pädagogische exzelleNz 2014/15 -...

Netzwerk für

pädagogische exzelleNz

seminare und angebote

2014/15

Jesuitenkollegien sollen Orte sein, an denen ...

» die schüler und schülerinnen

ihre würde als Mensch erfahren

» über die Bedeutung des gelernten

reflektiert wird

» die frage nach der gerechtigkeit

gestellt wird und

» die frage nach gott wachgehalten wird

Zertifizierung durch das ZIP

das zip hilft schulen und kollegien, hohe

pädagogische Qualitätsmaßstäbe zu verwirk-

lichen und im alltag eine werteverpflichtete

kultur zu leben. für solche Bildungseinrich-

tungen vergibt das zip ein zertifikat, das

Qualitätsniveau und das ignatianische profil

zum ausdruck bringt:

An wen sich das ZIP wendet:

» lehrerinnen und lehrer

» erzieherinnen und erzieher

» schulseelsorger und schulseel-

sorgerinnen

» schulleiterinnen und schul-

leiter

» (tages-)internatsleitungen

» haupt- und ehrenamtliche

in der schulpastoral und

außer schulischen Jugendarbeit

» schülerinnen, schüler

und ihre eltern

... an Jesuitenschulen und -kollegien

sowie staatlichen und kirchlichen

schulischen und pädagogischen

einrichtungen

iNhalt

weiterbildungspartner

ignatianisches profil 8

ignatianische pädagogik 13

ignatianische spiritualität 21

ignatian leadership 31

referentinnen und referenten 41

das heinrich pesch haus 45

kooperationspartner 46

allgemeine informationen 47

Veranstaltungsübersicht 48

Newsletter 51 Zertifizierte Bildungseinrichtung

Projektteilnehmer»Wertvolle

Bildungseinrichtung«

IgnatIanIsche P ä d a g o g I k

IgnatIanIsche P ä d a g o g I k

sehr geehrte damen und herren,

liebe freundinnen und freunde des zip,

gemeinsam mit ihnen – den lehrkräften, erzieherin-

nen und erziehern, schulleiterinnen, schulleitern und

eltern – wollen wir dafür sorge tragen, dass kinder und

Jugendliche zu gereiften persönlichkeiten heranwach-

sen, deren spiritualität ihnen die nötige orientierung

auf ihrem lebensweg gibt.

Mit freude und stolz gehen wir ins neue schuljahr,

denn das zip feiert bereits seinen ersten geburtstag.

das positive feedback unserer seminar- und workshop-

teilnehmenden zeigt uns, wie sinnvoll und bereichernd

der gemeinsame Beitrag von fachkräften und dem

zip für die gestaltung überwiegend von konfessionell

ausgerichteten schulen und kollegien wahrgenommen

wird. die resonanz auf unser wirken bestätigt uns in

unserem wunsch, weiterhin all denjenigen unsere Un-

terstützung anzubieten, die im kontext von schule und

erziehung junge Menschen bei der entfaltung beglei-

ten. auch in zukunft werden wir deshalb als zentrum

der Vernetzung und ort des erfahrungsaustauschs prä-

sent sein und so zusammen mit ihnen einen wertvollen

Beitrag zu einer gelingenden gesellschaft leisten.

Mit herzlichem gruß

p.s.: Besonders hinweisen möchten wir auf die „tage der ignatianischen Pädagogik“ vom 26. bis 28. september 2014 in ludwigshafen – eine großartige gelegenheit für sie, neue kontakte zu knüpfen und alte zu pflegen sowie weiterführende impulse für die eigene arbeit zu bekommen.

Johann spermann sJ Ulrike gentner

pater Johann spermann sJ

und Ulrike gentner

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weiterbildungspartner für schulen und schulverbände im gesamten deutschsprachigen raum

es liegt auf der hand: Jede schule und jede ausbildungs-

stätte hat weiterbildungsbedarf. Nur wer sich entwi-

ckelt, kann seinen eigenen ansprüchen treu bleiben.

Vor allem sind es derzeit die Umbrüche in kirche und

gesellschaft, die eingefahrene traditionen und das

profil von schulen und schulverbänden in frage stel-

len. Manchmal bestehen aber auch ganz definierte

problemfelder: eine schwierige Beziehung zwischen

lehrerkollegium und elternschaft, Misstrauen zwischen

schülern und lehrkräften, ein neuer schulleiter trifft auf

mangelnde akzeptanz …

ob eine langfristige, gezielte entwicklung angestrebt

wird oder ein „akuter Brandherd“ gelöscht werden soll:

wissen und erfahrung von außen helfen ihnen dabei,

den durchblick zu bewahren und gute lösungen zu

finden.

das zip als kompetenzzentrum für schulentwicklung

bietet für alle akteure und themenfelder tragfähige

lösungen: als weiterbildungspartner führen wir schu-

len schulverbände zu einem klaren und überzeugenden

profil, geben lehrkräften sowie allen Verantwortungs-

trägern auf der leitungsebene die fähigkeit zu dialog

und entschlossenem handeln und sorgen dafür, dass

schulen jetzt und jeden tag die richtigen schritte für

eine erfolgreiche zukunft gehen können.

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lehr- und lebenskunst seit 400 Jahren

der Jesuitenorden blickt auf eine über 400-jährige ge-

schichte zurück. in der tradition des ignatius von loyola

sind wir überzeugt: Jeder Mensch kann und muss seinen

eigenen weg finden, um zu einer persönlichkeit heranrei-

fen zu können. deshalb hat das zentrum für ignatianische

pädagogik ein weiterbildungskonzept für den deutschspra-

chigen raum entwickelt, das pädagogischen fachkräften in

ihrer wertvollen arbeit orientierung bietet.

gemeinsam mit ihnen identifizieren wir problemfelder und

schaffen abhilfe. wirkungsorientiert und undogmatisch.

dabei wendet sich das zip nicht nur an schulen christlicher

ausprägung. wir möchten für alle schulen und schulver-

bände fortbildungs- und kompetenzpartner sein. ob christ-

liche trägerschaft oder nicht – überall möchten leitende

und Mitwirkende in der Jugendarbeit sich weiterentwickeln.

Und wenn zum Beispiel Uneinigkeit im lehrerkollegium

den lehrbetrieb stört, dann tut sie das in einer staatlichen

schule genauso wie in einem Jesuiten-kollegium. weil wir

eben alle Menschen sind.

„es sind nicht die Menschen

allein, die ihre Persönlichkeit

und individuellen fähigkeiten

ausprägen. Auch schulen und

schulverbände bekommen erst

dann ihr einzigartiges, wieder-

erkennbares gesicht, wenn sie

ihr eigenes Wesen entdecken.“

Johann spermann sJ, direktor des heinrich pesch hauses und Mitglied im zip-team

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Alles aus einer hand

die Vielzahl an hochkarätigen referenten und expertin-

nen erlaubt es uns, zu allen relevanten themenkomple-

xen Veranstaltungen anzubieten. im vorliegenden heft

finden sie kurse und weiterbildungs-Module zu folgen-

den sektionen:

» pädagogik – die kinder und Jugendliche zu persön-

lichkeiten wachsen lässt

» führung – die bei einem selbst beginnt

» spiritualität – die eigene kraftressourcen verfügbar

macht und im alltag integriert ist

bandbreite und Wirkungsvielfalt

auf den folgenden seiten können sie sich von der

Bandbreite und der wirkungsvielfalt unseres angebots

überzeugen.

die positive resonanz auf die letztjährigen aktivitäten

des zip ist uns eine große Bestätigung. Und sie macht

uns zuversichtlich, dass wir auch weiterhin das enorme

potenzial der jesuitischen tradition zur wirkung bringen

können.

„nur eine Institution, die sich heute

ihren herausforderungen stellt, kann

auch in Zukunft Wirkung entfalten.

es gilt sowohl im dialog zu bleiben

als auch im richtigen Moment ent-

schlossen zu handeln.“

Ulrike gentner, stellv. direktorin des heinrich pesch hauses und Mitglied im zip-team

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Kommen sie mit uns ins gespräch

wir nehmen ihre anliegen und zielvor-

stellungen auf und entwickeln für sie ein

maßgeschneidertes weiterbildungs- und

entwicklungskonzept.

gerne kommen wir auch zu einer projekt-

besprechung zu ihnen vor ort. wir freuen

uns auf das Miteinander mit ihnen.

Ihr Kontakt:

angelika Bauer

direktionsassistentin

tel. 0621/5999-161

e-Mail: [email protected]

sie suchen einen mitreißenden Vortrag für ihre schule?

wir vermitteln ihnen gerne den richtigen redner oder

die geeignete expertin.

themen sind beispielsweise:

Ignatianische Pädagogik

» freiheit fördern

» indifferenz als Voraussetzung für den lernprozess

» die frage nach gott wach halten

» wertschätzung

Ignatianische spiritualität

» was ist eigentlich „ignatianisch“?

