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se Former tout Au LonG De LA vieCe que Change la loi sur l’enseignement supérieur

et la recherche | le point sur les constructions |

limoges - Charlotte : Happy Anniversary !

lu magazine de l’Université de Limoges N°112 ❚ octobre 2013

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éDitoLa formation tout au long de la vie : une véritable mission de service public !

Le présent numéro de Limousin Université met en évidence la diversité de l'offre de formation continue au sein de notre université. La formation tout au long de la vie est un enjeu majeur, pour les salariés comme pour les fonctionnaires, pour les jeunes qui ont momentanément quitté leurs études pour se consacrer à une activité professionnelle comme pour des personnes licenciées qui cherchent un emploi ou encore pour tous ceux qui souhaitent donner une nouvelle impulsion à leur carrière professionnelle. De nombreux dispositifs permettent désormais à ces publics de reprendre des études ou d'obtenir un diplôme par la voie de la Validation d'Acquis d'Expériences, par exemple.C'est un enjeu majeur pour l'université d'être présente sur cette mission, de proposer des mesures accessibles, simples et innovantes, avec un accompagnement personnalisé. À ce titre, c'est une véritable mission de service public qui nous incombe. Ce numéro lui est essentiellement consacré ; il permet de souligner l'engage­ment des services administratifs de l'université (Direction de la formation continue en particulier) dans l'accompagnement des personnes qui souhaitent être formées, mais aussi la forte implication des enseignants­chercheurs, enseignants et personnels administratifs et techniques, qui construisent ces parcours spécifiques et font connaître les atouts de notre établissement.Accompagnement... c'est aussi un maître­mot pour l'Université de Limoges au moment de la rentrée universitaire. L'accent est mis cette année sur l'accueil des nouveaux entrants, des personnels mais aussi des étudiants. L'échec en première année est bien souvent dû à un défaut de prise de conscience du travail à effectuer dans les études supérieures, à un sentiment d'isolement au milieu d'amphis, à une incapacité à organiser son travail, et parfois à une solitude personnelle lors de l'arrivée dans une autre ville. Tout est donc mis en place pour accueillir les étudiants, au cours des mois de septembre et octobre, pour une meilleure intégration... et une meilleure réussite !

Hélène PauliatPrésidente de l’Université de Limoges

L U ❚ m A G A z i n e D e L ’ u n i v e r s i t é D e L i m o G e s ❚ n u m é r o 1 1 2 ❚ o c t o b r e 2 0 1 3

l’iut du limousin a ouvert, en septembre 2013, le Dut Carrières sociales, option animation sociale et socio-Culturelle (assC) à guéret.Cette nouvelle formation Bac+2 est ouverte aux bacheliers technologiques ou généraux (ST2S, L, ES, STMG, S,…), aux titulaires du Diplôme d’Accès aux Etudes Universitaires (DAEU A et B) et proposée en Validation des Acquis de l’Expérience ou en formation continue. Les secteurs professionnels et structures visés sont les collectivités territoriales, les associations, les maisons de retraite, les organismes de prévention, de services de proximité et les centres de réadaptation.Les compétences acquises par les titulaires d’un DUT Carrières Sociales ASSC leur permettent aussi de poursuivre en Licence Professionnelle dans le secteur des métiers de l’intervention sociale, de l’animation, du travail social et de la gestion de projets culturels, en Licence puis Master sciences de l’éducation, sociologie, …Les titulaires du DUT Carrières Sociales peuvent également préparer les diplômes agréés par les Directions Régionales de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion Sociale pour accéder à des fonctions d’encadrement.

mAGAzine D’inFormAtions De L’université De LimoGes Directrice De LA PubLicAtion Hélène Pauliat secrétAriAt De réDAction Diane Daïan comité De réDAction Pascale Anglard, Alexia bernier, Annie bessaudou, brigitte blondy, Laurence bronner, claude calliste, Françoise cosset, Diane Daïan, claire Darraud, Hélène Déjoux, claire Douady, Damien Jugie, Vincent Gloaguen, Gaëlle Jarry, Virginie Lefebvre, Frédéric Pirault, Laure Poitou, Michel Poupin, caroline Pragout, Marlène Macari, Marie-Gersande raoult, claire corbel, Isabelle rigbourg, christelle roy, Didier tsala.

réALisAtion Service communication / Université de Limoges / 33 rue François Mitterrand bP 23 204 - 87032 Limoges cedex 01 / tél. 05 55 14 91 41 / Fax 05 55 14 91 01 / Mél : com@unilim.fr concePtion & mAquette Fortifiant & cie créDit Photo Jean-christophe Dupuy, Université de Limoges, cHU de Limoges / © peshkova - Fotolia.com DéPôt LéGAL : 3e trimestre 2013 issn : 0339-1329

sommAire

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3 U-mail

5 coulisses

10 Se former tout au long de la vie

21 tract

25 Innovation/recherche/travaux

27 International

28 Italiques

Pour LA communAuté universitAire L’intranet fédère les informations institutionnelles dont vous avez besoin. C’est un outil de communication interne de l’Université de Limoges. Il répond aux besoins de la communauté universitaire en termes de partage des informations et des pratiques. Vous y trouverez les relevés de décisions des différents conseils de l’université, tout sur votre carrière, l’action sociale à l’université en passant par les activités culturelles et sportives pour tous. C’est toute la vie de la communauté qui vous attend. Les personnels de l’Université de Limoges ont accès à l’ensemble des informations contenues dans l’intranet. Si vous appartenez à une communauté métier (recherche, finances…) vous pouvez consulter des informations qui vous sont propres au travers des menus nommés « Intranet Métier ». Vous accédez à l’intranet via l’ENT ou directement sur www.unilim.fr/intranet avec vos identifiants habituels.

L’innovAtion DAns tous ses étAtsLes responsables du Master Management de l’Innovation de l’IAE de Limoges et du Master « Création contemporaine et industries culturelles » de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines et de l’ENSA organisent une journée d’échanges sur le thème de l’Innovation dans tous ses états le 27 novembre à la Faculté de Droit et des Sciences Economiques.

cette journée sera organisée en partenariat avec le réseau Limousin business Angels et la chambre de commerce et d’Industrie du Limousin. L’objectif de ces échanges, consacrés à l’innovation dans son process, est de démystifier le mot « innovation » qui fait souvent peur aux chefs d’entreprises. Les grands thèmes abordés seront la dynamique de l’innovation (créativité, design, marché…), son financement et les outils de financement innovants.

Contact et renseignement : marlene.macari@unilim.fr

ouverture Du Dut cArrières sociALes à Guéret

nouveL intrAnet

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L’iAe de Limoges certifié quALicert !La société SGS a attribué la certification de services QUALICERT « Formation­Recherche » à l’IAE de Limoges, à l’issue de l’audit de juillet, certification importante car c’est une des conditions minimum de l’appartenance au Réseau des IAE. Décernée pour une durée de trois ans, elle porte sur le contrôle des process de gestion, avec au total une cinquantaine de points étudiés par les experts de SGS. Ce label atteste du respect d’un ensemble de 9 caractéristiques essentielles portant sur des formations initiales et continues à forte valeur ajoutée, des équipes pédagogiques et administratives compétentes, une activité de recherche académique avérée, des modalités pédagogiques spécifiques aux sciences de gestion et au management, des réseaux et des partenariats avec le monde économique et social, une ouverture à l'international, des formations mises en œuvre dans un contexte intellectuel et culturel stimulant, une information fiable en direction des étudiants et des entreprises, l'amélioration continue de la qualité.

L’UNIVerSIté tIeNt SALoNVoici les dates des forums et salons auxquels l’université participe :Infosup Studyrama Périgueux, 21 et 22 novembre 2013, Parc des expositions de Marsac à PérigueuxForum du futur étudiant Brive, 29 et 30 novembre 2013, espace des trois Provinces à briveForum LEA Limoges, du 18 au 20 décembre 2013, Zénith de LimogesSalon des Métiers et de la Formation à Angoulême, 7 et 8 février 2014, Parc des expositions du Grand AngoulêmeSalon des études supérieures Studyrama Limoges, samedi 25 janvier 2014, ester technopoleJournée Portes Ouvertes de l’Université de Limoges, 1er février 2014Salon des Masters, Mastères & MBA, 7 et 8 février 2014, Parc des expositions Portes de Versailles à ParisCarrefour des Métiers et des Formations à Châteauroux, 7 et 8 février 2014, Hall des expositions de belle Isle à châteauroux

une filière Kiné à l’université de LimogesLe 2 septembre, la filière kinésithérapie de l’ILFoMer (Institut de Formation aux Métiers de la réadaptation) a ouvert ses portes. Les étudiants au nombre de 20 ont été sélectionnés par classement, pour la moitié d’entre eux par la PAceS et pour l’autre moitié par la L1 de SV et de StAPS. Les études sont de 3 ans, la réforme LMD devant intervenir en 2014 pour la sélection et 2015 pour la réingénierie. elles comportent 4 modules dans un premier cycle d’une année théorique (anatomie, psycho-patho, psycho et technologie), et 12 modules dans un second cycle de 2 années, en alternance théorie/clinique (application dans les différentes disciplines de la médecine). elles conduisent au De de masseur kinésithérapeute, diplôme d’exercice.La profession de Masseur-Kinésithérapeute est en tension, la démographie professionnelle posant problème notamment pour les établissements de santé et médicaux sociaux qui ont beaucoup de mal à pourvoir les postes budgétés.Les trois filières de l’ILFoMer (orthophonie, ergothérapie et kinésithérapie) ont programmé et planifié un enseignement largement mutualisé sur les compétences transversales à ces métiers, pour des raisons économiques mais aussi de culture et d’efficience partagées.

CHANCE

DE+POUR RÉUSSIR !PORTES OUVERTES

DE L’UNIVERSITÉ DE LIMOGES

www.unilim.fr

1er fÉVRIER 2014

Orange et l’Université de limOges deviennent partenairesle 5 juillet 2013, alain Célérier, Vice-président de l’université de limoges et Dominique Juffroy, Directeur des relations avec les Collectivités locales en Corrèze chez orange ont signé une convention de partenariat. Chaque année, 5 à 6 étudiants de 2e ou 3e année de l’ENSIL réalisent un stage dans les différentes entités du groupe Orange au niveau national. Depuis la mise en place de ce partenariat, 32 diplômés de l’ENSIL ont rejoint le groupe Orange. Grâce à la collaboration avec Orange, le programme « Passeport Avenir » pour l’égalité des chances vers les filières de l’enseignement supérieur a été mis en place dès janvier 2013 pour les élèves de 1ere année de la spécialité ELT. Ce programme accompagne les jeunes issus de milieu populaire jusqu’à l’obtention de leur diplôme d’une grande école ou d’une filière universitaire d’excellence. Passeport avenir propose un tutorat d’entreprise et des aides logistiques tout au long de leur scolarité. L’équipe pédagogique ELT, qui est rattachée au laboratoire Xlim, est impliquée dans une quinzaine de partenariats nationaux au sein de l’Agence Nationale de Recherche (ANR). Une douzaine de thèses en sont issues. Depuis 4 à 5 ans, des étudiants de l’ENSIL de Limoges réalisent des thèses sur le thème du « haut débit pour tous ».

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L’université Fête LA rentréeDans le cadre de la politique d’amélioration continue, un nouveau dispositif d’accueil et d’intégration des primo­entrants a vu le jour. Il se décline en cinq temps forts :• Une réunion d’accueil au sein des UFR, Instituts et Ecoles avec pot d’accueil et remise de cadeaux ;• Un village universitaire pour présenter les services dédiés aux étudiants (sport, santé, culture, handicap, documentation, Crous, etc) qui s’est déplacé dans les composantes ; • La désormais traditionnelle journée d’accueil internationale le 27 septembre ;• Un concert de musiques actuelles gratuit pour tous les étudiants. Smokey Joe & The Kid et 5 groupes étudiants se produiront, le 8 octobre au CCM John Lennon. • Une après-midi d’intégration ouverte à tous les étudiants et à tous les personnels, qui se tiendra le 10 octobre au service des sports avec pique­nique/barbecue, démonstrations sportives et festives, tournois sportifs, remise de récompenses et cocktail. Des bus iront chercher les étudiants des sites distants. Les nouveaux personnels, quant à eux, ont été accueillis le 12 septembre à la présidence de l’université. Forum d’accueil avec petit déjeuner, réunion d’information, repas et sensibilisation aux outils numériques ont rythmé la journée.Enfin, la cérémonie de rentrée s’est tenue le 16 septembre sur le nouveau Campus universitaire de Brive qui a été inauguré par la Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, Geneviève Fioraso, en présence de Jean­Paul Denanot, Président du Conseil Régional du Limousin et de Philippe Nauche, Député ­ Maire de Brive, Président de l’Agglo de Brive. La table ronde précédant l’inauguration a permis, à travers divers témoignages, de parler de l’université de Limoges en tant qu’université­ressources. La cérémonie retransmise en direct par Canalsup, la tv web de l’université, est podcastable sur www.unilim.fr

Bienvenueà l’université

+ 9 sept. > 10 oct.le village universitaire

+ 16 sept. Cérémonie de rentrée son & lumière+ 27 sept.Journée d’Accueil des étudiants internationaux + 8 oct.Concertsmokey Joe & the Kid

+10 oct. Après-midi d’intégration

Fête du Sport

Programme sur www.facebook.com/unilim

La rentréeuniversitaire

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ouverture de l’esPe l’espe, ecole supérieure du professorat et de l’education, s’inscrit dans le projet de loi de refondation de l’école de la république.Elle a ouvert ses portes à la rentrée 2013, prenant le relais des IUFM qui existaient depuis 1989 et cessent donc d’avoir une existence juridique. C’est une école de plein exercice intégrée à l’université.L’ESPE du Limousin portera trois mentions : ­ Master MEEF « premier degré » ­ Master MEEF « second degré » ­ Master MEEF « encadrement éducatif »

Sa mission première est de former les futurs enseignants ainsi que les étudiants se destinant à d’autres métiers de l’éducation et de participer à leur formation continue. L’ESPE organise des formations de master MEEF (Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation) à vocation professionnalisante après deux années d’études post­licence. Ces formations comportent une initiation à la recherche qui doit permettre l’acquisition de compétences en lien avec le métier notamment par l’observation et l’analyse de pratiques professionnelles, un tronc commun permettant de créer une culture partagée par tous les futurs professeurs, des enseignements disciplinaires et des enseignements orientés vers la pratique professionnelle. L’ESPE réintroduit une véritable formation en alternance qui se déroule à temps partiel en situation professionnelle dans une école ou un établissement scolaire du second degré. Différents types de stages (pratique accompagnée et en responsabilité) font partie de cette formation et donneront lieu à des temps de préparation, d’accompagnement et d’exploitation par une analyse réflexive.À la fin de leur première année de master, les étudiants de l’ESPE pourront présenter les concours de l’enseignement et de l’éducation dont les modalités des épreuves ont été profondément revues : elles ont été élaborées de manière à assurer un haut niveau d’exigence scientifique et disciplinaire ainsi que le développement des compétences professionnelles. La spécificité de l’ESPE est donc de favoriser l’entrée progressive dans le métier : inscrite au cœur de l’université, elle propose un enseignement disciplinaire et une recherche de grande qualité tout en développant l’acquisition progressive des compétences et des savoir­faire indispensables à la professionnalisation.

