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Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung (PLAZ) Tel.: (+49)5251/60-3657 Fax: (+49)5251/60-3658 E-Mail: [email protected] Web: plaz.upb.de Zentrale Studienberatung (ZSB) Tel.: (+49)5251/60-2007 Fax: (+49)5251/60-3532 E-Mail: [email protected] Web: zsb.uni-paderborn.de Fachschaft Lehramt (FSRL) Tel.: (+49)5251/60-3780 E-Mail: [email protected] Web: lehramt-pb.de Lehramt Studieren anSPreChPartner Impressum: Inhalt: Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung (PLAZ) Gesamtkonzept: Hochschulmarketing Design und Herstellung: RLS Jakobsmeyer GmbH Universität Paderborn 2010 plaz.upb.de PraXiSnahe auSBiLdunG Die Universität Paderborn legt im Sinne des forschenden Lernens Wert auf eine praxisorientierte Ausbildung, die in besonderer Weise durch einzelne Einrichtungen und Projekte unterstützt wird, wie z.B.: · Lernwerkstätten ermöglichen ein erstes Ausprobieren von Unterricht im „Schonraum“ der Uni. · Die Medienwerkstatt bietet Raum zur Erprobung und Analyse von Medienangeboten und zum Einsatz neuer Medien in der Lehre. · Die Schul-Kontaktbörse vermittelt attraktive Praktikumsstellen für freiwillige zusätzliche Projekte an Schulen. · Im Rahmen von Projekten wie z.B. „B.I.S.S.“ (Bildungs-Initiative SchülerInnen und Studierende) oder „Chancen der Vielfalt nutzen lernen“ können interessierte Lehramtsstudierende Praxiserfahrungen sammeln. Phasen ihres Studiums. Gemeinsam mit den Fakultäten sorgt das PLAZ für die kontinuierliche Weiterentwicklung von Studi- um und Lehre, für die Entwicklung und Implementierung von Maßnahmen zur Qualitätssicherung und für fakultätsübergrei- fende, auf Schule und Lehrerausbildung bezogene Forschung. An der Universität Paderborn folgt die Lehrerausbildung einem Leitbild von Schule als Ort des Lernens und zugleich als Erfahrungs- und Entwicklungsraum. Kinder und Jugend- liche sollen die Fähigkeit und Bereitschaft erwerben, im ge- sellschaftlichen Zusammenhang sachgerecht, selbstbestimmt, kreativ und sozialverantwortlich zu handeln. Für Lehrerinnen und Lehrer umfasst dieses Leitbild die folgenden Aufgaben: · Erziehen und Beraten · Lernprozesse anregen, unterstützen und beurteilen · an der Schulentwicklung mitwirken Das Lehramtsstudium zielt schwerpunktmäßig auf den Erwerb wissenschaftlicher Grundlagen mit einsichtigen Bezügen zu späteren beruflichen Aufgaben. Insgesamt sollen die Studierenden · wissenschaftliche Grundlagen für die Wahrnehmung von Unterrichts-, Erziehungs- und Schulentwicklungsaufgaben erwerben, · eine forschende Grundhaltung aufbauen, · erste praktische Erfahrungen im Hinblick auf berufliche Aufgaben gewinnen und · Persönlichkeitseigenschaften, die für den Lehrerberuf wichtig sind, weiterentwickeln. LeitBiLd LehrerauSBiLdunG Stadt und Universität Paderborn haben eine lange Tradition in der Lehrerausbildung und besondere Stärken, die das Lehr- amtsstudium attraktiv machen. Die Universität bietet Lehramts- studierenden die Möglichkeit, eigene Schwerpunktsetzungen z.B. im Rahmen der Profile, der Schul- und Berufspraxis und des internationalen Bereichs vorzunehmen und sich in vielfäl- tigen Projekten mit außeruniversitären Partnern zu engagieren. Das Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung (PLAZ), die Zentrale Studienberatung (ZSB) und die Fächer bieten Studieninteressierten und Studierenden umfangreiche Möglich- keiten zur Beratung und Information in den unterschiedlichen Studieren in PaderBorn
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Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung (PLAZ)Tel.: (+49)5251/60-3657Fax: (+49)5251/60-3658 E-Mail: [email protected]: plaz.upb.de
Zentrale Studienberatung (ZSB)Tel.: (+49)5251/60-2007Fax: (+49)5251/60-3532E-Mail: [email protected]: zsb.uni-paderborn.de
Fachschaft Lehramt (FSRL)Tel.: (+49)5251/60-3780E-Mail: [email protected]: lehramt-pb.de
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Impressum:Inhalt: Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung (PLAZ)Gesamtkonzept: HochschulmarketingDesign und Herstellung: RLS Jakobsmeyer GmbHUniversität Paderborn 2010
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PraXiSnahe auSBiLdunG
Die Universität Paderborn legt im Sinne des forschenden Lernens Wert auf eine praxisorientierte Ausbildung, die in besonderer Weise durch einzelne Einrichtungen und Projekte unterstützt wird, wie z.B.:· Lernwerkstätten ermöglichen ein erstes Ausprobieren von Unterricht im „Schonraum“ der Uni.· Die Medienwerkstatt bietet Raum zur Erprobung und Analyse von Medienangeboten und zum Einsatz neuer Medien in der Lehre.· Die Schul-Kontaktbörse vermittelt attraktive Praktikumsstellen für freiwillige zusätzliche Projekte an Schulen.· Im Rahmen von Projekten wie z.B. „B.I.S.S.“ (Bildungs-Initiative SchülerInnen und Studierende) oder „Chancen der Vielfalt nutzen lernen“ können interessierte Lehramtsstudierende Praxiserfahrungen sammeln.