» Unterscheiden, entscheiden, handeln

» Unterscheidung der geister in gruppenprozessen

» glaube und gerechtigkeit

Ignatian leadership

» Umgang mit selbstverantwortung

» leitung und spiritualität

» Macht und Vertrauen

» potentiale

bitte sprechen sie uns einfach an!

ignatianisches Profil»

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Jede herausforderung der gegenwart gibt uns die

chance, lösungen aus dem ignatianischen geist

abzuleiten. damit das prädikat „ignatianisch“ auch

weiterhin als gütesiegel dienen kann, arbeiten wir

gemeinsam an der inhaltlichen klärung und wei-

terentwicklung von relevanten themen im Bereich

kollegs- und schulorganisation, kollegs- und schul-

profil, pädagogik und gelebter glauben. zentrale

Bedeutung hat hierbei die implementierung an den

kollegien. dies alles darf nicht sache eines „inneren

zirkels“ sein. im austausch mit den charismen, also

den identitäten der Mitarbeiter/innen an den schu-

len kann das ignatianische profil immer wieder aufs

Neue ins heute übersetzt werden.

wir bieten pädagoginnen und pädagogen aller

schulen und den sJ-Mitarbeiterinnen und -Mitarbei-

tern raum, sich einzubringen, auszutauschen und

so an der zukunft des ignatianischen profils mitzu-

arbeiten.

wenden sie sich bei interesse an der weiterentwicklung

der ignatianischen pädagogik an uns. der entwicklungs-

prozess beinhaltet einen zentralen studientag für alle

Beteiligten sowie die Begleitung einer arbeitsgruppe an

ihrer schule/ihrem kolleg vor ort. sämtliche einheiten

und prozessschritte werden vom zip organisiert und

begleitet.

entwicklung des ignatianischen profils von schulen und kollegien

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tage der ignatianischen pädagogikDas zentrale Vernetzungs- und Weiterbildungstreffen

Jungen Menschen die fähigkeit vermitteln, zu ver-

antwortungsbewussten persönlichkeiten heranzureifen

– das ist das ehrgeizige ziel der ignatia nischen pädago-

gik. wenn kinder und Jugendliche sinn und gespür für

ihr leben entwickeln und sich vertrauens voll auf den

eigenen lebensweg begeben, dann haben schule/kolleg

und erziehung dieses ziel erreicht. eine gereif te spiritua-

lität, ein tatkräftiger gerechtigkeitssinn und ein gesun-

des selbstvertrauen sind dabei wesentliche grundlagen.

ignatianische pädagogik lebt von den personen, die sie

umsetzen und tragen. Um die pädagogischen fachkräfte

an den schulen und kollegien zu unterstützen, grün-

dete der Jesuitenorden das zentrum für ignatia nische

pädagogik (zip).

Unser konzept fördert pädagogen dabei, ihr handeln

verlässlich und vertrauensvoll zu gestalten. die fragen

nach gott und der persönlichen spiritua lität bekommen

bei uns ebenso raum und relevanz wie das Mitwirken

an einer gerechten gesellschaft. diese Vielfalt unserer

pädagogik lässt lehrkräfte, schülerinnen und schüler

wachsen – individuell und auch miteinander.

die „tage der ignatianischen pädagogik“ dienen der

Vernetzung, dem austausch und der fortbildung.

workshop-angebote bringen Vorschläge für die praxis,

kurzvorträge und diskussionsrunden bereichern mit

wegweisenden impulsen.

Fr 26.09.2014, 19 uhr bis so 28.09.2014, 13 uhr

ort: heinrich pesch haus, ludwigshafen

Über das gesamte Programm informiert Sie auch ein Falter. Sie können ihn kostenlos bei uns ordern. Wir haben diesen auch auf der Startseite von www.zip-ignatianisch.org bereitgestellt. » gleich vormerken: Die Tage

der Ignatianischen Pädagogik finden 2015 statt von Fr 18.09.2015 bis So 20.09.2015

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wie geht ignatianisch?Einführung in das ignatianische Denken und Handeln

ignatius von loyola ist mit seinem gottvertrauen,

seinem glauben und seiner geradheit ein Vorbild. seine

spiritualität und den von ihm gegründeten Jesuitenor-

den stellt dieses seminar vor. es vermittelt kenntnisse zu

ignatianischer spiritualität und päda gogik und geht der

frage nach, wie eine ignatianische Betrachtungsweise

den heutigen kollegs- und schulalltag bereichern kann.

» Grundlagen ignatianischer Spiritualität

und Pädogogik

» Wer sind die Jesuiten, was macht sie aus?

» Den eigenen Alltag in Schule und Kolleg

bewusster gestalten

do 27.11.2014, 15 uhr bis sa 29.11.2014, 13 uhr

leitung: Ulrike gentner, Johann spermann sJ


Jahrestreffen der delegierten für ignatianische schul pastoral

für kolleginnen und kollegen aus folgenden schulen:

aloisianum linz, alosisiuskolleg Bad godesberg,

canisius-kolleg Berlin, kolleg st. Blasien, kollegium

kalksburg/wien, Mauritius-gymnasium Büren,

sankt-ansgar-schule hamburg, st. Benno-gymnasium

dresden

mi 12.11.2014 bis Fr 14.11.2014

ort: Mauritius-gymnasium

Burgstraße 2, 33142 Büren

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individuelle schulevaluation als entwicklungsprozessDas eigene Profil als christliche Schule/Kolleg kennen und schärfen – und sich weiterentwickeln

schule darf nicht statisch sein. denn wachstum und

entwicklung von schülern ist nur dann möglich, wenn

auch die institution wächst und sich entwickelt.

wachsen an sich bedeutet allerdings noch keinen nach-

haltigen erfolg. es muss bewusst ein kurs bestimmt

werden, der eingeschlagen werden soll. dazu braucht

es als erstes eine standortbestimmung: wo stehen wir?

was macht uns als schule aus? auf welche grundsätze

und kernbotschaften legen wir besonderen wert? diese

und noch mehr fragen müssen umfassend beantwortet

werden. erst nach dieser analyse macht es sinn, die

richtung festzulegen, in die eine schule oder ein kolleg

gehen will.

am zip wird anhand des orientierungsrahmens der

deutschen Bischofskonferenz und des Jesuitenordens ein

einheitliches evaluationsprogramm erarbeitet. Mit dieser

Methode werden schulleitungen und stellvertretungen

befähigt, notwendige entwicklungsmaßnahmen konkret

zu planen und gezielt zu gestalten, so dass die differenz

zwischen anspruch und realität minimiert wird.

diese evaluation zielt auch auf das ignatianische profil

der jesuitischen schulen und der schulen in jesuitischer

tradition; sie dient zugleich der Bestandsaufnahme und

bietet so die datenbasis für mögliche schulentwick-

lungsprozesse.

in der ersten runde werden sieben schulen/kollegien

evaluiert.

Bei interesse für eine zweite runde ab 2016 nehmen sie

bitte kontakt mit dem zip auf.

wissenschaftliche Begleitung der schulevaluation:

prof. dr. Jürgen rekus, kit karlsruhe »

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„wenn der wurm drin ist!“Umgang mit schwierigen Klassensituationen

schulung für klassenlehrer, lehrer und Begleiter von

Besinnungstagen

plötzlich entwickelt sich in einer klasse eine ungute

dynamik und man fragt sich: „warum?“

dieser kurs soll helfen, rollen und konstellationen in

einer klassengemeinschaft besser zu erkennen und in

schwierigen zeiten handlungsmöglichkeiten zu eröff-

nen. die Veranstaltung informiert über gruppendynami-

ken und zeigt chancen und wachstumsmöglichkeiten

für eine klassengemeinschaft auf.

do 20.11.2014, 14 uhr bis Fr 21.11.2014, 17 uhrleitung: claus pfuff sJreferentin: Nelli Böhmort: canisius-kolleg Berlin

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Bevor gespräche schwierig werden ... Lehrer-Eltern-Gespräche erfolgreich gestalten

konstruktive lehrer/innen-eltern-gespräche zu führen ist

nicht immer einfach. der workshop vermittelt pädago-

gen/innen neben dem theoretischen hintergrundwissen

vor allem die praktische kompetenz der gesprächsfüh-

rung. ein schwerpunkt sind zielführende und lösungs-

orientierte gespräche in konflikt- und krisensituationen.

» Die fünf Basisqualitäten guter Gespräche

» Wenn Werte aufeinanderprallen:

Was kann ich als Lehrer/in hier tun?

» Gelassen und souverän bleiben auch in schwierigen

Situationen - so gelingt‘s

» Drei wichtige Schritte auf dem Weg zum Ziel,

zur Lösung

Fr 29.05.2015, 18 uhr bis sa 30.05.2015, 17 uhr

leitung: Ulrike strubel


„ich glaub’, da ist ein problem“Lehrer-Schüler-Gespräche erfolgreich gestalten

ein gutes und vertrauensvolles Verhältnis zwischen

schülern und lehrern lebt von einer guten gesprächs-

kultur. diese ist nicht selbstverständlich und auch nicht

leicht zu finden: Beide gesprächspartner haben unter-

schiedliche rollen, die gesprächssituationen stehen in

einer asymmetrischen Beziehung. das seminar zeigt,

wie sich diese Beziehung gut gestalten lässt. es ver-

mittelt gesprächsfördernde elemente, entlarvt fehler-

möglichkeiten und befähigt lehrkräfte besonders bei

krisensituationen zu einer guten gesprächsführung.

» Vertrauen und Hilfe durch erfolgreiche Gespräche

» Gesprächsführung: Krisengespräche mit Schülern

lernen und trainieren

» Gewinn für das Lehrer-Schüler-Verhältnis

Fr 23.01.2015, 17 uhr bis sa 24.01.2015, 17 uhr

leitung: Birgit korda, Jana schmitz-hübsch


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Vom ziel her gedacht – der halbe weg ist gemacht

kennen sie das: sie haben ein projekt zu leiten, eine

entscheidung zu treffen, die eine große zahl an Umset-

zungsschritten nach sich zieht, sie schauen auf den Berg

an arbeit, der da vor ihnen liegt, und fühlen sich alles

andere als ermutigt, zügig auf ihr ziel zuzugehen?

das coaching kennt hilfreiche Methoden, um wege

auf das ziel hin zu straffen und die Bedrohlichkeit von

arbeitsbergen zu nehmen. doch so neu ist das gar nicht,

denn schon ignatius kennt den lebens- und entschei-

dungsansatz, vom ziel her zu denken. für ihn ist es sogar

ein zentraler lebensansatz.

in diesem seminar erproben sie zum einen coaching-

methoden für lebensfragen oder berufliche fragen,

die sie mitbringen, zum anderen wird immer auch ein

direkter Bezug zu ignatius und seiner spiritualität des

entscheidens hergestellt.

das seminar ist handlungsorientiert und setzt die Be-

reitschaft zur reflexion und zur Beschäftigung mit der

eigenen person voraus.

do 26.03.2015, 10 uhr bis di 27.03.2015, 17 uhr

leitung: sr. gabriele Martin cJ

ort: zentrum Maria ward

karmelitengasse 9, 86152 augsburg

telefon 0821/907946-0

[email protected]

anmeldung: [email protected]

kosten: 76 € Verpflegung/Unterkunft,

100 € kursgebühr

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kreativ-workshop schülerzeitungWas eine gute Schülerzeitung ausmacht – und wie man sie auf die Beine stellt

schülerzeitungen bereichern die schule: sie bieten eine

plattform, auf der schüler/innen ihre ideen und inte-

ressen äußern können. gleichzeitig entwerfen sie mit

Beiträgen über Veranstaltungen ein lebendiges Bild der

schule. darüber hinaus erwerben die in der schülerzei-

tung aktiven jungen redakteure wichtige kompetenzen.