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la priorité aux bacs pros et technos en Bts et DutLe projet de loi sur l'ESR indique que des pourcentages minimaux de bacheliers pros et de bacheliers technos iront respectivement en BTS et IUT. Les quotas seront fixés par le recteur, « en tenant compte de la spécialité du diplôme préparé », avec des critères appropriés de vérification de leurs aptitudes. Ces quotas seront définis localement en coordination entre le recteur, le président d'université et le directeur d'IUT.

les conventions avec les prépas« Chaque lycée disposant d'au moins une formation d’enseignement supérieur conclut une convention avec un ou plusieurs EPCSCP (Etablissements Publics à Caractère Scientifique, Culturel et Professionnel) de son choix dans son académie, afin de prévoir des rapprochements dans les domaines pédagogiques et de la recherche et de faciliter les parcours de formation des étudiants ».

la spécialisation progressive en licenceLe premier cycle a désormais aussi pour finalité de « permettre la constitution d'un projet personnel et professionnel, sur la base d'une spécialisation progressive des études », indique le projet de loi. Cet ajout à l'article L.612­2 ouvre la voie à la mise en place d'une licence universitaire plus généraliste. Des expérimentations dans la filière santéLa loi ouvre le droit à l'expérimentation, pour une durée de six ans, à de nouvelles modalités d’accès aux études médicales. Il pourra s’agir de réorientations pour les étudiants de première année n’ayant pas réussi les épreuves portant sur les enseignements dispensés en début d’année. Egalement en option : la mise en place, pour des étudiants ayant suivi un premier cycle adapté qui conduit à un diplôme de licence, d’une admission différée en 2e ou en 3e année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques et de maïeutique.

gouvernance des universités : la création du conseil académiqueLe CS (Conseil Scientifique) et le CEVU (Conseil des Etudes et de la Vie Universitaire) se transforment respectivement en commission « recherche » et « formation et vie universitaire ». Réunies, celles­ci forment le conseil académique. Ces instances auront désormais, officiellement, des compétences propres, à condition toujours que les décisions prises soient sans incidence financière – sinon, elles seront soumises à approbation du Conseil d'Administration. la commission de la formation et de la vie universitaire adopte les règles relatives aux examens. […] Elle répartit l’enveloppe des moyens destinée à la formation telle qu’allouée par le CA . La commission de la recherche répartit l’enveloppe des moyens destinée à la recherche telle qu’allouée par le CA. Elle fixe les règles de fonctionnement des laboratoires.

le conseil académique, en formation restreinte aux enseignants­chercheurs, est lui l'organe compétent pour l’examen des questions individuelles relatives au recrutement, à l’affectation et à la carrière des enseignants­chercheurs.A noter également : l'inscription dans la loi d'un conseil des directeurs de composante, qui est prévu dans les statuts de l'université et présidé par le président de l'université.

le pouvoir du président encadré et le vote des personnalités extérieuresLe président d'université conserve un mandat de quatre ans, renouvelable une fois. Sur la question sensible de la présidence des conseils centraux [ auparavant le CS et CEVU, désormais le conseil académique, réunissant les commissions « recherche » et « formation » ], celle­ci ne revient plus automatiquement au président d'université, mais le projet de loi ne tranche pas, laissant le choix à chaque université dans ses statuts. >>>

ce que chAnGe LA Loi sur L'enseiGnement suPérieur et LA recherchele projet de loi sur l'enseignement supérieur et la recherche a été adopté par les députés, mardi 28 mai 2013, à 289 voix pour et 248 voix contre. les points clés du texte.

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un nouveAu cAmPus universitAire à briveLe nouveau campus universitaire de Brive fait sa première rentrée. Il accueille l’antenne briviste d’Xlim, le centre juridique, l’administration du STAPS et un centre de documentation.Surface de la construction : 2 792 m2 ­ 5 salles TD 30, 1 salle TD 60, une salle informatique 24 postes, un laboratoire de langues 24 postes­ Amphithéâtre : 200 places­ Service commun de documentation : 460 m2 d’espace ouvert au public (+ 100 m² d’espace gestion administrative)­ Locaux de recherche pour Xlim : 490 m2 dont un hall d'essai de 180 m2

Le cec à LimoGesLes deux derniers amphis du CEC (Centre Européen de la Céramique) sont terminés : l'opération portait sur l'aménagement de 2 amphithéâtres dont 1 de 220 places et 1 de 100 places (comprenant des travaux de menuiserie intérieure, de plâtrerie, de faux­plafond, de peinture, de revêtement de sols, d’électricité, de ventilation, de mobilier, et équipement audio vidéo). Les travaux ont été réceptionnés début juin.

PôLe bioLoGie sAntéLes précipitations de pluie du printemps et du début de l'été ont perturbé l'avancement des travaux. Néanmoins, fin août, la partie gros­œuvre est arrivée à son terme. La charpente du 4e étage (locaux techniques) est posée, la mise en œuvre des menuiseries extérieures est à 40% d'avancement et le cloisonnement intérieur à 30% d'avancement. La réception des travaux est prévue en mai 2014.

XlimL’ancien bâtiment de physique de la Faculté des Sciences et Techniques a été réhabilité en plusieurs phases de travaux et la dernière a été réceptionnée en juin 2013. Les locaux ont été transformés en laboratoires, bureaux et salle de cours.

Le cAmPusDe brivecoût 7, 633 m€ (0, 733 M€ sur CPER 2000-2006 : Etudes et 6, 9 M€ sur CPER 20072013 : travaux)

FinAncement etat : 5, 233 m€région : 1, 5 m€Ville de Brive : 1, 6 m€ (0,9 M€ pour la construction du campus et 0, 7 M€ pour l’acquisition du foncier)

intervenAnts Pour LA constructionmaîtrise d'ouvrage : Rectorat de l'Académie de Limoges

Conducteur d'opération : DREAL (Direction régionale de l'environnement, de l'aménagement et du logement)

Contrôleur technique : Véritas

Coordonnateur sps : Présents

maîtrise d’Œuvre : Cabinet Jean et Aline Harari et Gérald Gribé

avec les bureaux d'études structure Betec et fluides Synergie et avec Co­pilot pour l'ordonnancement, le pilotage et la coordination

1% artistique : Samir Mougas

Le CeC à Limoges

Le pôLe bioLogie et santé

LA bibLiothèque ProPose un esPAce Lecture PubLique il manquait une bibliothèque universitaire au Campus de Brive. C'est chose faite.500m2 répartis en différents espaces sont désormais disponibles : un espace convivial presse et détente, une banque de prêt spacieuse, un espace lecture publique (documentaires, romans, BD, DVD, et CD), et un espace universitaire ouvert sur diverses disciplines. Une convention avec la ville de Brive prévoit du personnel et l'achat par la Médiathèque de livres, BD, DVD, et CD, et revues.La bibliothèque s'ouvre ainsi aux habitants du quartier avec la mise à disposition d’un prêt gratuit pour tous.

Le Point sur Les constructionsInauguration du campus Universitaire de Brive par Madame Fioraso, Ministre de l’Enseignement supérieur et de la recherche

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2013-2014

Arrivée enseiGnAnts

DéPArt enseiGnAnts

DéPArt biAtoss

Arrivée biAts

mouvements Des PersonneLsNOM PréNOM GrADE COMPOSANtE ANCIENNE AFFECtAtIONANQUetIL Sophie McF FLSH Univ. caenAMbroISe-reNDU Anne-claude Pr FLSH PArIS oUeStAMIMer Luc PrAG cN IUt LIMoGeSAUbrY Isabelle PLP eSPe LIMoGeSAUcHAtrAIre Françoise cPe eSPe LIMoGeSbAttU Serge Pr PHArMAcIe McF LIMoGeSboreL benoît McF FSt QuebecbottoN Violaine PrAG cN FLSH creteILbUrKArDt Alfred Pr FLSH LYoN 2cAIZerGUeS Julie PrAG cN IUt LIMoGeSDe bUZoN MAUrIce christine Pr FLSH McF LIMoGeSDUGUet Valérie PrAG cN FLSH creteILDUrAND Karine McU-PH MeDecINe INGeNIeUr cHUFAUre Sébastien PrAG cN FSt LIMoGeSGroNVoLD Arthur PrAG cN IUt eNS MoNPeLLIerHIerLe Simon Prce cN FDSe VerSAILLeSHUIteMA Laure McF IUt LIMoGeSLAbbANI ouiddad Pr eNSIL Univ. PicardieLIA-bALDINI Anne-Sophie McU-PH MeDecINe McF IUt LIMoGeSMArcHAND Véronique PLP eSPe LIMoGeSMArcHeIX Daniel Pr FLSH McF LIMoGeSMerILLoU Nicolas McF IUt cNrS LIMoGeSMoHtY Dania PU-PH PHArMAcIe PrAtIcIeN HoSPItALIer cHUMoUtoN MIichæl PrAG cN IUt LIMoGeSPAScAUD Patricia McF PHArMAcIe Ater INP toULoUSe PAteLoUP Sylvain PrAG cN IUt borDeAUXPetIt Jean-Michel Pr FSt McF LIMoGeSrAYNAUD-FoUcAUD Sylvie Pr FSt McF LIMoGeSScoDeLLer LeFeVre cindy McF FLSH Univ. ArtoisSoUNY elisabeth PrAG cN IUt cLerMoNt FerrANDtHIbAULt Martin McF FLSH Union Syndicale Solid.VeDrAINe Sylvain McF IUt cANADAVerGNe Dominique Prce cN IUFM LIMoGeSVILLArD Sabine PrAG cN FSt LIMoGeS

NOM PréNOM GrADE COMPOSANtE MOtIF vACANCEbAcH emmanuelle IUt DISPobArDet otilia Prce FDSe UNIVerSIte borDeAUX IVborDroN J. -François Pr FLSH retrAIte AU 01/09/2013cAGNY Stephanie Prce IUFM rectorAt LIMoGeScHArrIerAS Mauricette Prce IUFM retrAIte 07/09/13coUrtIoL-PoUPIN Marie-th. Prce IUFM rectorAt LIMoGeScUDIcIo Pascal PLP FDSe MUtAtIoN AU 01/09/13DeLISLe Hervé PrAG FSt cAeN AU 01/09/2013DUPrAt bernard PrAG IUt retrAIte 01/11/2013GALIANA Pierre IUt LIMoGeS Pers. de directionGoDeMet Vincent PePS FSt DetAcHeMeNt ???HALLe Didier PrAG FSt LYcee VALADoN 01/09/13IGUcHI-cArtIGNY Julien McF FSt UNIV LILLe 1 AU 01/09/13ISIDore elisabeth Prof. ecoles IUFM Intégration Att. au 01/09/2013JecKo bernard Pr IUt retrAIte AU 01/09/2013LIA bALDINI Anne-Sophie McF IUt McU-PHLAVIeILLe Jean-marc McF FDSe retrAIte AU 01/09/2013LeGLISe Floriane McF eNSIL Attente intégration corps PrAG MoNeDIAIre Gérard Pr FDSe retrAIte AU 01/09/2013 MIrGoroDSKI Andrei Pr FSt retrAIte AU 01/09/2013NeeL catherine McF FSt AtteNte reNoUV. DétAcHeMeNtPoIrAUDeAU Jean-François McF IUt retrAIte AU 01/09/2013PrIoLet Jean-claude PrAG IUt retrAIte AU 01/09/2013roL Janine McF FDSe retrAIte AU 01/09/2013roUSSet Danielle McF FSt retrAIte AU 30/09/2013SoUMY Jean-Guy Prce IUFM retrAIte 01/09/13

