Placeholderfor licensee logo

SymposionDer Beitrag des ECDL zur e-inclusion

Alle mitnehmen auf dem Weg zur Informationsgesellschaft

E-inclusion Zielsetzung der EU:

Politische, soziale und technische Maßnahmen zurÜberwindung der digitalen Spaltung

Mögliche Ursachen für Barrieren beim Zugang zurInformationstechnologie:

- Bildungsdefizit- Behinderung (auch altersbedingt)- Sprachbarrieren und soziale Benachteiligung

IT-Qualifikation – Ein Tor zur Welt

• Kommunikation

• Information

• Dienstleistungen

• (Weiter-) Bildung

• Arbeit/ Beruf

Computer-Bildung

Gehörlose und

Hörbeeinträchtigte

Personen

Blinde und Sehbeeinträchtigte Personen

Motorisch

Beeinträchtigte

Personen

Personen mit Bildungsdefiziten, eingeschränkter Sprachkompetenz und sozialen Benachteiligungen

Zugang für Menschen mit Körperbehinderung und Mehrfachbehinderung

Assistive Technologien zur Eingabe:

Maus-Alternativen

Assistive Technologien zur Eingabe:

Tastatur--Alternativen

Zugang für Blinde und Sehbehinderte

Simulation von Sehbeeinträchtigungen

Schriftsprache versus Deutsche Gebärdensprache (DGS)

Lautsprachbegleitende Gebärden (LBG)

Zugang für Menschen mit Hör- und Sprachbehinderung

Computerbildung als Beitrag zur Integration

Computerbildung als Beitrag zur Partizipation

Computerbildung als Teil der Resozialisierung

Maßnahmen zur Überwindung von Barrieren in derECDL™- Prüfungssituation:

Keine inhaltlichen Abstriche an den Anforderungen des ECDL-Standard (Syllabus) - aber Berücksichtigung der behinderungsspezifischen Arbeitsweise mit dem PC und dem Internet durch:

Zulässigkeit behinderungskompensierender Technologien (die Kandidatin, der Kandidat darf die eigene Technik mitbringen)

Verlängerte Prüfungszeit

Zulässigkeit der Prüfungsabnahme im häuslichen Umfeld oder in einer externen Einrichtung bei behinderungsbedingter Mobilitätseinschränkung

Behinderungsspezifische Tests für Blinde

Wörterbücher in der Muttersprache zugelassen bei Migranten

10:00 Uhr: Der ECDL™ als Teil der Integration Jugendlicher mit Körperbehinderung und Mehrfachbehinderung

Christian Seib, Berufsbildungswerk Heinrich-Haus Neuwied

10:40 Uhr Der ECDL™ als Teil der beruflichen Bildung hör- und sprachbehinderter Jugendlicher

Monika Deyle, Paulinenpflege Winnenden e.V.

11:20 Uhr Vom EU-Projekt zum IT- Bildungszentrum- Rückblick auf ECDL-Erfahrungen im Bereich der beruflichen Rehabilitation von Menschen mit Handicap und/ oder Benachteiligung

Klaus Barthel; Irmgard Franz, Herzogsägmühle Oberbayern

12:00 Uhr Mittagspause

Agenda:

13:00 Uhr Der ECDL™ als Teil der Integration blinder JugendlicherRalf Rickert, Berufsbildungswerk für Blinde und Sehbehinderte,

Soest; Brigitte Luzius, Carl-Strehl-Schule, Deutsche Blindenstudienanstalt e.V., Marburg

13:40 Uhr Ein Projekt der Irischen Computergesellschaft für alte Menschen,

Videopräsentation mit deutschen Untertiteln.

14:00 Uhr Kaffeepause

14:30 Uhr Der ECDL™ als Beitrag zur Integration von Migranten und Migrantinnen

Katharina Kirchner, FTZ Arbeit & Qualifizierung e.V., München

15:10 Uhr Der ECDL™ als Beitrag zur Resozialisierung von Strafgefangenen

Matthias Bretz, Fachwerk e.V. in der JVA Oldenburg

15:50 Uhr Verabschiedung

DLGI mbHBonn, WissenschaftszentrumDr. Hartmut Sommer

Tel: 0049 (0)228-302 160Fax: 0049 (0)228-302 161hsommer@dlgi.de

Herzlichen Dank !

7 bzw. 4 Prüfungen sind in einem autorisierten Prüfungszentrum abzulegen.

Der Lernweg ist frei gestaltbar.

Beitrag zur Resozialisierung• Motivation durch erreichbare Ziele

• Ermutigung durch Erfolgserlebnisse

Gefangenen-zeitung der JVA Waldeck

DLGI-Server mit Test- und

Teilnehmer-Datenbank

Prüfungs-Administration

in JVA

Das Online-System

Rechner in PC-Schulungsraum

in JVA

Onlinezugriff

DLGI-Server mit Test- und

Teilnehmer-Datenbank

Prüfungs-Administration

in JVA

Das Online-System mit ELIS für JVAs

Rechner in PC-Schulungsraum

in JVA

ELIS

Gesicherter Zugriff