Präsentation für die Informationsveranstaltung Jgst. 10.

Präsentation für die Informationsveranstaltung Jgst. 10


Erprobungs-phase

Phasen der Ausbildung

10-12 Grundkurse10-12 Grundkurse

Versetzung

Qualifikations-phase

Zulassung

KontinuitätsprinzipKontinuitätsprinzip

1. LK

2. LK

3. Fach

4. Fach

11.1

11.2

12.112.213.113.2

2 LK und 6 - 8 GK2 LK und 6 - 8 GK


Aufgabenfelder

sprachlich - literarischsprachlich - literarisch - künstlerisch:- künstlerisch:

•Kunst, Musik (decken in der Abiturprüfung dieses Aufgabenfeld nicht ab)

1.1. AufgabenfeldAufgabenfeld

•Deutsch•aus der SI fortgeführte Sprachen (ab5/7/9)

Englisch / Lateinisch / Französisch [Lat und Franz (ab 9) in der JST 11 4-stündig]

•in SII neueinsetzende Sprachen (als GK 4-stündig)

Spanisch (als LK 5-stündig)


Aufgabenfelder

gesellschafts-gesellschafts-wissenschaftlich:wissenschaftlich:

•Geschichte


•Erdkunde

•Sozialwissenschaften


Aufgabenfelder

mathematisch-mathematisch-naturwissenschaftlich-naturwissenschaftlich-technisch:technisch:

•Mathematik


•Physik•Biologie•Chemie•Ernährungslehre – kann in der Abiturprüfung das

3.Aufgabenfeld repräsentieren

= Naturwissenschaften


Aufgabenfelder

•Religionslehre (kann in der Abiturprüfung das

2. Aufgabenfeld abdecken)

ohne Zuordnung zu einem Aufgabenfeldohne Zuordnung zu einem Aufgabenfeld

•Sport


Jahrgangsstufe 11

10-12 Grundkurse10-12 Grundkurse

Math

ematik

1

Deu

tsch

2

fortg. Frem

dsp

rache

3

Religion

slehre

4 Gesellsch

aftswissen

schaft

5

Sp

ort

8

BIO

oder PH

Y oder C

HE

6

Ku

nst od

er Mu

sik

7 10 b

eliebig

11b

eliebi

g

2.FS oder w

eiters Fach III.A

F

9

12

belieb

ig


Mindestbelegungen 12.1 - 13.2

Mathematik

Geschichte/Sozialwiss./Erdkunde

Kunst/Musik oder Literatur (in12)

Biologie/Physik/Chemie

zus. Geschichte

Deutsch

Fremdsprache

11.1 11.2 12.1 12.2 13.1 13.2

fortgeführte

Religionslehre

zus. Sozialw.

Sport

2.FS oder weiteres Fach III.AF


Bilingualer Bildungsgang in der Sek II

Schülerinnen, die in der Sek I bilingualen Unterricht erhalten haben, können ihre Schullaufbahn in der Sek II bilingual fortsetzen. In der Jahrgangsstufe 11Jahrgangsstufe 11 sind folgende Fächer im Grundkursbereich zu belegen:

a) Grundkurs Englisch (3-stündig),

b) Grundkurs Geschichte in englischer Sprache (3-stündig),

c) Grundkurs Erdkunde in englischer Sprache (3-stündig), In der Jahrgangsstufe 12Jahrgangsstufe 12 ist Englisch 1.Leistungsfach. Der Grundkurs Geschichte in

englischer Sprache wird bis zum Ende der Jahrgangsstufe 13.2 fortgeführt.

Die Schülerin legt den Grundkurs Geschichte zu Beginn der Jahrgangsstufe 13.1 als 3. oder 4.Abiturfach fest.

Die Abiturprüfung in Geschichte findet in englischer Sprache statt.