CAtéGOrIE NOM PréNOM ANCIENNE AFFECtAtION NOUvELLE AFFECtAtIONbIb beSSe claire Université de bordeaux ScDrQtH boNNeFoND céline concours FDSe - FinancierADJeNeS boNNet brigitte Mutation IUt Site de LimogesADJeNeS boUGAULt Jacqueline concours Services centraux - DrH - eNSbIbAS bUboUrG bernard Université de Paris 5 ScDtcH cArDe cécile Ser. cent. - DrH eNS (Avt ADJeNeS) DFcIGr cArLeS Pierre concours (avant ASI) FSt-SPctSADJeNeS cHAbreLIe Marie-Laure concours FSt- ScolaritéADJeNeS cobAN Gulnaz Disponibilité FDSeAtrF coNtAMINe Florence ScD - Site d’egletons (Avant cDD) ScD - Site d’egletonAtrF coULAUD Sylvie IUt (Avant cDD) FStcDD cUISINIer Armelle Service Financier de la rechercheSAeNeS DeLIVet Valérie croUS Limoges Services centraux - DrH - eNSSAeNeS DoUIAb Atika concours Facultés Médecine PharmacieIGe Doyen Aurélie Pôle Formation Pôle FormationAtrF DrAMe Fatoumata FSt (Avant PActe) FStIGr FAbert Marc concours FSt-XLIMcDD FreDoN thomas Pôle FormationcDD FrIZZI Marie Pôle FormationADJeNeS GAUDUFFe Johanna concours Services centraux PrésidenceSAeNeS GLANDUS Marie-Line concours IUt Site de tulleSAeNeS GoUMY Isabelle Préfecture de la Haute-Vienne FDSeADAeNeS ISIDore elisabeth Intégration eSPe Scolarité LimogesrQtH JAVeLAUD catherine concours (avant cDD) FSt - ScolaritéSAeNeS LAGrAVe Amandine concours eNSILSAeNeS LebLANc Sandra concours PULIMADAeNeS LeSHAUrIS Marie-Line Université de Poitiers Services centraux SAeNeS MALGAt Michele FDSe-Scolarité (Avant AtrF) FLSH - ScolaritéSAeNeS MANNeQUIN Sylvie Détachement poste Services centraux comptabilitébIbAS MArtY thomas Université de Strasbourg ScDrQtH MAUrY Aurélie concours Services centraux - DrH - bIAtSStcH MoINe Dorothée FSt (Avant AtrF) FStSAeNeS PASQUet chrsitine concours FLSH - ScolaritécDD PerreIrA estelle cANAL SUP cANAL SUPADMIN. cULtUre PeUrot Jean-Luc Mise à disposition Services centraux - FondationcDD rAttAZZI elodie DFc DFcrQtH rIGAUD Adeline concours Pôle recherche - cDSIGe rIVAUD Geoffroy concours FSt-SPctSSAeNeS rUMeAUX Nicolas concours FDSeIGr SoULAH Marc concours FSt-SPctStcH SoUStre Marina FSt (Avant AtrF) FStIGe UroZ Guilhem DSI (Avant cDD) DSIAtrF VALLAt Nadège FDSe FDSeADJeNeS VeNteNANt Florence concours Service Financier de la rechercheAtrF VIGIer Amandine FSt (Avant PActe) FStINF VILLArD Nancy clg Louis timbal - cHAteAUPoNSAc SUMPPSrQtH VoISIN Marion concours IUt- Scolarité

CAtéGOrIE NOM PréNOM ANCIENNE AFFECtAtION NOUvELLE AFFECtAtIONADJeNeS ArNAL Stéphanie IUt - Site d’egletons Mutation - Université MontpellierIGe bArAteAU Michel ScD retraite ADAeNeScDD beZAIZ rachid Services centraux - Pôle recherche concours - Université de bordeauxIGr bArAtoN Marie-Isabelle FSt retraiteADJeNeS DAUborD Géraldine Services centraux - DrH bIAtSS concours - eNScIADJeNeS GASGNIer Martine eNSIL Mutation - Inspection académiqueADJeNeS GAUDY Martine FSt LA - Inspection AcadémiqueAtrF HILLIoN bernadette Facultés Médecine-Pharmacie retraiteSAeNeS LAUrIcHeSSe Jean-François PULIM retraiteSAeNeS LeAUte Joëlle Services centraux - Présidence retraiteADJeNeS Le boUrHIS Sandrine eSPe - Site de tulle Mutation - collège d’ArgentatADAeNeS LeoNIe Vincent Ser. cent.- Projets transversaux Mutation - Lycée M. bastié LimogescDD LeVeQUe benoît Services centraux - DrH eNS concours - conseil GénéraltecH LeVet Serge FSt retraiteSAeNeS LeYGNAc Josiane IUt - Site de tulle LA - Groupement compt. egletonsADJeNeS LoNcA Danièle Services centraux retraiteADJeNeS MANUS Sandra Pôle Internationnal ADJeNeS MASSeLIN Liliane FDSe retraitebIbAS MIGAIre Annie ScD retraiteSAeNeS MoNteIL olivier FLSH Mutation - collège d’AmbazacADJeNeS PArtHeNAY-GoUrDoN Patricia Services centraux - Pôle recherche Mutation - croUSADJeNeS rAGUet Martine FDSe retraiteADJeNeS roUQUIer-DeMArS Joëlle Facultés Médecine-Pharmacie Mutation - Lycée de St-Yrieix

>>> le conseil d'administration comprendra entre 24 et 36 membres (contre 20 à 30 jusqu'ici), dont huit personnalités extérieures (7 à 8 auparavant), qui participent désormais à l'élection du président d'université. Ces personnalités extérieures seront, pour certaines, désignées par les partenaires de l'université et pour d'autres, par les membres élus du CA.

Le droit de véto sur le recrutement des enseignants­chercheurs est transféré au CA, le président gardant celui sur les personnels BIATSS hors 1ere affectation. trois modes de regroupement entre établissements« La coordination territoriale est organisée par un seul établissement d'enseignement supérieur désigné par l'Etat pour un territoire donné [académique ou inter­académique] », indique le projet. Trois options s'ouvrent aux établissements :­ la fusion­ l'association à un EPSCP (Etablissement Public à Caractère Scientifique, Culturel et Professionnel) d'un certain nombre d'établissements et organismes, via une convention de coopération­ la « participation à une communauté d'universités et établissements » exception faite des académies franciliennes, où plusieurs établissements peuvent assurer la coordination.

les communautés d'universités prendront la forme d'un epsCp, avec à sa tête un président, un conseil d'administration (composé d'au moins 30% de personnalités qualifiées et repré­sentants des entreprises ; et d'au moins 40% de représentants des enseignants­chercheurs, administratifs et étudiants), assisté d'un conseil académique et d'un conseil des membres.Les statuts, adoptés par chaque établissement membre, définiront les compétences transférées. A compter de la publication de la loi, les PRES (ayant statut d'EPCS, soit la majorité d'entre eux) deviennent des communautés ­ Condorcet et ParisTech font exception. Les conseils d'administration des PRES actuels ont un an pour adopter de nouveaux statuts, puis un an pour mettre en place la gouvernance du pôle. un contrat par site : la fin du contrat d'établissement« Un seul contrat pluriannuel est conclu entre le ministre chargé de l’enseignement supérieur et les établissements regroupés relevant de sa seule tutelle ». Le ministère vise ainsi 30 contrats contre une centaine aujourd’hui. L'Etat peut en effet attribuer des moyens en crédits et en emplois directement aux regroupements d'établissements, indique la loi. Le regroupement peut aussi percevoir directement les droits d'inscription des formations pour lesquelles il sera accrédité. Ce contrat de site comportera un volet commun et des volets spécifiques à chacun des établissements. la reconnaissance du doctorat par l’etatLa loi prévoit l’obligation d’adapter les concours de la fonction publique de catégorie A aux docteurs, et de suivre cette évolution à travers un rapport annuel au parlement. Possibilité est également donnée aux docteurs de faire valoir trois ans d’expérience professionnelle pour se présenter au 3e concours d’accès à l’ENA, ou au concours interne pour ceux qui ont bénéficié d’un contrat doctoral. Dans le secteur privé, les négociations pour la reconnaissance du doctorat dans les conventions collectives de branches doivent aboutir d’ici au 1er janvier 2016. Elle prévoit aussi de permettre aux docteurs de présenter le concours interne de l'ENA.

nouveLLe équiPe et nouveAu site internet Au suAPsLe service du SUAPS (service des sports de l’université), est placé désormais sous la direction de Bruno Martin au sein d’une équipe de 7 enseignants (Bruno Martin, Geneviève Moudelaud, Virginie Charbonnier, Pascal Lebraud, Jean­Michel Daures, Franck Morange, Christophe Lafon) en charge de missions comme l’encadrement des APS, le suivi des Sportifs de Haut Niveau, la communication, le développement de projets. 7 personnels viennent compléter les compétences du service en assurant le secrétariat et l’administration (Nadège Campistro), l’accueil (Ronald Alma, Colin Gonzalez), le suivi et l’entretien des installations (Céline Zéphir, Nicolas Villéger, Didier Courrèges, Robin Goudal).Pour 2013­2016, le service se fixe ainsi des objectifs prioritaires comme la valorisation des APS (Activités Physiques et Sportives) au sein des cursus de formation universitaire, le développement de nouveaux projets d’activités, l’amélioration de l’accueil des étudiants et personnels en situation de handicap, la formation sportive auprès du plus grand nombre ».Par ailleurs, le service s’est enrichi d’un nouveau site internet www.unilim.fr/suaps/ depuis avril. Vous y retrouverez donc toutes les informations relatives aux activités et manifestations sportives proposées aux étudiants et personnels sur le campus de Limoges et les sites décentralisés de Tulle, Egletons, Brive et La Souterraine.Plus attractif, plus moderne, doté de la technologie « Really Simple Syndication » (FLUX RSS), ce site vous permettra de disposer instantanément des dernières informations transmises automatiquement sur votre boîte mail. Dates, lieux et horaires d’activités hebdomadaires et des stages de formation en ski alpin, voile, plongée, parapente et tennis… le SUAPS vous donne rendez­vous afin de vous permettre de poursuivre votre formation sportive (pratique notée : option, bonus ou pratique non notée) tout au long de l’année.

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Avec l’évolution du monde du travail, la « formation tout au long de la vie » est devenue une nécessité pour les entreprises, les salariés et les demandeurs d’emploi. L’Université de Limoges offre des services adaptés à chaque demande et propose aux entreprises des dispositifs sur mesure.

se Former tout Au LonG De LA vie

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➜ Accueil, suivi et accompagnement des stagiaires en formation permanente et continue➜ Aide aux composantes et aux responsables pédagogiques pour l’élaboration, le montage et le suivi de formations diplômantes ou qualifiantes en formation continue➜ Relation avec les entreprises pour répondre à leurs besoins en formation continue➜ Service aux jeunes actifs et animation du réseau des anciens➜ Développement de l’alternance (contrats de professionnalisation)➜ Développement d’une offre de formation dans le domaine environnemental, dans le cadre de l’offre de formation permanente et continue de l’université, en partenariat notamment avec les Parcs Naturels Régionaux

La DFC est structurée autour de 3 services :

PLAte-Forme cArrière et strAtéGies ProFessionneLLesmissions :• Conseil aux adultes en reprise d’études pour la mise en œuvre de leur projet de formation : • Accès aux études : Diplôme d’Accès aux Etudes Universitaires (DAEU)• Inscription dans une formation diplômante• Validation des Acquis de l’Expérience (VAE), Validation des Acquis Professionnels (VAP)• Interface avec les financeurs et les entreprises pour l’élaboration des dossiers de financement• Accompagnement des jeunes actifs dans leurs projets de formation professionnelle. Si le premier emploi n’est pas en adéquation avec les attentes ou les compétences, le service propose un accompagnement spécifique afin de pouvoir accéder à un poste plus adapté. • Animation du réseau des anciens/Réseau social de l’université

ceLLuLe DéveLoPPement Projet FormAtionmissions :• Ingénierie des projets de formation en relation avec les équipes pédagogiques et les entreprises• Développement des partenariats avec les entreprises et les acteurs de la formation professionnelle• Développement de l’alternance (contrats de professionnalisation)

stAtion universitAire Du Limousin (suLim) métiers Du DéveLoPPement DurAbLemissions :• Ingénierie des projets de formation dans le domaine du développement durable• Développement des partenariats avec les entreprises, les associations environnementalistes.• Promotion du patrimoine biologique, culturel et historique dans le secteur de l’environnement de l’Université de Limoges. • Promotion des savoirs et des compétences de l’Université de Limoges, dans les domaines de l’environnement et du développement durable, pour tous les publics et tout au long de la vie

standard 05 87 50 68 50 télécopie 05 87 50 68 51 mél dfc@unilim.fr 209 boulevard de Vanteaux 87000 LIMOGES

LA Direction De LA FormAtion continue : Des FormAtions sur mesureDepuis le 1er janvier 2013, le suFop (service de formation continue) a été intégré au pôle Formation et insertion professionnelle. il a pris le nom de Direction de la Formation Continue (DFC) et développe de nouvelles missions :

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ssierils ont monté des formations en alternance ou des formations

pour des entreprises en s’appuyant sur la Direction de la Formation Continue ou le CFa sup. jean-Louis Lanet et bernard héraud nous parlent de leur expérience.

LA FormAtion continue en 2013 (chiffres de la DFC)

1918 stagiaires

307733 heures-stagiaires

9 formations à distance dans le domaine des TIC (Technologies de l’Information et de la Communication)

67 stagiaires DAEU(Diplôme d’Accès aux Etudes Universitaires) A (Littéraire et Sciences Humaines) et B (Scientifique)

Validation des acquis : 30 VAE (Validation des Acquis de l’Expérience) et VAP (Validation des Acquis Professionnels

Jean-louis lanet est enseignant-chercheur en sécurité de l’information à la Faculté des sciences et techniques. Depuis quelques années, il monte des formations courtes pour des entreprises françaises et internationales.

