Personalmanagement und Management 2 - Cogneon Akademie...Personalmanagement und Management 2.0 20...

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Personalmanagement und Management 2.0 20 Jahre Lehrstuhl Personal & Führung, TU Chemnitz, 14.10.2014

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  • Personalmanagement und Management 2.0

    20 Jahre Lehrstuhl Personal & Führung,

    TU Chemnitz, 14.10.2014

  • Personalmanagement am absteigenden Ast?2

    Quelle: http://www.zeit.de/2014/27/personalvorstaende-mitarbeiter-fachkraefte-personalmanagement.

  • Kann man HR innovieren?

    Dieses Buch ist die Inspiration für meinen Vortragstitel

    Idee entstand auf einem BarCamp

    25 kreative Köpfe aus unterschiedlichen Disziplinen haben es geschrieben …

    … in 48 Stunden(!)

    Es erscheint am 24.10.2014 frei unter Creative Commons Lizenz

    http://hr-innovation.org

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    http://hr-innovation.org/

  • HR-Innovation-Vorwort von Katharina Heuer

    Das Unternehmen von Morgen wird anders sein: Es wird mehr Netzwerk als Hierarchie sein, es wird mehr durch eine agile Selbstorganisation denn durch ein starres Berichts- und Vorlagewesen gekennzeichnet sein, es wird mehr auf virtueller Dynamik denn auf präsentischen Austausch beruhen und es wird durch seine Diffusionsfähigkeit und weniger durch seine Grenzen definiert.

    Der Change, der vor uns liegt, ist riesig: Geschäftsmodelle anpassen, Kompetenzen neu justieren – und das alles bei laufendem Geschäft.Das kann nur funktionieren, wenn der Change prozessual Elemente des Methoden der Dynamisierung von Strukturen zum Einsatz kommen, wenn Virtualität in den einzelnen Schritten des Veränderungsprozesses gelebt Dieses Booksprint-Projekt erfüllt diese Voraussetzungen: Es schafft neue wird, wie man auf neuen Wegen erfolgreich an einem gemeinsamen Ziel Meilenstein, um dem Unternehmen von Morgen einen Schritt näher zu

    Katharina HeuerVorsitzende der GeschäftsführungDeutsche Gesellschaft für Personalführung e.V. (DGFP)

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  • DGFP Lab 20145

    Schlagworte aus dem Thesenpapier:

    „Mut haben“ , „Rollenflexibilität“, „Partizipative

    Steuerung“, „Innovation durch Kollaboration“.

    Quelle: http://lab.dgfp.de/pool/images/ergebnisse/DGFP_lab_2014_Thesenpaper_49_Thesen.pdf.

  • Wissensmanagement = Management 2.06

    Quelle: https://www.youtube.com/watch?v=aodjgkv65MM.

  • VUCA Mem als Resultat7

    Quelle: Robert J. Gardner.

  • Management 2.0 Prinzipien8

    Quelle: http://www.managementexchange.com/sites/default/files/media/posts/wysiwyg/mix_management_2_0hackathon_report.pdf.

    9. Decentralization

    10.Experimentation

    11.Speed

    12.Trust

    5. Collaboration

    6. Meaning

    7. Autonomy

    8. Serendipidy

    1. Openness

    2. Community

    3. Meritocracy

    4. Activism

  • Beispiel Management 2.0 MOOC 1/3

    Massive Open Online Course über acht Wochen

    18 ExpertInnen in sechs Themen-wochen

    Xing als Plattform für die Interaktion

    Live-Session mit ExpertInnen je Themen-Woche

    Über 1.000 TeilnehmerInnen

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  • Beispiel Management 2.0 MOOC 2/310

    Quelle: http://wiki.cogneon.de/mgmt20, http://xing.com/net/mgmt20.

    Woche 1

    Woche 2

    Woche 7

    Woche 8

  • Beispiel Management 2.0 MOOC 3/311

    Das Management 2.0 Toolkit enthält 75Tool-Karten mit Anregungen, die neuenPrinzipien im Unternehmensalltag er-lebbar zu machen. Es wird unter CreativeCommons Lizenz verfügbar sein.

  • Beispiel Flipped Classroom 1/2

    Theorie, Grundlagen und Vorlesung werden aus der Präsenzver-anstaltung ausgelagert

    Online-Medien dienen der Verbreitung und Diskussion

    Bei Präsenztreffen bleibt mehr Zeit für Fragen und praktische Übungen

    Beispiele:Khan Academy,Jörn Loviscach

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  • Beispiel Flipped Classroom 2/313

    Wissensarbeiter als „Rebelwithout a Crew“

    Er/sie hat Notebook, Smartphone, Tablet, Low Budget Equipement

    Notwendige Software „on a stick“

    Ausbildung für akzeptables Niveau darf nur Stunden/Tage dauern

    Wahrscheinliche Szenarien

    Audio-Podcast

    Voice-over PowerPoint

    Screencast

    Vorträge/Training per Video

    Erklärvideos

  • Beispiel Flipped Classroom 3/314

    Aufwand

    Qu

    alit

    ät

    TiB-Punkt

    S M L XL

  • Beispiel Creative Learning Spaces

    adidas Learning Campus

    Online Lerninhalte im Intranet für alle offen mit Einführung, Content (Text, Audio, Video, Link), Lernpfaden und Aktivitätenstrom

    Informelle Lernorte z.B. „The Shed“ in Herzogenaurach

    Selbstorganisiertes Lernen im Fokus

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    Quelle: http://www.pinterest.com/pin/13088655141972042/.

  • Innovationsbedarf in HR16

    Quelle: Deutsche Gesellschaft für Personalführung.

  • Innovationsbedarf in HR17

    Quelle: Deutsche Gesellschaft für Personalführung.

  • Danke!18