sie sammeln journalistische erfahrungen, lernen the-

matische schwerpunkte zu setzen und erweitern ihre

kommunikativen und stilistischen fähigkeiten.

der kreativ-workshop richtet sich an redaktionsmit-

glieder von schülerzeitungen sowie an schüler/innen

und lehrer/innen, die eine schülerzeitung planen. er

bietet die Möglichkeit, sich über die verschiedenen

schülerzeitungsprojekte auszutauschen und die kon-

kreten anliegen der teilnehmenden aufzunehmen. das

themenspektrum reicht dabei von a (wie arbeitsvertei-

lung im redaktionsteam), über B (wie Bildrechte) bis z

(zeitmanagement).

zielgruppen: redakteurinnen und redakteure einer

schülerzeitung, betreuende lehrerinnen

und lehrer

termin: do 18.06.2015, 11 uhr bis Fr 19.6.2015, 16 uhr

leitung: Jana schmitz-hübsch, kai stenull


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der klassenrat – ein demokratisches UnterrichtskonzeptSchülermotivation und Lernklima – Klimakonferenz im Klassenzimmer

der klassenrat ist ein demokratisches Unterrichtskon-

zept. alle schülerinnen und schüler einer klasse sitzen

jede woche einmal zusammen, um ihre anliegen in

eigener regie zu besprechen. sie versuchen, probleme

und konflikte eigenständig zu lösen. dabei werden sie

zur Mitverantwortung und Mitgestaltung der klassen-

gemeinschaft und des schullebens angeregt. sie lernen

kompetenzen wie gesprächsführung und konstruktive

konfliktlösung. so sorgen sie für ein gutes lernklima in

der klasse. die wöchentliche klassenratsstunde ist so

etwas wie eine „klimakonferenz im klassenzimmer“.

das seminar zeigt, was lehrerinnen und lehrer zur

einführung und Begleitung des klassenrats brauchen:

Von hintergrundinformationen zu dem konzept (aus

der freinet-pädagogik) mit den klaren regeln und den

aufgaben der wichtigen ämter: präsident, zeitwächter,

regelwächter und protokollant.

in konkreten praxisbeispielen und anhand vieler ar-

beitsmaterialien (kopiervorlagen) werden die positiven

auswirkungen auf den Unterricht aufgezeigt – es kom-

men aber auch die schwierigkeiten zur sprache, die mit

dieser Veränderung verbunden sind. der klassenrat soll

mehr sein als eine pädagogische Modeerscheinung.

datum: nach absprache

leitung: wolfgang endres

ort: nach Vereinbarung

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schülermotivation und lehrergesundheitDie zwei Seiten einer Medaille

„Wenn Lehrer das Lernen

durch die Augen ihrer Schüler SEHEN

und wenn Schüler sich selbst SEHEN,

wie ihre Lehrer sie sehen“

John Hattie

Motivation ist eine Quelle für die eigene gesunderhal-

tung. wer motiviert ist, hat auch in schwierigen situatio-

nen Vertrauen in die eigenen fähigkeiten, hat eine hohe

„selbstwirksamkeitserwartung“. diese erwartung ist

eine gesunde grundlage für die Motivation der Motiva-

toren, ein wichtiges element zur erhaltung der lehrerge-

sundheit. wer andere motivieren soll, braucht Begeiste-

rungsfähigkeit – gleichermaßen aber auch stehvermögen

und widerstandskraft, das heißt resilienz.

zwischen schüler- und lehrermotivation gibt es eine

wechselwirkung. Motivation auf beiden seiten ist auf

ein gutes zusammenspiel von geben und Nehmen ange-

wiesen. der workshop geht der frage nach, ob und wie

sich dieser prozess im Unterricht durch einen pädagogi-

schen führungsstil fördern lässt.


leitung: wolfgang endres


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s(M)V macht schuleSchülerinnen und Schüler reflektieren ihre SMV-Arbeit

Jede s(M)V ist ein glücksfall für schule und kollegien:

schülerinnen und schüler übernehmen Verantwor-

tung und begreifen schule als lebenswelt, die sie aktiv

gestalten können. leider treffen wunsch und wirklich-

keit nicht immer aufeinander, und Jugendliche bleiben

frustriert zurück. das seminar bietet schülerinnen

und schülern eine einzigartige Möglichkeit, sich über

die s(M)V-arbeit an ihrer schule auszutauschen, ihre

eigene Motivation, ihr Verhältnis zu lehrkörper, eltern

und schulleitung sowie ihr demokratieverständnis zu

reflektieren und zu festigen. ebenso kommt auch das

wissen über aufgaben, rechte und pflichten der s(M)V

in den fokus.

» Verantwortungsbewusstsein von Schülerinnen

und Schülern fördern

» S(M)V-Arbeit entwickeln

» Neue Motivation für die Mitverantwortung

und -gestaltung von Schule

der programmvorschlag wird mit der schule und mit

der s(M)V abgesprochen. in der regel dauern die s(M)V -

seminare 3 tage. ein seminar mit 2 tagen ist möglich,

wenn es am Vormittag (ca. 10 Uhr) beginnen kann.


leitung: kai stenull, Jana schmitz-hübsch


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Vernetzungstreffen und Netzwerkarbeitder kollegiale austausch zwischen schulen und kollegien

ist unverzichtbar: gemeinsame herausforderungen wer-

den erkannt und tragfähige lösungen erarbeitet. das zip

organisiert Vernetzungstreffen sowohl für einzelne Be-

rufsgruppen (wie hausmeister, erzieher/innen, Verwal-

tungskräfte etc.) als auch im hinblick auf verbindende

themen- und fragestellungen (beispielsweise suchtbe-

ratung, schulpastoral etc.) und fördert so die gemeinsa-

me entwicklung von organisation und wir-gefühl.

sprechen sie uns einfach an – wir unterstützen

sie gerne mit unserem Know-How.

ignatianische spiritualität»

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kann ich sie mal eben sprechen?Kurz- und Krisengespräche an Schulen

krisenintervention in der kleinen pause. wie kann man

unter diesen Voraussetzungen die eingeforderten kurz-

und krisengespräche professionell führen? was gilt es

dabei zu beachten?

gerade kurze kontakte fordern in der Beratung viel – für

uns nur ein augenblick, um richtig zu reagieren – für

den schüler, nur ein eindruck, der länger wirkt. das risi-

ko auf beiden seiten – hilfesuchenden und angefragten

– ein schaler Nachgeschmack.

im seminar werden dazu antworten aus spiritueller,

psychologischer und pädagogischer sicht erarbeitet. wir

werden auf spurensuche gehen: wie finden wir unmit-

telbare und gegenwärtige antworten, die den schüler in

seiner Betroffenheit hilfreich erreichen können? wie lässt

sich vom alltagsbewusstsein der pause spontan in eine

mitschwingende haltung überwechseln? wie lässt sich

der eigene innere frei-raum wahren, und wie können wir

dabei auf eine gute weise für uns selbst sorgen?

Um diesen fragen nachzugehen, werden wir besonderen

wert auf die persönlichen fundamente und ressourcen

legen: die eigene spiritualität, die eigenen gefühle,

körperwahrnehmungen und das eigene wohlbefinden.

wir werden üben, in die welt des gesprächspartners

einzutauchen, ohne darin aufzugehen. wir üben, einen

kompass zu finden, wo es hingehen könnte, ohne all

das auszusprechen, was wir wissen und spüren. wir

experimentieren damit, probleme ernst zu nehmen und

zugleich situationen zu gestalten, die dem gegenüber

wieder freiräume zum eigenen handeln öffnen. wir

werden dabei den druck zur unmittelbaren lösung, den

wert und die grenzen von ratschlägen, hilfsangeboten

und Versprechen in den Blick nehmen.

im stil wird das seminar in einer wohltuenden atmo-

sphäre stattfinden und auch der Burnout-prophylaxe

dienen.

mo 22.09.2014, 10 uhr bis mi 24.09.2014, 16 uhr

leitung: klaus renn


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ausbildungskurs „geistliche Begleitung“

ziel des ausbildungsganges ist es, Menschen, die bereits

in geistlichen gesprächssituationen als gesprächs-

partner/innen zur Verfügung stehen, für die geistliche

Begleitung weiter zu rüsten. der ausbildungsgang

orien tiert sich an der ignatianischen Vorgehensweise

und dem exerzitienbuch des ignatius von loyola.

der ausbildungsgang umfasst einen auftakt- und

planungstag, sieben kurstage, eigenständiges literatur-

studium mit schriftlichen rückmeldungen, eine längere

abfolge von einzel-lehrsupervisionen, zweimal zehntä-

gige einzelexerzitien und eigene geistliche Begleitung.