Vous faites des stages courts en formation continue, dans quel domaine ?Dans notre domaine privilégié de recherche qui est la sécurité informatique, en particulier la carte à puce. Les stages durent entre trois jours et une semaine. Nous réalisons deux à trois formations par an.

a qui s’adressent ces formations ?Aux entreprises. Nous sommes une équipe de recherche dont les deux professeurs sont issus du monde industriel. J’ai passé 11 ans dans l’industrie de la carte à puce avant de rejoindre l’Université de Limoges. Nous avons monté un centre d’excellence. Nous sommes la seule université au monde à proposer des formations de ce style. Nous avons nos abonnés, des entreprises qui, dès qu’elles ont de nouveaux entrants, nous demandent de les former. Notre réputation a franchi les frontières et nous faisons des formations pour les sociétés étrangères. Ainsi, une entreprise coréenne qui avait un gros problème de sécurité sur ses cartes nous a passé commande d’une formation. En février, c’est une entreprise espagnole qui nous a contactés pour demander une formation en urgence. Il fallait que la formation ait lieu à Barcelone une semaine après. La Direction de la Formation Continue a été très réactive et a tout organisé au niveau logistique.

Comment êtes-vous arrivé à faire ces formations ? Le nombre de laboratoires de recherche travaillant sur la carte à puce se compte sur les doigts d’une main. L’Université de Limoges est connue pour être l’un des centres où l’on fait de la recherche et de l’enseignement de qualité sur cette discipline. A notre connaissance, nous sommes la seule université au monde qui propose un tel volume d’enseignement sur le domaine spécifique de la carte. Tous les fabricants français le savent. Un quart de nos étudiants du master cryptis partent dans les entreprises dédiées à la carte à puce. Ce sont nos anciens élèves... cela crée un réseau. Du coup, ce sont plutôt les entreprises qui nous contactent sur des problématiques particulières. Nous ne faisons aucun démarchage.

Je suppose que cela demande une méthode particulière. on n’enseigne pas de la même façon à des étudiants en formation initiale et à des salariés en formation continue. C’est beaucoup plus pointu. Les salariés ont un background

technique que n’ont pas nos étudiants. Ce qui nous prend 60 heures avec les étudiants peut être fait en 10 heures avec les salariés.

Cela vous demande-t-il beaucoup d’investissement ?Non, parce qu’on est habitué maintenant. C’est sûr, la première formation a été un peu délicate à mettre au point parce qu’il fallait tout préparer, tout réadapter.

C’est vraiment du sur mesure ?Nous faisons soit du sur mesure sur des problématiques particulières, soit de la formation telle que celle qu’on extrait de notre master.

quels moyens ont été mis à votre disposition pour que vous puissiez monter votre formation ? Vous vous êtes appuyé sur quel service ?La Direction de la Formation Continue. Ils s’occupent de tout sauf du contenu de la formation. Il y a aussi l’AVRUL qui gère la partie juridique. Les deux services nous permettent de travailler sur le fond de la formation sans s’occuper de la logistique.

quelle est la démarche à effectuer ?Lorsqu’une entreprise nous contacte, nous les adressons à la DFC qui gère la partie administrative. Une fois que le plan de formation est fait et approuvé par les deux parties, on le renvoie à la DFC qui gère les contrats, les clauses de non divulgation, les billets d’avions, les réservations d’hôtel et la partie financière.

Ca rapporte ?40 euros de l’heure pour le formateur et bien sûr des contacts précieux qui peuvent aboutir sur des contrats de recherche, l’accueil de stagiaires, etc.

sur le plan personnel et professionnel qu’est-ce que ça vous a apporté de faire des formations courtes ?C’est valorisant de voir qu’on vient chercher l’Université de Limoges pour former des gens dans l’industrie en France et à l’étranger. On reconnaît que l’Université de Limoges est une des meilleures sur ce sujet. Par ailleurs, notre expertise est alimentée par les demandes qui nous sont faites, les problèmes soumis par les entreprises et que nous devons résoudre. Cela nous permet de rester à la pointe de la discipline. Ca nous donne plus de travail, mais c’est enrichissant.

Propos recueillis par Diane Daïan

jeAn-Louis LAnet

nous sommes la seule université au monde à proposer des formations de ce style

Bernard héraud, professeur agrégé d’économie et de gestion à l’iae, est responsable de deux formations en alternance.

Vous faites des formations en alternance, ou en contrats de professionnalisation dans quels domaines ?Je pilote la Licence professionnelle Stratégie Management des Entreprises du Bâtiment (SMEB) et le Master 2 CCA (Comptabilité de Contrôle Audit) à l’IAE. Ce sont des formations qui mixent les publics : un public qui est en formation initiale et un public qui est en alternance (contrat d’apprentissage ou contrat de professionnalisation).

Ces étudiants doivent-ils trouver une entreprise qui pourra les accueillir ?A l’IAE, nous avons la chance d’avoir une personne qui est chargée de trouver des contrats de professionnalisation et des contrats d’apprentissage pour les étudiants. Par ailleurs, les étudiants peuvent eux­mêmes chercher une entreprise.

Vos formations accueillent combien d’étudiants en alternance ?Pour le master 1 CCA, nous avons 5 apprentis et pour le master 2 CCA, 6 apprentis et 2 étudiants en contrat de professionnalisation. La licence pro SMEB compte 2 apprentis.Pour le Master CCA, une section entièrement dédiée à l’apprentissage ouvre en septembre 2013. Cela va représenter un minimum de dix apprentis qui feront l’intégralité de leur Master en apprentissage.

Comment avez-vous construit ces formations ? quelle est la particularité par rapport à de la formation initiale ?La particularité du dispositif est qu’il faut créer un rythme d’alternance. Jusqu’à présent, le choix a été de faire une alternance à la semaine, c’est­à­dire que nos étudiants sont 3 jours à l’IAE et 2 jours en entreprise.Cela implique qu’il faut faire un calendrier et arriver à concentrer tous les enseignements de l’IAE sur les 3 jours, ce qui n’est pas simple. Les entreprises sont également un peu déroutées par ce rythme qui n’est pas très commun mais qui a été mis en place pour ne pas léser les étudiants en formation initiale.Au regard de ces contraintes, nous allons opter désormais pour une alternance plutôt une semaine sur deux, ou deux semaines sur deux.

quelles ont été vos motivations pour monter ces formations ?L’IAE est une composante qui est proche des entreprises, et l’alternance a pour vocation de faciliter l’insertion de nos étudiants. Ils acquièrent une expérience professionnelle en même temps qu’une année ou deux de formation.

Comment est financée la formation en alternance ?Pour le contrat de professionnalisation, c’est l’entreprise qui finance le coût de la formation via un organisme financier qu’on appelle OPCA (Organisme Paritaire Collecteur Agréé). Concernant les contrats d’apprentissage, c’est l’entreprise qui finance ainsi que la Région.

sur quel service vous appuyez-vous pour monter ces formations ? Pour les contrats de professionnalisation, c’est la Direction de la Formation Continue. Pour les contrats d’apprentissage, c’est le CFA Sup.

quel est leur rôle ?Ce sont les interlocuteurs de l’entreprise dans l’établissement et la gestion des contrats. Ils nous conseillent et nous expliquent le fonctionnement de tel ou tel contrat ou de tel ou tel organisme.

est-ce que ces entreprises interviennent sur le contenu de la formation ?Non pas particulièrement.

quel est le retour de la part des étudiants ?Nous faisons des échanges d’expérience en cours. Ils nous parlent de ce qu’ils font, de la pratique de l’entreprise. C’est valorisant pour eux et c’est intéressant pour la classe de confronter la théorie et la pratique. Ils sont tous très satisfaits de ces dispositifs et se sentent mieux préparés à la vie professionnelle même si cela implique de leur part une autre façon d’aborder leur scolarité.

Comment se passent les évaluations ?L’étudiant en alternance est évalué sur ses compétences et son savoir être par son référent au sein de l’entreprise et il passe les examens « normaux » à l’IAE.

quels conseils donneriez-vous à un enseignant qui souhaiterait monter une formation en alternance ?Il vaut mieux que la formation soit conçue dès le départ pour l’alternance. La mixité (Formation Initiale/Alternance) n’est pas facile, et ce ne doit être qu’une étape intermédiaire. Je conseille aux porteurs de projet de commencer par des contrats de professionnalisation car ils sont beaucoup moins normés en matière de suivi que des contrats d’apprentissage. Par exemple, en contrat d’apprentissage, la visite est obligatoire alors qu’elle n’est que conseillée en contrat de professionnalisation. De plus, vous avez un livret de suivi de l’apprenti qu’il faut concevoir et remplir régulièrement …

Propos recueillis par Diane Daïan

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bernArD hérAuD

Le contrAtDe ProFessionnALisAtionle contrat de professionnalisation est un contrat de travail conclu entre un employeur et un salarié.

oBJeCtiFSon objectif est l’insertion ou le retour à l’emploi des jeunes et des adultes par l’acquisition d’une qualification professionnelle (diplôme, titre, certificat de qualification professionnelle...) reconnue par l’État et/ou la branche professionnelle.Le contrat alterne des périodes d’enseignement général, technologique et professionnel et des périodes de travail en entreprise dans une activité en rapport avec la qualification visée.

puBliCJeunes âgés de 16 à 25 ans26 ans et plus : demandeur d’emploi inscrit à Pôle emploi, bénéficiaire de minimas sociaux ou d’un contrat unique d’insertion, sortant de scolarité ou d’université, stagiaire de la formation professionnelle, salarié en fin de contrat…

type De ContratLe contrat prend la forme d’un CDD d’une durée de 6 à 12 mois ou d’un CDI dont l’action de professionnalisation de 6 à 12 mois se situe en début de contrat. Cette durée peut être prolongée jusqu’à 24 mois.

Le contrAt D’APPrentissAGeoBJeCtiFLe contrat d’apprentissage est un contrat de travail conclu entre un employeur et un salarié. Son objectif est de permettre à un jeune de suivre une formation générale, théorique et pratique, en vue d’acquérir une qualification professionnelle sanctionnée par un diplôme ou un titre professionnel.Ce contrat alterne des périodes d’enseignement général, technologique et professionnel en centre de formation d’apprentis (CFA) et des périodes de travail en entreprise pour mise en application des savoir­faire.

puBliCLes jeunes âgés de 16 à 25 ans.Certains publics peuvent entrer en apprentissage au­delà de 25 ans (les apprentis préparant un diplôme ou titre supérieur à celui obtenu, les travailleurs handicapés, les personnes ayant un projet de création ou de reprise d’entreprise nécessitant le diplôme ou titre visé).

type De ContratLe contrat d’apprentissage est un contrat de travail de type particulier, dont la durée dépend du titre ou diplôme préparé. Sa durée est comprise entre 1 et 3 ans, et peut éventuellement être adaptée en fonction du niveau initial du salarié.

Le centre De FormAtion Des APPrentis Du suPérieur (cFA suP)Créé en décembre 1997 d’un partenariat entre l’université de limoges et le Conseil régional du limousin, le Centre de Formation d’apprentis de l’enseignement supérieur de la région limousin (CFa sup) est une structure publique gérée par l’université de limoges.

Il a pour mission de coordonner et de développer, dans la région Limousin, les formations supérieures ayant vocation à dispenser un enseignement par l’apprentissage. Le CFA Sup assure la formation d’apprentis de niveaux III, II (Licence) et I (Master), y compris Ingénieurs. Il accueille 400 apprentis répartis sur 16 sections d’apprentissage dont une section Métiers Divers recouvrant les métiers des secteurs secondaire (réhabilitation du bâtiment, travaux publics et aménagement) et tertiaire (commerce et distribution, gestion, informatique, droit et économie du sport, immobilier).

CFa sup209 boulevard de Vanteaux87000 LimogesTél. 05 87 50 68 75Fax 05 87 50 68 76 Mél cfasup@unilim.frwww.unilim.fr/cfasup

L’alternance pour mieux se préparer à la vie professionnelle

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christine De oLiveirA

Christine de oliveira travaille au Centre hospitalier de Brive. elle est adjointe des cadres hospitaliers à la Direction des achats. À 50 ans, elle vient d’obtenir sa licence en administration publique à l’université de limoges, dans le cadre d’une Vae (Validation des acquis de l’expérience).

quel a été votre parcours professionnel ?Dès que j’ai obtenu mon BTS secrétariat commercial trilingue (Français, Allemand, Anglais), je suis rentrée dans la vie active sur Paris. J’ai participé à la création d’une entreprise dans laquelle je m’occupais de la gestion administrative, entre autres. Puis j’ai travaillé dans une compagnie d’assurances spécialisée en dommages. Après cette période parisienne, je suis revenue dans ma Dordogne natale où j’ai travaillé dans une biscuiterie, puis en intérim aux Papeteries de Condat, pour arriver en Limousin, en 2000, au secrétariat général du Centre Hospitalier de Brive. Et depuis 2007, je suis toujours au CH de Brive, mais à la Direction des achats.

qu’est-ce qui vous a poussée à faire une Vae ?Lorsque j’étais en intérim, j’ai commencé à envisager de reprendre mes études pour devenir enseignante mais le CH m’a recrutée. J’aime apprendre, j’aime me lancer des défis. Après mon BTS, je n’ai pas eu d’autre choix que de rentrer dans la vie active. Mais je me suis dit : « mieux vaut tard que jamais », alors j’ai pris ma revanche sur les études grâce à cette VAE.

quelles démarches avez-vous entreprises et comment se déroule une Vae ?Dans un premier temps, j’ai fait part à ma direction de ma volonté de réaliser une VAE dans le cadre de la formation continue. Ma demande a été acceptée. J’ai pris rendez­vous à la Direction de la Formation Continue de l’université qui m’a aidée à identifier le diplôme le plus pertinent au regard de mon parcours. J’ai alors décidé de passer une VAE pour une licence Administration publique.Concrètement, j’ai rédigé un livret de compétences faisant ressortir mes connaissances et mes compétences acquises par l’expérience, par rapport au contenu du diplôme visé. Dans les faits, je n’ai pas suivi de cours à l’université car mon expérience pour le diplôme visé était suffisante. Enfin, j’ai passé un entretien devant un jury qui a validé ma VAE.

que retirez-vous de cette expérience ?Une grande satisfaction personnelle et plus de confiance en moi autant sur le plan professionnel que personnel. Je ne regrette en rien tout le travail fourni, les soirs et les week­ends. Je ne me suis jamais sentie seule. L’accompagnement effectué par la Direction de la Formation Continue de l’université est très personnalisé. C’est motivant et rassurant. Du coup, maintenant, je vais pouvoir passer des concours de catégorie A et évoluer dans ma carrière, qui sait !

