20112011「ありがとうを伝える手紙を書こう」教室つた　　　　　 てがみ　　　　か　　　　　　　 きょうしつ

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伝える手紙を書こう

3

う 伝伝 手紙 書

3Part. 手紙の書き方を教えましょう 1/2

目的

所要時間

15分Pa

目的目的的

日本の手紙には「型」があります。それを知っていると、美しい文章にもなりますし、もらった相手も気持ちがよ

いものです。ここでは、手紙の基本ルールを教え、今後こどもが手紙を書く際に生かせるよう指導します。

指導の流れとポイント

前 文

ハガキの表書き

1

2

いものでも

指導

日本の手紙には「型」があり、それを知っていると美しい文章になるし、もらった相手も気

持ちのよいことをこどもに話します。そのうえで、下記の手紙の「型」を指導します。

手紙の基本の流れは、「前文」「主文」「末文」「後付け」となります。

ハガキと封筒の使い方のルールについて指導します。

まず、季節の挨拶からはじめます。

つぎに、相手の体調や様子をうかがい、日ごろの感謝の気持ちを書い

て、そのあとに自分の最近の様子を書きます。

主 文 自分が体験した出来事やその感想、相手に伝えたいこと、ありがとうの

気持ち、お願いごとなど、伝えたい内容を詳しく書きます。

末 文 これからもよろしくお願いします、風邪をひかないでくださいね、など相

手を思いやる気持ちを書きます。

後付け日付、宛名、自分の名前を書きます。日付は行をかえて、2～3字下げて

書きます。宛名は大きめに、日付よりやや上に、自分の名前は本文の下

のほうに相手の宛名より小さめの字で書きます。

各項目を板書、または

紙に書いて、こどもが

手紙の基本の流れを

しっかり覚えられるよ

うにしましょう。

各項目を板書、または

紙に書いて、こどもが

ハガキと封筒の使い方

のルールをしっかり覚

えられるようにしましょ

う。

郵 便 は が き

○○市○○区○○町

　

○丁目○番○号

○○市○○区○○町

○丁目○番○号

○月○日

○○

○○様

○○

○○

1 2 3 4 5 6 7

1 2 3 4 5 6 7

2011

郵便番号は忘れずに

宛名は真ん中に大きく

相手の住所はできるだけ

2行以内で

日付は切手のすぐ真下

かやや左寄り

自分の郵便番号も

忘れずに

自分の住所と名前は、

左4分の1くらいの中に

書くか、裏面に

にほん　　　 てがみ　　　　　　 かた　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 し　　　　　　　　　　　うつく　　　 ぶんしょう　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　あいて　　　 きも

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　てがみ　　　 きほん　　　　　　　　　 おし　　　 こんご　　　　　　　　　 てがみ　　　 か　　 さい　　　い　　　　　　　　　　　しどう

にほん　　　 てがみ　　　　　　 かた　　　　　　　　　　　　　　　 し　　　　　　　　　　うつく　　　　ぶんしょう　　　　　　　　　　　　　　　　 　あいて　　　 き

も　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　はな　　　　　　　　　　　　　　　　　　 かき　　　　てがみ　　　　 かた　　　　しどう

てがみ　　　 きほん　　　なが　　　　　　　ぜんぶん　　　 しゅぶん　　　 まつぶん　　　 あとづ

　　　　　　　　 ふうとう　　 つか　　 かた　　　　　　　　　　　　　　　　　 しどう

　 　　　 きせつ　　 あいさつ

　　　　　　　 あいて　　 たいちょう　　 ようす　　　　　　　　　　　　ひ　　　　　　　かんしゃ　　　 きも　　　　 　か

　　　　　　　　　　　　　じぶん　　 さいきん　　　ようす　　　か

じぶん　　　たいけん　　　　 できごと　　　　　　　 かんそう　 あいて　　 つた

きも　　　　　　 ねが　　　　　　　　　　 つた　　　　 　　ないよう　　くわ　　　　か

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ねが　　　　　　　　　 かぜ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　あい

