Мониторинг качества муниципального...

1

Мониторинг качества муниципального образования осуществляется с

2017 года на основе существующей системы показателей, характеризующих

основные аспекты качества образования.

Предметом муниципального мониторинга качества образования

являются:

- качество условий;

- качество процесса;

-качество результативности деятельности образовательных

организаций.

Особенность муниципального мониторинга качества образования в

том, что значения показателей оцениваются за разные периоды. Часть из них

относятся к учебному году, другая часть значений берется за финансовый

год.

За три года реализации муниципального мониторинга, мы накопили

значительную базу значений показателей по вышеназванным критериям,

которые позволяют вести сравнение, определять сильные и слабые стороны в

деятельности учреждений.

По результатам мониторинга, выстраивается не только рейтинг

образовательных организаций, но и дается оценка эффективности их

деятельности.

Рассмотрим с какими результатами образовательные организации

подошли к 2020 году.

Мониторинг качества образования общеобразовательных организаций

Муниципальные общеобразовательные организации представлены

двенадцатью учреждениями, шесть организаций реализуют программы

основного общего образования, четыре- среднего общего образования и две

реализуют адаптированные образовательные программы.

Если сравнивать результат качества общего образования в сравнении с

прошлым годом, то он ниже на 2,88% и составляет 52,35%

2

Снижение значений критерия «качество общего образования»

произошло как у основных общеобразовательных организаций, так и у

организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные

программы.

На снижение значения критерия «качество общего образования»

повлияло снижение значений критериев качества, как условий, так и

процесса общего образования.

По показателю «материально-технические условия» снижение

произошло из-за снижения процента обеспеченности учебников.

Среднегородской показатель 92,6%- было/87,61- стало (ранее либо

недостоверно).

Основные школы обеспечены бесплатными учебниками в среднем на

90,5% (выше среднегородского показателя значения у школ 7,17,36

Качество процесса! болевые точки:

- Охват допобразованием и пропуски без уважительной причины

(воспитательная работа). Доля обучающихся, занимающихся в секциях

физкультурно-спортивной направленности.

- Снижение процента удовлетворенности населения качеством

образования с 90,83/90,2/89,17 – основные школы

Значение критерия «Качество условий» как и у основных школ

снизилось за счет снижения доли педагогов, прошедших добровольную

сертификацию (лидером остается лишь шк 12-41% что выше их предыдущего

показателя на 8%, остальные учреждения снизили свои показатели) и

конкурсное движение.

Мониторинг качества образования организаций дополнительного

образования

Мониторинг качества условий

3

Анализ кадрового потенциала ОДО показал, что тенденция к росту

числа педагогов с высшим образованием наблюдается в Олимпе на 4% и

ДЭБЦ на 2%. От 2 до 7% снизилось значение данного показателя в ДДТ,

СЮТур и в ДЮСШ 2. В ДЮСШ №1 «Юность» - значение показателя

остается стабильным и составляет 97% и является наивысшим среди УДО.

Растет доля педагогов, имеющих высшую и первые квалификационные

категории в Юности, ДДТ. Остальные учреждения к итогу 2018/19 учебного

года снизили значение данного показателя

К 1 сентября 2019г 100% педагогов оздоровительно-образовательного

центра «Олимп», СЮТур, ДЮСШ 1 и 2 имеют действующий документ об

окончании курсов повышении квалификации. От 92 до 94 % таких педагогов

в ДДТ и ДЭБЦ.

Наиболее активное участие в конкурсных мероприятиях принимают

педагоги ДЭБЦ и Олимп.

Таким образом, снижение доли педагогов с высшим образованием,

педагогов, имеющих действующий документ об окончании курсов

повышении квалификации, а так же снижение активности педагогов в

конкурсном движении не позволило повысить и значение показателя

«кадровые условия» в целом по городу.