Propos recueillis par Caroline Pragout

c hr i s t in e d e o l i v e i r a

A l ic e Dup on t-K ar n ik

K ar in e P e r e z-Fe r r e r

elles ont entrepris une Vae ou ont repris leurs études pour booster leur carrière. christine, Alice et Karine nous racontent leur parcours.

L’accompagnement effectué par la Direction de la Formation continue de l’université est très personnalisé.

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À 33 ans, alice Dupont-Karnik décide de reprendre ses études en formation continue pour réaliser son rêve : travailler au milieu des livres et devenir bibliothécaire. pendant un an, elle a suivi (et obtenu) la licence professionnelle « métiers de la bibliothèque et de la documentation » à l’université de limoges.

quel a été votre parcours avant la construction de votre rêve professionnel ?Après avoir obtenu une licence en information et commu­nication, j’ai travaillé en région parisienne comme secrétaire adjointe, puis j’ai été commerciale pendant 5 ans dans le domaine de la finance.

qu’est-ce qui vous a incitée à reprendre vos études ?Le chômage. En fait, mon mari a trouvé un travail dans la Vienne et j’ai démissionné pour le suivre. Ce concours de circonstances a été une réelle opportunité pour moi, cela m’a fortement incitée à reprendre mes études pour réaliser mon rêve.

quelles démarches avez-vous entreprises pour votre reprise d’études ?Naturellement, j’étais inscrite au Pôle emploi, mais la recherche pour ma formation aux métiers de la bibliothèque, je l’ai faite seule. Mon choix s’est rapidement tourné vers l’Université de Limoges car cette formation est reconnue. Ensuite, j’ai cherché des aides pour financer ma formation. J’ai bénéficié des heures de DIF (Droit Individuel à la Formation) acquises lors de mon dernier emploi. J’ai monté un dossier auprès du Conseil Régional Poitou­Charentes car je suis basée dans cette région. J’ai obtenu un financement et je me suis inscrite pour la licence professionnelle « métiers de la bibliothèque et de la documentation » à l’Université de Limoges. Dès mon inscription, j’ai été accompagnée par la Direction de la Formation Continue.

Comme je suis en formation continue, j’ai des « comptes à rendre » pour garder mes indemnités chômage. Tous les mois, la Direction de la Formation Continue, transmettait une attestation de présence justifiant de mon assiduité. Honnêtement, je n’ai rencontré aucune difficulté dans mes démarches.

Comment s’est déroulée la formation ?La formation est dispensée principalement par des professionnels, ce qui est particulièrement concret et enrichissant. J’avais environ 25 heures de cours par semaine, un stage à réaliser au cours de l’année, un projet tuteuré, et les cours à travailler.

pas trop difficile de reprendre les études ?Quand on est vraiment motivé, je ne pense pas. Je ne vous cache pas que les études, quand on est maman d’un enfant en bas âge et qu’on habite Montmorillon, c’est moins facile que quand on est étudiant et qu’on vit sur place à Limoges. Mais j’y suis arrivée et je ne regrette rien. Cela m’a même donné envie de passer un master, mais je verrai ça dans quelques années, quand j’aurai plus d’expérience professionnelle…

que faites-vous maintenant ?Je viens de m’inscrire au concours d’adjoint bibliothécaire qui se déroule le 13 novembre 2013. Je refais mon CV et j’envoie des candidatures pour trouver un poste de bibliothécaire ou de documentaliste.

un conseil à donner ?Je dirais juste qu’il faut être motivé, savoir ce que l’on veut et s’y accrocher. Reprendre des études, c’est aussi accepter de se remettre en question.

Propos recueillis par Caroline Pragout

ALice DuPont-KArniK

reprendre des études pour réaliser son rêve

KArine Perez-Ferrer

Du cAP au cAPes

l’histoire atypique de Karine perez-Ferrer, jeune femme de 31 ans, commence par un Cap hôtellerie puis un Bep Vente. pour elle, les études riment avec « échec ». elle commence à travailler jeune, et plus ça va, moins elle trouve son travail exaltant. il est temps pour elle de prendre sa revanche sur les études. en 2004, elle se lance dans un Daeu (Diplôme d’accès aux etudes universitaires) et là, plus rien ne l’arrête. sa voie c’est l’histoire. elle enchaîne licence 1, 2 et 3, master 1 et 2 et le Capes.

pourquoi avoir passé un Daeu ?Je ne voulais plus rester sur mes échecs scolaires. Je ne le vivais pas bien. Je sentais comme un manque et je ne m’épanouissais plus dans mon travail. J’avais besoin de me prouver que je pouvais arriver à faire des études et à les réussir. Je me suis lancée.

Vous vous êtes inscrite au Daeu. Comment ça se déroule ?J’ai pris contact avec la Direction de la Formation Continue de l’Université de Limoges. J’ai choisi de passer le DAEU littéraire. J’ai suivi les cours préparant au diplôme, pendant un an, tout en continuant à travailler comme serveuse le soir et les week­ends. A la fin de l’année, j’ai passé l’examen et je l’ai obtenu.

et après ?Pendant mon DAEU, je me suis découvert une réelle passion pour l’histoire. Là, j’ai décidé de m’inscrire en Licence d’Histoire, tout en sachant que ce serait difficile de combiner travail et études. Surtout pour quelqu’un qui a arrêté le cursus scolaire général en 3ème. J’ai trouvé des jobs plus adaptés. Je me suis accrochée, j’ai beaucoup travaillé car je découvrais les études, et aussi, qu’il me manquait quelques bases. Par exemple, j’ai découvert et fait pour la première fois de ma vie une dissertation lors du DAEU. Finalement, j’ai réussi à enchaîner toutes mes études d’une traite jusqu’au Master 2 d’histoire, et là, j’en suis au CAPES.

avez-vous rencontré des difficultés ?Oui. J’ai passé le CAPES une première fois en 2011 et je ne l’ai pas eu. Je n’avais pas pu le préparer car j’ai eu de gros soucis familiaux. J’ai dû prendre à ma charge un membre de ma famille. C’était une période très difficile pour moi. Il fallait donc que je trouve du travail à temps complet et que je mette de côté le

CAPES. J’ai fait une formation de chauffeur de transports en commun financée par la Région Limousin et je suis rentrée à la TCL.

et le Capes vous y pensez toujours ?Oui, j’ai quitté la TCL en décembre 2012 et depuis début 2013 je me concentre sur mon CAPES. J’ai passé l’écrit en juin 2013 et je passe l’oral en juin 2014.

quels sont vos projets ?Enseigner l’histoire en collèges ou en lycées.

que diriez-vous à une personne qui souhaite reprendre ses études ou passer un Daeu ?Déjà, je crois qu’il faut se faire confiance et se faire plaisir. Le poids de l’échec ou de l’interruption des études peut être déstabilisant. Mais il ne faut pas oublier que la maturité, et tout ce que l’on a gagné à travers l’expérience de la vie, jouent de façon positive pour reprendre des études et arriver à ce que l’on veut.

Propos recueillis par Caroline Pragout

zoom ❘ Le D.A.e.u.le D.a.e.u. est destiné aux personnes ayant interrompu leurs études sans avoir le baccalauréat et qui veulent :­ reprendre des études supérieures (notamment à l’université) dans une perspective de promotion ou de retour à l’emploi ;­ acquérir un diplôme leur permettant de passer des concours administratifs requérant le baccalauréat ;­ obtenir un diplôme attestant de leur niveau de culture générale.Le D.A.E.U. propose deux options comportant chacune au minimum 4 matières (2 obligatoires et 2 optionnelles) correspondant au minimum à 225 heures d’enseignement. Les matières dépendent de l’option choisie.D.A.E.U. option A : littéraire,D.A.E.U. option B : scientifique

LA FormAtion continue à L’iut Du Limousinl’iut a son propre service de formation continue. en 2013, près de 180 contrats ont été signés avec les entreprises : 5% concernent des adultes en reprise d’études et parmi les autres contrats, plus de 90% des stagiaires préparent une licence professionnelle.

La forte croissance de la formation continue depuis 3 ans (+ 62 %) est liée à l’augmentation des contrats de professionnalisation sur les licences professionnelles.Par l’adaptation des parcours de formation aux contraintes de l’alternance (refonte des calendriers de formation, du contenu des projets tutorés en lien avec les besoins des entreprises d’accueil), l’IUT du Limousin a permis à de nombreuses entreprises de contribuer et participer à la formation de leurs futurs collaborateurs. Les équipes pédagogiques se sont fortement impliquées, tant dans la recherche des entreprises partenaires que dans l’accompagnement et le suivi de l’étudiant durant ses périodes dans l’entreprise.Ce dispositif a permis à des étudiants, grâce à la rémunération perçue, de poursuivre jusqu’au grade de licence, ce qui n’aurait sans doute pas été possible pour eux dans le cadre de la formation initiale.Il assure aux diplômés un taux d’insertion record – par exemple plus de 80 % d’insertion professionnelle du secteur Sciences­Technologie­Santé – dans un délai très court à l’issue de la formation.Un accompagnement permanent, pédagogique mais aussi administratif, est indispensable pour finaliser le projet de chaque stagiaire. Le service Formation Continue Relations Entreprises et Alternance* de l’IUT du Limousin (iut­entreprises@unilim.fr ­ 05 55 43 43 95) assure cet accompagnement dès le premier contact avec le futur stagiaire et ce jusqu’à l’obtention du diplôme.

* en 2012­2013, le service Formation Continue de l’IUT du Limousin a accueilli 60 candidats pour un dépôt de dossier de VAE. Parmi eux, 31 sont allés jusqu’à la soutenance devant le jury de validation du diplôme.

boisP.eBoisp.e., pour « Construction Bois et performance energétique », est un

centre de formation continue et d’innovation pour les professionnels

du bâtiment tous corps d’état qui interviennent dans des constructions

à ossature bois.

Créé grâce à un financement conjoint de l’Europe (FEDER), de la Région

Limousin, de l’ADEME, il est porté par l’AVRUL qui assure un autofinancement

de 30% sur un budget total de 2.3 M€.

Proposé par Christian Fanguin, constructeur bois et formateur Limousin, le

projet a été mis en œuvre avec Nicolas Sauvat, Maître de Conférences au

département Génie Civil de l’IUT, dans le cadre de la PFT Bois­Construction.

Devant les mutations des règles de construction dans un contexte

d’économie d’énergie, son objectif est de créer une nouvelle passerelle

d’échange entre entreprises du secteur et l’université par :

• un service de formation continue, géré par la Direction de la Formation

Continue de l’Université de Limoges, basé sur la mise en œuvre,

• un accompagnement des projets innovants.

Le centre est aujourd’hui en phase finale de construction, et accueillera ses

premiers stagiaires professionnels dès septembre 2013.

Pour Les quArtiers L'université se met en quAtre

tract

LA rentrée cuLtureLLeà L’université De LimoGesL’université fait sa rentrée culturelle avec une programmation destinée à tous : étudiants, personnels de notre université, bien sûr mais aussi public curieux de Limoges et d’ailleurs pour faire une université ouverte et rayonnante !La création artistique viendra au plus près des publics et l’œuvre artistique côtoiera l’étudiant dans sa vie de tous les jours, sur le campus, dans des lieux d’étude, de rencontre et de convivialité. Le service culturel poursuit sa politique de sensibilisation aux pratiques telles que le théâtre, la musique et les arts plastiques….tous dirigés par des professionnels pour encourager les pratiques artistiques amateurs des étudiants et plus largement de la communauté universitaire. Les étudiants à l’affiche ce sera lors du Festival Etudiant qui sera organisé du 27 mars au 1er avril 2014.Vous pourrez déjà les découvrir sur scène en première partie du concert de smokey Joe & the Kid le 8 octobre 2013 à 20h au CCM John Lennon !Enfin Jordi savall sera à l’honneur du concert d’ouverture de la saison culturelle de l’Université le 7 octobre 2013 à 20h à la Faculté de Droit et des Sciences Economiques.

renseignements : Service Culturel Tél. 05 55 14 91 33 / nadine.cogne@unilim.fr

enquête quALité à LA rentrée DAns vos bu Le Service commun de la Documentation, ayant identifié la qualité comme orientation stratégique de son projet de service, lance une grande enquête de satisfaction auprès de ses usagers, à la rentrée, dans le cadre d’une démarche d’amélioration centrée sur la qualité de l’accueil. offre documentaire et de services, qualité de l’accueil, confort des espaces sont autant de domaines que l’enquête LibQUAL aborde, en recueillant un avis et une appréciation que les répondants peuvent nuancer de manière très précise.ces données, une fois analysées, permettront non seulement de repérer les axes prioritaires de progrès, mais aussi les évolutions des besoins et attentes du public. Les résultats et principaux enseignements seront rendus publics, et des engagements seront pris en conséquence.