Umfang und thematik des literaturstudiums und der

lehrsupervisionen werden mit jedem/jeder teilnehmer/

in innerhalb eines gemeinsamen rahmens individuell

festgelegt. insgesamt ist der ausbildungsgang für eine

dauer von eineinhalb Jahren konzipiert.

die Qualifikation zur geistlichen Begleitung umfasst:

» Vermittlung von Basiswissen über dynamiken in

geistlicher Begleitung und kenntnis des exerzitien-

prozesses

» kenntnis und einübung in spezifische interventions-

techniken, z.B. Unterscheidung der geister, einsatz

biblischer texte, Umgang mit inneren Bildern und

Bewegungen, trialogisches gesprächsverhalten…

» reflexion und Vertiefung eigener geistlicher erfahrung

» psychologische bzw. psychopathologische grund-

kenntnisse

» reflexion über ethos, rolle und aufgabe des/der

Begleiters/in

» einübung in Verfahren der psychohygiene und der

kollegialen intervision

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teilnahmevoraussetzungen sind eine tätigkeit im Bereich

spiritueller Bildung und/oder in geistlichen einzelgesprä-

chen, ein grundkurs in allgemeiner gesprächsführung

(kann auch während des ausbildungsganges absolviert

werden), ein Bemühen um ein regelmäßiges eigenes

geistliches leben und die Bereitschaft, sich auf Methoden

und impulse ignatianischer spiritualität einzulassen.

dieser kurs wird vom „zentrum für ignatianische päda-

gogik“ ludwigshafen in kooperation mit dem dezernat

seelsorge des erzbistums Berlin durchgeführt.

der ausbildungsgang steht haupt- und ehrenamtlichen

in gleicher weise offen. ein Vorgespräch ist erforderlich.

kursleitung: dr. peter hundertmark (speyer)

Johann spermann sJ (ludwigshafen)

claus pfuff sJ (Berlin)

termine (berlin):

mo 24.11.2014 mo 26.01.2015 mo 16.03.2015

mo 11.05.2015 mo 06.07.2015 mo 05.10.2015

mo 23.11.2015 und ein weiterer termin 2016

voraussichtlich 14 bis 19 uhr (nach absprache in der

gruppe)

ort: kurstage im canisius-kolleg, Berlin

lehrsupervision nach absprache

anmeldung und information:

pater claus pfuff sJ

canisius-kolleg

tiergartenstraße 30–31

10785 Berlin

termine (Ludwigshafen):

Fr 30.01.2015 Fr 27.02.2015 Fr 22.05.2015

Fr 03.07.2015 Fr 22.09.2015 Fr 13.11.2015

Fr 08.01.2016

jeweils von 14 bis 19 uhr


anmeldung und information:

abteilung spirituelle Bildung/exerzitienwerk des Bi-

schöflichen ordinariates speyer

tel. 06232/102-246

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Biblische geschichten frei erzählen Unterricht, Schulgottesdienste, Bibelkreise und Jugendarbeit wertvoll gestalten

der barmherzige samariter, das senfkorn-gleichnis, die

arbeiter im weinberg – die gleichnisse und parabeln der

Bibel bergen einen unerschöpflichen schatz an lebens-

weisheit. Mit dem freien erzählen der geschichten

erschließen sie diesen schatz im kontext von schule,

internat, Jugendgruppen und -gottesdiensten und

der gesamten pastoralen arbeit in besonderer weise.

das seminar vermittelt die grundtechniken des freien

erzählens, gibt sicherheit für den Vortrag und zeigt, wie

sich einstiege und höhepunkte ideal gestalten lassen.

» Biblische Texte eindrucksvoll vermitteln

» Freude und Kompetenz für das freie Erzählen

» Erzählsituationen zielgruppenspezifisch gestalten

fr 16.01.2015, 15 uhr bis sa 17.01.2015, 16 uhr

erzählwerkstatt Bibel a:

einstieg ins erzählen und grundlagen, erarbeitung einer

geschichte

fr 20.02.2015, 15 uhr bis sa 21.02.2015, 16 uhr

erzählwerkstatt Bibel B: die eigene erzählkompetenz

weiter vertiefen und um verschiedene formen des

erzählens erweitern, praxistransfer

Fr 17.04.2015, 15 uhr bis sa 18.04.2015, 16 uhr

erzählwerkstatt Bibel c: erzählen mit gegenständen

und trommelgeschichten

sa 23.05.2015, 9 uhr bis so 24.05.2015, 16 uhr

erzählwerkstatt Bibel d: coaching und entwicklung einer

präsentation, Biblische erzählprojekte, präsentation im

rahmen des Ökumenischen kirchentages in speyer,

reflexion

leitung: thomas hoffmeister-höfener

referent/innen: lisa kötter, antonia audick,

Markus hoffmeister theoMobil e.V. sendenhorst


Ab herbst 2015 gibt es eine weitere Qualifikation in berlin.

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exerzitien für Mitarbeiterinnen und MitarbeiterGeistlich auftanken, neue Konzentration finden

im alltag von schule und kolleg bleibt die eigene spiri-

tualität leicht auf der strecke. Und doch ist die gestal-

tung des geistlichen lebens eine wichtige Voraussetzung

für ein erfülltes wirken. Unsere exerzitien geben raum,

mit dem eigenen herzen und mit gott kontakt aufzuneh-

men. sie führen zu ruhe und innerer stille. die exerzitien

finden teilweise im schweigen statt und werden von

erfahrenen Jesuitenpatres geleitet, die auch zu einem

Begleitgespräch zur Verfügung stehen.

so 08.02.2015 bis mi 11.02.2015

exerzitienbegleiter: Bernhard heindl sJ, Martin föhn sJ

anmeldung: heinrich pesch haus, ludwigshafen

telefon 0621/5999-162

[email protected]

ort: haus hochfelden

hochfeld 7, 77880 sasbach

telefon: 07841/69050

so 07.06.2015 bis mi 10.06.2015

exerzitienbegleiter: wilfried dettling sJ

anmeldung/ exerzitienhaus hoheneichen

ort: dresdner str. 73, 01326 dresden

telefon 0351/26164-0

kosten: 120 € (übernachtung/Vollverpflegung)

45 € kursgebühr

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an den Quellen des lebensTage des Kraftschöpfens für Lehrer/innen

Mit verschiedenen wahrnehmungsübungen und unter

einbeziehung systemischer elemente werden kraftquel-

len aktiviert und hinderliche lebenssätze transformiert.

so 01.03.2015, 18 uhr bis di 03.03.2015,13 uhr

leitung: sr. cosima kiesner cJ



telefon: 0821/907946-0

[email protected]

anmeldung bis 17.02.2015 bei cosima kiesner cJ

telefon 0821/907946-252,

[email protected]

kosten: 113 € Unterkunft/Verpflegung,

100 € kursgebühr

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reflexionsmethoden für lehrkräfte

reflexion

» macht erlebtes bewusst

» deckt stärken und defizite auf

» ermöglicht perspektivenwechsel

» erhöht den wert einer aktion

» ist das fundament der entscheidungsfähigkeit

» ist eine elementare fertigkeit in der

ignatianischen spiritualität und pädagogik

damit unser tun mehr wird als eine kette unbewussten

handelns, das lernen mehr als das anhäufen von wis-

sen und das erleben zur erfahrung werden kann, dazu

hilft reflexion.

das seminar bietet ihnen die Möglichkeit, eine auswahl

von schulrelevanten reflexionsmethoden kennenzu-

lernen und sie kreativ auf ihre individuellen, alltägli-

chen Bedürfnisse hin weiter zu entwickeln. dabei wird

als eine besondere form der reflexion das gebet der

liebenden aufmerksamkeit vorgestellt, wie sie es selbst,

aber auch mit schülerinnen und schülern pflegen und

gestalten können.

mo 23.03.2015, 10 uhr bis di 24.03.2015, 17 uhr

leitung: sr. gabriele Martin cJ



telefon: 0821 907946-0

[email protected]

anmeldung: [email protected]

kosten: 76 € Unterkunft/Verpflegung, 70 € kursgebühr

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wie geht christlich?Ein lebensnaher Grundkurs zum christlichen Glauben

was bedeutet der glaube an den dreieinen gott?

warum starb Jesus am kreuz? was meint aufer-

stehung? die eckpfeiler des christlichen glaubens

erscheinen oft sehr weit entfernt vom alltag. das

seminar vermittelt die entscheidenden aussagen

des christlichen glaubens in verständlicher weise,

reflektiert inhalte für den jeweiligen lebenskontext

der teilnehmer/innen und lässt raum für die suche

nach eigenen positionen.

» Was heißt es heute Christ/in zu sein?

» Wie können wir „christliche“ Schule machen?

» Raum für eigene Reflexionen und Positionen

do 12.03.2015, 15 uhr bis sa 14.03.2015, 13 uhr

leitung: Ulrike gentner, Johann spermann sJ

ort: canisius-kolleg, Berlin

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die kraft der stille erfahrenEinführung in die Meditation

orte in der Natur oder auch sakrale räume wie kirchen

können uns die kraft der stille hautnah erleben lassen.

der geist wird ruhig und die sinne werden hell wach

und offen für etwas, das mit worten gar nicht so einfach

zu beschreiben ist. es gibt wege und übungen, welche

unseren geist beruhigen und uns die kraft der stille

erfahren lassen. dazu möchte dieser kurs hinführen.

schweigen ist ein wichtiger Bestandteil des kurses, so-

wie atemübungen und meditatives gehen, stehen und

sitzen im stil des zen.

termine nach Vereinbarung

leitung: gangolf schüßler sJ

ort: an den schulen nach Vereinbarung

einzelexerzitien

eine intensivzeit des Betens in der ausrichtung

des eigenen lebens vor gott.

einzelexerzitien im schweigen, mit gemeinsamer

eucharistiefeier, zeit zum persönlichen gebet,

einzelgespräche.

Fr 22.05.2015, 18 uhr bis so 31.05.2015, 9 uhr

leitung: sr. cosima kiesner cJ, pfr. roland seider



telefon: 0821/907946-0

[email protected]

anmeldung bis 08.05.2015 bei sr. cosima kiesner cJ,

telefon 0821/907946-252,

[email protected]

kosten: ca. 480 € Unterkunft/Verpflegung,

180 € kursgebühr

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ignatian leadership – Mit ignatianischen tugenden zur führenden haltung

spiritualität und führung – passt das überhaupt zusam-

men? Ja, unbedingt! wenn wir in gemeinschaft etwas

erreichen wollen, brauchen wir persönlichkeiten, die es

verstehen, souverän zu leiten. doch führen kann nur die

person, die anderen Menschen einen guten grund gibt,

ihr zu folgen. statist in einem hierarchischen system zu

sein reicht da nicht aus.

die ignatianische führungskultur wurzelt in der er-

kenntnis, dass nur die person führen und eine wirkung

entfalten kann, die sich selbst und deshalb klarheit,

entschiedenheit und ordnung ausstrahlt. gelebte spi-

ritualität erdet den Menschen und befähigt ihn, seine

Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen hinter sich zu versam-

meln und dazu zu bewegen, alle kräfte dem gemeinsa-

men ziel zu widmen. deshalb wollen wir sie mit unseren

kursen dabei unterstützen, spiritualität zu wecken und

auszubauen.

ignatian Leadership»

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»