Phasen ihres Studiums. Gemeinsam mit den Fakultäten sorgt das PLAZ für die kontinuierliche Weiterentwicklung von Studi-um und Lehre, für die Entwicklung und Implementierung von Maßnahmen zur Qualitätssicherung und für fakultätsübergrei-fende, auf Schule und Lehrerausbildung bezogene Forschung.
An der Universität Paderborn folgt die Lehrerausbildung einem Leitbild von Schule als Ort des Lernens und zugleich als Erfahrungs- und Entwicklungsraum. Kinder und Jugend-liche sollen die Fähigkeit und Bereitschaft erwerben, im ge-sellschaftlichen Zusammenhang sachgerecht, selbstbestimmt, kreativ und sozialverantwortlich zu handeln. Für Lehrerinnen und Lehrer umfasst dieses Leitbild die folgenden Aufgaben:· Erziehen und Beraten· Lernprozesse anregen, unterstützen und beurteilen· an der Schulentwicklung mitwirken
Das Lehramtsstudium zielt schwerpunktmäßig auf den Erwerb wissenschaftlicher Grundlagen mit einsichtigen Bezügen zu späteren beruflichen Aufgaben.Insgesamt sollen die Studierenden · wissenschaftliche Grundlagen für die Wahrnehmung von Unterrichts-, Erziehungs- und Schulentwicklungsaufgaben erwerben,
· eine forschende Grundhaltung aufbauen,· erste praktische Erfahrungen im Hinblick auf berufliche Aufgaben gewinnen und
· Persönlichkeitseigenschaften, die für den Lehrerberuf wichtig sind, weiterentwickeln.
LeitBiLd LehrerauSBiLdunG
Stadt und Universität Paderborn haben eine lange Tradition in der Lehrerausbildung und besondere Stärken, die das Lehr-amtsstudium attraktiv machen. Die Universität bietet Lehramts-studierenden die Möglichkeit, eigene Schwerpunktsetzungen z.B. im Rahmen der Profile, der Schul- und Berufspraxis und des internationalen Bereichs vorzunehmen und sich in vielfäl-tigen Projekten mit außeruniversitären Partnern zu engagieren.
Das Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung (PLAZ), die Zentrale Studienberatung (ZSB) und die Fächer bieten Studieninteressierten und Studierenden umfangreiche Möglich-keiten zur Beratung und Information in den unterschiedlichen
Studieren in PaderBorn
Für Studierende mit Studienbeginn ab Wintersemester 2011/12 bietet die Universität Paderborn im Bereich der Lehrerausbildung Studiengänge mit dem Abschluss Bachelor of Education (B.Ed.) und darauf aufbauende Studiengänge mit dem Abschluss Master of Education (M.Ed.) an. Beim Studium von zwei affinen Fachrich-tungen jeweils in der Elektrotechnik und im Maschinenbau wird ein Bachelor of Science (B.Sc.) und darauf aufbauend ein Master of Science (M.Sc.) verliehen. Das Lehramtsstudium, das für alle Lehrämter ein Bachelor- und ein Master-Studium umfasst, dient dazu, die grundlegenden fachlichen, didaktischen und pädagogischen Qualifikationen zu erwerben. Es ist der erste Schritt, um Lehrerin oder Lehrer zu werden, auf den als zweiter Schritt der Vorbereitungsdienst an Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung und an Schulen folgt.