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tract

Les étuDiAnts à LA Découverte De L’entrePreneuriAt.La 6e édition des finales régionales Projets clé a eu lieu le 30 mai 2013 sur le site

de l’eNSIL. cet événement récompense des jeunes en formation ayant participé à

un concours de création d’entreprise virtuelle. Dans la catégorie campus entrepreneur, voici le palmarès :

1er prix : VapoGreen(eNSIL) : Fabrication et commercialisation d’un nettoyeur

vapeur avec germicides.2e Prix : balco’Ver (eNScI) : Adaptation d’un système esthétique de récupération

d’énergie solaire sur les balcons3e Prix : educonnect (3IL) : Système d’intranet avec réseau social à destination

des établissements secondaires.Prix Coup de Cœur : Symbiose et Sens (Faculté des Sciences et techniques) :

Salle de remise en forme avec espace garderie pour les familles.

Dans la catégorie challenge Destination entreprise Post bac, La Faculté de Droit

et des Sciences economiques a remporté le 1er prix Haute-Vienne avec le projet

« Les challengers » dont l’objectif est la mise en place d’une zone de loisirs

comportant une ou plusieurs activités.contact pour participer à l’édition 2013/2014 :Marlène Macari 05.55.14.90.90 / marlene.macari@unilim.fr

Les rencontres étuDiAnts /entrePrises 2013Chaque jeudi du mois de novembre et le premier jeudi du mois

de décembre 2013, venez participer aux rencontres étudiants/

entreprises.Une occasion privilégiée pour les étudiants et jeunes diplômés de rencontrer

en direct des entreprises et des collectivités territoriales et de prospecter

pour un stage, un emploi, un job étudiant, un emploi saisonnier ou encore

un contrat de professionnalisation. L’objectif premier : le recrutement et

le développement du réseau professionnel. Insertion professionnelle des

étudiants, relations entre les établissements de formation et les entreprises,

meilleure connaissance du tissu économique et des filières universitaires sont

les maîtres mots de cet événement !

CALENDrIEr PrévISIONNEL DES rENCONtrES étUDIANtS/

ENtrEPrISES 2013 :

- Jeudi 7 novembre : communication/culture/edition/tourisme/Social

- Jeudi 14 novembre : Droit/Gestion/Finance/rH/Management/Marketing

- Jeudi 21 novembre : Handicap et compétences

- Jeudi 28 novembre : Industrie/Sciences/technologies/environnement/Santé

- Jeudi 5 décembre : Unitoriale

renseignements : www.carrefourdesetudiants.unilim.fr

l’université de limoges organise une série de manifestations pour fêter la rentrée. l’objectif de ces manifestations gratuites est de faciliter l’accueil et l’intégration des étudiants et notamment des nouveaux inscrits. rencontre avec les services et les associations sur les villages universitaires, découverte d’activités sportives, barbecues ou concerts rythment la rentrée universitaire du 9 septembre au 10 octobre 2013.

concert smoKey joe & the KiD (gratuit)8 octobre / 20h CCm John lennon à limoges

Concert en co­production avec Horizons Croisés et en partenariat avec les centres culturels municipaux. Smokey Joe & The Kid, c’est l’association d’un ponte de la mafia musicale bordelaise avec le parisien The Kid (aka Senbeï), producteur mercenaire passé maître dans l’art du turntablism. Ces deux gangsters vous entraînent au beau milieu des années 30 en distillant des remixes et des compositions originales qui mêlent Hip Hop et Electro avec le groove et le swing des mélodies du début du XXe siècle. Solos de percussions joués au scratch, beats et mélodies interprétés à la MPC, tout est joué en live pour un résultat qui vaut le détour. Show devant ! 5 groupes étudiants se produiront en 1ere partie de soirée.Entrée gratuite sur présentation de la carte étudianteContact : Nadine Peyruchaud­CognéService Culturel, Tél. 05 55 14 91 33 / nadine.cogne@unilim.fr

APrès-miDi D’intéGrAtion Fête Du sPort10 octobre, à partir de 12h, au suapsDomaine de La Borie, 185 rue Albert Thomas à Limoges

12h Barbecue gratuit pour tous les étudiants et les personnels13h45 Zumba Géante sur terrain de rugby14h à 18h ­ Lancement de l’opération V’lim avec Limoges­Métropole­ TournoisÀ partir de 18h30 remise des récompenses, suivie d’un cocktail et d’un DJ setAnimation : Beaub FMContact : SUAPSTél. 05 55 45 75 12 / suaps@unilim.frProgramme complet sur www.unilim.fr

convention de partenariat rectorat/université « de bac - 3 à bac + 3 : information et préparation à l’orientation des lycéens vers l’enseignement supérieur universitaire «

La convention de partenariat a été signée le 15 mai 2013 par la Présidente de l’Université de Limoges et le Recteur de l’Académie. La liaison entre le Rectorat et l’université s’intensifie par la mise en place d’actions nombreuses visant à faciliter la transition des élèves entre le lycée et l’enseignement supérieur. Par cette convention, le Rectorat de l’Académie de Limoges s’engage à accompagner les lycéens dans la préparation de leur orientation, à faciliter et coordonner toutes les actions visant cet objectif. L’Université de Limoges s’engage à fournir une offre globale d’information sur les formations dispensées et leurs débouchés, et à garantir à chaque lycéen l’accès à une information complète et de qualité.

semaine de la rééducation fonctionnelle et de la rééducation du 14 au 19 oct. 2013Le Carrefour des Etudiants de l’Université de Limoges et la Cité des Métiers de Limoges et du Limousin se proposent, en

partenariat avec les professionnels et les organismes de formation du secteur, de contribuer à la promotion des formations et des métiers de la rééducation fonctionnelle en Limousin en organisant la « Semaine des métiers de la rééducation fonctionnelle et de la réadaptation » du 14 au 19 octobre 2013. Le programme de cette semaine sera marqué par un temps fort : une table ronde grand public de présentation des différents métiers de la rééducation fonctionnelle et des voies d’accès à ces métiers le jeudi 17 octobre de 9h à 12h. Puis des professionnels de la rééducation fonctionnelle et de la réadaptation et les organismes de formation accueilleront les publics intéressés tout au long de la semaine. Programme et inscription sur le site du Carrefour des étudiants : http://www.carrefourdesetudiants.unilim.fr/ et sur le site de la Cité des métiers http://www.citedesmetierslimousin.fr/

coupe de France de robotiqueLe Club RobotiK de l’ENSIL s’est classé 79e sur 145 lors de la Coupe de France de Robotique, un défi ludique, scientifique et technique de robotique amateur qui s’adresse à des équipes de jeunes passionné(e)s de la robotique. Les participants doivent concevoir puis réaliser un robot autonome, conforme au règlement. Les robots devaient accomplir 4 actions :­ ramener le plus de verres possibles, disposés sur la table dans leur base­ éteindre les bougies du gâteau placées sur la table en fonction de ses couleurs ;­ faire basculer « les cadeaux » placés sur le bord de la table ;­ récupérer des balles de ping­pong placées dans un carré, en fonction des couleurs et les placer dans une corbeille...

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L’équiPe De L’université De LimoGes FinAListe Du concours euroPéen Des Droits De L’homme rené cAssinL’équipe des étudiants de droit privé européen de l’Université de Limoges

est parvenue à se hisser en finale du concours européen de plaidoirie

rené cassin. cette équipe, soutenue et accompagnée financièrement

par l’association du Master 2 de droit privé européen fut encadrée tout

au long de l’année par trois doctorants, avec de vraies mises en situation

devant des professeurs, d’autres doctorants et des avocats. comme quinze

autres équipes sélectionnées à travers l’europe, elle devait démontrer dans

un mémoire que les mesures prises par un etat fictif violaient les droits

de l’Homme. La dernière plaidoirie en finale a eu lieu face à l’équipe de

bucarest, heureuse gagnante du concours organisée à Strasbourg dans la

Grande chambre de la cour européenne des droits de l’Homme.

cohésion, solidarité et esprit d’équipe ont été les maîtres mots de cette

aventure. bravo à Laurent Demar, cheikh omar Diawara et clément

boucheron, nos valeureux représentants.

L’équitAtion universitAire A encore briLLé ! Les championnats de France ont eu lieu aux

« bréviaires » les 14, 15 et 16 juin 2013 et les trois

étudiantes cavalières de l’Université de Limoges ont

porté haut les couleurs du Limousin. Marine Quittet,

étudiante en Droit, a été sacrée championne de France

en combiné (Dressage + saut d’obstacles). elle est

aussi vice-championne de France en dressage. Avec ses

deux autres partenaires, charlotte berruet, Faculté des

Sciences et techniques, et emilie Parveau, étudiante en

btS au Lycée raoul Dautry, elles ont remporté le titre

de championnes de France des académies.

Depuis dix ans, l’équitation universitaire limousine

n’a cessé de gagner des titres ; en effet, 12 titres de

champion de France (5 en combiné « dressage + saut

d’obstacle », 3 uniquement en dressage et 4 titres

de champion de France des académies) sont venus

remplir le tableau des trophées de l’Université de

Limoges ; en outre, 4 médailles ont été obtenues en

championnats du Monde Universitaire FISU et sont

venues compléter le palmarès.

réunion De rentrée Des DoctorAntsLe 29 octobre prochain, les ecoles Doctorales et le collège Doctoral de Site organiseront la réunion de rentrée annuelle des doctorants de l’Université de Limoges, à la Faculté de Droit et des Sciences economiques. A cette occasion, le Professeur Philippe Durance, titulaire de la chaire « Innovation et Développement durable », enseignant-chercheur au cNAM à Paris, animera, en fin de matinée, une conférence plénière sur le thème de la prospective, l’innovation et le développement durable.L’après-midi, les doctorants seront regroupés par école doctorale. Les directeurs leur exposeront la politique et les activités proposées par l’école, notamment en termes de formations scientifiques.

troPhée AnorAA 2013 La spécialité Matériaux de l’eNSIL vient d’être récompensée par le trophée ANorAA-2013 (Association Nationale des officiers de réserve de l’Armée de l’Air). L’objectif de ce « trophée » est de récompenser un travail particulier et pertinent d’une école d’ingénieurs qui développe des applications innovantes au bénéfice du secteur aéronautique.L’eNSIL a soumis une étude, réalisée dans le cadre des projets tuteurés de 3e année. elle porte sur des « revêtements anti-usure sur composites aéronautiques » et s’inscrit dans le cadre d’une collaboration avec le centre Irlandais des composites de l’Université de Limerick. Le jury a souligné le fort potentiel d’applications du projet tant pour la prévention de l’érosion que pour la résistance à des températures élevées. Le projet a également reçu un jugement très positif sur son aspect collaboratif à l’échelle internationale et sur la prise en compte des contraintes liées au respect de notre environnement. Le trophée sera remis très prochainement à l’eNSIL, il s’agit d’une hélice montée sur socle.

L’université souhaite la bienvenue à ses étudiants

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intéGrAtion écoLoLe Week-end d’Intégration (WeI), placé sous le signe de la solidarité et de la bonne humeur, est une étape incontournable pour l’accueil des nouveaux élèves de l’eNSIL. Le WeI a eu lieu les 28 et 29 septembre 2013 avec, au programme, la traditionnelle action écologique qui permet chaque année de ramasser les déchets dans la Vienne (à bord de canoës) et sur les berges. Les élèves-ingénieurs eNSILiens joignent l’utile à l’agréable lors de ce week-end en restant attentifs à l’environnement et en organisant des activités sportives et ludiques. Par ailleurs, la vente de chocolats dans les rues de Limoges participe au financement de leur voyage de fin d’études. Les habitants de Limoges sont désormais habitués à voir les élèves déguisés se prêter au jeu !

polar

oïdPorter LA voiX Des étuDiAnts

Camille-thibault rodner Lorsqu’il n’est pas à la fac ou à une réunion, Camille-Thibault Rodner s’adonne à la musique. Il se voit bien faire un master 1 droit privé avant de se spécialiser ou de présenter le concours d’avocat.

pourquoi avez-vous candidaté à la fonction de Vice-président etudiant du Crous ?Je pense que les étudiants ont un pouvoir qu’il est important d’exercer. Cela m’a toujours intéressé. J’étais élu au CA de mon lycée, j’ai été président de la Corpo Droit Eco A.E.S. Limoges l’an dernier. Puis j’ai été élu au Conseil d’Administration du CROUS et j’ai candidaté pour la Vice­Présidence. Après m’être investi localement, il m’a été proposé de candidater à une place éligible sur la liste Promotion et Défense des Étudiants pour le CNOUS (Centre National des Œuvres Universitaires et Scolaires, qui coordonne le réseau des CROUS de France), ce qui me permet d’agir directement sur les décisions nationales et régionales en portant la voix des étudiants.

quels sont vos projets et activités en tant que Vp ?L’idée est de représenter tous les étudiants du Limousin. Je suis issu de la liste Léa sans tendances syndicales, politiques ou religieuses. L’efficacité du CROUS de Limoges s’est amélioré grâce au travail de mes prédécesseurs ce qui fait qu’aujourd’hui j’ai moins de contrainte. Je participe au Conseil d’Administration du CROUS, à toutes les réunions importantes, aux réflexions menées mais aussi à leurs mises en place. Je siège aussi au jury du concours APE (Aide aux Projets Etudiants). J’ai parfois un rôle de conseiller, on me demande « si on fait cela, pensez­vous que les étudiants vont aimer ? ». Je sonde les étudiants pour apporter la réponse par l’intermédiaire des associations que je représente. Néanmoins je ne travaille pas seul, je suis entouré des autres élus et parfois d’autres étudiants.

