Neue Lernkultur und wie digitale Medien dazu beitragen können
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Neue Lernkultur und wie digitale Medien dazu beitragen können
Mag. Josef Buchner
Vernetzungstreffen Gewalt-Schule-Medien, Linz, 20.01.2017
Einleitung
Digitale Medien und Lernkultur
...aus der Praxis
Weiterlernen
Einleitung
Medien-kompetenz Schule 4.0
Digitalisierung
Tablets
füralle
PflichtfachInformatik?
Geräte-Ausstattung im Haushalt 2016
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0 25 50 75 100
Radiogerät mit Internetzugang
Streaming-Box
E-Book-Reader
Fernsehgerät mit Internetzugang
Tragbare Spielkonsole
Tablet-PC
MP3-Player/iPod
Feste Spielkonsole
Digitalkamera
DVD-Player/Festplattenrecorder
Radiogerät
Internetzugang
Fernsehgerät
Smartphone
Computer/Laptop
Handy/Smartphone
Quelle: JIM 2016, Angaben in ProzentBasis: alle Befragten, n=1.200
Gerätebesitz Jugendlicher 2016
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52
32
48
56
55
51
71
91
97
98
0 25 50 75 100
Radiogerät mit Internetzugang
Streaming-Box
E-Book-Reader
Handy (kein Smartphone)
Fernsehgerät mit Internetzugang
Tablet-PC
DVD-Player/Festplattenrekorder
Digitalkamera
Feste Spielkonsole
Tragbare Spielkonsole
MP3-Player/iPod
Radiogerät
Fernsehgerät
Computer/Laptop
Internetzugang
Smartphone
Handy/Smartphone
MädchenJungen
Quelle: JIM 2016, Angaben in ProzentBasis: alle Befragten, n=1.200
4. Oö. Jugend-Medien-Studie 2015
Jugendstudie AK Wien, 2016, S.36
„DIE TOLLEN FÄHIGKEITEN DER DIGITAL NATIVES SIND EIN MYTHOS!“
Prof. Dr. Gerhard Brandhofer, 13.01.2017
Digitale Medien und Lernkultur
Experiment
Digitale Medien und Lernkultur
„Was Hans uns lehrt, nützt Hänschen nimmermehr“
Univ.-Prof. DDr. Erwin Rauscher, 2007
Digitale Medien und Lernkultur
Digitale Medien und Lernkultur Paradigmenwechsel:
Vom Lehren zum Lernen
...aus der Praxis:Flipped Classroom
...aus der Praxis:Flipped Classroom
...aus der Praxis:QR-Code Rallye
...aus der Praxis:Augmented Reality
...aus der Praxis:Augmented Reality
...aus der Praxis:Augmented Reality
...aus der Praxis:Gamification
Game-Based-Learning
z.B. mit Audience Response Systemen
Kahoot https://getkahoot.com
Socrative https://www.socrative.com
arsnova.click https://arsnova.click
Plickers https://plickers.com
...aus der Praxis:MedienproduktionMediengestaltung
https://youtu.be/6Iv-Xhk4gA8
z.B. die Schulregeln:
...aus der Praxis:Lernen durch Lehren
Von Sinatra and Peter O. Chott - Eigenes Werk, CC BY 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=3902175 https://youtu.be/0kkAblRuzmY
...aus der Praxis:
Vernetzung
Webinare mit Experten
Kooperatives Lernen
Weiterlernen Lebenslanges Lernen/Informelles Lernen
• MOOC‘s: iMooX http://imoox.at/wbtmaster/startseite/ • Virtuelle Pädagogische Hochschule:
http://www.virtuelle-ph.at• Bundeszentrum eEducation: https://eeducation.at • Netzwerk Flipped Classroom:
http://www.flipped-classroom-austria.at • Bildungs TV: https://www.edugroup.at/bildungstv.html • Pädagogische Hochschulen
– Angebote aus Fort- und Weiterbildung– Lehrgänge z.B. Lehrer/in für IKT, Digital English Language
Teaching, Deutsch digital, Mathematik digital
„Lehrpersonen gehören zu den wirkungsvollsten Einflüssen des Lernens“
-John Hattie, Lernen sichtbar machen
#teachdifferent#promotelearning
[email protected]://youtube.com/josefbuchnerhttp://www.flipped-classroom-austria.at@Josef_Buchner
E-MailYouTube
HomepageTwitter
Literatur und Links:• Jugendstudie AK Wien 2016, Verfügbar unter:
https://media.arbeiterkammer.at/wien/PDF/studien/bildung/Digitale_Kompetenzen_Langbericht.pdf (letzter Zugriff am 19.01.2017)
• 4. Oö. Jugend-Medien-Studie 2015, Verfügbar unter: https://www.edugroup.at/fileadmin/DAM/Innovation/Forschung/Dateien/Charts_Jugendliche_2015.pdf (letzter Zugriff am 19.01.2017)
• JIM Studie 2016, Verfügbar unter: http://www.mpfs.de/fileadmin/files/Studien/JIM/2016/JIM_Studie_2016.pdf (letzter Zugriff am 19.01.2017)
• Hattie, J. (2013). Lernen sichtbar machen, Baltmannsweiler: Schneider.• Brandhofer, G. (2017). Lehr-/Lerntheorien und mediendidaktisches Handeln. Eine Studie zu den
digitalen Kompetenzen von Lehrenden an Schulen, Marburg: Tectum.• Rauscher, E. (2007). Was Hänschen nicht lernt..., Verfügbar unter:
https://info.ph-noe.ac.at/fileadmin/rektor/festschrift_07/100i_01.pdf (letzter Zugriff am 18.01.2017).