An der Universität Paderborn können Sie in der Bachelor- und Master-Phase eines der folgenden schulformbezogenen Lehrämter wählen:· Lehramt an Grundschulen (G)· Lehramt an Haupt-, Real- und Gesamtschulen (HRGe)· Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen (GyGe)· Lehramt an Berufskollegs (BK)
Das Lehramtsstudium in der Bachelor-/Master-Struktur umfasst für alle Lehrämter insgesamt 10 Semester Regelstudienzeit. Da-von entfallen 6 Semester auf die Bachelor-Phase und 4 Semester auf die Master-Phase. In der Bachelor-Phase werden die fachlichen Grundlagen für zwei (HRGe, GyGe, BK) bzw. drei (G) gleichwertig zu studierende Fächer gelegt. In der Master-Phase geht es vor allem um die Vertiefung der wissenschaftlichen Kompetenzen für die Wahrnehmung von Unterrichts-, Erziehungs- und Schulent-wicklungsaufgaben.
Das Studium eines Lehramtes enthält jeweils die folgenden Studienanteile:· Fachwissenschaftliche Studien· Fachdidaktische Studien· Bildungswissenschaften· Deutsch als Zweitsprache· Praxisphasen
In den Lehrämtern sind einzelne Fächer verpflichtend zu studieren:
Grundschule: Sprachliche Grundbildung und Mathematische GrundbildungHRGe: eines der Fächer Chemie, Deutsch, Englisch, Geschichte, Mathematik, Physik, ev. Religions- lehre oder kath. ReligionslehreGyGe: eines der Fächer Chemie, Deutsch, Englisch, Französisch, Geschichte, Mathematik, Physik, ev. Religionslehre, kath. Religionslehre oder Spanisch Für das Lehramt an Berufskollegs sind über die in der Tabelle angegebenen Fächer folgende Kombinationen möglich:
· Elektrotechnik in Kombination mit Automatisierungstechnik oder Informationstechnik (Abschlüsse: B.Sc. Elektrotechnik und M.Sc. Berufsbildung Elektrotechnik)· Maschinenbautechnik in Kombination mit Fertigungstechnik (Abschlüsse: B.Sc. Maschinenbau und M.Sc. Berufsbildung Maschinenbau)
LehrerauSBiLdunG
G HRGe GyGe BK
Chemie + + +
Deutsch + + +
Elektrotechnik +
Englisch + + + +
Französisch + + +
Geschichte + +
Hauswirtschaft +
Informatik + + +
Kunst1 + + + +
Maschinenbautechnik +
Mathematik + + +
Mathematische Grundbildung +
Musik1 + + +2
Natur- und Gesellschaftswissen-schaften (Sachunterricht)
+
Pädagogik (Unterrichtsfach) + +
Philosophie/Praktische Philosophie
+
Praktische Philosophie +
Physik + + +
Religionslehre, evang. + + + +
Religionslehre, kath. + + + +
Spanisch + + +
Sport1 + + + +
Sprachliche Grundbildung +
Textilgestaltung +
Wirtschaftswissenschaften +
Schule ist ein komplexes, sich ständig veränderndes Berufs-feld. Jede Schule entwickelt ein eigenes Leitbild und erhält zunehmend die Möglichkeit, ihre Lehrkräfte selbst auszuwäh-len. Gefragt sind daher Lehrerinnen und Lehrer, die über die curricular verankerten fachlichen, didaktischen und pädago-gischen Kompetenzen hinaus über spezielle berufsfeldbezo-gene Qualifikationen verfügen.
ProFiLBiLdunG
Praktika Dauer Zeitpunkt
Eignungspraktikum 20 Tage i.d.R. vor Studienbeginn
Orientierungspraktikum 4 Wochen Bachelor
Berufsfeldpraktikum 4 Wochen Bachelor
Praxissemester 1 Semester Master
PraXiSPhaSen
FäCheranGeBot
Anmerkungen:1 Vor Beginn des Studiums muss eine Eignungsprüfung abgelegt werden2 Studium an der Hochschule für Musik in Detmold
Die Universität Paderborn bietet Lehramtsstudierenden die Möglichkeit, abgestimmt auf ihre Studienfächer und ihre persönlichen Interessen und Fähigkeiten im Rahmen von Pro-filen auf freiwilliger und selbstverantwortlicher Basis eigene berufsrelevante Akzente zu setzen und fächerübergreifende Kompetenzen zu erwerben. Nach dem erfolgreichen Abschluss eines Profilstudiums wird ein Zertifikat ausgehändigt.
Die Universität Paderborn bietet drei Profile an:· Profil Gute gesunde Schule· Profil Medien und Bildung· Profil Umgang mit Heterogenität
Die internationale Ausrichtung der Universität Paderborn in Studium, Lehre und Forschung zeigt sich in zahlreichen Ange-boten für Lehramtsstudierende, z.B.:· Praktika an ausländischen Schulen· Auslandsstudien mit fachwissenschaftlichem, fachdidak-tischem oder pädagogischem Schwerpunkt
· Berufspraxis im Ausland als „teaching assistant“ o.ä.· Europäische und internationale Projekte
internationaLe auSriChtunG