Comment communiquez-vous avec les étudiants ?Je parle énormément aux étudiants autour de moi. J’essaye d’informer via facebook ou le site internet de Léa, par exemple sur le concours APE, les bourses, etc. Je réponds aux questions. Léa a mis en place des « café des élus » dans les composantes de l’université afin d’aller à la rencontre des étudiants.Je travaille en étroite collaboration avec le Vice­Président Etudiant de l’université, Damien Jugie. Nous nous rencontrons régulièrement pour échanger afin de coordonner les actions à mener, par exemple nous faisons des enquêtes auprès des étudiants (conditions d’études, restauration, pause méridienne, emploi du temps).

quelles difficultés rencontrez-vous ?Il m’arrive d’avoir l’impression par moment de ne pas être pris au sérieux à cause de ma qualité d’étudiant. D’ailleurs, les Vice­Présidents Etudiants sont les seuls à ne pas percevoir d’indemnité par rapport aux autres VP. Par ailleurs, le CROUS et le CNOUS en l’état actuel des finances de l’État n’ont pas beaucoup de marges de manœuvre. Malgré cela la situation de Limoges fait que nous avons plus de moyens que sur d’autres régions. Mais on a beau faire des requêtes, ils n’ont pas toujours les moyens d’y accéder. De plus, il est difficile d’avoir un retour rapide des étudiants, ce qui rend difficile parfois la prise de décision et de représentation.

Comment faites-vous pour jongler entre vos études et votre fonction ?Ma nature fait que je suis persévérant et que je cherche constamment à me dépasser. Il ne faut pas craindre de dormir peu pour exercer correctement ces différentes fonctions.

quel bénéfice retirez-vous de cette expérience ?Déjà, beaucoup de plaisir. Et puis des compétences techniques : savoir gérer une équipe, comprendre les enjeux de la communication, gérer son temps, interagir avec des personnes d’autres formations, entretenir des relations diplomatiques avec l’administration et avec les institutions.

avez-vous un message à adresser aux étudiants ?N’hésitez pas à vous investir dans ce que vous croyez durant vos études, cela peut être bénéfique pour vous et les autres. Je reste à disposition de tous les étudiants.

Camille-Thibault Rodner, 06 13 68 31 27, camillethibault.rodner@gmail.com et sur facebook

Propos recueillis par Diane Daïan.

Camille­Thibault Rodner est en 3e année de licence option droit privé. À 23 ans, il est élu Vice­Président Etudiant du CROUS en janvier 2013 et s’adonne à sa fonction avec plaisir.

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LA tecHNoLoGIe D’XLIM SUr orbIteA la fin de l’année 2012, des micro­interrupteurs fabriqués au laboratoire XLIM (UMR CNRS 7252) aussi appelés RF MEMS, ont été livrés au CNES (Centre National d’Etudes Spatiales) pour être emportés par Ariane V vers l’espace. Ce sera la dernière étape d’un périple qui aura mené ces composants de Limoges à Kourou, en passant par Thales Alenia Space à Toulouse, et le CNES qui ont soutenu le projet. Première mondiale, ce vol est une formidable reconnaissance de plus de dix années de recherches et de développements technologiques menés dans la plate­forme de technologie du laboratoire, mais aussi du laboratoire commun AXIS XLIM­Thales Alenia Space. Ce démonstrateur va permettre d’étudier et de qualifier la technologie MEMS pour les vols spatiaux, et accélérer leur intégration dans les satellites du futur. En effet, les étapes de qualifications qui ont été nécessaires à l’intégration de ces composants ont permis d’améliorer considérablement la fiabilité et la maturité de la technologie du laboratoire. Les composants développés dans ce cadre sont en cours de valorisation via la création d’une start­up, AirMems, pour commercialiser cette technologie

Prix de Thèse Thalès Phd Prize 2013Jonathan Gauvin, doctorant dans le département MINACOM du laboratoire XLIM, a reçu le prix de thèse Thales PhD Prize 2013, pour ses travaux sur les limiteurs de puissance MEMS. Ces dispositifs sont placés en tête des chaînes de réception afin de protéger les systèmes de télécommunications contre d’éventuelles agressions extérieures pouvant causer une détérioration des récepteurs radars ou satellites. Ils permettent d’éviter un dysfonctionnement du système lors d’un éblouissement par un signal de forte puissance. Les limiteurs de puissance à MEMS­RF, totalement passifs, constituent une solution intéressante et innovante grâce à une consommation quasi­nulle et à de très faibles pertes. Ces travaux de recherche ont été menés dans le cadre du laboratoire commun Thales Alenia Space – XLIM, AXIS, avec le soutien de la DGA.

LeS PetItS DéJeUNerS tHéMAtIQUeS orGANISéS PAr XLIM et Le SPctSChaque premier jeudi du mois, un petit déjeuner thématique est organisé à XLIM par Tibi Munsch, chargée de développement et de valorisation du LabEx Sigma­lim. C’est un lieu de rencontres et d’échanges entre des chercheurs d’XLIM et du SPCTS. Ces petits déjeuners sont organisés autour de 2 séminaires de 20 minutes suivis de 10 minutes de questions où interviennent un conférencier d’XLIM et un autre du SPCTS. Le 6 juin dernier, Paul Armand et Jean­Christophe Orlianges ont présenté leurs travaux de recherche respectivement sur « L’optimisation numérique » et « la réalisation de films minces d’oxydes et de nanoparticules d’or ». Le 4 juillet, le petit­déjeuner avait pour thème « Les procédés poudres et technologies ». Il était animé par Gaëlle Delaizir pour le SPCTS et Jean­Louis Auguste pour XLIM.

partenariat inra-université de limogesLe 10 juillet 2013, Hélène Pauliat, Présidente de l’Université de Limoges et Jean‐Baptiste Coulon, Président du Centre de recherches INRA de Clermont‐Ferrand‐Theix‐Lyon, ont signé une convention de partenariat. Le domaine scientifique partagé entre l’Université de Limoges et l’INRA touche à la génétique, génomique des bovins à travers les travaux de recherche de l’équipe de recherche universitaire labellisée INRA, l’équipe UGMA (Unité de génétique Moléculaire Animale) dirigée par le professeur Abderrahman Maftah. Les aspects de connaissances fondamentales de la structure et régulation des gènes comme ceux de l’application de celles­ci dans la sélection génique des bovins sont des points de collaboration. UGMA travaille actuellement sur un projet de recherche novateur autour du séquençage du génome de bovins associé au développement musculaire et à la qualité de la viande, projet soutenu par la Région Limousin qui met à contribution d’autres laboratoires INRA et qui implique l’équipe de recherche industrielle de la société INGENOMIX.Les premiers contacts avec l’INRA ont commencé au début des années 90. En 1996, le laboratoire UGMA est devenu USC (Unité Sous Contrat) avec l’INRA. En janvier 2000, le laboratoire est passé au statut d’UMR (Unité Mixte de Recherche).

les instituts et équipes de recherche changent de directionomiJ : Xavier Perrot (MCF HDR en histoire du droit), assisté de Jessica Makowiak (MCF HDR en droit public) et Virginie Saint­James (MCF HDR en droit public) remplacent Hélène Pauliat.

institut Xlim : Dominique Baillargeat (PR d’Electronique des hautes fréquences et Nanotechnologies) remplace Dominique Cros. Avec lui, 3 directeurs adjoints : Raymond Quéré, Moulay Barkatou, et Christine Fernandez­Maloigne.

Ceres : Isabelle Klock­Fontanille (PR en sciences du langage) succède à Jean­François Bordron.

institut geist : Véronique Blanquet (PR) remplace Jean Feuillard, directeur adjoint : Pierre­Marie Preux (PR d’Epidémiologie), remplace Abderrahman Maftah.

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cryPtAGela cinquième conférence internationale pqCrypto 2013 a eu lieu au laboratoire Xlim du 4 au 7 juin 2013, soutenue par la région limousin et l’université. la conférence a accueilli plus de 60 chercheurs de plus de 15 nationalités différentes.De nos jours la cryptographie nous accompagne au quotidien pour nos besoins de sécurisation des données (carte à puce, internet, passeport,...). Or, depuis les travaux de Peter Shor en 1994, on sait que les systèmes classiques utilisés actuellement comme le fameux algorithme RSA seraient cassés si un ordinateur quantique suffisamment puissant pouvait être construit. La cryptographie post­quantique a pour but de proposer des algorithmes de cryptographie alternatifs et résistants à un ordinateur quantique putatif. Le département DMI de XLIM est particulièrement actif dans ce domaine de la cryptographie. Pendant cette conférence qui a été un franc succès, de nombreux protocoles de cryptographie ont été présentés et de riches discussions ont pu avoir lieu entre les participants, notamment autour des exposés invités sur les résultats les plus récents en algorithmique quantique ainsi que sur les protocoles de chiffrement homomorphes qui permettent d’additionner et de multiplier entre elles des données chiffrées.

après deux ans de fonctionnement, la première phase des recrutements du labex sigma-lim se termine. Quatre des cinq chaires d’excellence ont été pourvues : Dr Fetah Benabid, chaire Matériaux pour la photonique, Dr Rodney O’Connors chaire Biophysique, Dr Jacques Sombrin chaire Systèmes sécurisés, et à partir du 1er septembre Dr Ziyad Haidar à la tête de la chaire Biochimie. Seule reste la chaire Energie qui sera pourvue en 2014. Deux ressources administratives ont également été recrutées : Tibaire Munsch, chargée de la valorisation scientifique, et Céline Parvy, ingénieure de projet Formation à la recherche. Elles ont une mission d’appui aux projets et d’aide au rayonnement du LabEx. Les premières actions de financement ont vu le jour (financement de stages internationaux, de matériel), et les projets fleurissent : en préparation, un workshop recherche/entreprises. Prochainement, le site internet du LabEx devrait être mis en ligne.Contacts et informations sur le LabEx : tibaire.munsch@unilim.fr et celine.parvy@unilim.fr

REGARDS CROISÉS SUR LE FRELON ASIATIQUE le 28 juin 2013, s’est déroulée une journée thématique « em/V2 », regards croisés sur le frelon asiatique, à l’ensil pour informer et échanger sur le thème du frelon asiatique. 110 personnes ont participé, parmi lesquelles des apiculteurs amateurs et professionnels, des universitaires, des sociétés d’éradication et divers organismes. Les différentes interventions ont apporté des données et des connaissances tant sur la biologie que sur les techniques d’éradication du frelon asiatique mais aussi sur des domaines connexes comme les effets des pesticides, les produits de la ruche, et l’utilisation du miel en médecine. C’est à cette occasion que le laboratoire XLIM département OSA (Ondes et Systèmes Associés) a présenté l’avancement du projet sur « La neutralisation des nids de frelons asiatiques ».

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Le LAbeX en Action LE COLLOqUE PrOMOSCIENCES 2013anne-mercedes Bellido, doyen de la Faculté des sciences et techniques et patricia arnault, présidente de l’association promosciences, ont présidé et organisé le colloque promosciences qui s’est déroulé du 5 au 7 juin 2013 à la Fst. Le colloque Promosciences était centré sur la question « Quelle place pour le monde de l’entreprise au sein de la Licence Sciences Technologies Santé ? ». Ce colloque a permis de réunir des universitaires, des étudiants et de nombreux acteurs du monde du travail dans le but de capitaliser l’expérience acquise et de tracer ensemble ce qui pourrait être une voie commune « d’accompagnement des étudiants de licence sur le chemin de la vie professionnelle ». Des problématiques telles que « Faut­il étendre l’alternance, véritable source d’irrigation des milieux économiques au sein de l’université, à l’ensemble des formations de licence STS ? » ou « Les compétences attendues par les futurs employeurs sont­elles celles que développent nos étudiants ? », ont été abordées autour de tables­rondes et de conférences.

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hAPPy AnniversAry !u. LimoGes - u.n.c.chArLotte 1993-2013

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l’université de limoges et l’université de Caroline du nord à Charlotte ont célébré leurs noces… de porcelaine, après vingt ans de relations fructueuses et toujours prometteuses.

Pour célébrer l’événement, la Présidente de l’Université de Limoges, Hélène Pauliat, a eu le plaisir d’accueillir une délégation de l’université située dans la ville jumelle de Limoges, conduite par son président, Philip Dubois, du 4 au 7 juin 2013.A cette occasion, Madame Pauliat et Monsieur Dubois ont renouvelé l’accord de coopération qui lie les deux universités depuis 1993. L’Université de Caroline du Nord à Charlotte est le plus ancien partenaire universitaire de l’Université de Limoges aux Etats­Unis. En 20 ans, près d’une centaine d’étudiants originaires des deux établissements ont pu participer à des échanges et suivre des cours dans l’université partenaire. De nombreux liens ont également été tissés entre les enseignants­chercheurs dans le cadre d’échanges, de missions d’enseignement ou de recherche. Les deux partenaires ont renouvelé leur engagement d’étroite collaboration et souhaitent élargir leurs programmes de coopération, en particulier dans les domaines des sciences et de la technologie, tout en renforçant les programmes existants en ingénierie et en lettres. Un enseignant­chercheur et trois étudiants de l’Université de Limoges s’apprêtent à partir à Charlotte pour la rentrée. Les étudiants des deux établissements participant à l’échange recevront, cette année, une bourse exceptionnelle pour célébrer cet anniversaire.

L’université De cAroLine Du norD à chArLotte est une université publique d’enseignement et de recherche. Elle compte 7 facultés proposant 19 programmes doctoraux et 64 programmes de Master à plus de 26 000 étudiants.

Elle a été créée en 1965 dans la plus grande ville de Caroline du Nord, le deuxième centre financier américain après New York, qui héberge également de nombreuses entreprises américaines et internationales, dont plusieurs entreprises françaises.

Charlotte a une population de 750 000 habitants et est située au centre d’une zone urbaine de 2 300 000 habitants.

