobieren, ob und wie mit den kleinen Geräten musiziert werden kann.

• Besonders für iPhone & iPad gibt es derzeit eine riesige Auswahl an Musik-Apps mit sehr instrumentenartigen Möglichkeiten. Nach anfänglichen Schwierigkeiten die Vielfalt an Klängen und Spielkonzepten auf einander abzustimmen, haben wir uns darauf geeinigt, unsere Entdeckungsreisen bei bekannten Musikstilen zu beginnen. So entstehen Musikstücke aus den unterschied-lichsten Stilrichtungen zwischen „klassischem“ Streichorchester bis hin zum tanzbaren R’n'B-Song. Ziel ist es, schließlich eine eigene „Digi-Musik“ zu finden. www.digiensemble.de _

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Konzert - Einladung

• DigiEnsemble auf dem Sommerfest der UdK• Am 14. Juli 21 Uhr

„Für das Sommerfest haben wir ein stilistisch vielseitiges Programm einstudiert, bei dem wir als auch als Band auftreten. Am Anfang spielen wir eine klassische Stilkopie „Ostinato für 8 iPods“, dann ein beschwingtes Tanzstück im Klezmerstil und zum Abschluss ein bekanntes Soul-Stück mit Band und Bläserbesetzung. Trompete, Schlagzeug, Akkordeon, Violine usw. werden vom achtköpfigen DigiEnsemble auf den kleinen Hosentaschen-Instrumenten gespielt.“(Programmheft)

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Dokumentation auf Spiegel Online unter:http://www.spiegel.de/video/video-1138411.html

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► Extra: mobile Endgeräte im Musikunterricht (mEiMu) (SoSe 2011)

• Musikpädagogisches Proseminar an der Universität Potsdam• Das Projekt wird unter www.meimulab.wordpress.com dokumentiert.

• 24. Mai 2011 - Unterrichtsprojekt mEiMu-LAB• 30 Schüler/-innen / 11 Studierende• 5 versch. Projekte in einer Doppelstunde• 5 Musikstücke mit Videoaufnahme• Musikbesprechungen mit den Schüler/

-innen in Folgestunden, Hörspielproduktion• Videoergebnisse unter

www.youtube.de/user/meimulab• Alle Konzepte zu den einzelnen Musikprojekten werden als Unterrichtsideen

für Musiklehrerinnen und -lehrer auf dem Blog veröffentlicht.

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Artikel zum mEiMu-Projekt (erschienen am 20. Juni 2011, Laurence Thio)

http://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2011-06/handy-musikunterricht-schule

• Viele Leser des Artikels waren irritiert. Wie der musikalische Umgang der Schüler mit den Geräten stattfand und welche Unterrichtsziele verfolgt wurden, konnten sie sich schwer vorstellen.

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Matthias Krebs

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Ich freue mich auf Ihre Fragen und Hinweise.

www.matthiaskrebs.net

www.handymusik.wordpress.comwww.netzmusik.wordpress.com

www.meimulab.wordpress.comwww.muvipro.wordpress.comwww.musiklernen.tumblr.com

www.slideshare.net/matzerak

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Matthias KrebsWissenschaftliche ProjektentwicklungDigiMediaL

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