Auf dem Abiturzeugnis wird Folgendes vermerkt: (Name) hat den bilingualen englischen Unterricht von Klasse 5 bis Jahrgangsstufe 13 mit Erfolg besucht und die Abiturprüfung im Grundkurs Geschichte in englischer Sprache abgelegt.


Leistungsnachweise 11

Jgst. 11 Beurteilungsbereich Klausuren

Anz

ahl

pro

Hal

bjah

r

Dau

er

Deutsch, Mathematik, Fremdsprachen 2 2

neu einsetz. Fremdsprachen 2 1-2

übrige Fächer 1-2 2


Rechtschreibung

Kriterien werden in denFachkonferenzen festgelegt.

Verstöße gegen die sprachliche Richtigkeit in der deutschen Sprache und gegen die äußere Form sind angemessen zu berücksichtigen. Gehäufte Verstöße führen zu einer Absenkung um eine Notenstufe.


Klausuren

Stufe 11

Deutsch, Fremdsprachen, ggfs. neu einsetzende Fremdsprachen, eine Gesellschaftswissenschaft, Mathematik, eine klassische Naturwissenschaft;

Qualifikationsphase1.-3. Abiturfach bis 13.2 einschließlich;

4. Abiturfach bis 13.1 einschließlich; (Spanisch bis 13.2)

falls nicht Abiturfach:Deutsch, eine Fremdsprache, in 11 neu einsetzende Fremd-sprachen, Mathematik, 9.Pflichtfach aus JST 11

> bis JST 13.1 einschließlich; (Spanisch bis 13.2)


FACHARBEITDie Facharbeit ersetzt die 1.Klausur in der JST 12.2.

Sie dient dazu, Schülerinnen und Schüler mit Prinzipien und Formen selbstständigen, wissenschaftspropädeutischen Lernens vertraut zu machen.

Ziel der Facharbeit ist es, dass Schülerinnen und Schüler beispielhaft lernen, was eine wissenschaftliche Arbeit ist und wie man sie verfasst.

Sie hat im Textteil einen Umfang von ca. 8 – 12 Seiten und soll möglichst mit einem Textverarbeitungsprogramm angefertigt werden.

Die Schule bereitet die Schülerinnen und Schüler angemessen auf die Facharbeit vor und hilft durch Beratung bei der Anfertigung.


Benotung in der Sek IIAm Ende eines Kurses werden die Leistungen aus den Klausuren und der „Sonstigen Mitarbeit“ zu einer Kursabschlussnote zusammengefasst.

Ab 12.1 werden die Endnoten in folgendes Punktsystem umgesetzt:Note Punkte Note Punkte

+ 15 + 6

Sehr gut 1 14 ausreichend 4 5

- 13 - 4

+ 12 + 3

gut 2 11 mangelhaft 5 2

- 10 - 1

+ 9

befriedigend 3 8 ungenügend 6 0

- 7


Leistungsnachweise: sonstige Mitarbeit

•Hierzu gehören alle im Zusammenhang mit dem Unterricht erbrachten schriftlichen, mündlichen und praktischen Leistungen mit Ausnahme der Klausuren und der Facharbeit. „...Insbesondere für den Beurteilungsbereich „Sonstige Mitarbeit“ ist zu beachten, dass die Notenfindung im Kurs ein kontinuierlicher Prozess ist. Dadurch kommt der Zwischennote ein relativer Stellenwert zu.“

Zu Beginn eines Kurses: Mitteilung über• Erwartungshorizont• geplante Leistungsnachweise• Gewichtungen (theoretisch/experimentell/praktisch)


Entschuldigungsregelung

Kernpunkte:• Anruf/Fax am Morgen des ersten

Versäumnistages

• schriftlicher Antrag an Oberstufen-

leitung beim Versäumnis einer

Klausur


KOOPERATION im LK-Bereich

SAG

Kardinal-Frings-Gymnasium

Liebfrauenschule


Abschlüsse und Berechtigungen

•Fachhochschulreife (schulischer Teil)• Versetzung in die Jgst. 12 + abgeschlossene

mindestens 2-jährige Berufsausbildung(gilt nur an Fachhochschulen in NRW und Niedersachsen)

Mit der Versetzung ist kein Übergang zur Höheren Handelsschule möglich!