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sAo PAuLonathalie Bernardie-tahir (Vice-présidente stratégie interna-tionale) et hélène Déjoux (Directrice du pôle international) ont représenté l’université de limoges lors de l’assemblée générale de l’agence universitaire de la Francophonie (auF) qui s’est tenue à sao paulo (Brésil) du 7 au 9 mai 2013.

L’AUF compte aujourd’hui 782 institutions d’enseignement supérieur et de recherche membres (dont l’Université de Limoges) dans 98 pays. La participation à cette 16e assemblée générale, qui a réuni près de 600 personnes représentant quelques 300 établissements dans le monde, a permis à l’Université de Limoges de prendre part non seulement aux activités « classiques » de cette association universitaire (modification des statuts, renouvellement des instances de l’Agence, etc.), mais surtout aux échanges relatifs aux problématiques actuelles du monde universitaire lors d’ateliers

scientifiques portant sur les classements universitaires, le rôle du numérique éducatif, la place des mobilités internationales, l’innovation dans l’enseignement supérieur, la professionnalisation des formations universitaires, ainsi qu’aux débats sur les orientations de la nouvelle programmation quadriennale 2014-2017 de l’AUF. De manière sans doute plus informelle mais néanmoins très constructive, la présence à cette AG a été l’occasion de rencontrer et de discuter avec un certain nombre de représentants d’institutions partenaires de l’Université de Limoges (Universités québécoises de Trois Rivières, Sherbrooke, UQAM ; université de Ouagadougou au Burkina Faso ; Université de Cuyo en Argentine ; etc.). Enfin, ces trois journées ont permis d’échanger avec les responsables de certaines antennes Campus France avec lesquelles notre établissement est en contact étroit (Liban et Vietnam notamment).

Les ouvrages de mathématiques

dans l’histoireentre recherche,

enseignement et culture

les pulim (presses universitaires de limoges) s’enrichissent d’une nouvelle collection : « Savoirs scientifiques et Pratiques d’enseignement ». Cette nouvelle collection désire explorer les champs de l’enseignement et de la diffusion des sciences, que ce soit d’un point de vue historique, épistémologique ou didactique, notamment en suivant l’expérience du réseau des IREM (Institut de Recherche sur l’enseignement des mathématiques) dont l’Université de Limoges bénéficie depuis de nombreuses années. Les ouvrages de cette collection s’adressent aux enseignants de l’école à l’université, aux professionnels de l’éducation et de la formation et plus largement à tous les lecteurs curieux.

Le premier ouvrage de cette collection est sorti en Juin 2013 : Les ouvrages de mathématiques dans l’histoire. Entre recherche, enseignement et culture dont les éditeurs scientifiques sont Évelyne Barbin (Université de Nantes), et Marc Moyon (Université de Limoges). Le propos de ce recueil d’études (22 chapitres) est de parcourir les frontières qui séparent les ouvrages de mathématiques, qu’ils soient destinés à la recherche, à l’enseignement ou à la culture. Il s’agit de questionner précisément aussi bien l’existence des ouvrages, leur production et leur matérialité, que les visées de leurs auteurs et les attentes de leurs destinataires. Cet ouvrage est alors une formidable opportunité pour entrer dans l’histoire des mathématiques, de l’Antiquité avec les Éléments d’Euclide au XXe siècle avec les réformes dites « des maths modernes » en passant par les travaux qui ont diffusé l’algèbre à la Renaissance, les idées de Leibniz, d’Euler ou de Bourbaki dans les siècles suivants.

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le 27 septembre dernier, l’université a organisé pour la huitième année consécutive une Journée d’accueil international (J.a.i.) à l’attention des étudiants étrangers nouvellement arrivés dans notre établissement.

Dans la matinée, les associations dédiées aux étudiants de l’Université de Limoges ainsi que l’I.F.L.E. (Institut du Français Langue Etrangère) ont offert des informations et des ateliers lors du Village Universitaire. Les participants ont pu apprécier des animations proposées par des étudiants de l’Université de Limoges. Cette année, la J.A.I. a été recentrée sur la découverte des activités culturelles et sportives : le S.U.A.P.S (Service Universitaire des Activités Physiques et Sportives) et le Service culturel de l’Université de Limoges ont présenté leurs offres.À midi, les étudiants ont pu déguster un buffet sympathique.L’après­midi, les étudiants ont assisté Place de la République à une démonstration de fitness, proposé par le club de sport « Moving ». Puis, l’université, en collaboration avec la Ville de Limoges, a invité les étudiants à participer à un rallye­chasse aux trésors, organisé cette année avec le concours élargi aux partenaires du dispositif et à tous les partenaires qui ont souhaité s’associer pour faire découvrir leurs activités (patrimoine, utiles et loisirs), qu’ils soient publics ou privés. Des étudiants français ont pu servir de guides avisés. En fin d’après­midi, tous les participants se sont retrouvés sur le site des Jacobins pour l’annonce des résultats, la remise des prix et le cocktail de bienvenue. Nous tenons à remercier le CROUS de Limoges pour sa participation à la réussite de cette journée.

journée d’Accueil international

AccorDs cADre siGnésConvention avec la turquieAccord de coopération avec l’Université d’Istanbul signé à l’initiative de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines (CERES), Jacques Fontanille, pour 5 ans.

Convention avec le JaponAccord de coopération avec Nagoya Institute of Technology signé pour 5 ans à l’initiative de l’ENSCI, Claire Peyratout.

Convention avec la thaïlandeAccord de coopération Chiang Mai University signé à l’initiative de la FST (Faculté des Sciences et Techniques)­XLIM, Michel Théra, pour 5 ans.

Convention avec la ColombieAccord de coopération avec l’Université d’Antioquia, signé à l’initiative de la FST, Hélène Ageorges, pour 5 ans.

Convention avec le VénézuelaAccord de coopération avec l’Université Simon Bolivar signé à l’initiative de la FST, laboratoire Science des Procédés Céramiques et Traitement de Surface, Alexandre Maître, signé pour 5 ans.

Convention avec le BrésilAccord cadre avec l’Instituto Vital Brazil signé à l’initiative de la Faculté de Médecine, Pr. Jean­Pierre Clément, Annie Druet Cabanac, signé pour 5 ans et Memorandum of Understanding signé entre l’IENT et l’Instituto Vital Brazil pour 5 ans également.

Convention avec la pologneAccord de coopération avec l’Université de Technologie de Wroclaw, à l’initiative de la Faculté des Sciences et Techniques, SPCTS, Prof. Lech Pawlowski, signé pour 10 ans.

Convention avec l’argentineAccord de coopération avec l’Universidad Nacional de San Luis signé à l’initiative de la FST, laboratoire SPCTS, Hélène Ageorges, pour 5 ans.

Convention avec les etats-unis d’amériqueAccord de coopération avec l’Université de Caroline du Nord à Charlotte, signé à l’initiative de la FLSH, Guy Clermont, pour 5 ans.

Convention avec le BrésilAccord avec l’Université fédérale de Rio de Janeiro, signé à l’initiative de la Faculté de Médecine, INSERM UMR 1094, Monsieur Clément et Madame Annie Druet­Cabanac.

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PALmArès De Projets De L’université De LimoGesÀ la fin juin 2013, le palmarès des projets internationaux pour cette année est le suivante :

Le Projet sFerA ii (Solar Facilities for the European Research Area: Second Phase) dont Thierry Chotard du laboratoire GEMH est le réfèrent scientifique, est dans sa phase finale de négociation et pourrait commencer début 2014. Financé dans le cadre du 7e PCRD, l’objectif du projet est l’intégration, la coordination et une meilleure collaboration entre les institutions européennes leaders dans les systèmes de concentration pour l’obtention d’énergie solaire.

Le Projet toXo-inF porté pat Bertrand Courtioux de l’Institut d’Épidémiologie Neurologique et de Neurologie Tropicale, a passé la première phase de sélection des appels du programme INFECT-ERA (7e PCRD). Ce projet étudie la Toxoplasmosis, une affection infectieuse causée par le parasite Toxoplasma gondii.

Le Projet memorLG (Tolerance, memory and polarization of immune responses along downstream remodelling of the IgH locus) porté par Michel Cogné (UMR CNRS 7276) dans le cadre du programme européen « ERC advanced grant » a passé la première phase d’évaluation très sélective. Malheureusement, malgré une très bonne évaluation, ce projet innovant n’a pas été retenu pour un financement par la Commission Européenne lors de la 2e phase de l’évaluation.

Egalement dans le cadre du programme ERC, Le Projet crisis (Land Management and Economic Responses in Times of Crisis in the Great Oasis (Egypt) from the Principate to Later Empire ) porté par Gaëlle Tallet (CRIHAM) a passé la première phase d’évaluation avec succès. Les résultats définitifs seront connus fin 2013.

Projet de thèse en cotutelle entre l’université de Limoges (laboratoire sPcts) et l’university malaysia sarawak, Faculty of engineeringLes récents travaux menés au SPCTS ont permis de préparer des composites céramiques présentant de remarquables propriétés de conductibilité ioniques qui répondraient parfaitement aux exigences d’une demi pile à combustible type SOFC, fonctionnant à basse température. Ce principe est remarquable puisqu’en général, une telle performance est obtenue à des températures de l’ordre de 800°C.Des recherches appliquées, susceptibles de conduire à la fabrication d’une pile prototype utilisable, seront menées dans le cadre d’une cotutelle de thèse entre l’Université Malaysia Sarawak (UNIMAS) et l’Université de Limoges. Les travaux de Mlle Dayang Salyani, doctorante, seront supervisés, en France, par le Pr Jean­Claude Labbe et le Dr Nicolas Glandut, et, en Malaisie, par le Pr Amir Azam Khan.

1ere éDition LA semAine internAtionALeLa première édition de la Semaine Internationale aura lieu à l’Université de Limoges du 12 au 15 novembre 2013. Elle sera l’occasion d’accueillir sur les campus de l’IUT du Limousin, de l’ENSIL et de la Faculté des Sciences et Techniques une vingtaine de délégations d’Universités étrangères partenaires de l’Université de Limoges. Cet événement a pour but de promouvoir la mobilité internationale, notamment en Europe, des étudiants de l’Université de Limoges pendant leur cursus, sous forme de stages ou de séjours d’études. Au programme : foire aux formations, cours et conférences en langue étrangère, ateliers et tables­rondes, etc. Une demi­journée sera plus spécifiquement orientée vers les lycéens en vue de préparer leur future mobilité internationale. Cette Semaine Internationale sera renouvelée chaque année en ciblant certaines composantes et leurs thématiques associées, avec le concours des différentes institutions locales et territoriales ainsi que des entreprises tournées vers l’international.

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mission 3 rivièresDu 14 au 20 juin 2013, une délégation de l’université de limoges composée de Jacques Christen, Directeur général de la Fondation partenariale, Vincent gloaguen, Vice-président « stratégie et partenariats », Cécile lapeyre, ingénieur projet (pôle international) et rachida Zerrouki, responsable du projet aoi uniqlim, professeur au laboratoire de Chimie des substances naturelles (lCsn), s’est rendue à l’université du québec à trois rivières (uqtr).

L’objectif de la mission était de promouvoir les résultats très satisfaisants de la coopération entre nos deux universités, d’étudier les possibilités d’extension de celle­ci via notamment la mise en place d’une Chaire d’excellence internationale « ressources forestière & usages du bois » initiée par la Fondation partenariale de l’Université de Limoges et d’explorer de nouvelles pistes de collaboration.

La coopération entre nos deux universités, bien que récente (2009), a déjà produit des résultats significatifs. En effet, 2 ans après la mise en place d’une bi­diplomation au niveau du Master Professionnel « Analyse Chimique et Procédés de Valorisation Non Alimentaire des Productions Agricoles et Forestières » et du Master Recherche « Biomolécules, Catalyse, Environnement » et 3 ans après le démarrage de cotutelles de thèses (CRML à UQTR / LCSN à Limoges) en sciences des matériaux ligno­cellulosiques, 4 étudiants ont obtenu le double diplôme au niveau du Master et 2 étudiants leur Doctorat en cotutelle. Ces résultats positifs ont été mis en valeur lors de la cérémonie de remise des diplômes ou « collation des grades » qui a eu lieu à l’UQTR le 14 juin 2013.

Quant au projet de Chaire internationale, les discussions ont permis d’acter le principe du financement par la Fondation de l’UQTR de 2 thèses supplémentaires en cotutelle et d’envisager les modalités de prise en charge financière par l’UQTR du détachement d’un Collègue Québécois, futur titulaire de Chaire. D’autres pistes de développement sont également à l’étude.

Enfin, cette mission a été l’occasion d’évoquer de nouvelles pistes de collaboration. Pêle­mêle ont été évoqués des échanges entre le CVTIC de l’Université de Limoges et le service de soutien pédagogique et technologique de l’UQTR, des échanges scientifiques dans le domaine de l’énergie et de l’hydrogène, de la domotique appliquée au vieillissement, des sciences de l’éducation et le montage d’un projet européen via le programme Tempus.

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Le projet UNILIM4EU, soutenu par la Région Limousin et

porté par le pôle International, vise à mener une réflexion

sur la stratégie de communication à l’international de

l’Université de Limoges. Le travail de benchmarking

international avec 9 partenaires européens permettra

d´identifier, d´évaluer et de sélectionner des outils au

service de la visibilité et de la promotion de la recherche de

l’Université de Limoges.

Il s’agit de contribuer ainsi à construire une stratégie de

communication axée sur deux thématiques pilotes de

recherche (TIC et Matériaux) en cohérence avec la stratégie

régionale d’innovation qui souhaite « Concentrer les fonds

publics sur deux filières (électronique et céramique) et sur

la recherche partenariale ».

renseignements : Cellule d’appui aux projets (Cap), cap@unilim.fr, 05 55 14 92 78

uniLim4eu

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