MaV-arbeit an JesuitenschulenZusammenarbeit zwischen Dienstgeber und Mitarbeitervertretung

eine gute arbeit der Mitarbeitervertretung ist ein

garant für ein erfolgreiches Miteinander zwischen

dienstgeber und Mitarbeitern. Voraussetzung für diesen

Beitrag ist es aber, dass jeder – sowohl dienstgeber als

auch MaV-Mitglied – klar um seine rolle weiß und sich

so erst in einen konstruktiven austausch begeben kann.

konflikte, schwierige themen, rechtsunsicherheiten und

überhitzt geführte gespräche sind der prüfstein einer

guten arbeit – und gleiten den akteuren doch zu oft aus

der hand. das seminar vermittelt praxisrelevante kennt-

nisse zu rechtlichen rahmen, zeigt, wie sich konflikte

von beiden seiten meistern lassen, wie ein streitgespräch

gut ausgetragen wird und was gute lösungen für alle

Beteiligten ausmacht.

termin: do 19.03.2015, 10 uhr bis Fr 20.03.2015, 16 uhr

leitung: Johann spermann, Ulrike gentner

referenten/ ralf klein sJ, gabriele Backendorf,

innen: Brigitte strubel-Mattes, wolfgang schmidt


MaV-kurseMit unseren schulungen sind wir der anbieter für kurse

der Mitarbeitervertretungen (MaV) im südwesten. wir

informieren sie über die rechte und pflichten von MaVen,

geben tipps für eine effektive arbeit, greifen fragen aus

arbeitsrecht und tarifrecht auf. hinzu kommen Veran-

staltungen zu themen wie Mobbing, kommunikation,

Belastung und Mediation.

abonnieren sie den kostenlosen Newsletter speziell für

den Bereich Mitarbeitervertreter/innen:

[email protected]

ordern sie auch das programmheft der

MaV-Veranstaltungen im heinrich pesch haus:

einfach eine Mail an [email protected]

oder telefonisch über die tel. (0621) 5999-162

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ignatian leadership curriculumFührungskräfte-Training und Zertifizierung für Ignatian Leadersip

damit führung wirkung entfaltet, muss die führungsrolle

aktiv gestaltet werden. das zip möchte insbesondere

junge und angehende führungspersönlichkeiten – vor-

bereitend oder begleitend – dabei unterstützen, diese

verantwortungsvolle position auszufüllen.

wir haben für sie ein curriculum aus vier Modulen

zusammengestellt, das auf der Basis der ignatianischen

spiritualität und tradition fußt und die professionalisie-

rung von führung in pädagogischen und pastoralfunktio-

nen zum ziel hat. gemeinsam bearbeitet der kurs die

entscheidenden themenfelder „leitung und spiritualität“

und „Macht und Vertrauen“. die einheiten sichern den

richtigen Umgang mit der selbstverantwortung und ent-

wickeln in praktischen übungen ein klares Verständnis

dafür, was tägliche führungsarbeit erfolgreich macht. die

wesentlichen aspekte von führung werden in präzisen

theorie-inputs und vielen praktischen übungen vermit-

telt. der kollegiale austausch und die intensive fallbera-

tung – insbesondere in kritischen und konfliktbeladenen

situationen – komplettieren die Module.

das ignatian leadership curriculum „leiten“ vermittelt

praktische führungstechniken und werkzeuge, ent-

wickelt ihre fähigkeiten als führungskraft und unter-

stützt sie dabei, ihre persönlichkeit in die führungsrolle

hineinwachsen zu lassen.

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WERTE & SPIRITUALITÄT

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Mentorentag

das zip versteht sich auch als ort der Vernetzung und

des austauschs für erfahrene und weniger erfahrene

führungskräfte aus dem pädagogischen und pastoralen

Bereich. ratsuchenden möchten wir Mentoren zur seite

stellen, die ihnen auch jenseits der zusammenkünfte

im Verlauf des curriculums als ansprechpartner zur

Verfügung stehen. am Mentorentag möchten wir inte-

ressierte „alte hasen“ mit kurzen theoretischen inputs,

übungen und rollenspielen sowie reflexionsphasen auf

diese aufgabe vorbereiten.

Inhalte

» rolle des Mentors, abgrenzung zur hierarchischen

führung

» instrumente der individuellen personalentwicklung

und entwicklungsbegleitung

» stärken-analyse, analyse der entwicklungsfelder

» Vereinbarung von entwicklungszielen

» entwicklungsorientierte gesprächsführung,

feedback- und fragetechnik

» coaching als wesentliches instrument zur

entwicklungsbegleitung

Kursübersicht und Termine:

» Mentorentag – 03.-04.03.2015

» 1. Modul: Mitarbeiterführung, Motivation,

selbstmanagement – 04.-06.03.2015

» 2. Modul: kommunikation – 11.-12.05.2015

» 3. Modul: strategieentwicklung, change-Management,

Mitarbeiterentwicklung – 21.-22.09.2015

» 4. Modul: teamentwicklung, Besprechungsleitung

und workshop-Moderation – 19.-20.10.2015

die Veranstaltungen finden jeweils von 10 bis 17 Uhr

im heinrich pesch haus in ludwigshafen statt.

leitung:

» friedhelm köhler und Judith zimmermann,

institut für Managementberatung heidelberg gmbh

» Ulrike gentner und Johann spermann sJ,

heinrich pesch haus

kosten: pro tag 100 euro; inklusive übernachtung

und Verpflegung

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Modul 2: Kommunikation

in diesem Modul stehen effektive gesprächsführungs-

techniken auf dem plan. als führungskraft werden sie

als hierarchisch überlegen wahrgenommen – für eine

offene kommunikation ist das ein hindernis, das sie mit

bestimmten techniken überwinden können. in einem

weiteren schwerpunkt dieses Moduls werden konstruk-

tive konfliktlösungen in theorie und praxis eingeübt. sie

erfahren zum Beispiel, warum es so gefährlich ist, sich

in eine schiedsrichter-rolle drängen zu lassen. abschlie-

ßend erfahren sie, wie sie Mitarbeitern anerkennung

und kritik zukommen lassen, ohne sich in den vielfälti-

gen fallstricken zu verheddern.

die themen im überblick:

» psychologie und techniken der gesprächsführung,

kommunikation in hierarchischen situationen

» Umgang mit kritischen und konfliktbeladenen

situationen

» formale führungsgespräche: Mitarbeitergespräche,

Mitarbeiterbeurteilungen

Modul 1: Mitarbeiterführung, Motivation, Selbstmanagement

als führungskraft sind sie stets einem spannungsfeld

unterschiedlicher erwartungen ausgesetzt. Manchmal

stehen sich die anforderungen sogar diametral entge-

gen, so dass sie sich scheinbar unlösbaren dilemmata

gegenübersehen. Um die richtigen entscheidungen zu

treffen, müssen sie sich mit den ansprüchen, die von

allen seiten an sie herangetragen werden, intensiv

auseinandersetzen – und ihren eigenen weg finden.

grundvoraussetzung hierfür ist ihr selbstverständnis als

führungskraft und das wissen um die ziele und werte

ihrer institution. im dritten schwerpunkt dieses Moduls

lernen sie, wirkungsvoll zu delegieren und ihre Mitarbei-

ter zu motivieren.


» führungsrolle und führungserwartungen,

der Umgang mit dilemmata

» selbstmanagement und führen der eigenen person

» Mitarbeiterführung, Motivation und de-Motivation,

führungskreislauf

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Persönlichkeit

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Modul 4: Teamentwicklung, Besprechungs-leitung und Workshop-Moderation

auch im pädagogischen und pastoralen Umfeld werden

die arbeitsabläufe immer komplexer. hervorragende ge-

samtleistungen können sie nur dann erzielen, wenn sie

das know-how und die fähigkeiten aller Mitarbeitenden

zielgerichtet einbinden und nutzen können. doch oft

geraten führungskräfte an ihre grenzen, wenn sich ein-

zelne Mitarbeiter nur als bedingt teamfähig erweisen.

Mit den geeigneten Methoden können sie langfristig

schädliche konflikte entschärfen und ihr team zu einer

konstruktiven und vertrauensvollen zusammenarbeit

bewegen. ergänzend erfahren sie in diesem Modul, wie

sie Besprechungen gestalten, damit sie nicht zu zeitfres-

sern werden.


» teamentwicklung, gruppendynamik und

-zusammenhalt

» Besprechungstechnik und -leitung

» Moderation von workshops

Modul 3: Strategieentwicklung, Change- Management, Mitarbeiterentwicklung

eine der wesentlichen führungsaufgaben ist die stra-

tegische weiterentwicklung ihres Verantwortungsbe-

reichs. im dritten Modul lernen sie, wie sie klare ge-

meinsame ziele definieren und welches die wichtigsten

erfolgsfaktoren für einen wirksamen change-prozess

sind. Besonderes augenmerk gilt natürlich ihren Mitar-

beitern, für die jede änderung immer auch ein dazu-

lernen bedeutet. Nicht immer geht das reibungslos.

wir zeigen ihnen, wie sie ihr team mit effektiven und

effizienten werkzeugen unterstützen und so systema-

tisch weiterentwickeln. sie bekommen gelegenheit, ihre

persönliche, konkrete fragestellung mit einer auswahl

an Methoden zu bearbeiten.


» instrumente zur weiterentwicklung der

strategischen ausrichtung

» change Management wirksam durchführen,

partizipation und transparenz

» Mitarbeiterentwicklung: förderung der stärken,

potenzialentwicklung

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Zweiter tag

» reflexion zum Vortag

» input zu einem schwerpunktthema

und diskussion / erfahrungsaustausch

» reflexionsphase: das thema im spiegel

ignatianischer werte und spiritualität

» übungen und rollenspiele zu unterschiedlichen

beispielhaften situationen, die sich auf

das schwerpunktthema beziehen

» kollegiale Beratung zu einem schwierigen

führungsthema

» überlegungen zum transfer des gelernten

in den führungsalltag

» abschluss

Typischer Ablauf eines Moduls

erster tag

» Begrüßung / einleitung / ablauf

» erfahrungsaustausch zur Umsetzung des

im vorhergehenden Modul gelernten

» input zu einem schwerpunktthema und

diskussion / erfahrungsaustausch

» reflexionsphase: das thema im spiegel

ignatianischer werte und spiritualität

» übungen und rollenspiele zu unterschiedlichen

beispielhaften situationen bzgl. des schwerpunkt-

themas

Benefit durch Vernetzungwir als Veranstalter dieses curriculums legen besonderen wert auf eine kollegiale,

entspannte arbeitsatmosphäre, in der wir uns gemeinsam entwickeln und vonei-

nander lernen wollen. Unser ziel ist es, auf lange sicht ein forum zu schaffen, das

führungskräften aus dem pädagogischen und dem pastoralen Bereich einen ort

des austauschs und der Vernetzung bietet.