Согласно данным муниципального мониторинга качество условий

организаций дополнительного образования составляет – 49,38% (снижение

на 17,3%)

Мониторинг качества процесса

Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни,

укрепление здоровья детей является одной из важнейших задач системы

дополнительного образования.

ОДО внесли значительный вклад в городскую программу охвата летним

оздоровительным отдыхом детей. Особую роль сыграли ДДТ (+10%),

Юность (+21%) и Олимп (+11%)

4

В течение учебного года отсутствовали случаи травматизма во время

образовательного процесса в ДДТ, ДЭБЦ, Олимпе, ДЮСШ2 и Юности.

Организации дополнительного образования значительное внимание

уделяют созданию условий для привлечения обучающихся в возрасте до 18

лет состоящих на учете (КДНиЗП, ОДН, базы данных семей СОП) к

занятиям в ОДО. Во всех учреждениях за исключением ДЭБЦ и Олимп доля

таких обучающихся возросла по сравнению с прошлым годом.

Снижение произошло и в показателе областного мониторинга

удовлетворенности качества образования на 0,6%

Учитывая значения всех показателей муниципального мониторинга

качество процесса образовательных организаций дополнительного

образования составило – 47,78%, что на 1,11% ниже значения показателя

предыдущего года.

Таким образом, снижение значений показателей качества условий и

качества процесса дополнительного образования отразилось и на значении

показателя качество дополнительного образования которое снизилось на

8,18% и составило 55,07%

5

Приложение 2

Рейтинг организаций дополнительного образования

90,91% 49,38% 47,78% 55,07%

качество результата

качество условий качество процесса качество

дополнительного образования

2,27% 17,3% 1,11% 8,18%

ОДО Качество

результата 6/10 баллов

Качество условий 27 баллов

Качество процесса 15 баллов

рейтинг % от мах

48/52 баллов

Достижение высокого качества

результата 6/10 баллов

Кадровые условия

19 баллов

Материально – технические

условия 8 баллов

Инновационная деятельность

7 баллов

Воспитательная работа 2 балла

Здоровьесберегающая деятельность

4 балла

Удовлетворенность качеством услуг

2 балла (95,26/ 94,87/94,2)

ДДТ 6 3 8 2 2 4 1 3 54,17

ДЭБЦ 3 7 8 0 1 3 0 5 45,83

Олимп 6 10 8 2 1 4 2 1 68,75

СЮТур 6 4 8 0 2 2 0 5 45,83

ДЮСШ2 9 3 8 2 2 3 0 4 51,92

Юность 10 5 8 2 2 4 2 2 63,46

6

Рейтинг организаций, реализующих программы основного общего образования 2019г.

ОО Результативность

деятельности макс. 53 балла

Качество условий макс. 31 балл

Качество процесса макс. 27 баллов Итого

баллов макс. 111

баллов

% от мах

рейтинг


результата макс.

30 баллов

Внеучебные достижения

учащихся макс.

23 балла


макс. 19 баллов

Материально– технические

условия макс.

12 баллов



Воспитательная работа макс.

8 баллов




макс. 2 балла

90,83/90,2/89,17

в своей группе

общий

7 14 7 6 8 0 6 6 0 47 42,34 5 11

8 18,5 9 4,5 8 2 5 8 2 57 51,35 2 8

17 19 5 6,5 6,5 1 7 6 2 53,5 48,2 3 9

32 16,5 8 7,5 7 1 4 6 0 50 45,05 4 10

36 21,5 6 10,5 10 1 6 3 2 60 54,05 1 5

38 19,5 2 8 5 0 5 6 0 45,5 40,99 6 12

44,81% 50% 50,62% 47,67%

качество результата качество условий качество процесса качество образования

2,83% 9,92% 1,85% 1,92%

54,82% 57,72% 50% 52,35% качество результата общего

образования качество условий общего

образования качество процесса

общего образования качество общего


4,06% 5,86% 4,22% 2,88%

7

Рейтинг организаций, реализующих программы среднего общего образования 2019г.