て　　 おも　　　　　　 きも　　　　 　か

ひづけ　 　あてな　　 じぶん　　　 なまえ　　 　か　　　　　　　　ひづけ　　ぎょう　　　　　　　　　　　　　　じ　 さ

か　　　　　　　 あてな　　　おお　　　　　　 ひづけ　　　　　　　　 うえ　　　 じぶん　　　 なまえ　　　ほんぶん　　した

　　　　　　　　 あいて　　　あてな　　　　 ちい　　　　　 　じ　　　か

かくこうもく　　ばんしょ

かみ　　か

てがみ　　　きほん　　 なが

　　　　　　 おぼ

かくこうもく　　ばんしょ

かみ　　か

　　　　　　 ふうとう　　つか　 かた

　　　　　　　　　　　　　　　 おぼ

おもてが　

もく てき

しどう　　　　　 なが

ぜん　　 ぶん

しゅ　　 ぶん

まつ　　 ぶん

　あとづ

て　　がみ　　　　　 か　　　　 かた　　　　 おし しょようじかん

ふん

ひづけ　　　 きって　　　　　　　 ました

　　　　　　ひだりよ

ゆうびんばんごう　　 わす

あいて　　　じゅうしょ

　ぎょう いない

あてな　　　 ま　　 なか　　 おお

じぶん　　 じゅうしょ　　 なまえ

ひだり　ぶん　　　　　　　　　　 なか

か　　　　　　りめん

じぶん　　 ゆうびんばんごう

わす

の基本の流れを手紙の

り覚えられるよしっか

ましょう。うにしま

　 おぼ　　　　　

20112011「ありがとうを伝える手紙を書こう」教室つた　　　　　 てがみ　　　　か　　　　　　　 きょうしつ

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伝える手紙を書こう

3

う 伝伝 手紙 書

3Part. 手紙の書き方を教えましょう 2/2

封筒の表書き

封筒の裏書き

教 う

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封筒の表書き

34

5

こどもに教材を渡し、実際にハガキと封筒の表書き、裏書きを書いてもらいます。

こどもが書き終わったら、書いたものを見て、「きれいに書けているね」「宛名はもっと中央

に書こう」などと指導しながら、こどもの理解が深まるようにします。

相手に手紙を届けるためには、封筒の場合は80円切手、ハガキの場合は50円切手を貼っ

てポストに投函しよう、というルールを話します。

相手の名前には、必ず

「○○様」と書き、呼び

捨てや「さん」「くん」

「ちゃん」は使わない

よう指導しましょう。

相手が先生のときは

「○○先生様」とは書

かずに、「○○先生」と

書くことも指導しま

しょう。

○○市○○区○○町

　

○丁目○番○号

○○

○○様

1 2 3 4 5 6 72011

郵便番号は忘れずに

相手の住所は基本的に

1～2行。宛名より

小さめの字で左寄せに。

2行目は1字下げる

宛名は真ん中に大きく。

住所より1字さげた

位置から書く

相手が

「○○

かずに

書くこ

しょう。

○○市○○区○○町

○丁目○番○号

○○

○○

封をしたら上に「〆」を

書こう

自分の住所・氏名は封筒

のセンターをはさんで

左右に。または、住所と

名前の両方を左半分に

書いてもいい

○月○日

1 2 3 4 5 6 7

封筒の裏書き

1

日付は住所より上に

小さめに、左側がいい

自分の郵便番号も

忘れずに

自分の名前は住所より

もやや大きめに と

に

く

所要時間

15分

　　　　　　　 きょうざい　　わた　　　 じっさい　　　　　　　　　　 ふうとう　　 おもてが　　　　うらが　　　　 　か

　　　　　　　　 か　　　お　　　　　　　　　　か　　　　　　　　　　　 み　　　　　　　　　　　　　 か　　　　　　　　　　　　　　あてな　　　　　　　　 ちゅうおう

　　 か　　　　　　　　　　　　 しどう　　　　　　　　　　　　　　　　　　りかい　　　 ふか

あいて　　　 てがみ　　　 とど　　　　　　　　　　　　　 ふうとう　　　 ばあい　　　　　 えん きって　　　　　　　　　　　ばあい　　　　　 えん きって　　　 は

　　　　　　　　　　とうかん　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 はな

あいて　　 なまえ　　　　　かな

　　　　 さま 　　か　　　 よ

す

　　　　　　　　　 つか

　　　 しどう

あいて　　 せんせい

　　　　　せんせいさま　　　　　か

　　　　　　　　　　 せんせい

か　　　　　　　　　しどう

ふうとう　　　　おもてが　

ふうとう　　　　 うらが　

て　　がみ　　　　　 か　　　　 かた　　　　 おし しょようじかん

ふん

あてな　　　 ま　　 なか　　おお

じゅうしょ　　　　　 じ

いち　　　　　 か

ひづけ　　　じゅうしょ　　　 うえ

ちい　　　　　　 ひだりがわ

じぶん　　　 なまえ　　　じゅうしょ

　　　　　　おお

ゆうびんばんごう　　 わす

じぶん　　　ゆうびんばんごう　

わす

ふう　　　　　　　　　　　　 しめ

か

じぶん　　 じゅうしょ しめい　　 ふうとう

さゆう　　　　　　　　　　 じゅうしょ

なまえ　　 りょうほう　 ひだりはんぶん

か

あいて　　 じゅうしょ　　　きほんてき

　　　　 ぎょう　 あてな

ちい　　　　　　 じ　　　ひだりよ

　 ぎょうめ　　　　 じ さ