• am Ende der Jgst. 12 (bzw. 13.1 bzw. 13.2)+ mindestens 1-jähriges gelenktes Praktikum bzw.

abgeschlossene Berufsausbildung (gilt an Fachhochschulen in NRW und weiteren 10 Bundesländern)

Die dem Zeugnis zugrunde liegenden Noten müssen in zwei aufeinander

folgenden Halbjahren erzielt worden sein.

•Allgemeine Hochschulreife = Abitur


besondere Lernleistung

§ 17 APO-GOSt: Besondere Lernleistung im Rahmen der Abiturprüfung (Beginn: spätestens Ende 12)

• „umfassender Beitrag aus einem von den Ländern geförderten Wettbewerb“

• oder die Ergebnisse eines umfassenden fachlichenoder fächerübergreifenden Projektes“

Schulleiter entscheidet in Abstimmung mit der Lehrkraft, die die Arbeit korrigieren muss, über die Anerkennung.

• Abgabe der Arbeit vor der Zulassung zur Abiturprüfung(Bewertung wie Abiturklausur)

• 30-minütiges Kolloquium vor FPA (gem. § 26 APO-GOST)• Bildung der Gesamtnote durch FPA


Gesamtqualifikation

1. Im Leistungskursbereich dürfen von den 6 Leistungskursen aus 12/I bis 13/I höchstens 2 mit weniger als 5 Punkten abgeschlossen werden.

2. Im Grundkursbereich müssen mindestens 16 der 22 anrechenbaren Grundkurse aus 12/I bis 13/II mit wenigstens 5 Punkten abgeschlossen sein.


Abiturberechnung

LK-Bereich

12/I 12/II 13/I 13/II Summe

1. LK 2 x 2 x 2 x + 1 x

(Abitur-bereich)

2. LK 2 x 2 x 2 x + 1 x

(Abitur-bereich)

15 15 15 15

105

15 15 15 15

105

60 60 90 --- 210

maximal mögliche Punktzahl

05 05 05 05

35

05 05 05 05

35

20 20 30 --- 70

minimal mögliche Punktzahl


Abiturberechnung

GK-Bereich

12/I 12/II 13/I 13/II Summe

GK 6 x 6 x 6 x 4 x 15 15 15 15

90 90 90 60 330


05 05 05 05

30 30 30 20 110



Abiturberechnung

Abitur-Bereich

13/II Abiturprüfung Summe

1. LK 1 x 4 x

2. LK 1 x 4 x

3. GK 1 x 4 x

4. GK 1 x 4 x

15 15 75

15 15 75

15 15 75

15 15 75

60 240 300


05 05 25

05 05 25

05 05 25

05 05 25

20 80 100



Abiturberechnung

Gesamtpunktzahl

Summe

Abitur-Bereich

LK-Bereich

GK-Bereich

Summe

Abitur-Bereich 300

LK-Bereich 210

GK-Bereich 330

840


Summe

Abitur-Bereich 100

LK-Bereich 70

GK-Bereich 110

280



Abiturbedingungen

1. Im Abiturbereich müssen mindestens 100 Punkte erreicht sein.

2. Im Abiturbereich müssen in wenigstens 2 der Abiturfächer (darunter einem LK) mindestens 25 Punkte erreicht werden.

100 Punkte Prüfung

25 Punkte Prüfung


Abiturbedingungen

3. Im Abitur dürfen die Ergebnisse in den schrift-lichen Abiturarbeiten (1. , 2. , 3. Abiturfach) nur um weniger als 4,00 Punkte von dem Durchschnitt der Punkte abweichen, die der Prüfling in diesen Kursen in den Jahrgangsstufen 12/I bis 13/II erreicht hat.

Abweichungsprüfung


Ende der Präsentation

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