73,35% 51,21% 50% 61,49%

качество результата качество условий качество процесса качество


14,56% 18,75% 1,23% 2,11%


деятельности макс. 69 баллов



баллов макс. 127

баллов

% от мах

рейтинг



46 баллов



23 балла





12 баллов




8 баллов




макс. 2 балла

90,03/88,51/87,34


общий

3 34,5 2 9,5 10 6 3 2 0 73 57,48 2 3

11 39,5 13 4 10 1 7 8 2 84,5 66,54 1 1

12 27,5 8,5 6,5 9 3 5 6 0 65,5 51,57 4 7

22 28,5 11 9,5 10 0 5 6 2 72 56,69 3 2






4,06% 5,86% 4,22% 2,88%

8

Рейтинг организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам

2019г


деятельности макс. 14 баллов



баллов макс.

70 баллов

% от мах

рейтинг



8 баллов



6 баллов





12 баллов




8 баллов




89,88/95,84


общий

18 6,5 6 6,5 10 1 8 6 0 44 61 1 2

37 8 4 7 7 1 5 4 2 38 52,78 2 6

87,5% 49,2% 53,7% 58,33%

качество результата качество условий качество процесса качество образования

16,07% 12,09% 16,67% 8,34%






4,06% 5,86% 4,22% 2,88%

9

Рейтинг общеобразовательных организаций 2019 г.


деятельности 53/69/14 балла (ов)

Качество условий 31 балл


Итого

баллов рейтинг

% от мах 111/127/

72 балла (ов)


результата 30/46/8 баллов


учащихся 23/23/6

балла(ов)


19 баллов




7 баллов

Воспитательная работа

8 баллов


10 баллов


2 балла 90,83/91,8/89,7

7 14 7 6 8 0 6 6 0 47 11 42,34

8 18,5 9 4,5 8 2 5 8 2 57 8 51,35

17 19 5 6,5 6,5 1 7 6 2 53,5 9 48,2

32 16,5 8 7,5 7 1 4 6 0 50 10 45,05

36 21,5 6 10,5 10 1 6 3 2 60 5 54,05

38 19,5 2 8 5 0 5 6 0 45,5 12 40,99

3 34,5 2 9,5 10 6 3 2 0 73 3 57,48

11 39,5 13 4 10 1 7 8 2 84,5 1 66,54

12 27,5 8,5 6,5 9 3 5 6 0 65,5 7 51,57

22 28,5 11 9,5 10 0 5 6 0 70 4 55,12

18 6,5 6 6,5 10 1 8 6 2 46 2 63,89

37 8 4 7 7 1 5 4 2 38 6 52,78






4,06% 5,86% 4,22% 2,88%

1

Мониторинг качества образования дошкольных образовательных

организаций

Мониторинг качества условий

Одним из ведущих ориентиров повышения качества дошкольного

образования является профессионализм педагога как непременное условие

реализации любой дошкольной образовательной программы. В связи с этим

особое значение имеет рост профессионального мастерства педагогических

работников дошкольных образовательных организаций, развитие их

профессиональных и личностных компетенций.

Данные мониторинга свидетельствуют о ежегодном увеличении доли

педагогических работников ДОО, имеющих высшее образование: с 44,40% в

2016/17 учебном году до 51,87% в 2017/18 учебном году , 60,65% на начало

2018/19 учебного года до 67,4% на начало 2019/20 учебного года.

Наивысший процент педагогов, имеющих высшее образование в д/с №

7 – 92% , 12 – 91% и №17-92%.

62,1% (а это на 13,8% выше чем в прошлом уч.году) ДОО улучшили

значение данного показателя в сравнении с предыдущим годом (д/с №

1,4,5,6,7,8,10,12,17,21,23,26,27,28,31,35,37,39).