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Skills

Persönlichkeit

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führungspraxis im schulischen kontextWenn Pädagogen zu Schulleitern werden

lehrerinnen und lehrer, die weitgehende führungs-

aufgaben übernehmen, sind kaum auf die flut der

neuen anforderungen vorbereitet. wie gehe ich mit den

erwartungen des kollegiums, der schüler und schülerin-

nen um? auch die Bereiche erfolgreiche projektdurch-

führung, konferenzleitung, schulentwicklung sowie

Öffentlichkeitsarbeit und kommunikation mit Mitarbei-

terinnen und Mitarbeitern erfordern völlig neue kom-

petenzen. für dieses anspruchsvolle führungs handeln

bietet das seminar konkrete Unterstützung für den

schul- und kollegsalltag an.

» Führungsaufgaben erfolgreich bewältigen

» Austausch mit Gleichgesinnten

Fr 21.11.2014, 17 uhr bis sa 22.11.2014, 17 uhr

leitung: Birgit kordaort: heinrich pesch haus, ludwigshafen

führen in Veränderungs-prozessenVeränderungen und change-prozesse sind heute die re-

gel. häufig genug greifen dann gewohnte Mechanismen

nicht mehr, um Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern die

gewünschte orientierung und sicherheit zu bieten. wie

schaffen führungskräfte es, unter ständig wechselnden

rahmenbedingungen das tagesgeschäft zu bewältigen,

gleichzeitig motiviert die zukunft des Unternehmens

zu gestalten und dabei die Mitarbeitenden im Blick zu

behalten? in theorie und praxisreflexion werden die

Merkmale von Veränderungsprozessen und emotionale

reaktionen der beteiligten akteure in den Blick genom-

men.

Fr 26.09.2015, 9 bis 17 uhr

leitung: dr. georg kraus


zielgruppe: trägervertreter und schulleitungen

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wie kann man jungen leuten geistliche übungen geben?Ein Kooperationsprojekt von RUACH – bildung der ordensleute, Bonn und dem Zentrum für Ignatianische Pädagogik (ZIP), Ludwigshafen

ein workshop für haupt- und ehrenamtliche Mitarbeiter

und Mitarbeiterinnen in der pastoral, die mit Jugend-

lichen und jungen erwachsenen geistlich üben wollen

(d.h. personen aus der exerzitienpastoral, Jugend-

pastoral, schulpastoral, studentenpastoral, Berufungs-

pastoral etc.)

in dem dreitägigen workshop geht es darum, die sub-

stanz der geistlichen übungen an die Bedürfnisse und

Möglichkeiten von jungen leuten anzupassen, die erst

lernen wollen, wie man geistliche übungen macht.

information und anmeldung über die Homepage von

ruaCH: http://ruach.orden.de.

do 19.02.2015, 15 uhr bis so 22.02.2015, mittags

leitung: sr. dorothea thomalla, p. ludger Joos sJ

ort: haus lebensquell

78713 schramberg-heiligenbronn

kurskosten: 150 € (zzgl. pensionskosten 120 €)

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lehrgang exerzitienleitung 2015– 2017Ein Kooperationsprojekt von RUACH – bildung der ordensleute, Bonn und dem Kardinal König Haus, Wien, unterstützt vom Zentrum für Ignatianische Pädagogik (ZIP), Ludwigshafen

der lehrgang exerzitienleitung qualifiziert dazu, exer-

zitien zu geben und dabei einzelne und gruppen zu be-

gleiten. der lehrgang orientiert sich an der spiritualität

der ignatianischen exerzitien, ist aber auch für andere

geistliche traditionen offen.

eingeladen sind Menschen, die einen persönlichen

glaubensweg gehen. sie sollen bereits erfahrungen mit

der ignatianischen spiritualität haben und bereit sein,

in der exerzitienseelsorge zu arbeiten.

information und anmeldung über die Homepage von

ruaCH: http://ruach.orden.de.

leitung: franz Meures sJ, sr. Johanna schulenburg cJ

für einzelne themen des lehrgangs werden weitere

referenten/innen eingeladen.

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kollegiale BeratungStärkung des Selbsthilfepotenzials im Kollegium

die Methode der „kollegialen Beratung“ ermöglicht es

Menschen an schulen und in organisationen, part-

nerschaftlich an problemen zu arbeiten, ohne dass

hierarchische Unterschiede den prozess stören. die

pädagogischen fachkräfte werden ermutigt, im konsens

und aus eigener Verantwortung zu handeln. intrinsische

Motivation wird gestärkt und die intensive kooperation

zwischen kollegen und kolleginnen gefördert. der work-

shop umfasst eine einführung in die Methode sowie die

Begleitung der gruppen an den kollegien.

» Konkret und unmittelbar vor Ort

» Nachhaltige Entwicklung von Eigeninitiative

und kommunikativen Fähigkeiten

» Lösungsorientiert, innovativ, souverän


leitung: Johann spermann sJ, Ulrike gentner,

tobias zimmermann sJ


gemeinsam sind wir stark!Projektmanagement

teamwork entfaltet ungeahnte kreativität und kraft.

doch die zusammenarbeit im team will gelernt sein.

zum erfolg eines teams kann und muss jedes teammit-

glied einen starken Beitrag leisten, der über die reine

profession weit hinausgeht. effiziente teamarbeit ist

zusammenarbeit auf höchstem Niveau. das seminar

eröffnet neue einsichten für die zusammenarbeit, gibt

Methoden und instrumente zur konkreten gestaltung

von teamarbeit an die hand und befähigt dazu, konflik-

te gut und nachhaltig zu meistern.

» Teams entwickeln und verbessern

» Konflikte souverän meistern

» Fundgrube für die kreative Zusammenarbeit im Team


referent: christoph Beck


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referentinnen und referenten

zip-team im heinrich pesch haus

Johann spermann sJ, Jesuit, direktor des heinrich pesch hauses in ludwigshafen am rhein, diplom-theologe und diplom-psychologe, systemischer Berater und systemischer supervisor, focusing therapeut (daf)

ulrike gentner, diplom-theologin, diplom-pädagogin, stellv. direktorin im heinrich pesch haus, leiterin der familienbildung im hph, lehrbeauftragte für erwach-senenbildung, coach für persönlichkeitsentwicklung

Friedhelm Hengsbach sJ, Jesuit, bis 2005 professor für christliche sozialwissenschaft bzw. wirtschafts- und gesellschaftsethik an der philosophisch-theologischen hochschule sankt georgen in frankfurt sowie bis 2006 leiter des oswald von Nell-Breuning instituts für wirtschafts- und gesellschaftsethik. Jana schmitz-Hübsch, diplom-pädagogin, referentin für Jugend und familie, Netzwerkerin, mehrjährige er-fahrung als seminarleiterin politischer Jugendbildung, schwerpunkte in kommunikation und s(M)V arbeit

Kai stenull, Magister in politikwissenschaft und osteuropäischer geschichte, referent für politische Jugendbildung, schwerpunkt in kommunikation, projektmanagement und s(M)V-arbeit

gangolf schüßler sJ, Jesuit, referent im heinrich pesch haus mit den schwerpunkten interreligiöser dialog und ethik in wirtschaft und gesellschaft

referenten aus den Jesuiten-kollegien

und aus dem Jesuitenorden

Wilfried dettling sJ, studium der theologie und philosophie u.a. in München, london, oxford und rom; exerzitienleiter-ausbildung am centre for ignatian spi-rituality (london); therapeutische zusatzausbildung (daf würzburg); seit 2012 leiter des exerzitienhauses hoheneichen; seit vielen Jahren Begleiter ignatiani-scher exerzitien in form von Betrachtungsexerzitien und kontemplativen exerzitien

martin Föhn sJ, Jesuit, eingetreten in den orden 2010. seit 2012 in München zum studium an der hochschu-le für philosophie. Vor dem eintritt studium der religi-onspädagogik in luzern mit anschließender tätigkeit als religionslehrer und Jugendarbeiter in zürich

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Philipp görtz sJ, *1972, Jesuit, seit Juni 2014 inter-natsleiter im kolleg st. Blasien, von 2008 bis 2013 kollegsseelsorger im aloisiuskolleg, Bonn. promotion in pastoralpsychologie über ignatianische schulpastoral

bernhard Heindl sJ, *1965, Jesuit, ausbildung zum exerzitienbegleiter (gcl), promotion in Neutesta-mentlicher exegese, leiter der katholischen glaubens-information im erzbistum Berlin, Mitarbeit im team Berufungspastoral sJ und ausbildungsdelegat sJ

Ludger Joos sJ, Jesuit, Jahrgang 1967, Jesuit, studium der theologie, philosophie, geschichte und politikwissen-schaften, staatsexamen für lehramt, leiter des ignatia-nischen projektes „magis“ für wJt 2005, Jugendpastoral, junge erwachsene, seelsorger am kolleg st. Blasien

ralf Klein sJ, Jesuit, Ökonom der deutschen provinz der Jesuiten, studium der theologie, staatsexamen für das lehramt, pädagoge am canisius-kolleg in Berlin für religion und englisch, geschäftsführer der canisius-kolleg-gmbh

Klaus mertes sJ, Jesuit, seit september 2011 direk-tor des kollegs st. Blasien, von 2000 bis 2011 war er rektor des katholischen gymnasiums canisius-kolleg in Berlin, autor mehrerer Bücher, chefredakteur der zeitschrift »Jesuiten«

marco mohr sJ, Jesuit, seit september 2013 schulseel-sorger am aloisiuskolleg, Bonn-Bad godesberg, von 2003 bis 2012 verantwortlich für die außerschulische Jugendarbeit- und bildung am canisius-kolleg, Berlin.

björn mrosko sJ, Jesuit, studium der philosophie und theologie in frankfurt/Main und Madrid. seit 2013 geist licher leiter der ksJ hamburg (katholische stu-dierende Jugend an den drei katholischen gymnasien hamburgs), Mitarbeit in der schulpastoral an der sankt-ansgar-schule (hamburg)

Claus Pfuff sJ, Jesuit, seit 2011 schulseelsorger am canisius-kolleg Berlin, exerzitienleiter, lebens- und sozialberater

Felix schaich sJ trat 2001 in die gesellschaft Jesu ein und absolvierte die ordensübliche ausbildung in philo-sophie und theologie (München, rom, frankfurt). seit ende 2012 arbeitet er am canisius-kolleg und leitet dort die außerschulische Jugendarbeit.