• DDr. Karl Klement. Wege in die neue Lernkultur, Verfügbar unter: https://youtu.be/egguCuWhSmQ (letzter Zugriff am 17.01.2017)
• Blog von Barbara Zuliani (Volksschule): http://www.teachdifferent.at • Bergmann, J., & Sams, A. (2012). Flip Your Classroom: Reach Every Student in Every Class Every Day.
Washington, DC: International Society for Technology in Education.• Brandhofer, G. (2017). Die tollen Fähigkeiten der Digital Natives sind ein Mythos. Verfügbar unter:
https://www.ph-noe.ac.at/no_cache/de/news/news-detail/artikel/die-tollen-faehigkeiten-der-digita.html (letzter Zugriff am 19.01.2017)
Literatur und Links:• Buchner, J. (2016). Bilder zum Leben erwecken mit Augmented Reality, Verfügbar unter:
http://kids.t-mobile.at/apps-fuer-augmented-reality-2/ (letzter Zugriff am 15.01.2017)• Mag. Josef Buchner. Augmented Reality in der Schule, Verfügbar unter: https://youtu.be/
iif2KbwEz6g (letzter Zugriff am 13.01.2017)• Blog von Elke Höfler: Resources for (foreign) language teaching: http://
foreignlanguageteachingresources.blogspot.co.at• Blog von Kurt Söser: http://www.kurtsoeser.at • Köhler, T. (2006). Wissen oder Handeln? Neue Medien aus lerntheoretischer Sicht. In D.
Gebert (Hrsg.), Innovation aus Tradition. Bochum: AKS-Verlag. • Petko, D. (2012). Teachers‘ pedagogical beliefs and their use of digital media in classrooms:
Sharpening the focus of the will, skill, tool‘ model and integrating teachers‘ constructivist orientations. Computers & Education, 58 (4), 1351-1359.
• Chrissou, M. (2010). Technologiegestützte Lernwerkzeuge im konstruktivistisch orientierten Fremdsprachenunterricht: zum Lernpotenzial von Autoren- und Konkordanzsoftware. Hamburg: Kovac.
• Hense, J., Mandl, H. & Gräsel, C. (2001). Problemorientiertes Lernen mit neuen Medien. Warum der Unterricht mit neuen Medien mehr sein muss als Unterrichten mit neuen Medien. Computer & Unterricht, 11, 6-11.
• Zumbach, J. (2010). Lernen mit neuen Medien. Instruktionspsychologische Grundlagen. Stuttgart: Kohlhammer.
• http://blogs.fu-berlin.de/icmchatde• http://www.flipped-classroom-austria.at• http://www.umgedrehterunterricht.de • https://invertedclassroom.wordpress.com• http://e.ph-noe.ac.at• http://skill.fhstp.ac.at/kurs-basisinfos-icm/ • Jürgen Handke: http://linguistics.online.uni-marburg.de• Christian Spannagel:
https://www.ph-heidelberg.de/mathematik/personen/lehrende/spannagel.html
• Jörn Loviscach: http://www.j3l7h.de
Literatur und Links:
Tools, Software und mehr...• Learning Apps erstellen: http://learningapps.org• Umfragen, Quizze erstellen: https://getkahoot.com
– Teilnehmen mit diesem Link: https://kahoot.it • Screencastsoftware FREE: http://screencast-o-matic.com/home• Screencast- und Schnittsoftware PRO: https://www.techsmith.com/
camtasia.html • Youtube Kanal Josef Buchner: https://www.youtube.com/josefbuchner• Youtube Kanal PH Niederösterreich:
https://www.youtube.com/channel/UCbviON4b8o360kMQ0ItyXvQ• Mikrofon:
https://www.amazon.de/Samson-Meteor-Studio-Podcast-Mikrofon/dp/B004MF39YS?th=1
Tools, Software und mehr...• Whiteboard App PRO: http://explaineverything.com (alle
Anbieter)• Whiteboard App FREE: https://doceri.com (nur iOS)• Whiteboard App FREE: http://create.lensoo.com (iOS & Android)• Whiteboard App FREE: http://www.showme.com (nur iOS)• Animationssoftware PRO: http://www.videoscribe.co• Animationssoftware FREE: https://www.powtoon.com• Schnittprogramm Windows:
https://support.microsoft.com/de-de/help/14220• Schnittprogramm iOS:
https://itunes.apple.com/ch/app/imovie/id408981434?mt=12