Несмотря на то, что такие ДОО как д/с № 6, 8,10,26, 28, 35,37 и 39

улучшили значения данного показателя в сравнении с прошлым годом,

процент педагогов с высшим образованием остается ниже среднегородского

как и еще у восьми детских садов ( № 2,9,20,25,30,33, 41 и 42).

Доля педагогов, получивших высшую и первую квалификационные

категории в сравнении с прошлым учебным годом увеличилась в 21

организации ( в прошлом году таких учреждений было 13), что составляет

72,4% , и это на 27,6% выше значения прошлого года (не удалось улучшить

прошлогодние показатели в д/с № 5,6,17,26,33).

2

В детских садах № 1, 4,21,23,25 и 31 – 100% педагогов имеют

квалификационные категории.

Самые низкие показатели в детских садах № 26 – 54 % .

По-прежнему действующий документ о повышении квалификации

имеют 91 % воспитателей.

В 14 ДОО (2,3,5,6,7,8,12,17,20,21,23,30,35,41) , что составляет 48,3%

(выше на 10,4%), значение показателя превышает среднегородское, причем в

10 из них (2,6,8,12,17,20,21,23,35,41) прошли курсы повышения

квалификации все педагоги.

Согласно данным муниципального мониторинга качество условий

дошкольных образовательных организаций составляет – 37,46%, что на

4,79% выше прошлогодних значений

Мониторинг качества процесса

Одной из характеристик современной образовательной среды

дошкольных образовательных организаций является ее

здоровьесберегающая направленность.

В соответствии с данными мониторинга заболеваемость на одного

воспитанника по городу составляет в среднем 7,5 дня. В прошлом году

значение было равно 8,2 дня.

В 68,97% ДОО значение показателя ниже среднегородского (д/с

№1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,17,23,26,27,30,31,33,35,36,42)

Самый высокий показатель 20,9 (16,2) дня на одного воспитанника в д/с

34 (20) и 28 -18,9 дней.

В двух учреждениях (34 и 42) зафиксированы случаи травматизма детей.

В прошлом учебном году таких учреждений было 5. Что несомненно

сказалось на увеличении процента качества процесса.

Закономерностью развития современного дошкольного образования

являются инновационные процессы. Около 83% родителей считают, что

инновации необходимы, так как повышают интерес к занятиям,

3

способствуют развитию детей и повышению профессионального мастерства

воспитателя, а также повышают престиж ДОО.

Данные мониторинга инновационных процессов свидетельствуют о

низкой заинтересованности руководителей выходить с инновационными

инициативами на муниципальный уровень. На конец 2018/19 учебного года

муниципальные инновационные площадки лишь в 4 учреждениях (13,8%) д/с

№ 12,30,31,34. А детские сады №17 и 34 вышли со своими инновациями на

областной уровень.

Учитывая значения всех показателей муниципального мониторинга

качество процесса дошкольных образовательных организаций составило –

41,84%, что на 0,21% выше.

Мониторинг результативности деятельности ДОО

Актуальным направлением развития ДОО является дополнительное

образование детей, которое способствует развитию творческих способностей

воспитанников, удовлетворению индивидуальных потребностей детей в

интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном развитии,

формирование общей культуры воспитанников и др.

По данным мониторинга 87,43%,( что на 31,73% выше ) дошкольников

охвачены дополнительным образованием в рамках ООП в части,

формируемой участниками образовательных отношений.

Наибольший процент охвата (более 70%) в д/с 25 детских садах.

12ДОО, что составляет 41,4% (выше на 6,9%), реализуют 32 платные

образовательные программы.

К показателям муниципального мониторинга, характеризующих

результативность деятельности, относятся такие показатели, как количество

пропущенных дней на одного воспитанника без уважительной причины и

выполнение плана функционирования за учебный год.