Johannes siebner sJ, Jesuit, seit 2011 kollegsleiter im aloisius kolleg (ako) in Bad godesberg, zuvor kollegsdi-rektor in st. Blasien (2002–2011) und ksJ-Jugendseel-sorger in hamburg (1993–2001), lizentiat in theologie

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tobias Zimmermann sJ, Jesuit, ist rektor des canisius-kollegs in Berlin, wo er zuvor acht Jahre als schulseelsorger wirkte. der Jesuit studierte in München theologie, philosophie und kunstpäda-gogik und hat eine und ausbildung in fokusing-therapie. er ist kirchenrektor in der gedenkkirche Maria regina Martyrum, Berlin.

weitere referentinnen und referenten

antonia audick, designerin, figurentheaterspiele-rin, geschichtenerzählerin. seit 2001 beim theater Melek, Mobiles erzähltheater, Münster. sie erzählt geschichten und zeichnet dabei.

gabriele backendorf ist supervisorin, coach und trainerin, war selbst lange MaV-Vorsitzende beim dicV-trier, einsätze bei verschiedenen MaV-kursen (BeM, Mobbing, kommunikation etc.) und bei klausurtagungen für MaVen

Christoph beck ist diplom-wirtschaftsingenieur und verfügt über zahlreiche, auch internationale zusatzqualifikationen in verhaltenswissenschaft-lichen führungs-, Management- und Beratungs-methoden. trainings gestaltet er vor allem teilneh-mer-, praxis- und transferorientiert.

nelli böhm, von 2012 bis 2014 Bildungsreferentin im Jugendverband „isg“ (ignatianische schüler/innen-gemeinschaft) am canisius-kolleg Berlin; freiberufliche sozialarbeiterin in projekten der Jugendhilfe und schu-le sowie der suchtprävention bei Jugendlichen mit den schwerpunkten glücksspiel- und Medienabhängigkeit

Wolfgang endres, sozialpädagoge, ehem. erzieher am kolleg st. Blasien, referent in der lehrerfortbildung, gastdozent Universität trier (lehr- lernforschung und didaktik), autor zahlreicher Unterrichtswerke zur lern-methodik (Beltz Verlag), Mitbegründer und koordinator der Bildungskongresse des Beltzforums

markus Hoffmeister, ist geschichtenerzähler, theater-pädagoge und Musiker. in dem von ihm entwickelten konzept der trommelgeschichten können kinder und erwachsene in freien erzählungen, tänzen und liedern fremde welten und kulturen entdecken. das schönste ist: alle können mitmachen.

thomas Hoffmeister-Höfener, der kath. theologe arbeitet in der religions- und kulturpädagogischen projektarbeit bei theoMobil e.V., wo er erzählseminare und -workhops anbietet. er ist seit vielen Jahren in der erzieher/innen- und lehrer/innenfortbildung tätig und hat verschiedene Beiträge zum thema „Biblische geschichten erzählen“ sowie das hörbuch „Jüdische erzählungen“ veröffentlicht.

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gabriele martin CJ, studium lehramt am gymnasium, 12 Jahre Unterrichtserfahrung, theologische weiterbildung, akad. ausbildung in erlebnispädagogik und outdoortraining, zusatzqualifikationen in geistl. Begleitung und exerzitien-begleitung sowie im BerufungscoachingwaVe ®

Klaus renn, leiter des daf; ausbildungstherapeut; approb. kinder-und Jugendlichen psychotherapeut, supervisor (psk), autor

ulrike strubel, diplom in individualpsychologischer Be-ratung, heilpraktikerin für psychotherapie, systemischer eltern-coach, kess-erziehen kursleiterin, konzeptmiten-twicklerin von kids (kess in der schule), schilf-trainerin nach dem kess-erziehen-konzept, erzieherin

brigitte strubel-mattes, Juristin, fachanwältin für arbeitsrecht und bei der gewerkschaft erziehung und wissenschaft als rechtsreferentin beschäftigt, berät schul-personalräte und -rätinnen sowie Mitarbeitervertreterin-nen und -vertreter im personalvertretungsrecht

schwester dorothea thomalla, franziskanerin von heiligenbronn, ausbildung in exerzitien- und geistlicher Begleitung bei der gcl, leitung des exerzitienhauses „haus lebensquell“, Junioratsleitung

Judith Zimmermann dipl.-psychologin, führungs- und Management-erfahrung im dienstleistungsbereich in mittelständischen Unternehmen, systemische coaching-ausbildung und regelmäßige aus- und weiter bildungen in arbeits- und organisationspsychologie

Cosima Kiesner CJ, studium der theologie und germanistik für das lehramt an gymnasien, leiterin des zeNtrUMs Maria ward, exerzitienleiterin und geistliche Begleiterin (gcl), ausbildung in systemischer strukturaufstellung (east), zusatzqualifikationen für die formation in der ordensausbildung und für den Bereich Journalismus/Öffentlichkeitsarbeit für theologen

birgit Korda m.a., studiendirektorin für latein und englisch, Mitarbeiterin beim Ministerialbeauftragten für die gymnasien in obb.-ost, ab 01.08.2014 schullei-terin staatl. gymnasium grünwald

Friedhelm Köhler ist diplom-psychologe und geschäfts führer des instituts für Management-beratung heidelberg gmbh. in seiner langjährigen Beratungstätigkeit coacht und trainiert er führungs-kräfte und Mitarbeiter/innen von Unternehmen sowie privatpersonen im beruflichen und privaten Bereich.

Lisa Kötter, freischaffende künstlerin, figurenspiele-rin, geschichtenerzählerin, Biblisches figurentheater, fortbildungen für erzieher/innen und lehrer/innen. theomobil e.V., religions- und kulturpädagogische projektarbeit, sendenhorst

dr. georg Kraus, freiberuflicher trainer und Berater; inhaber der Unternehmensberatung dr. kraus & partner; lehrbeauftragter an der Universität karlsruhe, Univer-sität clausthal und der iae in aix de provence

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das heinrich pesch hausKatholische Akademie Rhein-Neckar e.V.

hier diskutieren politiker mit Unternehmern und

Bürgern, treffen theologen auf Naturwissenschaftler

und kommen kaufmännische, medizinische und päda-

gogische fachkräfte mit weiteren interessierten ins

gespräch. in seinem Bildungsauftrag bietet das heinrich

pesch haus entscheidungs- und handlungsmaßstäbe,

die sowohl individuell tragfähig als auch sozial verant-

wortet sind. Mit breiten angeboten ist es für die gesam-

te Bevölkerung der Metropolregion rhein-Neckar eine

attraktive und hoch geschätzte Bildungseinrichtung.

darüber hinaus bietet das hph als tagungszentrum sei-

ne professionelle infrastruktur auch externen Veranstal-

tern an. hierfür stehen 21 seminarräume unterschied-

licher größe für bis zu 400 personen zur Verfügung.

träger des hauses ist ein gemeinnütziger Verein, dem

die diözese speyer, der Jesuitenorden und die katho-

lischen gesamtkirchengemeinden ludwigshafen und

Mannheim angehören.

das hph ist durch seine bevorzugte lage in der Metro-

polregion rhein-Neckar mit allen Verkehrsmitteln sehr

gut zu erreichen. es besteht die Möglichkeit zur über-

nachtung im angegliederten hotel der akademie hein-

rich pesch haus (www.hotel.heinrich-pesch-haus.de).

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kooperationspartner

das Zentrum maria Ward ist ein bedeutsamer und qualifizierter

ansprechpartner in allen fragen der ignatianischen spiritualität und

lebensgestaltung. wir bewahren und entfalten das Vermächtnis

Maria wards im heute. als partnerinnen im Netzwerk ignatianischer

gemeinschaften fördern wir ein leben aus dem geist der exerzitien.

Unser angebot umfasst exerzitien, Beratung und geistliche Begleitung,

workshops, Vorträge und fortbildungen, coaching und systemische

strukturaufstellungen. aus unserer tradition ist uns die förderung der

katholischen pastoralen, pädagogischen und sozialen einrichtungen im

ignatianischen geist wichtig. wir ermutigen, die werte und Methoden

der ignatianischen pädagogik zu kennen und als wertvoll für die eigene

lebensgestaltung und die erziehungstätigkeit schätzen zu lernen.

