Präsentation eTEACHiNG-Programm

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    31-May-2015
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    Education

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Nähere Informationen zum eTEACHiNG-Programm der AG eLEARNiNG der Universität Potsdam.

Transcript of Präsentation eTEACHiNG-Programm

  • 1. Das eTEACHiNG-Programm frHochschullehrende in Brandenburg AG eLEARNiNG der Universitt Potsdam

2. Hintergrund und MotivationDie Entwicklung der Qualitt von E-Learning isteine SchlsselfrageFrderung von "E-Teaching-Kompetenz"9 Hochschulen in Brandenburg als potentielleAnwenderinnenInteresse im Ministerium fr Wissenschaft,Forschung und Kultur BrandenburgGrndung des hochschuldidaktischen"Netzwerks Studienqualitt Brandenburg sqb" 3. Eckdaten2006-2007Pilotierung2008-2011erste Frderung (ESF), 87 TN in 6 Durchgngen2012-2013zweite Frderphase (MWFK),berarbeitung derKonzeption, bisher 16 TN in einem Durchgang 4. Aufbau der Weiterbildung eTEACHiNG-Weiterbildung Tages-Tages- Vertiefungs-Tages-WorkshopWorkshop WorkshopWorkshop Online (ca. 4 Monate) 5. Aufbau der Weiterbildung Einfhrungs-WorkshopseTEACHiNG-Weiterbildung Tages-Tages-Vertiefungs- Tages-WorkshopWorkshopWorkshop WorkshopOnline (ca. 4 Monate)Vertiefungs-Workshops Fach-Veranstaltungen 6. Aufbau der WeiterbildungZertifikat Hochschullehre E-Learning-Beratungs- und Brandenburg (sqb) Service- Angebote inHochschulen Einfhrungs-Workshops eTEACHiNG-Weiterbildung Tages- Tages-Vertiefungs- Tages-Workshop WorkshopWorkshop Workshop Online (ca. 4 Monate)Vertiefungs-WorkshopsFach-Veranstaltungen 7. eTEACHiNG - Zertifikat BrandenburgBedingungenHochschullehrer/-in in BrandenburgTeilnahme an allen PrsenzveranstaltungenAbgabe eines schriftlichen KonzeptsKann auf das "Zertifikat HochschullehreBrandenburg" (sqb) angerechnet werden 8. ZieleLehrpraxis entwickelnDidaktik als Reflexion erlebenMedien gestalten 9. Lehrpraxis entwickelnPdagogische Herausforderungen unterVerwendung digitaler Medien bewltigen. 10. Didaktik als Reflexion erleben(Medien-)Didaktik als Reflexion voneigener und "fremder" Lehre erleben. 11. Medien gestaltenMedien als Gestaltungsmittel undGestaltungsraum erleben und anwenden 12. InhalteReflexion und AustauschLearning-by-DoingSzenario entwickeln 13. Reflexion und AustauschLehrerfahrungen und Medienerfahrungenaustauschen und reflektieren. 14. Learning-by-DoingMedientechnik in mediengesttzten Lehr-/Lernarrangements erleben und erproben. 15. Szenario entwickelnEntwicklung eines eigenen E-Learning-Szenarios. 16. Methodenangeleitete Online-PhasenMethodenmix in der PrsenzKonzeptionsarbeit im Peer-Review-Verfahren 17. angeleitete Online-PhasenAufgabengeleitete Online-Phasen:Schwerpunkt Kommunikation aber auchSelbststudienmaterialien und -aufgaben 18. Methodenmix in der PrsenzPrsenzveranstaltungen im "Methodenmix":Vortrge, Diskussionen, Gruppenarbeiten 19. Konzeptionsarbeit im Peer-Review-VerfahrenKonzeption und Ausarbeitung eines realenLehr-/Lernszenarios im Peer-Review-Verfahren 20. Widersprchlichkeiten"Reflektieren Sie jetzt!"Tools, Tools, ToolsE-Learning ist anstrengend! 21. Vielen Dank fr Ihre Aufmerksamkeit!