Nach dem Lernen

Attribution

Attribuieren also nach Ursachen für etwas suchen kann man bei sich oder woanders.

intern

extern

Wenn man es auf sich selbst bezieht ist es dann interne Attribution. Wenn man die

Ursachen doch eher bei den Anderen sieht ist es die

externe Attribution.

Attribution

stabil variabel

intern

extern

Stabil ist die Attribution, wenn man an den Ursachen nichts ändern kann; variabel wenn sie durch den eigenen oder äußeren Einfluss veränderbar sind.

stabil variabel

intern

"Fähigkeit"Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit, Vorlieben, Begabung; allgemein gesagt: etwas ‚das man hat oder nicht‘…

extern„Ich habe eine 1 bekommen,

weil ich so begabt bin“

Attribution

stabil variabel

intern

extern

"Situation"Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe des Lehrers, Können des Lehrers, Unterstützung durch Eltern/Freunde/andere...

„Ich habe eine 1 bekommen, weil der Lehrer mich mag

und immer gute Noten gibt.“

Attribution

stabil variabel

intern

extern

"Glück"Tagesform, Wetter, Zufall…

„Ich habe eine 1 bekommen weil ich Glück hatte“

Attribution

stabil variabel

intern

"Anstrengung"Anstrengung, Mühe, richtige Strategie, Beharrlichkeit, aufgewendete Zeit…

extern

„Ich habe eine 1 bekommen, weil ich richtig fleißig und lange dafür gelernt habe.“

Attribution

stabil variabel

intern

"Anstrengung"Anstrengung, Mühe, richtige Strategie, Beharrlichkeit, aufgewendete Zeit…

extern

Ja, und der Bezug auf eigene Mühe motiviert einen am Meisten. In dem Fall kann man auch etwas verändern, wenn man mal eine nicht so gute Note bekommen hat.

Bezugsnorm

Es gibt noch die drei Bezugsnormarten, wie wir unsere Leistung vergleichen können.

Bezugsnorm

Ja, das war individuelle, die soziale und die

kriteriumsorientierte Bezugsnorm.

Bezugsnorm

Sozial – wenn man die eigene Leistung mit der der anderen

Schüler vergleicht

Kriteriumsorientierte – wenn man schaut, ob man wirklich die

Themen verstanden hat

Individuell – wenn man die aktuelle mit der vorherigen Leistung

vergleicht

Bezugsnorm

Sozial – wenn man die eigene Leistung mit der der anderen

Schüler vergleicht

Kriteriumsorientierte – wenn man schaut, ob man wirklich die

Themen verstanden hat

Individuell – wenn man die aktuelle mit der vorherigen Leistung

vergleicht Manchmal sind die anderen aus verschiedenen Gründen

besser oder man hat den Lernstoff doch nicht ganz

verstanden

Bezugsnorm

Sozial – wenn man die eigene Leistung mit der der anderen

Schüler vergleicht

Kriteriumsorientierte – wenn man schaut, ob man wirklich die

Themen verstanden hat

Individuell – wenn man die aktuelle mit der vorherigen Leistung

vergleichtWenn man dann die anderen

Bezugsnormarten benutzt wird man schnell frustriert

und hat keine Lust weiterzumachen.

Bezugsnorm

Sozial – wenn man die eigene Leistung mit der der anderen

Schüler vergleicht

Kriteriumsorientierte – wenn man schaut, ob man wirklich die

Themen verstanden hat

Individuell – wenn man die aktuelle mit der vorherigen Leistung

vergleicht Deswegen soll man sich mit sich selbst vergleichen – also die individuelle Bezugsnorm

wählen.

… und nach dem Lernen…

… ist vor dem nächsten Lernen !