Weitere Kooperationspartner und ausführliche informationen finden

sie auf unserer homepage: www.zip-ignatianisch.org

Bildnachweis: covermotiv: © hjnisch/aboutpixel.cominnenteil: 4 © flügelwesen/photocasd.com, 7 © sitepoint/photocase.com, 9 © f.c.g./fotolia.com, 13 © woodapple/fotolia.com, 15 © sör alex/photocase.com, 16l © papamoon/photocase.com, 16r © mosaiko/photocase.com, 17 © raevas/shutterstock.com, 18 © Voaygerix/shutterstock.com, 19 © christian schwier/fotolia.com, 20 © emanoo/photocase.com, 22 © daniel.schoenen/photocase.com, 27 © photögraphy/photocase.com, 28 © kallejipp/photocase.com, 30 © marqs/photocase.com, 38 © emanoo/photocase.com, 39 © christian redolfi/photocase.com, © stefan weigand (8, 25, 26), alle weiteren: hph/referentinnen

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allgemeine informationen

Zentrum für Ignatianische Pädagogik

heinrich pesch haus

frankenthaler straße 229

d-67059 ludwigshafen

[email protected]

Anmeldebedingungen (wenn nicht anders angegeben):

ihre anmeldung erbitten wir bis spätestens zwei wo-

chen vor Veranstaltungsbeginn. der eingang der anmel-

dung entscheidet über die Vergabe der freien plätze.

es gelten die agBs des heinrich pesch hauses.

die anmeldung erfolgt über das Veranstaltungsbüro

des heinrich pesch hauses:

» tel. 0621/ 5999-162

» fax: 0621 / 517225

» e-Mail: [email protected]

teilnahmegebühr

über die teilnahmegebühren geben wir ihnen auf

unserer homepage auskunft.

förderung

für die Veranstaltungen ist eine förderung und aus-

zeichnung als fortbildung möglich. Bitte erfragen sie die

konkrete regelung für die jeweilige Veranstaltung bei:

angelika Bauer

direktionsassistentin

tel. 0621/5999-161

e-Mail: [email protected]

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september 2014

22.09.–24.09.2014 kann ich sie eben mal sprechen? 21

26.09.–28.09.2014 tage der ignatianischen pädagogik 10

november 2014

12.11.–14.11.2014 Jahrestreffen der delegierten 11

20.11.–21.11.2014 „wenn der wurm drin ist!“ 13

21.11.–22.11.2014 führungspraxis im schulischen kontext 37

ab 24.11.14 ausbildungskurs „geistliche Begleitung“ (Berlin) 22

26.11.–28.11.2014 wie geht ignatianisch? 11

Januar 2015

16.01.–17.01.2015 Biblische geschichten frei erzählen (Modul a) 24

23.01.–24.01.2015 „ich glaub‘, da ist ein problem“ 14

ab 30.01.2015 ausbildungskurs „geistliche Begleitung“ (ludwigshafen) 22

februar 2015

08.02.–11.02.2015 exerzitien für Mitarbeiter/innen (haus hochfelden, sasbach)) 25

19.02.–22.02.2015 wie kann man jungen leuten geistliche übungen geben? 38

20.02.–21.02.2015 Biblische geschichten frei erzählen (Modul B) 24

Veranstaltungsübersicht

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März 2015

01.03.–03.03.2015 an den Quellen des lebens 26

03.04.–04.03.2015 ignatian leadership curriculum (Mentorentag) 32

04.03.–06.03.2015 ignatian leadership curriculum (Modul 1) 32

12.03.–14.03.2015 wie geht christlich? 28

19.03.–20.03.2015 MaV-arbeit an Jesuitenschulen 31

23.03.–24.03.2015 reflexionsmethoden für lehrkräfte 27

26.03.–27.03.2015 Vom ziel her gedacht – der halbe weg ist gemacht 15

April 2015

17.04.–18.04.2015 Biblische geschichten frei erzählen (Modul c) 24

Mai 2015


22.05.–31.05.2015 einzelexerzitien 29

23.05.–24.05.2015 Biblische geschichten frei erzählen (Modul d) 24

29.05.–30.05.2015 Bevor gespräche schwierig werden … 14

Juni 2015

07.–10.06.2015 exerzitien für Mitarbeiter/innen (haus hoheneichen dresden) 25

18.06.–19.06.2015 kreativ-workshop schülerzeitung 16

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september 2015


26.09.2015 führen in Veränderungsprozessen 37

26.09.–28.09.2015 tage der ignatianischen pädagogik 10

Oktober 2015


veranstaltungen mit terminen nach Absprache

der klassenrat – ein demokratisches Unterrichtskonzept 17

schülermotivation und lehrergesundheit 18

s(M)V macht schule 19

die kraft der stille erfahren 29

lehrgang exerzitienleitung 2015–2017 39

gemeinsam sind wir stark! projektmanagement 40

kollegiale Beratung 40

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für lehrkräfte, fachkräfte sowie pädagogen und pädago-

ginnen, Best-practice-Beispielen, spirituellen impulsen, der

Vernetzung mit fachkräften, Veranstaltungstipps etc.

die inhalte und rubriken im überblick:

» zip aktuell

» pädagogik konkret

» spiritueller impuls

» Best practice

» Veranstaltungsempfehlungen

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[email protected]

Überschrift Was uns bewegtRedaktioneller Hinweis: Der Text zur Rubrik „Was uns be-wegt“ kann sowohl ein konkretes Thema vor Ort behandeln, als auch eine Diskussion in den Medien etc. aufgreifen. Ideal wäre es, wenn der Textbaustein so gestaltet ist, dass er im Canisius-Kolleg-Newsletter gut platziert werden kann.

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Überschrift spiritueller Impuls 1000 Zeichen (inkl. Leerzeichen) At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubergren, no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet. Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea

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Das Zentrum für Ignatianische Pädagogik bietet Lehrer und Pädagogen Weiterbil-dungsmöglichkeiten mit höchster Qualität. Eine Übersicht aller Veranstaltungen fi n-den Sie auf der Internet-Seite des ZIP. Dort können Sie sich auch bequem anmelden.

Buchbesprechungen, Hinweise auf außergewöhnliche Ausstellungen, eine Fern-sehsendung, etc. Vielleicht auch eine unterstützenswerte Spendenaktion etc.Die Rubrik muss nicht immer erscheinen.

ZIP-Newsletter Nr. 16 – 15. April 2013

W A S U N S B E W E G T

P Ä D A G O G I K K O N K R E T

B E S T P R A C T I C E

S P I R I T U E L L E R I M P U L S

Sehr geehrte Damen und Herren,

Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubergren, no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet. Lorem ipsum dolor sit amet, consete-tur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubeergren, no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet.

Herzlich grüßen

P. Johann Spermann SJ P. Tobias Zimmermann SJ

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Was uns bewegt

Pädagogik konkret

Best practice

Spiritueller Impuls

Beim Wort genommen

Veranstaltungsempfehlungen

Der besondere Hinweis

„Zitat nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua.“ 500 Zeichen (inkl. Leerzeichen) At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubergren, no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet. Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eir-mod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubeergren, no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet.

B E I M W O R T G E N O M M E N » »

V E R A N S TA LT U N G S E M P F E H L U N G E N

D E R B E S O N D E R E H I N W E I S

AnschriftHomepageImpressum etc.

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Betreff: Newsletter 1/2014Von: Zentrum für ignatianische Pädagogik <[email protected]>Datum: 19.05.2014 19:58An: [email protected]

Wenn dieser Newsletter nicht richtig angezeigt wird, klicken Sie bitte hier.

April 2014

Sehr geehrte Damen und Herren,

Schule ist immer mehr als Schule!

Für alle, die Schule als einen Ort verstehen, an dem Schülerinnenund Schüler lernen, ihr Handeln zu reektieren und die Weltverantwortlich zu gestalten, bietet das Zentrum für IgnatianischePädagogik (ZIP) ein Forum zur Vernetzung.

Ignatianische Pädagogik lebt von den Personen,die sie umsetzen und tragen.

Das ZIP hat es sich zur Aufgabe gemacht, pädagogische Fachkräfte anIgnatianischen Schulen und Kollegien zu unterstützen und dieWeiterentwicklung der bewährten Lern‐ und Lehrkultur zu fördern.

Im September 2013 sind wir mit den ersten Veranstaltungengestartet. In etwa zwei Monaten können wir bereits das zweiteVeranstaltungsprogramm veröffentlichen. Mit diesem Newsletter, derkünftig etwa viermal im Jahr erscheinen soll, möchten wir Sie aufbesondere Weiterbildungsangebote aufmerksam machen, Sie übergelingende Beispiele an den Schulen und Kollegien informieren undIhnen auf diese Weise das ZIP lebendig darstellen.Diesen ersten Newsletter erhalten viele von Ihnen über Ihre Schulenund Kollegien. Wenn Sie künftig den Newsletter abonnierenmöchten, genügt eine Mail an newsletter@zip‐ignatianisch.org.

Unseren ersten Geburtstag und zugleich die offizielle Eröffnung desZIP feiern wir vom 26. bis 28. September mit den „Tagen der

Newsletter 1/2014

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Ignatianischen Pädagogik“. Wir werden dort Impulsvorträge hören,miteinander ins Gespräch kommen und bieten die Möglichkeit, inunterschiedlichen Workshops die Angebote des ZIP kennenzulernen.

Wir freuen uns auf vielfältige Begegnungen und grüßen Sie herzlich,

P. Johann Spermann SJ Ulrike Gentner

Erfolgreiche MAV-Arbeit Studien‐ und Trainingsseminar für Dienstgeber und MAVen inJesuitenkollegien

Ein vertrauensvolles Miteinander von Dienstgebern undMitarbeiterinnen und Mitarbeitern ist an einer Schule odereinem Kolleg unerlässlich ‐ und dies erfordert auch eine guteKommunikation zwischen Dienstgeber undMitarbeitervertretung (MAV). Daher bot das ZIP ein zweitägigesSeminar an, bei dem beide Seiten in praktischen Übungen undkonkreten Gesprächssituationen t gemacht wurden für diesesMiteinander; zugleich lernten sie den rechtlichen Rahmen derMAV‐Arbeit kennen. >> mehr erfahren

Wie geht Ignatianisch? Ein Erfahrungsbericht vom ersten ZIP‐Seminar

„Wie geht Ignatianisch?“ – Dieses Thema wurde an dreiSeminartagen in Ludwigshafen nicht nur historisch undphilosophisch beleuchtet. Die Teilnehmenden beschäftigtensich mit Ignatius´ Leben und seiner Lehre, aber auch mit ihremeigenen Verhältnis zu Gott. >> mehr erfahren

Newsletter 1/2014

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April 2014

Zentrum für ignatianische Pädagogikheinrich pesch hausfrankenthaler straße 229

67059 ludwigshafen

[email protected]

www.zip-ignatianisch.org

Nicht das Viel-Wissen sättigt die Seele, sondern das Verkosten der Dinge von innen her.IgnatIus von LoyoLa

das zentrum für ignatianische pädagogik:

wir sorgen dafür, dass schulen die bestmögliche

wirkung entfalten. dass Menschen sich zu verant-

wortungsbewussten persönlichkeiten entwickeln

können. wir arbeiten auf Basis der ignatianischen

spiritualität und pädagogik.

Unsere angebote finden in erstklassigen tagungs-

häusern statt – und auch bei ihnen vor ort.

pädagogische exzelleNz 2014/15 -...

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