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Neues Lernen MOOC, MATLAB und Simulink
Georg Fries
Hochschule RheinMain
Wiesbaden - Rsselsheim

MATLAB EXPO 2014 G. Fries: Neues Lernen MOOC, MATLAB und Simulink 2
Inhalt
MOOCs
Kursidee
Kursinhalt
Didaktischer Aufbau
Lessons learnt
Chancen

MOOCs
Quelle: http://collaborationforgood.org/wordpress/wp-content/uploads/2013/02/mooc.jpg
MOOCs
Kursidee
Kursinhalt
Didaktischer Aufbau
Lessons learnt
Chancen

MOOCs
MOOCs
Massive - Groe Teilnehmeranzahl (> 10.000)
Open - Jeder kann mitmachen
Online - Immer abrufbar, allzeit prsent
Course - Abwechslungsreiche, "neue" Medien
Innovation in der Lehre durch Digitalisierung
Vernetztes Lernen der Teilnehmer
Peer-to-Peer Review als Lernprozess
Mglichkeit zur Betreuung und Beurteilung der Studierenden

MOOCs
MOOCs
cMOOCs
Erste MOOCs: connectivism MOOCs
xMOOCs
x = "extension" , z.B. edX, HarvardX
Salman Khan (Khan Academy) => flipped classroom
Sebastian Thrun (Universitt Stanford) => Knstliche Intelligenz
Aufbereitung einer klassischen Lehrveranstaltung als Open Online Course
Wchentliche Inputs (Vortrag oder Vorfhrung) mit Homeworks
Quelle: http://venturebeat.files.wordpress.com

MOOCs
MOOCs
Populr seit 2011 in den USA
udacity.com
coursera.org
edx.org
Europischer Raum
iversity.org
interaction-design.org
openhpi.de
digital.leuphana.de

Kursidee
MOOCs
Kursidee
Kursinhalt
Didaktischer Aufbau
Lessons learnt
Chancen

Kursidee
Kursidee: Modelling and Simulation using MATLAB
Ansto: Wettbewerb
Modellierung und Simulation von Systemen
Interdisziplinrer Ansatz
Technologisch
Betriebswirtschaftlich
Wissenstheoretisch
MATLAB/Simulink als verbindendes Element
Mit Studierenden konzipiert und produziert
https://moocfellowship.org/

Kursidee
Partner
Anbieter: Hochschule RheinMain
6 Professoren
9 Studierende
Lernplattform: iversity
www.iversity.org
Support: MathWorks
MATLAB Lizenz, Code Evaluator
Kurzvideos, Exercises, Betreuung Forum

Kursinhalt
MOOCs
Kursidee
Kursinhalt
Didaktischer Aufbau
Lessons learnt
Chancen

Kursinhalt
Kursinhalt 1 - MATLAB bezogene Kapitel
Introduction to MATLAB concepts
Problem Solvers Toolbox
Statistics for Image Processing and Machine Learning
Machine Learning
Image Processing

Kursinhalt
Kursinhalt 2 - Allgemeine / interdisziplinre Kapitel
Modelling and Simulation
Modelling a Business Case
Knowledge Management

Kursinhalt
Kursinhalt 3 - Simulink bezogene Kapitel
Introduction to Simulink
Control Engineering
Modelling a Water Treatment Plant

Didaktischer Aufbau
MOOCs
Kursidee
Kursinhalt
Didaktischer Aufbau
Lessons learnt
Chancen

Didaktischer Aufbau
Video und Quizz parallel sichtbar
Additional Materials
References
Homework
FOCUS BOX!

Didaktischer Aufbau
Additional Materials
References
Homework

Didaktischer Aufbau
Additional Material
References
Homework

Didaktischer Aufbau
Code
Evaluator

Didaktischer Aufbau
"Code Box"

Didaktischer Aufbau
Statistik

MATLAB EXPO 2014 22 G. Fries: Neues Lernen MOOC, MATLAB und Simulink
Didaktischer Aufbau
Beispiel Machine Learning

Lessons learnt
MOOCs
Kursidee
Kursinhalt
Didaktischer Aufbau
Lessons learnt
Chancen

Lessons learnt
"Lurker" oder echte Studierende?
48.500 Anmeldungen
8.000 davon aktiv (echte Studierende, keine "Lurker")
2.000 bis zum Ende? *
1.500 Zertifikat? *
Erfolgsquote in der Regel einstellig
1.500 / 48.500 = 3% ? *
1.500 / 8.000 = 18% ? *
* Kursende am 1. August, daher noch keine finale Statistik verfgbar
Quelle: http://admavericks.wordpress.com

Lessons learnt
Kurssprache
Deutsch oder Englisch?
Deutsch
Prsenzstudierende der HS RheinMain prferieren Deutsch
Englisch verringert Authentizitt der Lehrenden
Englisch
Faktor 20 an potentiellen Kursteilnehmern. Erstrebenswert?
Internationaler Standard

Lessons learnt
Peer-to-Peer Review - Theorie und Praxis
Wie betreut und bewertet man 10.000 Studierende?
=> Self-Assessments und Peer-to-Peer-Learning
Austausch / Feedback der Teilnehmer untereinander
Sehr hohes Potential
Nachteile in der Praxis
Inkonsistente bzw. falsche Beurteilungen durch Reviewer
Unzufriedenheit und Enttuschung ber Bewertung
Einschrnkungen durch begrenzte Flexibilitt der Plattform
Schematische Aufgabenstellung
Quelle: www.genomicenterprise.com

Lessons learnt
Aufwand
Kosten
20.000 bis 50.000
u.a. fr mediale Erstausstattung
Tutoren, Mediendesign, Post Production
Zeit zur Produktion
Erstellung ca. 5-facher Aufwand gegenber einer Prsenz-Lehrveranstaltung
Kein Vorlesungsmitschnitt, wird explizit fr den Kurs produziert
Zeit fr Betreuung
Kommunikation mit den Teilnehmern, Forum, Fragen, Zertifikate
Fllt auch bei Wiederholung des Kurses an!

Lessons learnt
Aufwand wird in der Regel unterschtzt
Quelle: Dr. Malte Persike, www.schoolinger.de

Lessons learnt
"ECTS?"
Abschlusszertifikat
Welche Kriterien mssen erfllt sein?
Onlineprfung
Wer sitzt da eigentlich am Rechner?
Prsenzprfung
Logistischer Aufwand
Kursgebhr als Geschftsmodell

Lessons learnt
MATLAB ist "MOOC-affin"
Sinnhaftigkeit vom Kursgegenstand abhngig
Informatik Themen sind "dankbar"
MATLAB als Kurskomponente gut geeignet!
Voraussetzung
Klare Aufgabenstellungen
Konsistente Bewertung - mglichst automatisch
In unserem Kurs
MATLAB gute "Klammer" fr die Inhalte
Evaluation Window und Autograder hilfreich
Forumsbetreuung bei Fehlbewertung

Lessons learnt
Flipped Classroom
Synergieeffekt mit Prsenzlehre
Sinnvollstes Konzept
Quelle: http://katatrepsis.com/tag/inverted-classroom/

Chancen
Online Kurse sind in der Hochschullandschaft nicht unumstritten
Vergleichbarkeit der Hochschulen wird grer
MOOCs
Kursidee
Kursinhalt
Didaktischer Aufbau
Lessons learnt
Chancen

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