4

Значение городского показателя количества пропущенных дней на

одного воспитанника без уважительной причины составляет 17 дней (20,72

дней). В 27,6 % (в 8 было 12) ДОО значение показателя превышает

среднегородское значение (5,9,27,30,31,39,41,42). Наибольшее количество

дней, пропущенное воспитанниками без уважительной причины в детских

садах: № 9 – 25,9 дня; №31 – 25,8 дня, №27 -23,9 дней и №30 – 23,6 дня.

Наименьшее количество в д/с № 2 (8,6) и № 1 (8,9).

Выполнен план функционирования за учебный год у 58,6% ДОО

(больше на 6,9%). Самое низкое значение данного показателя как и в

прошлом учебном году у детского сада 31 (85,8%).

Анализ значений вышеописанных показателей показал, что качество

результативности деятельности ДОО составило – 61,64% , что на 11,12%

выше.

Таким образом, качество дошкольного образования составило – 45%

(выше на 4,69%)

Удовлетворенность качеством услуг 96,33 / 98,68/99,5%

61,64% 37,46% 41,84% 45%

качество

результата

качество

условий

качество

процесса

качество

дошкольного


5

Рейтинг дошкольных образовательных организаций 2019г.

ДОО Результативность

деятельности 16 баллов



Итого баллов


60 баллов


результата 12 баллов

Оценка эффективности

управления 4 баллов


19 баллов



Учебно – методические

условия 2 балла


7 баллов


6 баллов


2 балла

96,33 / 98,68/99,5%

1 6 2 6 6 1 0 6 2 29 6 48,33

2 5 2 5 4 1 0 6 2 25 18 41,67

3 9 4 7 8 1 0 6 0 35 2 58,33

4 8 4 4 4 1 0 4 0 25 18 41,67

5 8 2 4 4 1 0 4 2 25 18 41,67

6 9 2 4 4 1 0 6 0 26 16 43,33

7 8 4 6 4 1 0 4 2 29 6 48,33

8 6 4 5 3 1 0 6 2 27 14 45,00

9 10 1 5 6 1 2 4 2 31 5 51,67

10 6 2 8 6 1 0 4 2 29 6 48,33

12 8 3 6 5 1 2 2 2 29 6 48,33

17 8 3 4 6 1 2 6 2 32 4 53,33

20 7 3 3 6 1 0 2 0 22 26 36,67

21 9 3 12,5 5 1 0 4 2 36,5 1 60,83

23 4 2 5 6 1 0 4 2 24 22 40,00

6

61,64% 37,46 % 41,84 % 45 % качество

результата качество условий качество процесса

качество дошкольного образования

11,12% 4,79% 0,21% 4,69%

ДОО 60

баллов

Результативность деятельности

16 баллов



Итого баллов



результата 12 баллов

Оценка эффективности

управления 4 балла


19 баллов



Учебно – методические

условия 2 балла


7 баллов


6 баллов


2 балла

96,33 / 98,68/99,5%

25 8 4 4 5 1 0 4 2 28 12 46,67

26 10 1 3 4 1 0 4 2 25 18 41,67

27 7 0 5 4 1 0 4 2 23 24 38,33

28 5 4 4 6 1 0 4 0 24 22 40,00

30 4 0 3 4 1 2 6 0 20 29 33,33

31 9 0 5 6 1 2 4 2 29 6 48,33

33 11 2 0 3 1 0 4 2 23 24 38,33

34 10 2 5,5 2 1 4 0 2 26,5 15 44,17

35 10 4 4 4 1 0 6 0 29 5 48,33

36 10 4 6 6 1 0 6 1 34 3 56,67

37 7 3 6 6 1 0 3 2 28 12 46,67

39 5 1 8 5 1 0 4 2 26 16 43,33

41 7 0 3 4 1 0 4 2 21 28 35,00

42 6 0 5 4 1 0 4 2 22 26 36,67

Мониторинг качества муниципального...

Documents

Transcript of Мониторинг качества муниципального...